Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - Năm học 2010-2011 - Phạm Thị Thanh Hiền

LềCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 18
(Tệỉ NGAỉY 13/12 ẹEÁN NGAỉY 17/12)
Thửự ngaứy
Moõn
Tieỏt
Teõn Baứi daùy
HAI
13/12
CC
TĐ
T
KH
ĐL
18
35
86
35
18
OÂn taọp cuoỏi HKI (T1)
Daỏu hieọu chia heỏt cho 9
Khoõng khớ caàn cho sửù chaựy.
Kieồm tra ủũnh kỡ cuoỏi hoùc kỡ 1
BA
14/12
Đ Đ
CT
T
LTVC
LS
18
18
87
35
18
Thửùc haứnh kú naờng cuoỏi hoùc kỡ 1
OÂn taọp cuoỏi HKI (T2)
Daỏu hieọu chia heỏt cho 3
OÂn taọp cuoỏi HKI (T3)
Kieồm tra ủũnh kỡ cuoỏi hoùc kỡ 1
TƯ
15/12
TĐ
KC
T
TLV
TD
36
18
88
35
35
OÂn taọp cuoỏi HKI (T4)
OÂn taọp cuoỏi HKI (T5)
Luyeọn taọp .
OÂn taọp cuoỏi HKI (T6)
ẹi nhanh chuyeồn sang chaùy. TC: Chaùy theo hỡnh tam giaực. 
NĂM
16/12
ÂN
LTVC
T
KH
MT
18
36
89
36
18
Taọp bieồu dieón baứi haựt.
Kieồm tra ủũnh kỡ cuoỏi hoùc kỡ 1 (KT ủoùc)
Luyeọn taọp chung .
Khoõng khớ caàn cho sửù soỏng.
Veừ theo maóu: Tổnh vaọt loù vaứ quaỷ.
SÁU
17/12
TLV
KT
T
TD
SHTT
36
18
90
36
18
Kieồm tra ủũnh kỡ cuoỏi hoùc kỡ 1 (KT vieỏt)
Caột, khaõu, theõu saỷn phaồm tửù choùn (T2)
Kieồm tra ủũnh kỡ cuoỏi hoùc kỡ 1
Sụ keỏt hoùc kỡ 1. TC: Chaùy theo hỡnh tam giaực.
Ngaứy soaùn: 12/12/2010
Ngaứy daùy: Thửự hai ngày 13/12/2010
Tập đọc (T35)
OÂN TAÄP CUOÁI HOẽC Kè 1(tiết 1)
i. mục đích yêu cầu 
- Chuaồn kieỏn thửực trang 30
ii. đồ dùng dạy học 
 Phiếu viết tên từng bài tập đọc , HTL trong 17 tuần học sách Tiếng Việt, tập 1.
 Một số bảng nhóm kẻ sẵn bài tập 2 để HS điền vào chỗ trống. 
iii. các hoạt động dạy học 
A. dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2.Kiểm tra tập đọc và HTL 
-Từng HS lên bốc thăm và chọn bài , sau khi bốc thăm, được xem lại bài chuẩn bị 1- 2 phút.
- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu .
- GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc , HS trả lời . -
- GV cho điểm theo hướng dẫn của Bộ giáo dục và đào tạo .
3. Bài tập 2 
 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm.
GV nhắc các em cần lưu ý chỉ ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể.
GV chia nhóm và phát bút dạ và bảng nhóm cho các nhóm. HS các nhóm đọc thầm các truyện kể trong 2 chủ điểm, diền nội dung vào bảng.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả. 
- Cả lớp và GV cùng nhận xét theo các nội dung ghi ở từng cột có chính xác không? Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?
 Cho HS điền hoàn chỉnh nội dung vào bảng tổng kết trong vở bài tập.
 5. Củng cố , dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .
- GV dặn HS xem lại các qui tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau .
..
Toán : ( t86) 
DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 9
i.Mục dích yêu cầu:
- Chuaồn kieỏn thửực trang 69
II.CHUAÅN Bề:
Giaỏy khoồ lụựn coự ghi saỹn caực baứi toaựn chia (coọt beõn traựi: caực soỏ chia heỏt cho 9, coọt beõn phaỷi: caực soỏ khoõng chia heỏt cho 9)
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU	
 1.Kieồm tra baứi cuừ: 
- GV yeõu caàu HS sửỷa baứi laứm ụỷ nhaứ.
- GV nhaọn xeựt.
 2.GV hửụựng daón HS tửù tỡm ra daỏu hieọu chia heỏt cho 9
+Bửụực 1: GV giao nhieọm vuù cho HS: Tửù tỡm vaứi soỏ chia heỏt cho 9 & vaứi soỏ khoõng chia heỏt cho 9 ủoàng thụứi giaỷi thớch, GV ghi laùi thaứnh 2 coọt: coọt beõn traựi ghi caực soỏ chia heỏt cho 9, coọt beõn phaỷi ghi caực soỏ khoõng chia heỏt cho 9.(GV lửu yự choùn vieỏt caực vớ duù ủeồ ủuỷ caực pheựp chia cho 9 coự soỏ dử khaực nhau)
+Bửụực 2: Toồ chửựa thaỷo luaọn ủeồ phaựt hieọn ra daỏu hieọu chia heỏt cho 9
. GV giao cho moói nhoựm giaỏy khoồ lụựn coự 2 coọt coự ghi saỹn caực pheựp tớnh
. GV gụùi yự HS tớnh nhaồm toồng caực chửừ soỏ cuỷa caực soỏ ụỷ coọt beõn traựi & beõn phaỷi xem coự gỡ khaực nhau?
+Bửụực 3: GV cho HS nhaọn xeựt goọp laùi: “Caực soỏ coự toồng caực chửừ soỏ chia heỏt cho 9 thỡ chửa heỏt cho 9
. Tieỏp tuùc cho HS quan saựt coọt thửự hai ủeồ phaựt hieọn caực soỏ coự toồng caực chửừ soỏ khoõng chia heỏt cho 9 thỡ khoõng chia heỏt cho 9.
+Bửụực 4: Yeõu caàu vaứi HS nhaộc laùi keỏt luaọn trong baứi hoùc.
+Bửụực 5: GV choỏt laùi: Muoỏn bieỏt moọt soỏ coự chia heỏt cho 9 hay khoõng ta caờn cửự vaứo toồng caực chửừ soỏ cuỷa soỏ ủoự coự chia heỏt cho 9 hay khoõng.
3.Thửùc haứnh
* Baứi taọp 1:
- Trửụực khi HS laứm baứi, GV yeõu caàu HS neõu caựch laứm baứi
- HS laứm baứi
- Tửứng caởp HS sửỷa & thoỏng nhaỏt keỏt quaỷ
* Baứi taọp 2:
- Tieỏn haứnh tửụng tửù baứi 1
4.Cuỷng coỏ - Daởn doứ: 
- Chuaồn bũ baứi: Daỏu hieọu chia heỏt cho 3
...
Khoa học: ( T35)
KHOÂNG KHÍ CAÀN CHO Sệẽ CHAÙY
I.Mục đích yêu cầu
- Chuaồn kieỏn thửực trang 98
II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Hỡnh trang 70,71 SGK.
- Chuaồn bũ ủoà duứng thớ nghieọm theo nhoựm:
+Hai loù thuyỷ tinh (1 to, 1 nhoỷ) , 2 caõy neỏn baống nhau
+Moọt loù thuyỷ tinh khoõng coự ủaựy (oỏng thuyỷ tinh ), neỏn, ủeỏ keõ .
III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU:
1.Kieồm tra baứi cuừ:
- Nhaọn xeựt baứi kieồm tra
2.Tỡm hieồu vai troứ cuỷa oõ-xi ủoỏi vụựi sửù chaựy 
- Caực nhoựm baựo caựo veà sửù chuaồn bũ ủoà duựng thớ nghieọm.
- Yeõu caàu caực nhoựm ủoùc muùc”Thửùc haứnh” trang 70 SGK.
- Caực nhoựm laứm thớ nghieọm nhử SGK vaứ quan saựt sửù chaựy cuỷa caực ngoùn neỏn.
- Caực nhoựm cửỷ thử kớ ghi laùi yự kieỏn vaứ keỏt quaỷ quan saựt theo maóu:
Kớch thửụực loù thuyỷ tinh
Thụứi gian chaựy
Giaỷi thớch
1.Loù to
2.Loù nhoỷ
- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ.
- GV: Vai troứ cuỷa oõ-xi ủoỏi vụựi sửù chaựy nhử theỏ naứo?-HS traỷ lụứi 
- GV keỏt luaọn: + Caứng coự nhieàu khoõng khớ thỡ caứng coự nhieàu oõ-xi ủeồ duy trỡ sửù chaựy laõu hụn. Hay noựi caựch khaực: khoõng khớ coự oõ-xi neõn caàn khoõng khớ ủeồ duy trỡ sửù chaựy.
3.Tỡm hieồu caựch duy trỡ sửù chaựy vaứ ửựng duùng trong cuoọc soỏng
- Caực nhoựm baựo caựo veà ủoà duứng chuaồn bũ thớ nghieọm.
- Yeõu caàu hs ủoùc muùc thửùc haứnh trang 70,71 SGK ủeồ bieỏt caựch laứm.
-Laứm thớ nghieọm nhử SGK vaứ nhaọn xeựt keỏt quaỷ. Thaỷo luaọn giaỷi thớch nguyeõn nhaõn laứm cho ngoùn neỏn chaựy lieõn tuùc sau khi loù thuyỷ tinh khoõng ủaựy ủửụùc keõ leõn ủeỏ khoõng kớn?
- GV keỏt luaọn:+ ẹeồ duy trỡ sửù chaựy, caàn kieõn tuùc cung caỏp khoõng khớ. Noựi caựch khaực, khoõng khớ caàn ủửụùc lửu thoõng.
4.Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- Haừy ửựng duùng nhửừng gỡ vửứa hoùc giaỷi thớch sửù chaựy cuỷa ngoùn ủeứn daàu, cuỷa beỏp lửỷa. Taùi sao xung quanh caựi chuùp ủeứn coự nhieàu loó nhoỷ? Taùi sao ta phaỷi quaùt beỏp?
- Chuaồn bũ baứi sau, nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Địa Lí: ( T17) 
ôn tập địa lí
I- Mục đích yêu cầu:
- Chuaồn kieỏn thửực trang 125
II- Đồ dùng dạy – học
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Phiếu ghi nội dung bài tập 2.
III- Các hoạt động dạy- học
A. KTBC: Nêu những đặc điểm hính của thủ đô Hà Nội.
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài : trực tiếp 
2.Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
GV đưa bản đồ địa lí VN, gọi HS lên bảng chỉ bản đồ:
+ Chỉ vị trí của dãy Hoàng liên Sơn và đỉnh Phan- xi- păng.
+ Chỉ vị tri của các cao nguyên ỏe Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt.
+ Chỉ đồng bằng Bắc Bộ, thủ đô Hà Nội.
GV chỉnh lại những chỗ mà HS chỉ chưa thật đúng.
3. Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm.
GV đưa phiếu bài tập ghi sẵn yêu cầu của bài tập: Nêu đặc điểm thiên nhiên và con người ở đồng bằng Bắc Bộ dựa và những gợi ý sau:
+ Thiên nhiên: - Địa hình: 
	 - Khí hậu:
+ Con người và các hoạt động sinh hoạt khác:
 - Dân tộc:
 - Trang phục: 
 - Lễ hội:
 - Trồng trọt:
 - Nghề thủ công:
Các nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập.
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung. GV giúp HS hệ thống lại bài tập.
4. Hoạt động 4: Thảo luận cặp đôi
- HS trao dổi với nhau về những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội
- GV cho HS báo cáo trước lớp về đặc điểm chủ yếu của thủ đô Hà Nội.
- Các bạn khác bổ sung, GV nhận xét và dánh giá câu trả lời câu hỏi của HS.
5. Củng cố dặn dò 
 - Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà ôn lại bài chuẩn bị cho kiểm tra định kì
Ngaứy soaùn: 13/12/2010
Ngaứy daùy: Thửự ba ngày 14/12/2010
Đạo Đức : (T18)
THệẽC HAỉNH Kể NAấNG CUOÁI HOẽC Kè 1
A.Mục tiờu: Học xong bài này ,HS cú khả năng;
-Hiểu cụng lao của cỏc thầy giỏo , cụ giỏo đối với HS. Phải biết kớnh trọng, biết ơn, yờu quý thầy giỏo, cụ giỏo.
-Biết bày tỏ sự kớnh trọng và biết ơn cỏc thầy giỏo, cụ giỏo.
B.Tài liệu và phương tiện.
-Băng giấy cho hoạt động 3 ( tiết 1)
C.Cỏc hoạt động dạy học.
 1.Kiểm tra bài cũ: gọi HS TLCH: Phải đối xử ntn đối với ụng bà , cha mẹ?
 -Nhận xột đỏnh giỏ.
 2.Bài mới:
 a.GTB: Gv ghi tờn bài học.
b.Hoạt động 1 : Xử lớ tỡnh huống.
-GV nờu tỡnh huống như sgk.
-HS lựa chọn và trỡnh bày tỡnh huống.
-Cả lớp nhận xột về cỏch ứng xử.
*Kết luận: Cỏc thầy giỏo, cụ giỏo đó dạy dỗ cỏc em biết nhiều điều hay điều tốt. Do đú cỏc em phải kớnh trọng và biết ơn.
c.Hoạt động 2 : Thảo luận nhúm đụi (BT 1/SGK )
-GV nờu yờu cầu bài .
-HS thảo luận để tỡm ra cõu trả lời.
-Đại diện nhúm trỡnh bày.
-Nhận xột, chốt lại.
d.Hoạt động 3 :Thảo luận nhúm
-Gv chia nhúm và giao việc cho cỏc nhúm thảo luận.
-Đại diện nhúm trỡnh bày. Gv nhận xột.
+ Kết luận : Cỏc việc làm thể hiện lũng biết ơn thầy cụ giỏo là a, b, d, e.
-HS đọc lại.
3.Củng cố - dặn dũ:
-Về nhà sưu tầm cỏc bài hỏt , ca dao, cõu tục ngữ,núi về thầy cụ giỏo.
tiết h-Nhận xột ọc.
.
CHÍNH TAÛ: (T18)
OÂN TAÄP CUOÁI HOẽC Kè 1(tiết 2)
i. mục đích yêu cầu 
- Chuaồn kieỏn thửực trang 30
ii. đồ dùng học tập 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL như tiết 1
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3.
iii. các hoạt động dạy học 
A. dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của giờ học cần đạt.
2. Kiểm tra TĐ và HTL: thực hiện như tiết 1.
3. Bài tập 2:(Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các nhân vật.)
- Một HS đọc bài tập 2 
- HS làm vào vở các câu các em đặt.
- HS nối tiếp nhau đọc những câu mình đã đặt.
- Cả lớp và GV nhận xét.
4.Bài tập 3: ( Chọn những thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn)
- HS đọc yêu cầu của bài .
- GV nhắc các em xem lại bài tập đọc Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết.
- HS viết nhanh vào vở những thành ngữ, tục ngữ thich hợp. GV phát bảng nhóm cho một vài HS để các em làm.
- Những HS làm bài trên bảng nhóm dán bài trên bảng. GVvà HS nhận xét và bổ sung , kết luận lời giải đúng.
5. Củng cố , dặn dò 
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS ghi nhớ các nội dung vừa học, cần hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài hoàn chỉnh, viết lại vào vở.
- Chuẩn bị bài sau 
..
TOAÙN: ... ọc:
A. Bài cũ:
 - Kieồm tra xen keừ trong tieỏt hoùc.
- T. nhận xét , ghi điểm . 
B. Bài mới:* Giới thiệu và ghi đầu bài
* HĐ1 oõn caực baứi haựt ủaừ hoùc
- Thầy cho hs nghe caực baứi haựt ủaừ hoùc vài lần .
- GV y/c HS haựt kết hợp goừ ủeọm 
- GV nhận xét HS haựt kết hợp goừ ủeọm 
* HĐ2 Taọp bieồu dieón
- Cho hoùc sinh bieồu dieón theo nhomự.
- Bieồu dieón trửụực lụựp
- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
C. Củng cố, dặn dò:- Cả lớp hát đồng thanh lại một bài hát đã học .
- Hệ thống lại nội dung bài học .
- Chuẩn bị bài sau.
LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU: (T36)
 KIEÅM TRA ẹềNH Kè CUOÁI HOẽC Kè 1
 (ẹeà chuyeõn moõn ra)
TOAÙN.T89
LUYEÄN TAÄP CHUNG
i. mục đích yêu cầu 
- Chuaồn kieỏn thửực trang 70
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC 
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU	
1.Kieồm tra baứi cuừ: Luyeọn taọp
- GV yeõu caàu HS sửỷa baứi laứm nhaứ
- GV nhaọn xeựt
2.Thửùc haứnh
* Baứi taọp 1:
- HS tửù laứm vaứo vụỷ sau ủoự chửừa baứi. 
* Baứi taọp 2:
a.GV cho HS neõu caựch laứm, sau ủoự HS tửù laứm vaứo vụỷ.b.GV cho HS neõu caựch laứm. GV khuyeỏn khớch caựch laứm sau: Trửụực heỏt choùn caực soỏ chia heỏt cho 2. Trong caực soỏ chia heỏt cho 2 naứy laùi choùn tieỏp caực soỏ chia heỏt cho 3 (coự toồng caực chửừ soỏ chia heỏt cho 3). 
c. GV cho HS neõu caựch laứm (nhanh nhaỏt laứ choùn tieỏp trong caực soỏ ủaừ chia heỏt cho 2 vaứ 3, caực soỏ chia heỏt cho 5 vaứ chia heỏt cho 9). Sau ủoự caự nhaõn HS tửù laứm vaứo vụỷ roài chửừa baứi.
* Baứi taọp 3:
- HS tửù laứm vaứo vụỷ sau ủoự kieồm tra cheựo laón nhau. 
3.Cuỷng coỏ - Daởn doứ: 
- Chuaồn bũ baứi: Kiloõmet vuoõng
Khoa học: (T36)
KHOÂNG KHÍ CAÀN CHO Sệẽ SOÁNG 
I-MUẽC TIEÂU:
- Chuaồn kieỏn thửực trang 99
II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Hỡnh trang 72, 73 SGK.
- Sửu taàm caực hỡnh aỷnh veà ngửụứi beọnh ủửụùc thụỷ baống oõ-xi.
- Hỡnh aỷnh hoaởc duùng cuù thaọt ủeồ bụm khoõng khớ vaứo beồ caự.
III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU:
A.Kieồm tra baứi cuừ:
- OÂ-xi vaứ ni-tụ coự vai troứ nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi sửù chaựy?
B/Baứi mụựi:
1.Tỡm hieồu vai troứ cuỷa khoõng khớ ủoỏi vụựi con ngửụứi 
- Yeõu caàu HS laứm theo hửụựng daón ụỷ muùc “Thửùc haứnh”trang 72.
- Caực em haừy nớn thụỷ, moõ taỷ laùi caỷm giaực luực nớn thụỷ.
- Dửùa vaứo tranh aỷnh, em haừy neõu vai troứ cuỷa khoõng khớ ủoỏi vụựi ủụứi soỏng con ngửụứi.
- Trong ủụứi soỏng, ngửụứi ta ửựng duùng kieỏn thửực naứy nhử theỏ naứo?
2.Tỡm hieồu vai troứ cuỷa koõng khớ ủoỏi vụựi thửùc vaọt vaứ ủoọng vaọt 
- Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh 3, 4 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trang 72 SGK: Taùi sao saõu boù vaứ caõy trong bỡnh bũ cheỏt?
- GV: ngửụứi ta ủaừ laứm thớ nghieọm nhoỏt 1 con chuoọt baùch vaứo 1 chieỏc loàng kớn coự ủuỷ thửực aờn vaứ nửụực uoỏng, khoõng laõu sau con chuoọt cheỏt vỡ noự ủaừ duứng heỏt oõ-xi trong loàng kớn, duứ thửực aờn vaứ nửụực uoỏng vaón coứn.
- Caõy cuừng caàn phaỷi hoõ haỏp laỏy oõ-xi, em haừy giaỷi thớch taùi sao khoõng neõn troàng nhieàu caõy trong nhaứ ủoựng kớn cửỷa?
3.Tỡm hieồu moọt soỏ trửụứng hụùp phaỷi duứng bỡnh oõ-xi 
- Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh 5, 6 trang 73 SGK theo caởp.
- Goùi vaứi HS noựi trửụực lụựp.
- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn caực caõu hoỷi:
+Neõu vớ duù chửựng toỷ khoõng khớ caàn cho sửù soỏng cuỷa con ngửụứi, ủoọng vaọt vaứ thửùc vaọt.
+Thaứnh phaàn naứo cuỷa khoõng khớ quan troùng nhaỏt ủoỏi vụựi sửù thụỷ?
+Trửụứng hụùp naứo ngửụứi ta phaỷi thụỷ baống bỡnh oõ-xi?
- GV keỏt luaọn: + Ngửụứi, ủoọng vaọt, thcửù vaọt muoỏn soỏng caàn coự oõ-xi ủeồ thụỷ 
4.Cuỷng coỏ – daởn doứ 
- Vai troứ cuỷa khoõng khớ ủoỏi vụựi con ngửụứi nhử theỏ naứo?
- Em seừ vaọn duùng kieỏn thửực naứy nhử theỏ naứo?
- Chuaồn bũ baứi sau, nhaọn xeựt tieỏt hoùc
..
Mĩ thuật: (T18)
VEế THEO MAÃU: TặNH VAÄT LOẽ VAỉ QUAÛ.
I/ Mục tiêu: 
- Chuaồn kieỏn thửực trang 143
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : 
- GV: SGK, SGV
- Moọt soỏ maóu loù vaứ quaỷ khaực nhau 
Hỡnh gụùi yự caựch veừ 
Giaỏy, vụỷ veừ, maứu, buựt chỡ, taồy. 
 III. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1. Kieồm tra baứi cuừ:
 	- Nhaọn xeựt saỷn phaồm baứi trửụực 
2. Quan saựt, nhaọn xeựt
 	- GV gụùi yự HS naọhn xeựt: 
	+ Boỏ cuùc cuỷa maóu 
	+ Hỡnh daựng, tổ leọ cuỷa loù hoa, quaỷ 
	+ ẹaọm nhaùt vaứ maứu saộc cuỷa maứu 
3. Caựch veừ loù vaứ quaỷ 
 - GV giụựi thieọu hỡnh gụùi yự vaứ maóu. HS nhụự laùi trỡnh tửù veừ maóu nhử baứi trửụực 
	+ Dửùa vaứo hỡnh daựng cuỷa maóu, saộp xeỏp khung theo chieàu ngang hoaởc doùc cuỷa tụứ giaỏy 
	+ ệụực lửụùng chieàu cao vaứ ngang cuỷa maóu ủeồ veừ khung hỡnh 
	+ So saựnh tổ leọ vaứ veừ phaực khung hỡnh cuỷa loù vaứ quaỷ 
	+ Nhỡn maóu, veừ neựt chi tieỏt sao cho gioỏng maóu 
	+ Veừ ủaọm nhaùt, hay veừ maứu 
4. Thửùc haứnh:
 - HS laứm baứi theo nhoựm
 - GV quan saựt, giuựp ủụừ HS
5.Nhaọn xeựt ủaựnh giaự:
 - HS trỡnh baứy saỷn phaồm 
 - Caực nhoựm nhaọn xeựt vaứ xeỏp loaùi caực nhoựm coự saỷn phaồm ủeùp 
.................................................................................................................................................
Ngaứy soaùn: 16/12/2010
Ngaứy daùy: Thửự saựu ngaứy 17/12/2010
Tập làm văn: (T36)
KIEÅM TRA ẹềNH Kè CUOÁI HOẽC Kè 1
 (ẹeà chuyeõn moõn ra)
..
Kú thuaọt: (T18)
CAẫT- KHAÂU - THEÂU SAÛN PHAÅM Tệẽ CHOẽN 
I. Mục tiêu
- Chuaồn kieỏn thửực trang 149
II. Đồ dùng DH: - Mẫu thêu ủaừ hoùc và 1 số sản phẩm ứng dụng.
- Bộ đồ dùng, dụng cụ, vật liệu kĩ thuật.
III. Hoạt động dạy học: 
A . Kiểm tra: (5’)Kiểm tra đồ dùng học tập.
B . Bài mới:1. Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu qua sản phẩm ứng dụng
2. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ2. (21')HD choùn saỷn phaồm theõu:
- Cho HS nêu cách thêu.
- HD HS quan sát laùi saỷn phaồm aỏy
- Cho HS nêu cách kết thúc đường thêu và so sánh với cách kết thúc đường thêu khaực
HĐ2.(17’). Thực hành:
- GV yêu cầu học sinh lấy vật liệu ra và tiến hành thêu theo các bước giáo viên đã hướng dẫn.
- GV theo dõi hướng dẫn bổ sung.
HĐ3. Đánh giá sản phẩm:
- GVtổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét sản phẩm của từng học sinh.
C – Củng cố, dặn dò: (3’)
- HS nhắc các bước thêu dửùa vaứo baứi laứm cuỷa mỡnh.
- Nhắc nhở chuẩn bị tiết sau.
.
Toán: (T85)
 Luyện tập
i. Mục đích yêu cầu
- Chuaồn kieỏn thửực trang 70
ii. đồ dùng dạy học
Bảng nhóm để ghi bài tập 3.
iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
A. kiểm tra bài cũ :
Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu ấu hiệu chia hết cho 5.
b. dạy bài mới
1. GV tổ chức cho HS ôn bài cũ 
- HS nêu các VD về các số chia hết cho 2, các số chia hết cho 5.
- ?Dựa vào đâu để nhận biết một số có chia hết cho 2, hay 5 không?
- Tổng kết lại:
 + Dấu hiệu chia hết cho 2 và 5 thì căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải.
2. Thực hành:
Bài 1 
Yêu cầu HS thực hành làm bài vào vở. HS lần lượt làm từng phần a, b.
Cho HS chữa bài trên bảng, GV ghi ra các số chia hết cho 2, số chia hết cho 5.
GV cho HS giải thích vì sao.
Bài 2 
Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập.
Cho 2 HS lên bảng làm 2 phần của bài, dưới lớp HS làm bài vào vở.
Cho HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng
Cho HS dưới lớp nêu kết quả bài làm của mình, các em khác nhận xét.
Bài 3 
GV đưa bảng nhóm , cho HS đọc yêu cầu của bài.
GV chia lớp thành 3 nhóm và cho các nhóm làm việc ghi lại các số :
 + Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5
 + Số chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5.
 + Số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho2
- GV cho HS nhận xét bài làm của các nhóm và xem nhóm nào làm đúng và nhanh nhất. 
2. Củng cố , dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau : Dấu hiệu chia hết cho 9
........................................................
Theồ duùc: (T36)
Sễ KEÁT HOẽC Kè 1- TROỉ CHễI: CHAẽY THEO HèNH TAM GIAÙC.
I. Mục tiêu:	 
- Nhaộc laùi ủửụùc nhửừng noọi dung cụ baỷn ủaừ hoùc trong hoùc kỡ 1.
- Bửụực ủaàu bieỏt caựch chụi vaứ tham chụi ủửụùc
 II.ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN:
- ẹũa ủieồm: saõn trửụứng. Yeõu caàu veọ sinh vaứ an toaứn.
- Phửụng tieọn: 1-2 coứi, phaỏn vaùch
 III. NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP 
Noọi dung
Thụứi gian
Phửụng phaựp
1.Phaàn mụỷ ủaàu:
-Nhaọn lụựp, phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu baứi hoùc.
-Chaùy chaọm theo 1 haứng doùc 
-Khụỷi ủoọng
-Troứ chụi Keỏt baùn 
2.Phaàn cụ baỷn:
a)Sụ keỏt hoùc kỡ I 
-GV cuứng HS heọ thoỏng nhửừng kieỏn thửực, kú naờng ủaừ hoùc :
+ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ, TTCB 
+Quay sau, 
+Baứi theồ duùc phaựt trieồn chung 
+OÂn moọt soỏ troứ chụi ủaừ hoùc 
b)Troứ chụi vaọn ủoọng 
-Troứ chụi: Chaùy theo hỡnh tam giaực 
3.Phaàn keỏt thuực:
-Haựt, voó tay
-Heọ thoỏng baứi.
-Giao baứi taọp veà nhaứ
6-10 phuựt
1-2 phuựt
1 phuựt
1 phuựt
18-22phuựt
10-12phuựt
5-6 phuựt 
4-6 phuựt
1 phuựt
2-3 phuựt
1-2 phuựt
-GV thửùc hieọn.
-Caỷ lụựp
-HS ủửựng taùi choó vaứ thửùc hieọn.
-HS chụi 
- Goùi 1 soỏ HS leõn thửùc hieọn laùi caực ủoọng taực, GV nhaọn xeựt, keỏt hụùp neõu nhửừng sai thửụứng maộc vaứ caựch sửỷa 
-GV nhaọn xeựt keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS trong lụựp 
-GV neõu teõn troứ chụi, nhaộc laùi caựch chụi, sau ủoự toồ chửực cho HS chụi 
-HS 
-GV cuứng HS.
-GV thửùc hieọn
SINH HOAẽT TUAÀN 18
1/ẹaựnh giaự tuaàn 18:
Hoùc taọp : -ủa soỏ caực em ủeàu chaờm hoùc ,hoùc baứi vaứ laứm baứi ủaày ủuỷ trửụựckhi ủeỏn lụựp .
-Trong lụựp chuự yự nghe giaỷng,tớch cửùc phaựt bieồu yự kieỏn xaõy dửùng baứi ,tham gia caực hoaùt ủoọng hoùc taọp vaf thi cuoỏi hoùc kỡ 1 ủaùt keỏt quaỷ cao.
2/Neà neỏp –veọ sinh :- Bieỏt giửừ gỡn veọ sinh thaõn theồ ,aựo quaàn .
- Thửùc hieọn toỏt neà neỏp noọi quy trửụứng , lụựp .
- Lửụùm raực saùch seừ khu vửùc ủửụùc phaõn coõng.
Coõng taực khaực :- Tham gia ủaày ủuỷ caực hoaùt ủoọng cuỷa trửụứng .
- Thửùc hieọn toỏt an toaứn giao thoõng.
- Muựa saõn trửụứng khaự toỏt
- Duy trỡ toỏt coõng taực Nha khoa.
- Chaờm soực vaứ baỷo veọ caõy xanh, goực hoùc taọp.
2/Phửụng hửụựng tuaàn 19 :
Hoùc taọp :- Hoùc baứi vaứ laứm baứi ủaày ủuỷ trửụực khi ủeỏn lụựp ,trong lụựp chuự yự nghe giaỷng ,tớch cửùc phaựt bieồu yự kieỏn xaõy dửùng baứi .
- Tham gia tớch cửùc caực hoaùt ủoọng hoùc taọp .
- Giuựp ủụừ baùn Linh, Sụn trong hoùc taọp
Neà neỏp :
- ẹi hoùc ủuựng giụứ ,xeỏp haứng taọp TD, muựa saõn trửụứng nhanh nheùn .
- Lửụùm raực saùch seừ khu vửùc ủửụùc phaõn coõng .
- Giửừ gỡn veọ sinh thaõn theồ ,aựo quaàn saùch seó .
Coõng taực khaực :- Tham gia ủaày ủuỷ caực hoaùt ủoọng do trửụứng lụựp ủeà ra .
- Thửùc hieọn toỏt luaọt an toaứn giao thoõng.