Giáo án Lớp 4 - Tuần 2 (Bản tổng hợp chuẩn kiến thức)

 TUẦN 2
Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 20
 TẬP ĐỌC:DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT)
I.Mục tiêu:
- Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ của từng nhân vật Dế Mèn.
- Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối.
- Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn
 II.Chuẩn bị: 
- Tranh SGK phóng to, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
 - Xem trước bài trong sách.
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định 
2. Bài cũ :” Mẹ ốm”.
3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.
 HĐ1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp.
- Ghi từ khó lên bảng
- Hướng dẫn HS đọc câu văn dài
- GV đọc diễn cảm cả bài
HĐ2: Tìm hiểu bài:
+ Đoạn 1:
 Trận mai phục của bọn nhện đáng sợ ntn?
 Qua hình ảnh trên cho ta thấy điều gì?
 + Đoạn 2:
 Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ?
.Nêu y ù2 ?
 - Giáo viên chốt ý ,ghi bảng 
+ Đoạn 3:” Dế Mèn nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải?
 Sau lời lẽ đanh thép của Dế Mèn, bọn nhện đã hành động như thế nào? 
. H: Qua hình ảnh trên cho ta 
-Câ 4
- Cho HS thảo luận nhóm tìm đại ý của bài
- Giáo viên chốt ý ghi bảng
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.
.Y/C HS đọc phân vai trong nhóm.
-4.Củng cố,đặn dị
Hát.
- 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe và nhắc lại đề bài.
- Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm.
- HS đọc đoạn nối tiếp lần 2,đọc chú giải
-HS luyện đọc theo nhóm 
- Đại diện một số nhóm đọc, lớp nhận xét
-Cả lớp theo dõi
-bọn nhện chăng tơ từ bên nọ sang bên kia ... củng những nhện là nhện rất hung dữ)
Ý 1 :Cảnh trận địa mai phục của bọn nhện thật đáng sợ.
 Dế Mèn chủ động hỏi : Ai đứng chóp bu bọn này? ... đạp phanh phách.
 lời lẽ thách thức”Ai đứng chóp bu bọn này? Ra đây ta nói chuyện.”
 Ý 2 :Dế Mèn ra oai với bọn nhện.
- Đọc thầm đoạn 3
 Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện .. hèn hạ, không quân tử 
 chúng sợ hãi, cùng dạ ran cuống cuồng chạy dọc ngang, phá hết các dây tơ chăng lối.
Ý 3 :Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận ra lẽ phải.
Đại ý :Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp , ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh.
TOÁN:
CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ
I. Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt:
- Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề
	- Biết đọc, viết các số có 6 chữ số.
II. Chuẩn bị :
 -Kẻ sẵn khung 2 trong sách trang 9 vào bảng phụ. Các hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn.
 -Kẻ sẵn khung 2 trong sách trang 9 vào nháp.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
HĐ1 : Tìm hiểu hàng và lớp. Giới thiệu cách đọc, viết các số có 6 chữ số.
a) Ôn tập về các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn, chục nghìn.:
- Yêu cầu 
b) Giới thiệu số có 6 chữ số.
10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn.
1 trăm nghìn viết 100 000
c) Giới thiệu cách đọc,viết các số có 6 chữ số.
 Yêu cầu:
+Về cách đọc số có 6 chữ số 
+ Về cách viết số có 6 chữ số 
HĐ 2: Thực hành.
 Bài 1 b):
 Bài 2 :
Bài 3: 
Bài 4:a,b
4.Củng cố,dặn dị:
Học sinh hát tập thể.
2HS thực hiện
HS nêu quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề.
Từng em nêu.1 em làm ở bảng.
Nhóm 2 em hoàn thành bảng 2 
HS đọc yêu cầu bài ,1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp.
-Đọc yêu cầu bài .
-1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp
-Nối tiếp nêu trước lớp
-1HS làm bảng,lớp làm vở.
*Làm cả bài. 
KHOA HỌC
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (TT)
I. Mục tiêu : 
- Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết
- Biết được nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết.
II. Chuẩn bị : - Gv: Hình trang 8 SGK, Phiếu học tập.
 - HS : Xem trước bài.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định :
2. Bài cũ : 
H. Trao đổi chất là gì?
H. Con người, thực vật và động vật sống được là nhờ những gì?
H. Vẽ lại sơ đồ quá trình trao đổi chất ?
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
HĐ1 : Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia vào qt trao đổi chất ở người.
Bước 1:
-GV phát phiếu HTyêu cầu làm việctheo nhóm 4.
- GV nghe và ghi các ý kiến lên bảng.
Bước 2:
- GV tóm tắt các ý kiến của HS và rút ra nhận xét 
Bước 3 : Thảo luận cả lớp
H. Hãy nêu những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường? Kể tên các cơ quan thực hiện quá trình đó?
H. Nêu vai trò của cơ quan tuần hoàn trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất diễn ra ở bên trong cơ thể?
Hoạt động 2 : Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở người.
 Nêu cách chơi và luật chơi.
H. Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao đỏi chất ở bên trong cơ thể thực hiện được?
H. Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong các cơ quan tham gia vào qt trao đổi chất ngừng hoạt động?
4.Củng cố ,dặn dò -Chuẩn bị bài 
 - 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi
- Lắng nghe và nhắc lại đề.
- Nhóm 4 em thảo luận theo yêu cầu, sau đó lần lượt trình bày ý kiến. Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
-Vài em nhắc lại.
-Trả lời câu hỏi.
- Mỗi nhóm một bộ đồ chơi : một sơ đồ h5 sgk và tấm phiếu rời có ghi những từ còn thiếu ( chất dinh dưỡng; ô-xi; khí các-bô-níc; ô-xi và các chất dinh dưỡng; khí các-bô-níc và các chất thải; các chất thải).
- Các nhóm thực hiện.
Kể chuyện: 
Kể chuyện đã nghe - đã đọc
I.Mục tiêu:
- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc,kể lại đủ ý bằng lời của mình.
 -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau.
 -Rèn kĩ năng giao tiếp.Giáo dục hs lịng nhân hậu,đồn kết
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 I: Kiểm tra : Nêu yêu cầu
-Kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể.
-Nêu ý nghĩa
- Nh.xét + điểm
II: Bài mới:
 1. Giới thiệu bài 
2. Tìm hiểu câu chuyện
- Gv đọc diễn cảm bài thơ.
- Đoạn1: Bà lão nghèo làm việc gì để sống ?
- Bà lão làm gì khi bắt được ốc?
-Đoạn2: Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì?
- Sau đĩ bà đã làm gì?
- Câu chuyện kết thúc thế nào
3. Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Thế nào là kể chuyện câu chuyện bằng lời của mình? 
Nh.xét ,b.dương+ điểm
4.Dặn dị: 
 -HTLbài thơ,kể lại c/chuyện
 -Xem bài tập KC tuần 3
- 2 hs nối tiếp kể +nêu ý nghĩa
. Câu chuyện ca ngợi những con người giàu lịng nhân ái. Khẳng định người giàu lịng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng.
- Lắng nghe
-Theo dõi
- Ba hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn thơ
- 1 hs đọc tồn bài
- Bà lão kiếm sống bằng nghề mị cua, bắt ốc
- Thấy ốc đẹp, bà thương, khơng muốn bán bà thả vào chum nước để nuơi
- Bà thấy một nàng tiên từ trong chum bước ra.
- Bà bí mật đập vở vỏ ốc
- Bà lão và nàng sống rất hạnh phúc
- Đĩng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe, kể bằng lời kể của em dựa vào nội dung truyện thơ.
- 1 hs giỏi kể mẫu đoạn 1.
 -Hs kể N3 ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
 -Nối tiếp thi kể tồn bộ câu chuyện
 +Nêu ý nghĩa câu chuyện
- Th.dõi,nh.xét,bình chọn,b.dương
Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009
THỂ DỤC: QUAY PHẢI ,QUAY TRÁI,DĨNG HÀNG, DỒN HÀNG
TRỊ CHƠI:THI XẾP HÀNG NHANH
I-Mục tiêu:
-Biết cách dàn hàng,dồn hàng,động tác quay phải,quay trái đúng với khẩu lệnh.
-Biết cách chơi và tham gia được trị chơi
II-Địa điểm,phương tiện
-Trên sân trường,vệ sinh sạch sẽ,an tồn.
-Chuẩn bị một cịi.
III-Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Phần mở đầu
-Phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học
2.Phần cơ bản
a)Đội hình đội ngũ:quay phải ,quay trái;dàng hàng,dồn hàng
-Điều khiển 1,2 lần
-Quan sát,nhận xét,sửa chữa.
b)Trị chơi:Thi xếp hàng nhanh.
-Nêu tên trị chơi,giải thích cách chơi.
-Biểu dương tổ thắng cuộc.
3.Phần kết thúc:
-Hệ thống bài học.
-Nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học.Giao bài tập về nhà. 
-Tập hợp lớp 4 hàng dọc
-Lắng nghe
-Chơi trị chơi:Làm theo hiệu lệnh
-Tập dưới sự điều khiển của GV.
-Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển.
-Thi đua trình diễn giữa các tổ.
-Cả lớp tập dưới sự điều khiển của GV
-Lắng nghe
-1 tổ chơi thử
-Chơi thử cả lớp một lần
-Chơi thi đua giữa các tổ
-Làm động tác thả lỏng
Cùng GV hệ thống bài
TOÁN:
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
	- Viết và đọc được các số có đến 6 chữ số
	*Đếm thêm 100 000,10 000,1 000,100,10,1 đơn vị
II. Chuẩn bị:
	HS : Chuẩn bị sách giáo khoa và vở toán.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổån định : 
2. Bài mới: 
 a)Giới thiệu bài – ghi đề.
 b)Thực hành làm bài tập.
Bài 1:
- Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng.
- GV chấm bài làm của từng nhóm .
Bài 2:
 - Yêu cầu:
GV nghe và chốt kết quả đúng 
Bài 3: 
-Gọi 1 em đọc đề.
 -Nhậ xét chữa bài
Bài 4.
Nhận xét về quy luật của từng dãy số?
4. Củng cố- Dặn dò:	
- Gọi 1 em nhắc lại cách đọc, viết số.
- Nhận xét tiết học.
 - Xem lại bài và chuẩn bị bài sau. 
Hát
-Nêu yêu cầu bài tập
- Chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm làm bài trên phiếu để hoàn thành bài tập.
-1HS nêu yêu cầu của bài.
 -Mỗi HS đọc một số trước lớp và nêu tên hàng của chữ số 5 trong mỗi số đó.
-HS làm vào vở.
-Từng HS lần lượt lên bảng viết số
-Nêu Y/Cbài tập
-Lần lượt nhận xét từng dãy số.
-Làm bài cá nhân,sau đĩ mỗi HSviết một dãy số lên bảng.
Chính tả (nghe viết): 
 Mười năm cõng bạn đi học
I.Mục tiêu: 
- Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ,đúng quy định,
- Làm đúng BT2 và BT(3) a/b
II. Đồ dùng dạy học:
- Ba, bốn tờ phiếu khổ ... i tiếp đọcnội dung btập
-Lớp thầm +th.luận cặp 	
-Đọc y/cầu,thầm
- 1hs làm bảng –lớp vở + nh.xét
-Vài hs nêu lại ghi nhớ 
-Th.dõi,thực hiện
Khoa học: Các chất dinh dưỡng cĩ trong thức ăn.
 Vai trị của chất bột đường.
I.Mục tiêu:
- Kể tên các chất dinh dưỡng cĩ trong thức ăn : chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khống. 
-Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường : gạo, bánh mì, khoai, ngơ, sắn,... 
 - Nêu được vai trị của chất bột đường đối với cơ thể : cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ của cơ thể. 
- Giáo dục hs cĩ ý thức ăn đầy đủ các loại thức ăn để đảm bảo cho hoạt động sống của cơ thể.
II. Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trang 10, 11 SGK; phiếu học tập.
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra :
-Kể tên các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất.
2.Bài mới :
*Giới thiệu bài+ ghi đề
 Hoạt động 1: Tập phân loại thức ăn: 
- H.dẫn HS quan sát các hình trong trang 10 và cùng với bạn hồn thành bảng 
- GVkết luận
3. Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị của chất bột dường:Làm theo nhĩm đơi với SGK:
 - Nĩi tên những thứcăn chứa nhiều chất bột đường cĩ trong hình trang 11 SGK?
- Kể tên các thức ăn chứa chất bột đường mà các em ăn hàng ngày?
- Nêu vai trị của nhĩm thức ăn chứa nhiều chất bột đường?
GV nhận xét, kết luận: ( SGK)
3. Hoạt động 3: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất bột đường:
- H.dẫn hs th.luận cặp + làm phiếu 
- H. dẫn HS trình bày kết quả - Các HS khác nhận xét, bổ sung .
- Nhận xét, bổ sung + chốt lại.
Củng cố:- GV hỏi + hệ thống lại bài
- Dặn dị : Về nhà học bài và xem bài ch.bị bài sau
- Vài hs trả lời – lớp theo dõi - - Nh.xét, b/dương.
- Th.luận cặp (3’) quan sát hình sgk+ kể tên các thức ăn cĩ trong hình vẽ trang 10 SGK
- Đại diện trả lời- lớp nh.xét,bổ sung
- HS kể tên các thức ăn cĩ trong hình vẽ trang 11 SGK, một số cặp trình bày kết quả, lớp nh.xét,bổ sung 
- Theo nội dung trong (SGK)
Tên thức ăn, đồ uống
Nguồn gốc
Thực
 vật
Động
 vật
Rau cải
 x
Đậu cơ ve
 x
Bí đao
 x
Lạc
 x
 - HS hồn thành phiếu học tập
TT
Tên T.ăn chứa nhiều chất Bột đường
Từ loại cây nào
1
Gạo
Cây lúa
2
Ngơ
Cây ngơ
3
Bánh quy
Cây lúa mì
.
...
Kĩ thuật: 
Cắt vải theo đường vạch dấu
I.Mục tiêu:
- Hs biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu
- Vạch được đường dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng qui trình, đúng kỉ thuật. Giáo dục ý thức an tồn lao động 
II. Đồ dùng dạy học:
- Hệ thống bài dạy
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
II: Bài mới:
 *Giới thiệu bài+ghi đề
Hoạt động 1: Quan sát giáo viên làm mẫu
- Gv giới thiệu mẫu 
- Gợi ý hs nêu tác dụng
- Nhận xét- bổ sung
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật
- éính mảnh vải lên bảng và gọi hs lên thực hiện thao tác
-Nêu 1 số điểm cần lưu ý 
+ Trước khi vạch dấu phải vuốt thẳng mặt vải
+ Vạch dấu đường cong cũng phải vuốt phẳng mặt vải. Sau đĩ vẽ đường cong.
- Cắt vải theo đường vạch dấu
-Yêu cầu
Hoạt động 3 :Hướng dẫn thực hành
- Hỏi +nhắc lại các bước thực hành
- Quan sát, uốn nắn cho hs 
-Củng cố:
 -Hỏi + chốt nội dung bài
- Dặn dị:Về nhà tiếp tục thực hành +xem bài tiếp theo
- Trình bày
- Lắng nghe
- Quan sát, nhận xét hình dạng các đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu.
- Khi cắt vải phải vạch dấu để cắt cho chính xác khơng bị xiên lệch. Cắt vải theo đường vạch dấu được thực hiện theo các bước bằng vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu
- Quan sát hình 1b+ thao tác thử
- Theo dõi- nhận xét
- Th.dõ
i- Hs quan sát 2a, 2b để nêu cách cắt vải trên đường vạch dấu
- éọc phần ghi nhớ ở SGK
-Th.dõi,thầm
- Th.dõi+nêu lại các bước
- Thực hành vạch dấu và cắt theo đường vạch dấu.
-Th.dõi+trả lời
-Th.dõi
-B.dương
Thực hiên chương trình thứ sáu -T2
Tốn: 
 Triệu và lớp triệu
I.Mục tiêu: 
- Nhận biết hàngtriệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu
- Biết viết các số đến lớp triệu.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ + phiếu bài 4
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra :
*Viết số : 653 720
- Lớp đơn vị gồm những hàng nào?
- Lớp nghìn gồm những hàng nào?
B.Bài mới::
 1.Giới thiệu bài+ghi đề
2. Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng : triệu, chục triệu, trăm triệu.
- Yêu cầu
 - Giới thiệu: Mười trăm nghìn gọi là một triệu.Một triệu viết là: 1000 000 - -Y/C HS nêu cấu tạo của số 1 000 000
-Hỏi :Sổ 1 000 000 cĩ mấy chữ số khơng?
- Giới thiệu tiếp : mười triệu cịn gọi là một chục triệu
- Cho hs tự viết số mười triệu ở trên bảng 
Nêu tiếp mười chục triệu cịn gọi là một trăm triệu và cho HS ghi số một trăm triệu ở bảng: 
- G.thiệu : hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu. 
- Y/C nêu lại các hàng,lớp từ bộ lớn.
3. Thực hành 
Bài 1 : 
Bài 2:h.dẫn HS quan sát mẫu, sau đĩ tự làm .
Bài 3 : 
Bài 4:- H.dẫn,phân tích mẫu
4. Củng cố : Hỏi ( phần bài ghi nhớ )
-Dặndị:Vềnhàxemlạibài+bài;ch.bị/trang14-
-Nêu từng chữ số thuộc hàng nào lớp nào
-- ......đơn vị, chục, trăm.
- .......nghìn, chục nghìn, trăm nghìn.
-Th.dõi
1 HS lên bảng lần lượt viết số :một nghìn; mười nghìn; một trăm nghìn; mười trăm nghìn:
- Vài hs nhắc lại: Mười trăm nghìn gọi là một triệu.
- Một triệu viết là: một chữ số 1 và 6 chữ số 0 bên phải chữ số 1
- 6 chữ số khơng
- Hai HS nhắc lại mười triệu cịn gọi là một chục triệu.
- 10 000 000. (5 em viết bảng lớp-lớp nháp.)
- Hai HS nhắc lại mười chục triệu cịn gọi là một trăm triệu.
- 100 000 000. (5 em viết bảng lớp)
-Nh?c l?i
- Hàng đơn vị, chục, trăm : thuộc lớp đơn vị. Hàng nghìn, chục nghìn, trăm nghìn: thuộclớp. 
Hàng triệu, chục triệu, trăm triệu; thuộc lớp tri
-Vài hs đếm – lớp thầm
 Đọc đề –thầm+ vài hs bảng-lớp vở
- 2 HS bảng –lớp vở 
 *HS khá, giỏi làm thêm BT4
-Vài hs bảng –lớp phiếu
Tập làm văn: 
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện.
I.Mục tiêu :- HS hiểu trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách nhân vật.( Nội dung ghi nhớ ). 
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1,mục III ); kể lại được một đoạn c/chuyện Nàng tiên ốc cĩ kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên (BT2 )
II. Đồ dùng dạy học:
- 4 tờ phiếu giấy khổ to viết yêu cầu bài tập 1 (phần nhận xét) - để trống chỗ để HS điền các đặc điểm ngoại hình của nhà trị.
- Bảng phụ viết đoạn văn của Vũ Cao (phần luyện tập).
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra :
2.Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài +ghi đề
b. Nhận xét :
- Yêu cầu
-
- Ngoại hình của Nhà Trị nĩi lên điều gì về tính cách và thân phận của nhân vật này?
- GV phát phiếu cho 3 HS làm bài (ý 1)? 
- Gọi hs trả lời miệng (ý 2). 
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
c. Ghi nhớ : Yêu cầu
- Gv chốt lại ghi nhớ
3. Luyện tập
- Bài tập 1:H.dẫn HS đọc đoạn văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi:
+ Tác giả chú ý miêu tả những chi tiết nào? + Các chi tiết ấy nĩi lên điều gì về chú bé?
- Bài tập 2: Gọi hs
- H.dẫn,gợi ý
* Y/cầu hs khá, giỏi: 
3.Củng cố 
- Muốn tả ngoại hình của nhân vật, cần chú ý tả những gì
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
-...h.dáng,hành động,cử chỉ,lời nĩi,ý nghĩ
- 3 HS nối tiếp đọc bài tập 1,2,3/sgk
- Lớp d.thầm;th.luận cặp;ghi lại đặc điểm ngoại hình của Nhà Trị:
- Sức vĩc: gầy yếu, bự những phấn.
- Cánh: mỏng như cánh bướm non
- Trang phục: áo thâm dài, đơi chỗ chấm
 tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thương, dễ bị bắt nạt.
- Vài nhĩm trình bày
- Th.dõi
-Vài hs đọc ghi nhớ sgk-lớp thầm
- 1 HS đọc bài tập 1-lớp thầm
- Th.luận cặp + trình bày kết quả
- ngoại hình của chú bé liên lạc:
chú bé là con một gia đình nơng dân nghèo,
-Đọc yêu cầu-lớp thầm
-Th.dõi+ làm việc theo cặp
-Kể tồn bộ c/chuyện,kết hợp tả ngoại hình của 2 nhân vật bà lão và nàng tiên
- .......cần chú ý tả hình dáng, vĩc người, khuơn mặt, đầu tĩc, trang phục, cử chỉ...
Đạo đức: 
Trung thực trong học tập (t2)
I.Mục tiêu:- Như tiết 1
II. Đồ dùng dạy học:
 - Phiếu học tập,tư liệu sưu tầm; bảng phụ ghi sẵn các tình huống
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
A.Kiểm tra:
-Vì sao phải trung thực ?
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài+ghi đề
2.H.dẫn thực hành :
- Hoạt động 1: Kể tên những việc làm đúng - sai
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhĩm.
+ GV kết luận: Đánh vào các ý đúng 
*Chốt : Trong học tập, chúng ta cần phải trung thực, thật thà để tiến bộ và được mọi người yêu quý.
* Hoạt động 2: Xử lý tình huống
- GV tổ chức cho HS làm việc nhĩm 4
+ Đưa 3 tình huống (BT3-SGK) lên bảng.
- Tổ chức cho HS làm việc lớp : 
+ Cách xử lý của nhĩm thể hiện sự trung thực hay khơng ?
Kết luận : Việc học tập sẽ thực sự giúp em tiến bộ nếu em trung thực.
* Hoạt động 3: Tấm gương trung thực
+ Hãy kể một tấm gương trung thực mà em biết ? Hoặc của chính em ?
- Thế nào là trung thực trong học tập ? Vì sao phải trung thực trong học tập? 
-Dặn dị:Về nhà xem lại bài
 .Thực hiện lối sốngtrung thực,..
-Nh.xét tiết học
Hoạt động học
-Vài hs trả lời –lớp nh.xét
-Đọc yêu cầu +th.luận N4(2’)
 .Kể tên các hành động trung thực
. Kể tên các hành động khơng trung thực
-Các nhĩm báo cáo kết quả - nhận xét và bổ sung cho bạn. 
-Th.dõi
- HS đọc yêu cầu+ tình huống
- Các nhĩm thảo luận (4 ‘): Tìm cách xử lí cho mỗi tình huống và giải thích vì sao lại giải quyết theo cách đĩ.
- Đại diện nhĩm trả lời : 
- Các nhĩm khác nhận xét và bổ sung.
Th.dõi ,trả lời
- HS trao đổi trong nhĩm về một tấm gương trung thực trong học tập.
- Đại diện mỗi nhĩm kể trước lớp.
-Lớp nh.xét ,biểu dương
- Vài hs nhắc lai ghi nhớ
-Th.dõi +thực hiện
SINH HOẠT LỚP TUẦN 2
I)MỤC TIÊU:
-Đánh giá các hoạt động tuần qua ,đề ra kế hoạch tuần đến.
-Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
-GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể.
II)CHUẨN BỊ:Nội dung sinh hoạt
III)CÁC HOẠT ĐỘNG
1)Đánh giá các hoạt động tuần qua:
a)Hạnh kiểm:
-Các em cĩ tư tưởng đạo đức tốt.
-Đi học chuyên cần ,biết giúp đỡ bạn bè.
b)Học tập:
-Các em cĩ ý thức học tập tốt,hồn thành bài trước khi đến lớp.
-Truy bài 15 phút đầu giờ tốt
-Một số em cĩ tiến bộ chữ viết
c)Các hoạt động khác:
2)Kế hoạch tuần 3:
-Duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp.
-Thực hiện tốt Đơi bạn học tập để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
IV)CỦNG CỐ-DẶN DỊ:
-Chuẩn bị bài vở thứ hai đi học