Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - A Ghíp

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 24
NGÀY
MÔN
TÊN BÀI DẠY
TL
HĐ khác
Thứ 2
16/ 2/ 09
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Khoa học
Đạo đức
Tuần 24
Vẽ về cuộc sống an toàn
Luyện tập
Ánh sáng cần cho sự sống
Gìn giữ các công trình công cộng 
 30’
50’
45’
35’
30’
Huy động HS ra lớp
Thứ 3
17/ 2/ 09
Thể dục
Toán
Mĩ thuật
LT và câu
Kể chuyện
Bài 47
Phép trừ phân số
VTT:Tìm hiểu về chữ nét đều "
Câu kể "Ai là gì "?
KC được chứng kiến hoặc tham gia
35’
45’
35’
45’
40’
Thứ 4
18/ 2/ 09
Toán
Tập đọc
Kỹ thuật
Tập L văn
Âm nhạc
Phép trừ phân số ( TT )
Đoàn thuyền đánh cá
Chăm sóc rau, hoa
L. tập XD đoạn văn miêu tả cây cối
Ôn tập bài hát "Chim sáo "....
45’
50’
35’
45’
30’
Sinh hoạt đội
Thứ 5
19/ 2/ 09
Thể dục
Toán
Chính tả
LT và câu
Khoa học
Bài 48
Luyện tập
Nghe viết : "Họa sĩ Tô Ngọc Vân "
Vị ngữ trong câu kể " Ai là gì "?
Ánh sáng cần cho sự sống ( T2 )
 30’
45’
45’
45’
35’
Sinh hoạt chuyên môn
Thứ 6
20/ 2/ 09
T. làm văn
Lịch sử
Toán
Địa lí
Sinh hoạt
Tóm tắt tin tức
Ôn tập
Luyện tập chung
Thành phố Cần Thơ
Tuần 24
35’
50’
40’
35’
30’
Lao động vệ sinh trường
Văn Lem, ngày tháng 2 năm 2009
 Duyệt BGH
 Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009 Tiết 2 	 Tập đọc 
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I.Mục tiêu :
-Đọc đúng các từ khó : giải thưởng , thẩm mỹ , UNICEF , tổng kết , nâng cao , hưởng ứng, Đà Nẵng , mũ bảo hiểm , triển lãm , rõ ràng , họa sĩ , ngôn ngữ
+Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm .Đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui , tốc độ nhanh . Hiểu nghĩa các từ : UNICEF , thẩm mỹ , nhận thức , khích lệ , ý tưởng , ngôn ngữ , hội họa
-Nội dung : Bài đọc nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề em muốn sống an toàn 
-GD HS có nhận thức đúng về an toàn
*HS yếu đọc 2-3 câu hoặc 1 đoạn ngắn
II.Đồ dùng dạy học :
-Tranh vẽ của HS về an toàn giao thông
-Bảng phụ ghi sẵn câu văn , đoạn văn cần luyện đọc
III.Hoạt động dạy học
	Hoạt động GV
	Hoạt động HS
1.Bài cũ :Gọi 3 - 5 HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ trong bài thơ : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
+Nêu nội dung bài 
-GV nhận xét - ghi điểm 
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng
b.Tìm hiểu bài + Luyện đọc
*Luyện đọc
-GV viết bảng : UNICEF 
-GV hướng dẫn 
-GV đọc mẫu 
*Tìm hiểu bài 
-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài - Trao đổi theo cặp , tiếp nối nhau trả lời câu hỏi :
H:Chủ đề của cuộc thi là vẽ gì ? 
H:Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì ?
H:Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì ?
H:Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ? 
H:Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi ?
H:Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ?
H:Em hiểu thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa nghĩa là gì ?
H:Bài đọc có nội dung chính là gì ?
*Đọc diễn cảm:
-GV treo bảng phụ có đoạn văn "phát động từ tháng tư....Kiên Giang "
-GV đọc mẫu đoạn văn 
-GV nhận xét - tuyên dương 
3.Củng cố - dặn dò :
-GV nhận xét , khen ngợi HS giới thiệu về tranh hay 
-Dặn HS về nhà học bài 
-Nhận xét tiết học 
- 3 - 5 HS đọc
- HS đồng thanh đọc 
- 5 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài ( HS đọc 2 lượt )
-1 HS đọc phần chú giải 
-HS luyện đọc theo cặp
-1 HS đọc toàn bài thành tiếng
" Là em muốn sống an toàn "
Đ:Muốn nói đến ước mơ , khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an ...
Đ:Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em 
Đ:Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gởi về ban tổ chức 
Đ:Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm ...chở 3 người là không được
Đ:60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm ...bất ngờ 
Đ:Là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ , màu sắc , hình khối trong tranh 
Nội dung : Bài đọc nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề em muốn sống an toàn 
-1 HS đọc toàn bài - Cả lớp theo dõi phát hiện cách đọc hay
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc 
-HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay
-2 HS đọc toàn bài 
	----------------------------------------
Tiết 3 	 Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :Giúp HS :
-Củng cố về các phép cộng các phân số
-HS thực hiện các phép cộng về phân số nhanh , chính xác
-GD HS cẩn thận khi làm bài tập , vận dụng làm tốt bài tập 
II.Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập 
III.Hoạt động dạy học 
	Hoạt động GV
	Hoạt động HS
1.Bài cũ :
H:Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?
-GV nhận xét - ghi điểm
2.Bài mới 
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng
b.Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 :Tính ( Theo mẫu)
Yêu cầu HS làm bài tập vào VBT
* Theo dõi HD HS yếu làm bài
-GV nhận xét bài làm của HS
Bài 2 : Tính chất kết hợp
- Yêu cầu HS làm bài tập 
* Theo dõi HD HS yếu làm bài
-GV nhận xét , sửa sai
Bài 3 :Bài toán
- HD HS làm bài
* Theo dõi HD HS yếu làm bài
-GV nhận xét , sửa sai
3.Củng cố - Dặn dò :
-Dặn HS về nhà làm bài tập VBT 
-Nhận xét tiết học 
-TL
-2 HS làm bài tập số 3 VBT / 36
- nêu yêu cầu
-HS đọc kết quả trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét 
- HS nêu yêu cầu của bài : Thực hiện phép cộng các phân số
-2 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào VBT
a/ + quy đồng mẫu số hai phân số ta có : = = ; = = 
Vậy +=+=
b.+=+=+=
HS nêu yêu cầu của bài tập rút gọn rồi tính 
a.+=+=+=
b.+Rút gọn phân số đã cho ta có ==;==
Vậy +=+==
- HS đọc đề bài 
- 1 HS lên bảng làm - Lớp làm VBT
 Tóm tắt
Chiều dài: 2/3m
Chiều rộng: 3/10m
Nửa chu vi:....m?
	----------------------------------------------
Tiết 4 	 Khoa học 
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I.Mục tiêu :Sau bài học HS biết :
-Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật
-Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có có nhu cầu khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt
-HS yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học :
-Hình trang 94, 95 SGK
-Phiếu học tập
III.Hoạt động dạy học :
	Hoạt động GV
	Hoạt động HS
1.Bài cũ :
H:Làm thế nào đẻ bóng tối của một vật to hơn ?Điều gì sẽ xảy ra nếu đưa vật dịch lên trên gần vật chiếu?
H:Bóng tối xuất hiện ở đâu , khi nào ?Có thể làm cho bóng của vật thay đổi bằng cách nào ?
-GV nhận xét , ghi điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng
b.Tìm hiểu bài
Hoạt động 1 :Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật 
-GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 94 , 95 SGK
-GV theo dõi giúp đỡ
-GV kết luận như SGK/95
Hoạt động 2 :Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật 
H:Tại sao có một số cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa , các cánh đồng ...được chiếu sáng nhiều ?Một số loại cây khác lại sống được ở trong rừng rậm , trong hang động?
H:Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng ?
H:Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kỹ thuật trồng trọt 
-GV nhận xét bổ sung và kết luận 
3.Củng cố - Dặn dò :
-Dặn về nhà học bài .Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
-2 HS trả lời
- các nhóm trưởng điều khiển 
-HS làm việc theo yêu cầu của GV -Thư kí ghi lại các ý kiến của nhóm 
-Các nhóm trình bày kết quả , các nhóm khác bổ sung
-HS trả lời - HS khác nhận xét
	=============================
Tiết 5 Đạo đức
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG(T2 )
I.Mục tiêu :Học xong bài này HS có khả năng :
-Hiểu mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ , giữ gìn công trình công cộng 
-Biết được những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng 
-Biết tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng 
II.Đồ dùng dạy học : Truyện kể cho HS nghe 
-Mỗi HS có 3 tấm bìa : Xanh , đỏ , trắng
III.Hoạt động dạy học :
	Hoạt động GV
	Hoạt động HS
1.Bài cũ 
H:Công trình công cộng là tài sản của ai ? Nhiệm vụ của chúng là gì ?
H:Vì sao phgải giữ gìn công cộng ?
-GV nhận xét - Tuyên dương
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng
b.Tìm hiểu bài :
Hoạt động 1 :Báo cáo về kết quả điều tra (BT 4 SGK )
-GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương 
Hoạt động 2 :Bày tỏ ý kiến ( BT3 )
-GV nêu lần lượt các ý kiến 
GV kết luận :ý kiến a là đúng 
Các ý kiến b , c là sai 
3.Củng cố - Dặn dò :
-GV mời 1 , 2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK 
-Dặn về nhà thực hiện nội dung ở mục " thực hành "trong SGK
-Trả lời
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương 
-Cả lớp thảo luận , nhận xét và bàn cách bảo vệ giữ gìn chúng sao cho thích hợp .Và bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân 
- HS suy nghĩ và dơ thẻ để bày tỏ ý kiến của mình 
-1 , 2 HS đọc to phần ghi nhớ 
-------------------------OOOOO------------------------
 Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009 
Tiết 1	 Thể dục 
PHỐI HỢP CHẠY NHAY , MANG , VÁC
TRÒ CHƠI :KIỆU NGƯỜI
I.Mục tiêu :
-Ôn phối hợp chạy , nhảy và học chạy , mang , vác ,yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng
-Trò chơi :" Kiệu người ".Yêu cầu biết chơi và tham gia vào vai trò chơi tương đối chủ động
-GD HS tính nhanh nhẹn 
II.Địa điểm - Phương tiện :
-Trên sân trường , vệ sinh nơi tập 
-Còi , dụng cụ luyện tập phối hợp chạy , nhảy và chạy , mang , vác 
III.Nội dung và phương pháp luyện tập :
Nội dung và phương pháp
Đ.L
Hình thức tổ chức
 1.Phần mở đầu :
-GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học 
-xoay các khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay , cổ chân , đầu gối , hông 
Chạy châm trên địa hình tự nhiên 
 2.Phần cơ bản 
a.Bài tập :RLTTCB 
-Ôn bật xa . Chia nhóm tập luyện theo khu vực đã quy định .Yêu cầu hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích .
-Tập phối hợp chạy , nhảy 
+GV nhắc lại cách tập luyện phối hợp làm mẫu , sao đó HS thực hiện BT 
+GV ra lệnh cho em tiếp theo được xuất phát 
b.Trò chơi vận động 
-Trò chơi :"Kiệu người " 
+GV nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi và làm động tác mẫu 
+GV cho HS chơi theo nhóm 3 người tập động tác kiệu tại chỗ , sau đó mới di chuyển , sau vài lần thực hiện thử , mới tổ chức cho HS thi chính thức - GV theo dõi 
 3.Phần kết thúc :
-Đi thường theo nhịp vừa đi vừa hát 
-Đứng tại chỗ thực hiện một số động tác thả lỏng 
-GV cùng HS hệ thống bài dặn HS về nhà thường xuyên tập thể dục 
-Nhận xét tiết học 
6 - 10/
18-22/
4 - 6 /
x x x x x x x
	GV	x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
	Tổ 1	 
 x x x x x x x
 Tổ 2
 x x x x x x x	
 Tổ 3
 GV
X
X GV X
X
 	============================= ... n ban ngày có khả năng nhìn và phân biệt được hình dạng , kích thước và màu sắc .....
 +Mắt của các động vật kiếm ăn ban đêm không phân biệt được màu sắc mà chỉ phân biệt được sáng , tối ( trắng , đen ) để phát hiện con mồi trong đêm tối
-Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
	==============================
 Thứ sáu ngày 20 tháng 2 năm 2009 
Tiết 1: Tập làm văn
	TÓM TẮT TIN TỨC
I.Mục tiêu
 - HS hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức. 
Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức. 
II.Đồ dùng dạy học
Một tờ giấy viết lời giải BT1 (phần Nhận xét).
 - Bút dạ & 4 tờ giấy khổ to.
III.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối.
GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
* Hình thành khái niệm
- Hướng dẫn phần nhận xét
Bài tập 1:
-Yêu cầu a: GV chốt lại 4 đoạn của bản tin (xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn).
-Yêu cầu b: GV dán tờ giấy đã ghi phương án trả lời.
Yêu cầu c: GV dán tờ giấy đã ghi 1 phương án tóm tắt (3 câu): 
Bài tập 2: GV hướng dẫn trao đổi, đi đến kết luận nêu trong phần ghi nhớ. 
* Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
*Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:Tóm tắt bản tin
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
-GV phát giấy khổ rộng cho vài HS khá giỏi.
GV mời những HS làm bài trên giấy trình bày kết quả.
GV cùng HS nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
Bài tập 2:Viết tóm tắt
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV lưu ý HS cần tóm tắt bản tin theo cách thứ 2 – trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng. 
-GV cùng HS nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
* Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận 
Chuẩn bị bài: Luyện tập tóm tắt tin tức. 
2 HS đọc lại 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh. 
HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu của BT1
Yêu cầu a: 
+ HS đọc thầm bản tin
+ Xác định đoạn của bản tin
+ HS phát biểu
Yêu cầu b:
+ HS trao đổi với bạn, thực hiện yêu cầu b, viết vào vở nháp.
+ HS đọc kết quả trao đổi trước lớp: các sự việc chính, tóm tắt mỗi đoạn. 
Yêu cầu c:
+ HS suy nghĩ, viết nhanh ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản tin. 
+ HS phát biểu.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
HS trao đổi, cùng đi đến kết luận như phần ghi nhớ.
- 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ 
1 HS đọc 6 dòng in đậm ở đầu bản tin 
HS đọc nội dung bài tập.
Cả lớp đọc thầm bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
HS làm việc theo nhóm để tóm tắt bản tin.
HS phát biểu ý kiến.
Những HS làm bài trên giấy trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
- HS đọc yêu cầu bài tập
HS đọc thầm 6 dòng in đậm đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, cùng bạn trao đổi, đưa ra phương án tóm tắt cho bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
Một số HS làm bài trên giấy khổ rộng. 
HS phát biểu ý kiến
Những HS làm bài trên giấy khổ rộng trình bày cách tóm tắt của mình.
Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
1 HS nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức. 
	================================
Tiết 2 	 Lịch sử 
 ÔN TẬP
I.Mục tiêu :Học xong bài này HS biết 
-Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày bốn giai đoạn :Buổi đầu độc lập , nước Đại Việt thời Lý , nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê
-Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình 
-HS yêu thích môn học , ham học lịch sử nước nhà
II.Đồ dùng dạy học :
-Băng thời gian SGK phóng to 
-Tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19 
III.Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ :
HS 1 :Kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu biểu của văn học thời Hậu Lê ?
HS 2 :Vì sao có thể coi Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông là những nhà văn hóa tiêu biểu cho giai đoạn này ?
GV nhận xét - Ghi điểm 
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng 
b.Hướng dẫn ôn tập :
*Hoạt động 1 :Làm việc theo nhóm 
-GV treo băng thời gian lên bảng : Từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê , trong quá trình dựng nước và giữ nước có những sự kiện nào tiêu biểu ? 
+Yêu cầu HS ghi nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian
-GV theo dõi các nhóm , giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn 
-GV nhận xét - Kết luận
*Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm
-GV yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 2 nội dung ( Mục 1 và mục 3 trong SGK ) 
-GV theo dõi , quán xuyến lớp 
-Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết quả trước lớp 
- GV kết luận 
3.Củng cố - dặn dò :
-Về nhà ôn bài .Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học 
- 2 HS trả lời 
- HS ghi nội dung của từng giai đoạn 
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo luận 
+Các nhóm khác nhận xét - Bổ sung 
- đại diện nhóm lên báo cáo kết quả trước lớp 
+Các nhóm nhận xét , bổ sung 
	-------------------------------------------
 Tiết 3 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về phép cộng, phép trừ phân số
- Bước đầu biết thực hịên phép cộng ba phân số.
- GD học sinh tính cẩn thận khi làm toán.
II. Đồ dùng học tập:
- Phiếu bài tập 
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: – GV kiểm tra VBT.
- GV kiểm tra VBT của học sinh dưới lớp
- GV nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài – ghi đề
b. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Tính
H : Muốn thực hiện phép cộng hay phép trừ hai phân số khác mẫu chúng ta làm như thế nào? 
* HD HS yếu làm bài
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 2: Tính
* Thực hiện tương tự BT 1
Bài 3: Tìm x
H: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
- 2 em lên bảng làm 
HS 1: Tính
 ; 
HS 2: Tính
 ; 
Đ : Quy đồng mẫu số các phép số sau đó thực hiện phép cộng, trừ các phân số cùng mẫu số.
 - 2 em lên bảng làm
* HS yếu làm câu a,b
a. ; 
b. 
- HS làm bài vào VBT 
* HS yếu làm câu a,b
-Tìm x
 - 3 em lên bảng làm bài
* HS yếu làm câu a,b
Bài 4: Tính bằng cách thuận tiện
- GV chữa bài trên bảng lớp
Bài 5: Bài toán
Gọi HS yêu cầu đọc đề bài trước lớp
	 	 (Tổng số học sinh )
- GV nhận xét , ghi điểm 
3.Củng cố - dặn dò
 - GV tổng kết giờ học
- Dặn dò HS về nhà làm bài tập 3,4 VBT /42
- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
-HS nêu lại tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng các phân số
-2 em lên bảng làm bài tập
-Đọc đề
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm 
Đáp số: Tổng số học sinh
	==================================
Tiết 4 Địa lý 
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I.Mục tiêu :Học xong bài này HS biết :
-Chỉ vị trí của Thành Phố Cần Thơ trên bản đồ Việt Nam
-Vị trí địa lý của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế 
-Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế , văn hóa , khoa học của đồng bằng Nam Bộ 
II.Đồ dùng dạy học :
+Bản đồ hành chính , giao thông Việt Nam
+Bản đồ về Thành Phố Cần Thơ( nếu có )
-Tranh , ảnh về cần Thơ ( do GV và HS sưu tầm )
III.Hoạt động dạy học:
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
1.Bài cũ: 
- GV nhận xét , ghi điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng
b.Tìm hiểu bài :
1.Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long 
*Hoạt động 1 :Làm việc theo cặp 
Bước 1 :
Bước 2 :
-Y/C HS lên chỉ bản đồ Việt Nam và nói về vị trí địa lý của Cần Thơ 
2.Trung tâm kinh tế , văn hóa và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long
*Hoạt động 2 :Làm việc theo nhóm :
Bước 1 :Các nhóm dựa vào tranh , ảnh,bản đồ Việt Nam , SGK ,thảo luận gợi ý :
-Tìm những dấn chứng thể hiện Cần Thơ là :
+Trung tâm kinh tế (Kể các ngành công nghiệp của Cần Thơ )
+Trung tâm văn hóa , khoa học .
+Trung tâm du lịch
-Giải thích vì sao TP Cần Thơ là TP trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế , văn hóa , khoa học của đồng bằng sông Cửu Long ?
Bước 2 :
-GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời 
-GV phân tích thêm về ý nghĩa vị trí địa lý của Cần Thơ , điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế 
+Vị trí của trung tâm đồng bằng sông Cửu Long bên dòng sông Hậu .Đó là vị trí rất thuận lợi cho việc giao lưu với các tỉnh khác của đồng bằng sông Cửu Long và với các tỉnh trong nước .Các nước khác trên thế giới .Cảng Cần Thơ có vai trò lớn trong việc xuất , nhập khẩu hàng hóa cho đồng bằng sông Cửu Long 
+Vị trí trung tâm của vùng sản xuất nhiều lúa gạo , trái cây , thủy , hải sản nhất cả nước ; đó là điều kiện thuận lợi cho việc phát triển công nghgiệp chế biến lương thực , thực phẩm , các ngành công nghiệp sản xuất máy móc , phân bón,...phục vụ nông nghiệp
3.Củng cố - dặn dò :
-Dặn về nhà học bài , chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
-2 HS đọc bài học Thành Phố Hồ Chí Minh - Nêu ví dụ chứng minh TPHCM là trung tâm văn hóa , đầu mối giao thông của cả nước .
-HS dựa vào bản đồ , trả lời câu hỏi của mục 1 trong SGK 
- HS lên chỉ bản đồ Việt Nam 
(Bên sông Hậu , trung tâm đồng bằng sông Cửu Long )
-Các nhóm dựa vào tranh , ảnh,bản đồ Việt Nam , SGK ,thảo luận theo gợi ý
-Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp , 
-HS đọc bài học trong SGK 
--------------------------------------
Tiết 5 SINH HOẠT TUẦN 24
I.Mục tiêu :
-HS nhận thấy được ưu khuyết điểm trong tuần vừa qua để có hướng phấn đấu tốt hơn trong mọi hoạt động
-HS nắm được kế hoạch của tuần tới 
-GDHS cố gắn trong học tập , giúp đỡ bạn bè cùng tiến bộ
II.Hoạt động trên lớp 
1.Nhận xét hoạt động trong tuần qua 
-Các em đã ổn định được nề nếp ra vào lớp 
-Đi học đúng giờ , ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
-Đã chuẩn bị tốt bài cũ khi đến lớp 
-Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ
-Tập trung tốt vào học tập 
-Vệ sinh trường , lớp sạch sẽ 
-Tham gia lao động đầy đủ theo sự phân công của nhà trường 
-Đã có tinh thần giúp đỡ nhau trong học tập
-Tham gia tập nghi thức đầy đủ , có chất lượng 
2.Kế hoạch tuần tới 
-Duy trì tốt sĩ số và nề nếp trong học sinh 
-Chuẩn bị bài tốt khi đến lớp 
-Đi học đúng giờ - Tập thể dục giữa giờ nghiêm túc
-Cố gắng hơn nữa trong học tập 
-Giúp đỡ bạn bè trọng học tập để cùng nhau tiến bộ 
-Vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Chuẩn bị tốt thi đố vui để học 
-Rèn chữ viết đẹp hơn nữa
-Trực nhật sạch sẽ đúng theo sự phân công 
-Tiếp tục củng cố dụng cụ học tập đầy đủ
-Thường xuyên tập nghi thức đội 
-Tham gia tốt các hoạt động do nhà trường tổ chức
*Lớp simh hoạt văn nghệ
---------------------------------OOOOOO-------------------------------