Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 (Bản chuẩn kiến thức kĩ năng)

TUẦN 16
LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
 Môn học
 Tiết
 Tên bài dạy
Trang
2
3
4
5
6
TUẦN 16	 	 Tập đọc 
Kéo co
SGK: -TGDK: 40 phút
I.Mục đích, yêu cầu :
-Luyện đọc :
	+ Đọc đúng các từ (hoặc cụm từ) : thượng võ, ngã, Hữu Trấp, Tích Sơn; đọc trôi chảy toàn bài, ngắt – nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
	+ Đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi nổi, hào hứng.
-Hiểu :+Từ ngữ : giáp, thượng võ, keo.
+Nội dung bài : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ. Tục kéo co ở nhiều địa phương ở nước ta rất khác nhau.
-Khuyến khích các em tìm hiểu về các phong tục, tập quán ở địa phương.
II.Chuẩn bị :
-Giáo viên : Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc.
-Học sinh : Học bài và xem nội dung bài.
III.Các hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ : 
 -Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi ấy tính nết như thế nào?
 -Trong khổ thơ cuối, Ngựa con nhắn nhủ với mẹ điều gì?
 -Nêu đại ý ?
2. Bài mới.Giới thiệu bài – Ghi đề:
Hoạt động 1 : Luyện đọc
-Yêu cầu 1 hs đọc mẫu thành tiếng cả bài, cả lớp đọc thầm.
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn : (2 lần)
+Lần 1 : kết hợp sửa lỗi sai 
+Lần 2 : kết hợp giải nghĩa từ.
-Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bàn, báo cáo kết quả đọc.
-Đọc mẫu toàn bài.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
*Đoạn 1 : “Kéo co là một trò chơi  là bên ấy thắng”
	-Yêu cầu hs đọc bài và trả lời câu hỏi :
H : Qua bức tranh và phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào? 
*Giảng : Kéo co có hai đội, số người bằng nhau. Các thành viên ôm chặt lưng nhau hoặc cùng nắm chung một sợi dây. Kéo co đủ 3 keo. Đội nào kéo được đội bạn sang vạch của mình 2 lần thì đội đó thắng.
H : Đoạn 1 nói về nội dung gì? 
 Ý 1 : Giới thiệu cách thứ chơi trò chơi kéo co.
*Đoạn 2 : “Hội làng Hữu Trấp  của người xem hội”
	-Yêu cầu hs đọc bài, thảo luận nhóm giới thiệu cách chơi kéo co của làng Hữu Trấp, đại diện nhóm trình bày.
H : Đoạn 2 giới thiệu nội dung gì? 
Ý 2 : Cách chơi kéo co của làng Hữu Trấp.
*Đoạn 3 : “Làng Tích Sơn  những chàng trai thắng cuộc”
	-Yêu cầu hs đọc bài và trả lời câu hỏi :
H : Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? (Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng. Số lượng người mỗi bên không hạn chế)
H : Đoạn 3 giới thiệu nội dung gì? 
Ý 3: Cách chơi kéo co của làng Tích Sơn.
-Yêu cầu hs đọc toàn bài :
H : Vì sao trò kéo co bao giờ Củng vui?
H : Kể tên một số trò chơi dân gian khác?
*Nêu đại ý của bài?
Đại ý: Kéo co là một trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của của người Việt Nam ta.
Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp hướng dẫn đọc diễn cảm : 
* Đọc toàn bài với giọng sôi nổi, hào hứng.
-Hướng dẫn luyện đọc đoạn “Hội làng Hữu Trấp  của người xem hội”
 	- Đọc mẫu.
 	-Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm, bàn.
-Tổ chức thi diễn cảm.
3. Củng cố -Dặn dò :
-Nhận xét tiết học -
- Luyện đọc và chuẩn bị bài sau.
IV. PHẦN BỔ SUNG: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------KHOA HỌC
 Không khí có những tính chất gì?
SGK: -TGDK: 40 phút
I.Mục tiêu :
-Học sinh biết một số tính chất của không khí và một số ví dụ ứng dụng tính chất của không khí trong đời sống.
-Quan sát, làm thí nghiệm để phát hiện tính chất của không khí, nêu ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống.
-Các em có ý thức giữ sạch bầu không khí chung .
II.Chuẩn bị :
-Giáo viên : bơm tiêm, bơm xe đạp.
-Học sinh : chuẩn bị theo nhóm (bóng bay).
III.Các hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ : Làm thế nào để biết có không khí?
-Không khí có ở đâu? Lấy ví dụ để chứng minh ?
-Nêu định nghĩa về khí quyển?
2. Bài mới :Giới thiệu bài-Ghi đề
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về màu, mùi, vị của không khí
Mục tiêu : Hs sử dụng giác quan để nhận biết tính chất của không khí.
-Yêu cầu hs sử dụng mắt, mũi, lưỡi để nhìn, ngửi, nếm và trả lời câu hỏi :
H : Không khí có màu gì? Mùi gì?
H : Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không?
*Giảng : Mùi thơm hay mùi khó chịu là mùi của các chất khác có trong không khí.
=>Kết luận : Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị.
Hoạt động 2 : Thực hiện thí nghiệm để phát hiện hình dạng của không khí.
Mục tiêu : Hs phát hiện không khí không có hình dạng nhất định. 
-Tổ chức cho hs thi thổi bong bóng, yêu cầu : thổi nhanh, đủ số bóng qui định (6 quả/nhóm), đủ căng, không vỡ.
-Yêu cầu hs quan sát và mô tả hình dạng quả bóng vừa thổi.
H : Cái gì làm cho quả bóng có hình dạng như vậy? (Không khí)
H : Không khí có hình dạng nhất định không?
*Giảng : Hình dạng của không khí phụ thuộc vào hình dạng bên trong vật chứa nó.
-Yêu cầu hs nêu ví dụ =>Nhận xét.
=>Kết luận : Không khí không có hình dạng nhất định.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu tính chất nén và giãn ra của không khí .
Mục tiêu : Học sinh biết không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
-Yêu cầu hs đọc sách, vận dụng trả lời các câu hỏi và thực hiện trước lớp.
H : Tác động lên bơm tiêm như thế nào để chứng tỏ không khí có thể bị nén lại?
H : Tác động lên bơm tiêm như thế nào để chứng tỏ không khí có thể giãn ra?
-Yêu cầu hs nêu ví dụ chứng tỏ không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
=>Theo dõi, kết luận : Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
3. Củng cố : -Dặn dò : 
	-Nhận xét giờ học 
-Xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
IV. PHẦN BỔ SUNG: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Đạo đức 
Yêu lao động (T1)
SGK: -TGDK: 40 phút
I.Mục tiêu:	
-Học sinh hiểu giá trị của lao động.
-Nêu được các biểu hiện của yêu lao động và chây lười trong lao động.
-Các em có ý thức tích cực tham gia các công việc lao động ở trường, ở lớp theo khả năng của bản thân. 
II.Chuẩn bị :-Giáo viên : Chuẩn bị bài dạy, phiếu bài tập- -Học sinh : Xem nội dung bài.
III.Các hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ : Biết ơn thầy giáo, cô giáo
-Vì sao phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo?
-Nêu những việc làm thể hiện lòng kính trọng và sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo?
2. Bài mới : Giới thiệu bài –ghi đề
Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện
-Kể chuyện “Một ngày của Pê-chi-ca” – Yêu cầu hs kể lại.
-Yêu cầu hs thảo luận nhóm : So sánh một ngày của Pê-chi-ca với những người khác trong truyện và trả lời các câu hỏi, đại diện trình bày. 
H : Pê-chi-ca sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra?
H : Nếu em là Pê-chi-ca, em sẽ làm gì? Vì sao?
=>Theo dõi, nhận xét : Pê-chi-ca chỉ ngủ, chơi và ăn. Người công nhân lái máy cày đã cày xới cánh đồng. Người công nhân lái máy liên hợp đã gặt, đập lúa; 
H : Vì sao phải lao động?
H : Khi tham gia lao động cần chú ý điều gì?
=>Kết luận : Lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc. Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình.
Hoạt động 2 : Bài tập.
Bài tập 1 : -Yêu cầu hs làm bài trên phiếu bài tập, nêu ý kiến.
Bài tập 2 : 
-Phân công thảo luận, đóng vai theo tình huống và thể hiện trước lớp.
-Yêu cầu hs theo dõi, nêu các cách xử lí khác. =>Theo dõi, nhận xét.
a.Việc làm của Nhàn là sai, Nhàn chưa biết yêu lao động. Vì vậy, Hồng phải tìm mọi cách để vận động Nhàn cùng đi lao động. Nếu Nhàn vẫn nhất định không đi, Hồng phải nhờ đến cô giáo, không được nói dối cô để xin cho bạn nghỉ.
b.Lương sẽ tiếp tục công việc nhổ cỏ chứ không đi đá banh, 
-Yêu cầu hs đọc ghi nhớ.SGK
3. Củng cố -Dặn dò : 
+Cần tích cực tham gia lao động ở trường cũng như ở nhà.
+Sưu tầm truyện, thơ, bài hát,  nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động; những tấm gương lao động của Bác Hồ, các anh hùng lao động và chuẩn bị tiết 2.
IV. PHẦN BỔ SUNG: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN 
Luyện tập
SGK: -TGDK: 40 phút
I.Mục tiêu :
-Củng cố kiến thức về chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số.
-Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có hai chữ số, vận dụng để giải các bài toán có lời văn.
-Hs làm bài cẩn thận, chính xác ,trình bày khoa học.
II.Chuẩn bị :-Giáo viên : Chuẩn bị bài dạy.-Học sinh : Làm bài và xem nội dung bài.
III.Các hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ : Chia cho số có 2 chữ số (tt).
-Nêu cách thực hiện chia cho số có hai chữ số.
-Đặt tính rồi tính : 
8672 : 78	2597 : 54	5964 : 65	
=>Nhận xét.
2. Bài mới :Giới thiệu bài- Ghi đề
Hoạt động : Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
-Yêu cầu hs làm bài vào vở , gọi Hs lần lượt lên bảng sửa bài.
 =>Nhận xét, sửa bài theo đáp án sau:
Bài 3: Yêu cầu đọc và tìm hiểu đề
Yêu cầu tóm tắt.
 25 người sản xuất 3 tháng
 Tháng 1 : 855 người
 Tháng 2 : 920 sản phẩm
 Tháng 3 : 1350 sản phẩm
 1 người : .. sản phẩm ?
Bài 4 : Phát hiện bước làm sai
-Yêu cầu hs em  ... ọc sinh biết được các điều kiện ngoại cảnh có liên quan khi trồng rau hoa: ánh sáng, nhiệt độ, không khí, nước, chất dinh dưỡng, đất.
 	 Hiểu được ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh trên đối với việc trồng rau, hoa.
- Học sinh trình bày được những điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa.
- Các em yêu thích công việc trồng trọt và chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật.
II.Chuẩn bị:
-Gv và Hs sưu tầm một số tranh ảnh minh hoạ những ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Bài cũ: 
H. Nêu những vật liệu thường được sử dụng để trồng rau, hoa.
H. Nêu các dụng cụ thường được sử dụng để trồng rau, hoa.
H. Nêu tác dụng của các dụng cụ trong việc trồng rau, hoa.
2. Bài mới:- Giới thiệu bài, ghi đề bài.
HĐ1 : Tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh có liên quan đến sự sinh trưởng và phát triển của cây rau, hoa.
- Yêu cầu Hs vận dụng vốn hiểu biết của mình và theo dõi nội dung trong SGK để nêu các điều kiện ngoại cảnh có liên quan đến sự sinh trưởng và phát triển của cây rau, hoa.
H. Cây rau, hoa cần có những điều kiện ngoại cảnh nào? 
Gv chốt : 
Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cây rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng , đất, không khí.
HĐ 2: Ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng và phát triển của cây rau, hoa.
Yêu cầu các nhóm ( bàn ) dựa vào nội dung trong sách trao đổi câu hỏi sau:
Yêu cầu của cây đối với từng điều kiện ngoại cảnh như thế nào?
Nêu những biểu hiện bên ngoài của cây khi gặp các điều kiện ngoại cảnh không phù hợp?
- Yêu cầu các nhóm trình bày nội dung thảo luận.
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét và bổ sung các ý
 ( liên hệ với kiến thức Địa lí đã học )
- Gv nhận xét, chốt nội dung :
1) Nhiệt độ:
H: Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? (từ Mặt trời )
H: Nhiệt độ của các mùa trong năm có giống nhau không? (không )
H: Hãy nêu tên một số loại rau, hoa trồng ở các mùa khác nhau.?(Mùa đông trồng bắp cải, su hào,Mùa hè trồng rau muống, mướp, rau dền,..)
*Kết luận: Mỗi một loại cây rau, hoa đều phát triển tốt ở một khoảng nhiệt độ thích hợp. Vì vậy phải chọn thời điểm thích hợp trong năm đối với mỗi loại cây để gieo trồng thì mới đạt kết quả cao 
2 ) Nước .
H : Cây rau ,hoa lấy nước ở đâu?( Từ đất, nước mưa, không khí, ).
H: Nước có tác dung như thế nào đối với cây?( Nước hoà tan chất dinh dưỡng ở trong đất để rễ cây hút được dẽ dàng ,đồng thời nước còn tham gia vận chuyển các chất và điều hoà nhiệt độ trong cây ).
H: Cây có hiện tượng gì khi có hiện tượng thiếu hoặc thừa nước ?( Thiếu nước thì cây chậm lớn khô héo. Thừa nước thì cây bị úng bộ rễ không hoạt động được, cây dễ bị sâu, Bệnh phá hại
3) Aùnh sáng: 
H: Quan sát tranh, em hãy cho biết , cây nhận ánh sáng từ đâu? (Mặt trời)
H:Aùnh sáng có tác dụng như thế nào đối với cây rau, hoa?(Giúp cho cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây).
H: Quan sát những cây trồng trong bóng râm, em thấy có hiện tượng gì?(Thân cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, lá xanh nhợt nhạt).
H:Vậy muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm như thế nào?(Trồng rau , hoa ở nơi nhiều ánh sáng và trồng đúng khoảng cách để cây không bị che lấp lẫn nhau).
4)Chất dinh dưỡng
H:Nêu tên các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây?(đạm, lân, kali, can xi)
H: Nguồn cung cấp các chất dinh dưỡngcho cây là gì?Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đâu?( Nguồn cung cấp các chất dinh dưỡngcho cây là phân bón. Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đất).
Nếu thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng thì sẽ gây ảnh hưởng gì?( nếu thiếu chất dinh dưỡng , cây chậm lớn , còi cọc, dễ bị sâu ,bệnh phá hại .Thừa chất khoáng, cây mọc nhiều thân, lá, chậm ra hoa , quả, năng suất kém).
5) không khí
H: Cây tiếp nhận không khí từ đâu?( Cây tiếp nhận không khí từ bầu khí quyển và không khí có trong đất).
H:Nêu tác dụng của không khí đối với cây?( Cây cần không khí để hô hấp và quang hợp.Thiếu không khí cây hô hấp, quang hợp kém, dẫn đến sinh trưởng phát triển chậm,năng suất thấp. Thiếu không khí nhiều,lâu ngày cây sẽ chết).
H:Vậy, làm thế nào để đảm bảo có đủ không khí cho cây?( Trồng cây ở nơi thoáng và phải thường xuyên xới xáo làm cho đất tơi xốp).
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK.
3. Củng cố : - Yêu cầu Hs đọc nội dung phần ghi nhớ.
	- Liên hệ giáo dục Hs phải có ý thức học tập tốt để nắm vững những điều kiện , kĩ thuật để trồng, chăm sóc rau, hoa.
*Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
IV. PHẦN BỔ SUNG: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT)
SGK: -TGDK: 40 phút
I.Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số .
-Aùp dụng để giải các bài toán tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải bài toán có lời văn . 
II.Chuẩn bị :
-Giáo viên : Chuẩn bị bài dạy.
-Học sinh : Làm bài và xem nội dung bài.
III.Các hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ : luyện tập.
-Bài 1: Đặt tính rồi tính
 9060 : 453 704 : 234
- Nhận xét - sửa sai 
2. Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề :
Hoạt dộng 1: củng cố kiến thức
H : Nêu các bước thực hiện phép chia? =>Kết luận :
 1.Đặt tính.
 2.Chia theo thứ tự từ trái sang phải.
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1/ -Yêu cầu hs làm bài vào vở, Gọi HS lần lượt lên bảng sửa bài .
Bài 2/ -Yêu cầu Hs làm bài vào ,2em lên bảng làm.
Bài 3/Yêu cầu hs đọc và tìm hiểu đề
-Yêu cầu Hs tóm tắt,1 em lên bảng tóm tắt.
 Tóm tắt
305 ngày :49410 sản phẩm
1 ngày :  sản phẩm?
3. Củng cố : -Nhận xét tiết học 	
* Dặn dò:
- Xem lại bài và chuẩn bị bài sau
IV. PHẦN BỔ SUNG: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT 
SGK: -TGDK: 40 phút
I.Mục đích, yêu cầu
-Viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết. 
-Văn viết chân thực , giàu cảm xúc ,sáng tạo , thể hiện được tình cảm của mình với đồ chơi đó. 
- GDHS viết bài cẩn thận, trình bày sạch, đẹp. 
II.Chuẩn bị :
-Giáo viên :Nội dung bài. ï
-Học sinh : Học thuộc dàn ý bài văn tả đồ chơi.
III.Các hoạt động dạy và học :
1.Bài cũ :-Luyện tập giới thiệu địa phương .
-Gọi HS đọc bài giới thiệu về lễ hội hoặc trò chơi của địa phương mình . (Tâm, Thanh )
2. Bài mới : Giới thiệu bài –Ghi đề
Hoạt động 1 :Hướng dẫn viết bài ..
a)Tìm hiểu bài 
-Gọi HS đọc đề bài .
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc gợi ý trong SGK.
-Yêu cầu Hs đọc dàn ý bài văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bị tuần trước. 
B ) Xây dựng dàn ý .
H: Em chọn cách mở bài nào? Đọc mở bài của em.(mở bài trực tiếp hay mở bài gián tiếp).
-Gọi HS đọc phần thân bài của mình.
H: Em chọn kết bài theo hướng nào? Hãy đọc phần kết bài của mình.(kết bài mở rộng , kết bài không mở rộng.)
Hoạt động 2 : Viết bài .
 	-Yêu cầu Hs viết bài vào vở.
 	-Thu, chấm một số bài và nêu nhận xét chung.
3. Củng cố Dặn dò: Nhận xét tiết học
 Về xem lại bài và chuẩn bị bài mới
IV. PHẦN BỔ SUNG: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP - TUẦN 16
I. Mục tiêu :
-Đánh giá các hoạt động tuần 16 nêu phương hướng, kế hoạch tuần 17
-Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể. 
-Đoàn kết, giúp đỡ bạn. 
-Nhận ra những sai phạm của mình và của bạn để giúp nhau cùng tiến bộ.
-Giáo dục các em có ý thức tổ chức kỉ luật , tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị :Nội dung sinh hoạt
III. Các hoạt động dạy – học.
A .Nhận xét, đánh giá hoạt động trong tuần:
	Lớp trưởng điều khiển cho lớp sinh hoạt.
 	Các tổ trưởng báo cáo tình hình trong tổ.Nhận xét ưu khuyết của từng cá nhân.
	Chi đội trưởng báo cáo tình chung của chi đội.
 	Các thành viên có ý kiến.
	Giáo viên tổng kết chung .
Hạnh kiểm : 
	Thực hiện tốt mọi nề nếp của trường, lớp.
	Nghiêm túc thực hiện giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh lớp học sạch sẽ.
	Đi học chuyên cần, có ý thức đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
	Thực hiện tốt an toàn giao thông.
Học tập :
	Có tinh thần thi đua giành nhiều sao chiến công.
	Học tập chăm chỉ.
 Các em có ý thức học tập tốt,hoàn thành bài trước khi đến lớp.
 Có ý thức tự ôn tập chuẩn bị thi kiểm tra học kì I.	
	Một số em vẫn còn quên sách vở và không làm bài tập về nhà
Hoạt động khác :
	Thực hiện thể dục giữa giờ nghiêm túc.
	Tham gia các hoạt động của trường.
	Thực hiện trực sao đỏ, trực thư viện tốt.
	Thực hiện tập trống đúng lịch và có hiệu quả.
	Ủng hộ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.
B. . Nêu phương hướng tuần 17
	Duy trì những kết quả đạt được trong tuần 16 cố gắng phát huy hơn nữa ở tuần 17
	Tiếp tục thực hiện tốt các quy định của trường, của lớp. Thực hiện tốt An toàn giao thông.
----------------------------------------------------