Giáo án Lớp 4 Tuần 20 - Trường TH Hải Ninh

Bµi D¹y thø 2: Ngµy so¹n: 16/1/2010
 Ngµy d¹y: 18/1/2010
TËp ®äc : BỐN ANH TÀI ( tiÕp theo)
I.Mơc tiªu:
 - Đọc đúng các từ: núc nác, tối sầm , khoét máng. Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài, đọc bài víi giäng kĨ chuyƯn, b­íc ®Çu biÕt ®äc diễn cảm mét ®o¹n phï häp víi néi dung cđa truyƯn , chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 
 – Hiểu nghĩa các từ: núc nác, núng thế.
 – Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khỏe tài năng, tinh thần đoàn kết hợp lực chiến đấu tiêu diệt yêu tinh, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khẩy.
II.§å dïng d¹y häc:
 – Tranh minh họa bài tập đọc.
 – Viết đoạn văn “Cẩu Khây  tối sầm lại” vào bảng phụ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
GV
HS
1. Bài cũ.
– 3 HS đọc TL bài Chuyện cổ tích loài người.
– Trả lời câu hỏi 3, 4.
– GV nhận xét ghi điểm. 
– Nhận xét phần bài cũ.
2. Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu bài.
HS xem tranh minh ho¹ và miêu tả cuộc chiến đấu quyết liệt của 4 anh em Cẩu Khây.
– GV : Phần tiếp theo của câu chuyện sẽ cho các em biết 4 anh em Cẩu Khây đã hiệp lực trổ tài như thế nào để diệt trừ yêu tinh.
HĐ 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài.
1. Luyện đọc.
– HS nối tiếp nhau đọc bài ( 3 lượt ). Kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các tiếng khó. Nghỉ hơi giữa các câu dài. Biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện.
– GV hỏi HS nghĩa của từ : núc nác, núng thế.
– HS luyện đọc theo cặp.
– 2 HS đọc cả bài.
– GV đọc diễn cảm toàn bài. 
2.Tìm hiểu bài.
*Đ 1: HS đọc thành tiếng, đọc thầm, trả lời các câu hỏi:
+ Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào ?
+ Nêu ý đoạn 1?
*Đ 2: HS đọc thành tiếng và trao đổi câu hỏi:
+ Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em Cẩu Khây ?
+ Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
+ Nêu ý đoạn 2?
- GV nhắc lại những ý chính của bài.
+ Nêu nội dung chính của bài ?
GV ghi bảng.
3. Luyện đọc diễn cảm.
– HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm toµn bµi.
– GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
– HS luyện đọc theo cặp.
– Từng tốp HS thi đọc. Nhận xét giọng đọc và tuyên dương.
– Nhận xét và ghi điểm
3. Củng cố dặn dò.
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Về nhà đọc lại bài và trả lời các câu hỏi trong sách.
– GV nhận xét tiết học.
- Ph­¬ng, Lan, KiỊu đọc bài và TL các câu hỏi.
HS quan sát tranh minh họa.
HS nghe.
-1HS giái ®äc toµn bµi.
2 HS nối tiếp nhau đọc bài.
+Đ1: Từ đầu .yêu tinh đấy.
+Đ2: Còn lại
- HSø t×m hiĨu nghĩa mét sè tõø.
- HS đọc.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm, trao đổi các câu hỏi.
- Gặp 1 bà cụ sống sót, bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ.
- 4 anh em Cẩu Khây được sự giúp đỡ của bà cụ.
- HS trao đổi thảo luận.
- Yêu tinh trở về nhà, đập cửa ầm ầm.
- Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường..
- 4 anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh.
- Ca ngợi sức khỏe, tài năng tinh thần đoàn kết của 4 anh em nhà Cẩu Khây.
HS nhắc lại.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài .
- HS luyện đọc diƠn c¶m theo nhãm 2.
- Từng cặp HS thi đọc.
Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường.
HS ghi nhớ
To¸n : PHÂN SỐ
I/Mơc tiªu: Giúp HS:
 - Bước đầu nhận biết về phân số, biÕt ph©n sè cã tử số và mẫu số.
 - Biết đọc, biết viết phân số.
II. §å dïng d¹y häc 
 - Các hình minh hoạ như SGK, Bé ®å dïng to¸n 4.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
GV
HS
1.Bài cũ 
- Muốn tính chu vi, diện tích của hình bình hành ta làm như thế nào?
- 1 HS lµm BT 3.
GV nhận xét 
2/ Bài mới: 
Giới thiệu bài: Phân Số 
H§1:Giới thiệu phân số : 
GV treo lên bảng hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần đựơc tô màu như SGK .
-Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau?
- Có mấy phần được tô màu ?
GV : Chia hình tròn thµnh 6 phÇn bằng nhau. Tô màu 5 phần, Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn.
+Năm phần sáu viết là (viết 5, kẻ vạch ngang dưới 5, viết 6 dưới vạch ngang và thẳng với 5.)
Cho HS đọc và viết . 
+Ta gọi là phân số .
+Phân số có tử số là 5, và mẫu số là 6.
+Nêu cách viết phân số .
- Mẫu số của phân số cho em biết điều gì ? 
* Ta nói mẫu số là tổng số phần bằng nhau được chia ra, mẫu số luôn luôn khác 0 .
+Khi viết phân số thì tử số được viết ở đâu? 
+Tử số cho biết gì?
* Ta nói tử số là số phần bằng nhau được tô màu.
GV lần lượt đưa ra các hình như SGK, yêu cầu HS đọc phân số chỉ số phần đã tô màu của mỗi hình.
+ Đã tô màu bao nhiêu phần hình tròn? Hãy giảøi thích ?
+Nêu tử số và mẫu số của phân số ?
-Đã tô màu bao nhiêu phần của hình vuông ? Hãy giải thích ?
-Nêu tử số và mẫu số của phân số?
- Đã tô màu bao nhiêu phần hình zíc zắc ?Hãy Giảøi thích ?
-Nêu tử số và mẫu số của phân số ?
+ Nhận xét:; ; ; là những phân số. Mỗi phân số có tử số và mẫu số, tử số là số tự nhiên viết trên vạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên viết dưới vạch ngang.
 H§2 :Thực hành 
Bài tập 1:
+Bài yêu cầu gì ?
- GV treo bảng phụ đã vẽ hình. Yêu cầu HS làm nháp. – gọi 6 HSđọc giải thích phân số ở từng hình.
Bài tập 2: yêu cầu HSđọc đề bài.
- GV kẻ bảng như SGK gọi hai HSlên bảng –lớp làm VBT.
Yêu cầu HSnhận xét bài làm của bạn.
-Mẫu số của các phân số là những số tự nhiên như thế nào?
3/Củng cố, Dặn dò 
Nhận xét giờ học. 
Về nhà học bài – chuẩn bị bài tiếp theo. 
- Nĩi tr¶ lời.
- Thµnh lªn b¶ng lµm.
HSnhắc tựa 
HSquan sát 
Hình tròn được chia thành 6phần bằng nhau.
-có 5 phần được tô màu.
HS đọc năm phần sáu. và viết 
HSnhắc : là phân số. 
HSnhắc: Phân số có tử số là 5, và mẫu số là 6.
HSnêu : Năm phần sáu viết là 
 (viết 5, kẻ vạch ngang dưới 5, viết 6 dưới vạch ngang và thẳng với 5.)
- Mẫu số là tổng số phần bằng nhau được chia ra.
tử số được viết ở trên dấu gạch ngang .
-Tử số là số phần bằng nhau được tô màu.
Đã tô màu hình tròn (vì hình tròn được chia làm 2 phần bằng nhau và tô màu 1 phần)
 phân sốcó tử số là 1 mẫu số là 2
-Đã tô màu 3 phần của hình vuông .
phân số có Tử số là 3 mẫu số là 4.
- Đã tô màu 4 phần của hình .
phân số có Tử số là 4 mẫu số là 7 
HSnhắc lại
-Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình .
HSlàm nháp.
HSđọc giải thích phân số ở từng hình.
- HSđọc đề bài.
- Hai HS lên bảng –lớp làm VBT.
- HSnhận xét bài làm của bạn.
- HSđọc và giải thích .
¤n To¸n: «n : Ph©n sè
I. Mơc tiªu:
- Cđng cè vỊ ph©n sè, nhËn biÕt tư sè, mÉu sè.
- Gi¶i bµi to¸n cã liªn quan tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 GV
 HS
1. Bµi cị: 1 HS lµm BT2.
2. Bµi míi:
- GV giíi thiƯu bµi, HD HS lµm BT.
Bµi 1: ViÕt råi ®äc ph©n sè chØ phÇn t« ®Ëm trong mçi h×nh d­íi ®©y: 
 Trong mçi ph©n sè ®ã, mÉu sè cho biÕt g×? tư sè cho biÕt g×?
GV nhËn xÐt, chèt ý ®ĩng.
Bµi 2: ViÕt ph©n sè thÝch hỵp vµo « trèng:
Ph©n sè Tư sè MÉu sè
 5 9
 ......... ...........
 .......... ...........
 ........... ..............
Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.
Bµi 3: Mét thưa ruéng h×nh b×nh hµnh cã c¹nh ®¸y lµ 37 m, chiỊu cao lµ 7 dam. TÝnh diƯn tÝch thưa ruéng ®ã?
GV ch÷a bµi trªn b¶ng (§¸p sè: 2590m2).
3.Cđng cè:
- GV nhËn xÐt chung giê häc.
- Ra thªm BT cho H.
KiỊu lªn b¶ng lµm bµi.
HS viÕt, ®äc ph©n sè.
Nªu ý nghÜa cđa tư sè, mÉu sè.
HS lµm bµi c¸ nh©n, råi ch÷a bµi.
HS ®äc bµi to¸n, tãm t¾t vµ tù gi¶i vµo vë.
1 HS lªn b¶ng lµm. Líp nhËn xÐt.
H nghe vµ ghi nhí.
§¹o ®øc: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 2)
I/ Mơc tiªu : Như tiết 1
II/ §å dïng d¹y häc : Như tiết 1
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
GV
HS
1/ Bài cũ: 
 - Vì sao chúng ta lại biết ơn những người lao động?
- 1 Em đọc ghi nhớ.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng .
H§1: Bµy tá ý kiÕn:
- Yêu cầu các nhóm thảo luận cặp đôi, nhận xét và giải thích về các ý kiến, nhận định sau:
1/ Với mọi người lao động, chúng ta điều phải chào hỏi lễ phép.
2/ Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi.
3/ Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người lao động khác 
4/ Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi.
5/ Dùng hai tay khi đưa và nhận vật gì với người lao động.
- GV theo dõi, nhận xét và chốt hoạt động một.
- Lớp hát.
- Ph¸n trả lời.
- Thĩy nhắc lại ghi nhí.
- Tiến hành thảo luận cặp đôi.
- Đại diện các cặp đôi lên trình bày kết quả.
H§2: Trß ch¬i "¤ ch÷ k× diƯu": 
GV phổ biến luật chơi:
+ GV đưa ra 3 ô chữ, nội dung có liên quan đến một số câu ca dao, tục ngữ 
+ HS chia làm hai dãy, ở mỗi lượt chơi, mỗi dãy sẽ tham gia đoán ô chữ .
+ Dãy nào sau 3 lượt chơi, giải được nhiều ô chữ hơn sẽ là thắng cuộc .
GV gợi ý:
1/ §ây là bài ca dao ca ngợi những người lao động này:
“ Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày
 Ai ơi bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần”.
2/ Đây là người lao động luôn phải đối mặt với hiểm nguy, những kẻ tội phạm.
3/ Vì lợi ích mười năm trồng cây . Vì lợi ích trăm năm trồng người.
Đây là câu nói nổi tiếng của Hồ Chủ Tịch về người lao ®éng nào?
GV kết luận: người lao động là những người làm ra của cải cho xã hội và đều được mọi người kính trọng. Sự kính trọng, biết ơn đó đã thể hiện qua nhiều câu ca dao, tục ngữ và bài thơ nổi tiếng.
H§3: KĨ, viÕt, vÏ vỊ ng­êi lao ®éng
- Yêu cầu HS trong 5 phút, trình bày dưới dạng kể, hoặc vẽ về một người lao động mà em kính phục nhất . 
- Nhận xét câu trả lời của HS 
- Yêu cầu đọc ghi nhớ .
3. Củng cố : 
- Trò chơi cảnh giao tie ... hận xét giờ học 
- DỈn HS về nhà học bài – chuẩn bị bài tiếp theo 
- Long, Vµng lªn b¶ng lµm.
- 1 HS đọc yªu cÇu BT.
-Đọc các số đo đại lượng.
HS đọc – Bạn nhận xét .
- Còn lại kg đường 
- Đã cắt đi m 
- HSđọc yªu cÇu BT .
-Viết các phân số .
- HS viết vµo vë, 2 HS lên bảng viÕt. 
- HS nhận xét 
- HS đọc đềbµi.
- Viết mỗi số tự nhiên sau dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1
- HS làm bàivµo vë và ®ỉi chÐo vë kiểm tra bài bạn. 
- Mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1. 
¤n TiÕng ViƯt: RÌn ch÷ viÕt
I.Mơc tiªu:
- HS viÕt ®ĩng quy t¾c chÝnh t¶, ch÷ viÕt ®ĩng «li, ch÷ viÕt trßn, ®Ịu, s¹ch sÏ.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Giíi thiƯu bµi:
- Nªu mơc tiªu, yªu cÇu cđa tiÕt häc
2. HS luyƯn ch÷:
- GV ®äc cho hs viÕt bµi
- Theo dâi, nh¾c nhë mét sè em viÕt sai.
- ChÊm mét sè bµi. Ch÷a lçi chÝnh t¶.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- Nh¾c nhë HS vỊ nhµ luyƯn ch÷ viÕt, ViÕt ®ĩng quy t¾c chÝnh t¶.
L¾ng nghe
- L¾ng nghe vµ viÕt bµi.
*************************************************
Bµi d¹y thø 7: Ngµy so¹n: 16/ 1/2010
 Ngµy d¹y: 
TËp lµm v¨n: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG.
I/ Mơc tiªu:
1/ HS n¾m được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn.
2/ Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sống . 
3/ Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương.
II/ §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ một số nét đổi mới của địa phương .
- Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
GV
HS
1. Bài cũ: 
2. Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng .
Bài tập 1: 
- Gọi HS đọc nội dung bài tập 1 .
- Lớp theo dõi SGK.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương nào?
+ Kể lại những nét đổi mới nói trên.
- Giúp HS nêu được dàn ý bài giới thiệu.
GV: nét mới Vĩnh Sơn là mẫu một bài giới thiệu . Dựa theo mẫu bài đó, có thể lập dàn ý vắn tắt của một bài giới thiệu.
- GV đính phần dàn ý lên bảng.
- Gọi HS đọc .
Bài tập 2:
- Xác định yêu cầu của đề bài .
- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm được nội dung cho bài giơi thiệu.
- Nhắc nhở HS chú ý điểm sau:
 Các em phải nhận ra những điểm mới của làng xóm , phố phường nơi mình đang ở để giới thiệu những nét đổi mới đó : phát triĨn phong trào trồng cây gây rừng, phủ xanh đất đồi trọc, phát triển chăn nuôi, phát triển nghề phụ, giữ gìn làng xóm , phố ph­êng sạch sẽ , xây dựng thêm nhiều trường học mới , lớp học mới ,
Em chọn trong những đổi mới ấy một hoạt động em thích nhất hoặc ấn tượng nhất để giới thiệu.
Nếu không tìm được những đổi mới , các em có thể giới thiệu hiện trạng của địa phương và ước mơ đổi mới của mình.
- HS thực hành giíi thiƯu nh÷ng đổi míi ë địa phương.
- Thực hành giới thiệu trong nhóm.
- Thi giới thiệu trước lớp .
- Cho cả lớp bình chọn người giới thiệu về địa phương mình tự nhiên , chân thực hấp dẫn nhất .
3.Củng cố:
- Cho HS nêu lại dàn ý .
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà viết lại viết lại vào vở bài giới thiệu của em.
- 1 HS đọc.
- HS ®ọc thầm và trả lời câu hỏi.
- HS: Bài văn giới thiệu những đổi mới của xã Vĩnh Sơn.
- Người dân Vĩnh Sơn trước chỉ biết phát. Đầu năm học 2000- 2001 , số HS đến trường tăng gấp rưỡi so với năm học trước.
- 2 HS ®äc dµn ý.
- 1 HS.
- HS theo dõi.
- HS lắng nghe.
 - HS làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Nhóm bạn nhận xét.
- 3 HS thi giíi thiƯu tr­íc líp.
- HS lắng nghe.
Khoa häc: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH.
I/ Mơc tiªu:
Sau bài học , HS biết:
- Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ không khí trong sạch .
- Cam kết thực hiện bảo vệ không khí trong sạch.
- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí trong sạch.
II/ §å dïng d¹y häc:
- Hình trang 80, 81 SGK.
- Sưu tầm các tư liệu , hình vẽ, tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ môi trường không khí .
- Giấy A0 đủ cho các nhóm , bút màu đủ cho mỗi HS.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
GV
HS
1. Bµi cũ:
+ThÕ nµo lµ kh«ng khÝ s¹ch?
+ ThÕ nµo lµ kh«ng khÝ bÞ « nhiƠm?
GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
H§1 T×m hiĨu nh÷ng biƯn ph¸p b¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch
MT: Nªu nh÷ngviƯc nªn vµ kh«ng nªn lµm ®Ĩ b¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ.
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 80,81,SGK và trả lời câu hỏi.
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc.
- GV nhận xét .
- GV kÕt luËn. 
- Cho HS liên hệ gia đình và nhân dân địa phương đã làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch.
H§2:VÏ tranh cỉ ®éng b¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch
MT: B¶n th©n HS cam kÕt tham gia b¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch vµ tuyªn truyỊn cỉ ®éng ng­êi kh¸c cïng b¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm .
- Xây dựng bản cam kết bảo vệ bầu không khí trong sạch .
- GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ.
- Gäi ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
- GV nhận xét -tuyên dương.
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết.
3. Củng cố:
Hãy nêu những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch?
4. Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học 
- Học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị bài Aâm thanh.
-TuyƯt, Linh lªn b¶ng tr¶ lêi.
- HS quan sát các hình trang 80,81,SGK
- Hai HS trao đổi với nhau , chỉ vào từng hình và nêu những việc nên , không nên làm để bảo vệ không khí.
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
- HS nhËn xÐt.
-HS đọc mục bài học .
- X©y dùng b¶n cam kÕt b¶o vƯ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch.
- Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyªn truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch .
-Nhóm trưởng phân công và điều khiển các thành viên trong nhóm làm việc.
- Các nhóm lên treo sản phẩm của nhóm mình.
- §¹i diƯn nhãm ph¸t biĨu cam kÕt, nªu ý t­ëng cđa bøc tranh cỉ ®éng do nhãm vÏ.
- HS nhận xét .
- HS đọc mơc B¹n cÇn biÕt.
- HS trả lời.
HS nghe.
To¸n : PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I/ Mơc tiªu: Giúp HS
-Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số .
- Bước đầu nhận ra được sự bằøng nhau của hai phân số. 
II/§å dïng d¹y häc:
Hai băng giấy như bài học SGK 
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
GV
HS
1/Kiểm tra bài cũ
-GV gọi 2 HSlên bảng viết phân số bằng1 ;1.
- GV nhận xét 
2/ Bài mới 
Giới thiệu bài: Phân số bằng nhau 
Nhận biết 2 phân số bằng nhau
 a/ Hoạt động với đồ dùng trực quan.
- GV đưa ra hai băng giấy như nhau, đặt băng giấy này lên băng giấy kia và cho HS thấy 2 băng giấy này như nhau.
+ Em có nhận xét gì về 2 băng giấy này? 
- GV dán hai băng giấy lên bảng. 
+Băng giấy thứ nhất được chia thành mấy phần bằng nhau, đã tô màu mấy phần ? 
+ Hãy nêu phân số chỉ số phần đã tô màu của băng giấy thứ nhất. 
+Băng giấy thứ hai được chia thành mấy phần bằng nhau, đã tô màu mấy phần ?
+ Hãy nêu phân số chỉ số phần đã tô màu của băng giấy thứ hai. 
+Hãy so sánh phần được tô màu của hai băng giấy.
- Vậy băng giấy so với băng giấy thì như thế nào?
- Từ so sánhbăng giấy so với băng giấy, hãy so sánh và 
b/ Nhận xét 
 *Từ hoạt động trên các em đã biết và là hai phân số bằng nhau.Vậy làm thế nào để từ hai phân số ta có được phân số ? 
+Như vậy từ phân số có được phân số ta đã nhân cả từ số và mẫu số với mấy? 
-Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên khác 0 chúng ta được gì?
 + Hãy tìm cách để phân số ta có được phân số 
+Như vậy từ phân số có được phân số ta đã chia cả tửø số và mẫu số với mấy? 
+Khi chia cả tử số và mẫu số cho một số tự nhiên khác 0 ta được gì ?
GV cho HS rĩt ra tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè.
Yªu cÇu HS ®äc ë SGK.
 Thực hành 
Bài tập 1:Yêu cầu HS đọc đề 
Đề bài yêu cầu gì ?
- Cho HS lµm VBT.
- GV chữa bài 
Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề 
Đề bài yêu cầu gì ?
- Cho HS tù lµm bµi vµo nh¸p theo nhãm 2 råi rĩt ra nhËn xÐt nh­ SGK.
Nhận xét – Tuyên dương .
Bài tập 3 : Yêu cầu HS đọc đề 
+Đề bài yêu cầu gì ?
GV yêu cầu HS giải thích bài làm của mình 
Thu vở chấm. 
3/Củng cố, dặn dò 
-Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ.Nhận xét giờ học .
- Ra thªm BT cho Nhãm 4
- L­¬ng Ly lên bảng làm ,c¶ líp lµm vµo nh¸p.
- HS quan sát thao tác của GV 
- Hai băng giấy bằng nhau 
- Băng giấy thứ nhất được chia thành 4 phần và được tô màu 3 phần.
 HS: băng giấy đã được tô màu 
- Băng giấy thứ hai được chia thành 8 phần đã tô màu 6 phần.
 HS: băng giấy đã được tô màu
- phần được tô màu của hai băng giấy bằng nhau.
HS nêu:băng giấy= băng giấy
-HSthảo luận 
-Từng nhóm phát biểu = 
- từ phân số có được phân số ta đã nhân cả từ số và mẫu số của P S với 2
-Từ phân số có được phân số ta đã nhân cả từ số và mẫu số với 2.
- Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên khác 0 chúng ta được phân số mới bằng phân số ban đầu .
+ HS thảo luận tìm cách .Các nhóm nêu kết qua.û 
-Từ phân số có được phân số ta đã chia cả tửø số và mẫu số với 2. 
- Khi chia cả tử số và mẫu số cho một số tự nhiên khác 0 ta được phân số mới bằng phân số ban đầu .
- HSđọc đề 
-Viết số thích hợp vào ô trống .
- HSlàm VBT.2 HS lªn b¶ng lµm.
- Nhãm 4 chØ lµm 2 cét BT a,b.
- HS nhËn xÐt.
HS đọc đề 
-Tính rồi so sánh kết quả .
- HS làm việc theo nhóm bàn và trả lời .
HSđọc đề .
-Viết số thích hợp vào ô trống .
- HS làm vở . Nhãm 4 chØ lµm 1 bµi.
- HS nêu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm.. 
HSlắng nghe.