Kế hoạch bài học Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2012-2013 - Lê Thị Vy

TUẦN 14
Từ 26/11/2012 – 30/11/2012
 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 
Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG
I. Mục tiêu 
 	 - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi.Bước đầu biết đọc nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời các nhân vật(Chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm,..)
 	 - Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.(Trả lời được các câu hỏi SGK) 
 	GD KNS: KN xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, thể hiện sự tự tin.
III. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa - ƯDCNTT 
IV. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Bài cũ 5’
- KTBC: gọi 2 HS đọc 2 đoạn bài Văn hay chữ tốt và trả lời câu hỏi 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Treo tranh giới thiệu bài
2)Bài mới 
 HĐ 1: Luyện đọc 10’
- Chia 3 đoạn, cho HS luyện đọc 
- H/D luyện đọc các từ khó .....
- GV đọc diễn cảm 
HĐ 2: Tìm hiểu bài 10’
+ Cu Chắt có những đồ chơi gì? chúng khác nhau như thế nào? 
+ Chú bé đất đi đâu và gặp những chuyện gì? 
+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung? 
+ Chi tiết “ Nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì? 
+ Nêu ND của bài? 
 HĐ 3: Đọc diễn cảm 4-5’
- Cho 4 HS đọc phân vai: 4 vai ..... 
- Treo bảng phụ H/D HS luyện đọc 
- Cho thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, tuyên dương 
3)Củng cố dặn dò 2- 3’
Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiếp theo “Chú Đất nung” 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe
- Đánh dấu vào SGK và đọc nối tiếp 
- Luyện đọc 
- Lắng nghe 
- Luyện đọc theo cặp 
- 1 HS đọc cả bài 
- 1 HS đọc to theo đoạn, lớp đọc thầm 
- Một chàng kị sĩ ........, 1 chua bé bằng đất
- ...Cu Chắt bó riêng 2 người bột vào trong lọ thuỷ tinh ..... 
- Vì sợ chê là hèn nhát 
- Phải rèn luyện thử thách con người mới trở thành hữu ích ....
* Chú bé Đất muốn trở thành người có sức khoẻ, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ 
- Đọc phân vai 
- Luyện đọc theo nhóm, đọc phân vai
- 3 nhóm lên thi đọc 
- Theo dõi để cùng thực hiện
 Bổ sung:...................................................................................................................
Đạo đức:
BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO
I. Mục Tiêu ( Tiết 1 )
 - HS biết công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS. - Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. 
 -Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
 - Biết chào hỏi lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo 
*Biết nhắc nhở các bạn để thực hiện kính trọng , biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình 
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh vẽ các tình huống ở BT 1. Bảng phụ ghi các tình huống (tiết 1)
 - Giấy màu, bút viết, giấy khổ to 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Bài cũ 5’
- Giới thiệu bài
2)Bài mới 
 HĐ 1: Xử lý tình huống 10’
- Yêu cầu HS đọc tình huống SGK và thảo luận các câu hỏi sau 
+ Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống sẽ làm gì? 
+ Nếu em là các bạn, em sẽ làm gì? 
+ Hãy đóng vai thể hiện cách xử lý của nhóm em? 
+ Việc làm của em thể hiện điều gì?
+ Đ/v thầy cô giáo,phải có thái độ NTN? 
+Tại sao phải biết ơn, kính trọng thầy cô 
- Nêu kết luận ....
 HĐ 2: Luyện tập, thực hành 15’’
BT 1: Treo tranh, yêu cầu thảo luận nội dung trong tranh
+ Nêu những việc làm thể hiện sự biết ơn kính trọng thầy cô giáo? 
+ Nếu em có mặt trong tình huống ở bức tranh 3, em sẽ nói gì với các bạn HS đó? 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng 
3)Củng cố, dặn dò 5’
- Nhận xét tiết học 
- Nghe 
- Đọc SGK 
- Hai nhóm đóng vai 
- Lớp nhận xét 
=>...phải biết nhớ ơn thầy cô giáo 
=> Phải tôn trọng, biết ơn 
- Vài HS đọc ghi nhớ 
- Đọc SGK 
- Quan sát tranh 
- Làm việc nhóm 4 
- Đưa thẻ trả lời 
- Đọc yêu cầu 
 Bổ sung:..................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Toán:
CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ
I. Mục tiêu 
 - Biết chia một tổng cho 1 số
 - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia 1 tổng cho 1 số trong thực hành tính
* Bài 3
- BDHS lòng yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học ƯDCNTT
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Bài cũ gọi 2 HS: Chữa bài tập 5 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới
 HĐ 1: G/T chia 1 tổng cho 1 số 
- ghi: (35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 
- Y/c HS tính giá trị của 2 biểu thức
+ Giá trị của 2 biểu thức đó NTN ...... ? 
Có thể viết: (35 + 2) : 7 = 35 : 7 + 21: 7 
+ Biểu thức ( 35 + 21 ) : 7 có dạng ntn?
+ Hãy nhận xét về dạng của biểu thức: 
 3 : 7 + 21 : 7 ?
 Nêu từng thương trong biểu thức 35 và 21 là gì trong biểu thức ( 35 + 21 ) : 7? 
+ Còn 7 là gì trong biểu thức? 
- GV rút ra tính chất .... 
HĐ 2: Luyện tập 
BT 1a: ghi biểu thức 
+ BT yêu cầu chúng ta làm gì? 
- Yêu cầu HS nhắc lại 2 cách tính 
BT 2b: Ghi biểu thức 
- Y/c HS tìm hiểu và làm theo mẫu 
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 2: ghi biểu thức 
- Yêu cầu HS tính theo 2 cách 
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 3: Yêu cầu HS tự tóm tắt 
- Nêu câu hỏi HD cách giải
- Nhận xét, ghi điểm 
3)Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS lên bảng 
- Đọc biểu thức 
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở nháp
=> Bằng nhau 
- Đọc biểu thức 
=>......1 tổng chia cho 1 số 
=> Biểu thức là tổng của 2 thương 
=>....35 : 7, 21 : 7 
=> Là các số hạng của tổng( 35 + 21 ) 
=> 7 là số chia 
- Vài HS nhắc lại 
- Đọc yêu cầu 
- Tính giá trị biểu thức bằng 2 cách 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc biểu thức 
- HS làm vở, lớp làm vở 
- Đọc biểu thức
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu càu 
- 2 HS làm bảng theo 2 cách 
- Lớp làm vở 
 Bổ sung:..................................................................................................................
......................................................................................................................................
Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012
Toán: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục Tiêu 
- Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số.
 * HS khá giỏi làm được bài 3
 - GD HS tính cẩn thận, chính xác khi tính toán.
 II. Đồ dùng dạy học – Bài soạn ƯD CNTT
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Bài cũ 5’ gọi 2 HS: Tính bằng 2 cách 
( 248 + 524 ) : 4 ; 927 : 3 + 318 : 3 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới 
 HĐ 1: G/T phép chia 10’
- Ghi phép chia: 128872 : 6 
- Yêu cầu HS đặt tính & thực hiện 
+ Phép chia 128472 : 6 là phép chia hết hay chia có dư? 
- Ghi phép chia: 230859 : 5 
- Yêu cầu HS đặt tính và tính 
+ Phép chia này là phép chia hết hay phép chia cớ dư? 
+ Với phép chia có dư chúng ta phải chú ý điều gì? 
- GV nhắc lại các bước thực hiện 
 HĐ 2: Luyện tập 15’
BT 1: Đặt tính rồi tính
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 2: Yêu cầu HS tự tóm tắt 
- Nêu câu hỏi HD cách giải
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 3: ghi tóm tắt + Có tất cả bao nhiêu chiếc áo? + Một hộp có mấy chiếc áo? + Muốn biết xếp được nhiều nhất bao nhiêu chiếc áo ta phải làm phép tính gì? - Nhận xét, ghi điểm 
3)Củng cố, dặn dò 5’
Về nhà làm kại các bài tập cho tốt
- 2 HS lên bảng 
- Đọc phép chia 
- 1 HS làm bảng 
=> Từ trái sang phải 
- 1 HS làm bảng, lớp làm nháp 
=> Phép chia hết 
- 1 HS làm bảng, lớp làm nháp 
=> Phép chia có số dư là 4 
=> Số dư luôn nhỏ hơn số chia 
- nghe 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc đề bài 
- Tóm tắt bài 
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu
=>....187250 chiếc 
=>..... 8 chiếc áo 
=>.....tính chia 187250 : 8 
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở 
 Bổ sung:..................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Lịch sử:
NHÀ TRẦN THÀNH LẬP
I. Mục Tiêu 
 - HS biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần , Kinh đô Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt:Cuối thế kỉ XII, nhà Lý suy yếu .Năm 1226, Lý chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập
*Biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước: xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều... 
- BD lòng ham thích học môn Sử nước nhà
II. Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Bài cũ 5’ gọi 2 HS 
+ Nêu diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược? 
+ Nêu kết quả của cuộc kháng chiến? 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới 
- Yêu cầu đọc SGK đoạn “cuối thế kỉ XII....được thành lập” 10’
+ Hoàn cảnh nước ta cuối thể kỷ XII NTN? 
+ Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay thế nhà Lý NTN? 
- Nêu kết luận ....
- Phát phiếu học tập, yêu cầu HS đánh dấu x vào ô sau chính sách nào được nhà Trần thực hiện 15’
- H/D kiểm tra kết quả làm việc của HS 
- Thảo luận các câu hỏi sau 
+ Những sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng mối quan hệ giữa vua với quan với dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa?
- Nhận xét, chốt ý đúng 
- Nêu KL: Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến đánh khi có điều gì cần xin, oan ức....
- GV nêu KL
3)Củng cố, dặn dò 5’
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS lên bảng 
- Đọc SGK 
- Làm việc trên phiếu 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Nghe
- Vài HS đọc ghi nhớ
 Bổ sung:..................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Luyện từ và câu:
LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI
I. Mục tiêu 
	-Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT1); nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy (BT2, 4); bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi (BT5)
	* Làm BT2.
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ ghi sẵn BT 3 - Giấy trắng để HS làm BT 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Bài cũ 5’ gọi 2 HS 
+ Câu hỏi dùng để làm gì? cho VD?
+ Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào? cho VD? 
- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 
2)Luyện tập 25’
BT 1: Đặt câu hỏi ....
- các em có nhiệm vụ đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu a, b, c, d 
- Phát giấy cho HS làm 
- Nhận xét chốt lời giải đúng
 *BT 2: Đặt câu hỏi với mỗi từ sau .....
 ... i nhiều lợn và gia cầm 
 -Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội tháng lạnh , tháng 1,2,3 nhiệt độ dưới 20 độ C,Từ đó biết ĐBBB có mùa đông lạnh
* Giải thích được vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở ĐBBB: ( Đất phù sa, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm...) Nêu được quy trình sản xuất lúa
 - Tôn trọng, bảo vệ các thành quả LĐ của người dân 
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bản đồ nông nghiệp VN. Tranh, ảnh về trồng trọt, chăn nuôi (nếu có)
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Bài cũ gọi 2 HS 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới 
 HĐ 1: Cây trồng ở ĐBBB 
- Dựa vào SGK và vốn hiểu biết để thảo luận các câu hỏi
+ ĐBBB có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ 2 của đất nước?
+ Nêu thứ tự các công việc cần phải làm trong quá trình sx lúa gạo? 
- Nhận xét và nêu kết luận ....
+ Kể tên các loại cây trồng ở ĐBBB? 
+ Kể tên những vật nuôi thường thấy ở ĐBBB? 
- Nêu kết luận ...
 HĐ 2: Trồng rau xứ lạnh
- Yêu cầu HS đọc SGK mục vùng trồng nhiều rau xứ lạnh, thảo luận các câu hỏi 
+ Mùa đông ở ĐBBB dài bao nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ NTN? 
+ Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và khó khăn gì cho XSNN? 
+ Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở ĐBBB? 
- Nhận xét nêu kết luận ....
3)Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Đọc SGK 
- Đọc SGK 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Vài HS đọc ghi nhớ 
 Bổ sung:..................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Chính tả: ( Nghe - viết )
CHIẾC ÁO BÚP BÊ
I. Mục tiêu 
 - HS nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn.
 - Làm đúng BT 2b; BT 3a.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bút, giấy viết BT 2 
 - Vài tờ giấy to để các nhóm thi làm bài 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Bài cũ 5’ gọi 2 HS 
+ GV đọc cho HS viết: lỏng lẻo, lấp lửng, mão nùng, nông nỗi 
- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài
2)Bài mới 
HĐ 1: Viết chính tả 17’
- GV đọc mẫu đoạn viết 
+ Đoạn văn có nội dụng gì?
- H/D viết những từ ngữ: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, .....
- Nhắc trong bài có các tên riêng cần viết hoa.
- Đọc cho HS viết chính tả 
- Đọc toàn bài - H/D chữa lỗi 
- Thu chấm khoảng 6 - 8 bài 
- Nhận xét chung .
 HĐ 2: Luyện tập 8’
BT 2b: Điền vào chỗ trống tiếng chứa vần ât/âc
- Treo bảng phụ, giao việc ....
- Nhận xét, chốt ý đúng 
BT 3a: Trò chơi: Thi tìm các tính từ 
-Tìm các tính từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x 
- Nhận xét, kết luận trò chơi 
3)Củng cố dặn dò 5’
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 hS lên bảng viết 
- Lắng nghe 
- Nghe, đọc thầm 
- Tả chiếc áo búp bê xinh xắn 
- Luỵên viết bảng con 
- Viết bài 
- Rà soát lỗi 
- Đổi vở chữa lỗi 
- Đọc yêu cầu 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vào SGK (bút chì)
- Đọc yêu cầu 
-Tham gia trò chơi 
 Bổ sung:..................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012
Toán:
CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ
I. Mục Tiêu 
 - HS thực hiện được phép chia một tích chia cho một số 
 - GD HS tính cẩn thận, chính xác khi tính toán.
*Làm BT 3
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi tóm tắt BT 3
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Bài cũ Tính giái trị biểu thức: 945 : (7 x 5 x 3 ) ; 630 : ( 6 x 7 x 3) 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới
 HĐ 1: G/T chia 1 tích cho 1 số 
- Ghi bảng: ( 9 x 15 ) : 3 ; 9 x ( 15 : 3 )
 ( 9 : 3 ) x 15 
- Yêu cầu HS lên bảng làm 
+ So sánh gái trị của 3 biểu thức trên?
- Vậy ta có : ( 9 x 15 : 3 = 9 x ( 15 : 3 ) 
 = ( 9 : 3 ) x 15 
- Ghi: ( 7 x 15 ) : 3 ; 7 x ( 15 : 3 ) 
- Yêu cầu HS tính và so sánh kết quả 
+ So sánh giá trị của 2 biểu thức? 
+ Khi thực hiện tính một tích chia cho 1 số ta có thể làm NTN? 
- GV Nêu KL và ghi bảng .....
 HĐ 2: Luỵên tập 
BT 1: ghi biểu thức 
+ BT yêu cầu chúng ta làm gì? 
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 2: ghi biểu thức 
+ BT yêu cầu chúng ta làm gì? 
+ Vì sao cách 2 làm tiện hơn cách 1? 
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 3: Yêu cầu HS tự tóm tắt 
+ Cửa hàng có bao nhiêu mét vải tất cả 
+ Cửa hàng đã bán được bao nhiêu mét vải?
3)Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS lên bảng 
- 3 HS làm bảng, lớp làm nháp 
=>....đều bằng 4 
- Đọc 
- 2 HS làm bảng, lớp làm nháp 
=>.....bằng 35
- Vài HS nhắc lại 
- Đọc yêu cầu 
=>...bằng 2 cách 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu
 => Tính bằng cách thuận tiện nhất 
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở 
- Đọc đề 
- 2 HS giải 2 cách 
 Bổ sung:..................................................................................................................
...................................................................................................................................
Tập làm văn: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu 
 - Nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài. (ND Ghi nhớ)
- Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường (mục III).
* Nêu được một vài tình huống có thể dùng CH vào mục đích khác (BT3, mục III).
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh vẽ cái cối xay 
 - Bảng phụ viết đoạn thân bài tả cái trống -Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Bài cũ 5’gọi 2 HS 
+ Nêu nội dung cần ghi nhớ ở tiết TLV trước ? 
+ Nói một vài câu tả một hình ảnh mà em yêu thích trong bài Mưa?
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài
2)Bài mới
 HĐ 1: Phần nhận xét 10’
BT 1: Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi
+ Bài văn tả gì? 
+ Tìm các phần mở bài, kết bài, mỗi phần ấy nói lên điều gì? 
+ Các phần mở bài, kết bài đó giống với những cách mở bài, kết bài nào đã học?
+ Phần thân bài tả cây cối theo trình tự ntn? 
- Nhận xét, chốt ý đúng 
BT 2: Theo em khi tả đồ vật ta cần tả gì 
- Nhận xét, kết luận: Khi tả đồ vật, ta cần tả bao quát toàn bộ đồ vật. Sau đó đi vào tả từng bộ phận có đ2 nổi bật, kết hợp thể hiện tình cảm với đồ vật 
 HĐ 2: Luyện tập 15’....
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ....
- Phát giấy cho các nhóm 
- Nhận xét, sửa chữa
3)Củng cố dặn dò 5’
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
=> Tả cối xay lúa 
=>.....Giống kiểu mở bài trực tiếp, kết bài trong mở rộng .......
=>....bộ phận lớn đến nhỏ, từ ngoài vào trong, từ chính đến phụ .....
- Đọc yêu cầu 
- Trình bày 
- Vài HS đọc ghi nhớ 
- Đọc yêu cầu
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện trình bày
 Bổ sung:..................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Khoa học: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
I. Mục tiêu 
- HS nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước: Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước, làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước, xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước. 
 - Thực hiện bảo vệ nguồn nước.
 GDKNS: KN bình luận, đánh giá . KN trình bày thông tin.
III. Đồ dùng dạy học 
 - Hình SGK phóng to. Giấy khổ to + bút 
IV. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Bài cũ (3-4’) gọi 2 HS 
+ Hãy nêu các cách làm sạch nước?
+ Tại sao chúng ta phải đun sôi nước trước khi uống? 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới 
Giới thiệu bài (1’)
HĐ 1: Những biện pháp bảo vệ nguồn nước (14-15’)
HS quan sát tranh và thảo luận :
+ Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ? 
+ Theo em việc đó nên hay không nên làm? vì sao? 
+ Để bảo vệ nguồn nước, em gia đình và địa phương của em nên và không nên làm gì? 
- Nhận xét, chốt ý đúng 
- Nêu kết luận ....
HĐ 2: Vẽ tranh cổ động BV nguồn nước 11 – 12’)
- Các nhóm thảo luận để tìm nội dung bức tranh 
- Phát giấy cho nhóm làm bài.
- H/D các nhóm trình bày và phát biểu ý tưởng của nhóm mình.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nêu kết luận 
3)Củng cố, dặn dò (2-3’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn chuẩn bị tiết sau : Tiết kiệm nước
- 2 HSlần lượt trả lời câu hỏi 
- HS khác nhận xét, bổ sung
- Theo dõi 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Theo dõi
- Làm việc theo nhóm 4 
- Làm trên giấy khổ lớn
- Các nhóm trình bày SPvà phát biểu ý tưởng của nhóm mình.
-Theo dõi
-Theo dõi
 Bổ sung:..................................................................................................................
.....................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: 
+ Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm trong tuần 14
 -Nắm kế hoạch tuần 15
 +Rèn kỹ năng nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
 +Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt.
II.Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
Ổn định:(2’)
Nhận xét hoạt động tuần 14. (9’)
-Tổ hức cho các tổ HS nhận xét trước lớp
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các CN, tổ có hoạt động tốt.
Văn nghệ(10’)
Tổ chức cho HS trình diễn các tiết much văn nghệ
 Kế hoạch tuần 15 (12’)
-Tiếp tục duy trì phong trào :Vở sạch chữ đẹp, giải toán @, IOE, GTTM
-Đảm bảo vệ sinh cá nhân.
-Tiếp tục củng cố nề nếp lớp
-Phân công trực nhật :
Tổ 3: VS lớp học
Tổ 1 và 2: VS sân trường, hành lang
Dặn dò: (2’)
-Thực hiện đầy đủ theo kế hoạch.
-Hát TT
-Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua.
 + Học tập
 + Chuyên cần.
 + Lao động, vệ sinh.
 + Các công tác khác.
-Các tổ khác bổ sung
+Lớp trưởng nhận xét.
-Lớp bình bầu :Cá nhân xuất sắc, tiến bộ, tổ xuất sắc 
- Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm :Tôn sư trọng đạo
-Lắng nghe.
.
Bổ sung: ....................................................................................................................
..............................................................................................................................