Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Phú Quốc

Tuần 19 Thứ hai, ngày 02 tháng 01 năm 2012.
Toán 
Tiết 91:	 KI-LÔ-MÉT VUÔNG
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng: 
 - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích .
- Đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông .
 - Biết 1 km2 = 1 000 000 m2 .
- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại . 
2 - Giáo dục: 
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
B. CHUẨN BỊ:	 
GV 	- Tranh , ảnh chụp cánh đồng , khu rừng hoặc mặt hồ , vùng biển  
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Kiểm tra học kì I - Nhận xét về bài kiểm tra đã làm .
c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Ki-lô-mét vuông .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Giới thiệu ki-lô-mét vuông .
- Giới thiệu : Ki-lô-mét vuông = diện tích hình vuông có cạnh dài 1 km 
- Giới thiệu cách đọc , viết đơn vị km2 .
- Giới thiệu : 1 km2 = 1 000 000 m2 .
Tiểu kết : HS nắm biểu tượng về đơn vị đo .
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1 , 2 : 
+ Nhấn mạnh các lỗi thường gặp khi đọc , viết hoặc đổi các đơn vị đo diện tích cho HS .
+ Lưu ý bài 2 nói lên quan hệ giữa các đơn vị km2 với m2 ; m2 với dm2 .
- Bài 4 (b ): 
+ Gợi ý hướng giải bài tốn :
@ Diện tích phòng học, sử dụng đơn vị nào ?
@ Diện tích một quốc gia sử dụng đơn vị nào ?
@ So sánh và tìm đáp số của bài toán.
Tiểu kết : HS giải được các bài tập.
- Theo dõi , trả lời 
Hoạt động lớp .
- Dựa vào ĐDDH có hình ảnh là một hình vuông cạnh dài 1 km , 
- HS quan sát , hình dung về diện tích của khu rừng hoặc cánh đồng đó .
Hoạt động lớp . 
- Đọc kĩ từng câu của bài rồi tự làm . Sau đó , trình bày kết quả .
- Những em khác nhận xét .
.
- Đọc kĩ đề bài và tự làm bài .
a) Diện tích phòng học là 40 m2 .
b) Diện tích nước VN là 330 991 km2 .
 4. Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua đổi các số đo ở bảng .
	- Nêu lại định nghĩa về ki-lô-mét vuông .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Nhận xét lớp. 
	- Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng. 
- Chuẩn bị : Luyện tập.
Đạo đức 
Tiết 19:	KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 1 )
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
	- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động .
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động, và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ .
* Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động .
*Kĩ năng sống : - Tôn trọng giá trị sức lao động.
	- Thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động.
2 - Giáo dục: 	
- Yêu lao động , phê phán thói chây lười .
B. CHUẨN BỊ:
	GV : - Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai .
	HS : - SGK .
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: (1’) - Hát 
b. Bài cũ : (3’) Thực hành kĩ năng cuối kì I .
	- Nhận xét phần thực hành tiết trước .
c. Bài mới :
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: Kính trọng , biết ơn người lao động .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Thảo luận lớp .
- Kể chuyện Buổi học đầu tiên cho HS nghe .
- Kết luận : Cần phải kính trọng mọi người lao động , dù là những người lao động bình thường nhất .
Tiểu kết: HS nắm nội dung truyện kể SGK .
Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm đôi .
- Nêu yêu cầu BT1 .
- Kết luận : 
+ Nông dân , bác sĩ , người giúp việc , lái xe ôm , giám đốc công ti , nhà khoa học , người đạp xích lô , giáo viên , kĩ sư tin học , nhà văn , nhà thơ đều là những người lao động .
+ Những người ăn xin, kẻ buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội .
Tiểu kết HS phân biệt được người lao động chân chính và không chân chính trong xã hội .
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm .
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh của BT2 .
- Kết luận : Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân , gia đình và xã hội .
Tiểu kết : HS nắm được những lợi ích do người lao động mang lại .
Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân .
- Nêu yêu cầu BT3 .
- Kết luận : 
+ Các việc làm a , c , d , đ , e , g là thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động .
+ Các việc làm b , h là thiếu kính trọng người lao động .
Tiểu kết: HS phân biệt được những việc làm thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động với việc làm thiếu kính trọng người lao động .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Thảo luận 2 câu hỏi SGK .
- Vài em trình bày trước lớp .
- Cả lớp thảo luận , nhận xét .
Hoạt động lớp .
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả .
- Cả lớp trao đổi , tranh luận .
Hoạt động lớp .
- Các nhóm làm việc .
- Đại diện từng nhóm trình bày .
- Ghi lại ở bảng theo 3 cột :
STT
Người lao động
Lợi ích mang lại cho xã hội
Hoạt động lớp .
- Làm bài tập .
- Trình bày ý kiến .
- Cả lớp trao đổi , bổ sung .
4. Củng cố : (3’) - Đọc lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS yêu lao động , phê phán thói chây lười lao động.
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Sưu tầm các bài hát , bài thơ , ca dao , tục ngữ  ca ngợi lao động .
 	-Chuẩn bị : Kính trọng , biết ơn người lao động .(tt)
Tập đọc 
Tiết 37:	BỐN ANH TÀI
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé . 
- Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khỏe , tài năng , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
*Kĩ năng sống: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
	- Hợp tác.
2 - Giáo dục:
 - Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Tranh minh họa bài đọc SGK .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : - Nhận xét việc kiểm tra đọc HKI .
c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài 
- Giới thiệu 5 chủ điểm của sách TV /tập 2 
- Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Người ta là hoa đất
- Giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài 
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn : Có thể chia bài thành 5 đoạn : ( Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn )
- Kết hợp giới thiệu :
+ Tranh minh họa để HS nhận ra từng nhân vật.
+ Ghi bảng các tên riêng .
- Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích.
- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .
- Gọi HS đọc tồn bài.
- Đọc diễn cảm cả bài .
Tiểu kết: - Đọc lưu lốt , trôi chảy tồn bài. 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
- Sức khỏe và tài năng của Cầu Khây có gì đặc biệt ?
- Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây?
- Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai ?
- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?
- Tìm chủ đề truyện .
 ( Ghi nội dung chính )
Ca ngợi sức khỏe , tài năng , nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cầu Khây .
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Chỉ định HS đọc nối tiếp .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Ngày xưa........................trừ yêu tinh. (Đoạn1,2SGK)
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh .
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
-1 HS đọc cả bài. 
- Phân đoạn.
- 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn. (3 lượt) .
- 1 HS đọc chú thích. Cả lớp đọc thầm phần chú thích .
- Luyện đọc theo cặp .
- 3 em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
- Đọc 6 dòng đầu 
 Nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi , 10 tuổi sức đã bằng trai 18 . 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thương dân , có chí lớn , quyết trừ diệt cái ác .
- Yêu tinh xuất hiện , bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang , nhiều nơi không còn ai sống sót .
- Đọc đoạn còn lại .
- Cùng 3 người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng .
- Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc.
 Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước.
 Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng .
- Đọc lướt tồn truyện .
Hoạt động cá nhân ( Đóng vai xữ lí tình huống)
- 5 em tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài. Tìm giọng đọc.
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp . 
4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ý chính của truyện .
	- Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe .
	-Chuẩn bị: Chuyện cổ tích về lồi người. 
Thứ ba, ngày 03 tháng 01 năm 2012.
Toán 
Tiết 92:	 LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức& Kĩ năng: 
- Chuyển đổi được các số đo diện tích . 
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột .
2. Giáo dục: 
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Phấn màu.
HS : - SGK, V3, bảng con.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : Ki-lô-mét vuông - Sửa các bài tập về nhà .
c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Luyện tập .
2. Các hoạt động:
 Hoạt động 1 : Thực hành tính.
- Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Tiểu kết : Củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học .
Hoạt động 2 : Củng cố giải toán , đọc biểu đồ .
- Bài 3 b : Giải toán .
+ Phân tích đề và yêu cầu HS nêu cách tìm.
+ Yêu cầu HS làm trên nháp.
+ Yêu cầu HS chữa bài. 
- Bài 5 : 
+ Hướng dẫn HS đọc biểu đồ rồi trả lời các câu hỏi .
Tiểu kết : Vận dụng giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông .
Hoạt động lớp .
- Đọc kĩ bài toán và tự giải .
- Lớp nhận xét , kết luận .
Hoạt động lớp .
- Đọc kĩ bài tốn và tự giải .
- Trình bày bài giải .
- Cả lớp nhận xét , kết luận .
- Đọc kĩ từng câu của bài toán, quan sát kĩ biểu đồ để tự tìm ra câu trả lời.
- Trình bày bài giải .
- Cả lớp nhận xét , kết luận .
4. Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua đổi các số đo diện tích ở bảng .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Làm lại bài tập 
	-Chuẩn bị :Hình bình hành.
Chính tả ( nghe - viết )
Tiết 19:	 KIM TỰ THÁP AI CẬP
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức &Kĩ năng: 
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . 
- Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn ( BT2 ) .
* GDBVMT : giúp HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật của nước bạn, có ý thứ ... 
	- Phiếu học tập đủ dùng cho mỗi nhóm .
HS : - Sưu tầm các hình vẽ , tranh ảnh về các cấp gió , những thiệt hại do giông , bão gây ra .
	- Sưu tầm hoặc ghi lại những bản tin thời tiết có liên quan đến gió bão .	
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Tại sao có gió ?
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .	
c. Bài mới :
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: Gió nhẹ , gió mạnh . Phòng chống bão .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về một số cấp gió .
- Giới thiệu về người đầu tiên nghĩ ra cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ , kể cả cấp 0 ( lặng gió ) .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , phát phiếu học tập cho các nhóm .
- Chữa bài theo nội dung đã soạn sẵn về các cấp gió SGV trang 141 .
Tiểu kết: HS phân biệt được gió nhẹ , gió khá mạnh , gió to , gió dữ .
Hoạt động 2: Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão .
- Quan sát hình vẽ.
- Nêu nhận xét.
 Tiểu kết: HS nói về những thiệt hại do dông , bão gây ra và cách phòng chống bão . Nêu cho HS tác hại của bão làm ảnh hưởng nguờn nước sau cơn bão và cách bảo vệ nguờn nước.
Hoạt động 3 : Trò chơi Ghép chữ vào hình .
- Đưa 4 hình minh họa các cấp độ của gió trang 76 đã vẽ sẵn kèm lời ghi chú vào các phiếu rời .Tiểu kết: Củng cố hiểu biết của HS về cấp độ của gió : gió nhẹ , gió khá mạnh , gió to , gió dữ .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin ở trang 76 SGK rồi hồn thành bài tập trong phiếu .
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo yêu cầu của phiếu học tập .
- Đại diện các nhóm trình bày .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Quan sát hình 5 , 6 và nghiên cứu mục BaÏn cần biết để trả lời các câu hỏi :
+ Nêu các dấu hiệu đặc trưng cho bão .
+ Nêu tác hại do bão gây ra và một số cách phòng chống bão . Liên hệ thực tế địa phương.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm thi nhau gắn chữ vào hình cho phù hợp . Nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng cuộc .
 4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Dặn HS xem kĩ lại các bài đã học. 
	- Chuẩn bị :Không khí bị ô nhiễm.
Thứ sáu, ngày 06 tháng 01 năm 2012.
Toán 
Tiết 95:	LUYỆN TẬP.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng:
 - Nhận biết đặc điểm của hình bình hành .
- Tính được diện tích, chu vi của hình bình hành .
2 - Giáo dục:
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Phấn màu .
HS : - SGK.bảng con, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Diện tích hình bình hành - Sửa các bài tập về nhà .
c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: Luyện tập .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Củng cố cách tính diện tích .
- Bài 1 : Nhận diện các cặp cạnh đối diện. 
+ Gọi 2 HS lên bảng chữa bài.
- Bài 2 : Viết vào ô trống (theo mẫu)
Tiểu kết : HS vận dụng cách tính diện tích hình bình hành vào việc giải các bài tập .
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách tính chu vi hình bình hành .
- Bài 3 a : Áp dụng công thức tính chu vi.
Vẽ hình bình hành ở bảng , giới thiệu cạnh của hình bình hành lần lượt là a , b rồi viết công thức tính chu vi hình bình hành : P = ( a + b ) x 2 
Tiểu kết : HS nắm cách tính chu vi hình bình hành 
Hoạt động lớp .
- Nhận dạng các hình .
- Nêu tên các cặp cạnh đối diện trong hình 
- Vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành khi biết độ dài đáy và chiều cao 
- Cả lớp tự làm bài , 2 em đọc kết quả .
Hoạt động lớp .
- Nhận biết công tức tính chu vi hình bình hành. Áp dụng công thức tính chu vi.
- Chữa bài.
Cả lớp nhận xét , kết luận .
4. Củng cố : (3’) - Nêu lại cách tính chu vi , diện tích hình bình hành .
5. Nhận xét - Dặn dỏ: (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Về làm lại bài cho nhớ.
	-Chuẩn bị: Phân số. 
Tập làm văn 
Tiết 38:	LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI 
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng : 
 - Nắm vững hai cách kết bài( mở rộng và không mở rộng )trong bài văn tả đồ vật( BT1 ).
- Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật ( BT2 ) .
2 - Giáo dục : 
 - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Một số tờ giấy trắng để HS làm BT2 .
HS : - Giấy , bút làm bài KT .
C. LÊN LỚP:
1. Khởi động : Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Bài cũ : Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật .
	- 2 em đọc các đoạn mở bài trực tiếp , gián tiếp tả cái bàn học .
3. Bài mới : 
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật .
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Củng cố về 2 cách kết bài
- Bài 1 : Viết 2 cách kết bài cho bài miêu tả đồ vật
+ Dán lên bảng tờ giấy đã viết sẵn 2 cách kết bài 
+ Nhắc lại 2 cách kết bài đã biết khi học về văn kể chuyện .
Tiểu kết : HS nắm vững về 2 cách kết bài .
Hoạt động 2 : Vận dụng kiến thức
- Bài 2 : Viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật mình đã chọn .
Phát bút dạ , giấy trắng cho vài em .
+ Nhận xét . Cho điểm .
Tiểu kết : HS viết hồn chỉnh bài viết của mình 
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc nội dung BT .
- Vài em nhắc lại kiến thức về 2 cách kết bài đã biết khi học về văn kể chuyện .
- Đọc thầm bài Cái nón , suy nghĩ , làm việc cá nhân .
- Phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng 
.Hoạt động nhóm đôi .
- 1 em đọc đề bài .
- Cả lớp suy nghĩ , chọn đề bài miêu tả . 
- Một số em phát biểu .
- Mỗi em viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho đồ vật mình đã chọn .
- Tiếp nối nhau đọc bài viết của mình .
- Cả lớp nhận xét , sửa chữa , bình chọn bạn viết kết bài hay nhất .
4. Củng cố : (3’) - Thu bài cả lớp , chấm điểm .
	 - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu những HS viết đoạn kết bài chưa đạt về nhà hồn chỉnh đoạn viết .
- Chuẩn bị : Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết).
Kĩ thuật 
Tiết 19: 	 LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU , HOA
I. MỤC TIÊU :
1 – Kiến thức & Kĩ năng :
	- Biết được ích lợi của việc trồng rau , hoa .
	- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau hoa .
2 - Giáo dục :
	- Yêu thích công việc trồng rau , hoa .
II. CHUẨN BỊ :
	- Sưu tầm tranh , ảnh một số loại rau , hoa .
	- Tranh minh họa ích lợi của việc trồng rau , hoa .
III. LÊN LỚP : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn .
	- Nhận xét việc thực hành tiết học trước .
 3. Bài mới : (27’) Lợi ích của việc trồng rau , hoa .
 a. Giới thiệu bài : 
	- Nêu mục đích , yêu cầu bài học .
 b. Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu về ích lợi của việc trồng rau , hoa .
MT : Giúp HS nắm ích lợi của việc trồng rau , hoa .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Treo tranh hình 1 SGK , hướng dẫn HS quan sát và đặt các câu hỏi yêu cầu nêu ích lợi của việc trồng rau 
+ Nêu ích lợi việc trồng rau .
+ Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn ?
+ Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày ở gia đình em ?
+ Rau còn được sử dụng để làm gì ?
- Nhận xét , tóm tắt các ý trả lời của HS và bổ sung : Rau có nhiều loại khác nhau , có loại lấy lá , có loại lấy củ , quả  Trong rau có nhiều vi-ta-min và chất xơ , có tác dụng tốt cho cơ thể người , giúp cho việc tiêu hóa được dễ dàng . Vì vậy , rau là thực phẩm quen thuộc và không thể thiếu được trong bữa ăn hàng ngày .
- Hướng dẫn HS quan sát hình 2 SGK và đặt các câu hỏi tương tự như trên để HS nêu tác dụng và lợi ích của việc trồng hoa .
- Nhận xét việc trả lời của HS và kết luận về ích lợi của việc trồng rau , hoa theo nội dung SGK .
Hoạt động lớp .
- Rau được dùng làm thức ăn trong các bữa ăn hàng ngày . Rau cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho con người . Rau được dùng làm thức ăn cho vật nuôi .
- Tự nêu .
- Được chế biến thành các món ăn để ăn với cơm như : luộc , xào , nấu  
- Đem bán , xuất khẩu chế biến thực phẩm .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện , khả năng phát triển cây rau , hoa ở nước ta .
MT : Giúp HS nắm điều kiện , khả năng phát triển của cây rau , hoa .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu đặc điểm khí hậu nước ta .
- Nhận xét , bổ sung : Các điều kiện về khí hậu , đất đai ở nước ta rất thuận lợi cho việc trồng rau , hoa quanh năm . Đời sống càng cao thì nhu cầu sử dụng của con người càng nhiều . Vì vậy , nghề trồng rau , hoa ở nước ta ngày càng phát triển . Ở nước ta có nhiều loại rau , hoa tương đối dễ trồng như : rau muống , rau cải , cải cúc , cải xoong , xà lách , hoa hồng , thược dược , hoa cúc  Mỗi chúng ta đều có thể trồng được rau , hoa .
- Yêu cầu và gợi ý để HS trả lời câu hỏi cuối bài .
- Liên hệ nhiệm vụ HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng , chăm sóc rau , hoa .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm thảo luận nội dung 2 SGK .
- Đại diện các nhóm trình bày .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS yêu thích công việc trồng rau , hoa .
 5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tinh thần , thái độ học tập của HS .
	- Dặn HS về nhà đọc trước bài học sau .
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
TUẦN 19.
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 19.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Nói về Quyền trẻ em : Chủ đề I
Tôi là một đứa trẻ một người có giá trị với những quyền như mọi người.
- Có quyền có tên họ, có gia đình , có quê hương.
- Có quyền được yêu thương, chăm sóc và bảo vệ.
- Có quyền giữ bản sắc riêng của mình.
- Có bổn phận tham gia công việc ở gia đình và cộng đồng tùy theo sức của mình để giúp ích cho mọi người.
- Học văn hố tuần 19. 
- Sơ kết HK I
- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
 3. Hoạt động nối tiếp : (3’)
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hố tuần 20 . Giáo dục về quyền trẻ em.
- Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Chú ý HS: An toán thực phẩm, Vệ sinh môi trường.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật.