Giáo án Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2011-2012 - Đinh Hữu Thìn

Thø hai ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2011
H­íng dÉn häc TiÕng ViÖt
TiÕt 1 (TuÇn 15)
I. Môc tiªu:
 - Hoµn thµnh bµi buæi s¸ng
 - Cñng cè cho HS vÒ kÜ n¨ng ®äc hiÓu qua bai: Chó lÝnh ch× dòng c¶m
 - N©ng cao kiÕn thøc cho HS ( HS giái)
 II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 
Ho¹t ®éng cña thÇy
 Ho¹t ®éng cña trß
1. KiÓm tra bµi cò:
- T¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp?
- GV cïng HS nhËn xÐt, cho ®iÓm.
2. Bµi míi: 
 HD HS lµm bµi tËp cßn l¹i cña buèi s¸ng.
*Bµi 1: §äc truyÖn sau: Chó lÝnh ch× dòng c¶m
- Cho HS ®äc bµi
- GV nhËn xÐt c¸ch ®äc cña HS
Bµi 2. Chän c©u tr¶ lêi ®óng
- Yªu cÇu HS lµm bµi vµo VBT
- Cho hS lµm viÖc theo nhãm ®«i.
- GV chèt ®¸p ¸n ®óng.
a. Thuyền xoay tít, nước tràn vào, giấy bục tung, thuyền chìm lỉm.
b. Một con cá măng nuốt chú vào bụng.
c. Chú lo nhưng vẫn giữ vẻ điềm nhiên bồng súng kiên cường.
d. Cá măng bị người ta câu được rồi đem ra chợ bán.
e. Chị đầu bếp mổ cá thấy chú trong bụng cá.
g. Để khẳng định.
Bµi 3. Đánh dấu v vào ô trống trước câu hỏi thể hiện thái độ lịch sự
- Yªu cÇu HS lµm bµi vµo VBT
- GV chèt ®¸p ¸n ®óng
3.Cñng cè , dÆn dß.
- Nh¾c l¹i néi dung bµi.
- NhËn xÐt giê.
- HS tr¶ lêi vµ cho vÝ dô
NhËn xÐt, cho ®iÓm b¹n
- HS l¾ng nghe
- §äc bµi
- HS chän vµ ®¸nh dÊu ®¸p ¸n m×nh chän vµo VBT
- HS nªu kÕt qu¶
- Hs nhËn xÐt, bæ sung
- HS ®äc yªu cÇu cña bµi
- HS chän vµ ®¸nh dÊu ®¸p ¸n m×nh chän vµo VBT
- HS nªu kÕt qu¶
a. Mình có thể giúp cậu gì không?
b. Cậu có cần mình giúp không?
c. Bác ơi, A 18 ở đâu ạ?
d. Bác uống nước chè được không ạ?
- Hs nhËn xÐt, bæ sung
CHÍNH TẢ ( Nghe- viết)
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
I. MỤC TIÊU: 
- Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn văn từ " Tuổi thơ của tôi ... đến những vì sao sớm " trong bài cánh diều tuổi thơ.
- Tìm đúng , nhiều trò chơi, đồ chơi chứa tiếng có âm đầu tr/ch 
- Biết miêu tả một số trò chơi , đồ chơi một cách chân thật, sinh động để các bạn có thể hình dung được đồ chơi hay trò chơi đó.
*BVMT : GDHS ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Học sinh chuẩn bị mỗi em một đồ chơi .
- Giấy khổ to và bút dạ,
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. KTBC:
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn viết chính tả:
 - Trao đổi về nội dung đoạn văn:
- Gọi HS đọc đoạn văn.
+ Cánh diều đẹp như thế nào ? 
+ Cánh diều đưa lại cho tuổi thơ niềm vui sướng như thế nào? 
* Hướng dẫn viết chữ khó:
- HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết.
 * Nghe viết chính tả:
 * Soát lỗi chấm bài:
 c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
 Bài 2:
a. HS đọc yêu cầu và mẫu.
- HĐ nhóm: Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng.
- Nhóm khác bổ sung.
- Nhận xét và kết luận lời giải đúng.
- HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh.
Bài 3:
a. HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Học sinh cầm đồ chơi mình mang theo tả hoặc giới thiệu cho các bạn trong nhóm.
+ Vừa tả vừa làm động tác cho HS hiểu 
- Cố gắng để các bạn có thể biết chơi trò chơi đó.
- Nhận xét, khen những học sinh miêu tả hay, hấp dẫn.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại một đoạn văn miêu tả một đồ chơi hay một trò chơi mà em thích và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
+ Cánh diều mềm mại như cánh bướm 
+ Cánh diều làm cho các bạn nhỏ sung sướng, hò hét ... lên trời.
- Các từ : mềm mại, sung sướng, phát dại, trầm bổng,
- 1 HS đọc.
- Trao đổi, thảo luận dán phiếu của nhóm lên bảng.
- Bổ sung những đồ chơi, trò chơi nhóm bạn chưa có.
- 2 HS đọc lại phiếu.
Ch : Đồ chơi: chong chóng, ...
Trò chơi: chọi dế, chọi cá, ...
 Tr : Đồ chơi: trống ếch, ...
Trò chơi : đánh trống,...
- 1 HS đọc.
- Hoạt động nhóm.
- 5 - 7 HS trình bày trước 
- Nhận xét bổ sung cho bạn.
Kĩ thuật
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 1)
I. Môc tiªu: 
- §¸nh gi¸ kiÕn thøc, kü n¨ng kh©u, thªu qua møc ®é hoµn thµnh s¶n phÈm tù chän cña häc sinh
II. §å dïng d¹y häc
- Tranh quy tr×nh cña c¸c bµi trong ch­¬ng
- MÉu kh©u, thªu ®· häc 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
 Ho¹t ®éng cña trß
1. KiÓm tra
- Nh¾c l¹i c¸c kiÓu kh©u ®· häc
2. Bµi míi
*Ho¹t ®éng 1. ¤n tËp c¸c bµi ®· häc 
 - C¸c em ®· ®­îc häc c¸c lo¹i mòi kh©u nµo? 
- C¸c em ®· häc c¸c lo¹i mòi thªu nµo?
- NhËn xÐt vµ bæ xung
 - Nh¾c l¹i quy tr×nh vµ c¸ch c¾t v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu
 - Khi kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u th­êng, kh©u ®ét th­a, kh©u ®ét mau ta lµm thÕ nµo ?
 - Khi kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i b»ng mòi kh©u ®ét ta lµm thÕ nµo?
 - Nh¾c l¹i quy tr×nh vµ c¸ch thªu l­ít vÆn, thªu mãc xÝch ?
 - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn qua viÖc sö dung tranh quy tr×nh ®Ó cñng cè nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¾t, kh©u, thªu ®· häc
3. Cñng cè, dÆn dß
- Chóng ta ®· ®­îc häc c¸c lo¹i mòi kh©u, thªu nµo ?
- VÒ nhµ chuÈn bÞ vËt liÖu ®Ó giê sau thùc hµnh lµm s¶n phÈm tù chän.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- Häc sinh tr¶ lêi:
- Häc c¸c lo¹i mòi kh©u: 
 + Kh©u th­êng. 
 + Kh©u ®ét th­a. 
 + Thªu mãc xÝch
- Vµi häc sinh nh¾c lai quy tr×nh vµ c¸ch thùc hiÖn c¸c mòi kh©u th­êng, kh©u ghÐp hai mÐp v¶i, kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i, thªu mãc xÝch
- NhËn xÐt vµ bæ xung
LuyÖn ph¸t ©m L/ N
I.môc tiªu
 Gióp HS:
LuyÖn ph¸t ©m ®úng hai phô ©m ®Çu l / n qua bµi ®äc
Lµm bµi tËp ph©n biÖt l/n .
II.Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y cña gi¸o viªn 
Hoạt động học của học sinh
1.Giíi thiÖu bµi
2.LuyÖn tËp
Bµi 1: Luyện đọc bài Chú lính chì dũng cảm
GV ®äc mÉu
Chó ý ng¾t nghØ gi÷a c¸c dÊu c©u.
GV söa ph¸t ©m cho HS: l/n
§äc ®o¹n: : GV chia ®o¹n
§o¹n 1: Tõ ®Çu... kiên cường.
§o¹n 2: TiÕp theo... đứng im.
§o¹n 3: TiÕp theo... đây sao.
§o¹n 4: TiÕp theo... một con cá.
§o¹n 5:Cßn l¹i.
GV theo dâi
§äc trong nhãm
GV nhËn xÐt cho ®iÓm
Bµi 2: T×m thªm mét tiÕng ®Ó t¹o tõ ng÷ chøa c¸c tiÕng kh¸c nhau ©m ®Çu lµ l hoÆc n:
M: n­íc..... n­íc lò
lóa n­íc lîn n¸i
lä n­íc lóa nÕp
lêi nãi lóc n·y
l­ng nói nèi liÒn
- Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt lêi gi¶i ®óng
3.Cñng cè, dÆn dß
NhËn xÐt tiÕt häc.Nh¾c HS chó ý luyÖn ph¸t ©m ®óng phô ©m L/ N.
HS l¾ng nghe
1 HS khá đọc
HS tiÕp nèi nhau ®äc 5 ®o¹n.
§äc trong nhãm vµ söa cho b¹n.
C¸c nhãm thi ®äc
3HS thi ®äc c¶ bµi
HS lµm BT vµ tr×nh baú
HS ®äc l¹i bµi 
HS lµm BT vµ tr×nh baú
HS ®äc l¹i bµi 
Thø ba ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2011.
H­íng dÉn häc
LuyÖn tËp: chia cho sè cã 2 ch÷ sè.
I.Môc tiªu: Gióp häc sinh .
-Cñng cè vÒ chia cho sè cã 2ch÷ sè.
-N¾m v÷ng c¸ch chia . VËn dông ®Ó lµm c¸c bµi tËp liªn quan.
-Ph¸t triÎn t­ duy.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. Hoµn thµnh c¸c bµi tËp buæi s¸ng. 
2.Bµi míi
a)Giíi thiÖu bµi.
b)H­íng dÉn luyÖn tËp.
Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 
a. 8640 : 24 b. 7140 : 35
 7692 : 32 9891 : 48
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi, 1 HS lµm nh¸p 
- Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng.
- GV nhËn xÐt, KL kÕt qu¶ ®óng: 
Bµi 2: Ng­êi ta xÕp c¸c gãi kÑo vµo c¸c hép, mçi hép 30 gãi. Hái cã thÓ xÕp 2000 gãi kÑo vµo nhiÒu nhÊt bao nhiªu hép vµ 
cßn thõa bao nhiªu gãi kÑo?
- Gäi HS ®äc ®Ò bµi
- H­íng dÉn HS ph©n tÝch ®Ò.
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi, GV h­íng dÉn HS cßn lóng tóng.
- GV thu, chÊm 1 sè vë.
- GV nhËn xÐt, KL kÕt qu¶ ®óng:
 66 hép kÑo, thõa 20 gãi kÑo
Bµi 3: T×m x
a. 58 x X - 934 = 6722 
b. 2005 + X x 34 = 5337
c. 72 x X + 612 = 11700
d. X x 4 x 9 = 5616
- Gäi HS ®äc ®Ò bµi
- H­íng dÉn HS lµm bµi
- X lµ thµnh phÇn nµo cña phÐp tÝnh
Bµi 4: Mét cöa hµng cã 2475m v¶i, ngµy ®Çu b¸n ®­îc 94m v¶i, ngµy thø hai b¸n ®­îc 282m v¶i. Hái:
a. Sè v¶i b¸n trong ngµy thø hai gÊp mÊy lÇn sè v¶i b¸n trong ngµy thø nhÊt?
b. Trong hai ngµy ®ã, trung b×nh mçi ngµy cöa hµng ®· b¸n ®­îc bao nhiªu mÐt v¶i?
c. Sau hai ngµy b¸n hµng, cöa hµng cßn l¹i bao nhiªu mÐt v¶i?
- Gäi HS ®äc ®Ò bµi
- H­íng dÉn HS ph©n tÝch ®Ò.
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi, GV h­íng dÉn HS cßn lóng tóng.
- GV thu, chÊm 1 sè vë.
- GV nhËn xÐt
3. Củng cố, dặn dò
-NhËn xÐt giê.
-VÒ nhµ häc bµi
- HS ®äc ®Ò bµi.
- HS lµm bµi
8640 24 7692 32 7140 35 
144 129 0140
 000 360 012 240 00 204 
- NX, bæ sung
- HS ®äc ®Ò bµi.
- Ph©n tÝch ®Ò.
- Tù lµm bµi, 1 HS lµm 
- §æi vë nhËn xÐt.
- NhËn xÐt.
- HS ®äc ®Ò bµi.
- HS lµm bµi
a. 58 x X - 934 = 6722 
 58 x X = 6722 + 934
 58 x X = 7656
 X = 7656 : 58
 X = 132
b. 2005 + X x 34 = 5337
 X x 34 = 5337 - 2005
 X x 34 = 3332
 X = 3332 : 34
 X = 98 
..............
- NX, chèt KQ ®óng: c. X = 154; d. X = 156
- HS nªu
- HS ®äc ®Ò bµi.
- Ph©n tÝch ®Ò.
- Tù lµm bµi, 1 HS lµm
Bµi gi¶i:
a. Sè v¶i b¸n trong ngµy thø hai gÊp sè v¶i b¸n trong ngµy thø nhÊt sè lÇn lµ:
 282 : 94 = 3 ( lÇn)
b.Trung b×nh mçi ngµy cöa hµng ®ã b¸n ®­îc lµ:
 ( 94 + 282) : 2 = 188 ( m)
c. Sau hai ngµy b¸n hµng, cöa hµng cßn lµ:
 2475 -( 94 + 282) = 2099 ( m)
 §¸p sè:a. 3 lÇn, b. 188 m, c. 2099 m
THEÅ DUÏC
OÂN BAØI PHAÙT TRIEÅN CHUNG
 I- MUÏC TIEÂU :- Oân töø ñoäng taùc 1 ñeán ñoäng taùc 8 cuûa baøi phaùt trieån chung 
 - Yeâu caàu thöïc hieän ñoäng taùc ñuùng thöù töï vaø bieát phaùt trieån choã sai ñeå töï söûa vaø söaû cho baïn
 - Yeâu caàu HS nhôù laïi 8 ñoäng taùc ñaõ hoïc 
 II- ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: Taïi saân tröôøng. 
 III-NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP LEÂN LÔÙP : 
Ho¹t ®éng d¹y cña gi¸o viªn 
Hoạt động học của học sinh
Môû ñaàu
GV nhaän lôøp phoå bieán noäi dung yeâu caàu tieát hoïc. 
Cho HS khôûi ñoäng caùc khôùp coå chaân, coå tay, khôùp goái, khôùp hoâng.
Cho HS chuyeån thaønh ñoäi hình 4 haøng doïc
Cô baûn
Hoaït ñoäng 1 Giôùi thieäu noäi dung hoïc GV cho HS oån ñònh lôùp,gv giôùi thieäu toùm taét noâi dung
Chaïy nheï nhaøng 1 haøng doïc treân ñòa hình töï nhieân quanh saân tröôøng 
Veà ñoäi hình voøng troøn hoaëc 4 haøng ngang , sau ñoù cho HS khôûi ñoäng caùc khôùp tay
Hoaït ñoäng 2: Baøi theå duïc phaùt trieån chung
Oân töø ñoäng taùc 1 ñeán ñoäng taùc 8 cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung: 2-3 laàn , moãi ñoäng taùc 2 x 8 nhòp
Sau moãi ñoäng taùc , GV nhaän xeùt öu khuyeát ñieåm
GV chia toå ñeå taäp theo nhoùm caùc vò trí ñaõ ñöôïc phaân coâng , sau ñoù taäp thi ñua giöõa caùc nhoùm
Oân toaøn baøi 2 laàn , do caùn söï ñieàu khieån 
 Hoaït ñoäng3 : Troø chôi : “ THOÛ NHAÛY“
Muïc ñích: Reøn luyeän kó naêng nhaûy nhanh nhö thoû
GV höôùng daãn caùch chôi.( xem SHD),laøm maãu.
Chia thaønh 2 nhoùm, xeáp thaønh 2 haøng ngang vaø chôi. 
Goïi 1 em neâu laïi caùch chôi vaø luaät chôi.
Cho 1 toå chôi thöû – GV söûa sai. 
Cho caû lôùp chôi, GV  ... rò chuyện với thầy giáo. 
- Nhờ có cuộc trò chuyện giữa mình và thầy giáo, bạn Giang đã biết thêm những điều gì ? 
Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra ý 1 của lời khuyên, SHS trang 20.
Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.
Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi (6’)
* Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực hiện những hành vi phù hợp khi trò chuyện, chia sẻ với thầy cô giáo.
* Các bước tiến hành : 
Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 19.
Bước 2 : HS trình bày kết quả.
GV kết luận theo từng tình huống :
 GV mở rộng : Khi trò chuyện với thầy cô, chúng ta cần có thái độ và cử chỉ chân thành. Nên chúc mừng khi thầy cô vào những ngày lễ, Tết, hay đạt thành tích cao trong công việc. Chú ý nên chọn thời điểm thích hợp, không nói chen hay làm phiền khi thầy cô bận việc. Cần hỏi thăm, quan tâm khi biết thầy cô bị ốm hay gặp chuyện không may.
Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra ý 2, 3 của lời khuyên, SHS trang 20 .
Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.
Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến (6’)
* Mục tiêu : Giúp HS tự nhận xét những hành vi giao tiếp mình đã thực hiện được khi giao tiếp với thầy cô giáo.
* Các bước tiến hành : 
Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện yêu cầu bài tập 2, SHS trang 20. 
Bước 2 : HS trình bày kết quả. 
GV kết luận theo từng trường hợp :
(Lưu ý: Có thể có HS đã thực hiện được hành vi đúng, có HS chưa thực hiện được. GV nên động viên khuyến khích để HS tiếp tục làm tốt hơn, không khen chê hay so sánh các HS làm được nhiều và ít hành vi với nhau.)
Bước 3: GV liên hệ với thực tế của HS.
Hoạt động 5 : Trao đổi, thực hành (6’)
* Mục tiêu : Giúp HS thực hành, áp dụng những điều vừa học về cách ứng xử thanh lịch, văn minh trong khi trò chuyện với thầy, cô giáo.
* Các bước tiến hành : 
Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 3, SHS trang 20
Bước 2 : HS trình bày kết quả.
GV gợi ý theo từng tình huống :
- Tình huống 1 : Em chạy lại chào cô giáo ; (Em đứng từ xa chào cô) ; (Em không chào).
- Tình huống 2 : Em sẽ xin lỗi thầy cô và hứa lần sau sẽ không vi phạm; (Em không nói gì cả).
Tình huống 3: Em cùng các bạn lại hỏi thăm cô (Em không nói gì cả, vẫn học bình thường) ; ...
Bước 3 : GV liên hệ với thực tế của HS.
GV hướng dẫn HS có cách ứng xử đúng, tình cảm với cô giáo khi gặp tình huống như vậy hoặc tương tự như vậy.
Hoạt động 6: Tổng kết bài (2’)
- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên. 
- Chuẩn bị bài 6: Trò chuyện với bạn bè.
Giang gặp thầy Quang - dạy thể dục ở bể bơi.
Giang gặp thầy giáo ở bể bơi và được thầy hướng dẫn cách khởi động trước khi xuống nước.
Khi nói chuyện bạn có thái độ lễ phép, kính trọng, cởi mở với thầy.
Bạn đã biết thêm cách khởi động trước khi bơi, những điều lưu ý khi bơi và những kiểu bơi mới.
HS liên hệ
 HS trình bày kết quả.
- Tình huống 1 : Bạn hành động như vậy chưa phù hợp, cô và mẹ sẽ bị lời nói của bạn cắt ngang cuộc trao đổi.
- Tình huống 2 : Bạn Hoa làm như vậy thể hiện sự quan tâm, tình cảm quý mến của mình với thầy, cô.
HS liên hệ
 việc cần làm.
 việc cần làm.
 việc cần làm.
 việc cần làm.
 việc cần làm.
HS liên hệ
HS trình bày kết quả.
Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2011.
H­íng dÉn häc To¸n
TiÕt 2 ( TuÇn 15)
I. Môc tiªu: 
 Gióp HS : - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp buæi s¸ng. Båi d­ìng kiÕn thøc cho HS
Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc.
 - VËn dông gi¶i to¸n . Gi¶i bµi to¸n ®è vui 
II.§å dïng d¹y häc: 
 GV: - ND bµi, SBT4 HS: - SGK, b¶ng con
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy
 Ho¹t ®éng cña trß
1. KiÓm tra bµi cò:
- Nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, cách chia cho số có hai chữ số 
- GV cïng HS nhËn xÐt, cho ®iÓm .
2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi
 * H§1.Cñng cè kiÕn thøc.
- GV nh¾c l¹i kiÕn thøc .
*H§2. LuyÖn tËp
Bµi 1: Đặt tính rồi tính
- Tù làm BT và nêu cách làm
- GV cïng HS nhËn xÐt, cho ®iÓm .
 Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc
- Y/c hs tù lµm bµi vµo VBt
- GV cïng HS nhËn xÐt, chèt ®¸p ®óng.
Bµi 3: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm cho thÝch hîp
- GV cïng HS nhËn xÐt, chèt ®¸p ®óng
Bµi 4:Y/c hs tãm t¾t vµ gi¶i bµi 
DiÖn tÝch: 2538 m2
ChiÒu dµi: 54 m
ChiÒu réng: ? m
- GV cïng HS nhËn xÐt, chèt ®¸p ®óng.
Bµi 5: §è vui
Y/c hs suy nghÜ t×m KQ
Cho hs lùa chän ®¸p ¸n
- GV nhËn xÐt, chèt ®¸p ¸n ®óng.
4. Cñng cè , dÆn dß.
- GV nh¾c l¹i néi dung bµi
- NhËn xÐt giê.ChuÈn bÞ bµi sau
- HS tr¶ lêi 
- HS nhËn xÐt, cho ®iÓm .
- HS tr¶ lêi 
- Hs nªu y/c vµ thùc hiÖn
a. 8586 : 27
b. 51255 : 45
c. 85996 : 35
- HS nhËn xÐt, cho ®iÓm .
- HS ®äc yªu cÇu bµi
- 2 HS lµm b¶ng, líp lµm VBT
a. (21366 + 782) : 49 
 = 22148 : 49
 = 452
b. 1464 x 12 : 61
= 17568 : 61
= 288
 - hs lµm b¶ng, líp lµm vë.
a. NÕu a = 42 th× 1764 : a = 1764 : 42 = 
b. NÕu b = 35 th× 43855 : b = 43855 : 35 =
- hs lµm b¶ng, líp lµm vë.
Gi¶i
ChiÒu réng m¶nh ®Êt lµ:
 2538 : 54 = 47 (m)
§¸p sè : 47 m
- HS ®äc yªu cÇu bµi
- HS nª u KQ
- B. 107 khay
HS nhËn xÐt, cho ®iÓm .
LuyÖn viÕt : Luyện viết bài 8
Hướng dẫn học Tiếng Việt
LuyÖn tËp vÒ v¨n miªu t¶ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu: 
 - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp buæi s¸ng 
Biết vân dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả đồ vật 
Lµm ®­îc mét bµi v¨n miªu t¶ theo yªu cÇu.
II. Đồ dùng dạy học
 - Néi dung bµi.
 - Nh¸p
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. KiÓm tra bµi cò  
- Gọi 2 HS lên bảng viết câu văn miêu tả sự vật mà mình quan sát được
- Nhận xét cho điểm HS 
2. Bài mới:
 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
*Ho¹t ®éng 1. Cñng cè kiÕn thøc
- ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶
- Khi t¶ cÇn chó ý nh÷ng ®Æc ®iÓm g×?
- NhËn xÐt.
*Ho¹t ®éng 2. Luyện tập
Bài 1
- Gọi HS đọc y/c và nội dung. 
§Ò bµi: Em h·y t¶ mét ®å vËt mµ em thÝch ( C¸i cÆp s¸ch, c¸i bµn, c¸i bót m¸y.....)
- KhuyÕn khÝch HS viÕt mở bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp hoÆc kÕt bµi theo kiÓu më réng
- Gọi HS trình bày bài làm. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, liên kết câu cho từng HS và cho điểm những em viết tốt 
- §äc c¸c bµi v¨n hay cho HS tham kh¶o
3. Củng cố dặn dò:
- Khi viết bài văn miêu tả ta cần chú ý điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà viết lại đoạn mở bài, kết bài.Chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng viết 
- 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- Tự làm vào vở
- 3 đến 5 HS đọc đoạn mở bài, kết bài của mình 
Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2011
H­íng dÉn häc TiÕng ViÖt
Tiết 2 ( tuần 15) 
I. Môc tiªu:
 - Hoµn thµnh bµi buæi s¸ng
 - Cñng cè cho HS vÒ v¨n miªu t¶. 
 - §äc vµ viÕt ®­îc phÇn th©n bµi cña bµi : Tr©u l¸ ®a 
II. §ồ dïng d¹y häc
 GV: - VBT, tµi liÖu tham kh¶o
 HS : - VBT , nh¸p.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 
Ho¹t ®éng cña thÇy
 Ho¹t ®éng cña trß
1. KiÓm tra bµi cò:
2. Bµi míi: 
 H­íng dÉn HS lµm bµi
*Bµi 1: §äc bµi th¬: Tr©u l¸ ®a
- Gäi HS ®äc bµi th¬
- Cho HS ®äc theo nhãm
- Gäi 2 HS ®äc c¶ bµi
Bµi 2: Dùa vµo bµi th¬ Tr©u l¸ ®a, kÕt hîp víi hiÓu biÕt vµ t­ëng t­îng cña em, h·y viÕt phÇn th©n bµi t¶ tr©u l¸ ®a
- GV h­íng dÉn HS:
T¶ vÎ ngoµi cña con tr©u lµm b»ng l¸ ®a : h×nh d¸ng con tr©u, mµu s¾c th©n tr©u, c¸i mâm, c¸i ®Çu, c¸i tai
- T¶ ho¹t ®éng cña tr©u l¸ ®a trong trß ch¬i cña b¹n nhá: tr©u ®­îc ®Æt trªn mét con cua ®ång ®Ó di chuyÓn; tr©u ®i “cµy” trªn “c¸nh ®ång”
L­u ý c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n, chó ý viÕt c©u ng¾n gän, râ rµng, ®ñ ý.
GV nhËn xÐt cho ®iÓm, tuyªn d­¬ng nh÷ng HS viÕt hay, cã h×nh ¶nh.
3.Cñng cè , dÆn dß.
- Nh¾c l¹i néi dung bµi.
- NhËn xÐt giê. ChuÈn bÞ bµi sau.
- HS l¾ng nghe
HS ®äc
- HS lµm bµi theo y/c cña Gv
- HS ®äc bµi viÕt
- Hs nhËn xÐt, bæ sung
TẬP LÀM VĂN
QUAN SÁT ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU: 
- Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí bằng nhiều cách ( mắt nhìn, tai nghe, tay sờ ...)
- Phát hiện được những đặc điểm riêng, độc đáo của từng đồ vật để phân biệt được nó với những đồ vật khác cùng loại.
- Lập dàn ý tả đồ chơi theo kết quả quan sát.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS chuẩn bị đồ chơi 
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Tìm hiểu ví dụ :
Bài 1 : 
- HS đọc yêu cầu và gợi ý.
- HS giới thiệu đồ chơi của mình.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- HS trình bày. 
Bài 2 : 
- HS đọc đề bài.
- Theo em khi quan sát đồ vật, cần chú ý những gì?
- Khi quan sát đồ vật ta phải quan sát từ bao quát toàn bộ đồ vật rồi đến những bộ phận, phải sử dụng nhiều giác quan để tìm ra nhiều đặc điểm độc đáo, riêng biệt mà chỉ có đồ vật này mới có, cần tập trung miêu tả những đặc điểm độc đáo, khác biệt đó khong cần quá chi tiết, tỉ mỉ, lan man.
2.3 Ghi nhớ : 
- HS đọc phần ghi nhớ.
2.4 Luyện tập :
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài. Tự làm bài, trình bày. 
- Khen ngợi những HS lập dàn ý chi tiết 
3. Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà hoàn thành dàn ý, viết thành bài văn.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS đọc 
- Tự làm bài.
- Trình bày kết quả quan sát.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- Khi quan sát đồ vật ta cần quan sát theo trình tự hợp lí từ bao quát đến từng bộ phận.
+ Quan sát bằng nhiều giác quan: mắt, tai, tay,..
+ Tìm ra những đặc điểm riêng để phân biệt nó với các đồ vật cùng loại. 
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc. Tự làm bài vào vở.
- 3 - 5 HS trình bày dàn ý.
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
 1. Ổn định:
 2. Lớp trưởng chủ trì tiết sinh hoạt:
 - Lớp trưởng mời các tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần qua về 
các mặt: Đạo đức tác phong, học tập, sinh hoạt trong giờ chơi.
 - Các tổ trưởng lần lượt lên báo cáo cụ thể từng thành viên trong tổ mình: Đạo đức tác 
phong như thế nào? Đi học có chuyên cần, đúng giờ không? Khi đi học có đem đầy đủ dụng cụ học tập không? Có học bài, làm bài tập đầy đủ chưa? Tham gia sinh hoạt, TTD giữa giờ như thế nào?
 - Lớp phó học tập báo cáo tình hình học nhóm, truy bài 15’ đầu giờ của các tổ.
 - Lớp phó LĐ báo cáo việc vệ sinh trực nhật của các tổ. 
 - Lớp trưởng nhận xét, tổng kết tình hình hoạt động của lớp.
 - lớp trưởng cho SH trò chơi.
 3. GVCN nhận xét đánh giá chung.
 - GV tuyên dương những tổ, cá nhận thực hiện tốt. Những em có tiến bộ trong học tập.
 - Nhắc nhở, động viên những em chưa hoàn thành.
 - GV phổ biến công tác tuần 16: Phát động phong trào thi đua học tốt
 - Tiếp tục thi đua học tập tốt, làm việc tốt.