Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - GV: Trần Thị Hoài - Trường Tiểu học Tiên Tiến

TuÇn 22 Thø hai, ngµy 25 th¸ng 01 n¨m 2010
Chµo cê
__________________________________________________
TËp ®äc
SẦU RIÊNG
I. Mục đích yêu cầu:
- Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây (Trả lời được câu hỏi trong SGK).
- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát; bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Tốc độ đọc có thể khoảng 85 tiếng/phút.
- Có ý thức ch¨m sãc vµ b¶o vƯ c©y trång. 
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc.
- Tranh về cây sầu riêng.
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi HS đọc bài vàtrả lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Sầu riêng.
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc: - Cho HS mở SGK trang 34.
- 3 đoạn: 
+ Đoạn 1:Từ đầu đến kì lạ.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến tháng năm ta.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- Yêu câu HS đọc nối tiếp lần 1, kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS.
- Yêu câu HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ : mật ong già hạn, hoa đậu từng chùm, hao hao giống, mùa trái rộ, đam mê.
- Yêu cầu đọc theo cặp
- GV theo dõi HS đọc.
- GV đọc mẫu: Giọng tả nhẹ nhàng chậm rãi. Nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi vẽ đặc sắc của sầu riêng.
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
1/ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi
2/ Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét đặc sắc của:
a, Hoa sầu riêng.
b, Quả sầu riêng. 
c, Dáng cây sầu riêng.
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi
3/ Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng?
- GV nhận xét.
* Đọc diễn cảm:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Đưa đoạn văn cần đọc diễn cảm lên bảng: (sầu riêng là loại trái quý  quyến rũ đến kì lạ)
- GV đọc mẫu: 
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét , cho điểm HS.
3. Củng cố :
- GV: Chốt lại bài - Nêu ý nghĩa của bài.
- GD: Sầu riêng là loại cây quý đặc sản của miền Nam.
- Dặn dò:Chuẩn bị bài: Chợ Tết. - Nhận xét tiết học.
- 3 HS đọc bài.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe , nhắc lại.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài.
- HS phát âm từ khó
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, và hiểu từ mới.
- HS đọc theo cặp.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS theo dõi.
- Trao đổi , tiếp nối nhau trả lời câu hỏi
- Sầu riêng là  miền Nam
- Đọc thầm , trao đổi và trả lời
- Thảo luận nhóm trình bày.
- Sầu riêng là  miền Nam. Hương vị quyến rũ đến kì lạ. Đứng ngắm  dáng cây kì lạ này. Vậy mà khi chín  đến đam mê.
- 3 HS đọc nối tiếp
- Cả lớp theo dõi.
- HS đọc đọc theo cặp.
- 3 – 4 cặp thi đọc.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- HS nêu ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đặc sắc của cây sầu riêng là loại cây ăn trái rất quý được coi là đặc sản của miền Nam.
- HS cả lớp theo dõi.
Rĩt kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y:
____________________________________________________
To¸n
TiÕt 106 : LuyƯn tËp chung (trang 118)
I. Mơc tiªu: 
- Rĩt gän ®­ỵc ph©n sè
- Quy ®ång ®­ỵc mÉu sè hai ph©n sè.
II. §å dïng d¹y häc: 
- PhiÕu BT4
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chđ yÕu:
1. KTBC: Gäi 2HS lªn b¶ng lµm bµi 3 (SGK-117)
- GV nhËn xÐt + Ghi ®iĨm 
Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng häc
2. Thùc hµnh 
Bµi 1 (tr.118)
Yªu cÇu HS ®äc vµ nªu yªu cÇu cđa bµi
HS ®äc vµ nªu yªu cÇu cđa bµi
GV ch÷a bµi
Cđng cè rĩt gän ph©n sè.
2 HS lµm b¶ng
HS líp lµm nh¸p
Bµi 2:
GV yªu cÇu HS suy nghÜ, t×m kÕt qu¶ 
HS ®äc ®Ị bµi, t×m ra c¸c ph©n sè b»ng 2/9
GV ch÷a bµi - yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸c lµm bµi
HS gi¶i thÝch.
Hái: Muèn biÕt ph©n sè nµo b»ng 2/9, ta lµm nh­ thÕ nµo?
.... Rĩt gän c¸c ph©n sè
Cđng cè: rĩt gän c¸c ph©n sè
HS nªu c¸ch rĩt gän c¸c ph©n sè
Bµi 3:
C¸ nh©n
GV yªu cÇu HS lµm bµi
GV ch÷a bµi
2 HS lµm b¶ng líp
HS líp lµm vë
§ỉi chÌo kiĨm tra.
Hái: Khi qui ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè cÇn chĩ ý ®iỊu g×? (dµnh cho HS giái)
T×m ®­ỵc mÉu sè chung bÐ nhÊt.
Cđng cè qui ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè
HS nªu c¸ch qui ®ång mÉu sè.
Bµi 4
C¶ líp
Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh SGK 
HS lµm nhanh ra nh¸p.
ViÕt c¸c ph©n sè chØ ng«i sao ®· t« mµu trong tõng nhãm
1 sè HS ®äc ph©n sè
§äc c¸c ph©n sè ®ã.
T×m ph©n sè theo yªu cÇu cđa bµi
H×nh b.
Cđng cè kh¸i niƯm ph©n sè.
2. Cđng cè - dỈn dß
NhËn xÐt giê häc, dỈn dß bµi sau
Rĩt kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y:
____________________________________________________
Khoa häc
¢m thanh trong cuéc sèng
I. Mơc tiªu:
- Nªu ®­ỵc vai trß cđa ©m thanh ®èi víi cuéc sèng.
- Nªu ®­ỵc lỵi Ých cđa viƯc ghi l¹i ©m thanh
- BiÕt ®¸nh gi¸, nhËn xÐt vỊ së thÝch ©m thanh cđa m×nh.
II. §å dïng d¹y – häc:
HS ChuÈn bÞ dơng cơ theo nhãm: 5 vá chai n­íc ngät hoỈc 5 cèc thủ tinh gièng nhau.
Tranh ¶nh vỊ c¸c lo¹i ©m thanh kh¸c nhau trong cuéc sèng.
§µi c¸c sÐt (cã thĨ ghi ©m ®­ỵc), b¨ng tr¾ng ®Ĩ ghi ©m, c¸c b»ng nh¹c thiÕu nhi.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng khëi ®éng
* KiĨm tra bµi cị
Gäi 2 HS lªn b¶ng kiĨm tra bµi:
M« t¶ thÝ nghiƯm chøng tá sù lan truyỊn ©m thanh trong kh«ng khÝ.
¢m thanh cã thĨ lan truyỊn qua nh÷ng m«i tr­êng nµo? cho vÝ dơ.
2 HS lªn b¶ng lÇn l­ỵt thùc hiƯn c¸c yªu cÇu.
GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi - cho ®iĨm.
* Giíi thiƯu bµi míi.
Ho¹t ®éng 1
Vai trß cđa ©m thanh trong cuéc sèng.
Tỉ chøc cho HS ho¹t ®éng theo cỈp
2 HS ngåi cïng bµn, quan s¸t, trao ®ỉi vµ t×m vai trß cđa ©m thanh - ghi vµo giÊy.
Yªu cÇu: quan s¸t c¸c h×nh minh ho¹ trang 86 trong SGK vµ ghi l¹i vai trß cđa ©m thanh thĨ hiƯn trong h×nh vµ nh÷ng vai trß kh¸c mµ em biÕt. GV ®i h­íng dÉn, giĩp ®ì c¸c nhãm
Gäi HS tr×nh bµy. 
HS tr×nh bµy - c¸c HS kh¸c theo dâi - bỉ sung 
GV kÕt luËn 
Ho¹t ®éng 2
Em thÝch vµ kh«ng thÝch nh÷ng ©m thanh nµo?
H·y nãi cho c¸c b¹n biÕt em thÝch nh÷ng lo¹i ©m thanh nµo? kh«ng thÝch nh÷ng lo¹i ©m thanh nµo? v× sao l¹i nh­ vËy?
L¾ng nghe, suy nghÜ råi ghi giÊy theo h­íng dÉn.
H­íng dÉn HS lÊy 1 giÊy, chia lµm 2 cét (thÝch - kh«ng thÝch) råi ghi nh÷ng ©m thanh vµo cét cho phï hỵp.
Ho¹t ®éng c¸ nh©n.
Gäi HS tr×nh bµy. Mçi HS chØ nãi vỊ 1 ©m thanh ­a thÝch, 1 ©m thanh kh«ng thÝch, gi¶i thÝch t¹i sao?
Vµi HS tr×nh bµy ý kiÕn - nhËn xÐt 
NhËn xÐt - khen ngỵi nh÷ng HS ®· biÕt ®¸nh gi¸ ©m thanh.
GV kÕt luËn.
L¾ng nghe
Ho¹t ®éng 3
Ých lỵi cđa viƯc ghi l¹i ©m thanh
GV hái: Em thÝch nghe bµi h¸t nµo? lĩc muèn nghe bµi h¸t ®ã em lµm nh­ thÕ nµo?
GV bËt ®µi cho HS nghe mét sè bµi h¸t thiÕu nhi. Hái:
ViƯc ghi l¹i ©m thanh cã lỵi Ých g×?
HS tr¶ lêi theo ý thÝch cđa b¶n th©n.
HS th¶o luËn cỈp ®«i: tr¶ lêi:
ViƯc ghi l¹i ©m thanh giĩp cho chĩng ta cã thĨ nghe l¹i ®­ỵc nh÷ng bµi h¸t, ®o¹n nh¹c hay tõ nhiỊu n¨m tr­íc.
HiƯn nay cã nh÷ng c¸ch ghi ©m nµo?
Ng­êi ta cã thĨ dïng b¨ng, ®Üa ®Ĩ ghi ©m thanh
TiÕn hµnh cho HS lªn h¸t, GV ghi vµo b¨ng, sau ®ã ph¸t l¹i cho c¶ líp nghe.
HS lªn h¸t, nghe l¹i bµi h¸t võa ghi - th¶o luËn vỊ Ých lỵi cđa viƯc ghi ©m thanh.
YC HS ®äc mơc B¹n cÇn biÕt thø 2 trang 87. 
GV kÕt luËn 
HS tiÕp nèi ®äc
Ho¹t ®éng 3
Trß ch¬i: “Ng­êi nh¹c c«ng tµi hoa”
C¸ch tiÕn hµnh:
GV h­íng dÉn c¸c nhãm lµm nh¹c cơ: §ỉ n­íc vµo chai hoỈc cèc tõ v¬i ®Õn gÇn ®Çy. Sau ®ã dïng bĩt ch× gâ vµo chai. C¸c nhãm luyƯn ®Ĩ cã thĨ ph¸t ra nhiỊu ©m thanh cao, thÊp kh¸c nhau.
Tỉ chøc cho c¶ nhãm biĨu diƠn.
Tỉng kÕt: Nhãm nµo t¹o ®­ỵc nhiỊu ©m thanh trÇm bỉng kh¸c nhau, liªn m¹ch sÏ ®o¹t gi¶i “Ng­êi nh¹c c«ng tµi hoa”.
KÕt luËn: Khi gâ chai ph¸t ra ©m thanh, chai chøa nhiỊu n­íc, ©m thanh ph¸t ra sÏ trÇm h¬n.
NhËn xÐt tiÕt häc.
DỈn HS vỊ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Rĩt kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y:
*******************************************************************************************************************************************
Thø ba, ngµy 26 th¸ng 01 n¨m 2010
LuyƯn tõ vµ c©u
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?
I. Mục đích yêu cầu:
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Au thế nào? (nội dung ghi nhớ)
- Nhận biết được câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn (BT1 mục III); viết được đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào? (BT2)
+ HS khá, giỏi: Viết được đoạn văn có 2, 3 câu theo mẫu Ai thế nào? (BT2)
- HS cã ý thøc nãi c©u cã ®đ c¸c bé phËn 
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn bài tập 1 nhận xét và luyện tập.
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ KTBC: 
- Vị ngữ trong câu kể biểu thị điều gì? Do từ ngữ nào tạo thành? - Đặt 1 câu kể Ai thế nào? Có vị ngữ chỉ đặc điểm của sự vật.
- GV nhận xét.
2/ Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?
3/ Nội dung:
- Phần nhận xét. 
* 1: Treo bảng phụ lên bảng yêu cầu tìm các kể Ai thế nào? trong đoạn văn.
- GV nhận xét kết luận các câu đúng:
1- 2- 4- 5 là các câu kể Ai thế nào?
* 2: Xác định chủ ngữ của những câu vừa tìm được. 
- Gợi ý: +Bằng cách đặt câu hỏi ở bộ phận vị ngữ ai, con gì, cái gì để tìm chủ ngữ.
- GV nhận xét và gạch dưới các từ ngữ làm chủ ngữ.
* 3: Chủ ngữ trong câu trên biểu thị nội dung gì? Chúng do những từ ngữ nào tạo thành
- GV nhấn mạnh. Chủ ngữ của các câu điều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất được nêu ở vị ngữ
- Ghi nhớ: SGK
- Phần bài tập.)
*Bài tập 1: Treo bảng phụ lên bảng yêu cầu đọc đoạn văn, tìm chủ ngữ các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn.
- Gợi ý: Tìm câu kể Ai thế nào trước ghi vào vở bài tập rồi gạch một gạch dưới chủ ngữ.
- GV nhận xét sửa sai 
Đáp án: 3- Màu vàng trên lưng chú. 4- Bốn cái cánh. 
 5- Cái đầu và hai con mắt. 6- Thanh chú. 
 8- Bốn cánh.
*Bài 2: Viết một đoạn văn khoảng năm câu về một loại trái cây mà em thích, trong đoạn văn có dùng một số câu kể Ai thế nào?
- G ... ng hay, ®¹t hiƯu qu¶.
GV kÕt luËn.
L¾ng nghe
Ho¹t ®éng 3
Nªn vµ kh«ng nªn lµm g× ®Ĩ gãp phÇn chèng tiÕng ån
Tỉ chøc cho HS th¶o luËn cỈp ®«i.
2 HS ngåi cïng bµn trao ®ỉi, th¶o luËn. 1 HS ghi kÕt qu¶ th¶o luËn ra giÊy.
Yªu cÇu : em h·y nªu c¸c viƯc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm ®Ĩ gãp phÇn phßng chèng tiÕng ån cho b¶n th©n vµ nh÷ng ng­êi xung quanh.
Gäi ®¹i diƯn HS tr×nh bµy, yªu cÇu c¸c HS kh¸c bỉ sung nh÷ng ý kiÕn kh«ng trïng lỈp. GV chia b¶ng thµnh 2 cét nªn vµ kh«ng nªn vµ ghi nhanh lªn b¶ng.
NhËn xÐt - tuyªn d­¬ng nh÷ng HS tÝch cùc ho¹t ®éng theo nh÷ng viƯc nªn lµm vµ nh¾c nhë mäi ng­êi cïng cã ý thøc thùc hiƯn ®Ĩ gãp phÇn chèng nhiƠm tiÕng ån.
HS nªu viƯc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm.
Ho¹t ®éng kÕt thĩc
Trß ch¬i: “S¾m vai”
C¸ch tiÕn hµnh:
T×nh huèng: ChiỊu chđ nhËt, Hoµng cïng bè mĐ sang nhµ Minh ch¬i. Khi bè mĐ ®ang ngåi nãi chuyƯn, hai b¹n rđ nhau vµo phßng ch¬i ®iƯn tư. Hoµng bµo Minh: “Ch¬i trß ch¬i ph¶i bËt nh¹c to míi hay cËu ¹!”. NÕu lµ Minh, em sÏ nãi g× víi Hoµng khi ®ã?
Cho HS suy nghÜ 1 phĩt, sau ®ã gäi 2 HS xung phong tham gia ®ãng vai.
HS nµo cã ý kiÕn kh¸c th× GV cho HS ®ã diƠn l¹i
C¶ líp nhËn xÐt - tuyªn d­¬ng b¹n.
NhËn xÐt tiÕt häc
DỈn HS vỊ nhµ häc thuéc mơc B¹n cÇn biÕt vµ lu«n cã ý thøc phßng chèng nhiƠm tiÕng ån b»ng c¸c biƯn ph¸p ®¬n gi¶n, h÷u hiƯu.
Rĩt kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y:
*******************************************************************************************************************************************
Thø s¸u, ngµy 29 th¸ng 01 n¨m 2010
ThĨ dơc
TiÕt 44: Nh¶y d©y kiĨu chơm 2 ch©n
Trß ch¬i: §i qua cÇu.
I) Mơc tiªu : 
 - Häc nh¶y d©y kiĨu chơm 2 ch©n . YC thùc hiƯn ®ĩng ®éng t¸c . TC : §i qua cÇu - YC ch¬i ®ĩng vµ nhiƯt t×nh .
 - RÌn kÜ n¨ng tËp ®ĩng , ®Đp nhanh.
 - Say mª tËp luyƯn, cè ý thøc b¶o vƯ søc khoỴ .
II) §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn : 
- S©n b·i, d©y nh¶y,.. .
III) C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu : 
Ho¹t ®éng cđa thµy:
Ho¹t ®éng cđa trß
A-PhÇn më ®Çu:
-Gi¸o viªn nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc .
B-PhÇn c¬ b¶n:
* Häc nh¶y d©y kiĨu chơm 2 ch©n .
 - GV ®iỊu khiĨn, c¶ líp chia theo ®éi h×nh 2 hµng däc .
- Hs tËp luyƯn .
- Gv theo dâi, sưa .
*Trß ch¬i : §i qua cÇu.
 - Gv nh¾c l¹i luËt ch¬i, c¸ch ch¬i
-Yªu cÇu HS khëi ®éng kÜ c¸c khíp :cỉ ch©n, ®Çu gèi.
-Yªu cÇu HS ch¬i trß ch¬i
-Gi¸o viªn theo dâi ,uèn n¾n.
C-PhÇn kÕt thĩc :
- Gi¸o viªn hƯ thèng bµi ,nhËn xÐt giê häc.
-DỈn häc sinh th­êng xuyªn tËp thĨ dơc thĨ thao.
- TËp hỵp hµng däc, dãng hµng, ®iĨm sè, b¸o c¸o sÜ sè .
- Ch¹y chËm theo hµng däc quanh s©n .
- §éi h×nh 2 hµng däc
-HS khëi ®éng.
-HS ch¬i trß ch¬i.
- Thi ®ua theo ®éi.
- Hs th¶ láng .
-§øng t¹i chç ,vç tay h¸t.
Rĩt kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y:
__________________________________________________
§Þa lÝ 
Ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ë ®ång b»ng Nam bé
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:	Tr×nh bµy ®­ỵc nh÷ng ®Ỉc ®iĨm c¬ b¶n vỊ ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ë §BNB: trång lĩa n­íc vµ nu«i - -®¸nh b¾t thủ s¶n.
2. KÜ n¨ng:	Tr×nh bµy ®­ỵc mèi quan hƯ gi÷a ®Ỉc ®iĨm vỊ ®Êt ®ai, s«ng ngßi víi nh÷ng ®Ỉc ®iĨm vỊ ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ®ång b»ng nam bé kĨ trªn.
	Tr×nh bµy ®­ỵc qui tr×nh xuÊt khÈu g¹o vµ nªu ®­ỵc mét sè s¶n vËt nỉi tiÕng cđa ®Þa ph­¬ng.
3. Th¸i ®é:	T«n träng nh÷ng nÐt v¨n ho¸ ®Ỉc tr­ng cđa ng­êi d©n ®ång b»ng nam bé.
II. ®å dïng d¹y – häc:
S­u tÇm mét sè tranh ¶nh, h×nh vÏ vỊ nhµ ë, trang phơc, lƠ héi cđa ng­êi d©n Nam bé.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng häc
1. KiĨm tra bµi cị
Yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng, võa ®iỊn vµo s¬ ®å, võa chØ trªn l­ỵc ®å ®ång b»ng nam bé vµ tr×nh bµy néi dung kiÕn thøc bµi häc tr­íc.
GV kÕt luËn - cho ®iĨm.
2 HS tr¶ lêi 
HS Líp nhËn xÐt - bỉ sung
2. Bµi míi.
Ho¹t ®éng 1
Vùa lĩa, vùa tr¸i c©y lín nhÊt c¶ n­íc
Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái:
HS tiÕn hµnh th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái.
Dùa vµo nh÷ng ®Ỉc ®iĨm vỊ tù nhiªn cđa ®ång b»ng nam bé, h·y nªu lªn nh÷ng ®Ỉc ®iĨm vỊ ho¹t ®éng s¶n xuÊt n«ng nghiƯp vµ c¸c s¶n phÈm cđa ng­êi d©n n¬i ®©y.
®¹i diƯn nhãm HS tr×nh bµy, HS líp nhËn xÐt - bỉ sung
GV nhËn xÐt - kÕt luËn 
HS l¾ng nghe.
Yªu cÇu c¸c nhãm ®äc tµi liƯu SGK vµ thĨ hiƯn qui tr×nh thu ho¹ch vµ chÕ biÕn g¹o xuÊt khÈu.
HS nhãm th¶o luËn - ®¹i diƯn 2 nhãm tr×nh bµy b»ng s¬ ®å trªn b¶ng líp
GỈt lĩa 
è
tuèt lĩa 
è
ph¬i thãc 
è
Xay s¸t g¹o vµ ®ãng bao
è
XuÊt khÈu
NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cđa HS 
HS c¸c nhãm bỉ sung - nhËn xÐt 
GV kÕt luËn 
Chĩ ý l¾ng nghe.
Ho¹t ®éng 2
N¬i s¶n xuÊt nhiỊu thủ s¶n nhÊt c¶ n­íc
Yªu cÇu 1 HS nh¾c l¹i ®Ỉc ®iĨm vỊ m¹ng l­íi s«ng ngßi kªnh r¹ch cđa ®ång b»ng nam bé.
Tr¶ lêi: ... dµy ®Ỉc, ch»ng chÞt ...
Yªu cÇu HS th¶o luËn cỈp ®«i ®Ỵ tr¶ lêi c©u hái: §Ỉc ®iĨm cđa m¹ng l­íi s«ng ngßi cã ¶nh h­ëng nh­ thÕ nµo ®Õn ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n §BNB?
HS tr¶ lêi - nhËn xÐt - bỉ sung.
GV kÕt luËn 
Ho¹t ®éng 3
Thi kĨ tªn c¸c s¶n vËt cđa ®ång b»ng Nam Bé
GV chia líp thµnh 2 d·y, tỉ chøc thi tiÕp søc víi néi dung: kĨ tªn c¸c s¶n v¹t ®Ỉc tr­ng cđa ®ång b»ng nam bé trong thêi gian 3 phĩt.
Sau 3 phĩt, d·y nµo nªu (viÕt) ®­ỵc nhiỊu tªn s¶n vËt ®ĩng h¬n, d·y ®ã sÏ chiÕn th¾ng.
GV tỉ chøc cho HS ch¬i
GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch: t¹i sao ®ång b»ng nam bé l¹i cã ®­ỵc nh÷ng s¶n vËt ®Ỉc tr­ng nh­ vËy?
HS tr¶ lêi (®ĩng) : v× cã nhiỊu s«ng ngßi, kªnh r¹ch vµ vïng biĨn réng lín.
GV tỉng kÕt cuéc ch¬i, khen ngỵi d·y HS th¾ng cuéc.
3. Cđng cè - dỈn dß:
Yªu cÇu HS hoµn thiƯn 2 s¬ ®å:
1. Qui tr×nh thu ho¹ch vµ chÕ biÕn g¹o xuÊt khÈu:
è
è
è
è
2. 
§ång b»ng nam bé
Ho¹t ®éng n«ng nghiƯp:
Ho¹t ®éng ng­ nghiƯp:
NhËn xÐt tiÕt häc.
DỈn dß HS chuÈn bÞ bµi sau
______________________________
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I. Mục đích yêu cầu:
- Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu (BT1); viết được đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) một cây em thích (BT2) 
- Gi¸o dơc cho hs cã ý thøc b¶o vƯ vµ ch¨m sãc c©y cèi.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC: 
- Nêu dàn bài chung của văn miêu tả cây cối?- Khi quan sát cây cối cân theo trình tự nào?
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu mục đích, yêu cầu giờ học
b. Nội dung
*Bài 1: 
- Cho học sinh đọc một số đoạn văn tả lá, thân và gốc một số loài cây.Theo em cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý?
- Gợi ý:Bài tả theo mùa nào, có biện pháp gì?
- GV nhận xét: a/ Đoạn tả lá bàng: Tả rất sinh động sự thay đổi màu sắc của lá bàng theo thời gian bốn mùa xuân, hạ, thu, đông. 
b/ Đoạn tả cây sồi:Tả sự thay đổi của cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân 
* Hình ảnh so sánh: Nó như một con quái vật già nua, cau có và khinh khỉnh đứng giữa đám bạch dương tươi cười. 
*Hình ảnh nhân hóa làm cho cây sồi già như có tâm hồn của người: Mùa đông, cây sồi già cau có khinh khỉnh, vẻ ngờ vực buồn rầu. Xuân đến, nó say sưa, ngây ngất, khẽ đung đưa trong nắng chiều.
*Bài 2: - Viết một đoạn văn tả lá, thân hay gốc của một cây mà em yêu thích.
- Hướng dẫn học sinh đọc kĩ đề, lưu ý viết một đoạn tả lá, thân hay gốc của một cây mà em yêu thích (khoảng 5- 7 câu)
- GV nhận xét hoàn chỉnh
3. Củng cố Dặn dò: 
- Khi quan sát tả các bộ phận của cây em chú ý theo trình tự nào?
- Chuẩn bị bài: luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối.- Nhận xét tiết học.
- 2 HS trả lời.
- Lớp nhận xét
- HS nhắc lại.
- HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1 với 2 đoạn văn: 
Lá bàng: 
Cây sồi già.
- Thảo luận nhóm ghi phiếu và trình bày:
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- Tiếp tục thảo luận nhóm và trình bày.
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu bài 2.
- Thảo luận nhóm nêu yêu cầu bài làm.
- Học sinh viết bài vào vở rồi lần lượt đọc bài của mình cho lớp nghe.
- Bạn nhận xét bổ sung.
- Vài HS trả lời.
- Nghe dặn dò.
Rĩt kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y:
________________________________________________
To¸n 
LuyƯn tËp
I. Mơc tiªu: häc sinh cÇn
RÌn kÜ n¨ng so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè
Giíi thiƯu so s¸nh 2 ph©n sè cïng tư sè.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng häc
1. KiĨm tra bµi cị.
Yªu cÇu HS nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè, 
HS nªu
2. Bµi míi.- luyƯn tËp
Bµi 1 (122):
GV nªu phÇn a; 
tỉ 1 lµm phÇn b;
Tỉ 2 lµm phÇn c
Tỉ 3 lµm phÇn d
GV ch÷a bµi
HS so s¸nh (miƯng) vµ nªu c¸ch so s¸nh
3 HS lµm b¶ng, líp lµm nh¸p.
Cđng cè so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè.
Khi so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè em cã thĨ so s¸nh b»ng nh÷ng c¸ch nµo? (dµnh cho HS giái).
Qui ®ång mÉu sè
Rĩt gän råi so s¸nh.
Bµi 2:
C¸ nh©n
GV yªu cÇu HS lµm bµi
Tỉ 1 thùc hiƯn phÇn a
Tá 2 thùc hiƯn phÇn b
Tỉ 3 thùc hiƯn phÇn c.
GV ch÷a bµi
3 HS lµm b¶ng
líp lµm VBT (phiÕu)
HS nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm.
C¸ch 1: Qui ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè råi so s¸nh
C¸ch 2: So s¸nh víi 1.
VD: 8/7>1; 7/81>7/8 è8/7>7/8
Bµi 3:
C¶ líp
GV yªu cÇu HS ®äc thÇm phÇn a, ®äc nhËn xÐt 
¸p dơng lµm phÇn b
GV ch÷a.
Giíi thiƯu so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng tư sè
1 sè HS ®äc
HS nªu miƯng
Bµi 4:
C¸ nh©n
GV ch÷a bµi - h­íng dÉn HS chÊm bµi
Cđng cè so s¸nh c¸c ph©n sè cã cïng mÉu sè
1 HS lµm b¶ng líp. HS líp lµm Vë HS ®ỉi chÐo - tù ch¸m bµi cho b¹n.
3. Cđng cè - dỈn dß:
NhËn xÐt giê häc.
________________________________________________
Sinh ho¹t 
Sinh ho¹t ®éi
(Ghi trong sỉ NghÞ quyÕt §éi)
***************************************************************************************************************************
KiĨm tra nhËn xÐt cđa Tỉ tr­ëng chuyªn m«n
§¸p ¸n ®ĩng:
GỈt lĩa 
è
tuèt lĩa 
è
ph¬i thãc 
è
Xay s¸t g¹o vµ ®ãng bao
è
XuÊt khÈu
- §¸p ¸n ®ĩng:
§ång b»ng nam bé
Ho¹t ®éng n«ng nghiƯp:
S¶n xuÊt vµ xuÊt khÈu lĩa g¹o, tr¸i c©y
Ho¹t ®éng ng­ nghiƯp:
Nu«i, ®¸nh b¾t vµ xuÊt khÈu nhiỊu lo¹i thủ s¶n nh­ t«m hïm, c¸ basa ...
* Chĩ ý: nÕu HS gỈp khã kh¨n, GV cã thĨ nªu gỵi ý, (vÝ dơ: ph¬i thãc, tuèt lĩa, xuÊt khÈu, xay s¸t vµ ®ãng bao, gỈt lĩa ..)