Giáo án Lớp 4 - Tuần 14, Thứ 2 - Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 22/11/2010 Ngày day 29/11/2010
Thứ hai:
Tiết 1:TËp ®äc
 CHÚ ĐẤT NUNG
I. Môc tiªu
 - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất
 - Hiểu nội dung (phần đầu truyện) : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích và dám nung mình trong lửa đỏ. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II. §å dïng d¹y häc
Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/. Kiểm tra:
- Gọi 2 em nối tiếp đọc bài :Văn hay chữ tốt và TLCH về nội dung bài
 2/. Bài mới:
 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 
- Chủ điểm :Tiếng sáo diều sẽ đưa các em vào thế giới vui chơi của trẻ thơ. Trong tiết học mở đầu chủ điểm, các em sẽ được làm quen với các nhân vật đồ chơi trong truyện :Chú Đất Nung.
2.1/Hướng dân luyện đọc-Tìm hiểu bài
a/ Luyện đọc
Gọi 1 hs đọc bài
GV chia đoạn
- Gọi 3 HS đọc tiếp nối đọc
- Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng
- Gọi HS đọc chú giải
Yêu cầu hs giải nghĩa từ
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu : giọng hồn nhiên, phân biệt lời các nhân vật, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm.
b/ Tìm hiểu bài
Yêu cầu hs đọc đoạn TLCH
- Cu Chắt có những đồ chơi nào ?
-Những đồ chơi của cu Chắt có gì khác nhau ?
- Những đồ chơi của cu Chắt làm quen với nhau như thế nào ?
- Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ?
- Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung ?
- Chi tiết "nung trong lửa" tượng trưng cho điều gì ?
- Câu chuyện nói lên điều gì ?
c/Đọc diễn cảm
- Gọi tốp 4 em đọc phân vai. GV hướng dẫn giọng đọc phù hợp.
- Treo bảng phụ và HD luyện đọc phân vai đoạn cuối "Ông Hòn Rấm ... Đất Nung"
- Tổ chức cho HS thi đọc.
4- Củng cố - dặn dò:
- GV gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị “ Chú Đất Nung” tt.
- GV nhận xét tiết học.
- 2 em lên bảng.
- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Tiếng sáo diều
- HS quan sát và mô tả.
1hs đọc bài ,lớp đọc thầm
3 hs nối tiếp đọc
 Luyện đọc: kị sĩ, lầu son,....
3 hs nối tiếp đọc 
1hs đọc chú giải
Hs giải nghĩa từ
- Nhóm 2 em cùng bàn
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi.
- chàng kị sĩ cưỡi ngựa, nàng công chúa ngồi trong lầu son và chú bé Đất
- Chàng kị sĩ và nàng công chúa được nặn từ bột Chắt được tặng nhân dịp Trung thu - Chú bé Đất là do cu Chắt tự nặn bằng đất sét.
- Họ làm quen với nhau nhưng cu Đất đã làm bẩn quần áo đẹp của họ nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với nhau.
- Chú đi ra cánh đồng nhưng mới đến chái bếp thì gặp mưa, bị ngấm nước và rét. Chú chui vào bếp sưởi ấm và gặp ông Hòn Rấm.
- Vì sợ ông Hòn Rấm chê là nhát và vì chú muốn được xông pha, làm việc có ích.
- Phải rèn luyện trong thử thách con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích.
-Ý nghĩa: Ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích, đã dám nung mình trong lửa đỏ.
- Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp từng vai.
HS đọc tìm từ nhấn giọng
- Nhóm 3 em luyện đọc phân vai.
- 3 nhóm thi đọc.
-Thi đọc trước lớp
- HS nhắc lại nội dung bài.
Tiết 2:To¸n 
CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ
I. Môc tiªu
 Giúp HS :
 - Biết chia một tổng cho một số.
 - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính
II. §å dïng d¹y häc
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
- Nêu cách tính diện tích hình vuông 
2. Bài mới :
2.1/GV hướng dẫn nhận biết tính chất một tổng chia cho 1 số
- Viết lên bảng 2 biểu thức 
- Gọi 2 em lên bảng tính giá trị biểu thức
- Cho HS so sánh 2 kết quả tính để có :
(35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
+ Khi chia 1 tổng cho 1 số ta có thể thực hiện như thế nào ?
- Gọi 3 em nhắc lại để thuộc tính chất này
2.2/Luyện tập
Bài 1a : Tính bằng hai cách 
- Yêu cầu HS làm bằng 2 cách
- GV kết luận, ghi điểm.
Bài 1b:Tính bằng hai cách theo mẫu.
- GV phân tích mẫu :
– C1: 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 5 = 8
g Tính theo thứ tự thực hiện các phép tính
– C2: 12 : 4 + 20 : 4 = (12 + 20) : 4 
 = 32 : 4 = 8
g Vận dụng tính chất chia 1 tổng cho 1 số
Bài 2 : Tính bằng hai cách theo mẫu
. (35 - 21) : 7 = 14 : 7 = 2
. (35 - 21) : 5 = 35 : 7 - 21 : 7
 = 5 – 3 = 2
Bài 3;HSKG
4.Củng cố - dặn dò:
- Khi chia một tổng cho một số ta làm như thế nào?
- Chuẩn bị : Chia cho số có một chữ số.
- Gv nhận xét tiết học. 
- 2HS lần lượt nêu.
– (35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8
– 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8
- 1 em lên bảng viết bằng phấn màu.
Nếu các số hạng đều chia hết cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số chia rồi cộng các kết quả lại với nhau.
- HS làm vào vở. 2 HS lên bảng giải.
. (15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10
. (15 + 35) : 5 = 15 : 5 +35 : 5
 = 3 + 7 = 10
.(80 + 4) : 4 = 84 : 4 = 21
. 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21
- HS làm vở 2 em lên bảng.
.18: 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7
.18 : 6 + 24 : 6 = (18 + 24) : 6
 = 42 : 6 = 7 
.60 : 3 + 9 : 3 = 20 + 3 = 23
.60 : 3 + 9 : 3 =( 60 +9) : 3
 = 69 : 3 = 23
- HS làm vào vở 2 em lên bảng giải.
. (27 - 18) : 3 = 9 : 3 = 3
. (27 – 18) : 3 = 27 : 3 – 18 : 3
 = 9 - 6 = 3
.(64 - 32) : 8 = 32 : 8 = 4
. (64 – 32) : 8 = 64 : 8 – 32 : 8
 = 8 - 4 = 4
-1 HS giải-lớp giải vào vở.
 Bài giải
Số hs 2 lớp 4a và 4b là
 32+28=60 ( hs)
Số nhóm hs của 2 lớp là
 60 :4=15( nhóm)
 Đáp số:15 nhóm
Tiết 3
®¹o ®øc
BIẾT ƠN THẦY GIÁO CÔ GIÁO (T1)
I. Môc tiªu
 - Biết công lao của các thầy giáo, cô giáo .
 - Nêu những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo.
 - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
 * Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy, cô giáo dã và đang dạy mình.
II. §å dïng d¹y häc
Các băng chữ để sử dụng cho HĐ3
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra:
- Kể những việc em nên làm để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Cả lớp cùng hát bài :Cháu yêu bà.
2. Bài mới:
a/HĐ1: Xử lí tình huống
- Em hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống trên sẽ làm gì khi nghe Vân nói ?
- Nếu em là HS lớp đó, em sẽ làm gì ? Vì sao ?
- Kết luận: Thầy cô đã dạy dỗ các em nhiều điều hay, điều tốt. Các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
b/HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (Bài 1 SGK)
- Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài
- Gọi HS trình bày
- GV nhận xét.
c/HĐ3: Thảo luận nhóm 4(Bài 2)
- Chia lớp thành 7 nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 băng chữ viết tên 1 việc làm trong BT2, yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo và tìm thêm các việc làm khác biểu hiện lòng biết ơn thầy cô.
- GV kết luận : a, b, d, đ, e, g là các việc nên làm.
4. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc Ghi nhớ
- Về nhà : Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học. Sưu tầm các bài hát, bài thơ... ca ngợi công lao thầy cô.
- Chuẩn bị : Biết ơn thầy cô giáo tiết 2.
-GV nhận xét tiết học.
- 2 em trả lời.
- Cả lớp cùng hát.
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.HS lần lượt trả lời 
- HS trả lời
- 2 em cùng bàn trao đổi.Sau đó đưa thẻ đúng( xanh), sai( đỏ)và giải thích đúng ,sai.
– Tranh 1, 2, 4 : Đúng
– Tranh 3 : Sai
- Từng nhóm nhận băng giấy, thảo luận và ghi những việc nên làm.
- Từng nhóm dán băng chữ vào một trong hai cột ("Biết ơn" hay "Không biết ơn") và các tờ giấy ghi các việc nên làm nhóm đã thảo luận.
- 2 em đọc.
- Lắng nghe
Tiết 4
Khoa häc
MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC
I. Môc tiªu
 - Một số cách làm sạch nước : lọc, khử trùng, đun sôi, ...
- Biết đun sôi nước khi uống.
- Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước.
II. §å dïng d¹y häc
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
- Vì sao nguồn nước bị nhiễm bẩn ?
- Tác hại đối với con người khi nguồn nước bị nhiễm bẩn ?
2. Bài mới:
a/HĐ1: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước
-Kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình hoặc địa phương bạn sử dụng?
b/ HĐ2: Thực hành lọc nước
- Chia nhóm 4 em và HD các nhóm làm thực hành và thảo luận theo các bước trong SGK trang 56
c/HĐ3: Tìm hiểu quy trình SX nước sạch
- Yêu cầu các nhóm đọc các thông tin trong SGK trang 57 và nêu quy trình sản xuất nước sạch.
d/HĐ4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nước uống
- Nước đã được làm sạch bằng các cách trên đã uống ngay được chưa ? Tại sao ?
- Muốn có nước uống được ta phải làm gì ?
4. Củng cố, dặn dò:
BVMT: Chúng ta cần bảo vệ nguồn nước trong gia đình như thế nào?- GV GD HS bảo vệ nguồn nước.
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết.
- Chuẩn bị : Bảo vệ nguồn nước.
- Gv nhận xét tiết học.
- 2 em trả lời.
- HS thảo luận trả lời:Có 3 cách làm sạch nước 
– Lọc bằng giấy bọc, bông ... hoặc bằng cát, than
– Khử trùng nước : pha vào nước những chất khử trùng như nước gia-ven
– Đun sôi để giết bớt vi khuẩn
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày SP nước đã được lọc và kết quả thảo luận :
– Nước sau khi lọc chưa thể dùng ngay được vì chưa làm chết được các vi khuẩn gây bệnh có trong nước.
- HS trình bày theo đúng thứ tự dây chuyền SX nước sạch.
- HS thảo luận nhóm đôi trả lời
– Phải đun sôi trước khi uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước.
-HS đọc mục cần ghi nhớ.
- HS trả lời.
Tiết 5: Thảm họa: Bài 8
THIẾU NHI CHỮ THẬP ĐỎ ĐỐI VỚI CÔ NG TÁC PHÒNG NGỪA
THẢM HỌA
I/ Mục tiêu
 Giúp hs biết: Hội chữ thập đỏ Việt Nam là gì?
 Nhiệm vụ của”Đội thiếu niên chữ thập đỏ trong trường học công tác phòng ngừa tham họa”
II/Chuẩn bị:
 Tranh vẽ sgk, tranh ảnh có liên quan
III/Các hoạt động dạy học;
 1/ Kiểm tra
Em và gia đình có thể làm gì để giảm bớt rủi ro của thảm họa
Hoạt động của GV
 Hoạt động của hs
2/ Bài mới
GV giới thiệu bài ghi tựa bài
a/ Hoạt động 1:Thảo luận cả lớp
 GV nêu câu hỏi,yêu cầu hs thảo luận TLCH
+Các em có thể làm những gì trước trong và sau khi thảm họa sảy ra để giúp gia đình,các bạn ,hàng xóm?
-Tại sao trồng cây trên vùng đồi núi và trồng rừng ngập mặn ven biển lại quan trọng?
b/ Hoạt động 2: Quan sát SGK
GV cho hs quan sát tranh vẽ và giới thiệu Hội chữ thập đỏ VN
c/Hoạt động 3:Kết thúc
GV dặn và nhắc nhở hs phải biết tuyên truyền ,bảo vệ khi có hiểm họa 
 HS nghe câu hỏi thảo luận trả lời
+Động viên các bạn và các thành viên trong gia đình và hàng xóm 
 Thực hiện bảo vệ làm vệ sinh môi trường
VD: Bảo vệ quét dọn rác
+ Tham gia chăm sóc người già cô đơn có hoàn cảnh khó khăn, khắc phục hậu quả thảm họa
+ trước khi thảm họa sảy ra phải chuẩn bị lương thực dự trữ nước uống đồ dùng cần thiết và thuốc men,
+ Sau khi thảm họa làm vệ sinh môi trường để ngăn ngùa bệnh tật
-Trồng cây làm hàng rào chắn gió ngăn ngừa lũ quét và sạt lở đất bảo vệ đê và chắn gió
HS lắng nghe và hiểu biết về hội chữ thập đỏ VN rất quan trọng
HS lắng nghe