Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 (Bản 2 cột chuẩn kiến thức)

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 22
Thứ /ngày
Môn
Tên bài dạy
Hai
ĐĐ
T
TĐ
TD
SHTT
Lịch sự với mọi người(tt)
Luyện tập chung
Sầu riêng
Ba
Toán
CT
LS
LT&C
KH
So sanh hai phân số cùng mẫu số
Nghe- viết : Sầu riêng
Trường học thời Hậu Lê
Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
âm thanh trong cuộc sống
Tư
Toán
KC
ĐL
TĐ
Â-N
Luyện tập
Con vịt xấu xí
Hoạt động sản xuất của ngưòi dân ở đồng bằng Nam Bộ
Chợ tết
Năm
Toán
TLV
LT&C
KH
KT
So sánh hai phân số khác mẫu số
Luyện tập quan sát cây cối
MRVT : Cái đẹp
âm thanh trong cuộc sống (tt)
Trồng cây rau, hoa
Sáu 
MT
Toán
TLV
SHTT
TD
Luyện tập
Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
shtt
Thứ hai :
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 21: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 
 - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
 - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
 - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh
\
-Kĩ năng thực hiện sự tự trong và tôn trọng người khác .
-Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi ngươì .
-Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một tình huống .
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG 
-Đóng vai .
-Nói cách khác .
-thảo luận nhóm .
-Xử lí tình huống .
IV /PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
SGK, mỗi HS ba tấm bìa : xanh, đỏ, trắng.
Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Lịch sự với mọi người.
Tại sao phải lịch sự với mọi người?
Vì sao cần phải lịch sự với mọi người?
GV nhận xét
3. Bài mới: 
Khám phá – ghi tựa bài. 
b/Kết nối
Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến(BT2 - SGK/33)
Gọi 1HS đọc nội dung BT2
 -GV lần lượt nêu từng ý kiến của BT2.
 Trong những ý kiến sau, em đồng ý với ý kiến nào?
a. Chỉ cần lịch sự với ngưòi lớn tuổi.
b. Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành phố, thị xã.
c. Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi với nhau hơn.
d. Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ, nam- nữ.
đ. Lịch sự với bạn bè, người thân là không cần thiết.
 -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
 -GV nhận xét kết luận – GD tư tưởng :
c/Thức hàh 
*Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/33)
 -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình huống a, bài tập 4.
 * Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi đồ chơi thật vui vẻ. Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi của Linh. Theo em, hai bạn cần làm gì khi đó?
 -GV nhận xét chung – tuyên dương nhóm thể hiện tốt .
 Kết luận chung :
 -GV đọc câu ca dao sau 
 Lời nói không mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
GV nhận xét – chốt lại câu giải thích đúng nhất.
4.Vậm dụng
 Lịch sự với mọi người cần phải làm gì?.
 -Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
5. Dặn dò:
 -Về xem lại bài và áp dụng những gì đã học vào thực tế.
- Chuẩn bị bài tiết sau: “Giữ gìn các công trình công cộng”
Hát
HS lên bảng nêu
HS cả lớp theo dõi nhận xét
HS nhắc lại tựa bài.
-Kĩ năng thực hiện sự tự trong và tôn trọng người khác ..
Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi ngươì .
1HS đọc nội dung BT2, thảo luận cặp đôi các ý kiến đưa ra nhận xét .
 HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước 
Đồng ý( đúng) : đỏ
Không đồng ý( sai) : xanh.
-Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một tình huống
-HS giải thích sự lựa chọn của mình.
 +Các ý kiến c, d là đúng.
 +Các ý kiến a, b, đ là sai.
-Cả lớp lắng nghe.
-Các nhóm HS chuẩn bị cho đóng vai.
-Một nhóm HS lên đóng vai; Các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác.
-Lớp nhận xét, đánh giá các cách giải quyết.
2HS nhắc lại ghi nhớ bài.
-HS lắng nghe, suy nghĩ nêu câu giải thích.
-HS cả lớp thực hiện.
TOÁN
TIẾT 106: LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
-Rút gọn được phân số .
- Quy đồng được mẫu số hai phân sốphân số.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Bảng phụ.
Bảng nhóm .
Phiếu HT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
2.Bài cũ::Luyện tập
GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm BT 4
Khi quy đồng mẫu số hai phân số ta có thể làm như thế nào?
Khi quy đồng mẫu số hai phân số,trong đó mẫu số của một trong hai phân số là MSC ta làm thế nào?
GV nhận xét – ghi điểm.
3. Bài mới: 
-GV giới thiệu bài :Trong giờ học này,các em sẽ luyện tập về phân số,rút gọn về phân,quy đồng mẫu số các phân số– ghi tựa bài. 
Bài tập 1:(phiếu)
Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
Yêu cầu HS tự làm bài.
GV chữa bài.HS có thể rút gọn dần dần qua nhiều bước trung gian.
Bài tập 2:(Nháp)
Muốn biết phân số nào bằng phân số ,chúng ta làm thế nào?
-Khi rút gọn phân số ta có thể làm thế nào?
GV yêu cầu HS làm bài.
-GV nhận xét.
Bài tập 3: ( a,bc,)
Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân số,sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn nhau.
-GV nhận xét.
4. Củng cố 
-Khi rút gọn phân số ta có thể làm thế nào?
-Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: 
-Làm lại bài tập 1.
Chuẩn bị bài:So sánh hai phân số cùng mẫu số.
Hát 
2 HS lên bảng sửa bài và trả lời câu hỏi
Quy đồng mẫu số hai phân số ; với MSC là 60 ta được:
;.
HS cả lớp theo dõi nhận xét
HS nhắc lại tựa.
-HS đọc yêu cầu bài tập.
-2 HS lên làm bài,mỗi HS rút gọn 2 phân số ,HS phiếu bài tập.
;.
;.
HS nhận xét
-Chúng ta cần rút gọn các phân số.
-Phân số không rút gọn được;
;;
.
-HS nêu kết quả
HS nhận xét
HS đọc yêu cầu đề bài
2 HS lên bảng làm bài,HS cả lớp làm vào vở.
a/ và. MSC:24
;.
b/ và. MSC: 45
;
c/ và. MSC: 36
;.
HS nhận xét
HS 
TẬP ĐỌC
TIẾT 43: SẦU RIÊNG 
I.MỤC TIÊU
 - Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây.(trả lời các câu hỏi SGK).
II.CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ 
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Bè xuôi sông La 
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc 
+ Sông La đẹp như thế nào?
+Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái ngói hồng?
GV nhận xét - ghi điểm
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài
 Từ tuần 22, các em sẽ bắt đầu học chủ 
điểm mới: Vẻ đẹp muôn màu .
 Bài đọc mở đầu chủ điểm sẽ giới thiệu 
với các em về cây sầu riêng – một loại trái cây rất quý được coi là đặc sản của miền Nam. Qua cách miêu tả của tác giả, các em sẽ thấy sầu riêng không chỉ cho trái cây ngon mà còn đặc sắc về hương hoa, về dáng dấp của thân, lá, cành. 
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
GV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc
GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
GV đọc diễn cảm cả bài
Giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đặc sắc của sầu riêng: hết sức đặc biệt, thơm đậm, rất xa, lâu tan, ngào ngạt, thơm mùi thơm, béo cái béo, ngọt, kì lạ, thơm ngát, toả khắp vườn, tím ngắt, lủng lẳng, khẳng khiu, cao vút, thẳng đuột, dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn, ngạt ngào, đam mê 
Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài
Dựa vào bài văn, miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng? 
GV nhận xét & chốt ý 
GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài
Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng?
GV nhận xét & chốt ý nêư nội dung chính của bài
Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm
Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn
Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Sầu riêng là loại  quyến rũ kì lạ) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
4. Củng cố 
Qua bài này, em biết được điều gì? 
- GV nhận xét tiết học.
Dặn dò: 
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chợ Tết.
Hát 
HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi
HS cả lớp theo dõi nhận xét
HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm 
HS nghe – nhắc lại tựa.
HS nêu: 3 đoạn. Mỗi lần xuống dòng là một đoạn 
+ HS tiếp nối nhau đọcđoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc(2 lượt)
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
+ HS đọc thầm phần chú giải
HS luyện đọc theo cặp
1HS đọc lại toàn bài
HS nghe
HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
Sầu riêng là đặc sản của miền Nam
HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi.
Hoa: trổ vào cuối năm; thơm ngát như hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chùm, màu trắng ngà; cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti giữa những cánh hoa.
Quả: lủng lẳng dưới cành, trông như những tổ kiến; mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu ... trong chậu . 
- Trồng được cây rau , hoa ttrên luống hoặc trong chậu.
- ( Ở những nơi có điều kiện về đất , có thể xây dựng một mảnh vường nhỏ để HS thực hành trồng cây rau , hoa phù hợp .)
- ( Ở những nơi không có điều kiện thực hành , không bắt buộc HS thực hành trồng cây rau hoa .)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên :
_ Vật liệu và dụng cụ : 1 số cây con rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tưới nước có vòi hoa sen .
Học sinh : 
Một số vật liệu và dụng cụ như GV 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Khởi động:
Bài cũ: Điều kiện ngoại cảnh của cây rau và hoa
Những điều kiện nào ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của rau và hoa?
GV nhận xét – tuyên dương
3. Bài mới
1.Giới thiệu bài – ghi tựa bài:
 Trồng cây rau và hoa, nêu mục tiêu bài học.
 2.Hướng dẫn cách làm:
 * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây con.
 -GV hướng dẫn HS đọc nội dung trong SGK và hỏi :
 +Tại sao phải chọn cây khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?
 +Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào?
 -GV nhận xét, giải thích: Cũng như gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết quả cần phải tiến hành chọn cây giống và chuẩn bị đất. Cây con đem trồng mập, khỏe không bị sâu,bệnh thì sau khi trồng cây mau bén rễ và phát triển tốt.
 -GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK để nêu các bước trồng cây con và trả lời câu hỏi :
 +Tại sao phải xác định vị trí cây trồng ?
 +Tại sao phải đào hốc để trồng ?
 +Tại sao phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh gốc cây sau khi trồng ?
 -Cho HS nhắc lại cách trồng cây con.
 * Hoạt động 2: GV HD thao tác kỹ thuật 
 -GV kết hợp tổ chức thực hiện hoạt động 1 và hoạt động 2 ở vườn trường nếu không có vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu và trồng cây con trên bầu đất. (Lấy đất ruộng hoặc đất vườn đã phơi khô cho vào túi bầu . Sau đó tiến hành trồng cây con).
GV nhận xét – kết luận.
.4 .Củng cố:
 -Nêu các bước trồng cây con ? 
GV kết hợp GD tư tưởng cho HS 
 - Nhận xét tiết học 
5. Dặn dò:
 -HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau. 
Hát
2HS lên bảng trả lời – HS khác nhận xét.
+ Những điều kiệnảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của rau và hoa là ánh sáng, nhiệt độ, nước, chất dinh dưỡng, không khí.
-Chuẩn bị đồ dùng học tập.
-HS đọc nội dung bài SGK.
- HS đ bài cũ.
-Cần phải chọn câykhỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn đ63 cây trồngn phát triển tốt, cho năng suất cây trồng cao. 
- Đất trồng cây con làm nhỏ đất, nhặt sạch cỏ dại, đá, sỏi, san phẳng mặt luống.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát và trả lời.
+Vì mỗi loại cây cần một khoảng cách khác nhau( cây có tán lá rộng => khoảng cách lớn; cây có tán lá hẹp => khoảng cách nhỏ).
+ Phải đào hốc để trồng cây thì rễ cây không bị cong, mau bén rễ.
+ Phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh gốc cây sau khi trồng để giúp cây đứng vững, không bị nghiêng ngả và tưới nhẹ nước để cây không bị héo.
-2 HS nhắc lại.
-HS thực hiện trồng cây con theo các bước trong SGK theo nhóm.
- HS các nhóm nhận xét.
- 2HS đọc ghi nhớ SGK trang 59. 
HS nêu – HS khác nhận xét.
HS nhận xét tiết học 
Thứ sáu 
TOÁN
TIẾT 110: LUYỆN TẬP
I.MUC5 TIÊU
-Biết cách so sánh hai phân số. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Vở – Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: So sánh hai phân số khác mẫu số.
GV yêu cầu HS lên bảng sửa BT1
Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số?
GV nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Tiết học hôm nay, các em củng cố về cách so sánh hai phân số khác mẫu số và tìm hiểu thêm cách so sánh hai phân số cùng tử số.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1 ( a,b)
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1
Bài tập yêu cầu ta điều gì?
GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp và trình bày kết quả tính.
GV cùng HS sửa bài nhận xét.
Bài tập 2 ( a,b)
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2
GV yêu cầu HS tự nêu cách so sánh của mình trong mỗi cặp phân số.
GV cùng HS sửa bài nhận xét 
Bài tập 3: ( a,c)
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3
GV hướng dẫn mẫu, tổ chức cho HS thi đua cặp đôi.
GV cùng HS nhận xét – tuyên dương
GV chấm một số vở – nhận xét.
4. Củng cố:
Nêu cách so sánh phân số ?
Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?
Nêu cách rút gọn phân số? 
Nhận xét tiết học 
5- Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Hát 
3HS lên bảng sửa bài và nêu cách so sánh.
HS cả lớp theo dõi nhận xét
HS nghe – nhắc lại tựa bài.
HS đọc yêu cầu bài tập 1
+ So sánh hai phân số.
a. và ; < 
b.và ; = ; vì < nên <.
HS đọc yêu cầu bài tập 
a. Cách 1: vì >1; .
Cách 2: =; = vì > nên > .
b.Cách 1: vì >1 ; .
Cách 2: = ; = vì > nên 
> 
HS đọc yêu cầu bài tập , thảo luận cặp đôi, đại diện nhóm lên bảng trình bày.
 > ; > 
HS nhận xét tiết học 
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 44: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I.MỤC TIÊU
-Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu (BT1) Viết được một đoạn văn miêu tả lá ( thân , gốc ) một cây em thích (BT2).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HOC
1 tờ phiếu viết lời giải BT1.
Đoạn tả lá bàng 
Tả rất sinh động sự thay đổi màu sắc của lá bàng theo thởi gian bốn mùa xuân, hạ, thu, đông.
Đoạn tả cây sồi
Tả sự thay đổi của cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân( Mùa đông cây sồi nứt nẻ, đầy sẹo. Sang mùa xuân, cây sồi toả rộng thành vòm lá xum xuê, bừng dậy một sức sống bất ngơ.ø)
Hình ảnh so sánh: nó như một con quái vật già nua, cau có vàkhinh khỉnh đứng giữa đám bạch dương tươi cười.
Hình ảnh nhân hoá làm cho cây già như có tâm hồn của người: mùa đông, cây sồi già cau có, khinh khỉnh,vẻ ngờ vực, buồn rầu. Xuân đến, nó say sưa, ngây ngất, khẽ đung đưa trong nắng chiều.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập quan sát cây cối 
GV gọi 2 HS lên bảng đọc kết quả quan sát một cái cây mà em thích.
GV nhận xét - ghi điểm
3. Bài mới: 
GV giới thiệu bài – ghi tựa bài.
Hoạt động1: Tìm hiểu những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ở một số đoạn văn mẫu 
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV nhận xét, dán tờ phiếu đã viết tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách miêu tả ở mỗi đoạn văn.
Hoạt động 2: Viết đoạn văn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) của cây
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV chọn đọc trước lớp 5 bài hay; chấm điểm những đoạn viết hay.
4. Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một bộ phận của cây, viết lại vào vở.
Dặn HS đọc 2 đoạn văn tham khảo, nhận xét cách tả của tác giả trong mỗi đoạn văn.
Chuẩn bị bài: Luyện tập tả các bộ phận của cây cối.
2 HS đọc kết quả quan sát một cái cây mà em thích.
HS nhận xét
HS nhắc lại tựa.
2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1.
HS đọc thầm 2 đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn, phát hiện cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý.
HS phát biểu ý kiến. 
Cả lớp cùng nhận xét.
1 HS nhìn phiếu, đọc lại.
HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, chọn tả một bộ phận.
Một vài HS phát biểu mình chọn cây nào, tả bộ phận nào của cây.
HS viết đoạn văn vào vở.
VD: Ở sân trường em sừng sững một cây si già. Thân cây to lớn ba người ôm không xuể. Rễ cây từ cành đâm xuống đất trông như những con rắn đang bò. Vỏ cây xù xì đầy những vết sẹo. Cành cây khoẻ khoắn vươn ra mọi phía. Vòm lá xanh um, mát rượi cả góc sân.
HS nghe
Thứ sáu :
TUẦN : .
SINH HOẠT TẬP THỂ
 I/ Mục tiêu
 -Học sinh thấy được vị trí của mình trong học tập hoạt động tập thể và mạnh dạng phát biểu ý kiến .
 -Giáo dục ý thức :Giáo dục các em cĩ ý thức nội qui tập thể , làm tốt qui định tập thể, làm tốt nhiệm vụ được giao. Từ đĩ từng cá nhân được rèn luyệ ,cĩ ý thức xây dựng tập thể ,tham gia cơng việc tập thể
 -Giáo dục về thái độ : .Tơn trọng tập thể, bạn bè.
 . Tích cực tham gia hoạt động tập thể.
 .Cĩ thái độ đúng đắn trong sinh hoạt tập thể.
Giáo dục hành vi kỹ năng :
 . Nĩi to, rỏ, phát biểu , diễn đạt .
 .Lắng nghe người khác nĩi.
 . Phân biệt đúng sai,lựa chọn ý kiến hợp lí nhất.
 II/ Nội dung của tiết sinh hoạt tập thể:
1/Các tổ báo cáo lại kết quả hoạt động trong tuần qua cụ thể như sau:
Giáo viên tổ chức cho HS các tổ báo cáo 
Các tổ báo cáo
Tổ 1:
Vệ sinh : .
Học tập :.
Đạo đức :.
Đồng phục :.
Tập thể dục giữa giờ:.
Tổ 2 
Vệ sinh : .
Học tập :.
Đạo đức :.
Đồng phục :.
Tập thể dục giữa giờ:.
Tổ 3
Vệ sinh : .
Học tập :.
Đạo đức :.
Đồng phục :.
Tập thể dục giữa giờ:.
Tổ 4
Vệ sinh : .
Học tập :.
Đạo đức :.
Đồng phục :.
Tập thể dục giữa giờ:.
 _Thư kí tổng kết điểm thi đua :
 -Giáo viên tổng kết điểm thi đua khen tổ thực hiện tốt : tổ 
 phê bình tổ thực hiên chưa tốt:
 2/ Thực hiên chủ điêm : 
 3/ Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi những trị chơi dân gian ,hát múa 
 III. Phương hướng tuần tơi: 
 - Tiếp củng cố nề nếp học tập, vệ sinh ,tập thể dục giữa giờ , đồng phục 
 - Thực hiện chủ điểm : .