Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Trần Thị Diên (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

Kế hoạch giảng dạy tuần 17
(Từ ngày 14/12/2009 đến ngày 18/12/2009 )
THỨ
TIẾT
MÔN
BÀI DẠY
HAI
14/12
1
Chào cờ
Tuần 16
2
Tập đọc 
Rất nhiều mặt trăng 
3
Toán 
Luyện tập 
4
Lịch sử 
Ôn tập
5
Đạo đức 
Yêu lao động 
BA
15/12
1
Toán 
Luyện tập chung 
2
Chính tả
NV: Mùa đông trên rẻo cao 
3
Luyện từ &câu
Câu kể: Ai làm gì?
4
Aâm nhạc 
Ôn tập hai bài TDN số 2và 3
5
Khoa học 
Ôn tập và kiểm tra học kì I
TƯ
16/12
1
Thể dục 
Đi kiễng gót hai tay chống hông ...
2
Kể chuyện 
Một phát minh nho nhỏ 
3
Toán 
Dấu hiệu chia hết cho 2 
4
Địa lý 
Ôn tập và kiểm tra CKI
5
Mĩ thuật 
Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông 
NĂM
17/12
1
Tập đọc 
Rất nhiều mặt trăng 
2
Toán 
Dấu hiệu chia hết cho 5 
3
Tập làm văn 
Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật 
4
Khoa học 
Ôn tập và kiểm tra học kì I
5
Kĩ thuật 
Cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn 
SÁU
18/12
1
Thể dục 
Tập hợp hàng ngang dóng hàng...
2
Luyện từ &câu
Vị ngữ trong câu kể : Ai làm gì?
3
Toán
Luyện tập 
4
Tập làm văn 
LT xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật 
5
Sinh hoạt lớp 
Tuần 16
Ngày soạn : / / 2009
Ngày dạy : / / 2009
Thứ ngày tháng năm 2009
Tiết 1: 
CHÀO CỜ
Tuần 17
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 2
Tập đọc
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG 
I.MỤC TIÊU:
HS đọc đúng :mặt trăng,,.Đọc lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ.
Hiểu các từ ngữ trong bài.Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh,đáng yêu. 
Thích thú khi tìm hiểu những câu chuyện hay. 
II.CHUẨN BỊ:
GV:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
HS: SGK, vở ghi 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
10 phút
10 phút
9phút
3 phút
1 phút
1.Ổn định:
2.Bài cũ: Trong quán ăn “ba cá bống”
GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc 
GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
Giới thiệu bài
Rất nhiều mặt trăng là câu chuyện cho 
các em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ thơ khác với người lớn như thế nào.
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
MT: HS đọc đúng :mặt trăng,,.Đọc lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ.
PP:phân tích ngôn ngữ,đàm thoại
Bước 1:yêu cầu 
 Bước 2 :bài này chia làm mấy đoạn?
Bước 3: GV yêu cầu HS luyện đọc 
theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, lượt)
Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
Yêu cầu 
Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan trong triều, sự buồn bực của nhà vua vì không biết làm thế nào chiều lòng nàng công chúa nhỏ. Đọc đoạn sau: phân biệt lời chú hề (vui, điềm đạm) với lời nàng công chúa (hồn nhiên, ngây thơ). Đoạn kết đọc với giọng vui, nhịp nhanh hơn. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
MT:Hiểu các từ ngữ trong bài.Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. 
PP:đàm thoại,động não,thảo luận
Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm 
đoạn 1
Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?
Các vị đại thần & các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của nàng công chúa?
Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?
GV nhận xét & chốt ý 
Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm 
đoạn 2
Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần & các nhà khoa học?
Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn? 
GV nói thêm: Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng: nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ về mặt trăng của người lớn, của các quan đại thần & những nhà khoa học.
GV nhận xét & chốt ý 
Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm 
đoạn 3
Sau khi biết rõ công chúa muốn có một “mặt trăng” theo ý nàng, chú hề đã làm gì?
Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà?
GV nhận xét & chốt ý 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng 
đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài (theo cách phân vai) 
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 
đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Thế là chú hề đến gặp cô chủ nhỏ  Tất nhiên là bằng vàng rồi) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
4.Củng cố 
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
5.Dặn dò: 
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Rất nhiều mặt trăng (tt) 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
-1hsk đọc, lớp theo dõi-nhận xét 
-3 đoạn 
HS nêu:
+ Đoạn 1: 8 dòng đầu (cả triều đình không biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa)
+ Đoạn 2: tiếp theo  tất nhiên là bằng vàng rồi (chú hề hỏi công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào)
+ Đoạn 3: phần còn lại (chú hề đã mang đến cho cô công chúa nhỏ “một mặt trăng” đúng như cô bé mong muốn.
Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
Lượt đọc thứ 2:
+ Tìm từ khó 
-Đọc lướt &tìm câu hay- đoạn hay
-Đọc câu hay-đoạn hay 
-Đọc nối tiếp lần 3
HS nghe
HS đọc thầm đoạn 1
Công chúa muốn có mặt trăng & nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng 
Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa.
Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được 
Vì mặt trăng ở rất xa & to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
HS đọc thầm đoạn 2
Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã / Chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống người lớn
HS nêu 
HS đọc thầm đoạn 3
Chú tức tốc đến gặp thợ kim hoàn, đặt làm ngay 1 mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào 1 sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo nó vào cổ
Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp khu vườn.
Một tốp 3 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai (người dẫn truyện, chú hề, nàng công chúa nhỏ) 
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp
HS nêu. Dự kiến: Công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ / Các vị đại thần & các nhà khoa học không hiểu trẻ em / Chú hề rất thông minh / Trẻ em có những suy nghĩ khác người lớn 
-Nhận xét tiết học 
Y,TB
K
TB
(hsk)
(hsk)
hsk
(hstb)
(hstb
Y
Y,TB
RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY :
{ { { { { {
Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chiacho số có 2 và3 chữ số .
 Làm tốt bài tập
Tính chính xác cẩn thận ,thể thao rèn luyện sức khoẻ, không chơi đá bóng gần lòng đường.
II.CHUẨN BỊ:
GV:SGK 
HS:Bài ở nhà,Vở 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
23 phút
4 phút
1 phút 
1.Ổn định:
 2.Bài cũ: Chia cho số có ba chữ số (tt)
 yêu cầu 
- -Nhận xét, ghi điểm 
3.Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Thực hành
MT: Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia
PP:luyện tập thực hành ,động não, thảo luận, phân tích ,đàm thoại
Bài tập 1:bảng con
-Gọi 
-Yêu cầu 
-Nêu các bước thực hiện phép chia?
Bài tập 3:cặp
-Gọi 
-Yêu cầu
-Nhận xét 
-GD:muốn cơ thể khoẻ mạnh em cần làm gì?, và các em không chơi đá bóng gần đường.
4.Củng cố 
Trò chơi tiếp sức 
5.Dặn dò: 
Làm bài 2,3b đối với HSKG 
-Cả lớp làm bảng con 436 x X=11772
2 em làm bài 1 cột 2,3 VBT tr 91
-Nhận xét 
-HS nhận xét
-Đọc yêu cầu 
Cả lớp làm bảng con bài1 a dòng 1
2HS bài 1 a D1,2 đặt tính rồi tính
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
54322 346 25275 108
1972 157 02020 305
 000 000
86679 214
01079 405 
 019 
-Đặt hàng dọc –Chia theo thứ tự từ phải sang trái.
-2 hs đọc yêu cầu 
-Thảo luận theo cặp và làm bài vào bảng nhóm 
-Treo bảng nhóm 
-Nhận xét
 Bài giải
Chiều rộng sân bóng là :
7140 : 105 = 68 (m)
Chu vi sân bóng là: (HSKG làm)
(105 + 68 ) x 2 = 346 ( m)
 Đáp số : a. 68 m
 b. 346 m 
-Thể thao rèn luyện sức khoẻ
-Lên viết công thức tính P, S HCN 
-Nhận xét tiết học
G,k,tb,y
Tb,y
tb
G,k,tb,y
Tb,y
y
K
tb
RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY :
{ { { { { {
Lịch sử
ÔN TẬP LỊCH SỬ 
I.MỤC TIÊU:
-Ôn lại những kiến thứ đã học từ buổi đầu độc lập à cuối TK XIII.Nước Văn L ... ậm thả lỏng theo đội hình vòng tròn. 
Đứng tại chỗ vỗ tay, hát. 
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học. 
HS tập hợp thành 4 hàng.
HS chơi trò chơi. 
HS thực hành 
Nhóm trưởng điều khiển.
HS chơi.
HS thực hiện.
Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 & dấu hiệu chia hết cho 5.
Biết kết hợp 2 dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì tận cùng phải là 0.
Tính đúng , nhanh 
II.CHUẨN BỊ:
GV:Xem bài 
HS:Bài ở nhà, lớp Vở 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
23 phút
3 phút
1 phút
1.Ổn định:
 2.Bài cũ: Dấu hiệu chia hết cho 5
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà 
Yêu cầu vài HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5. Cho ví dụ minh họa chỉ rõ số chia hết cho 2, 5; số không chia hết cho 2, 5.
GV nhận xét 
3.Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 2: Thực hành
MT: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 & dấu hiệu chia hết cho 5.
PP:trò chơi ,luyện tâp, động não,thảo luận
Bài tập 1:tiếp sức
 Khi chữa bài GV cho HS nêu các số đã viết ở phần bài làm & giải thích tại sao lại chọn số đó?
Bài tập 2:cặp(thảo luận)
Tiến hành tương tự bài 1.
Bài tập 3:nhóm (thảo luận)
Khi chữa bài, có thể yêu cầu HS tự kiểm tra lại kết quả của mình theo từng bước nhỏ sau:
+ Các số em viết ở mỗi hình tròn có đúng 3 chữ số chưa?
+ Các em hãy kiểm tra xem tận cùng của các số đó có là một trong các chữ số 0, 2, 4, 6, 8 chưa?
4.Củng cố 
Nêu dấu hiệu cùng chia hết cho 2 và 5?
5.Dặn dò: 
BTVN,chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho 9.
HS sửa bài
HS nhận xét
-Đọc yêu cầu 
4568;66814;2050;3576;900
2050;900;235
-Đọc yêu cầu 
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
132; 134;136
100;105;110
-Đọc yêu cầu 
HS làm bài
HS sửa
480;2000;9010
296;324
345;3995
Vài HS nêu.
-Nhận xét tiết học
Y
Tb
K
RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY :
{ { { { { {
Luyện từ và câu
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I.MỤC TIÊU:
HS hiểu trong câu kể Ai làm gì?, vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật. 
Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? thường do động từ & cụm động từ đảm nhiệm. 
Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II.CHUẨN BỊ:
GV:3 băng giấy – mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì? tìm được ở BT1 (phần nhận xét) để HS làm BT2 (phần nhận xét).Phiếu viết các câu kể Ai làm gì? ở BT1 (phần luyện tập).Phiếu kẻ bảng nội dung BT2 (phần luyện tập) 
HS:Bài ở nhà, lớp 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
12 phút
12 phút
4 phút
1phút 
1.Ổn định:
2.Bài cũ: Câu kể Ai làm gì? 
GV yêu cầu HS làm lại BT3
GV nhận xét & chấm điểm 
3.Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Trong tiết LTVC trước, các em đã 
biết mỗi câu kể Ai làm gì? gồm 2 bộ phận chủ ngữ và vị ngữ. Tiết học hôm nay giúp các em tìm hiểu kĩ hơn bộ phận vị ngữ, cấu tạo của bộ phận vị ngữ trong kiểu câu này.
Hoạt động1: Hình thành khái niệm
MT: HS hiểu trong câu kể Ai làm gì?, vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật. 
PP:động não, thảo luận
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
Yêu cầu 1: 
+ GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng: đoạn văn có 6 câu. Ba câu đầu là những câu kể Ai làm gì?: Hàng trăm con voi đang tiến về bãi. Người các buôn làng kéo về nườm nượp. Mấy anh thanh niên khua chiêng rộn ràng. 
Yêu cầu 2, 3:
+ GV dán bảng 3 băng giấy viết 3 câu văn, mời 3 HS lên bảng
+ GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
Yêu cầu 4: 
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
GV mời 1, 2 HS nêu ví dụ minh hoạ cho nội dung cần ghi nhớ
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (các câu 3, 4, 5, 6, 7) 
GV phát phiếu cho 3 HS làm bài
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV dán 1 tờ phiếu lên bảng, mời 1 HS lên bảng nối các từ ngữ, chốt lại lời giải đúng. 
GV nhận xét
Bài tập 3:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV hướng dẫn HS quan sát tranh (cảnh sân trường vào giờ ra chơi); nhắc HS chú ý nói từ 3 đến 5 câu miêu tả hoạt động của các nhân vật trong tranh theo mẫu câu Ai làm gì?
4.Củng cố 
Trò chơi tiếp sức 
5.Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở đoạn văn dùng các câu kể Ai làm gì? 
Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì I 
HS thực hiện
HS nhận xét. 
Yêu cầu 1:
+ Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể, phát biểu ý kiến đúng.
Yêu cầu 2, 3:
+ HS suy nghĩ, làm bài cá nhân vào VBT
+ 3 HS lên bảng gạch 2 gạch dưới bộ phận vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm được, trình bày lời giải, kết hợp nêu ý nghĩa của vị ngữ. 
Yêu cầu 4:
+ HS suy nghĩ, chọn lời giải đúng, phát biểu ý kiến. 
+ Lời giải: ý b – vị ngữ của các câu trên do động từ & các từ kèm theo nó (cụm động từ) tạo thành. 
HS đọc thầm phần ghi nhớ
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm việc cá nhân vào VBT
Mỗi bàn cử 1 đại diện lên sửa bài tập
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm bài vào VBT
HS phát biểu ý kiến
1 HS lên bảng nối các từ ngữ, chốt lại lời giải đúng. 
HS quan sát tranh, suy nghĩ, tiếp nối nhau phát biểu ý kiến
Ví dụ về một đoạn văn miêu tả:
Bác bảo vệ đánh một hồi trống dài. Từ các lớp, học sinh ùa ra sân trường. Dưới gốc cây bàng già, bốn bạn túm tụm xem truyện tranh. Giữa sân, các bạn nam chơi đá cầu. Cạnh đó mấy bạn nữ chơi nhảy dây. 
-Đặt câu kể Ai làm gì?
-Nhận xét tiết học
K,TB
,Y
Y
Tb
Tb
Tb,y
Y
Tb
K
RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY :
{ { { { { {
Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.MỤC TIÊU:
HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn: biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn.
Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật. 
Bảo quản đồ vật
II.CHUẨN BỊ:
GV:Một số kiểu, mẫu cặp sách HS. 
- HS:Bài ở nhà, lớp 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
23 phút
4phút
1phút 
1.Ổn định:
2.Bài cũ: 
Yêu cầu 1 HS nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. Sau đó đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em.
GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 
MT: biết xác định từng đoạn văn và biết viết từng đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
PP:QS, luyện tập
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong bài văn miêu tả?
Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn văn?
Nội dung miêu tả của mỗi đoạn được báo hiệu ở câu mở đầu đoạn bằng những từ ngữ nào? 
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
GV nhắc HS lưu ý:
+ Đề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn văn (không phải cả bài), miêu tả hình dáng bên ngoài (không phải bên trong) chiếc cặp của em hoặc của bạn em. Em nên viết dựa theo các gợi ý a, b, c.
+ Để cho đoạn văn tả cái cặp của em không giống cái cặp của các bạn khác, em cầu chú ý những đặc điểm riêng của cái cặp. Kết hợp quan sát với tìm ý (ghi các ý vào giấy nháp)
+ Tập diễn đạt, sắp xếp các ý, kết hợp bộc lộ cảm xúc khi tả.
- Nhận xét
Chọn 1 – 2 bài viết tốt, đọc chậm, nêu nhận xét, chấm điểm
Bài tập 3:
-Mời HS đọc yêu cầu của bài tập
 -Nhắc HS chú ý: đề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn văn tả bên trong (không phải bên ngoài) chiếc cặp của mình. 
GV nhận xét
GV chọn 1 – 2 bài viết tốt, đọc chậm, nêu nhận xét, chấm điểm
4Củng cố 
Yêu cầu 
5.Dặn dò: 
Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại 2 đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp. 
Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì I. 
 1 HS nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. 
1 HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em.
HS nhận xét
HS đọc yêu cầu bài tập
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp, làm bài cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn bên cạnh.
HS phát biểu ý kiến – HS khá giỏi có thể trả lời cả 3 câu hỏi. 
Cả 3 đoạn văn đều thuộc phần thân bài.
Đoạn 1: Tả hình dáng bên 
ngoài chiếc cặp.
Đoạn 2: Tả quai cặp & dây 
đeo.
Đoạn 3: Tả cấu tạo bên 
trong của chiếc cặp.
Đoạn 1: Đó là một chiếc 
cặp màu đỏ tuơi. 
Đoạn 2: Quai cặp làm bằng 
sắt không gỉ 
Đoạn 3: Mở cặp ra, em thấy 
trong cặp có tới 3 ngăn. 
HS đọc yêu cầu của bài tập & các gợi ý 
HS đặt trước mặt cặp sách của mình để quan sát & tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp sách theo các gợi ý a, b, c
HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình
HS đọc yêu cầu của bài tập & các gợi ý 
HS đặt trước mặt cặp sách của mình để quan sát & tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp sách theo các gợi ý a, b, c
HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình
-Đọc bài văn hay 
-Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY :
{ { { { { {
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 5
Sinh hoạt lớp
TUẦN 17
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Ký duyệt của tổ trưởng