Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - GV: Nguyễn Thị Thu Hiền - Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân

TUẦN 20
 Ngày soạn :09/01/2011
 Ngày dạy :Thứ hai,10/01/2011 
Tiết 1: Tập đọc ( T 39 ) BỐN ANH TÀI (tt)
I.MỤC TIÊU :
	1- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.
	2- Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
	3- Cảm phục tài năng, tình đoàn kết của bốn anh em Cẩu Khây. 
II.CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ 
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định: (1 phút)
2.Bài cũ: (4 phút)
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài 
GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài(1 phút)
b. Hướng dẫn luyện đọc(10 phút)
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài.
- GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
- Đọc trong nhóm đôi .
Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
-GV đọc diễn cảm cả bài
Giọng hồi hộp ở đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập ở đoạn sau; trở lại nhịp khoan thai ở đoạn kết. Chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm . 
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài(12 phút)
 Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời
Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai & đã được giúp đỡ như thế nào? (HS TB )
Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? ( HS Y )
Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh?( HS K – G )
Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? ( HS K )
- Nhờ ai mà dân làng được sống yên vui? ( HS Y , TB )
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm(8 phút)
Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn 
* Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Cẩu Khây hé cửa  đất trời tối sầm lại) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
4.Củng cố (3 phút)
Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
- GV kết hợp LHTT và GDTT 
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
5.Dặn dò(1 phút)
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật hấp dẫn câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị bài: Trống đồng Đông Sơn. 
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
- 1 HS khá đọc cả bài.
HS nêu:
+ Đoạn 1: 6 dòng đầu 
+ Đoạn 2: phần còn lại 
Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải
2 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời:
Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ.
Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc.
HS thi kể lại 
Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ & tài năng phi thường: đánh nó bị thương, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó phải quy hàng. 
- NHờ anh em Cẩu Khây .
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
Ca ngợi sức khỏe, tài năng tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.
**************************************
Tiết 3 : Toán ( T96)
PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU :
	1- Bước đầu nhận biết về phân số; về tử số & mẫu số; biết đọc, viết phân số.
	2- Vận dụng vào làm các bài tập có liên quan BT1, 2
	3- GD HS làm bài cẩn thận .
II.CHUẨN BỊ:
	- Các mô hình hoặc hình vẽ theo các hình vẽ trong SGK
- Vở và BC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định: (1 phút)
2.Bài cũ(5 phút)
Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà và Gv thu vở tổ 2 chấm.
GV nhận xét
3.Bài mới: 
a. Giới thiệu (1 phút)
b. Giới thiệu phân số(15phút)
GV đưa hình vẽ bằng bìa cái bánh hình tròn có kẻ thành 4 phần bằng nhau
GV lấy 3 phần cái bánh bỏ qua một bên. Vậy đã lấy đi mấy phần của cái bánh?
Yêu cầu vài HS nhắc lại
GV giới thiệu:
+ Ba phần tư viết thành 
(viết số 3, viết gạch ngang, rồi viết số 4 dưới gạch ngang & thẳng cột với số 3)
+ là phân số (yêu cầu vài HS nhắc lại)
+ Phân số có tử số là 3, mẫu số là 4
(yêu cầu vài HS nhắc lại)
Mẫu số là số tự nhiên như thế nào?
Mẫu số được viết ở vị trí nào?
Mẫu số cho biết cái gì?
Tử số là số như thế nào? 
Tử số được viết ở đâu?
Tử số cho biết cái gì?
Làm tương tự như vậy đối với các phân số 
, , Cho HS tự nêu nhận xét như phần in đậm trong SGK.
 c. Thực hành(15 phút)
Bài tập 1:
Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 1 rồi làm bài vào BC và sửa bài 
Bài tập 2:
Cho HS viết vào vở và đọc lại tử số và mẫu số vừa viết.
Bài tập 3 (HS K- G)
- Đối với BT này GV yêu cầu 1 HS đọc và 1 HS viết rồi sau đó đổi lại
- Gv gọi vài cặp nêu , nhận xét và cho điểm.
Bài tập 4: (HS K - G)
Gv đọc và cho HS viết vào nháp
4.Củng cố – Dăn dò(5 phút)
- Cho HS tô màu vào các bài tập sau:
- Cùng một bài thực hành, HS có thể làm bài theo nhiều cách khác nhau, chỉ yêu cầu làm bài đúng.
Chuẩn bị bài: Phân số & phép chia số tự nhiên .
- Hát
HS sửa bài
HS nhận xét
HS quan sát.
Lấy đi ba phần tư.
Vài HS nhắc lại.
Vài HS nhắc lại. 
Vài HS nhắc lại.
Mẫu số là số tự nhiên khác không.
Mẫu số viết dưới gạch ngang.
Mẫu số cho biết cái bánh được chia thành 4 phần bằng nhau.
Tử số là tự nhiên.
Tử số được viết số trên gạch ngang
Tử số cho biết đã lấy 3 phần bằng nhau đó.
HS nêu tương tự.
- 2 HS đọc yêu cầu bài
HS làm bài vào BC
HS sửa & thống nhất kết quả:
H1: H4: 
H2: H5: 
H3: H6: 
HS viết vào vở và đọc lại tử số và mẫu số vừa viết:
Phân số
Tử số
Mẫu số
6
11
8
10
5
12
-1 HS đọc và 1 HS viết rồi sau đó đổi lại
HS viết vào nháp
+Năm phần chín 
+Tám phần mười bảy
+Ba phần hai bảy
+Mười chín phần ba ba
+Tám mươi phần moat trăm
Ví dụ: Có thể tô màu số ô vuông của một hình chữ nhật theo một trong số những mẫu sau:
*****************************************
Tiết 3 : Đạo đức ( T20)
 KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2)
Nhận xét 5 : Chứng cứ 1, 2, 3
I.MỤC TIÊU:
1- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
	2- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. (Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động).
3- GDHS yêu lao động . 
II.CHUẨN BỊ:
-SGK
- Đồ dùng để sắm vai
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định: (1 phút)
2.Bài cũ: (5 phút)
Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 1)
Yêu cầu 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
GV nhận xét
3.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1 phút)
b. Hoạt động1: Đóng vai (13 phút)
Mục tiêu: ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
Cách tiến hành:
GV chia lớp thành các nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận & chuẩn bị đóng vai một tình huống
GV phỏng vấn các HS đóng vai
GV yêu cầu thảo luận cả lớp:
+ Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
c. Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (13 phút)
Mục tiêu: Nắm được một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện,...nói về biết ơn người lao động .
Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm theo nhóm
GV nhận xét chung
4.Củng cố (2 phút)
GV mời 1-2 HS đọc to phần ghi nhớ .
Cho HS nêu vài biểu hiện tỏ ra kính trọng người LĐ
GV tích cho HS từ STT1 – STT32 cc1,2,3 của NX 5
5.Dặn dò: (1 phút)
Thực hiện kính trọng, biết ơn người lao động.
Chuẩn bị bài: Lịch sự với mọi người.
HS nêu
HS nhận xét
Các nhóm thảo luận & đóng vai
Các nhóm lên đóng vai
HS trả lời
Cả lớp thảo luận & trả lời
HS trình bày sản phẩm theo nhóm
HS đọc
***************************************
Tiết 4: Kể chuyện (T20) .
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC .
I. MỤC TIÊU .
1- Dựa vào gợi ý trong SGK chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài.
2- Hiểu nội dung chính của câu chuyện(đoạn truyện) đã kể.
3- GD tính mạnh dạn trước đám đông .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
	- 1 số mẩu chuyện về người có tài .
	- Dàn ý viết vào giấy khổ to .
	- Bài chuẩn bị .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC .
GV
HS
1. Ổn định (1 phút)
2. Bài cũ (5 phút)
- GV gọi HS lên bảng .
3.Bài mới :
a. GT bài (1 phút)
b. Tìm hiểu yêu cầu đề (10 phút)
Lưu ý : Chọn một câu chuyện đã học hoặc đã nghe về một người có tài năng ở các lĩnh vực khác nhau ( trí tuệ , sức khoẻ ) .Có thể kể những nhân vật trong SGK 
 Tốt nhất kể nhân vật ngoài SGK .
c. Thực hành kể chuyện + trao đỗi ý nghĩa truyện (15 phút)
- Treo dàn ý ... ïi khuông nhạc và cho hs đọc .
- Cho HS đọc cá nhân .
- Gọi HS nhận xét và đọc lại .
- Cho HS đọc cao độ và ghép trường độ khuông nhạc hai lần 
- Cho HS đọc cá nhân .
- Gọi HS nhận xét và đọc lại .
- Cho HS đọc cao độ và ghép trường độ vơi tốc độ chậm khuông nhạc hai lần 
-Gv nhận xét .
 Trước khi cho hs gép lời ca :+ đọc lời ca 
 + Gv hát mẫu 
- Cho HS hát theo nhóm 
4.Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý.
- Về học sinh ôn luyện bài hát , tập hát đúng và thuộc lời ca, chuẩn bị bài tiết học sau . 
-HS nghe bài hát Chúc mừng 2 lần. 
-HS hát kết hợp vận động theo nhịp 3 theo hướng dẫn GV 
-Cả lớp lắng nghe. 
Nốt đồ – rê – mi – son – la .
Thấp nhất là nốt đồ , cao nhất là nôt la .
-HS đọc lại 2 lần .
- HS đọc lại 
- HS đọc .
- HS nêu 
- HS đọc và gõ .
- Đồng thanh đọc .
- HS đọc cá nhân .
- Nhận xét và đọc lại 
- Đồng thanh đọc .
- Hs đọc cá nhân .
- Nhận xét và đọc lại 
- Hs đọc và ghép trường .
- đồng thanh đọc 
- HS hát lại 2 lần 
- Nhóm 1 : đọc cao độ và ghép trương độ 
 Nhóm 2 : ghép lời ca 
- Lần 2 đảo lại .
Nhận xét chung.....................................................................................................................................................
Nhận xét chung.....................................................................................................................................................
Kĩ thuật:
CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KT
1 MỤC TIÊU;
- Hs biết gọi tên hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
- Sử dụng được cờ lê, tua vít để lắp ,tháo các chi tiết .
-Biết lắp ráp 1 số chi tiết với nhau.
2CHUẨN BỊ:
Gv : Bài soạn.
Hs : Bộ lắp ghép mô hình
3 LÊN LỚP :
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ.
1 phút
4 phút 
30 phút 
5 phút 
1.Ổn định: 
2.Bài cũ:
Gv kiểm tra đồ dùng của hs .
Gv nhận xét .
3Bài mới :
Gv giói thiệu bài và nêu mục đích bài học.
Hoạt động 1:Gv hd hs gọi tên nhận dạng các chi tiết và dụng cụ :
Gv lần lượt gt từng nhóm chi tiết chính theo mục1(sgk)
Gv tổ chức cho hs gọi tên và nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết ,dụng cụ trong bảng.
* GV tích cho HS từ STT 01-32 CC1 của NX6
Gv chọn 1 số chi tiết và đặt câu hỏi để hs nhận dạng gọi tên đúng và số lượng các loại chi tiết đó.
Gv giới thiệu và hd cách xắp xếp các chi tiết trong hộp.
Gv cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi nhận dạng từng loại chi tiết 
Hoạt động 2:Hd cách sử dụng cờ lê,tua vít
A/Lắp vít 
Gv hướng dẫn thao tác lắp vít theo các bước.
Gọi hs lên bảng thao tác 
Gv nhận xét sửa sai.
Gv cho cả lớp tập lắp vít.
B/Tháo vít:
Tiến hành tương tự như phần A.
C/Lắp ghép 1 số chi tiết .
Gv hướng dẫn thao tác mẫu .
Gv hd hs tháo các chi tiết và xếp gọn gàng .
4 Củng cố- Dặn dò
GV nhận xét tiết học, kết hợp GD HS :tính chính xác, lắp ghép sản phẩm đẹp ,sáng tạo, gọn gàng 
Chuẩn bị tiết sau thực hành 
- Hát 
- Hs để đồ dùng học tập lên bàn kt.
- Hs lắng nghe.
- Hs theo dõi .
- Hs gọi tên và nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết ,dụng cụ trong bảng .
- Hs nhận dạng và nêu tên các loại chi tiết đó .
- Hs làm việc theo nhóm.
- Hs theo dõi 
2- – 3 hs lên bảng thao tác lăp vít.
Hs thực hành.
- Hs quan sát 
- HS lắng nghe
Hs thực hiện.
	Khoa học
Tiết 4 : Kĩ thuật: 
ÍCH LỢI CUA VIỆC TRỒNG RAU, HOA
Nhận xét 6 : Chứng cứ 1, 2, 3
I.MỤC TIÊU: 
- Biết được một số ích lợi của việc trồng rau, hoa. 
- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau hoa.
- Yêu thích công việc trồng rau, hoa.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	-Sưu tầm tranh,ảnh một số loại cây rau, hoa. 
	-Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 
TG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1phút
4phút
25p
5phút
1.Ổn định: 
2.Bài cũ: 
-GV chấm một số bài thực hành của HS tiết HS trước. 
-Nhận xét – Đánh giá.
3/Bài mới:
a.Giới thiệu bài :
-GV ghi tựa bài lên bảng.
Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau hoa
-GV treotranh ( H1 – SGK) hướng dẫn HS quan sát để nhận xét trả lời các câu hỏi về ích lợi của việc trồng rau , hoa: 
+Quan sát hình 1(SGK) và liên hệ thực tế , em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau? 
+Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn? 
+Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hằng ngày ở gia đình em? 
+Rau còn được sử dụng để làm gì? 
-GV nhận xét, tóm tắt các ý trả lời của HS và bổ sung: Rau có nhiều loại khác nhau . Có loại rau lấy lá , có loại rau lấy củ , qủa .. Trong rau có nhiều vitamin và chất xơ, có tác dụng tốt cho cơ thể con người và giúp cho việc tiêu hoá được dễ dàng . Vì vậy rau là thực phẩm quen thuộc và không thể thiếu được bữa ăn hằng ngày của chúng ta. 
-GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 (SGK) và đặt các câu hỏi tương tự như trên để HS nêu tác dụng và ích lợi của việc trồng hoa. 
-GV nhận xét trả lời của HS và kết luận về ích lợi của việc trồng hoa. 
-GV có thể gợi ý thêm về thu nhập của việc trồng hoa so với cây trồng khác ở địa phương, nêu các ví dụ cụ thể để minh hoạ. Vì vậy, ngày càng có nhiều gia đình trồng rau , hoaq, nhất là ở vùng ngoại thành và những nơi có điều kiện phát triển trồng rau, hoa như Đà Lạt, Tam đảo, Sa Pa..
-GV có thể thiết kế phiếu học tập và cho HS thảo luận nhóm về ích lợi của việc trồng rau hoa. 
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau , hoa ở nước . 
-GV có thể tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm nội dung 2 (SGK) 
-GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu đặc điểm khí hậu ở nước 
-GV nhận xét và bổ sung : Các điều kiện khí hậu , đất đai ở nước ta rất thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm . Đời sống càng cao thì nhu cầu sử dụng rau , hoa của con người càng nhiều. Vì vậy , nghề trồng rau , hoa ở nước ta ngày càng phát triển. 
+Ở nước ta có nhiều loại rau hoa tương đối dễ trồng như rau muống, rau cải, rau cải cúc, cải xoong, xà lách , hoa hồng , hoa thược dược, hoa cúc  mỗi chúng ta đều có thể trồng được rau hoặc hoa . 
-GV yêu cầu và gợi ý HS trả lời câu hỏi ở cuối bài . 
-GV liên hệ nhiệm vụ của HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng , chăm sóc rau , hoa. 
-GV tóm tắt nội dung chính của bài học . 
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý.
-Dặn học sinh đọc trước bài mới.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe, HS quan sát .Một vài HS nêu nhận xét . Cả lớp theo dõi.
+Rau được dùng làm thức ăn trong bữa ăn hằng ngày ; rau cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết cho con người; rau được dùng làm thức ăn cho vật nuôi,)
+ HS nêu .
+Được chế biến thành các món ăn để ăn với cơm như luộc, xào , nấu).
+ Đem bán ,xuất khẩu chế biến thực phẩm,.
-Lắng nghe. 
-Lắng nghe, HS quan sát .Một vài HS nêu nhận xét . Cả lớp theo dõi.
-Lắng nghe
-Thực hiện yêu cầu.
-HS nêu đặc điểm khí hậu ở nước 
-Lắng nghe . 
-Thực hiện yêu cầu. 
Thứ sáu
Ngày soạn :.................
Ngày dạy :.................. 
Tiết 1 : Âm nhạc : 
Học hát : BÀI CHÚC MỪNG
 MỘT SỐ HÌNH THỨC TRÌNH BÀY BÀI HÁT 
Nhận xét 6 : Chứng cứ 1, 2, 3
I.MỤC TIÊU : 
	- Biết đây là bài hát nước ngoài.(HS Khá giỏi biết đây là bài hát của nướ Nga nhạc sĩ Hoàng Lân viết lời Việt.
 - Biết hát theo giai điệu và lời ca ( Biết một số hình thức hát như đơn ca, song ca, ...)
	- GDHS yêu thích nghệ thuật âm nhạc .
II.CHUẨN BỊ:
+Tập hát và đàn thành thạo bài hát . 
+Chép nhạc và lời hát ra bảng phụ . 
+Nhạc cụ gõ, thanh phách , song loan , mõ.
+Đọc trước lời ca trong SGK, SGK Aâm nhạc 4.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC 
TG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1phút
4phút
25phút
5 phút
1.Ổn định: 
2.Bài cũ: 
-GV nhận xét và đánh giá tiết kiểm tra trước .
3/Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
b.Nội dung 1 : Dạy bài hát Chúc mừng
Hoạt động 1 : dạy hát
-GV hát mẫu hoặc cho HS nghe băng nhạc.
-GV dạy hát từng câu, GV đàn theo giai điệu
Hoạt động 2: Luyện tập 
 -GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách 
 -GV chỉ huy HS hát , chú ý nhấn mạnh ở phách thứ nhất .
Hoạt động 3
-GV cho HS hát kết hợp vận động theo nhịp 3 . Gợi ý vận động theo nhịp 3 như sau : 
+Phách mạnh ( ô nhịp thứ nhất ) nhún chân về bên trái 
+Phách mạnh ( ô nhịp thứ hai ) nhún chân về bên phải 
+Phách mạnh ( ô nhịp thứ ba) nhún chân về bên trái..
-Vừa hát , toàn thân đung đưa nhịp nhàng , uyển chuyển cho đến hết bài .
Nội dung 2: Một số hình thức trình bày bài hát.
-GV giảng cho HS biết ý nghĩa các thuật ngữ chỉ hình thức biểu diễn như : đơn ca, song ca .
-GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi trong SGK. 
-Kể tên những bài hát nước ngoài .
4.Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý.
- Về học sinh ôn luyện bài hát , tập hát đúng và thuộc lời ca, chuẩn bị bài tiết học sau . 
-HS quan sát , lắng nghe. 
-HS nghe băng nhạc bài hát Chúc mừng 2 lần. 
-HS đọc từng câu hát theo sự hướng dẫn GV .
-HS đọc lời ca theo phách . 
-HS luyện tập theo tổ , nhóm 
-HS luyện tập cá nhân 
-HS hát kết hợp vận động theo nhịp 3 theo hướng dẫn GV 
-Cả lớp lắng nghe.