Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

TUẦN 20 ( Từ ngày 18/1 - 22/1/2010)
THỨ
MễN
TấN BÀI GIẢNG
2
Chào cờ
Chào cờ đầu tuần
Tập đọc
Bốn anh tài (tt)
Toỏn
Phõn số
Khoa học
Khụng khớ bị ụ nhiễm
Đạo đức
Kớnh trọng biết ơn người lao động
3
Thể dục
Đi chuyển hướng P_T - TC “Thăng bằng”
LT& cõu
Luyện tập về cõu kể Ai làm gỡ?
Toỏn
Phõn số & phộp chia số tự nhiờn
Chớnh tả
N_V Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
Lịch sử
Chiến thắng Chi Lăng
4
Kể chuyện
Kể chuyện đó nghe đó đọc
Tập đọc
Trống đồng Đụng Sơn
Toỏn
Phõn số & phộp chia STN (tt)
Kĩ thuật
Vật liệu & dụng cụ trồng rau hoa
Địa lý
Đồng bằng Nam Bộ
5
Thể dục
Đi chuyển hướng p, t – TC “Lăng búng”
Tập làm văn
Miờu tả đồ vật ( KT viết)
Toỏn
Luyện tập
Khoa học
Bảo vệ bầu khụng khớ trong sạch
Mĩ thuật
Vẽ tranh: Đề tài ngày hội quờ em
6
Toỏn
Phõn số bằng nhau
LT&C
MRVT: Sức khỏe
Âm nhạc
ễn bài hỏt: Chỳc mừng 
Tập làm văn
Luyện tập giới thiệu địa phương
HĐTT
Sinh hoạt tập thể
Giỏo ỏn lớp 4- Huỳnh Thị Phương Thảo
 Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010
Tập đọc
Bốn anh tài
I. MụC đích, yêu cầu :
-- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoan phù hợp với nội dung câu chuyện.
 Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của anh em Cẩu Khây ( TLCH SGK).
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK
- Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần luyện đọc
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người, trả lời câu hỏi SGK
2. Bài mới:
* GT bài
HĐ1: HD Luyện đọc
- Gọi 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn , kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi
- Gọi HS đọc chú giải
- Yêu cầu nhóm luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu : Giọng hồi hộp ở đoạn đầu và gấp gáp, dồn dập ở đoạn sau
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :
+ Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ ntn?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em Cẩu Khây
+ Vì sao bốn anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
- Yêu cầu đọc cả bài và trả lời:
+ Câu chuyện ca ngợi điều gì?
- Gv ghi bảng, 2 em nhắc lại
HĐ3: HD Đọc diễn cảm
- Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài
- HD đọc diễn cảm đoạn "Cẩu Khây...sầm lại"
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò:
- Em rút ra được bài học gì cho bản thân?
- Nhận xét 
- CB bài Trống đồng Đông Sơn
- 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
- Đọc 2 lượt :
+HS1: Từ đầu ... yêu tinh
+HS2: Còn lại
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc
- 2 em đọc
- Lắng nghe
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
+ Họ gặp bà cụ được yêu tinh cho sống sót để chăn bò cho nó. Bốn anh em được bà cụ cho ăn cơm và ngủ nhờ
- Nhóm 4 em trao đổi, thuật lại cuộc chiến đấu cho nhau nghe
- Nhóm 2-3 em trình bày, các nhóm khác bổ sung
+ Vì bốn anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường, biết đoàn kết, đồng tâm hiệp lực
- HS đọc cả bài
+ Ca ngợi sức khỏe tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của anh em Cẩu Khây
- 2 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc đúng.
- HS tự đọc diễn cảm cá nhân
- 5-7 em thi đọc với nhau.
- HS nhận xét, uốn nắn
- Trả lời câu hỏi
- Theo dõi và thực hiện
Toán : Tiết 96
SGK:106, SGV: 185
 Phân số
I. MụC tiêu :
	Giúp HS:
- Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số
- Biết đọc, viết phân số
II. đồ dùng dạy học :
- Các mô hình hoặc hình vẽ trong SGK, bộ đồ dùng học toán
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em giải 3,4/ 105
- Gọi HS nêu cách tính chu vi và diện tích HBH
2. Bài mới :
*GT: Nêu MĐ - YC của tiết học
HĐ1: Giới thiệu phân số
- GV sử dụng các mô hình trong bộ đồ dùng học toán và yêu cầu HS thực hiện theo
- Đính lên bảng hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô màu
+ Hình tròn được chia làm mấy phần bằng nhau?
+ Có mấy phần được tô màu?
- KL: Ta đã tô màu 5/6 hình tròn (năm phần sáu)
- Yêu cầu HS đọc và viết: 
- GT: Ta gọi là phân số; phân số có tử số là 5, mẫu số là 6
+ Nêu cách viết TS, MS?
+ MS và TS của phân số cho em biết điều gì?
- GV lần lượt đưa ra các hình tròn, hình vuông, hình zích zắc như SGK, yêu cầu HS đọc phân số tạo thành
- Yêu cầu HS cho VD về một phân số
+ Em hiểu ntn về phân số?
HĐ2: Luyện tập
Bài 1 :
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó lần lượt 6 em đọc, viết và giải thích về phân số ở từng hình 
- Gọi HS nhận xét, GV kết luận
Bài 2 :
- Treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng số như SGK
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- Gọi HS nhận xét
+ Mẫu số của phân số là STN như thế nào?
Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi
- Gọi 1 em đọc bài tập
- Đọc cho HS viết bảng con
- GV cùng HS nhận xét bài làm trên bảng
Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi
- Yêu cầu 2 em cùng bàn tập đọc phân số
- Gọi 1 số em đọc
- Nhận xét, kết luận
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét 
- CB : Bài 97
- 2 em lên bảng.
- 1 số em nêu
- Lắng nghe
- HS thao tác theo HD của GV
- Quan sát và trả lời câu hỏi
+ 6 phần
+ 5 phần
- Lắng nghe
- Viết: ; Đọc: Năm phần saú
- HS nhắc lại
- Trả lời câu hỏi
- HS đọc phân số tạo thành và nêu TS, MS của từng phân số
- Cho VD: ; ...
- 1 em nêu như SGK, 2 em nhắc lại
- HS làm VT
- 6 em lên bảng lần lượt báo cáo trước lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Quan sát
- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- Lớp nhận xét
+ Mẫu số là các STN >0
- 1 em đọc.
- HS viết bảng con, 1 em lên bảng
- Lớp nhận xét
- 1 em đọc phân số bất kì, bạn chỉ và ngược lại
- 1 số em đứng tại chỗ đọc các phân số
- Lắng nghe
Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010
LT&C : Tiết 39
SGK:16, SGV: 26
Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
I. MụC tiêu
- Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết câu kể đo trong đoạn văn (BT1), xác định được CN,VN trong câu kể tìm đwocj (BT2).
- Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai làm gì? ( BT3)
II. đồ dùng 
- Giấy khổ to và bút dạ
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Đặt 2 câu có chứa tiếng "tài" với 2 nghĩa khác nhau.
- Giải thích câu tục ngữ ca ngợi tài trí của con người
- Nhận xét, cho điểm
2. Bài mới:
* GT bài:
 Tiết học hôm nay, giúp các em luyện tập để nắm chắc cấu tạo và cách sử dụng kiểu câu này
HĐ1: HDHS làm bài tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn của bài
- Yêu cầu HS tìm các câu kể
- GV cùng HS nhận xét bài làm trên bảng
- GV kết luận, ghi điểm
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu tự làm vào VBT
- Gọi HS nhận xét sửa bài trên bảng
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn:
+ Công việc trực nhật của lớp các em thường làm những việc gì?
- Yêu cầu HS làm bài, GV phát giấy và bút dạ cho 3 HS
- Chữa lỗi câu, dùng từ
- Nhận xét, cho điểm các đoạn văn hay
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị bài 30
- 2 em lên bảng.
- 2 em đứng tại chỗ trình bày
- Lắng nghe
- 2 em đọc
- 2 em lên bảng viết các câu kể Ai làm gì? (mỗi em viết 2 câu), lớp làm VBT
+ Câu kể Ai làm gì? là các câu 3,4,5,7
- 1 em đọc.
- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- Nhận xét, chữa bài
+ Tàu chúng tôi// buông neo
+ Một số chiến sĩ//thả câu ...
- 2 em đọc
- Trả lời câu hỏi
- HS thực hành viết đoạn văn
- Dán bài lên bảng
- Lớp nhận xét, bổ sung
VD: Sáng nay, tổ em làm trực nhật. Em cầm chổi quét lớp thật nhẹ nhàng. Minh và Quang kê lại bàn ghế. Hương giặt giẻ lau bàn cô giáo và bảng đen. Mỗi người một việc thật vui.
- Lắng nghe
Toán : Tiết 97
SGK:108, SGV: 187
 Phân số và phép chia số tự nhiên
I. MụC tiêu :	
Biết được Thương của phép chia STN cho STN (khác 0) có thể viết thành một phân số, tử số là SBC và mẫu là SC
II. đồ dùng dạy học :
- Bộ đồ dùng học toán
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 1 em giải 1,3,4
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới :
*GT: - Nêu MĐ - YC của tiết học
HĐ1: Giới thiệu phép chia một STN cho một STN khác 0
- GV nêu vấn đề: Có 8 quả cam chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được mấy quả?
- GV nêu tiếp: Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em thì mỗi em được bao nhiêu phần cái bánh?
- Giảng: Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em thì mỗi em được cái bánh. Vậy 3:4=?
- Viết lên bảng: 3:4=
+ Em có nhận xét gì về TS và mẫu số của thương và SC, SBC trong phép chia 3:4
- KL: Thương của phép chia STN cho STN (khác 0) có thể viết thành một phân số, TS là SBC và MS là SC
HĐ2: Luyện tập
Bài 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- HD cách trình bày phân số
- Kết luận, ghi điểm
Bài 2 :
- Gọi HS đọc bài mẫu rồi tự làm bài
- Chữa bài, ghi điểm
Bài 3: 
- Gọi HS đọc đề bài và mẫu
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
+ Quan bài tập trên, em thấy mọi STN đều có thể viết dưới dạng phân số ntn?
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét 
- CB : Bài 98
- 3 em lên bảng.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe
+ 8:4=2 (quả)
- Lắng nghe và thảo luận cách giải quyết vấn đề
+ 3:4 = 
- HS đọc 3 chia 4 bằng 
+ SBC là TS và SC là MS của phân số
- Lắng nghe
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- Lớp nhận xét, sửa bài
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- Lớp nhận xét, sửa bài
- 1 em đọc.
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
+ Mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng PS có mẫu số là 1
- Lắng nghe
Chính tả : Tiết 20
SGK:14, SGV: 25
 Nghe viết: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
I.MụC ĐíCH, YêU CầU
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do GV tự soạn.
II. đồ dùng 
- 3 tờ giấy to viết BT2b; bút dạ
- Bảng phụ viết BT3b
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 2 HS viết bảng lớp, lớp viết vở nháp các từ: mỏ thiếc, thiết tha, tiếc của, tiết học...
- Nhận xét, chữa bài 
2. Bài mới :
* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy
HĐ1: HD nghe viết
- GV đọc đoạn văn và hỏi:
+ Em hãy nêu nội dung chính của đoạn văn?
- Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết
- Đọc cho HS viết BC các từ khó
- Đọc cho HS viết bài
- Đọc cho HS soát lỗi
- HDHS đổi vở chấm bài
- Chấm vở 10 em, nhận xét
HĐ2: HD làm bài tập chính tả
Bài 2b:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- G ... m
2. Bài mới :
* GT: Trong tiết học này, các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về phân số và phép chia STN
HĐ1: Phép chia một STN cho một STN khác 0
a) GV nêu VD1: Có 2 quả cam, chia mỗi quả thành 4 phần bằng nhau, Vân ăn hết 1 quả và 1/4 quả. Viết phân số chỉ số phần quả cam Vân đã ăn.
- HD:
+ Vân ăn hết 1 quả cam tức là ăn mấy phần?
+ Vân ăn thêm 1/4 quả cảm tức là ăn thêm mấy phần?
+ Vân đã ăn tất cả mấy phần?
- Ta nói: Vân ăn 5 phần hay quả cam
- Hãy mô tả hình minh họa cho phân số 
b) GV nêu ví dụ 2: Có 5 quả cam chia đều cho 4 người. Tìm phần cam của mỗi người?
- HD: 5 : 4 = 
c) Nhận xét:
- quả cam và 1 quả cam thì bên nào nhiều hơn? Vì sao?
- Gợi ý so sánh và 1
HĐ2: Luyện tập
Bài 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu tự làm vào VBT
- GV chữa bài, nhận xét, cho điểm
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu tự làm vào VBT
- Yêu cầu giải thích cách làm bài
- Kết luận, ghi điểm
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét 
- CB : Bài 99
- 2 em lên bảng.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe
- HS đọc lại VD và lấy mô hình trong bộ học toán minh họa
+ 1 quả tức là 4 phần
+ ăn thêm 1 phần
+ ăn tất cả 5 phần
- Sử dụng mô hình trong bộ học toán minh họa
- 1 em đọc lại VD
- Theo dõi và trả lơì theo gợi ý của GV
+ quả > 1 quả vì quả tức là 1 quả và quả
+ >1
- 1 em đọc.
- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- Lớp nhận xét, sửa chữa
- 1 em đọc.
- 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010
TLV : Tiết 39
SGK:18, SGV:34
 Miêu tả đồ vật (KT viết)
I. MụC tiêu
 Biết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật t. Bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt thành câu, rõ ý.
II. đồ dùng 
- Bảng phụ viết đề bài và dàn ý
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- KT việc chuẩn bị của HS
2. HD làm bài:
- GV treo bảng phụ: Chọn 1 trong 2 đề
Đề 1: Hãy tả một đồ dùng học tập của em mà em thích nhất.
Đề 2: Hãy tả một đồ chơi mà em thích nhất
- Cho quan sát dàn bài lên bảng:
*MB: GT đồ vật định tả
*TB: + Tả bao quát toàn bộ đồ vật
+ Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật
*KL: Cảm nghĩ đối với đồ vật đã tả
- Nhắc HS lập dàn bài trước khi viết, viết theo cách MB gián tiếp hoặc kết bài mở rộng
- Yêu cầu HS làm bài
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị bài 40
- Tổ trưởng báo cáo
- HS đọc đề và chọn đề
- 2 em đọc, lớp đọc thầm
- Lắng nghe
- HS làm bài, nộp vở
- Lắng nghe
Toán : Tiết 99
SGK:110, SGV: 190
 Luyện tập
I. MụC tiêu :
	- Biết: Đọc, viết phân số;
- Biết quan hệ giữa phép chia STN và phân số.
II. đồ dùng dạy học :
- Bảng con
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em giải bài 1,3/110
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh phân số vói 1
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới :
*GT: Trong giờ học này, chúng ta cùng luyện tập về các kiến thức đã học về phân số
* HD làm bài tập
Bài 1 :
- GV viết các số đo đại lượng lên bảng và yêu cầu HS đọc
- GV nêu vấn đề: Có 1 kg đường, chia thành 2 phần bằng nhau, đã dùng hết 1 phần. Hãy nêu phân số chỉ số đường còn lại
- Tương tự, viết phân số chỉ số dây đã được cắt
Bài 2 :
- Gọi 2 em lên bảng, lớp viết các phân số theo lời đọc của GV
- Gọi HS nhận xét
- GV chữa bài, cho điểm
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu tự làm vào VBT, sau đó đổi chéo KT
- GV hỏi: Mọi STN đều có thể viết dưới dạng phân số ntn?
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét 
- CB : Bài 100
- 2 em lên bảng.
- 2 em đứng tại chỗ giải thích
- HS nhận xét.
- Lắng nghe
- 1 số em đọc.
+ kg đường
+ m
- HS viết các phân số theo GV
- HS nhận xét trên bảng
- 1 em đọc.
- HS làm bài và KT bài của bạn
- Trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010
Toán : Tiết 100
SGK:111, SGV: 191
 Phân số bằng nhau
I. MụC tiêu :
	Giúp HS:
- Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số,phân số bằng nhau.
II. đồ dùng dạy học :
- Hai băng giấy nh SGK
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 3 em giải bài 2,3,4/110
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới :
*GT: Nêu MĐ - YC của tiết học
HĐ1: Nhận biết 2 phân số bằng nhau
a) Hoạt động với đồ dùng trực quan
- GV đưa ra 2 băng giấy bằng nhau và dán lên bảng. Hỏi:
+ Băng giấy thứ nhất được chia thành mấy phần bằng nhau và đã tô màu mấy phần?
+ Hãy nêu phân số chỉ phần đã được tô màu?
+ Băng giấy thứ hai được chia thành mấy phần bằng nhau và đã tô màu mấy phần?
+ Hãy nêu phân số chỉ phần đã được tô màu?
+ Hãy so sánh phần tô màu của 2 băng giấy
+ Hãy so sánh và
b) Nhận xét
- GV nêu: 
+ Vậy làm ntn để từ phân số ta có đựoc phân số ?
+ Khi chia cả TS và MS của một PS cho 1 STN khác 0, ta được gì?
- Yêu cầu HS đọc kết luận
HĐ2: Luyện tập
Bài 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu tự làm vào VBT
- Nhận xét, cho điểm
3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu tính chất cơ bản của phân số?
- Nhận xét 
- CB : Bài 101
- 3 em lên bảng.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe
- Quan sát
+ 4 phần; tô màu 4 phần
+ băng giấy đã tô màu
+ 8 phần; tô màu 6 phần
 băng giấy đã tô màu
+ Phần tô màu 2 băng giấy bằng nhau
+ = 
- HS thảo luận, phát biểu
+...Ta được PS mới bằng PS đã cho
- 2 em đọc.
- 1 em đọc.
- HS làm VBT, trình bày trước lớp
- Lắng nghe
LT&C : Tiết 40
SGK:19, SGV: 35
Mở rộng vốn từ: Sức khỏe
I. MụC tiêu
- Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và tên một sô môn thể thao
 ( BT1, BT2); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ ( BT2, BT4).
II. đồ dùng 
- Giấy khổ to và bút dạ
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Đọc đoạn văn kể về công việc trực nhật của tổ em và chỉ rõ các câu kể Ai làm gì?trong đoạn văn
- Nhận xét
2. Bài mới:
* GT bài: Nêu MĐ - YC của tiết học
HĐ1: HDHS làm bài tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Chia nhóm 4 em, phát giấy và bút cho các nhóm
- Đại diện nhóm dán phiếu và trình bày
- Gọi các nhóm khác bổ sung các từ khác, GV ghi bảng
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Dán 4 tờ giấy lên bảng, yêu cầu các nhóm thi tiêp sức
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, khen ngợi
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài 
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi
- Gọi HS đọc các câu thành ngữ, GV ghi bảng
- Yêu cầu HS đặt câu với 1 thành ngữ em thích
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề
- Hỏi:
+ Khi nào thì người ta "không ăn, không ngủ" được?
+ "không ăn, không ngủ" được thì khổ ntn?
+ "Tiên" sống như thế nào?
+ Người ăn được, ngủ được là người ntn?
+ "ăn được, ngủ được" là "Tiên" nghĩa là gì?
+ Câu tục ngữ này nói lên điều gì?
- GV kết luận
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị bài 41
- 3 em đứng tại chỗ trả lời.
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- HS đọc thầm, 1 em đọc to.
- 4 em cùng trao đổi, thảo luận
- 2 em dán phiếu và đọc các từ tìm được trên phiếu
- Bổ sung các từ khác:
a) đi bộ, chạy, tập TD, đá bóng, chơi bóng chuyền, chơi cầu lông...
b) vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn chắc, chắc nịch, cường tráng, nhanh nhẹn...
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Các đội nối tiếp nhau lên bảng viết tên các môn thể thao vào tờ giấy đội mình
- 4 đại diện nhóm trình bày
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập
- Thảo luận nhóm đôi
- Tiếp nối phát biểu, bổ sung
+ Anh ấy khỏe như voi, vác bao cát chạy ầm ầm
+ Đúng là nhanh như sóc, thoáng một cái nó đã biến mất ...
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Trao đổi, nối tiếp nhau trả lời
+ Khi bị ốm yếu, già cả
+ Lo lắng về bệnh tật...
+ An nhàn, thư thái, muốn gì cũng được
+ Người đó có sức khỏe tốt, sống sung sướng như tiên
+ Người hoàn toàn khỏe mạnh
- Trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
TLV : Tiết 40
SGK:19, SGV:37
 Luyện tập giới thiệu địa phương
I. MụC tiêu
- Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu.
- Bước đầu biết quan sát và trình bày được vài nét đổi mới ở nơI học sinh đang sống ( BT2)
II. đồ dùng 
- Tranh minh họa, bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Nhận xét về bài văn miêu tả đồ vật của lớp sau khi chấm xong 1 số bài
2. Bài mới:
* GT bài: Nêu MĐ - YC của tiết học
* Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Gọi 2 em nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu bài tập
- Gọi HS trình bày trước lớp, mỗi em trả lời 1 câu
- Yêu cầu trao đổi theo cặp và TLCH:
+ Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương nào?
+ Kể lại những nét đổi mới nói trên
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Hướng dẫn:
+ Nhận ra sự đổi mới của địa phương
+ Chọn ra một hoạt động mà em thích nhất để GT
+Những đổi mới khác...
- Treo bảng phụ, gợi ý:
+ Một bài GT cần có những phần nào?
+ Nội dung mỗi phần?
- Gọi HS đọc lại dàn ý
- Tổ chức cho HS giới thiệu trong nhóm, GV theo dõi hướng dẫn từng nhóm
- Tổ chức cho HS trình bày
- GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt...
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương 
- Chuẩn bị bài 41
- Lắng nghe
- 2 em đọc, lớp đọc thầm
- Thảo luận nhóm đôi
- 6 em trình bày, cả lớp theo dõi
+ GT những đổi mới của xã Vĩnh Sơn, huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định là một xã miền núi có nhiều khó khăn
+ Nay đã biết trồng lúa nước 2 vụ /năm, năng suất cao
+ Nghề nuôi cá phát triển
+ Đời sống người dân được cải thiện
- 2 em đọc.
- Lắng nghe
+ Tôi muốn GT về phong trào giữ gìn xóm làng sạch đẹp
+ Tôi muốn GT về phong trào phát triển chăn nuôi ở xã Cẩm Hà quê tôi ...
+ Có đủ 3 phần: MB, TB, KL
– MB: GT tên địa phương
– TB: Nêu nét đổi mới của địa phương
– KL: ý nghĩa của việc đổi mới và cảm nghĩ của bản thân
- 2 em đọc, lớp đọc thầm
- Nhóm 4 em cùng trao đổi giới thiệu kết hợp với tranh ảnh minh họa
- 3-5 em trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
HĐTT :Tiết 20
 Sinh hoạt cuối tuần
I. Mục tiêu :
- Tổng kết các hoạt động tuần qua. 
- Phổ biến nhiệm vụ tuần đến.
II. nội dung:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần qua
- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt. 
- GV nhận xét chung.
- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc
HĐ2: Nhiệm vụ tuần đến
- Tiếp tục tập luyện bài múa hát tháng 1-2.
- Duy trì nề nếp học tập , sinh hoạt Đội.
- Lao động dọn vệ sinh trường
- HĐ3:
- Thi giải đố 
- Tập các động tác nghi thức Đội
- Hướng dẫn thực hiện CTRLĐV tháng 1-2
- Tổ trưởng nhận xét các hoạt động tuần qua của tổ 
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe
- Theo dõi và thực hiện
- HĐ cả lớp