Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 (Bản chuẩn kiến thức kĩ năng hay nhất)

TUẦN 24 : Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
Đạo đức : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( tiết 2 )
I- Mục tiêu 
1 - Kiến thức : Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1.
2 - Kĩ năng:HS có những hành vi, việc làm tích cực nhằm bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng 
3 - Thái độ : Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng .
II- Đồ dùng : - Phiếu điều tra dành cho HS
	- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ .
III - Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
1- Kiểm tra : Giữ gìn các công trình công cộng 
-Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ? 
-Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? 
2-.Bài mới :
1.Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu , ghi bảng.
2.Hoạt động 1:Báo cáo về kết quả điều tra 
GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương .
3.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 SGK)
+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
=> Kết luận : 
+ Các ý kiến (a) là đúng .
+ Các ý kiến (b) , (c) là sai .
1-Củng cố – dặn dò
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK 
- Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
- HS trả lời câu hỏi.
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. 
-Cả lớp thảo luận về các báo cáo, như 
+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân. 
+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng của địa phương sao cho thích hợp.
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước .
- Giải thích lí do . 
- Thảo luận chung cả lớp . 
- Đọc ghi nhớ trong SGK 
Luyện:Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I- Mục tiêu
- Củng cố với giọng đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung với thông báo tin vui: 
- Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông 
- Bồi dưỡng nhận thức đúng về an toàn giao thông của HS.
II- Đồ dùng 
- Các tranh , ảnh về an toàn giao thông. 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III - Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
1-Kiểm tra: Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ.
2-Bài mới 
a.Giới thiệu bài 
HĐ1: HD luyện đọc:
HSY: Đọc 1-2 đoạn 
sửa lỗi phát âm
- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? 
HSTB: Đọc 2-3 đoạn
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
Nhận xét ghi điểm.
HSKG: Đọc cả bản tin
Đọc diễn cảm và trả lời một số câu hỏi
Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
HĐ2: .Hướng dẫn đọc đúng bản tin 
- GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh. Chú ý ngắt` giọng, nhấn giọng đoạn tin : “” Được phát động từ . . . Kiên Giang . . . “ 
Củng cố – Dặn dò :
-Nêu nội dung chính của bài học .
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Luyện đọc bản tin.
- Chuẩn bị :Đoàn thuyền đánh cá.
- 2, 3 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
5 em đọc
+ 4 dòng đầu bài
- Em muốn sống an toàn .
 Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức..
6 em đọc.
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ em không được đi xe đạp trên đường, Chở ba người là không được. . . 
- Phòng tranh trưng bày có màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ. 
- HS luyện đọc .
- Đại diện nhóm thi đọc.
LuyệnToán : LUYỆN TẬP
I-Mục tiêu:
Củng cố kĩ năng cộng phân số, nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng .
- Giáo dục HS thích học toán.
II- Đồ dùng:
III - Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra :
 Tính: + , + 
 Gọi học sinh làm
 2.Bài mới:
 a.Giới thiệu: Trực tiếp
 b.Bài tập:
 Bài 1. Tính TM 
 Tương tự cho học sinh làm các bài còn lại .
*Củng cố cách cộng số tự nhiên với PS
 Bài 2: Ghi đề gọi học sinh làm.
 Yêu cầu học sinh so sánh kết quả 
 +Cho học sinh phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng PS .
 Bài 3. Gọi học sinh đọc yêu cầu
 -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính bằng cách thuận nhất.
 +Cho học sinh làm bài
 Gọi nhiều học sinh nêu cách làm và kết quả .
 Nhận xét , sửa chữa .
Bài 4: Nêu yêu cầu cách giải.
Chấm và chữa bài.
Củng cố dặn dò:
 -Gọi học sinh nêu cách cộng phân số
 -Nhận xét tiết học
 -Làm bài ở vở bài tập
 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp.
 Nhận xét
3 + = + = 
 3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở .
 ( + ) + và + ( + )
 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp .
 1 em đọc đề, lớp suy nghĩ làm bài.
 Học sinh nhắc lại
 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở
 Bài giải
Sau 3 giờ tàu thủy chạy được
(quảng đường) 
 Đáp số: quảng đường
Mĩ thuật:Bài 24: Vẽ trang trí
TÌM HIỂU VỀ CHỮ NÉT ĐỀU 
I.Mục tiêu
-Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra được đặc điểm và vẻ đẹp của nó.
-Tô được màu vào dòng chữ có sẵn 
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng
GV chuẩn bị
 - SGK,SGV
-Bảng mẫu chữ nét đều
-Bài vẽ của học sinh 
HS chuẩn bị: 
- SGK,- Vở tập vẽ;- Bút chì, tẩy, màu vẽ :
III Các hoạt động dạy học
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu Bài Giới thiệu Bảng mẫu chữ nét đều
Chữ nét đều là chữ có các nét đều bằng nhau...
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
Cho HS quan sát các dòng chữ
Chữ nét thanh nét đậm là gì?
Nêu sự khác nhau giữa chữ nét thanh nét đâm và chữ nét đều?
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ 
- Tên dòng chữ
- Các con chữ kiểu chữ
- Vẽ màu dòng chữ đậm không ra khỏi hình
Hoạt động 3: Thực hành:
Cho học sinh làm bài
Chú ý giúp đỡ những HS yếu.
Hoạt động 4. Nhận xét đánh giá
Cùng HS chọn bài hoàn thành tốt và chưa tốt treo lên bảng;
- Gợi ý HS nhận xét bài
- Hình vẽ- Màu sắc Xếp loại bài vẽ
GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò học sinh
HS quan sát tranh,trá lời câu hỏi
Là chữ có nét to, nét nhỏ.
-Chữ nét đều có tất cả các nét đều bằng nhau.
-Học sinh làm bài
HỌC TẬP
-Học sinh nhận xét tranh và ghi cảm nhận của mình
BÁC HỒ THI ĐUA
 Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
Toán : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu: - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số.
 - GD HS tính tự giác, tích cực trong học toán.
II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Hình vẽ sơ đồ như SGK. Phiếu bài tập.
- Học sinh: 2 Băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, rộng 4cm, bút màu.
III. Hoạt động trên Lớp:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra :
 2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Thực hành trên băng giấy:
- HS đọc ví dụ trong SGK.
+ Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần như SGK. 
+ HS thực hành trên băng giấy:
- Cho HS lấy băng giấy hình chữ nhật dùng thước để chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau. Lấy một băng cắt lấy 5 phần.
- Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau ?
- Cắt lấy 5 phần ta có bao nhiêu phần của băng giấy?
- Nêu phân số biểu thị phần cắt lấy đi ?
- HS cắt lấy 3 phần trên băng giấy .
- Vậy quan sát băng giấy cho biết phân số cắt đi ? 
+ Vậy băng giấy còn lại mấy phần ?
b. Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số:
- GV ghi bảng phép tính: - = ?
+ Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai phân số này ?
- HS tìm hiểu cách tính.
So sánh hai tử số của phân số và 
+ Từ đó ta có thể tính như sau:
 - = 
+ Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào? 
+ GV ghi quy tắc lên bảng. HS nhắc lại.
c) Luyện tập:
Bài 1 :
+ HS nêu đề bài.
- HS tự làm bài vào vở. 
- GV nhắc HS rút gọn kết quả nếu có thể
Bài 2 :
+ HS đọc đề bài.
a/ GV ghi bảng phép tính, hướng dẫn HS rút gọn và tính ra kết quả.
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề bài.
+ Đề bài cho biết gì ? 
+ Yêu cầu ta tìm gì ?
+ Coi tổng số huy chương các loại là 
 3. Củng cố - Dặn dò:
- Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
Dặn về nhà học bài và làm bài.
+ HS thực hiện trên bảng.
+ HS nhận xét bài bạn.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài.
+ Quan sát.
- Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn của GV.
+ Băng giấy được chia thành 6 phần bằng nhau và đã cắt lấy 5 phần ta có 
- Phân số : 
Thực hành cắt 3 phần từ băng giấy
- Phân số :
+ Còn lại băng giấy.
- Hai phân số này có mẫu số bằng nhau và bằng 6. 
+ Quan sát và nêu nhận xét:
+ Quan sát và lắng nghe.
+ Thử lại bằng phép cộng : + =
- HS tiếp nối phát biểu quy tắc.
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS nêu đề bài.
- Lớp làm vào vở.
- Hai học sinh làm bài trên bảng
+ Quan sát GV hướng dẫn mẫu.
+ HS tự làm vào vở. Một HS lên bảng làm bài.
+ Nhận xét bài bạn.
- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm. 
- Số huy chương vàng chiếm tổng số huy chương của đoàn.
- Ta thực hiện phép tính trừ lấy tổng số huy chương các loại trừ đi số phần huy chương vàng 
+ HS thực hiện vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài.
+ HS nhận xét bài bạn.
Luyện từ và câu: CÂU KỂ : AI LÀ GÌ ?
I- Mục tiêu:.Học sinh hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?
 .Biết tìm câu kể Ai là gì?trong đoạn văn .Biết đặt câu kể Ai là gì? Để giới thiệu hoặc nhận định về một người , một vật .
II- Đồ dùng:Phiếu ghi 3 câu của đoạn văn ở phần nhận xét .
	Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 phần luyện tập .
III – Các hoạt động dạy – học
Giáo viên
Học sinh
 1 -Kiểm tra:
 Gọi học sinh đọc thuộc 4 câu tục ngữ tiết trước .
 1 em làm bài tập 3 .
 2-Bài mới:.Giới thiệu: 
.Phần nhận xét:
 Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề .
 -Gọi học sinh đọc các câu in nghiêng trong đoạn văn .
 -Tìm câu dùng để giới thiệu câu nêu nhận định .
 +Hướng dẫn học sinh tìm các bộ phận trả lời các câu hỏi Ai là gì?
 Đưa phiếu ghi 3 câu kể Ai là gì?
 -Cho học sinh thảo luận để so sánh sự khác nhau giữa kiểu câu kể Ai là gì? Với câu kể Ai làm gì? Ai thế nào?
 3.Phần ghi nhớ.
 Gọi học sinh đọc mục ghi nhớ.
 Yêu cầu học sinh nêu ví dụ.
 4.Phần luyện tập:
 Bài 1. Gọi học sinh đọc đề
 GV nêu lại yêu cầu cho học sinh làm bài.
Bài 2. Gọi học sinh đọc đề
 GV:Chọn tình huống để giới thiệu.Giới thiệu về các bạn trong lớp hoặc giới thiệu từng người thân .
 +Nhớ dùng kiểu câu kể: Ai là gì?
 GV cùng học sinh nhận xét bình chọn bạn giới thiệu đúng đề tài?
 Củng cố dặn dò: ... tra : Phép trừ phân số (tt)
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu: 
Thực hành
Bài tập 1: Yêu cầu HS làm xong tự đổi vở để kiểm tra.
-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số, thực hiện phép trừ.
-GV lưu ý HS phát biểu chính xác, tính đúng.
Bài tập 2:
-Yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở.
-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số, thực hiện phép trừ.
Bài tập 3:
GV làm mẫu cho HS QS 
*Củng cố cách làm một số tự nhiên trừ PS
Bài tập 4:
-Chú ý HS chọn câu lời giải cho phù hợp
- Đọc đề bài
- Nêu cách giải.
* Củng cố cách giải toán.
3-Củng cố - Dặn dò: 
Làm bài trong SGK 
-Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
-HS chữa bài
-HS nhận xét
-HS nhắc lại quy tắc, thực hiện phép trừ.
HS làm bài
-Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
-HS làm bài
-HS chữa bài
-HS quan sát mẫu
-HS làm bài
 Bài giải
Diện tích trồng su hào và bắp cải
 (diện tích )
Diện tích trồng su hào n- hơn bắp cải
 (diện tích)
 Đáp số: diện tích
 diện tích
-HS làm bài
-HS sửa bài
Luyện:Khoa học : ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( tiếp theo )
I- Mục Tiêu:
Củng cố cho HS nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người, động vật.
II- Đồ dùng:
	-Các phiếu học tập.
III - Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
1-Kiểm tra:
 -Nêu mục: Bạn cần biết của tiết trước.
2.Bài mới:
 a..Khởi động: Cho học sinh chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê.
 +Những bạn đóng vai người bị bịt mắt cảm thấy thế nào?
 +Các bạn bị bịt mắt có dễ dàng bắt được dê không? Tại sao?
 Giới thiệu bài.
 Hoạt động 1: Ôn lý thuyết
 Yêu cầu học sinh mỗi em tìm ra một ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người.
 1.Kể tên một số động vật mà bạn biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì?
 2.Kể tên một số động vật kiếm ăn ban ngày ( ban đêm )
 3.Bạn có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các động vật.
 4.Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để khuyến khích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân, để nhiều trứng.
Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập
- Chấm và chữa bài.
 3-Củng cố dặn dò:
 Chuẩn bị bài: Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt.
 2 học sinh nêu
 Học sinh tham gia chơi.
 Học sinh trả lời.
 Học sinh viết ý kiến của mình vào tấm bìa xong dán lên bảng.
Cả lớp nhận xét bổ sung.
 VD: 2)Động vật kiếm ăn ban đêm: Sư Tử, chó Sói, Mèo, Chuột, Cú
 -Ban ngày: Gà, vịt, trâu
 3)Mắt của con vật kiếm ăn ban ngày có khả năng phân biệt được hình dạng, kích thướt và màu sắc của con vật.
 -Mắt của động vật kiếm ăn ban đêm không phân biệt được màu sắc mà chỉ phân biệt được sáng tối 
( trắng, đen )
 Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012
Luyện Tiếng việt : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN 
 MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I./Mục tiêu:
	Củng cố cho HS hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, HS luyện tập viết một đoạn văn hoàn chỉnh .
II./ Đồ dùng 
	Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to. Viết dàn ý bài cây bàng.
III - Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
1-Kiểm tra:
-GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước. Sau đó, đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây.
-GV nhận xét ghi điểm 
2-. Bài mới 
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập1: 
-Gọi 1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây bàng. 
GV hỏi: Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối ?
Bài tập2: GV nêu yêu cầu bài tập 
HSY,TB:Dựa vào dàn ý em hãy viết đoạn 2 và 3.
HSKG: Viết cả bài.
-Mời 2 HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp , đọc kết quả,
-GV hướng dẫn cả lớp nhận xét 
-GV chọn 3 bài đã viết hoàn chỉnh, viết tốt cả 4 đoạn , đọc mẫu trước lớp , chấm điểm.
5
-GV chọn 3 bài đã viết hoàn chỉnh, viết tốt , đọc mẫu trước lớp , chấm điểm.
3- Củng cố - dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà viết vào vở hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn vừa viết.
2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước.
1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây bàng.
1- Mở bài: Giới thiệu cây bàng.
2- Thân bài:
Đ1: Tả bao quát và thân bàng.
Đ2: Tả cây bàng mùa xuân- tập trung vào cành bàng và búp bàng.
Đ3: Tả cây bàng mùa hè- tập trung tả sự xanh tốt của lá bàng, quả bàng
Đ4:Tả cây bàng mùa thu- tập trung tả sự chuyển màu cúa lá bàng và quả bàng.
Đ5: Tả cây bàng mùa đông- tập trung vào sự chuyển màu và rụng của lá bàng.
3- Kết bài: Cảm nghĩ về cây bàng.
- Suy nghĩ, làm bài vào vở .
2 HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp , đọc kết quả,
Cả lớp nhận xét
Luyện Toán : LUYỆN TẬP CHUNG
I- Mục tiêu: Củng cố cho HS cộng và trừ phân số.
 -Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, trừ phân số.
II - Đồ dùng: VBT
III - Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
1-.Kiểm tra: Luyện tập
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
2-Bài mới: 
a.Giới thiệu:
.Hoạt động1: Tìm thành phần chưa biết của phép tính
Bài tập 1:
Gọi HS nói y là thành phần nào trong phép tính?
Cách tìm y như thế nào? Thực hành tính.
Hoạt động 2: Thực hiện dãy tính trừ
Bài tập 2:
Cho HS tự làm, so sánh kết quả, rút ra quy tắc tương tự trừ số tự nhiên: Khi trừ một phân số cho một tổng hai phân số, ta có thể lấy phân số đã cho lần lượt trừ đi từng phân số của tổng.
Bài tập 3:
- Mục đích là giúp HS vận dụng quy tắc trên một cách sáng tạo để có thể tính kết quả một cách linh hoạt.
- Tương tự cho HS làm 
Bài tập 4:
-GV tóm tắt đề bài trên bảng 
-GV chốt lại ý đúng
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Phép nhân phân số
HS sửa bài bài 4 tiết trước
HS nhận xét
y +
y=
y = 
 y =
 y = 
 y = 
 y =
-HS nêu và thực hành tính
-HS làm bài
-Từng cặp HS chữa và thống nhất kết quả
-HS làm bài
-HS sửa
Bài giải
Số bài đạt điểm giỏi là:
 ( Số bài KT)
 Đáp số : Số bài KT
HS làm bài
- HS đọc đề bài 
Cả lớp làm vào V 
1HS thực hiện trên bảng
Cả lớp nhận xét sửa chữa
Thể dục: BẬT XA - TRÒ CHƠI TỰ CHỌN
I. Mục tiêu 
 -Ôn tập bật xa. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác và nâng cao thành tích. 
II. Địa điểm – phương tiện 
Địa điểm : Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
Phương tiện : Chuẩn bị còi, thước dây, đệm. Kẻ các vạch chuẩn bị, xuất phát. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Phương pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu 
 -Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh báo cáo
 -GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. 
+Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”.
2 . Phần cơ bản
 a. Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản 
 * Ôn tập bật xa :
 -GV bao quát chung và yêu cầu HS giữ gìn trật tự kỉ luật. 
* Tập phối hợp chạy, mang,vác: 
 -GV nêu tên bài tập. 
 -GV nhắc lại cách tập luyện phối hợp, chạy, mang, vác và làm mẫu. 
 Chuẩn bị: Kẻ hai vạch chuẩn bị và xuất phát cách nhau 1 – 1,5m, cách vạch xuất phát 5 – 8m kẻ các vòng tròn nhỏ có đường kính 0,5m. 
 -GV điều khiển các em tập theo lệnh còi.
 -GV chia tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. 
3 .Phần kết thúc 
 -Đi theo vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu. 
 -GV nhận xét. 
 -GVø giao bài tập về nhà ôn bật xa, tập phối hợp chạy, mang , vác và nhảy dây kiểu chụm chân .
-GV hô giải tán 
-Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập.
 +Tập bài thể dục phát triển chung. 
 -Lần lượt từng em thực hiện bật xa rơi xuống đệm, đo thành tích của lần nhảy xa hơn. 
TTCB: Khi đến lượt các em tiến vào vạch xuất phát đứng chân trước chân sao, hai tay ôm bóng. 
Động tác: Khi có lệnh số 1 chạy nhanh đến vòng tròn, đặt một chân vào vòng tròn, rồi chạy về vạch xuất phát trao bóng cho số hai. Sau đó đi thường về tập hợp ở cuối hàng, số 2 thực hiện như số 1, cứ lần lượt như vậy cho đến hết . 
 -HS hô “khỏe”.
Ngoài giờ lên lớp : GIAO LƯU HÁT KHÚC DÂN CA
I- Mục tiêu hoạt động 
- HS biết sưu tầm và hát các bài hát dân ca địa phương mình và các địa phương khác trong cả nước .
- Thông qua buổi giao lưu vưn nghệ này, hS thêm yêu mến, gắn bó với trường lớp, quý trọng thầy cô, đoàn kết thân ái với bạn bè , tự tin và quyết tâm học tập tốt.
II- Quy mô hoạt động :
Tổ chức theo quy mô lớp.
III- Tài liệu phương tiện :
Các tập bài hát dân ca được viết theo lời mời
Âm thanh, loa đài, đàn ooc- gan và một số nhạc cụ dân tộc khác
IV- Các bước tiến hành:
Bước 1: Chuẩn bị :
*Đối với giáo viên:
- Trước thời gian thi khoảng 1 tuần , GV bộ môn phổ biến cho HS nắm được:
+ Nội dung : Thi hát các bài hát dân ca, ca ngợi Đảng, Bác Hồ, công ơn cha Mẹ, thầy cô, bạn bè và mái trường.
+ Hình thức:thi gồm 2 phần :
Phần 1 : Hát đơn ca
Phần 2 : Thi hát dân ca giữa các tổ
Phổ biến nội dung, thể lệ cuộc thi cho các thí sinh tham gia.
Cử người dẫn chương trình cho buổi giao lưu
Soan các câu hỏi câu đố, trò chơi xem kẽ giữa các tiết mục biểu diễn.
Chuẩn bị câu hỏi phụ dành cho cổ động viên
Cử Ban giám khảo để chấm điểm . Thành phần:
1 trưởng ban, 1 thư ký , 1 thành viên
Các giải thưởng : 
Giải đồng đội : 1 giải nhất, 1 giải nhì, 1 giải 3 , 1 giải khuyến khích
Giải cá nhân dành cho người hát dân ca hay nhất
- Dự kiến mời đại biểu tham gia 
* Đối với Học sinh
- Thành lập Ban tổi chức cuộc thi : Cán bộ lớp các tổ trưởng
- Phân công trách nhiệm cho các thành viênphụ trách các mảng
- Chuẩn bị nội dung, trang trí, kê bàn ghé, phụ trach tặng phẩm, lên danh sách,, chuẩn bị chương trình văn nghệ, mời Ban giám khảo, cử người dẫn chương trình, vieeest giấy mời đại biểu, định ngày thi
Bước 2 : Tiến hành cuộc thi :
* Phần mở đầu:
- Người dẫn chương trình :
- Tuyên bố lý do, giưới thhieeuj đại biểu, khách mời
- giới thiệu nội dung, chương trình buổi giao lưu
- Giới thiệu Ban giấm khảo và thàng điểm cho từng phần thi
* Tiến hành cuộc thi:
-Phần 1 : Thi hát đơn ca
- Các tổ cử đại diện tham gia
- Mỗi cá nhân lưa chọn 1 tiết mục dân ca
- Ban Giáo khảo cho điểm. Thư ký tổng hợp chọn ra 1 tiest mục cá nhaanhats dân ca hay nhất để trao giải
Phần 2 : Giao lưu hát dân ca giữa các tổ :
_ Người dẫn chương trình yêu cầu đại diện các tổ tiến hành bốc thăm để lựa chon thứ tự thi. 
Các đội lần lượt trình bày theo thứ tự 
Ban giám khảo chấm điểm : - cả tổ đúng nhạc, thể hiện sắc thái, chủ đề , giai điệu của bài hát : 5 điểm
Biểu diễn tự nhiên sinh động , kết hợp động tác hợp lý : 3 điểm
Tác phong nhanh nhẹn , trang phụ đẹp, phù hợp : 2 điểm
Bước 3 : Tổng kết- đánh giá- Trao phần thưởng: 
Ban giám khảo nhận xét cuộc thi – thái độ của các đội
Công bố kết quả cuộc thi
MC mời lên nhận giải 
- Mời đại biểu trao phần thưởng
- MC cảm ơn đại biểu và các HS nhiệt tình tham gia