Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

TUẦN 17
14/12
CC
TĐ
T
KH
ĐĐ
33
81
33
17
Rất nhiều mặt trăng
Luyện tập
Oân tập HKI
Yêu lao động(TT)
15/12
TD
TĐ
CT
T
KT
33
34
17
82
17
BTRLTT và KNVĐCB- TC: Nhảy lướt sóng
Rất nhiều mặt trăng (TT)
Nghe viết:Mùa đông trên rẻo cao
Luyện tập chung
Cắt,khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T 3)
16/12
KC
T
LTC
LS
MT
17
83
33
17
17
Một phát minh nho nhỏ
Luyện tập chung
Câu kể: Ai- làm gì?
Oân tập HKI
Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông
17/12
LTC
TLV
T
ĐL
AN
34
33
84
17
17
Vị ngữ trong câu kể:Ai – làm gì?
Đọan văm trong bài văn kể chuyện
Dấu hiệu chia hết cho 2 và chia hết cho 5
Oân tập HKI
Oân 2 bài TĐN
18/12
TD
TLV
T
KH
SHL
34
34
85
34
17
Đi nhanhchuyển sang chạy _ TC:Nhảy lướt sóng
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
Luuyện tập
Kiểm tra HKI
Sinh hoạt lớp
Ngày dạy:14/12/2009	TẬP ĐỌC (Tiết 33 )
 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn- giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú bé, nàng công chúa nhỏ.
2. Hiểu được các từ ngữ trong bài.
Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn .
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động: Hát 
2. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Trong quán ăn Ba cá bống và trả lời câu hỏi trong SGK
3. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc: 
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
+Đoạn 1: Tám dòng đâu
+Đoạn 2: Tiếp theo đến Tất nhiên là bằng vàng rồi.
+Đoạn 3: Phần còn lại
+Kết hợp giải nghĩa từ: vời
- GV đọc diễn cảm bài văn 
c. Tìm hiểu bài:
+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết.
 Các hoạt động cụ thể:
 Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi.
 Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
(Công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay khi có được mặt trăng)
Trước yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm gì?
(Nhà vua cho vời tất cả các đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa )
Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa ?
(Đòi hỏi đó không thể thực hiện được )
Tại sao họ cho rằng đòi hỏi đó không thể thực hiện được?
Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học?
(Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào đã. Chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống như người lớn.)
Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn?
(Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa, mặt trăng treo ngang ngọn cây, mặt trăng được làm bằng vàng.)
Sau khi biết công chúa muốn có một mặt trăng theo ý nàng, chú hề đã làm gì?
(Nhờ thợ kim hoàn làm một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào một sợi dây chuyền để đeo vào cổ.)
Thái độ của cô công chúa như thế nào khi nhận món quà?
(Vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn.)
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: Thế là ..bằng vàng rồi.
	- GV đọc mẫu
	-Từng cặp HS luyện đọc 
	-Một vài HS thi đọc diễn cảm.
- Học sinh đọc 2-3 lượt 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời.
Các nhóm đọc thầm.
Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. 
HS đọc đoạn 2
HS đọc đoạn 3
3 học sinh đọc 
4. Củng cố: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Công chúa nhỏ đáng yêu, ngây thơ. Chú hề thông minh.
5. Tổng kết dặn dò: Nhận xét tiết học.
	_________________###______________
TOÁN (Tiết 81)
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU:Giúp HS rèn kĩ năng:
Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số .
Giải bài toán có lời văn .
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Khởi động: 
Bài cũ: Chia cho số có ba chữ số (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1: HS đặt tính rồi tính. 
Bài tập 2:
Tóm tắt : 240 gói : 18 kg
 1 gói : g? 
Bài tập 3:
HS ôn lại cách tính chiều rộng của hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều dài của hình đó. 
HS đặt tính rồi tính
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị: Luyện tập chung. 
	_____________###____________
KHOA HỌC(Tiết 33)
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I 
I-MỤC TIÊU:
-Củng cố và hệ thống hoá kiến thức:
	+Tháp dinh dưỡng cân đối.
	+Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí.
	+Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
	+Vai trò của nước trong không khí và trong sinh hoạt, lao động sản xuât và vui chơi giải trí.
-Học sinh có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho cả nhóm.
-Sưu tầm tranh ảnh hợac đồ chơi về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
-Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho cả nhóm.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Khởi động: 
Bài cũ:
-Không khí gồm những thành phần nào?
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Giới thiệu:
Bài “Ôn tập và kiểm tra HKI”
Phát triển:
Hoạt động 1:Trò chơi “A nhanh, ai đúng”
-Chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện.
-Yêu cầu các nhóm thi đua hoàn thiện.
-Nhận xét các sản phẩm và tuyên bố kết quả thi đua.
-Đọc lần lượt các câu hỏi đã chuẩn bị trứơc.
+Không khí có những thành phần nào?
+Không khí có những tính chất gì?
Hoạt động 2:Triễn lãm tranh ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, sản xuất và vui chơi
-Các nhóm tập trung tranh ảnh tư liệu sưu tập được và trình bày sao cho vừa đẹp vừa khoa học.
-Nhận xét, đánh giá và cho điểm theo nhóm.
 Hoạt động 3:Vẽ tranh cổ động 
-Yêu cầu hs chọn chủ đề cho tranh của nhóm: Bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi trường không khí.
-Đánh giá cho điểm
-Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối”
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Hs trả lời các câu hỏi và được cộng điểm cho nhóm nếu trả lời đúng.
-Trình bày theo chủ đề, nhóm trưởng phân công các thành viên làm việc. Các thành viên tập thuyết trình, giải thích về sản phẩm của nhóm.
-Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình và trả lời câu hỏi nếu có của ban giám khảo. Tham quan các nhóm khác.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo chủ đề đã chọn.
-Trình bày kết quả làm việc. Đại diện nêu ý tưởng của nhóm. Các nhóm khác bình luận, góp ý.
Củng cố:
Triễn lãm các bức tranh và tài liệu trong hoạt động 2 và 3, cho hs tham quan tự do trong lớp, có thể đặt câu hỏi cho các nhóm.
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
ĐẠO ĐỨC (Tiết 17)
YÊU LAO ĐỘNG ( TIẾT 2 )
I - Mục tiêu :
- Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1 .
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
- HS biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động .
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK 
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
1- Khởi động :
2 – Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động 
- Hãy nêu lợi ích của lao động ?
3 - Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 5 SGK )
- Nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng , học tập , rèn luyện để có thể thực hiện để thực hieện ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình . 
c - Hoạt động 3 : HS trình bày , giới thiệu về các bài viết , tranh vẽ . 
=> Nhận xét , khen những bài viết , tranh vẽ tốt . Kết luận : 
- Lao động là vinh quang . Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân gia đình và xã hội . 
- Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà , ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân
- Hs nêu .
- Trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi .
- Vài HS trình bày trước lớp . 
- Lớp thảo luận , nhận xét. 
- Trình bày , giới thiệu các bài viết , tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được . 
- Cả lớp thảo luận , nhận xét .
4 - Củng cố – dặn dò
- Thực hiện nội dung “ Thực hành “ trong SGK . 
- Chuẩn bị : Kính trọng , biết ơn người lao động .
_________________###_____________
Ngày dạy:15/12/2009	THỂ DỤC(Tiết 33)
THỂ DỤC RÈN LUYỆN THÂN THỂ CƠ BẢN
TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG”
I-MUC TIÊU:
-Tiếp tục ôn tập đi kiễng gót hai tay chộng hông. Yêu cầu học sinh thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
-Trò chơi “Nhảy lướt sóng”. Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động.
II-ĐỊA ĐIỂ ... á có chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8)
+ Bước 2: Nêu dấu hiệu chia hết cho 5 (cách số có chữ số tận cùng là 0, 5)
+ Bước 3: Cả 2 dấu hiệu chia hết trên đều căn cứ vào chữ số tận cùng, có chữ số tận cùng nào giống nhau trong 2 dấu hiệu chia hết cho 2 và 5 ở trên? (GV tô đậm hoặc dùng viết màu viết lại số đó: số 0)
+ Bước 4: GV hỏi: vậy để một số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì tận cùng phải là chữ số mấy? 
Từ đó cho HS tự làm bài vào vở.
Bài b, c làm tương tự.
HS tự tìm & nêu
HS thảo luận để phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2.
Vài HS nhắc lại.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
Củng cố - Dặn dò: HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 5
Chuẩn bị bài: Luyện tập
_____________###______________
ĐỊA LÍ (Tiết 16)
ÔN TẬP HỌC KÌ I
______________###__________
HÁT (Tiết 17)
ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU :
HS học thuộc các bài hát Em yêu hòa bình , Bạn ơi lắng nghe , Trên ngựa ta phi nhanh , Khăn quàng thắm mãi vai em , Cò Lả
HS hát đúng giai điệu , lời ca và hát diễn cảm 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên :
Nhạc cụ : Băng nhạc các bài hát , máy nghe . 
Học sinh :
SGK , Nhạc cụ gõ . 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Phần mở đầu: 
Giới thiệu nội dung tiết học.
2. Phần hoạt động :
Nội dung 1: Ôn tập 5 bài hát. 
GV cho HS hát lại 5 bài, mỗi bài 2 lượt, có thể vận động phụ hoạ.
GV có thể gọi những HS chưa được kiểm tra ở tiết trước, từng em tự chọn 1 trong 5 bài hát để thể hiện rồi cho các bạn trong lớp nhận xét. GV đánh giá, kết luận. 
Nội dung 2: 
Ôn tập TĐN số 1,2,3, và 4. 
Hoạt động 1: GV cho HS ôn tập các hình tiết tấu của từng bài TĐN.
Hoạt động 2: 
HS đọc từng bài TĐN theo đàn, kết hợp gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp. 
HS đọc từng bài TĐN sau đó ghép lời ca. 
GV kiểm tra, đánh giá. 
3. Phần kết thúc:
Nhận xét tiết học. 
Dặn HS chuẩn bị kiểm tra HKI
HS hát.
HS tập đọc nhạc. 
NGÀY DẠY: 18/12/2009
THỂ DỤC(Tiết 34)
ĐI NHANH CHYỂN SANG CHẠY
TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG”
I-MỤC TIÊU:
-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
-Ôn đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
-Trò chơi “Nhảy lướt sóng”. Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động.
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:	
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. 
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. 
Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên. 
Trò chơi: Kéo cưa lừa xe. 
Tập bài TD phát triển chung. 
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. 
a. Ôn đội hình đội ngũ:
Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: Các tổ tập theo khu vực đã được phân công. GV theo dõi quan sát. 
b. Bài tập RLTTCB
Ôn đi nhanh chuyển sang chạy. Cả lớp cùng thực hiện theo đội hình hàng dọc, mỗi em cách nhau 2m. 
Từng tổ HS trình diễn và đi đều theo 1-4 hàng dọc và di chuyển hướng phải trái: 1 lần. 
c. Trò chơi: Nhảy lướt sóng. GV nêu trò chơi, giải thích luật chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. 
Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội hình vòng tròn. 
Đứng tại chỗ vỗ tay, hát. 
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học. 
HS tập hợp thành 4 hàng.
HS chơi trò chơi. 
HS thực hành 
Nhóm trưởng điều khiển.
HS chơi.
HS thực hiện.
TẬP LÀM VĂN (Tiết 34)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN 
VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT .
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
Học sinh tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn : biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả , nội dung miêu tả của từng đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn .
 Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Khởi động:
2. Bài cũ: 
3. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: 
Bài tập 1: Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi a,b,c.
HS cùng GV nhận xét. 
Bài tập 2: 
GV lưu ý HS:
Chỉ viết 1 đoạn văn, miêu tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp của em hoặc của bạn em.
Cần chú ý miêu tả đặc điểm riêng của chiếc cặp.
Đặt cặp trước mặt để quan sát. 
GV hận xét. 
Bài tập 3: 
GV lưu ý HS:
Đề bài chỉ yêu cầu tả bên trong chiếc cặp.
GV cùng HS nhận xét. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp, làm bài cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn bên cạnh. 
HS phát biểu ý kiến. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
Đọc yêu cầu của bài gợi ý. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS làm bài.
HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình.
HS đọc phần gợi ý.
HS thực hiện phần làm bài
HS nối tiếp đọc bài của mình. 
4. Củng cố – dặn dò: 
Nhận xét tiết học. 
	_______________###________________
TOÁN (Tiết 85)
 LUYỆN TẬP 
I - MỤC TIÊU:Giúp HS :
Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là O.
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Khởi động: 
Bài cũ: Dấu hiệu chia hết cho 5
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà 
Yêu cầu vài HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5. Cho ví dụ minh họa chỉ rõ số chia hết cho 2, 5; số không chia hết cho 2, 5.
GV nhận xét
Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Khi chữa bài GV cho HS nêu các số đã viết ở phần bài làm & giải thích tại sao lại chọn số đó?
Bài tập 2:
Tiến hành tương tự bài 1.
Bài tập 3:
HS nêu lí do chọn các số trong từng phần, HS có thể giải thích theo nhiều cách khác nhau. 
Bài tập 4:
GV cho HS nhận xét bài 3 ; khái quát kết quả phần a) của bài 3 và nêu số có chữ số tận cùng là 0 thì vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5.
Bài tập 5:
GV cho HS thảo luận theo từng cặp nhỏ sau đó nêu kết luận : Loan có 10 quả táo. 
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
Vài HS nêu.
Củng cố :HS nêu dấu hiệu cùng chia hết cho 2 và 5?
Dặn dò: Chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho 9.
________________###_____________
KHOA HỌC (Tiết 34)
KIỂM TRA HỌC KÌ I
____________###____________
SINH HOẠT LỚP
1. Các tổ trưởng báo cáo các hoạt động của tổ mình trong tuần qua về mặt : Học tập,lao động, đạo đức, Tác phong
2.Ý kiến của HS.
3.Gíao viên tổng kết:
HT: Có tiến bộ- KLB: (Khánh,Tú,Thắng) – Quên dụng cụ HT:Lộc, H.Phước, Phượng.
VS:Tốt
ĐĐ: Cịn nĩi tục, chửi thề: Lộc, Phước
Tác phong :Tốt
Tuyên dương:Đăng,Phương,N.Đào, T.Linh,ù,Thịnh ,Đàộ, Duyên, Vy,Thảo Vy,H.Kông, Đào, Huệ.
4.Phương hướng:. 
Phong trào : “Dũng sĩ điểm 10” cho kì thi cuối HKI
Khắc phục tình tranïg KTB-KLB, tích cực phát biểu ý kiến.
Xây dựng đôi bạn học tập.
Kèm HS yếu:Phước,Tú,Phụng,Phượng(vào giờ chơi)
Rèn chữ viết cho HS (Phúc, Thắng, Tú).
Thực hiện truy bài đầu giờ.
Thi cuối HKI vào 24/12
MÔN : MĨ THUẬT (tiết 17)
 VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
I. MỤC TIÊU :
-HS biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó trong cuộc sống . -HS Biết chọn họa tiết và trang trí được hình vuông . -HS cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình vuông . 
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên :
 SGK , SGV; 1 số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông . 
1 số bài trang trí hình vuông của lớp trước , hoặc in trong SGK , bộ ĐDDH .
 Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vuông .
Học sinh : 
SGK ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy, màu vẽ , com pa , thước kẻ .
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Khởi động :	Hát
Kiểm tra bài cũ :
Dạy bài mới : Giới thiệu bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét 
-Giới thiệu, yêu cầu hs quan sát một số bài trang trí hình vuông SGK.
-Các hoạ tiết xếp thế nào?
-Hoạ tiết chính được xếp ở đâu? Hoạ tiết phụ được xếp ở đâu và kích thước như thế nào so với hoạ tiết chính?
-Nhận xét về màu sắc của hoạ tiết?
-Cho hs quan sát một số bài trang trí có bố cục khác nhau.
Hoạt động 2:Cách trang trí hình vuông 
-Gợi ý các bước:
+Vẽ hình vuông, kẻ các trục
+Vẽ các mảng trang trí.
+Sử dụng hoạ tiết hình hoa, lá đơn giản vẽ vào các mảng cho phú hợp
-Tổ chức cho hs nhận ra cách xếp hoạ tiết bằng cách cho hs xếp các hoạ tiết cắt sẵn vào hình.
-Yêu cầu vẽ hoạ tiết lên hình vuông trên bảng.
-Gợi ý màu: nên dùng ít màu, vẽ màu hoạ tiết chính trước phụ sau, màu sắc cần có đệm nhạt để làm rõ trọng tâm.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Cho hs làm việc nhóm trên giấy to.
-Nhắc hs vẽ theo các bước đã hướng dẫn.
-Lưu ý hs có thể can các hoạ tiết giống nhau.
Hoạt động 4:Nhnậ xét, đánh giá 
Chọn một số bài vẽ đẹp nhận xét và tuyên dương.
Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Xen kẽ và đối xứng qua các trục.
-Hoạ tiết chính xếp ở giữa to hơn hoạ tiết phụ chung quanh nó.
-Hoạ tiết giống nhau thì màu giống nhau. Màu sắc đậm nhạt của hoạ tiết chình phụ làm rõ trọng tâm.
-Xếp hoạ tiết cắt sẵn vào hình.
-Thực hành vẽ tranh trí theo nhóm.