Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - GV: Lê Thị Xuân Thảo - Trường Tiểu học Xuân Quang 3

 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 20
NGÀY
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
Thứ 2
3/1/11
SHĐT
Tập đọc
Tốn
Đạo đức 
20
39
96
20
Chào cờ
Bốn anh tài
Phân số
Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 2)
Thứ 3
 4/1/11
Tốn
Chính tả 
LT & C
Khoa học
97
20
39
39
Phân số và phép chia số tự nhiên
Nghe-viết: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
Khơng khí bị ơ nhiễm
Thứ 4
5/1/11
Tập đọc 
Tốn 
TLV
Kể chuyện
40
98
39
20
Trống đồng Đơng Sơn
Phân số và phép chia số tự nhiên( tt)
Miêu tả đồ vật( Kiểm tra viết)
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Thứ 5
6/1/11
Tốn
LT&C 
Lịch sử
Khoa học 
99
40
 20
40
Luyện tập
MRVT: Sức khoẻ
Chiến thắng Chi Lăng
Bảo vệ bầu khơng khí trong sạch
Thứ 6
7/1/17
Tốn
TLV
Địa lý
Kĩ thuật
SHL
100
40
20
20
20
Phân số bằng nhau
LT giới thiệu địa phương
Đơng bằng Nam Bộ
Vật liệu và dụng cụ trồng rau hoa
Sinh hoạt cuối tuần 
 Thø hai, ngµy10 th¸ng 1 n¨m 2011
 TiÕt 1: Chµo cê
--------------------------------- 
Tiết 2: TËp ®äc
Tiết 37: BỐN ANH TÀI 
I. Mục tiêu:
 - BiÕt ®äc víi giäng kĨ chuyƯn , b­íc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n phï hỵp néi dung c©u chuyƯn. 
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, chiến đấu chèng yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.(tr¶ lêi ®­ỵc c¸c CH trong SGK).
II. Đồ dùng dạy-học:
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 - Bảng phụ viết những câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Htđb
1. KTBC: (3’) 
Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: chuyện cổ tích về loài người, trả lời câu hỏi SGK.
Giáo viên nhận xét – Ghi điểm.
2. Dạy- học bài mới:
a. MB: (2’) Giới thiệu bài-ghi bảng
b. PTB:
 * HĐ1: (10’) Luyện đọc: 
- Gọi1 hs đọc cả bài 
- HD cách đọc
- Y/C HS đọc nối tiếp
- Kết hợp sửa lỗi đọc:
- Y/C đọc lượt 2
- HD giải nghĩa từ: núc nác, núng thế.
- Y/C Đọc theo cặp.
- Giáo viên đọc mẫu.
* HĐ2: (10’) tìm hiểu bài:
- Y/C HS đọc đoạn 1, TLCH:
+ Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào?
+ Thấy yêu tinh về bà cụ đã làm gì?
+ Đoạn 1 nĩi lên điều gì? 
- GV nhận xét KL rút ý:
- Y/C HS đọc đoạn còn lại, TLCH:
+ Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
- Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh.
+ Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
- Đoạn 2 cho ta biết điều gì?
- Ý nghĩa câu chuyện này là gì?
- GV nhận xét – KL:
* HĐ3: (10’) đọc diễn cảm:
- Y/ C HS đọc bài
GV hướng dẫn HS đọc đoạn: “Cẩu Khây . . . tối sầm lại” 
- GV đọc mẫu
- Thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét
 3. Củng số – dặn dò: ( 3’)
- GV chót lại bài học
- Chuẩn bị bài sau: Trống đồng Đông Sơn
- Nhận xét tiết học
- 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
- Quan sát, lắng nghe
- Học sinh nhắc lại
- 1HS đọc
- Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài ( 3 lượt)
Đoạn 1: 6 dòng đầu
Đoạn 2: còn lại
- HS đọc phần chú giải
- Đọc theo cặp
- Học sinh theo dõi
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm và TLCH:
- Gặp bà cụ được yêu tinh cho sống sĩt
-  giụ bốn anh em chạy trốn
Ý 1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh ở
- HS đọc thầm- Cả lớp thảo luận 
- phun nước
- Nối tiếp nhau thuật lại.
- Cá nhân trả lời.
- Vì anh em Cẩu Khây cĩ sức khoẻ và tài năng phi thường.
Ý2: Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh
ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, chiến đấu chèng yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.
- 1HS Đọc bài
- Lắng nghe
- HS thi đọc
HSK
HSTB
HSTB
HSTB
HSK
Tiết 3: Tốn
 Tiết 96: Ph©n sè
I. Mơc tiªu :
 - Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số cĩ tử số, mẫu số
 - Biết đọc, viết phân số. Bài tËp cÇn lµm: Bµi1; Bài 2
 - Bài 3, 4 dành cho HS khá, giỏi
 - Gi¸o dơc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n
II . §å dïng d¹y - häc : 
 - C¸c m« h×nh hoỈc h×nh vÏ trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
 Ho¹t ®éng dạy
 Ho¹t ®éng học
Htđb
1. KiĨm tra bài cũ: KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS
2. Bµi míi:
a. MB : (3’)Giới thiệu bài- ghi bảng
b. PTB:
Ho¹t ®éng 1: (10’) Giíi thiƯu ph©n sè
- GV lÊy h×nh trßn trong bé ®å dïng to¸n 
- H×nh trßn ®­ỵc chia thµnh mÊy phÇn b»ng nhau? T« mµu mÊy phÇn?
- Chia h×nh trßn thµnh 6 phÇn b»ng nhau, t« mµu 5 phÇn. Ta nãi ®· t« mµu n¨m phÇn s¸u h×nh trßn.
- Đã tơ màu bao nhiêu phần hình trịn?
 lµ ph©n sè; Ph©n sè cã 5 lµ tư sè ; 6 lµ mÉu sè.
- Cách viết năm phần sáu?
được gọi là gì? Tử số là bao nhiêu 
 và mẫu số là bao nhiêu?
- HD HS cách viết phân số
- GV cho ví dụ
* Ho¹t ®éng 2: (20’)Thực hµnh
Bài 1:
- GV y/c h/s tự làm bài 
- Gọi h/s làm bài.
- GV nhận xét 
Bài 2: GV kẻ bảng lớp.
- Yêu cầu h/s làm bài.
- GV chấm 1 số bài.
- GV nhận xét chung.
. Bài 3: Dành cho HS khá giỏi
- Yêu cầu h/s làm bài.
- GV chấm 1 số bài.
- GV nhận xét chung.
3. Cđng cè- dỈn dß: (4’)
ViÕt c¸c ph©n sè: ba phÇn t­; n¨m phÇn b¶y.
- Về nhà làm bài tập 4
- Chuẩn bị bài sau: Phân số và phép chia số tự nhiên.
- Nhận xét tiết học
- H×nh trßn ®­ỵc chia thµnh 6 phÇn b»ng nhau, t« mµu 5 phÇn.
- 3- 4 em nh¾c l¹i: 
- 5 phần trong số 6 phần bằng nhau.
- 3- 4 em nh¾c l¹i:- Tư sè cho biÕt ®· t« mµu 5 phÇn b»ng nhau, 5 lµ sè tù nhiªn.
- MÉu sè cho biÕt h×nh trßn ®­ỵc chia thµnh 6 phÇn b»ng nhau, 6 lµ sè tù nhiªn kh¸c 0.
 ( Viết số 5, viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5
- Phân số. Tử số là 5, mẫu số là 6.
Phân số: ; .
- §äc vµ viÕt ph©n sè vµo vë nh¸p
- HS trình bày từng hình
- Lớp nhận xét trao đổi bổ sung 
H×nh 1: (hai phần năm). 
 H×nh 2: H×nh 3:
- HS trao đổi trong nhĩm 2, 	
- 3 h/s lên bảng điền. 
- HS trình bày miệng. 
- Lớp nhận xét trao đổi bổ sung.
- HS lên bảng làm bài. 
- Lớp nhận xét trao đổi. Các phân số lần lượt là: 
- VỊ nhµ «n l¹i bµi
HSTB
HSTB
HSK
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC 
Tiết 20: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 2) 
I. Mục tiêu:
 - BiÕt v× sao cÇn ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n ng­êi lao ®éng .
 - B­íc ®Çu biÕt c­ xư lĨ phÐp víi nh÷ng ng­êi lao ®éng vµ biÕt tr©n träng , gi÷ g×n thµnh qu¶ lao ®éng cđa hä .
 - HSKG : BiÕt nh¾c nhë c¸c b¹n pj¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n ng­êi lao ®éng .
II. Đồ dùng dạy-học:
 - Sưu tầm tranh, ảnh một số loại rau, hoa.
 - Tranh minh họa lợi ích trồng rau, hoa. 
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Htđb
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
+ Tại sao phải kính trọng biết ơn người lao động ?
+ Nhờ đâu ta có được của cải và vật chất?
- GV nhận xét.
2. Dạy- học bài mới:
a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng
b. PTB:
 * HĐ1: (10’)Bày tỏ ý kiến:
- Y/ C HS thảo luận
- Nhận xét, giải thích về các ý kiến, nhận định sau:
a, Với mọi người lao động chúng ta đều phải chào hỏi lễ phép. 
b, Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi.
c, Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người lao động khác.
d, Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi.
e, Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gì với người lao động.
* HĐ2: (10’) Trò chơi “ô chữ kỳ diệu’’ 
- Giáo viên phổ biến luật chơi.
- Đưa ra 3 ô chữ, nội dung có liên quan đến 1 số câu ca dao, tục ngữ, câu thơ, bài thơ...
- GV tổ chức cho học sinh chơi thử.
- Cho học sinh chơi chính thức 
- GV nhận xét chung.
- GV kết luận. 
* HĐ3: ( 10’) Kể, viết, vẽ về người lao động. 
- Y/C HS trình bày dưới dạng kể, vẽ về 1 người lao động mà em kính phục nhất.
- GV nhận xét
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ.
3. Củng cố – dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học.
- CBBS: Lịch sự với mọi người
- 2 học sinh thực hiện
- Lớp nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Thảo luận cặp đôi
- Trình bày kết quả.
- Đúng : . . . 
- Đúng: . . . 
- Sai : . . .
- Sai : . . .
- Đúng : . . .
- 2 dãy, ở mỗi lượt chơi mỗi dãy sẽ tham gia đoán 1 ô chữ.
- Học sinh thực hiện Y/C.
 - Học sinh làm việc cá nhân 
 - HS trình bày kết quả.
- 1-2 học sinh đọc.
Thø ba, ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2011
TiÕt 1: To¸n
TiÕt 97: Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn
I. Mơc tiªu:
 - BiÕt ®­ỵc Th­¬ng cđa phÐp chia sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn (kh¸c 0) cã thĨ viÕt thµnh mét ph©n sè, tư sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu sè lµ sè chia.
 - Bài tËp cÇn lµm: Bµi1; Bài 2(2 ý ®Çu); Bµi 3
II. §å dïng d¹y häc:
 - C¸c m« h×nh trong bé ®å dïng to¸n 4
III .C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 Ho¹t ®éng dạy
 Ho¹t ®éng học
Htđb
1. KiĨm tra bài cũ: (3’)
Gọi HS làm bài tập 4/ 107
- GV nhận xét –ghi điểm
2. Bµi míi:
a. MB : Giới thiệu bài – ghi bảng
b. PTB :
Ho¹t ®éng 1: (10’)Giíi thiƯu ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn.
- GV nªu: Cã 8 qu¶ cam chia ®Ịu cho 4 b¹n. Mçi b¹n ®­ỵc bao nhiªu qu¶ cam?
- GV nªu: Cã 3c¸i b¸nh chia ®Ịu cho 4 em. Hái mçi em ®­ỵc bao nhiªu phÇn c¸i b¸nh?
- GV sư dơng m« h×nh (Nh­ SGK)
- Sau 3 lÇn chia, mçi em ®­ỵc 3 phÇn, ta nãi mçi em ®­ỵcc¸i b¸nh.
Ta viÕt: 3 : 4 = c¸i b¸nh.
- Gäi HS ®äc nhËn xÐt trong SGK
 Ho¹t ®éng 2: (20’)Thực hµnh
Bµi 1: ViÕt th­¬ng cđa mçi phÐp chia sau d­íi d¹ng ph©n sè?
- Y/C HS tự làm bài
- Gọi HS lên bảng thực hiện
- GV nhận xét- KL
Bµi 2: ViÕt theo mÉu?
 24 : 8 = = 3
- GV Y/C HS tự làm 
- Gọi HS lên bảng thực hiện
- GV nhận xét
Bµi 3: ViÕt sè tù nhiªn d­íi d¹ng ph©n sè cã mÉu sè lµ 1. ( 9 =)
- Y/C HS làm bảng lớp- VBT
- Nhận xét
3. Cđng cè- dỈn dß: (3’)
- HS nh¾c l¹i 2 kÕt luËn .
- NhËn xÐt tiÕt häc. 
- ChuÈn bÞ bµi “Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn” ( tiÕp theo)
 - Mçi b¹n ®­ỵc: 8 : 4 = 2(qu¶ cam)
- HS quan sát
- C¶ líp lµm vµo vë 
- 3 HS lªn b¶ng thực hiện
 7 : 9 = ; 5 : 8 =; 
 6 : 19 =; 1 : 3 =
- C¶ líp lµm vµo vë- 2 em ch÷a bµi.
36 : 9 = = 4; 88 : 11 = = 8
- HS lên bảng thực hiện
- Nhận xét
HSTB
HSTB
TiÕt 2: ChÝnh t¶( nghe- viÕt)
TiÕt 20: Cha ®Ỵ cđa chiÕc lèp xe ®¹p
I. Mơc tiªu:
 - Nghe- viÕt ®ĩng bµi CT; tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
 - Lµm ®ĩng c¸c BT CT (2) a/b hoỈc (3) a/b
 - Cã tÝnh thÈm mÜ, cã ý thøc, tinh thÇn tr¸ch nhiƯm víi bµi viÕt cđa m×nh.	
II. §å dïng d¹y- häc:
 - GV:Tranh minh ho¹ 2 chuyƯn ë bµi tËp 3SGK.
 - HS: Vë chÝnh t¶.
I ... ø s¸u, ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2011
TiÕt 1: To¸n
Ph©n sè b»ng nhau
I. Mơc tiªu 
 - Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau.
 - Bài tËp cÇn lµm: Bµi1
 - Gi¸o dơc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n, vËn dơng vỊ ph©n sè b»ng nhau.
II . §å dïng d¹y - häc : 
 - c¸c b¨ng giÊy hoỈc h×nh vÏ trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ht®b
1. KiĨm tra bµi cị : (5’)
- Gäi HS lµm bµi tËp 4/ 110 sgk
- GV nhËn xÐt- ghi ®iĨm
2. D¹y- häc bµi míi:
a. MB: Giới thiệu bài- 
b PTB:
*Ho¹t ®éng 1 : H­íng dÉn HS nhËn biÕt vµ tù nªu ®­ỵc tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè .
 Cho HS quan s¸t hai b¨ng giÊy vµ tr¶ lêi:
 + Hai b¨ng giÊy nh­ thÕ nµo ? 
 + B¨ng giÊy thø nhÊt ®­ỵc chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau? Vµ ®· t« mµu mÊy phÇn ? T­¬ng tù hái ®Ĩ HS nhËn ra : B¨ng giÊy thø hai ®­ỵc chia lµm 8 phÇn b»ng nhau vµ ®· t« mµu 6 phÇn , tøc lµ t« mµu b¨ng giÊy.
* b¨ng giÊy b»ng b¨ng giÊy . Tõ ®ã HS nhËn ra ph©n sè b»ng ph©n sè 
 *Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh
 Bµi 1: HS tù lµm vµ ®äc kÕt qu¶ :
ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng :
- GV nhËn xÐt
* Bµi 2 : HS kh¸ giái 
- Yªu cÇu HS thùc hiƯn theo nhãm ®Ĩ rĩt ra nhËn xÐt nh­ SGK . 
- GV nhËn xÐt
* Bµi 3 : HS kh¸ giái 
- ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng :
3. Cđng cè, dỈn dß : (3’)
- NhËn xÐt tiÕt häc .
- ChuÈn bÞ bµi : Rĩt gän ph©n sè .
- 3 HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- NhËn xÐt
HS nhËn biÕt 
( b»ng nhau )
( ... chia thµnh 4 phÇn b»ng nhauvaf ®· t« mµu 3 phÇn tøc lµ t« mµu b¨ng giÊy )
Tõ nhËn xÐt HS nªu ®­ỵc tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè :
 * NÕu nh©n c¶ tư sè vµ mÉu sè cđa mét ph©n sè víi cïng mét sè tù nhiªn kh¸c 0 th× ®­ỵc mét ph©n sè b»ng ph©n sè ®· cho.
 *NÕu c¶ tư sè vµ mÉu sè cđa mét ph©n sè cïng chia hÕt cho mét sè tù nhiªn kh¸c 0 th× sau khi chia ta ®­ỵc mét ph©n sè b»ng ph©n sè ®· cho.
- HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- C¶ líp lµm vµo vë
- Nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt
- HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- Nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt
- HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- Nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt
a) 
 b) 
HSK
HSG
TiÕt 2: TËp lµm v¨n
TiÕt 40: LuyƯn tËp giíi thiƯu ®Þa ph­¬ng
I. Mơc tiªu
 - Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu (BT1).
 - Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2).
 - Cã ý thøc ®èi víi c«ng viƯc x©y dùng quª h­¬ng.
II. §å dïng d¹y- häc
Tranh minh ho¹ mét sè nÐt ®ỉi míi ë ®Þa ph­¬ng em.
B¶ng phơ ®Ĩ viÕt dµn ý cđa bµi giíi thiƯu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ht®b
1. KiĨm tra bµi cị : KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS.
2. D¹y bµi míi :
 a. MB: Giíi thiƯu bµi 
 b. PTB: 
 *H­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
 Bµi 1 : HS ®äc thÇm néi dung bµi tËp 1 vµ tr¶ lêi c©u hái :
 + Bµi v¨n giíi thiƯu nh÷ng ®ỉi míi ë ®Þa ph­¬ng nµo ? 
 + KĨ l¹i nh÷ng nÐt ®ỉi míi nãi trªn + Mét bµi giíi thiƯu th× cÇn cã nh÷ng phÇn nµo?
HS nªu:
GV chèt: Nh÷ng nÐt ®ỉi míi:
 BiÕt trång lĩa n­íc 2 vơ/ n¨m, bµ con kh«ng thiÕu ¨n, cßn cã l­¬ng thùc ®Ĩ ch¨n nu«i . nghỊ nu«i c¸ ph¸t triĨn . §êi sèng cđa ng­êi d©n ®­ỵc c¶i thiƯn : m­êi hé th× cã 9 hé cã ®iƯn dïng , 8 hé cã ph­¬ng tiƯn nghe – nh×n, 3 hé cã xe m¸y. §Çu n¨m häc 2005-2006, sè HS ®Õn tr­êng t¨ng gÊp r­ìi so víi n¨m häc tr­íc ).
 Bµi 2 : HS ®äc, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa ®Ị bµi.
 GV giĩp HS n¾m v÷ng yªu cÇu, t×m ®­ỵc néi dung cho bµi giíi thiƯu .
 - Y/C HS tiÕp nèi nãi néi dung c¸c em cÇn giíi thiƯu .
 + Thùc hµnh giíi thiƯu trong nhãm.
 + Thi giíi thiƯu tr­íc líp.
 + HS b×nh chän ng­êi giíi thiƯu hay.
- GV chèt :
1. Më bµi : Giíi thiƯu chung vỊ ®Þa ph­¬ng em sinh sèng ( tªn, ®Ỉc ®iĨm chung).
2. Th©n bµi : Giíi thiƯu nh÷ng nÐt ®ỉi míi ë ®Þa ph­¬ng.
3. KÕt bµi : Nªu kÕt qu¶ ®ỉi míi ë ®Þa ph­¬ng, c¶m nghÜ cđa em vỊ sù ®ỉi míi ®ã.
3 . Cđng cè, dỈn dß: (3’)
 - Tr­ng bµy tranh ¶nh vỊ sù ®ỉi míi cđa §P.
 -VỊ nhµ viÕt bµi hoµn chØnh vµo vë.
- ChuÈn bÞ bµi sau:Tr¶ bµi v¨n viÕt
 nh÷ng ®ỉi míi cđa x· VÜnh S¬n, mét x· miỊn nĩi cđa huyƯn VÜnh Th¹nh, tØnh B×nh §Þnh )
... Ng­êi d©n VÜnh S¬n tr­íc chØ quen ph¸t rÉy lµm n­¬ng, nay ®©y mai ®ã, giê ®· biÕt trång lĩa n­íc 2 vơ/ n¨m, bµ con kh«ng thiÕu ¨n, cßn cã l­¬ng thùc ®Ĩ ch¨n nu«i . nghỊ nu«i c¸ ph¸t triĨn ... 
- Më bµi : Giíi thiƯu chung vỊ ®Þa ph­¬ng em sinh sèng ( tªn, ®Ỉc ®iĨm chung )
- Th©n bµi : Giíi thiƯu nh÷ng ®ỉi míi ë ®Þa ph­¬ng.
- KÕt bµi : Nªu kÕt qu¶ ®ỉi míi ë ®Þa ph­¬ng, c¶m nghÜ cđa em vƯ sù ®ỉi míi ®ã.
- 2 HS ®äc
- HS tiÕp nèi tr×nh bµy
- NhËn xÐt bỉ sung
HSTB
HSK
TiÕt 3: Địa lí:
TiÕt 20: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
I. Mục tiêu:
 - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sơng ngịi của đồng bằng Nam Bộ:
+ Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sơng Mê Cơng và sơng Đồng Nai bồi đắp.
+ Đồng bằng Nam Bộ cĩ hệ thống sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt. Ngồi đất phù sa màu mỡ, đồng bằng cịn nhiều đất phèn, đất mặn phải cải tạo.
- Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ, sơng Tiền, sơng Hậu trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam.
- Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên một số sơng lớn của đồng bằng Nam Bộ: sơng Tiền, sơng Hậu.( Học sinh khá, giỏi: Giải thích vì sao ở nước ta sơng Mê Cơng lại cĩ tên là sơng Cửu Long: do nước sơng đổ ra biển qua 9 cửa sơng. Giải thích vì sao ở đồng bằng Nam Bộ, người dân khơng đắp đê ven sơng: để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng.)
II. Đồ dùng dạy- học:
- Sưu tầm tranh ảnh về làng quê, trang phục lễ hội của người dân ở ĐBNB.
III. Các hoạt dộng dạy- học:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ht®b
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- - Nêu một số đặc điểm tự nhiên của ĐBNB?
- GV nhận xét, ghi diểm.
2. Dạy bài mới:
a. MB: Giới thiệu bài
b PTB:
* HĐ1: (15’) Nhà ở của người dân.
- Tổ chức cho h/s đọc quan sát hình trong sgk. TĐTL: 
+ Người dân ở ĐBNB thuộc những dân tộc nào?
- Người dân thường làm nhà ở đâu? Vì sao?
- Phương tiện đi lại chủ yếu nơi đây?
- GV giải thích thêm sự phát triển ngày nay ở ĐBNB nhà ở kiên cố, đời sống nâng cao... 
+ Kết luận: GV tĩm tắt lại những đặc điểm trên.
*HĐ2: Trang phục và lễ hội.
- Yêu cầu đọc SGK, quan sát tranh
- Đặc điểm về trang phục của người dân ở ĐBNB?
- Lễ hội người dân nhằm mục đích gì?
- Kể tên một số lễ hội nổi tiếng? 
+ Kêt luận: 
3. Củng cố- dặn dò: (3’)
- Nêu các lễ hội của người dân ở ĐBNB? 
- Nhận xét tiết học. Dặn h/s học chuẩn bị bài sau: Sưu tầm tranh ảnh về sản xuất nơng nghiệp, nuơi và đánh bắt cá tơm ở ĐBNB. 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Hoạt động ĐBNB
- 2 HS lên thực hiện yêu cầu. 
- Lớp nhận xét.
- Chủ yếu: Kinh; Khơ - me, Chăm, Hoa
- Làm nhà dọc theo các sơng ngịi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ. Vì ở đây nĩng quanh năm, ít cĩ giĩ bão lớn.
- Xuồng ghe
- HS đọc sgk, kết hợp quan sát tranh ảnh
- Trang phục : Quần áo à ba, khăn rằn
- Cầu được mùa và những điều may mắn
- Lễ cúng, lễ tế, lễ đua ghe Ngo;..
Tiết 2: Kĩ thuật
VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA
I. MỤC TIÊU :
 - HS biết đặc điểm , tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
 - Biết cách sử dụng một số dụng cụ trồng rau hoa đơn giản. 
 - GD HS Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
 Hạt giống, một số loại phân hóa học , phân vi sinh, cuốc ,bình có vòi sen, bình xịt nước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ht®b
1. KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2. Dạy bài mới :
a. MB: Giới thiệu bài
b PTB
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa:
 Y/ CHS đọc nội dung 1 trong SGK và trả lời các câu hỏi :
Em hãy kể tên một số hạt giống rau, hoa mà em biết?
- Muèn c©y ph¸t triĨn cÇn cung cÊp g× ? 
Ởgia đình em thường bón loại phân nào cho rau, hoa ? Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất?
- Muèn trång ®­ỵc rau, hoa cÇn cã g× ?
 GV nhận xét 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa:
Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK và trả lời câu hỏi :
Em hãy cho biết lưỡi và cán cuốc được làm bằng vật liệu gì ?
 Nêu cách sử dụng cuốc ? 
 Theo em, cào được dùng để làm gì ? Quan sát hình 5 , em hãy gọi tên từng loại bình tưới ? Bình tưới nước thường được làm bằng vật liệu gì ?
GV : Trong sản xuất nông nghiệp, người ta còn sử dụng cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ.
GV tóm tắt yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ .
3. Củng cố- dặn dò :
 Em hãy nêu những vật liệu thường được sử dụng để trồng rau, hoa.
Phải sử dụng các dụng cụ như thế nào ?
 Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau:Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa.
2HS đọc to mục 1.
- HS ®äc SGK vµ tr¶ lêi c©u hái
- Gieo trång c©y cÇn cã h¹t gièng
- CÇn cung cÊp c¸c chÊt dinh d­ìng
- CÇn cã ®Êt trång
- 2 HS đoc. Mục 2.
 HS trả lời.
- Lµ c¸i dÇm, dïng ®Ỵ xíi cho ®Êt t¬i
- H3 lµ c¸i cµo, dïng ®Ĩ cµo cho ®Êt t¬i
 - H4 lµ c¸i vå dïng ®Ĩ ®Ëp ®Êt kh« cho nhá
 - H5 lµ b×nh ®Ĩ t­íi n­íc cho c©y
- Vµi HS ®äc ghi nhí
Tiết 4 SINH HOẠT ĐỘI
I. MỤC TIÊU:
- HS tự nhận xét tuần 20.
- Rèn kĩ năng tự quản. 
- Tổ chức sinh hoạt Đội.
- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Nội dung sinh hoạt
 Tự nhận xét về mình.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
1. Đánh giá các hoạt động tuần qua:
1. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2. Lớp tổng kết :
 * Học tập: 
 - Đa số các em chuẩn bị bài trước khi đến lớp chưa tốt.
 - Một số em cần rèn chữ viết.
 - Bên cạnh đĩ vẫn cịn một số em cịn lười học, khơng học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
 *Nề nếp:
+Thực hiện giờ giấc ra vào lớp tốt
+ Hát văn nghệ rất sôi nổi, vui tươi.
 * Vệ sinh:
+Vệ sinh cá nhân tốt
+Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
 - Tuyên dương: 
 3. Công tác tuần tới:
 - Khắc phục hạn chế tuần qua.
 - Thực hiện thi đua giữa các tổ.
 - Oân tập thực hiện kiểm tra tháng 1. 
 - Duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp.
 - Thực hiện tốt “Đơi bạn học tập” để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
 - LĐ VS trường lớp sạch sẽ .
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------