Giáo án Lớp 4 - Tuần 14, Thứ 6 - Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 26/11/2010 Ngày day 3/12/2010
Thứ sáu:Tiết 1
LuyÖn tõ vµ c©u
DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC
I. Môc tiªu
 - Biết được 1 số tác dụng phụ của câu hỏi. ( ND ghi nhớ)
 - Nhận biết được tác dụng của câu hỏi . Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể.
 * HS khá giỏi nêu được một vài tình huống có thể dùng CH vào mục đích khác.
II. §å dïng d¹y häc
 - Bảng phụ viết ND bài 1/ III
 - Các tình huống của BT2 viết vào các thăm
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra:
- Gọi 3 em, mỗi em đặt 1 câu hỏi và 1 câu có từ nghi vấn nhưng không phải là câu hỏi.
- Câu hỏi dùng để làm gì ?
2. Bài mới:
 Giới thiệu mục tiêu của bài.
2.1/Phần nhận xét:
Bài 1:
- Gọi 1 em đọc đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm và cu Đất. Tìm câu hỏi trong đoạn văn
- Gọi HS đọc câu hỏi
Bài 2:
- Yêu cầu đọc thầm, trao đổi và TLCH
- Gọi HS phát biểu
Bài 3:
- Yêu cầu đọc nội dung
- Yêu cầu trao đổi, trả lời
- Ngoµi t¸c dông dïng ®Ó hái, c©u hái cßn dïng ®Ó lµm g× 
2.2/ Ghi nhớ:
- Gäi HS ®äc Ghi nhí 
2.3/ LuyÖn tËp
Bµi 1:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ ND
- Gäi 4 em lªn b¶ng lµm bµi
- Gäi HS bæ sung ®Õn khi cã c©u tr¶ lêi chÝnh x¸c
- KÕt luËn lêi gi¶i ®óng
Bµi 2:
- Chia nhãm 4 em. Yªu cÇu nhãm tr­ëng lªn bèc th¨m t×nh huèng
- Yªu cÇu H§ trong nhãm
- Gäi ®¹i diÖn mçi nhãm ph¸t biÓu
- NhËn xÐt, KL c©u hái ®óng
Bµi 3:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung
- Gäi HS ph¸t biÓu
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung bài.
-Chuẩn bị :MRVT Trò chơi- Đồ chơi.
--Gv nhận xét tiết học.
- 3 em lªn b¶ng.
- 2 em tr¶ lêi.
- 1 em ®äc, c¶ líp ®äc thÇm, dïng bót ch× g¹ch ch©n d­íi c©u hái.
HS đọc suy nghĩ trả lời
– Sao chó mµy nh¸t thÕ ?
– Nung Êy µ ? 
 – Chø sao ?
- 2 em cïng bµn ®äc l¹i c¸c c©u hái, tr¶ lêi
– Sao chó mµy nh¸t thÕ ? : Dïng ®Ó chª cu §Êt
– Chø sao ? : Kh¼ng ®Þnh ®Êt nung ®­îc trong löa
- 2 em cïng bµn trao ®æi.
– C©u hái kh«ng dïng ®Ó hái mµ yªu cÇu c¸c ch¸u h·y nãi nhá h¬n.
– tá th¸i ®é khen, chª, kh¼ng ®Þnh, phñ ®Þnh hay yªu cÇu, ®Ò nghÞ
- 2 em ®äc, c¶ líp ®äc thÇm.
- 4 em nèi tiÕp ®äc.
- HS suy nghÜ, lµm bµi.
- C¸c em viÕt môc ®Ých cña mi c©u hái bªn c¹nh tõng c©u.
– a : yªu cÇu – b, c : chª tr¸ch
– d : nhê cËy gióp ®ì
- Chia nhãm vµ nhËn t×nh huèng
- 1 em ®äc t×nh huèng, c¸c HS kh¸c suy nghÜ, t×m c©u hái.
- §äc c©u hái nhãm ®· thèng nhÊt
a. B¹n cã thÓ chê ®Õn hÕt giê sinh ho¹t chóng m×nh nãi chuyÖn ®­îc kh«ng ?
b. Sao nhµ b¹n s¹ch sÏ thÕ ?
c. Sao m×nh ló lÉn thÕ nhØ ?
d. Ch¬i diÒu còng thÝch chø ?
- 1 em ®äc.
- Suy nghÜ t×nh huèng
- §äc t×nh huèng cña m×nh
a. Giê ra ch¬i, b¹n TuÊn ngåi «n bµi...
Tiet2:TËp lµm v¨n
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Môc tiªu
 - Nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài.
 - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường.
II. §å dïng d¹y häc
Tranh minh họa cái cối xay ; cái trống trường.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra:
 - Gọi 2 em lên bảng viết câu văn miêu tả đồ vật mà mình quan sát được
- Em hiểu thế nào là miêu tả ?
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
2.1/Phần nhận xét:
Bài 1: HS đọc bài văn
- Yêu cầu đọc chú giải
- HS quan sát tranh minh họa và giới thiệu : Ngày xưa, cách đây ba bốn chục năm, ở nông thôn chưa có điện, chưa có máy xay xát nên người ta dùng cối xay để xay lúa.
- Bài văn tả cái gì ?
- Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy nói lên điều gì ?
- Các phần mở bài, kết bài đó giống với những cách mở bài, kết bài nào đã học ?
- Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào ?
- Gv kết luận : Tác giả đã sử dụng những hình ảnh so sánh, nhân hóa cùng với sự quan sát tỉ mỉ, tinh tế và dùng từ độc đáo đã viết được một bài văn miêu tả cái cối xay gạo chân thực mà sinh động.
Bài 2:
- Khi tả đồ vật ta cần chú ý điều gì?
2.2/Ghi nhớ:
- HS đọc Ghi nhớ
2.3// Luyện tập
- Gọi HS đọc yêu cầu và ND
- Yêu cầu trao đổi nhóm và TLCH a, b, c
- Câu văn nào tả bao quát cái trống ?
- Những bộ phận nào của cái trống được miêu tả ?
- Những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của cái trống ?
- Yêu cầu làm câu d) vào vở BT. Phát phiếu cho 3 em
- Lưu ý :
+ Mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp, kết bài mở rộng hoặc không mở rộng
+ Cần tại sự liền mạch giữa mở bài, kết bài với thân bài
4. Củng cố - dặn dò:
- HS nhắc lại ghi nhớ.
- Chuẩn bị :Luyện tập miêu tả đồ vật.
- Gv nhận xét tiết học.
- 2 em lên bảng.
- 1 em trả lời.
- 1 em đọc.
- 1 em đọc.
– Tả cái cối xay gạo bằng tre
– Mở bài: "Cái cối ... gian nhà trống" : giới thiệu cái cối.
– Kết bài "Cái cối xay... anh đi..." : Tình cảm của bạn nhỏ với các đồ dùng trong nhà.
– Mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng trong bài văn KC
– Tả hình dáng từ bộ phận lớn đến bộ phận bé, từ ngoài vào trong, từ bộ phận chính đến phụ.
– Tả công dụng cái cối
- Khi tả một đồ vật, ta cần tả bao quát toàn bộ đồ vật, sau đó đi vào tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật kết hợp thể hiện tình cảm.
.
- 1 em đọc đoạn văn, 1 em đọc câu hỏi của bài.
- Nhóm 4 em trao đổi, gạch chân câu tả bao quát cái trống, những bộ phận và âm thanh của cái trống.
– Anh chàng trống ... bảo vệ.
– mình trống, ngang lưng trống, hai đầu trống
– Hình dáng : tròn như cái chum, ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn...
– Âm thanh : tiếng trống ồm ồm giục giã "Tùng ! Tùng ! Tùng !" giục trẻ mau tới trường...
- HS làm VT hoặc phiếu.
- Dán phiếu lên bảng và trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 số em trình bày bài làm trong VBT.
Tiết 3 Toán
CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ
I. Môc tiªu
 Thực hiện được chia một tích cho một số
II. §å dïng d¹y häc
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra:
- Khi chia một số cho một tích, ta có thể làm thế nào ?
2. Bài mới :
2.1/Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức (cả 2 thừa số đều chia hết cho số chia)
- Gv ghi 3 biểu thức lên bảng. 
(9 x 15) : 3 9 x (15 : 3) (9 : 3) x 15 
- Yêu cầu HS tính giá trị của 3 biểu thức rồi so sánh
- Gọi HS nhận xét
- GV hướng dẫn HS kết luận : 
(9 x 15) : 3 = 9 x (15 : 3) = (9 : 3) x 15
- KL : Vì 9 và 15 đều chia hết cho 3 nên có thể lấy 1 thừa số chia cho 3 rồi nhân với thừa số kia.
- Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức (có một thừa số không chia hết cho số chia)
- Ghi 2 biểu thức lên bảng :
(7 x 15) : 3 và 7 x (15 : 3)
- Yêu cầu HS tính giá trị 2 biểu thức rồi so sánh
- HDHS nhận xét vì sao không tính :
 (7 : 3) x 15 ?
- Từ 2 VD trên,GV hướng dẫn HS kết luận như SGK
c/Luyện tập
Bài 1 :Tính bằng hai cách
- Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Gợi ý HS nêu các cách tính 
Bài 2 :Tính bằng cách thuận tiện nhất.
Gọi HS nhận xét GV kết luận, ghi điểm.
Bài 3:HSKG
4.Củng cố - dặn dò:
- Khi chia một tích cho một số ta làm như thế nào?
- GV nhận xét tiết học.
- 2 em trả lời.
- 1 em đọc 3 BT.
– (9 x 15) : 3 = 135 : 3 = 45
 9 x (15 : 3) = 9 x 5 = 45
 (9 : 3) x 15 = 3 x 15 = 45
– Ba giá trị bằng nhau.
- HS nhận xét.
- 1 em đọc.
– (7 x 15) : 3 = 105 : 3 = 35
 7 x (15 : 3) = 7 x 5 = 35
– Hai giá trị đó bằng nhau.
– Vì 7 không chia hết cho 3.
- 1 em đọc. HS giải vào vở, 2 HS lên bảng giải. 
a/ (8 x 23) : 4 
 Cách 1: (8 x 23): 4 = 184 : 4 = 46
 Cách 2: ( 8 x 23) : 4 = 8 : 4 x 23 
 = 2 x 23 = 46
b/ ( 15 x 24 ) : 6
Cách 1: (15 x 24): 6 = 360 : 6 = 60
Cách 2: ( 15 x 24) : 4 = 24 : 6 x 15 
 = 4 x 15 = 60
- HS nêu cách tính thuận tiện nhất.
- HS làm vào vở. 1 HS lên bảng giải.
( 25 x 36) : 9 = 36 : 9 x 25
 = 4 x 25 = 100
Bài giải
Số tấm vải cửa hàng bán là
5:5=1(tấm)
Số mét vải cửa hàng bán là
1X30=30(mét)
Đáp số:30 mét 
Tiết 4:chÝnh t¶( nghe viết)
CHIẾC ÁO CỦA BÚP BÊ
I. Môc tiªu
 - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn chiếc áo búp bê.
II/ Kiểm tra:
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
- Gọi 1 em tự tìm và đọc 5, 6 tiếng có vần im/ iêm để 2 em viết lên bảng, cả lớp viết vào nháp.
2. Bài mới :
/Giới thiệu bài: nêu mục tiêu của bài
a/Hướng dẫn nghe viết
- Gọi đọc đoạn văn "Chiếc áo búp bê".
+ Nội dung đoạn văn nói gì ?
b/HD viết bảng :
Yêu cầu hs tìm tiếng từ khó viết
- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn tìm các DT riêng và các từ ngữ dễ viết sai
+ Giải nghĩa: tấc xa tanh và HD cách viết từ phiên âm
- Đọc cho HS viết bảng con, gọi 1 em lên bảng viết
c/Hướng dẫn viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài
- Đọc cho HS soát lỗi
- Yêu cầu nhóm 2 em đổi vở bắt lỗi
- Chấm vở 5 em, nhận xét và nêu các lỗi phổ biến 
d/Chấm chữa bài:
Chấm 3-4 bài
e/Bài tập 
Bài 2a:
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Treo bảng phụ và gọi 1 em đọc đoạn văn 
- Giải thích : cái Mỹ
- Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận làm bài
- Chia lớp thành 2 đội và chơi trò chơi :Ai đúng hơn ?
- Gọi đại diện nhóm đọc lại đoạn văn
- Gọi HS nhận xét
- Kết luận lời giải đúng
Bài 3b: HS đọc yêu cầu 
+ Em hiểu thế nào là tính từ ?
4. Củng cố - dặn dò:
- Gv nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị : Bài 15.
- GV nhận xét tiết học.
- phim truyện, cái kim, tiết kiệm, tìm kiếm, kim tiêm ...
1hs đọc đoạn văn
-Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với biết bao tình cảm yêu thương.
- bé Ly, chị Khánh
- phong phanh, tấc xa tanh, bao thuốc, mép áo, khuy bấm, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu...
- tấc xa tanh, mép áo, hạt cườm, nhỏ xíu
- HS viết vào vở.
- HS nghe và soát lỗi.
- 2 em cùng bàn đổi vở bắt lỗi.
- HS sửa lỗi.
- 1 em đọc.
- 1 em đọc.
- Thảo luận nhóm
- Mỗi đội cử 4 em thi đua ai đúng hơn, nhanh hơn trên bảng .
- Đại diện 2 đội đọc đoạn văn.
– xinh xinh, xóm, xúm xít, màu xanh, ngôi sao, khẩu súng, sờ, xinh, sợ.
- 1 em đọc.
- 1 em nêu.
- 2 em cùng bàn thảo luận làm bài : chân thật, chất phác, bất tài,....