Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2011-2012 - Ty Hằng

TUÇN 23
Ngày soạn: 8/2/2012
Ngày giảng: T2 – 13/2/2012
TIÕT 2: thĨ dơc
45:BËt xa vµ tËp phèi hỵp ch¹y nh¶y.
 Trß ch¬i "Con s©u ®o".
I. Mơc ®Ých,yªu cÇu 
- ¤n bËt xa vµ häc kÜ thuËt phèi hỵp ch¹y nh¶y, yªu cÇu thùc hiƯn t­¬ng ®èi ®ĩng
 ®éng t¸c. 
- - Trß ch¬i Con s©u ®o yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i, tham gia chđ ®éng.
II. §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn:
§Þa ®iĨm: S©n tr­êng ®­ỵc vƯ sinh s¹ch sÏ
- - Ph­¬ng tiƯn: cßi, dơng cơ tËp bËt xa, v¹ch s©n.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc 
Néi dung
Ph­¬ng ph¸p
1. PhÇn më ®Çu.
- HS khëi ®éng: ®øng t¹i chç, vç tay h¸t, xoay c¸c khíp vµ hÝt thë s©u.
- TËp bµi TDPTC.
- Trß ch¬i: §øng ngåi theo hiƯu lƯnh.
2. PhÇn c¬ b¶n.
a) - ¤n bËt xa
- TËp phèi hỵp ch¹y, nh¶y
b) Trß ch¬i vËn ®éng: * : - TËp hỵp 2 hµng däc truíc v¹ch xuÊt ph¸t, Cho HS ch¬i thư. 
- Cho HS ch¬i chÝnh thøc, nh¾c nhë HS nh÷ng tr­êng hỵp bÞ coi lµ ph¹m quy.
3. PhÇn kÕt thĩc.
- HS ch¹y chËm vµ hÝt thë s©u.
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- HS ch¬i thư.
- HS ch¬i chÝnh thøc 
+ Gv nh¾c l¹i c¸ch tËp luyƯn phèi hỵp, lµm mÉu, sau ®ã cho Hs thùc hiƯn 
- Gv lÊy cßi lµm hiƯu lƯnh
+ Gv quan s¸t, nh¾c nhë
KiƯu ng­êi - GV nªu tªn vµ phỉ biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i.
- GV hƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc.
- Giao BTVN: LuyƯn c¸c bµi tËp RLTTCB ®· häc vµ bµi TDPTC.
TIÕT 3: ĐẠO ĐỨC
23.GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1 )
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công trình công cộng ở địa phương.
- Hs khá giỏi biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
II. Giáo dục kĩ năng sống:
+ Kĩ năng xác định giá trị văn hĩa tinh thần của những nơi cơng cộng (biết giá trị tinh thần mà các cơng trình cơng cộng đã đem đến và cĩ trách nhiệm bảo vệ) .
+ Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin về các hoạt động về các cơng trình cơng cộng ở địa phương.
III - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK.
IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Khởi động 
2 - Kiểm tra bài cũ 
3 - Dạy bài mới
a - Giới thiệu bài 
b - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Tình huống tr.34 SGK )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm .
- 2 HS đại diện nhĩm trình bày kết quả thảo luận.
- HS nhĩm khác nhận xét.
- GV nhận xét, rút ra kết luận
c - Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1, SGK )
- Giao nhiệm vụ cho các cặp HS thảo luận.
- 4 HS trả lời.
- HS khác nhận xét. 
- GV kết luận ngắn gọn về từng tranh.
d - Hoạt động 4 : Xử lí tính huống (Bài tập 2, SGK ) 
*GD KNS: Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình huống.
- HS các nhĩm trình bày kết quả thảo luận.
- HS nhĩm khác nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, kết luận. 
4 - Củng cố – dặn dò:
- Đọc ghi nhớ trong SGK. 
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK, chuẩn bị tiết sau. 
*GD KNS: Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phương (Theo mẫu bài tập 4) và có bổ sung thêm cột lợi ích của công trình công cộng.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS trả lời câu hỏi của GV.
- Lắng nghe.
- Các nhóm HS thảo luận. 
- Đại diện từng nhóm trình bày. 
- HS nhĩm khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- Hoạt động theo nhĩm
- 4 HS trả lời.
- Lắng nghe.
- HS hoạt động theo nhĩm 3.
- HS đại diện nhĩm trình bày.
- HS nhận xét, đánh giá.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc nội dung ghi nhớ.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
TIÕT 4: TẬP ĐỌC 
45.HOA HỌC TRÒ
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Hoa phượng là lồi hoa đẹp nhất của tuổi học trị, gần gũi và thân thiết nhất với học trị. 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Khởi động 
2 – Bài cũ : Chợ Tết
3 – Bài mới 
a – Giới thiệu bài 
b – Hướng dẫn HS luyện đọc
- 1 HS đọc tồn bài.
- GV chia đoạn.
+ Đoạn 1: Phượng khơng phảikhít nhau.
+ Đoạn 2: Nhưng hoa càng nởbất ngờ vậy.
+ Đoạn 3: Bình minhcâu đối đỏ.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài lần 1.
- GV hướng dẫn từ khĩ đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 2.
- HD HS hiểu những từ ở phần chú giải. HD câu khĩ đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 3.
- HS luyện đọc theo nhĩm.
- Gọi 2 nhĩm đọc.
- GV đọc mẫu.
c. Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TL CH:
H1: Tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều?
H2: Trong đoạn 1, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả số lượng hoa phượng? Dùng như vậy cĩ gì hay?
H3: Nội dung chính của đoạn 1 là gì?
- Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn cịn lại và TL:
H1: Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học trị”?
H2: Hoa phượng nở gợi cho mỗi người học trị cảm giác gì? Vì sao?
H3: Hoa phượng cĩ gì đặc biệt làm ta náo nức?
H4: Ở đoạn 2, tác giả đã dùng những giác quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lá phượng?
H5: Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian?
H6: Em cảm nhận được điều gì qua đoạn 2?
- Ghi nội dung chính đoạn 2.
H: Khi đọc Hoa học trị, em cảm nhận được điều gì?
- Ghi ý chính của bài lên bảng.
d. Đọc diễn cảm 
- GV treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn cảm – đoạn 1.
- GV đọc mẫu.
- Hoạt đợng theo nhóm đơi. Sau đĩ tổ chức cho HS tự đọc diễn cảm cá nhân.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, ghi điểm.
4 – Củng cố – Dặn dò 
- 2 HS nhắc lại đại ý của bài.
- Chuẩn bị : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng kiểm tra.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc tồn bài.
- Lắng nghe.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc lần 1.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc lần 2.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- Luyện đọc theo nhĩm.
- 2 nhĩm đọc.
- Lắng nghe.
- HS TL.
- HS TL.
Cho ta cảm nhận được số lượng hoa phượng rất nhiều.
- 1 HS nhắc lại.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng.
- 1 HS nhắc lại.
Hoa phượng là lồi hoa đẹp nhất của tuổi học trị, gần gũi và thân thiết nhất với học trị.
Dáng vẻ kì lạ của sầu riêng.
- 2 HS nhắc lại.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Hoạt động theo nhĩm.
- HS thi đọc diễn cảm.
- Lắng nghe.
- 2 HS nhắc lại đại ý bài.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
TIÕT 5: TỐN: 
111. LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết so sánh hai phân số.
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 trong một số trường hợp đơn giản.
- Làm được Bt1 (ở đầu tr.123); Bt2 (ở đầu tr.123); Bt1a,c (ở cuối tr.123) 
- HS khá giỏi: Làm hết các Bt còn lại.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động 
2/ Kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới 
a) Giới thiệu
b) Dạy bài mới:
* Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập.
- Gọi 6 HS lần lượt lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
- Gọi 1 HS nhận xét, sửa lỗi.
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.
* Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập.
- Gọi 2 HS lần lượt lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào bảng con.
- Gọi 1 HS nhận xét, sửa lỗi.
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.
* Bài 1 a, c: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập.
- GV cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.
- Gọi 2 HS lần lượt lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
- Gọi 1 HS nhận xét, sửa lỗi.
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.
4/ Củng cố – dặn dò:
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
 - Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 6 HS lần lượt lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- 2 HS lần lượt lên bảng làm bài, lớp làm vào con.
- 1 HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- HS lần lượt nêu.
- 2 HS lần lượt lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
Ngày soạn: 8/2/2012
Ngày giảng: T3 – 14/2/2012
TIÕT 1: LỊCH SỬ: 
23.VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê phát triển rực rỡ hơn các triều đại trước. 
- Tên một số tác phẩm, tác giả thời Hậu Lê.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu .
- Hình trong SGK phóng to .
- Phiếu học tập 
PHIẾU HỌC TẬP
 Nhĩm:..
Các tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu thời Hậu Lê
TÁC GIẢ
TÁC PHẨM
NỘI DUNG
Các tác giả, tác phẩm khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê
TÁC GIẢ
TÁC PHẨM
NỘI DUNG
III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động 
2/ Bài cũ: Trường học thời Hậu Lê
3/ Bài mới 
a) Giới thiệu
b) Văn học thời Hậu Lê 
- Yêu cầu 1 HS đọc nội dung SGK.
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhĩm 3, điền thơng tin vào phiếu học tập.
- Gọi HS các nhĩm lần lượt trình bày kết quả thảo luận.
- GV treo bảng phụ kết quả phiếu học tập để HS đánh giá kết quả của mình.
- GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số nhà thơ thời Lê.
c) Khoa học thời Hậu Lê
- Yêu cầu 1 HS đọc nội dung SGK.
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhĩm 3, điền thơng tin vào phiếu học tập.
- Gọi HS các nhĩm lần lượt trình bày kết quả thảo luận.
- GV treo bảng phụ kết quả phiếu học tập để HS đánh giá kết quả của mình.
H: Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu nhất ?
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
4/ Củng cố - Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài: Ôn tập.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên kiểm tra bài cũ.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc nội dung SGK.
- HS hoạt động theo nhĩm 3.
- HS lần lượt trình bày kết quả thảo luận.
- Quan sát, tự đánh giá.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc nội dung SGK.
- HS hoạt động theo nhĩm 3.
- HS lần lượt trình bày kết quả thảo luận.
- Quan sát, tự đánh giá.
- HS TL.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 TIÕT 2: TỐN: 
112.LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU:
- Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số.
- Làm được Bt2 (ở cuối tr.123); Bt3 (tr.124); Bt2 (c,d tr.125).
- Hs khá giỏi làm hết các Bt cò ... áo, vừa hát kết hợp gõ đẹm theo phách của bài.
- Dặn các em về học thuộc bài và xem bài hát mới
HS chuẩn bị đồ dùng.
HS thực hiện
Nhĩm, tổ thực hiện
HS trả lời
Cá nhân thực hiện
HS thực hiện
Tổ thực hiện
HS thực hiện
Lắng nghe để thực hiện
Ngày soạn: 15/2/2012
Ngày giảng: T6 – 24/2/2012
TIÕT 1: TỐN 
 120: luyƯn tËp chung
.I Mơc ®Ých yªu cÇu:
 - Cđng cè kÜ n¨ng thùc hiƯn phÐp céng, trõ ph©n sè
 - B­íc ®Çu biÕt thùc hiƯn phÐp céng 3 ph©n sè
 - BiÕt c¸ch t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè
II. §å dïng d¹y häc :
- B¶ng phơ.
III. lªn líp
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2- KiĨm tra bµi cị: nªu l¹i c¸ch céng hai ph©n sè kh¸c mÉu.
- Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 2(SGK-127)
BiỴu ®iĨm: §ĩng tr×nh bµy s¹ch ®Đp: 10 ®.
3.D¹y häc bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
a Giíi thiƯu bµi:
- GV nªu yªu cÇu giê häc.
b H­íng dÉn luyƯn tËp:
. b. HD luyƯn tËp.
* Bµi tËp 1
- Gäi HS nªu yªu cÇu.
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- Gv theo dâi, giĩp ®ì Hs yÕu
- Ch÷a bµi
* Bµi tËp 2
? Muèn trõ 2 ph©n sè cïng mÉu sè, ta cã thĨ lµm nh­ thÕ nµo
- Gv l­u ý Hs quan s¸t kÜ MS ë mét sè tr­êng hỵp ®Ĩ lùa chän MSC phï hỵp
* Bµi tËp 3
? Muèn trõ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè, ta lµm nh­ thÕ nµo
- Gv nªu phÐp tÝnh: 2 - 
? Muèn thùc hiƯn ®­ỵc phÐp tÝnh nµy, ta lµm nh­ thÕ nµo
- Gv h­íng dÉn mÉu:
 2 - = - = 
- Ch÷a bµi: 
 * Bµi tËp 4 
 + Gäi HS ®äc bµi, nhËn xÐt
 + Ch÷a bµi trªn b¶ng
? Khi thùc hiƯn phÐp trõ ph©n sè víi sè tù nhiªn, ta lµm ntn
* Bµi tËp 5
- Gäi HS ®äc néi dung bµi
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- Gv ch÷a bµi - h­íng dÉn 
- 
- Hs nªu yªu cÇu
- Hs lµm bµi 
- LÇn l­ỵt 2 Hs lªn b¶ng phơ lµm
- Hs ®äc bµi lµm, nhËn xÐt
a, - = = 1
b, - = 
c, - = 
- 1- 2 Hs nªu
- Hs ®äc yªu cÇu
- Hs lµm bµi
- 3 Hs lµm trªn b¶ng phơ
- Líp nhËn xÐt
a, - = - = 
b, - = - = 
- Hs ®ỉi vë kiĨm tra - nhËn xÐt bµi cđa b¹n
- HS nªu.
- Hs nhËn xÐt phÐp tÝnh
- Hs lµm bµi. 3 Hs lµm b¶ng líp
a, 2 - = - = 
b, 5 - = - = 
- Hs nªu yªu cÇu
- Hs lµm bµi. 3 Hs lµm trªn b¶ng phơ
a, - = - = - 
 = 
b, - = - = 
- Hs ®äc ®Ị bµi
- Hs trao ®ỉi cỈp ®«i, nªu ý kiÕn
- Hs lµm bµi. 1 Hs lµm b¶ng 
4.Cđng cè-DỈn dß:
? Giê häc h«m nay cđng cè cho chĩng ta nh÷ng kiÕn thøc g×?
- NhËn xÐt giê häc.
- Nh¾c HS lµm bµi tËp VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau.: 
TIÕT 2: TẬP LÀM VĂN
48: tãm t¾t tin tøc
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
- HiĨu thÕ nµo lµ tãm t¾t tin tøc, c¸ch tãm t¾t tin tøc 
- BiÕt c¸ch tãm t¾t tin tøc ®¶m b¶o ng¾n gän mµ vÉn chøa ®đ néi dung cđa tin.
* HS thÊy ®­ỵc gi¸ trÞ cao quý cđa c¶nh vËt thiªn nhiªn trªn ®Êt n­íc ta tõ ®ã cã ý thøc g×n gi÷ vµ b¶o vƯ.
II. §å dïng d¹y häc :
- GiÊy khỉ to vµ bĩt d¹
III. lªn líp
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2- KiĨm tra bµi cị ®äc ®o¹n v¨n miªu t¶ cđa bµi tËp 2 ®· hoµn chØnh
- NhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS
3.D¹y häc bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
a Giíi thiƯu bµi.
- Nªu yªu cÇu giê häc.
b. NhËn xÐt.
* Yªu cÇu 1:
- Gäi hs ®äc yªu cÇu vµ n/d
- Yªu cÇu ®äc l¹i b¶n tin "VÏ vỊ c/s an toµn"
- Yªu cÇu hs ho¹t ®éng theo cỈp
- Gäi hs tr¶ lêi c©u hái:
+ B¶n tin nµy gåm mÊy ®o¹n ?
+ X¸c ®Þnh sù viƯc chÝnh ë mçi ®o¹n ?
- GV ghi nhanh lªn b¶ng
* Yªu cÇu 2:
- Yªu cÇu hs tãm t¾t toµn bé b¶n tin
+ Khi nµo ta tãm t¾t tin tøc?
+ Khi muèn tãm t¾t tin tøc ta
ph¶i lµm g×?
- KÕt luËn
c. Ghi nhí:
- Gäi hs ®äc phÇn Ghi nhí
d. HD lµm bµi tËp:
*Bµi 1:
- Gäi hs ®äc yªu cÇu vµ néi dung
- Yªu cÇu hs th¶o luËn nhãm bµn lµm bµi
- Gäi hs d¸n phiÕu lªn b¶ng. C¶ líp cïng nhËn xÐt ch÷a bµi.
- Cho ®iĨm hs lµm bµi tèt
*Bµi 2:
- Gäi hs ®äc yªu cÇu
- H­íng dÉn: Khi tãm t¾t b¶n tin cÇn tr×nh bµy b»ng sè liƯu, nh÷ng tõ ng÷ nỉi bËt, Ên t­ỵng. 
- Yªu cÇu hs tù lµm bµi
- Gäi hs ®äc c¸c c©u tãm t¾t cho bµi b¸o. 
- NhËn xÐt, kÕt luËn c¸c b¶n tin hay, ®ĩng.
- Gv ®­a ra mét sè ph­¬ng ¸n
- 1 hs ®äc
- 1 Hs ®äc l¹i
- 2 hs cïng bµn trao ®ỉi víi nhau
+ 4 ®o¹n
+ §o¹n 1: UNICE F, b¸o TNTP võa tỉng kÕt cuéc thi vÏ tranh: Em muèn sèng an toµn
+ §o¹n 2: Trong 4 th¸ng cã 50000 bøc tranh cđa thiÕu nhi gưi ®Õn
+ §o¹n 3: Tranh vÏ cho thÊy kiÕn thøc cđa thiÕu nhi vỊ an toµn rÊt phong phĩ
+ §o¹n 4: Tranh dù thi cã ng«n ng÷ héi ho¹ s¸ng t¹o ®Õn bÊt ngê
- 1 hs tãm t¾t l¹i dùa vµo néi dung c¸c ®o¹n
b¶n tin, chia b¶n tin thµnh c¸c ®o¹n, x¸c ®Þnh sù viƯc chÝnh ë mçi ®o¹n, tr×nh bµy l¹i c¸c tin tøc ®· tãm t¾t
2 hs ®äc thµnh tiÕng, hs c¶ líp theo dâi
- 
- 1 hs ®äc 
- 2 nhãm viÕt vµo giÊy khỉ to, hs c¶ líp lµm vµo vë.
- 2 nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng vµ ®äc bµi cđa m×nh. HS kh¸c nhËn xÐt.
+ Ngµy 17/11/94, vÞnh H¹ Long ®­ỵc UNESCO c«ng nhËn lµ di
s¶n thiªn nhiªn TG.
Ngµy 29/11/2000, UNESCO l¹i c«ng nhËn HL lµ di s¶n vỊ ®Þa chÊt, ®Þa m¹o.
Ngµy 11/12/2000 quyÕt ®Þnh trªn ®­ỵc c«ng bè ë HN.
- 1 hs ®äc 
- L¾ng nghe
- Lµm bµi vµo vë
- TiÕp nèi nhau ®äc bµi lµm cđa m×nh tr­íc líp
- Líp nhËn xÐt, b×nh chän
4 Cđng cè, dỈn dß:
? Nh¾c l¹i t¸c dơng cđa viƯc tãm t¾t tin tøc, c¸ch tãm t¾t tin tøc
- NX tiÕt häc 
- DỈn HS vỊ viÕt l¹i bµi v¨n t¶ c©y cèi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
TIÕT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIÕT 4: §Þa lÝ:
24: thµnh phè cÇn th¬
.
.I Mơc ®Ých yªu cÇu:
- Giĩp häc sinh biÕt:
ChØ vÞ trÝ thµnh phè CÇn Th¬ trªn b¶n ®å 
VÞ trÝ ®Þa lÝ cđa CÇn Th¬ cã nhiỊu thuËn lỵi cho ph¸t triĨn kinh tÕ
Tr×nh bµy ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa thµnh phè CÇn Th¬ : lµ 1 trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸, khoa häc cđa ®ång b»ng s«ng Cưu Long
* ý thøc b¶o vƯ thµnh phè s¹ch ®Đp.
II.§å dïng d¹y häc
l­ỵc ®å ®ång b»ng s«ng Cưu Long , thµnh phè CÇn Th¬ 
III. lªn líp
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2- KiĨm tra bµi cị: lªn b¶ng chØ trªn l­ỵc ®å thµnh phè Hå ChÝ Minh vµ nªu ®­ỵc vÞ trÝ cđa thµnh phè 
 : Qua bµi häc vỊ thµnh phè HCM, em biÕt ®­ỵc g× vỊ thµnh phè nµy?
- BiĨu ®iĨm ; ®ĩng ®đ ®¹t 10 ®.
3.D¹y häc bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
aGiíi thiƯu bµi:
- GV nªu yªu cÇu bµi häc vµ ghi tªn bµi.
b C¸c ho¹t ®éng.
* Ho¹t ®éng 1: 
Ho¹t ®éng 1: Thµnh phè ë trung t©m ®ång b»ng s«ng Cưu Long 
Gi¸o viªn treo b¶n ®å ®Þa lÝ ViƯt Nam
 yªu cÇu häc sinh quan s¸t l­ỵc ®å/ 131- Sgk, tr¶ lêi c©u hái: Thµnh phè CÇn Th¬ n»m bªn dßng s«ng nµo? Thµnh phè CÇn Th¬ gi¸p víi tØnh nµo?
Yªu cÇu 1 häc sinh lªn b¶ng chØ trªn l­ỵc ®å thµnh phè CÇn Th¬
vµ nªu tªn c¸c tØnh gi¸p víi thµnh phè ?
Tõ thµnh phè CÇn Th¬ ®i ®Õn c¸c tØnh kh¸c b»ng c¸c lo¹i ®­êng nµo?
Gi¸o viªn kÕt luËn: CÇn Th¬ cã ®iỊu kiƯn trong viƯc giao l­u víi c¸c n¬i kh¸c ë trong n­íc vµ TG
Ho¹t ®éng 2: Trung t©m kinh tÕ v¨n ho¸
Yªu cÇu häc sinh quan s¸t hƯ thèng kªnh r¹ch cđa thµnh phè CÇn Th¬ vµ cho biÕt:
1. Cã nhËn xÐt g× vỊ hƯ thèng kªnh r¹ch cđa thµnh phè CÇn Th¬ ? 
2. HƯ thèng kªnh r¹ch nµy cã ®iỊu kiƯn thuËn lỵi g× cho kinh tÕ cđa CÇn Th¬ 
Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi 
Gi¸o viªn kÕt luËn 
Yªu cÇu Hs th¶o luËn nhãm 4
? T×m dÉn chøng chøng tá CÇn Th¬ lµ trung t©m v¨n ho¸
? T×m dÉn chøng chøng tá CÇn Th¬ lµ trung t©m khoa häc cđa ®ång b»ng s«ng Cưu Long 
? T×m dÉn chøng chøng tá CÇn Th¬ lµ trung t©m du lÞch
Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn 
Gi¸o viªn kÕt luËn 
Häc sinh quan s¸t
2 Hs lªn chØ vÞ trÝ thµnh phè CÇn Th¬ trªn b¶n ®å
Häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái 
1 häc sinh thùc hiƯn yªu
HS nªu.
®­êng «t«, ®­êng s«ng vµ ®­êng hµng kh«ng
Häc sinh quan s¸t 
ch»ng chÞt
tiÕp nhËn vµ xuÊt ®i hµng n«ng s¶n, thủ s¶n
C¸c häc sinh tr¶ lêi 
Häc sinh th¶o luËn nhãm - ghi l¹i kÕt qu¶ vµo phiÕu 
§¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn 
C¸c s¶n phÈm chđ yÕu phơc vơ ngµnh n«ng nghiƯp
Chỵ nỉi, bÕn Ninh KiỊu, v­ên cß,
L¾ng nghe 
4 Cđng cè-DỈn dß:
- Gäi HS ®äc ghi nhí SGK.
- Tỉng kÕt bµi.
Hái häc sinh: cã biÕt c©u th¬ nµo nãi vỊ sù mÕn kh¸ch cđa vïng ®Êt CÇn Th¬ ?
Yªu cÇu häc sinh nªu nhËn xÐt vỊ 
- NhËn xÐt giê häc, dỈn HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
TIÕT 5: SINH HO¹T
I. Mơc ®Ých,yªu cÇu:
- Hs tù ®¸nh gi¸ ­u khuyÕt ®iĨm qua tuÇn häc.
- XÕp lo¹i thi ®ua c¸c c¸ nh©n vµ c¸c tỉ.
- §Ị ra ph­¬ng h­íng rÌn luyƯn cho tuÇn sau.
II. Ho¹t ®éng chÝnh.
1. Tỉ tr­ëng nhËn xÐt.
- LÇn l­ỵt tõng tỉ tr­ëng nhËn xÐt vỊ c¸c mỈt nỊ nÕp, häc tËp, lao ®éng cđa c¸c thµnh viªn trong tỉ.
- C«ng bè ®iĨm thi ®ua cđa c¸c c¸ nh©n.
2. Líp tr­ëng nhËn xÐt.
- Líp tr­ëng c«ng bè ®iĨm thi ®ua cđa c¸c tỉ.
- Phỉ biÕn nh÷ng ho¹t ®éng trong tuÇn tíi.
3. Gi¸o viªn nhËn xÐt chung.
* NỊ nÕp: ...................................................................................................
....................................................................................................................
* §¹o ®øc:..............................................................................................
* Hä tËp: .................................................................................................
...................................................................................................................
....................................................................................................................
* Lao ®éng vƯ sinh:...................................................................................
.....................................................................................................................
* C¸c ho¹t ®éng kh¸c: ...........................................................................
* Tuyªn d­¬ng: ..................................................
*Phª b×nh: ..........................................................
*Ph­¬ng h­íng: - Ph¸t huy nh÷ng mỈt tÝch cùc, kh¾c phơc nh÷ng mỈt cßn yÕu kÐm, nh÷ng ®«i b¹n
 cïng tiÕn tiÕp tơc giĩp ®ì nhau trong mäi mỈt.
- TiÕp tơc ph¸t ®éng th¸ng häc tËp tèt.
- TÝch cùc h¬n trong c¸c ho¹t ®éng gi÷a giê.
4. §äc b¸o §éi, truyƯn thiÕu nhi, hoỈc vui v¨n nghƯ.
Ngày soạn: 15/2/2012
Ngày giảng: T2 – 20/2/2012
TIÕT 1: LỊCH SỬ: 
TIÕT 2: TỐN: 
TIÕT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TIÕT 4: KHOA HỌC: 
TIÕT 5: CHÍNH TẢ: 
Ngày soạn: 15/2/2012
Ngày giảng: T3 – 21/2/2012
TIÕT 1: LỊCH SỬ: 
TIÕT 2: TỐN: 
TIÕT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TIÕT 4: KHOA HỌC: 
TIÕT 5: CHÍNH TẢ: 
Ngày soạn: 15/2/2012
Ngày giảng: T4 – 22/2/2012
TIÕT 1: TẬP ĐỌC 
TIÕT 2: TỐN: 
TIÕT 3: Mü THUËT
TIÕT 4: KHOA HỌC
TIÕT 5: KỂ CHUYỆN 
Ngày soạn: 15/2/2012
Ngày giảng: T5 – 23/2/2012
TIÕT 1: THỂ DỤC
TIÕT 2: TO¸N
TIÕT 3: TẬP LÀM VĂN 
TIÕT 4: KÜ THUËT
TIÕT 5: ¢M NH¹C
Ngày soạn: 15/2/2012
Ngày giảng: T6 – 24/2/2012
TIÕT 1: TỐN 
TIÕT 2: TẬP LÀM VĂN
TIÕT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIÕT 4: §Þa lÝ:
TIÕT 5: SINH HO¹T