Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Lê Thị Kim Oanh

 Trường TH Số 1 Thị Trấn KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CÁ NHÂN 
	 Lớp 4C TUẦN :24 (Từ ngày 22 đến ngày 26 tháng 2 năm 2010)
Thứ
Buổi
Tiết
Môn
Tên bài dạy
TL
Đồ dùng
Hai
Sáng
1
Chào cờ
Chào cờ đầu tuần
25'
2
Đạo đức
Giữ gìn các công trình công cộng (T2)
30'
TranhSGK
3
Tập đọc
Vẽ về cuộc sống an toàn
45'
TranhSGK
4
Toán
Luyện tập chung
45'
 Bảng phụ
5
Lịch sử
Ôn tập
30'
TranhSGK
Chiều
6
HD TV
Luyện viết đoạn 1: Vẽ về cuộc sống an toàn
40'
7
HD Toán 
Ôn quy đồng mẫu số các phân số.Cộng hai..
35'
Bảng phụ
8
Anh văn
35'
Ba
Sáng
1
Thể dục
Phối hợp chạy, nhảy và chạy mang, vác: trò chơi 
30'
Còi, sân tập
2
Toán
Phép trừ phân số
40'
Bảng phụ
3
Chính tả
N-V : Họa sĩ Tô Ngọc Vân
35'
Bảng phụ
4
LT & Câu
Câu kể ai là gì ?
40'
Bảng phụ
5
Khoa học
Ánh sáng cần cho sự sống
30'
TranhSGK
Chiều
6
BD Toán
Quy đồng mẫu số các phân số, phép trừ PS
40'
Bảng phụ
7
HD TV
Luyện đọc bài: Vẽ về cuộc sống an toàn
35'
8
HD TV
HD thực hành về câu kể Ai là gì? .
35'
Bảng phụ
Tư
Sáng
1
Toán
Phép trừ phân số (tt)
40'
Bảng phụ
2
Tập đọc
Đoàn thuyền đánh cá
35'
TranhSGK
3
Mĩ thuật
35’
4
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
35'
5
Địa lí
Thành phố Hồ Chí Minh
30'
TranhSGK
Chiều
 Sinh hoạt tập thể.
Năm
Sáng
1
Toán
Luyện tập 
40'
Bảng phụ
2
Thể dục
Phối hợp chạy, nhảy và chạy mang, vác:trò chơi
25'
Còi,sân tập
3
LT & Câu
Vị ngữ trong câu kể ai là gì ?
40'
Bảng phụ
4
TLV
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả
40'
Bảng phụ
5
Kĩ thuật
Chăm sóc cho rau, hoa.
30'
Cây, hoa
Chiều
6
BD TV
Bồi dưỡng cách viết văn tả cây cối.
40'
Bảng phụ
7
Anh văn
35'
8
HD Toán
Ôn phép cộng phân số, phép trừ PS
35'
Bảng phụ
Sáu
Sáng
1
Toán
Luyện tập chung 
45'
Bảng phụ
2
TLV
Tóm tắt tin tức
45'
Bảng phụ
3
Âm nhạc
35'
4
Khoa học
Ánh sáng cần cho sự sống (tt)
30'
TranhSGK
5
Sinh hoạt
Sinh hoạt cuối tuần.
20'
Chiều
6
HD Toán
 Quy đồng mẫu số, phép cộng, phép trừ PS.
40'
Bảng phụ
7
Tin học
35'
8
Tin học
35'
Khối trưởng duyệt Người lập 
Nguyễn Thị Thanh Hằng Lê Thị Kim Oanh 
Tuần 24 Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010
Tiết 2: Đạo đức
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TT)
 A/ Mục tiêu: 
- Biết được và sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng .
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương.
* HS K, G biết nhắc bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
B. Tài liệu và phương tiện :
- GV: Sách ĐĐ 4, VBT đạo đức, một số tranh ảnh. 
- HS: Sách ĐĐ 4, VBT đạo đức. 
C. Phương pháp và hình thức.
 	 - Phương pháp:quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đánh giá.
 	 -Hình thức.Nhóm, cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy - học
hoạt động dạy. 
hoạt động học.	 
Hoạt động1: Trình bày bài tập(10')
 Gv y/cHS báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về hiện trạng, về vệ sinh của các công trình công cộng. 
GV nhận xét, tổng hợp ý kiến. 
 Hoạt động2: Try chơi ô chữ kì diệu( 7')
 GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo.
- GV phổ biến luật chơi.
C1: Đây là việc làm nên tránh, thường xẩy ra ở các công trình công cộng nơi hang đá
( có 7 chữ cái).
C2: Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các công trinh công cộng thuộc về đối tượng này( có 8 chữ cái).
C3:Các công trình công cộng còn được coi là gì của tất cả mọi người( có 11 chữ cái).
-GV rút ra kết luận 
.Hoạt động3:Kể chuyện các tấm gương. 10'
- Y/c HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. 
 GV nhận xét bài kể của HS. 
Hoạt động 4: Cũng cố dặn dò (3’)
 - HS đọc ghi nhớ, về nhà thực hiện Giữ gìn các công trình công cộng. HDHS về xem trước bài tập 2,3,4.SGK.
 Nhận xét tiết học.
Các nhóm trình bày.
-Nhà Mẫu giáo: Tốt vì mới xây dựng: vệ sinh tương đối sạch.
- Nhà rông: Tốt vì mới được sửa lại. Cần có người bảo vệ để ngăn chặn hiện tượng làm bẩn nhà rông.
-HS đoán ô chữ
Khắc tên.
-Mọi người.
- Tài sản chung.
- HS tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm kể trước lớp.
VD: Các bạn HS tham gia thu dọn rác cùng các bác trong tổ dân phố gần trường.
Tiết 3: Tập đọc
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN. 
A/ Mục tiêu:: 
 	 -Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
 	-Hiểu nội dung : Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thong
* HS yếu đọc được câu đoạn ngắn.
* HS khá, giỏi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
B. Đồ dùng dạy -học:
- GV:hình SGK.
- HS: SGK.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:hỏi đáp, giảng giải, trực quan, quan sát, kiểm tra, đánh giá, cá nhân.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D.Hoạt động dạy học
hoạt động dạy. 
 hoạt động học.	 
 Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ.(4')
 -Cho HS lên bảng đọc bài trước 
-GV nhận xét ghi điểm.
 Hoạt động2:GTB-GV ghi bảng .(1’)
Hoạt động3:Luyện đọc (12’)
 -Chia đoạn gợi ý cách đọc.
Hướng dẫn HS đọc từ khó: UNICEF, thẩm mĩ, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa.
- Y/c HS đọc nối tiếp.
- Hướng dẫn đọc câu dài. 
 - Rèn HS đọc đúng
 - GV đọc mẫu toàn bài . 
 Hoạt động4:Tìm hiểu bài (10’)
- Cho HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi tìm hiểu bài SGK.
 - GV chốt lại ý đúng:.
 Hoạt động5: Hướng dẫn đọc diễn cảm: (8’)
GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm 
GV đọc mẫu đoạn tin: Được phát động..Kiên Giang
 Hoạt động 6: Cũng cố- dặn dò:(5’)
 HS vè luyện đọc đúng, đọc diền cảm bài này.
1 HS đọc bài” Đoàn thuyền đánh cá”, Lớp theo dõi SGK. GVHD về nhà đọc đúng, tìm hiểu trước câu hỏi SGK.
- Nhận xét tiết học. 
-2 HS lên bảng đọc thuộc một khổ thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
-Trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-HS nhắc lại.
-HS đọc đoạn nối tiếp. (HS yếu đọc)
- HS luyện đọc theo cặp.
-HS đọc chú giải.
-HS đọc cả bài.
Câu 1: Em muốn sống an toàn
Câu2: Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh..
Câu3: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất.
Câu4: phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng
- 6 dòng đầu bản tin: gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. Tóm tắt gọn gàng bằng số liệu..
4 HS đọc nối tiếp bản tin
HS luyện đọc diễn cảm 
Đọc cá nhân.
Thi đọc trước lớp.
Tiết 4: Toán 
LUYỆN TẬP.
A/ Mục tiêu: 
 	 - Thực hiện được phép cộng hai phân số , cộng một số tự nhiên với phân số cộng một phân số với số tự nhiên. 
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác.
* HS khá, giỏi làm them bài tập 2. 
B. Đồ dùng dạy học :
- GV: Bảng phụ, Sách toán 4.
- HS: SGK, VBT, Vở trắng.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 hoạt động dạy. 
 hoạt động học.
Hoạt động1: Bài cũ (5’) 
 - Cho2 HS lên bảng làm bài tập1, 3 tiết trước 
-GV nhận xét- ghi điểm
 Hoạt động2:GTB - ghi bảng.(1’)
Hoạt động 3: Luyện tập: (25’)
Bài 1: GV nêu câu hỏi để HS nhớ lại cách làm. 
- Muốn thực hiện phép cộng này ta làm ntn?
- GV cho HS làm các phần tương tự vào vở.
Bài 2 : Cho HS làm bài vào vở rồi nói kết quả, nêu nhận xét. Sau đó phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng phân số. 
 -GV chữa bài nhận xét 
Bài 3: Cho HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, tính nửa chu vi hình chữ nhật.
-Cho HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán.
- Cho HS sửa bài, nhận xét
Hoạt động 4: Cũng cố- dặn dò(4')
 Về nhà làm lại các bài tập sai ở lớp. GVHD HS vè xem trước cách trừ phân số.
 - Nhận xét tiết học
2 HS lên bảng làm bài 
- Phải viết số 3 dưới dạng phân số 
3 = . Vậy 3 + = có thể viết gọn hơn: 3 + 
 HS làm bài 
a/( )+và +( ) 
=và Vậy và
Kết quả hai vế bằng nhau.
T/c kết hợp: Khi cộng hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba.
- HS nhắc cá nhân. P= (a + b) x 2
 - P : 2 hay a + b
- HS làm bài vào vở. 
Tiết 4: Lịch sử 
ÔN TẬP
 A/ Mục tiêu: 
 - Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện)
- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê. 
B. Đồ dùng dạy học :
- GV: SGK, tranh, ảnh...
- HS : SGK, VBT
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:hỏi đáp, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức:nhóm, cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy - học
Hoạt động1: Bài Cũ (3'') 
 - Cho3HS lên bảng trả lời câu hỏi bài 19. 
-GV nhận xét- ghi điểm
 Hoạt động2:GTB - ghi bảng.(1')
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm việc cá nhân .(12')
 Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến thế kỉ XV.
 GV phát phiếu cho HS và yêu cầu hoàn thành nội dung của phiếu.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Từ 938 đến 1009: Buổi đầu độc lập
Từ 1009 đến 1226: Nước Đại Việt thời Lý.
Từ 1226 đến1400:Nước Đại Việt thời Trần
Thế kỉ XV: Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê.
- 968 - 980 nhà Đinh, Đại Cồ Việt,
- 981 nhà Tiền Lê, 
 Hoạt động4: Hoạt động cả lớp(12')
Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học.
- GV giới thiệu chủ đề thi, sau đó cho HS xung phong thi kể về các sự kiện lịch sử mà mình đã chọn. 
 Kết luận: tổng kết cuộc thi.
 Hoạt động 5:: Cũng cố- dặn dò (2')
Hs: Đọc phần bài học SGK.(HS yếu đọc)
Đọc trước và quan sát tranh bài Trịnh- Nguyễn phân tranh.
Gv: Nhận xét tiết học.
3HS lên bảng trả lời. 
-HS đọc SGK hoàn thành phiếu bài tập 
- Tên các giai đoạn lịch sử từ bài 7 đến bài 19.
- Các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến thế kỉ thứ XV: (thời gian, triều đại, tên nước, kinh đô.)
- Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.(thời gian, tên sự kiện). 
- HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp nhận xét bổ sung.
HS kể trước lớp theo tinh thần xung phong.
- HS nhắc lại nội dung bài
 Buổi chiều
Tiết 6 HDTV: LUYỆN VIẾT
ĐOẠN 2 BÀI: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN .
A. Mục tiêu
- Rèn chữ viết cho HS, giúp HS viết đúng chính tả, đúng tốc độ. Chữ viết tương đối đẹp và trình bày cẩn thận bài “Đoạn 2 bài Hoa học trò”.
* HS yếu (A Vĩ, A Anh) nghe gv đọc và viết tương đối chính xác, trình bày khá rõ ràng bài viết.
- HS viết chữ đẹp biết trình bài viết sạch, đẹp. 
B. Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn viết.
- GV đọc bài viết HS đọc thầm.
- GV gọi HS đọc
 - Gọi một HS lên bảng viết từ khó
- GV nhận xét, sửa sai.
 ... , lớp.
D. Hoạt động dạy -học 
 Hoạt động dạy
HĐ1: GTB - GV ghi bảng (1')	
HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích của việc bón phân cho rau, hoa.(10')	
 GV giới thiệu cách bón phân, HD hack sinh quan sát và trả lời câu hỏi SGK. 	HS quan sát 
GV kết luận: Bón phân để cung cấp chất dinh dưỡng cho cây phát triển. Mỗi loại cây, mỗi thời kì của cây cần các loại phân bón với lượng bón khác nhau.
HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu kĩ thuật bón phân.(17')
GV gợi ý để HS nêu tên các loại phân bón thường dùng để bón cây. 
HD học sinh quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi.
GV tóm tắt nội dung của bài học. 	
GV nhận xét, đánh giá kết quả học 
tập của HS
HĐ4: Củng cố, dặn dò (2')	
 GV nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị bài sau	
 hoạt động học
HS nhắc lại
 HS quan sát .Loại cây khác nhau thì có nhu cầu về phân khác nhau.
-HS trao đổi theo cặp
HS trình bày cá nhân trước lớp.
HS đact lại nội dung ghi nhớ SGK.
 Buổi chiều
Tiết 6:BD Tiếng việt 
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI.
A.Mục tiêu: 
 -Rèn kĩ năng viết văn miêu tả, biết viết 1 bài văn miêu tả 1 loài cây hoặc một cây mà em yêu thích. 
- HS yếu bước đầu biết viết 1bài văn miêu tả cây cối.
 - HS khá, giỏi biết sử dụng các kĩ năng mình đã học để viết bài văn miêu tả có các hình ảnh so sánh, nhân hoá.
 B.Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Đề bàiViết một bài văn miêu tả cây cối mà em yêu thích.
- Hướng dẫn HS cách viết.
- GV theo dõi, hướng dẫn những HS yếu.
 - GV chọn những bài văn hay đọc mẫu cho HS nghe.
- GV thu vở chấm.
 - GV đọc mở bài mẫu cho HS nghe.
 - Nhận xét.
3.Củng cố dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà luyện viết văn nhiều.
- HS đọc yêu cầu đề.
- HS khá, giỏi có thể viết một bài văn.
- HS làm vào nháp(GV giúp đỡ những học sinh yếu)
- HS đọc bài của mình
- HS nhận xét bài của bạn.
 - HS làm bài vào vở
Tiết 7 : Anh văn
(GV phân môn dạy)
Tiết 8:HD TOÁN ÔN PHÉP CỘNG PHÂN SỐ, PHÉP TRỪ PHÂN SỐ.
A. Mục tiêu. 
	- Củng cố cho HS về phép cộng phân số, phép trừ phân số. 
	- Rèn cho HS kĩ năng cộng phân số, phép trừ phân số
 đúng, nhanh.
	- GD cho HS có tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán. 
* HS giỏi: Làm thêm bài 3
B. Phương pháp và hình thức dạy học 
- Phương pháp: thực hành, luyện tập, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức: lớp, cá nhân.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài. 
2.Luyện tập: 
 B. Lên lớp.(35')
1. GTB:
2. Luyện tập. (GV hướng dẫn, HS làm bài )
 Bài 1:Tính:
 + ; +; +; + 
- GVHDHS làm bài
Bài 2 : Tính: 
a) - ; - ; - ; - 
- GV HD HS cách làm bài.
Bài 3: Có hai vòi nước cùng chảy vào bể, vòi thứ nhất một giờ chảy được bể, vòi thứ hai một giờ một giờ chảy được bể.Hỏi trong một giờ vòi thứ nhất chảy được nhiều hơn vòi thứ hai bao nhiêu phần của bể nước?
- GV hướng dẫn HS cách làm.
- GV nhận xét bổ sung:
 3/Củng cố dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe, nhắc lại đề bài.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm câu 1,2 vào bảng con 
- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở 2 câu cuối.
 1 số HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
- HS dưới lớp đổi vở, nhận xét bài nhau. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài. 
- HS làm bài vào bảng con 2 phép tính đầu.
- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở 2 câu cuối.
HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
- HS nêu miệng kết quả, HS nhận xét.
- 1 HS khá, giỏi làm bài 3 
- `1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, 
- HS nhận xét. 
 Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2010.
Tiết 1: Toán 
LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu: 
- Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với(cho) một số tự nhiên.
 - Bước đầu biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác .
* HS yếu làm được bài tập 1,2.
* HS khá, giỏi làm hết bài 1,2,3.
B. Đồ dùng dạy học :
- GV: Bảng phụ, Sách toán 4.
- HS: SGK, VBT, Vở trắng.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 hoạt động dạy. 
 hoạt động học.
Hoạt động1: Bài cũ (5') 
 - Cho2 HS lên bảng làm bài tập 3 tiết trước 
-GV nhận xét- ghi điểm
 Hoạt động2:GTB - ghi bảng.(1')
Hoạt động 3:Luyện tập (35')
 Bài 1: (b,c) Cho HS làm bài rồi chữa bài 
Gọi HS phát biểu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số.
Bài 2 (b,c) Cho HS tiến hành tương tự bài 1
H? Muốn thực hiện các phép tính và ta làm ntn?
Bài 3: Cho HS nêu y/c bài tập HS phát biểu cách tìm:
- Số hạng chưa biết của một tổng
- Số bị trừ trong phép trừ.
- Số trừ trong phép trừ. 
 Hoạt động 4: Cũng cố- dặn dò (4')
 Về nhà làm lại các bài tập sai ở lớp. GVHD HS vè xem trước cách nhân phân số.
 - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng làm bài 
2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở nháp. 
 HS nhắc lại cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu.
HS làm bài vào vở.
 -HS nhận xét bài làm của bạn.
Làm bài vào vở bài tập
HS nêu cá nhân
HS làm bài
Tiết 3: Tập làm văn
TÓM TẮT TIN TỨC.
A/ Mục tiêu: 
- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.
 	- Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin.
B.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 
-GV: Bảng phụ viết lời giải bài tập 1 (phần nhận xét)
-HS: SGK, giấy nháp, VBT.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: thảo luận, luyện tập, thực hành, đánh giá, kiểm tra.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D.Hoạt động dạy - học
 hoạt động dạy. 
 hoạt động học.
Hoạt động1: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (4')
 Hoạt động2: GTB - ghi bảng.(1')
Hoạt động 3: Phần nhận xét (15')
 Bài1: Cho HS đọc y/c nội dung bài tập 
 Hướng dẫn HS tóm tắt từng đoạn . 
 Hoạt động 4: Ghi nhớ (1')
 Hoạt động 5: Luyện tập (20')
 Bài 1: Cho HS nêu y/c
 Cho HS làm bài vào vở. 
 GV chốt lại: 
 - Tóm tắt 4 câu, tóm tắt 3 câu
 Bài 2: Cho HS đọc y/c bài 2
 Tiến hành tương tự bài 1
 GV nhận xét khen HS làm bài tốt.
 Cho HS trình bày kết quả
Hoạt động 6: củng cố - dặn dò (4')
 Gv: Nhận xét tiết học, dặn hs về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý tả một cây ăn quả và chuẩn bị bài sau.
HS đọc nội dung bài tập (đọc thầm bản tin).
 HS trao đổi theo nhóm 2.
 - HS trình bày, lớp nhận xét
- HS đọc phần ghi nhớ.
HS cả lớp đọc thầm bản tin: Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
HS trao đổi theo cặp.
HS trình bày trước lớp 
-HS làm bài vào vở
Trình bày tóm tắt của mình, HS cả lớp nhận xét.
- 17-11-1994, Vịnh Hạ Long được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
- 29-11-2000, được tái công nhận là di sản thiên thế giới, trong đó nhấn mạnh các giá trị về địa chất, địa đạo.
- VN rất quan tâmbảo tồn và phát huygiá trị di sản trên đất nước mình.
Tiết 3: Âm nhạc
 (GV phân môn dạy)
Tiết 4: Khoa học
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TT)
A. Mục tiêu: 
 	Nêu được vai trò của ánh sáng 
-Đối với sự sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ.
- Đối với động vật : di chuyển, kiếm ăn , tránh kẻ thù..
.B. Đồ dùng dạy - học :
-GV: -Hình SGK Khăn dài sạch
- HS : VBT, SGK,
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: trực quan, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động dạy. 
 Hoạt động học.
Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ (4')
 GV gọi 2 HS trả lời câu hỏi bài trước
 GV nhận xét.
Hoạt động2:GTB - ghi bảng (1')
Hoạt động 3: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người (12')
-GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
-Trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi.
H? ánh sáng có vai trò ntn đối với sự sống của con người?
H? Tìm ví dụ chứng tỏ ánh sáng có vai trò
Rất quan trọng đối với đời sống con người?
GV nhận xét các ý kiến.
 GV giảng:.
H? Cuộc sống của con người sẽ ra sao nếu không có ánh sáng mặt trời?
Hoạt động 4: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật (12')
GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 
 Treo bảng phụ có ghi sẵn các câu hỏi thảo luận 
 GV chốt ý: Loài vật cần ánh sáng dể di chuyển.
Hoạt động 5: Cũng cố dặn dò .(2')
-HS đọc phần bóng đèn toả sáng.(HS yếu đọc)
Gv: Nhận xét tiết học.
 Hai HS trả lời.
4 HS một nhóm, trao đổi thảo luận, thống nhất câu trả lời ghi vào giấy nháp.
- HS đại diện nhóm trình bày. 
 ánh sáng giúp ta: Nhìn thấy mọi vật, phân biệt được màu sắc,kẻ thù, các loại thức ăn, nước uống, hình ảnh trong cuộc sống
HS trao đổi thảo luận và trả lời câu hỏi
 Đại diện nhóm trình bày.Mỗi nhóm trình bày một câu.
Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
 A.Mục tiêu :
-HS tự nhận xét kết quả thực hiện trong tuần 
-Biết nhận khuyết điểm và có hướng khắc phục 
-Biết phát huy những ưu điểm 
-Sinh hoạt văn nghệ : Yêu cầu học sinh ý thức tập thể , mạnh dạn trong sinh hoạt .
B. Chuẩn bị nội dung sinh hoạt :
C.Các Hoạt động :
1/ Nhận xét tình hình học tập tuần 24
-Yêu cầu học sinh tự nhận xét kết quả học tập trong tuần.
-Đại diện tổ trưởng trình bày.
-Lớp trưởng điều hành .
-HS ý kiến bổ sung.
 3/ Sinh hoạt văn nghệ : 
-Yêu cầu h/s tự điều hành văn nghệ
4 Kế hoạch tuần 25: 
+Nghiêm túc trong các giờ học,không được trêu chọc bạn,vâng lời thầy cô.
+Học tập :Làm bài và học bài ở lớp,ở nhà.
+Tham gia các hoạt động khác của nhà trường.
 Buổi chiều
Tiết 6:HD TOÁN QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ,PHÉP TRỪ PHÂN SỐ.
A.Mục tiêu.
 -Củng cố về cách quy đồng mẫu số các phân số, phép cộng trừ phân số.
-Rèn kĩ nămg quy đồng, trừ phân số, nhanh, chính xác.
 	*HS yếu thực hiện được 1 số phép tính trong các bài tập. 
- HS khá, giỏi làm hết các bài tập.
B.Phương pháp và hình thức
- Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/ Luyện tập :
Bài 1:Quy đồng mẫu số các phân số sau :
 a) ;và; b) và ; c) và;d) và
- GVHDHS làm bài.
Bài 2:Tính:
 a) - ; b) - ; c) - ; d) -
-GVHDHS cách làm.
Bài 3: Lớp 4A có số học sinh nữ, trong đó có là học sinh trai . Hỏi số học sinh trai là bao nhiêu phần của cả lớp?
II/ Củng cố- dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau.
- HS dưới lớp làm vào bảng con câu a.Câu b,c làm vào vở.
- HS yếu chỉ làm câu a
- 3 HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét.
-HS nêu yêu cầu bài.
- HS yếu nêu lại cách làm.
- HS yếu chỉ làm câu a, b
- HS làm bài vào vở.
- HS nhận xét. 
-HS làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét. 
Tiết 7,8: Tin học
 (GV phân môn dạy)