Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2008-2009 - Tạ Kim Diên Vỹ

TUẦN 17
( Từ 15 / 12 / 2008 đến 19 / 12 / 2008 )
Thứ
Buổi
Tiết
Môn
Tên bài dạy
HAI
15/ 12
SÁNG
1
CC
Sinh hoạt dưới cờ
2
SHL
SH chủ nhiệm
3
T
Luyện tập ( bỏ bài 1 cột b )
4
TĐ
Rất nhiều mặt trăng
CHIỀU
1
TD
2
ĐĐ
Yêu lao động ( tiết 2 )
3
LS
Ôn tập học kì I
BA
16/12
SÁNG
1
CT
Mùa đông trên rẻo cao ( LH / BP )
2
T
Luyện tập chung ( bỏ bài 1, 2 cột cuối bảng; bài 2c )
3
KC
Một phát minh nho nhỏ
4
TD
CHIỀU
1
H
2
TH
3
AV
TƯ
17/ 12
SÁNG
1
TĐ
Rất nhiều mặt trăng ( tt )
2
MT
3
LT.C
Câu kể Ai làm gì ?
4
T
Kiểm tra
CHIỀU
1
KH
Ôn tập học kì I
2
BDT
Luyện tập chung
3
BDT
Luyện tập chung
NĂM
18/ 12
SÁNG
1
TLV
Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
2
T
Dấu hiệu chia hết cho 2 ( bài 3b, bài 4a )
3
AV
4
KH
Kiểm tra HKI
CHIỀU
1
TH
2
KT
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn
3
ÔN TLV
Luyện tập
SÁU
19/12
SÁNG
1
LT.C
Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ?
2
TLV
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
3
T
Dấu hiệu chia hết cho 5 ( bài 3 )
4
ĐL
Ôn tập học kì I
CHIỀU
1
GDNGLL
Giáo dục môi trường
2
BD.TV
Ôn luyện TLV- LT.C
3
BD.TV
Ôân luyện TLV- LT.C
Ngày soạn : 13 / 12 / 2008
Ngày dạy : Thứ hai , ngày 15 tháng 12 năm 2008
SINH HOẠT LỚP ( Tiết 17)
 I . MỤC TIÊU
Giúp HS nhận xét , phê bình , xây dựng , đóng góp ý kiến cho kế hoạch tuần.
Rèn tính tự tin , mạnh dạn phát biểu ý kiến trước đám đông.
Tự giác nhận lỗi và sửa lỗi.
 II . CHUẨN BỊ
Nhận xét thông tin , kết qủa.
Kế hoạch hoạt động tuần sau.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Nhận xét đánh giá theo thang điểm đã quy định.
Quy đinh nội dung đánh giá như sau:
+ Tổng hợp điểm 10 .
+ Điểm yếu.
 -Yêu cầu lớp trưởng nhắc lại nội dung cần đánh giá.
-Gọi tổ trưởng nhận xét như nội dung đã đề ra.
- Tuyên dương HS chăm học , có tiến bộ.
- Khen ngợi các tổ trường biết tự quản tổ của mình.
HOẠT ĐỘNG 2:Vui văn nghệ.
 -Gọi HS góp vui các tiết mục văn nghệ.
 -GV cùng HS bình chọn nhóm trình bày hay.
 -Giáo dục HS tích cực học tập .
HOẠT ĐỘNG 3: Phổ biến kế hoạch tuần tới.
- Tích cực trong học tập .
- Chuyên cần , nghỉ học phải có lý do.
- Duy trì tốt nề nếp học tập.
- Vệ sinh lớp học.
 - Đạo đức : Không chửi thề , đánh nhau . 
HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC:
-Lắng nghe
-Lớp trưởng nhắc lại:
+ Kiểm tra vở báo bài.
+ Vở rèn chữ viết.
+ Truy bài đầu giờ.
-Từng tổ lên báo cáo trước lớp.
 -Dựa vào các tiêu chí sau để nhận xét:
 - Chuyên cần , hăng hái xây dựng bài.
 -Lười học bài, nói chuyện nhiều trong giờ học.
- Nhận xét tình hình trực nhật.
-Biết giúp đỡ bạn trong học tập.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
 - HS khác cổ vũ cho các bạn.
 - Bình chọn nhóm trình bày hay. 
- Lắng nghe
- Vài HS nhắc lại
-Cả lớp hát tập thể
Toán (tiết 81)
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
	- Giúp HS nắm vững cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số và giải toán có lời văn .
	- Thực hành thành thạo phép chia cho số có ba chữ số , giải được toán có lời văn liên quan đến phép chia .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Chia cho số có ba chữ số (tt) .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập .
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 Hoạt động 2 : thực hành
- Củng cố việc thực hiện phép chia cho số có ba chữ số .
Bài 1 : Cho HS đặt tính rồi tính.
- Nhận xét cho điểm
- 3 HS lên bảng – HS lớp làm vở
 54322 : 346 = 157
25275 : 108 = 234 ( dư 3 )
86679 : 214 = 405 ( dư 9 )
* Củng cố giải toán .
Bài 2 : Cho HS đọc đề – Tóm tắt rồi giải
- Nhận xét – cho điểm
Bài 3 : Cho HS đọc đề – Tóm tắt rồi giải
+ Cho HS nêu lại cách tính chiều rộng hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều dài của nó .
- Tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm bài và chữa bài .
GIẢI
 Đổi : 18 kg = 18 000 g
 Trong mỗi gói có :
 18 000 : 240 = 75 (g)
 Đáp số : 75 g muối 
- Tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm bài và chữa bài .
GIẢI
Chiều rộng sân bóng :
 7140 : 105 = 68 (m)
Chu vi sân bóng :
 ( 105 + 68 ) x 2 = 346 (m)
 Đáp số : 68m và 346 m
 * HĐ 3 :Củng cố : (3’)
	- Các nhóm cử đại diện thi đua đặt tính và thực hiện các phép tính ở bảng .
	- Nêu lại cách chia cho số có ba chữ số .
 Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Làm các bài tập tiết 81 sách BT .
Tập đọc (tiết 33)
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh , rất khác với người lớn .
- Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng , chậm rãi ; phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
	- Giáo dục HS cần suy nghĩ theo đúng lứa tuổi .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa bài đọc SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Trong quán ăn “Ba cá bống” .
	- Kiểm tra một tốp 4 em đọc truyện Trong quán ăn “Ba cá bống” theo cách phân vai ; sau đó trả lời câu hỏi 4 .
 3. Bài mới : (27’) Rất nhiều mặt trăng .
Hoạt động 1 :Giới thiệu bài :
	Rất nhiều mặt trăng là truyện cho các em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ em khác với người lớn như thế nào .
Hoạt động 2 : Luyện đọc – Tìm hiểu bài
* Luyện đọc
- Có thể chia bài thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Tám dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo  bằng vàng rồi .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm cả bài .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
* Tìm hiểu bài .
- Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?
- Trước yêu cầu của công chúa , nhà vua đã làm gì ?
- Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?
- Tại sao họ cho đó là đòi hỏi không thể thực hiện được ?
- Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học ?
- Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn .
- Nói thêm : Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng : Nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ về mặt trăng của người lớn , của các quan đại thần và các nhà khoa học .
- Sau khi biết rõ công chúa muốn có một mặt trăng theo ý nàng , chú hề đã làm gì ?
- Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà ?
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Đọc đoạn 1 .
- Cô muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng .
- Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần , các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa .
- Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được .
- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua .
- Đọc đoạn 2 .
- Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã / Chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống người lớn  
- Mặt trăng chỉ to hơn ngón tay công chúa , treo ngang ngọn cây , được làm bằng vàng  
- Đọc đoạn 3 .
- Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn , đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng , lớn hơn móng tay của công chúa , cho mặt trăng vào một sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ .
- Công chúa vui sướng ra khỏi giường bệnh , chạy tung tăng khắp vườn .
* Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Thế là chú hề  bằng vàng rồi . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
* HĐ 3 :Củng cố : (3’) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
- Giáo dục HS có lòng tự hào dân tộc .
 Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
- 3 em đọc truyện theo cách phân vai .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
Công chúa nhỏ rất đáng yêu , ngây thơ / Các vị đại thần , các nhà khoa học không hiểu trẻ em / Chú hề rất thông minh / Trẻ em suy nghĩ rất khác với người lớn  
Đạo đức (tiết 17)
YÊU LAO ĐỘNG (tt)
I. MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết được giá trị của lao động .
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân .
- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động .
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
	- SGK .
	- Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Yêu lao động .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Yêu lao động (tt) .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm đôi .
MT : Giúp HS giải quyết được yêu cầu bài tập nêu ra .
 Bài 5 : Cho HS thảo luận cặp
- Nhận xét và nhắc HS cần cố gắng , học tập , rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình .
- Trao đổi nội dung BT theo cặp .
- Vài em trình bày trước lớp .
- Cả lớp thảo luận , nhận xét .
Hoạt động 2 : Trình bày , giới thiệu về các bài viết , tranh vẽ .
MT : Giúp HS trình bày , giới thiệu về các bài viết , tranh vẽ liên quan đến bài .
- Nhận xét ,  ... - Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở .
- Phát biểu ý kiến .
- Quan sát tranh , suy nghĩ , tiếp nối nhau phát biểu ý kiến .
- Lớp nhận xét .
* HĐ 5 : Củng cố : (3’)
	- Đọc lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS biết dùng câu kể một cách lễ phép .
 Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học .
Tập làm văn (tiết 34)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn : biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả , nội dung miêu tả của từng đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn .
- Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả .
	- Giáo dục HS yêu thích việc viết văn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một số kiểu , mẫu cặp sách của HS .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật .
	- 1 em nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật . Sau đó , đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật .
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập .
- Bài 1 : 
+ Chốt lại lời giải đúng .
- 1 em đọc nội dung BT .
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp , làm bài cá nhân .
- Phát biểu ý kiến , mỗi em có thể trả lời 3 câu hỏi .
* Hướng dẫn HS luyện tập (tt) .
- Bài 2 : 
+ Nhắc HS chú ý :
@ Đề bài yêu cầu các em chỉ viết 1 đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp của em hoặc của bạn em . Em nên viết dựa theo các gợi ý a , b , c .
@ Để cho đoạn văn tả cái cặp của em không giống cặp của các bạn khác , em cần chú ý miêu tả những đặc điểm riêng của cái cặp .
+ Nhận xét .
+ Chọn 1 , 2 bài viết tốt , đọc chậm , nêu nhận xét , chấm điểm .
- Đọc yêu cầu BT và các gợi ý .
- Đặt trước mặt cặp sách của mình để quan sát và tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp lần lượt theo các gợi ý a , b , c .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình .
* Hướng dẫn HS luyện tập (tt) .
- Bài 3 : 
+ Nhắc HS chú ý :
@ Đề bài yêu cầu các em chỉ viết 1 đoạn văn tả bên trong chiếc cặp của em hoặc của bạn em . Em nên viết dựa theo các gợi ý a , b , c .
@ Để cho đoạn văn tả cái cặp của em không giống cặp của các bạn khác , em cần chú ý miêu tả những đặc điểm riêng của cái cặp .
+ Nhận xét .
+ Chọn 1 , 2 bài viết tốt , đọc chậm , nêu nhận xét , chấm điểm .
- Đọc yêu cầu BT và các gợi ý .
- Đặt trước mặt cặp sách của mình để quan sát và tập viết đoạn văn tả hình dáng bên trong của chiếc cặp lần lượt theo các gợi ý a , b , c .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình .
 * HĐ 3 : Củng cố : (3’)
	- Thu bài cả lớp , chấm điểm .
	- Giáo dục HS yêu thích việc viết văn .
 Dặn dò : (1’) 
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh , viết lại 2 đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp .
Toán (tiết 85)
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5
I. MỤC TIÊU :
	- Giúp HS biết dấu hiệu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5 . Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2 , kết hợp với dấu hiệu chia hết cho 5 .
	- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5 .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Dấu hiệu chia hết cho 2 .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Dấu hiệu chia hết cho 5 .
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5 .
- Gợi ý HS chú ý đến chữ số tận cùng của các số chia hết cho 5 để tìm ra dấu hiệu .
- Chốt lại : Muốn biết một số có chia hết cho 5 hay không chỉ cần xét chữ số tận cùng bên phải , nếu là 0 hoặc 5 thì số đó chia hết cho 5 , chữ số tận cùng khác 0 và 5 thì số đó không chia hết cho 5 .
- Nêu các ví dụ về các số chia hết cho 5 , các số không chia hết cho 5 ; viết thành 2 cột ở bảng .
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 5 : Các số có chữ số tận cùng là 0 hoặc thì chia hết cho 5 .
Hoạt động 3 : Thực hành .
Bài 1 :Cho HS trả lời – nhận xét 
Bài 2 : Cho HS thi đua điền vào bảng.
Bài 4 : Cho HS làm bài
- Nhận xét – chấm bài
- Hỏi thêm : Số nào vừa không chia hết cho 2 , vừa không chia hết cho 5 ?
- Hai HS trả lời 
a/ 35 , 660 , 3000 , 945
b/ 8, 4674 , 5553.
- Thi đua sửa bài ở bảng .
a/ 150 < 155 < 160
- Tự ghép các số chia hết cho 5 từ ba chữ số đã cho rồi thông báo kết quả .
- Cách 1 : Tìm các số chia hết cho 5 trước , sau đó tìm số chia hết cho trong những số đó 
- Cách 2 : Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2 , cho 5 ; từ đó tìm được dấu hiệu chung để một số chia hết cho cả 2 và 5 phải có chữ số tận cùng là 0 . Từ đó , tự làm bài vào vở .
- Các số có chữ số tận cùng là : 1 , 3 , 7 , 9 .
HĐ 4 : Củng cố : (3’)- Các nhóm cử đại diện thi đua xác định các số chia hết cho 5 ở bảng . - Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 5 .
 Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học .
Địa lí (Tiết 17 )
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I.Mục tiêu :
- Ôn lại các bài đã học.
- HS nắm lại nội dung các bài để chuẩn bị thi HKI.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
KTBC
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
Cho HS kể tên các bài địa lí đã học
* Cho HS ôn lại nội dung và các bài tập 15 bài đã học
- Nhân xét – bổ sung
3. Củng cố –dặn dò: Về học bài
Nhắc lại
Gồm 15 bài
Làm quen với bản đồ
Dã Hoàng Liên Sơn
Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn
Hoạt động sản xuất của người dân ở HLS
Trung du Bắc Bộ
Tây Nguyên
Một số dân tộc ở Tây Nguyên
Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên
Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (TT)
Thành phố Đà Lạt
Đồng bằng Bắc Bộ
Người dân ở đồng Bắc Bộ
Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ
Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ ( TT)
Thủ Đô Hà Nội
CHIỀU GDNGLL
GDBVMT : Làm sạch đẹp trường , lớp
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết được thế nào là trường lớp sạch đẹp.
- Biết tác dụng của việc giữ cho trường lớp sạch đẹp: Sức khỏe và học tập.
- Biết làm một số công việc đơn giản để giữ trường lớp sạch đẹp: Quýet lớp, sân, tưới và chăm sóc cây xanh
- Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp và tham gia những hoạt động làm trường học sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
Một số dụng cụ để làm vệ sinh trường lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Quan sát thực tế
- Yêu cầu HS quan sát sân trường, lớp học và nhận xét.
+ Trên sân trường, xung quanh sân trường, các phòng học sạch hay bẩn ?
+ Khu vệ sinh đặt ở vị trí như thế nào? Có sạch không?
+ Trường học của em đã sạch đẹp chưa?
+ Theo em thế nào là trường lớp sạch đẹp?
+ Em phải làm gì để trường lớp sạch đẹp?
* Kết luận:Để trường lớp sạch, đẹp mỗi HS phải luôn có ý thức giữ gìn như : không viết, vẽ bẩn lên tường, không xả rác bừa bãi, đi tiêu, tiểu đúng nơi quy định.
* Hoạt động 2: Thực hành
- Cho HS quét dọn, sân trường, lớp học, lau chùi cửa kính, tường, dọn dẹp nhà vệ sinh( dội nước, ) 
- Hướng dẫn – quan sát 
* Hoạt động 3 : Kết thúc :
- Cho HS nhận xét thành quả của mình vừa làm được.
HS liên hệ thực tế trả lời.
Nhận xét
- Các tổ chia việc nhau làm, mỗi tổ làm một việc.
- Sạch, đẹp,
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN TLV – LT&C
I. MỤC TIÊU :	
- Củng cố và nâng cao Trong câu kể Ai làm gì ? 
- Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả .
- Làm tốt các bài tập thực hành .
- Giáo dục HS yêu thích việc viết văn, biết dùng câu kể một cách lễ phép .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bảng phụ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
* Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành
Bài 1 :Cho HS thảo luận nhóm
+ Tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn dưới đây. Dùng gạch chéo để tách bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của từng câu tìm được.
- Nhận xét – chốt lại câu đúng.
+ Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi / âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp.
+ Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới / bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ.
+ Sau một hồi trống, mấy người học trò cũ / sắp hàng dưới hiên rồi đi vào lớp.
Bài 2 : Cho HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.
- Nhận xét – sửa sai- cho điểm
Bài 3 : Ngôi nhà của em có nhiều đồ vật được em coi như người bạn thân . Hãy tả lại một trong số những đồ vật đó.
- Nhận xét – chấm điểm.
* Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.
- HS thảo luận nhóm
- Đọc đoạn văn kỉ sau đó viết câu kể Ai làm gì ra bảng nhóm và phân tích CN ,VN
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
- Nhận xét – bổ sung
- HS đọc đề sau đó làm bài vào vở.
+ Trong bài thơ Khi mẹ vắng nhà của Trần Đăng Khoa, em có suy nghĩ gì về lời của tác giả đối với mẹ?
- Nối tiếp nhau đọc bài.
- Nhận xét – bổ sung.
+ Những suy nghĩ của tác giả đã cho ta thấy tình cảm yêu thương và lòng hiếu thảo của con đối với mẹ kính yêu.
- HS đọc đề – phân tích đề – làm bài vào vở.
- Đọc bài cho cả lớp nghe – nhận xét – chọn bài văn hay.
CHUYÊN MÔN DUYỆT