Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 (Bản 3 cột chuẩn kiến thức)

Tuần 16
Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009
Sáng Toán
 luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện được phộp tớnh chia cho số cú hai chữ số .
- Giải bài toỏn cú lời văn 
- GDHS yêu thích môn học.
II. Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4’
1’
33’
2’
A. Kiểm tra :- Gọi HS thực hiện: 4563 : 43 =
 29807 : 67 =
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới: 1- Giới thiệu bài.
 2: Luyện tập: - Gọi HS nêu yêu cầu
- Y/c HS tự làm bài và chữa bài.
Bài 1(dòng1, 2): - Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
 - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.
- Nhận xét, củng cố cách chia.
Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài.
- HDHS tìm hiểu đề bài.
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- Nhận xét, củng cố cách làm.
Bài 4 (SGK)( y/c hs khaự gioỷi laứm theõm)
- Y/c HS tìm chỗ sai của các phép tính chia.
- Gọi HS nêu cách làm đúng.
3. Củng cố- Dặn dò:- Củng cố nội dung tiết học. 
- Dặn HS ôn cách chia cho số có 2 chữ số.
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở nháp. 
- Lớp nhận xét.
- HS nối tiếp nêu.
- Cả lớp tự làm bài.
- 1 HS nêu
- Mỗi HS lên bảng thực hiện 1 ph chia
- Vài HS nêu miệng lại các bước chia.
- Lắng nghe
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- HS xác định yêu cầu đề bài.
- 1 HS lên bảng chữa bài
- Lắng nghe
- HS nêu chỗ sai trong mỗi phép chia.
- 2 HS lên bảng sửa lại phép tính.
+Pheựp tớnh b sai ụỷ soỏ dử laàn 3, pheựp tớnh a sai ụỷ laàn chia thửự 2 
- Lắng nghe 
Tiết 2: Tập đọc
Kéo co
I. Mục tiêu:1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài văn kể về trò chơi Kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng. Nhấn mạnh ở các từ gợi tả gợi cảm.
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn diễn tả trũ chơi kộo co sụi nổi trong bài 
2. Hiểu: - Hiểu các từ ngữ trong bài.
 - Hiểu ND: kộo co là một trũ chơi thể hiện tinh thần thượng vừ của dõn tộc ta cần được gỡn giữ, phỏt huy. ( trả lời được CH trong SGK ) - GDHS yêu thích trò chơi.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK.Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4’
1’
12’
12’
10’
2’
A.Kiểm tra :- Gọi HS HTL bài: Tuổi ngựa và trả lời các câu hỏi 2, 3, SGK.
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới:1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. 
a. Luyện đọc: HD cách đọc
- Hướng dẫn HS chia đoạn.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa 1 số từ ngữ trong bài.
- Y/c HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu nội dung.
- Gọi HS đọc đoạn 1.
- H: Qua phần mở đầu của bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?
- GV tiểu kết đoạn 1, gọi HS nêu ý đoạn 1 
- Y/c HS đọc đoạn 2 
- Em hãy gi.thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.
- Gọi HS nêu nhận xét, bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi động, đúng không khí lễ hội.
- Y/c HS nêu ý đoạn 2.
- Y/c HS đọc thầm đoạn 3.
- H: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? 
- Vì sao chơi kéo co bao giờ cũng vui?
- Ngoài trò chơi kéo co, em còn biết trò chơi dân gian nào khác?- Gọi HS nêu ý 3.
- Yêu cầu HS nêu nội dung của bài.
c. Đọc diễn cảm: 
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, nêu giọng đọc từng đoạn.
- HDHS l/đọc d/cảm " Hội làng Hữu Trấp...xem hội"
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất
- GV nhận xét.
3. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ch.bị bài: Trong quán ăn “ba cá bống”.
- HS xung phong HTL, lớp nhận xét.
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ SGK 
- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc.
- Đ1: 5 dòng đầu.- Đ2: 4 dòng tiếp
- Đoạn 3: còn lại.
- 3 HS đọc nối tiếp, lớp nh.xét, sửa sai.
 HS đọc chú giải SGK.
- Từng cặp HS luyện đọc. 
- Lắng nghe GV đọc.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm 
- ...Có 2 đội chơi, số người ở mỗi đội bằng nhau,....
ý 1: Cách thức chơi kéo co.
- HS đọc thầm đoạn 2 .
- HS thi giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.
 - HS bình chọn.
ý2:Cáchchơi kéocoở làng Hữu Trấp.
- Cả lớp đọc thầm.
- Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi,...
ý3:Cách chơi kéoco ở làng Tích Sơn.
 Bài văn giới thiệu tục chơi kéo co của dân tộc ta trên nhiều địa phương rất khác nhau. Kéo co là trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc.
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- Lớp nhận xét, bình chọn.
- Lắng nghe
Tiết 3: Đạo đức:
yêu lao động (tiết 1)
 I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Bước đầu biết được giá trị của lao động.
- Biết yêu lao động là yêu chính bản thân mình và XH. 
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở trường, ở lớp, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
- GD ý thức có hành vi đúng đắn về con người yêu l/động. Biết phê phán những b/hiện lười l /động.
 II. Đồ dùng dạy học: SGK. VBT
 III. Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3’
1’
10’
10’
12’
2’
A. Kiểm tra : Vì sao chúng ta phải kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo?
- Nhận xét, tuyên dương 
B. Bài mới: . Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Đọc truyện: Một ngày của Pê – chi –a.
- GV kể chuyện lần 1.- Gọi HS đọc lại chuyện.
- Y/c HS thảo luận nhóm 3 câu hỏi trong SGK.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở,... đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn.
- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1- SGK)
- GV nêu yêu cầu BT1.
- HS thảo luận theo nhóm đôi. 
- Gọi HS lên bảng trình bày ý kiến của mình.
- K/luận: Về các biểu hiện của yêu l/động và lười l/ động.
* Hoạt động 3: Đóng vai (BT 2- SGK)
 - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống.- HD HS thảo luận ND và đóng vai.
- Gọi các nhóm lên đóng vai theo các tình huống
- Y/c lớp nhận xét, thảo luận:+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống đã phù hợp chưa? Vì sao?
+ Ai có cách ứng xử khác?
- GV kết luận về các cách ứng xử trong mỗi tình huống.
* Hoạt động nối tiếp: -Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- Dặn HS chuẩn bị bài tập 3, 4, 5, 6 SGK.
- 2 HS trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe GV kể chuyện.
- 1 HS đọc truyện, lớp đọc thầm.
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Lắng nghe
- 2HS đọc, lớp đọc thầm.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 2 HS cùng bàn trao đổi, thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Lắng nghe
- Các nhóm nhận nhiệm vụ.
- Các nhóm thảo luận và đóng vai.
- Các nhóm lần lượt lên đóng vai.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- Lắng nghe
- 2 HS đọc nội dung ghi nhớ.
- Thực hiện theo yêu cầu.
Chiều: Tiết 1: Toán: 
thương có chữ số 0
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Thực hiện được phộp tớnh chia cho số cú hai chữ số trong trường hợp cú chữ số 0 ở thương .
 - AÙp duùng ủeồ giaỷi baứi toaựn coự lieõn quan (ủoỏi vụựi hs khaự gioỷi)
- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, SGK
III. Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3’
1’
7’
7’
20’
2’
A. Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS thực hiện phép chia 
12345 : 67 = 17826 : 48 = 
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới: Giới thiệu bài
.a T h thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
- GV ghi bảng phép chia: 9450 : 35 =?
- Y/c HS thực hiện phép chia
- Chú ý: ở lần chia thứ 3 có 0 chia cho 35 được 0 phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ 3 của thương.
*b:Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục:
- GV viết bảng phép tính 26345 : 35 =?
- HDHS đặt tính và tính . 
- Lưu ý HS ở lần chia thứ 2 ta có 4chia 24 được 0 ta phải viết 0 vào vị trí thứ hai của thương.
* 3: Luyện tập:
Bài 1(dòng1, 2):- Gọi HS đọc yêu cầu của bài .
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính. 
- Nhận xét, chữa bài củng cố cách chia .
Bài 2:( y/c hs khaự gioỷi laứm theõm)- Gọi HS đọc đề bài.
- HDHS tìm hiểu đề bài.
- HDHS giải theo các bước
*4: Củng cố- Dặn dò:- Củng cố cho nội dung bài học
- Dặn dò HS luyện tập cách chia.
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở nháp.
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe
- 1 HS lên bảng thực hiện phép chia, cả lớp làm vở nháp.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở nháp
- Lắng nghe
- 1 HS nêu yêu cầu
- 3 HS lên bảng chữa bài, cả lớp làm 
 - Nhận xét bài trên bảng.
- 1 HS đọc đề bài
- HS xác định yêu cầu đề bài.
- HS làm bài.
- Lắng nghe
Tiết 2: Tập làm văn
Luyện tập giới thiệu địa phương
 I. Mục tiêu:- Dựa vào bài tập đọc Kộo co, thuật lại được cỏc trũ chơi đó giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trũ chơi (lễ hội) ở quờ hương để mọi người hỡnh dung được diễn biến và hoạt động nỗi bật.
 II. Đồ dùng dạy học: Một số tranh, ảnh về lễ hội.
 III. Hoạt động dạy học:
TG
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
4’
1’
33’
2’
 A. Kiểm tra :Thế nào là miêu tả đồ vật? 
- Gọi HS nêu dàn ý bài văn tả đồ chơi mà em thích.
- Nhận xét cho điểm
B. Bài mới. Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập:
Bài1:- Gọi HS nêu yêu cầu .
- Cho HS đọc thầm bài Kéo co. 
- H: Bài giới thiệu trò chơi của địa phương nào?
- Y/c HS thuật lại trò chơi kéo co của hai địa phương.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:- Gọi HS nêu yêu cầu.
- HD HS quan sát tranh minh hoạ và nói tên những trò chơi hoặc lễ hội vẽ trong tranh.
 - Nhắc HS: Mở đầu cần giới thiệu rõ quê em ở đâu, có trò chơi hoặc lễ hội gì thú vị ở quê hương.
- Tổ chức cho HS thi giới thiệu tên trò chơi, lễ hội.
- Y/c HS kể cho nhau nghe về trò chơi hoặc lễ hội.
- Gọi HS thi giới thiệu trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương mình.- Nhận xét, cho điểm
3. Củng cố- Dặn dò:- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS tìm hiểu về các t/chơi và lễ hội ở q/ hương mình.
- HS trả lời câu hỏi.
- 2 HS nêu dàn bài, Lớp nhận xét, bổ xung. 
- Lắng nghe
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 1 HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm.
- HS trả lời.
- 2 HS thuật lại.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ và nêu tên các trò chơi, lễ hội.
+ Trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, ném còn.
+ Lễ hội: Hội bơi chải, Hội cồng chiêng, Hát quan họ.
- Lắng nghe- HS nối tiếp nêu.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS thi kể về trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương mình.
- Lắng nghe
- Thực hiện theo yêu cầu.
Tiết 3: Thể dục
Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang
 - Trò chơi “Lò cò tiếp sức “
I. Mục tiêu:- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. Yêu cầu thực hô ện động tác cơ ô ản đúng.
 - Trò chơi "Lò cò tiếp sức " yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động.
II. đồ dùng : - Chuẩn bị1còi; kẻ sân chơi. 
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của gv
tl
Hoạt động của hs
A. Phần mở đầu:Tập hợp, phổ biến n/dung, ch ...  theo thửự tửù caực chi tieỏt nhử trong hỡnh 6 (SGK).
-GV laộp raựp xe noõi theo q/trỡnh trong SGK. 
+ GV hửụựng daón HS thaựo rụứi caực chi tieỏt vaứ xeỏp goùn vaứo hoọp. 
-Nhaọn xeựt giụứ hoùc. Tuyeõn dửụng HS hoùc toỏt. Nhaộc nhụỷ caực em coứn chửa chuự yự.
-Daởn hoùc sinh ủoùc baứi mụựi vaứ chuaồn bũ vaọt lieọu , duùng cuù theo SGK ủeồ thửùc haứnh.
- Laứm vieọc caỷ lụựp
-HS quan saựt maóu xe noõi ủaừ laộp saỹn.
-Thửùc hieọn yeõu caàu .
- Caàn 5 boọ phaọn: tay keựo, thanh ủụừ giaự baựnh xe, giaự ủụừ baựnh xe, thaứnh xe vụựi mui xe. Truùc baựnh xe.
- Haống ngaứy , chuựng ta thửụứng thaỏy caực em beự naốm hoaởc ngoài trong xe noõi vaứ ngửụứi lụựn ủaồy xe cho caực em ủi daùo chụi
- Laứm vieọc caự nhaõn
-HS choùn tửứng loaùi chi tieỏt
-Xeỏp caực chi tieỏt ủaừ choùn vaứo naộp hoọp theo tửứng loaùi chi tieỏt 
-HS quan saựt hỡnh 2 – SGK 
- 2 thanh thaỳng 7 loó, 1 thanh chửừ U daứi
-HS quan saựt hỡnh 3 – SGK, 1 HS leõn laộp , HS khaực nhaọn xeựt vaứ boồ sung hoaứn chổnh.
-HS quan saựt hỡnh 1 (SGK traỷ lụứi caõu hoỷi trong saựch. - 1 taỏm lụựn, 2 thanh chửừ U daứi
-1-2 HS leõn laộp boọ phaọn theo yeõu caàu. HS traỷ lụứi caõu hoỷi trong SGK.
-Quan saựt hửụựng daón.
1 – 2 em leõn laộp, HS ca ỷlụựp quan saựt nhaọn xeựt . 
1 – 2 em leõn laộp, HS ca ỷlụựp quan saựt nhaọn xeựt . 
-Laộng nghe. 
-Quan saựt . 
Thửự tử ngaứy 31 thaựng 3 naờm 2010
Toaựn
 TèM HAI SOÁ KHI BIEÁT HIEÄU VAỉ Tặ SOÁ CUÛA HAI SOÁ ẹOÙ
I.Muùc tieõu:
 - Giuựp HS bieỏt caựch giaỷi baứi toaựn veà “Tỡm hai soỏ khi bieỏt hieọu vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự”
 - Giaỷi toaựn nhanh, chớnh xaực
 - vaọn duùng vaứo giaỷi caực baứi toaựn thửùc teỏ coự lieõn quan
II.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc 
Noọi dung_ TL
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.Ktra baứi cuừ: 5'
2.Baứi mụựi: 
a.Giụựi thieọu: 1'
b.Noọi dung: 12'
+ Baứi toaựn 1Hieọu soỏ phaàn baống nhau?Tỡm giaự trũ cuỷa 1 phaàn?Tỡm soỏ beự?Tỡm soỏ lụựn?
+ Baứi toaựn 2
- Caực bửụực giaỷi:
Hieọu soỏ phaàn baống nhau?
Tỡmg/trũcuỷa1 phaàn?
Tỡm chieàu roọng?
Tỡm chieàu daứi?
c. Luyeọn taọp:
Baứi 1/151: 
Bieỏt caựch giaỷi baứi toaựn Tỡm hai soỏ khi bieỏt hieọu vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự .
Baứi 2/151:
hs xaực ủũnh ủuựng baứi toaựn hieọu –tiỷ.
- tỡm ủửụùc tuoồi meù, tuoồi con.
Baứi 3/151:
3.Cuỷng coỏ - Daởn doứ: 
 4'
- GV yeõu caàu HS sửỷa baứi laứm nhaứ
- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm 
GV neõu BT- Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?-Btoaựn hoỷi gỡ?
- Neõn goùi laứ daùng toaựn tỡm hai soỏ khi bieỏt hieọu vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự
- Haừy dửùa vaứo tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủeồ bieồu dieón chuựng baống sụ ủoà.
- Yeõu caàu HS veừ sụ ủoà ủoaùn thaỳng
- Theo sụ ủoà thỡ soỏ lụựn hụn soỏ beự maỏy phaàn baống nhau?
- Laứm theỏ naứo ủeồ tỡm ủửụùc 2 phaàn?
- Nhử vaọy hieọu soỏ phaàn baống nhau laứ maỏy?
- Soỏ lụựn hụn soỏ beự bao nhieõu ủụn vũ?
- Theo sụ ủoà thỡ soỏ lụựn hụn soỏ beự 2 phaàn, theo ủeà baứi thỡ soỏ lụựn hụn soỏ beự 24 ủụn vũ, vaọy 24 tửụng ửựng vụựi maỏy phaàn baống nhau?
- Bieỏt 24 ửựng vụựi 2 phaàn baống nhau, haừy tỡm giaự trũ cuỷa moọt phaàn?
- Vaọy soỏ beự laứ bao nhieõu?- Soỏ lụựn laứ bao nhieõu?
Goùi HS trỡnh baứy baứi toaựn
Lửu yự: Khi trỡnh baứy coự theồ goọp bửụực tỡm giaự trũ moọt phaàn vaứ bửụực tỡm soỏ beự vụựi nhau
Caực bửụực giaỷi:- Goùi HS ủoùc ủeà toaựn 
- Baứi toaựn thuoọc daùng gỡ?- Hieọu cuỷa hai soỏ laứ bao nhieõu?- Tổ soỏ cuỷa hai soỏ laứ bao nhieõu?
- Haừy veừ sụ ủoà baứi toaựn treõn
- Hieọu soỏ phaàn baống nhau laứ maỏy?
- Hieọu soỏ phaàn baống nhau tửụng ửựng vụựi bao nhieõu m?
- Vỡ sao?
- Haừy tớnh giaự trũ moọt phaàn?
- Tỡm chieàu daứi?- Haừy tỡm chieàu roọng:
- Yeõu caàu HS giaỷi vaứo vụỷ 
Laứm roừ moỏi quan heọ giửừa hieọu cuỷa hai soỏ phaỷi tỡm vaứ hieọu soỏ phaàn maứ moói soỏ ủoự bieồu thũ.
- Cho HS laứm baứi- Gv nhaọn xeựt, chửừa baứi.
- yeõu caàu HS tửù laứm
Goùi HS ủoùc baứi giaỷi cuỷa mỡnh
- Gv nhaọn xeựt, choỏt lụứi giaỷi ủuựng
yeõu caàu HS tửù laứm.
- Gv nhaọn xeựt, choỏt lụứi giaỷi ủuựng
- Yeõu caàu HS neõu laùi caực bửụực giaồi cuỷa baứi toaựn tỡm hai soự khi bieỏt Hieọu vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp
HS sửỷa baứi
HS nhaọn xeựt
Nghe vaứ neõu laùi
- Soỏ beự laứ 3 phaàn baống nhau . Soỏ lụựn laứ 5 phaàn.
- HS bieồu thũ hieọu cuỷa hai soỏ ủoự vaứo sụ ủoà
- Soỏ lụựn hụn soỏ beự 2 phaàn baống nhau
-Thửùc hieọn: 5 – 3 = 2 phaàn
Theo sụ ủoà, hieọu soỏ phaàn baống nhau:5 – 3 = 2(phaàn)
-Soỏ lụựn hụn soỏ beự24 ủụn vũ
- 24 tửụng ửựng vụựi 2 phaàn baống nhau.
Giaự trũ cuỷa moọt phaàn: 24 : 2 = 12
Soỏ beự: 12 x 3 = 36
Soỏ lụựn: 36 + 24 = 60
HS thửùc hieọn yeõu caàu
HS nhaộc laùi caực bửụực giaỷi ủeồ ghi nhụự.
- 1 HS ủoùc trửụực lụựp. Lụựp ủoùc thaàm theo
- Daùng tỡm hai soỏ khi bieỏt hieọu vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự
- Hieọu: 12m- Tổ soỏ:
1 HS veừ treõn baỷng. Lụựp veừ vaứo vụỷ
- Hieọu soỏ phaàn baống nhau: 7 – 4 = 3 (m)
- Tửụng ửựng 12m
1 HS giaỷi baỷng . Lụựp giaỷi vaứo vụỷ
HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp.
1 HS leõn baỷng giaỷi. Lụựp laứm vụỷ 
HS tửù giaỷi vaứo vụỷ
ẹoồi cheựo vụỷ kieồm tra nhau
HS giaỷi vaứo vụỷ
1 HS neõu
š š š š š & › › › › ›
Taọp ủoùc
Tieỏt 58: TRAấNG ễI  Tệỉ ẹAÂU ẹEÁN?
 Traàn ẹaờng Khoa
I.Muùc tieõu:
Yeõu thieõn nhieõn, thớch khaựm phaự thieõn nhieõn. 
II.ẹoà duứng daùy hoùc:Tranh minh hoaù Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc 
Noọi dung- TL
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.Kieồm tra baứi cuừ: ẹửụứng ủi Sa Pa 
 5'
2.Baứi mụựi: 
a.Giụựi thieọu baứi 1'
b.Luyeọn ủoùc
 11'
c. Tỡm hieồu baứi
 11'
d. ẹoùc dieón caỷm 
 7'
3.Cuỷng coỏ – daởn doứ:
 4'
GV yeõu caàu 2 – 3 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi, traỷ lụứi caõu hoỷi 3 trong SGK
GV yeõu caàu 1 HS ủoùc thuoọc loứng ủoaùn vaờn coự yeõu caàu hoùc thuoọc, traỷ lụứi caõu hoỷi 4 trong SGK
GV nhaọn xeựt ghi ủieồm
- Goùi 1 HS ủoùc caỷ baứi thụ 
Lửụùt 1: GV chuự yự keỏt hụùp sửỷa loói phaựt aõm sai, ngaột nghổ hụi chửa ủuựng hoaởc gioùng ủoùc khoõng phuứ hụùp. GV keỏt hụùp hửụựng daón HS quan saựt tranh minh hoùa baứi thụ.
Lửụùt 2: GV yeõu caàu HS ủoùc thaàm phaàn chuự thớch 
Yeõu caàu 1 HS ủoùc laùi toaứn baứi
- GV ủoùc dieón caỷm caỷ baứi
F GV yeõu caàu HS ủoùc thaàm 2 khoồ thụ ủaàu
Trong 2 khoồ thụ ủaàu, traờng ủửụùc so saựnh vụựi nhửừng gỡ? 
Vỡ sao taực giaỷ nghú traờng tửứ caựnh ủoàng xa, tửứ bieồn xanh? GV nhaọn xeựt & choỏt yự 
F Yeõu caàu HS ủoùc thaàm 4 khoồ thụ tieỏp 
Trong moói khoồ thụ tieỏp theo, vaàng traờng gaộn vụựi 1 ủoỏi tửụùng cuù theồ. ẹoự laứ nhửừng gỡ, nhửừng aiNhửừng ủoỏi tửụùng maứ taực giaỷ ủửa ra coự yự nghúa nhử theỏnaứo ủoỏi vụựi cuoọc soỏng treỷ thụ 
GV: Hỡnh aỷnh vaàng traờng trong baứi thụ laứ vaàng traờng dửụựi con maột nhỡn cuỷa treỷ thụ. 
F Yeõu caàu HS ủoùc thaàm toaứn baứi vaứ cho bieỏt baứi thụ theồ hieùn tỡnh caỷm cuỷa taực giaỷ ủoỏi vụựi queõ hửụng ủaỏt nửụực nhử theỏ naứo? - Caõu thụ naứo cho thaỏy roừ nhaỏt tỡnh yeõu, loứng tửù haứo veà queõ hửụng cuỷa taực giaỷ
GV mụứi HS ủoùc tieỏp noỏi nhau tửứng khoồ thụ trong baứi
GV h/d caực em tỡm ủuựng gioùng ủoùc vaứ theồ hieọn bieồu caỷm. 
GV treo baỷng phuù coự ghi khoồ thụ caàn ủoùc dieón caỷm (Traờng ụi  tửứ ủaõu ủeỏn? . . . leõn trụứi.) 
GV sửỷa loói cho caực em
Hỡnh aỷnh thụ naứo laứ phaựt hieọn ủoọc ủaựo cuỷa taực giaỷ khieỏn em thớch nhaỏt? 
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Y/c HS veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc baứi thụ.
HS noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi
HS ủoùc thuoọc loứng vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
- 1 HS khaự ủoùc toaứn baứi.
- Moói HS ủoùc 1 ủoaùn theo trỡnh tửù caực khoồ thụ trong baứi taọp ủoùc
- HS nhaọn xeựt caựch ủoùc cuỷa baùn
- HS ủoùc thaàm phaàn chuự giaỷi
1,2 HS ủoùc laùi toaứn baứi
HS nghe
- HS ủoùc thaàm 2 khoồ thụ ủaàu vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
- HS ủoùc thaàm 4 khoồ thụ tieỏp theo 
Baứi thụ cho thaỏy taực giaỷ raỏt yeõu traờng, yeõu thieõn nhieõn ủaỏt nửụực queõ hửụng
3 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc 6 khoồ thụ
HS nhaọn xeựt, ủieàu chổnh laùi caựch ủoùc cho phuứ hụùp
HS luyeọn ủoùc dieón caỷm khoồ thụ theo caởp
HS ủoùc trửụực lụựp
HS nhaồm ủoùc thuoọc loứng baứi thụ
HS thi hoùc thuoọc loứng tửứng khoồ, caỷ baứi thụ 
HS neõu
š š š š š & › › › › ›
Taọp laứm vaờn
Tieỏt 57: LUYEÄN TAÄP TOÙM TAẫT TIN TệÙC
I.Muùc tieõu:
Tieỏp tuùc oõn luyeọn caựch toựm taột tin tửực ủaừ hoùc ụỷ caực tuaàn 24, 25.
Tửù tỡm tin, toựm taột caực tin ủaừ nghe, ủaừ ủoùc.
Vaọn duùng vaứo thửùc teỏ linh hoaùt, saựng taùo.
II.ẹoà duứng daùy hoùc: 
Baỷng phuù.Moọt soỏ tin caột tửứ baựo Nhi ủoàng.
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc 
Noọi dung- TL
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.Kieồm tra baứi cuừ:
 4'
2.Baứi mụựi: 
a.Giụựi thieọu baứi 1'
b.Noọi dung: 30'
Baứi 1, 2/109:
Bieỏt toựm taột moọt tin ủaừ cho baống moọt hoaởc hai caõu vaứ ủaởt teõn cho baỷn tin ủaừ toựm taột 
Baứi 3/109:
bửụực ủaàu bieỏt tửù tỡm tin treõn baựo thieỏu nhi vaứ toựm taột tin baống moọt vaứi caõu 
3.Cuỷng coỏ - Daởn doứ: 
 4'
- Theỏ naứo laứ toựm taột tin tửực?
- Khi toựm taột tin tửực caàn thửùc hieọn caực ]ụực naứo?
Nhaọn xeựt , ghi ủieồm
GV yeõu caàu HS ủoùc noọi dung baứi taọp
GV: caực em haừy choùn toựm taột 1 trong 2 tin (a hoaởc b). Sau ủoự ủaởt teõn cho baỷn tin em choùn ủeồ toựm taột.
GV nhaọn xeựt , ghi ủieồm
+ Tửù tỡm tin vaứ toựm taột
GV yeõu caàu HS ủoùc baứi taọp
GV kieồm tra HS mang ủeỏn lụựp nhửừng maồu tin caột treõn baựo.
GV phaựt moọt soỏ baỷn tin cho nhửừng HS khoõng mang theo baỷn tin ủeỏn lụựp.
GV phaựt giaỏy khoồ roọng cho 2 HS 
GV nhaọn xeựt
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Chuaồn bũ baứi: Caỏu taùo baứi vaờn mieõu taỷ con vaọt (quan saựt trửụực moọt soỏ vaọt nuoõi trong nhaứ;
- 2 HS leõn baỷng
2 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc noọi dung BT1, 2.
HS quan saựt 2 tranh minh hoùa ụỷ BT1 ủeồ hieồu hụn noọi dung thoõng tin.
HS vieỏt toựm taột vaứo vụỷ.
2 HS laứm baứi treõn giaỏy khoồ roọng
HS tieỏp noỏi nhau ủoùc baỷn toựm taột.
Nhửừng HS laứm baứi treõn giaỏy daựn baứi laứm leõn baỷng lụựp, ủoùc keỏt quaỷ.
- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.
Moọt vaứi HS tieỏp noỏi nhau ủoùc baỷn tin mỡnh ủaừ sửu taàm ủửụùc.
HS laứm vieọc caự nhaõn, tửù toựm taột noọi dung baỷn tin.
2 HS laứm baứi treõn giaỏy khoồ roọng
HS tieỏp noỏi nhau ủoùc baỷn toựm taột.
Nhửừng HS laứm baứi treõn giaỏy daựn baứi laứm leõn baỷng lụựp, ủoùc keỏt quaỷ.
HS nhaọn xeựt