Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2011-2012

 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22
 (Từ ngày 6/2 đến 10/02/ 2012)
 Cách ngôn: Ngày nay học tập, ngày mai giúp đời
Thứ
Môn
Tên Bài dạy
Hai
6/2
Ch/cờ
T/đọc
Toán
K/thuật
Chào cờ
Sầu riêng
Luyện tập chung
Trồng cây rau, hoa
Ba
7/2
Toán
LTVC
K/ ch
So sánh hai phân số cùng mẫu số
Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
Con vịt xấu xí
Tư
8/2
T/đọc
Toán
TLV
L/TV
Chợ Tết
Luyện tập
Luyện tập quan sát cây cối
Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
Năm
9/2
Toán
LTVC
So sánh hai phân số khác mẫu số
Mở rộng vốn từ: Cái đẹp
TLV
NGLL
LT
Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
Văn nghệ ca ngợi Đảng, Bác Hồ
Qui đồng mẫu số các phân số
Sáu
10/2
Toán
Ch/tả
L. TV
SHTT
Luyện tập
Sầu riêng
Viết đoạn văn tả một bộ phận của cây bóng mát
Sinh hoạt lớp
 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012
Tập đọc: SẦU RIÊNG 
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc được một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ, gợi tả.
- Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II. Đồ dùng dạy học: Tranh về cây sầu riêng , trái sầu riêng
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Bè xuôi sông La 
2. Bài mới:
a. Luyện đọc:
- GV phân đoạn 
- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn 
-GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ , sửa lỗi cách đọc, giúp HS hiểu các từ ngữ có trong bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài
- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
- Miêu tả những nét đặc sắc của hoa , quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng ? 
- Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả với cây sầu riêng.
c. HD đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc 3 đoạn 
+ HD HS tìm đúng giọng đọc & đọc diễn cảm.
- HD thi đọc diễn cảm 1đoạn: " Sầu riêng ........ đến kỳ lạ"
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: Chợ tết
- 3 HS trả bài
- HS đọc nối tiếp từng đoạn 
- HS đọc từ khó - câu khó
- HS luyện đọc nhóm đôi
- 1HS đọc toàn bài
+ Sầu riêng là đặc sản của miền Nam
+ Hoa: Trổ vào cuối mùa, thơm ngát như hương cau, hương bưởi, ......, lác đác vài nhụy li ti giữa những cánh hoa
+ Quả: lủng lẳng như những tổ kiến , mùi thơm đậm,.........,vị ngọt đến đam mê.
+ Dáng cây: thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, ....., hơi kép lại tưởng là héo.
+ VD: Sầu riêng là loại trái quí của miền Nam.
- HS đọc bài

- Thi đọc diễn cảm 
Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Rút gọn được phân số. 
- Qui đồng được mẫu số hai phân số.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ 
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Bài cũ : Bài 1/117 (câu b )
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề 
Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1/118 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 
Bài 2/118 
-Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 
Bài 3/118 
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 
- GV gợi ý cho HS nên chọn mẫu số chung nhỏ nhất .
- Gọi 1HS lên bảng làm 
Bài 4/118( HSG) 
- GV nhận xét 
3/ Dặn dò : 
- Chuẩn bị tiết sau : So sánh 2 phân số cùng mẫu số .
- HS rút gọn phân số trên bảng con 
= = 
- HS hoạt động nhóm và tìm ra được các phân số bằng là và 
- 1số nhóm trình bày – nêu cách làm .
- Quy đồng mẫu số các phân số 
- Lớp làm vào vở bài tập .
a/ và 
= = ; = = 
Vậy quy đồng mẫu số của và được và 
- HS khá, giỏi trả lời : Nhóm ngôi sao ở câu b có số ngôi sao đã tô màu .
Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012
Toán: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ 
I. Mục tiêu: Giúp HS
 - Biết so sánh 2 phân số cùng mẫu số
- Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1
II. Đồ dùng dạy học: Sử dụng hình vẽ SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS làm bài tập 3 SGK / 118
2. Bài mới: 
a) GV hướng dẫn HS so sánh 2 phân số cùng mẫu số
- GV vẽ hình SGK lên bảng
+ Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng AB ?
+ Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng AB ?
+ So sánh độ dài đoạn thẳng AC & đoạn thẳng AD trên hình vẽ ?
như thế nào với & ngược lại ?
+ Muốn so sánh 2 phân số có cùng MS ta làm ntn ?
b)Thực hành:
Bài 1: So sánh 2 phân số 
- Cho HS nêu miệng 
Bài 2: 
*Nhận xét:: GV HD 
* So sánh phân số với 1
 1 ; > 1
Bài 3: Viết phân số bé hơn 1 có mẫu só là 5 & tử số khác 0
- Cho HS làm VBT (nếu còn thời gian cho HS khá , giỏi giải)
3. Nhận xét tiết học:
3HS trả bài
- HS quan sát
- AC = AB
- AD = AB
- AC < AD
- > ( <)
- Ta chỉ cần so sánh 2 tử số .
. Phân số có tử bé hơn thì bé hơn
. Phân số có tử số lớn hơn thì lớn hơn
. Hai phân số có tử số bằng nhau thì bằng nhau.
- HS nêu miệng - giải thích
>; <
-HS theo dõi
- H/ động nhóm- Đại diện các nhóm trình bày
= 1 ; > 1
- HS làm VTB- 1 hS lên bảng
- ; ; ; 
Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012
Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? 
I. Mục tiêu:
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? Trong đoạn văn (BT1, mục III) ; Viết được 1 đoạn văn khoảng 5 câu,trong đó có câu kể Ai thế nào ? (BT2).
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: Bài 2/30
2. Bài mới:: 
 a. Phần nhận xét:
- Tìm các câu kể Ai thế nào ? có trong đoạn văn.
- Xác định CN của những câu văn vừa tìm được .
+ CN trong các câu trên cho ta biết gì ?
+ CN nào là 1 từ ; CN nào là 1 ngữ ?
- GV kết luận:
b. Phần ghi nhớ
c. Phần luyện tập
 Bài1: 
- GV nêu yêu cầu bài tập 
- Tìm các câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn.
- Xác định CN trong mỗi câu.
Bài 2: 
- GV nêu yêu cầu của bài , nhấn mạnh các từ ngữ có trong bài.
3.Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
- 2 HS trả bài
- HS đọc đề bài, thảo luận nhóm đôi trả lời * Các câu 1,2,4,5 là các câu kể Ai thế nào ?
C1: Hà Nội/ tưng bừng màu đỏ.
C2: Cả một vùng trời/ bát ngát cờ, đèn và hoa. 
C4: Các cụ già /vẻ mặt nghiêm trang.
C5: Những cô gái thủ đô / hớn hở, áo màu rực rỡ.
- CN của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất được nêu ở VN.
- CN của câu 1 do DT riêng Hà Nội tạo thành . CN của các câu còn lại do cụm danh từ tạo thành.
- HS đọc ghi nhớ SGK
- HS theo dõi 
- HS làm bài vào VBT, 1 HS làm vào phiếu
+ Câu 3,4, 5,6,8 là câu kể Ai thế nào ?
C3: Màu vàng trên lưng chú//....
C4: Bốn cái bánh//.......C5: Cái đầu( và) hai con mắt//......C6: Thân chú//.......
C8: Bốn cánh//........
-Hs viết đoạn văn theo yêu cầu bài.
- HS đọc đoạn văn các em viết.
- HS khác nhận xét
- HS đọc lại ghi nhớ
 Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2012
Tập làm văn: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI 
I.Mục tiêu:
 - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát. Nhận ra được sự giống nhau & khác nhau giữa miêu tả 1 loài cây với 1 cây (BT1).
- Ghi lại kết quả quan sát 1 cây cụ thể theo một trình tự nhất định.(BT2).
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC:
- Gọi HS đọc lại dàn ý ( BT2 tiết trước)
2. Bài mới:
 Bài1: 
- Tác giả mỗi bài văn quan sát cây theo trình tự nào ?
- Tác giả quan sát cây bằng những giác quan nào ?
- Chỉ ra một hình ảnh so sánh và nhân hóa mà em thích.
- Trong 3 bài văn trên bài nào miêu tả loài cây, bài nào miêu tả một cây cụ thể ? 
- Theo em miêu tả một loài cây có gì giống và khác miêu tả một cái cây cụ thể ?
Bài 2: 
- Cho HS quan sát 1 số cây ở tranh , ảnh
- GV nhắc nhở HS quan sát 1 cây cụ thể 
có, thể quan sát 1 cây ăn quả quen thuộc em đã lập dàn ý trong tiết trước
- GV HD HS nhận xét :
 + Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan sát không ?
 +Trình tự quan sát có hợp lí không ?
 + Những giác quan nào bạn đã sử dụng khi quan sát ?
 + Cái cây bạn quan sát có gì khác với cái cây cùng loại ?
 3. Nhận xét tiết học: 
- 2 HS trả bài
- 2 HS đọc đề bài
+ Bài Sầu riêng quan sát từng bộ phận của cây.
+ Bài Bãi ngô, Cây gạo quan sát theo từng thời kì phát triển của cây.
- Tác giả quan sát cây bằng những giác quan : thị giác, khứu giác, vị giác, thính giác.
- HS tìm hình ảnh so sánh, hình ảnh nhân hóa.
- Bài Sầu riêng và Bãi ngô miêu tả một loài cây, bài Cây gạo miêu tả một cái cây cụ thể.
- HS thảo luận nhóm trả lời.
- HS đọc đề bài.
- HS quan sát 
- HS dựa vào những gì quan sát được - ghi kết quả vào giấy nháp.
- HS trình bày kết quả quan sát- HS khác nhận xét theo tiêu chuẩn đã nêu.
 Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012
KỂ CHUYỆN: CON VỊT XẤU XÍ 
I . Mục tiêu : 
- Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước (SGK) ; bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến.
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác . Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác.
II. Đồ dùng dạy học:- Bốn tranh SGK- Ảnh thiên nga ( nếu có). 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 
- Gọi HS kể câu chuyện về người có khả năng, có sức khoẻ đặc biệt
2. Bài mới:
HĐ1: GV kể chuyện
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK, đọc thầm nội dung câu chuyện 
- GV kể lần 1
- GV kể lần 2 theo tranh minh hoạ SGK 
HĐ2: HD HS thực hiện yêu cầu của bài tập
a. Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ câu chuyện theo trình tự đúng:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV treo tranh như SGK lên bảng. yêu cầu HS sắp xếp lại cho đúng.
- HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét theo thứ tự đúng: 2-1-3-4.
b. Kể từng đoạn & toàn bộ câu chuyện, trao đổi câu ý nghĩa câu chuyện:
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2,3,4
- Cho HS kể theo nhóm - 
- GV nhận xét tuyên dương
3. Nhận xét tiết học
Truyện khuyên ta diều gì ?
- 2 HS trả bài
- HS quan sát tranh & đọc nội dung 
- HS theo dõi
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS phát biểu ý kiến, 1 HS lên bảng sắp xếp lại cho đúng thứ tự : 2-1-3-4.
- 2 HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS kể chuyện theo nhóm , sau đó mỗi em kể lại toàn bộ câu chuyện , trả lời câu hỏi về lời khuyên của câu chuyện.
- Thi kể theo nhóm- cá nhân
+ Câu chuyện muốn khuyên chúng ta phải biết yêu thương, giúp đỡ mọi người, không nên bắt nạt, hắt hủi người khác.
 Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2012
Tập đọc: CHỢ TẾT 
I. Mục tiêu: 
- Biết đọc diễn cảm bài thơ giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. 
- Hiểu ND: Bức tranh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. (Trả lời được các câu hỏi ; ... động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC:
- Gọi HS đọc đoạn văn BT2 (tiết trước)
2. Bài mới: HD HS làm BT
Bài 1: 
- Cho HS làm bài theo nhóm 
- GV HD chữa bài
a. Các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của 
con người:
b. Các từ thể hiện nét đẹp trong tâm hồn, tính cách của con người:
Bài 2 : 
a. Các từ chỉ dùng thể hiện vẻ đẹp của tự nhiên, cảnh vật và con người.
b. Các từ dừng để thể hiện vẻ đẹp của cả tự nhiên, cảnh vật, con người.
Bài 3: 
- GV nêu yêu cầu bài tập 
- Cho HS làm miệng 
- GV nhận xét 
Bài 4:
- Cho HS làm bài vào VBT
- GV HS chữa bài
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau Dấu gạch ngang
3 HS trả bài
- HS đọc yêu cầu bài 
- Hoạt động nhóm - đại diện các nhóm trình bày
+ đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi , xinh 
xắn, xinh xinh,....
+ thuỳ mị, nết na, dịu dàng, đôn hậu, lịch sự ,......
+ tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, hùng vĩ,...
+ xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ,...
- HS nối tiếp nhau trình bày
VD: Chị gái em rất dịu dàng ,thuỳ mị.
- HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- 1 HS lên bảng - lớp làm VBT
+ Ai cũng khen chị Ba đẹp người, đẹp nết.
+ Ai viết cẩu thả thì chắc chắn chữ viết như gà bới.
+ Mặt tươi như hoa, em mỉm cười chào mọi người.
 Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012
Chính tả( nghe viết) SẦU RIÊNG 
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài văn Sầu riêng.
- Làm đúng các bài tập 3(Kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh), hoặc bài tập (2)a/b, BT do GV soạn. 
II. Đồ dùng dạy học:- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ KTBC: 
- HS viết bảng các từ: lẩn trốn, cặp da, lẫn lộn, ngã ngửa..
2/Bài mới: Giới thiệu - ghi đề
 HĐ1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết chính tả
- Những từ ngữ nào cho ta biết hoa sầu riêng rất đặc sắc ?
- HD HS viết từ khó.
- GV đọc bài chính tả.
- GV thu chấm điểm.
HĐ 2: Luyện tập
Bài 2b/35 
 - GV nhận xét chốt lời giải đúng SGV
Bài 3/36 
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
3/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
 - Chuẩn bị bài sau
1HS lên bảng viết, cả lớp viết b.c
- 1HS đọc đoạn chính tả.
- Hoa thơm ngát như hương cau, hương bưởi, hoa đậu từng chùm, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ li ti...
- HS viết bảng con: toả khắp khu vườn, lác đác vài nhuỵ cuống, ...
- HS viết vào vở, sau đó HS đổi vở soát lỗi.
- 1HS đọc bài.
- 2HS làm ở giấy khổ to: Điền vào chỗ trống vần ut hay uc vào khổ thơ.
 Con đò lá trúc qua sông
 Bút nghiên lất phất hạt mưa
 Bút chao gợn nước Tây Hồ lăn tăn.
- HS nêu YC của bài tập .
- HS thi làm tiếp sức, gạch bỏ từ không thích hợp để hoàn chỉnh bài văn :Cái đẹp.
 Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu: Giúp HS
 - Biết so sánh 2 phân số. 
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 
- Nêu lại qui tắc so sánh 2 phân số khác MS . Áp dụng so sánh 2 phân số 
&.
2. Luyện tập : 
Bài 1a,b: Củng cố cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.
Bài 2a,b: So sánh 2 phân số bằng 2 cách khác nhau. 
* Cách1: So sánh phân số với 1
* Cách 2: Quy đồng mẫu số các phân số
Bài 3: So sánh hai phân số cùng tử số 
 a. HD HS tìm hiểu vd& rút ra nhận xét như SGK. 
b. So sánh 2 phân số 
- cho HS làm VBT
Bài 4: 
( Nếu còn thời gian cho HS làm )
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
- 2 HS trả bài
Bài tập 1/2VBT/Tuần 22-tiết 5
- HS đọc & nêu yêu cầu bài tập
- 4 HS lên bảng - lớp làm VBT
a. < 
b. và Ta có: = = 
 Vì < Nên < 
- Hoạt động nhóm, đại diện các nhóm trình bày
 và 
Cách 1: > 1 và 
Cách 2: = = ; = = 
 Vì > Nên > 
- Các câu còn lại học sinh làm tương tự. 
- HS rút quy tắc so sánh hai PS cùng tử số(SGK)
- 2 HS lên bảng, lớp làm VBT
So sánh và 
 > 
 Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012
Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI 
I. Mục tiêu: 
- Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát & miêu tả các bộ phận của cây cối trong (BT1) ; viết được 1 đoạn văn miêu tả lá (thân, gốc) một cây em thích.
II. Đồ dùng dạy học:Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: ( BT2 tiết trước)
2. Bài mới:
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4
Bài 2: 
- Yêu cầu HS suy nghĩ chọn tả 1 bộ phận của cây em yêu thích .
- Cho HS làm VBT- GV chấm bài - nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- 2 HS trả bài
- 2HS đọc, lớp đọc thầm
- Hoạt động trong nhóm, đại diện nhóm trình bày.
a. Đoạn tả lá bàng: tả rất sinh động sự thay đổi màu sắc của lá bàng theo thời gian bốn mùa.
b. Đoạn tả cây sồi: tả sự thay đổi của cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân.
+ Hình ảnh so sánh: nó như một con quái vật già nua, cau có và khinh khỉnh đứng giữa đám bạch dương tươi cười.
+ Hình ảnh nhân hóa: mùa đông cây sồi già cau có, khinh khỉnh, vẻ ngờ vực, buồn rầu.
- HS đọc yêu cầu bài.
- 2 HS làm bảng- lớp làm VBT
Luyện Tiếng Việt: ÔN VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I.Mục tiêu:
 - Rèn kĩ năng nhận biết câu kể Ai thế nào ? Xác định đúng vị ngữ trong câu vừa tìm được. Viết được đoạn văn có sử dụng câu kể Ai thế nào ?
II. Nội dung:
 Bài tập:
 1/ Tìm các câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn sau:
 Ngoài giờ học, chúng tôi tha thẩn bên sông bắt bướm. Những con bướm đủ hình dáng,
đủ sắc màu. Con xanh biếc pha đen như nhung. Con vàng sẫm, nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có răng cưa. Con bướm quạ to bằng hai bàn tay người lớn, màu nâu xỉn. Bướm trắng bay theo đàn líu ríu như hoa nắng.
 2/ Xác định vị ngữ những câu vừa tìm được.
 3/ Viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu về một loại trái cây mà em thích, trong đoạn văn có dùng câu một số câu kể Ai thế nào.
Luyện Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.Mục tiêu: 
 - Rèn kĩ năng viết đoạn văn miêu tả cây cối.
 - Viết được đoạn văn tả một bộ phận của cây bóng mát.
II. Nội dung:
 - HS quan sát một bộ phận của cây bóng mát mà em thích, viết được một đoạn văn miêu tả bộ phận của cây đó.
 - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ chọn loài cây,chọn một bộ phận lá, thân hay gốc của cây 
 - HS viết đoạn văn .
 - GV chọn đọc trước lớp vài bài; chấm điểm những đoạn viết hay.
Luyện Toán: ÔN QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ
I.Mục tiêu:
 - Củng cố kĩ năng quy đồng mẫu số các phân số.
II. Nội dung:
 Bài tập:
 1. Quy đồng mẫu số các phân số sau:
 a) và b) và c) và 
 2. Cho các phân số :
 ; ; ; ; ; 
 Các phân số nào bằng nhau ? Tại sao ?
Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
 VĂN NGHỆ CA NGỢI QUÊ HƯƠNG ĐẢNG – BÁC HỒ 
 TÌM HIỂU VỀ GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY 
I/ Mục tiêu:
 1 /- Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước – Bác Hồ. Tự hào về quê hương đất nước.
 - Bồi dưỡng năng khiếu cho HS.
 2/ - HS hiểu những nơi nào có thể có đường giao thông trên mặt nước. Có mấy loại GTĐT.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Dụng cụ để hoá trang các tiết mục văn nghệ.
 - Hình ảnh về các phương tiện GTĐT.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HĐ1: Mục đích của buổi văn nghệ
- Nêu các bài hát, bài thơ về quê hương đất nước, Bác Hồ.
- GV kết luận – Nêu mục đích chương trình văn nghệ.
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
HĐ2: Biểu diễn
HĐ3: Tổng kết
Nhận xét tuyên dươg các tiết mục hay, chuẩn bị chu đáo.
GD tình yêu quê hương đất nước – Bác Hồ.
HĐ 4: Tìm hiểu về GTĐT
H/ Những nơi nào có thể đi lại trên mặt nước được ?
GV: Tàu thuyền đi lại trên mặt nước tạo thành một mạng lưới giao thông trên mặt nước, nối thôn xã này với thôn xã kia, tỉnh này với tỉnh khác. Mạng lưới giao thông đó gọi là GTĐT.
H/ GTĐT chia làm mấy loại ? 
Chúng ta chỉ học GTĐT nội địa.
HĐ 5: Củng cố , dặn dò
- HS nêu các bài hát, thơ thuộc chủ đề quê hương đất nước, Đảng, Bác Hồ.
- Các nhóm chuẩn bị các tiết mục biểu diễn.
- Phân côg nhiệm vụ: 
 . Người dẫn chương trình.
 . Trang trí.
- HS tham gia biểu diễn.
- Nhận xét - chọn tiết mục hay nhất.
HS thảo luận nhóm đôi- phát biểu
- trên mặt sông, trên hồ lớn, trên các kênh rạch, 
- HS xem tranh ảnh về GTĐT
- hai loại : GTĐT nội địa và GT đường biển.
TUẦN: 22
Kỹ thuật : TRỒNG CÂY RAU, HOA (T1)
I/Mục tiêu: 
 - HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng. 
 - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất .
 - Ham thích trồng cây, quí trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật. 
II/Đồ dùng dạy học: 
 - Giáo viên : Cây con rau và hoa để trồng, túi bầu hoặc chậu có chứa đất 
 -HS: Cuốc dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen. 
III/Hoạt động dạy học : 
 Hoạt động của Thầy
 Hoạt động của trò
1/Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập .
2/Bài mới : 
HĐ1: Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu qui trình kỹ thuật trồng cây con.
-GV yêu cầu HS đọc nội dung bài trong Sgk
-GV đặt câu hỏi để nhận biết sự giống và khác nhau giữa chuẩn bị gieo hạt với chuẩn bị trồng cây con : 
HĐ2: Quy trình trồng cây : Thảo luận nhóm 
- GV cho HS quan sát tranh quy trình và yêu cầu HS nêu các bước trồng cây con. 
+ Tổ 1 : Nêu cách xác định vị trí cây trồng 
+ Tổ 2 : Nêu cách đào hốc cây theo vị trí đã xác định 
+ Tổ 3 : Nêu cách đặt cây vào hốc 
+ Tổ 4 : Sau khi trồng cây xong phải làm gì ? 
- GV chốt ý : HS nhắc lại cách trồng cây con 
c/HĐ3: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật
- GV thực hiện thao tác trồng cây con theo các bước trong sgk 
3/Củng cố dặn dò : 
- Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng để tiến hành trồng rau hoa ở tiết hai. 
-Hoạt động cá nhân
- 1 HS đọc và cả lớp đọc thầm. 
-HS trả lời, nhận xét. 
-HS: có 4 bước
-Bốn nhóm thảo luận theo câu hỏi của tổ mình. 
- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác, nhận xét, bổ sung. 
- 1-2 HS nhắc lại 
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN 22
I/Mục tiêu: Giúp HS:
 - Thấy được các ưu, khuyết điểm các mặt học tập tuần qua.
 - Có hướng khắc phục khuyết điểm và phát huy các ưu điểm có được .
 - Kế hoạch hoạt động tuần 23
II/Cách tiến hành: 
 1/Đánh giá các mặt học tập tuần qua:
 - Lớp phó học tập nhận xét
 - Lớp phó VTM nhận xét
 - Lớp trưởng tổng kết, xếp loại chung
 - GV nhận xét chung
 2/Kế hoạch tuần 23
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ , tác phong gọn gàng , sạch sẽ.
 - Xây dựng tốt nề nếp tự quản.
 - Ôn luyện nghi thức đội và các bài hát múa theo quy định.
 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
 - Tích cực tham gia xây dựng bài.
 - Thực hiện tốt việc trực nhật lớp và vệ sinh khu vực đã phân công
 *Sinh hoạt văn nghệ.