Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Xuân Hải

TUẦN 24:	 Thứ 2 ngày 13 tháng 02 năm 2012.
 Tiết 1: Chào cờ:
 Tiết 2: Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
 - BT cần làm: BT1,3: HS K,G làm thêm: BT2:
 - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác.
II. ĐDDH:
 - Giấy nháp, VBT.
 III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (5’)
B. Bài mới: 
1. GTB: (1’) 
2.Thực hành:
Bài tập 1: (8’)
Bài tập 3: (10’)
Bài tập 2:k,G.(8’)
4. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà
- GV nhận xét - Đánh giá
- GTB - Ghi bảng
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HD HS làm bài theo mẫu và cho HS làm rồi nêu kết quả.
- Nx và chữa bài - đánh giá
a) 
b, 
+ Các phần còn lại làm tương tự.
- Gọi HS đọc quy tắc trong SGK
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HD HS tóm tắt nội dung bài và hướng giải
- Cho HS làm bài 
- GV nhận xét, chữa bài.
VD. Nửa chu vi hình chữ nhật.
 + = + = (m)
 + Đáp số: m
- Gọi HS k,G đọc yêu cầu bài tập
- HD HS K,G làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả.
- Nx và chữa bài - đánh giá
- Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài
- Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số.
- HS chữa bài
- NX - bổ sung
- Nghe
- Nêu
- làm bài
- NX - bổ sung
- Đọc
- Làm bài và nêu kết quả
- NX - chữa bài
- Đọc
- Làm bài - nêu KQ
- NX - bổ sung
- Nghe
Tiết 3 :Tập đọc:
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, đọc trôi chảy; bước đầu biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh,phù hợp với nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu ND:Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng,bằng những bức tranh thể hiện đúng đắn về an toàn,đặc biệt là an toàn giao thông.(Trả lời được các CH trong SGK). 
- GD cho HS có ý thức học bài và ham đọc sách và biết tóm tắt thông tin.
II. ĐDDH:
 - Tranh minh hoa,
 III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (3’)
B. bài mới:
1. GTB: (1’)
2. Hướng dẫn luyện đọc: 
 (12’)
3. Tìm hiểu bài: 
 (12’)
4. Đọc diễn cảm: 
 (11’) 
4. Củng cố - Dặn dò: (2’) 
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài: “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” - TLCH về nội dung bài.
- NX - đánh giá
- Giới thiệu bài - ghi bảng
- Gọi 1HS đọc toàn bài 
- Cho HS chia đoạn (4 đoạn) 
- Gọi HS đọc nt đoạn 
+ L1: Kết hợp luyện đọc từ khó, hd giọng đọc.
+ L2: kết hợp giải nghĩa từ. 
- Đọc trong nhóm
- Nhận xét 
- GV đọc mẫu
- YC HS đọc thầm các đoạn và TLCH
+ Câu 1: (Em muốn sống an toàn)
+ Câu 2: (... chỉ trong vòng 4 tháng ...)
+ Câu 3: (... chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi...)
+ Câu 4: (Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, ...)
+ Câu 5: ( ... gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. Tóm tắt thật ngắn gọn ... nắm nhanh thông tin.)
- Trình bày ý kiến
- GV ghi bảng và cho HS nhắc lại
ND: Cuộc thi vẽ ... bằng ngôn ngữ hội hoạ.
- Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn
- Cho HS nêu giọng đọc của đoạn và bài.
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn: “ Được phát động từ tháng 4 ... Kiên Giang, ...” 
- HD và cho HS luyện đọc theo cặp đoạn văn
- Cho HS thi đọc đoạn văn, cả bài trước lớp.
- Nx và đánh giá
- Tóm tắt lại nội dung bài và cho HS nêu ND chính của bài
- Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị: Đoàn thuyền đánh cá.
- 1 HS đọc bài – TLCH
- NX - bổ sung
- nghe
- 1 HS đọc
- HS đọc nt đoạn 
- Thi đọc
- Nêu NX
- Nghe - theo dõi SGK
- Đọc thầm và TLCH
- NX - bổ sung
- 2 HS nhắc lại
- Cá nhân
- 4 HS đọc - Cả lớp tìm giọng đọc
- QS - Nghe
- Nêu - NX - bổ sung
- Luyện đọc - Theo dõi và sửa sai cho nhau
- Nêu - NX bổ sung
- Nghe
Thứ 3 ngày 14 tháng 02 năm 2012
 Tiết 3: Toán
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số.
 - BT cần làm: BT1,BT2(a,b). HS K,G làm thêm: BT3.
 - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác.
II. ĐDDH:
 - 2 Băng giấy (dài 12 cm, rộng 4 cm)
 III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (5’)
B. Bài mới: 
1. GTB: (1’) 
2. Thực hành trên băng giấy: (6’)
3. Trừ 2 PS cùng mẫu số: (7’)
4. Thực hành:
Bài tập 1: (7’)
Bài tập 2: (6’)
Bài tập 3:K,G (6’)
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà
- GV nhận xét - Đánh giá
- GTB - Ghi bảng
- Gọi HS đọc VD như SGK
- Cho HS lấy băng giấy HD HS chia băng giấy thành 6 phần bằng nhau
+ Băng giấy được chia làm bao nhiêu phần bằng nhau? Cắt lấy 5 phần? 
- Cho HS cắt lấy từ băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên
+ Phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy?
- Gv nhận xét và kết luận: Còn lại băng giấy.
- Gv nêu: Ta phải thực hiện phép tính:
- Ta thấy số phần giấy còn lại là băng giấy.
+ Hãy so sánh tử số của phân số này với tử số của các phân số ; 
- Tử số là 2, ta có 2 = 5 - 3
-> 
+ Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào? (Ta trừ 2 TS và giữ nguyên mẫu số)
- Nhiều học sinh nhắc lại
- Cho HS lấy một vài VD khác
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HD HS làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả.
- Nx và chữa bài - đánh giá
a) 
+ Các phần còn lại làm tương tự.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HD HS làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả.
- Nx và chữa bài - đánh giá
a. ; 
+ Các phần còn lại làm tương tự. 
- Gọi HS K.G đọc yêu cầu bài tập
- Cho HS K,G nêu kết quả 
- NX - chữa bài:
Bài giải:
Số huy chương bạc và huy chương đồng của đoàn Đồng Tháp là:
 phần tổng số huy chương) Đáp số: phần tổng số huy chương
- Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài
- Chuẩn bị bài: Phép cộng phân số
- HS chữa bài
- NX - bổ sung
- Nghe
- Đọc
- Thực hiện
- TL
- Thực hiện
- TL
- Nghe
- TL
- Nêu
- làm bài
- NX - bổ sung
- Đọc
- Làm bài - nêu KQ
- NX - bổ sung
- Đọc
- Làm bài và nêu kết quả
- NX - chữa bài
- Nghe
Tiết 4: Luyện từ và câu:
CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. Mục tiêu:
 - Hiểu cấu tạo,tác dụng của câu kể ai là gì? (ND ghi nhớ).
 - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1 mục III); Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2 mục III). HS K,G : Viết được thêm 4,5 câu kể theo yêu cầu của BT2. 
 - GD cho HS yêu thích môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. 
II. ĐDDH:
 - Bảng phụ nội dung ghi nhớ.
III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (5’)
B. Bài mới:
1. GTB: (2’)
2. Phần NX: (10’)
3. Phần ghi nhớ:
(3’)
4. Luyện tập:
Bài tập 1:(8’)
Bài tập 2: (10’)
3. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Gọi HS chữa bài cũ
- GV nhận xét - đánh giá
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- Bốn HS đọc Y/C bài tập 1, 2, 3, 4
- Gọi 1 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn và trả lời yêu cầu 2.
- GV HD và gợi ý cho HS đặt câu hỏi tìm các bộ phận TL các CH Ai? và Là gì?
C1: giới thiệu
- Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta? - Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta
- Đây là ai? - Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta
C2: giới thiệu
- Ai là HS cũ của trường tiểu học Thành Công? - Bạn Diệu Chi là HS cũ của trường tiểu học Thành Công
C3: nêu nhận định
- Ai là hoạ sĩ nhỏ ? - Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy.
- Bạn ấy là ai? - Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy.
- Cho HS thực hiện yêu cầu 3 - gạch 1 gạch dưới bộ phận TLCH Ai? - gạch 2 gạch dưới bộ phận TLCH Là gì?
- NX - chốt ý đúng:
- Qua 3 bài tập HS vừa làm cho HS suy nghĩ và TLCH 4
- NX - chốt ý đúng: khác nhau chủ yếu ở bộ phận vị ngữ
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm
- Cho HS phát biểu ý kiến
- GV chốt:
a) C1: giới thiệu - C2: nêu nhận định.
b) D1: nêu nhận định - D2: nêu nhận định
- D3, 4: nêu nhận định - D5 -> 8: Nêu nhận định.
c) C1: nêu nhận định. - C2: giới thiệu.
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS nêu những chú ý khi làm bài
- GV gợi ý cho HS làm mẫu một số câu.
- HD và cho HS làm bài vào giấy nháp và giới thiệu theo cặp cho nhau nghe.
- Gọi một số HS tự chọn tình huống và giới thiệu trước lớp.
- GV nhận xét - Đánh giá
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: MRVT: Cái đẹp
- 2 - 3 chữa bài
- NX - bổ sung
- Nghe
- HS đọc
- Phát biểu ý kiến
- Nêu - TL
- NX - bổ sung
- 2, 3 học sinh đọc 
- HS đọc 
- TL nhóm 
- Trình bày
- Cả lớp nhận xét.
- Đọc
- Làm bài
- Đại diện trình bày 
- NX - bổ sung
- Nghe
Thứ 4 ngày 15 tháng 02 năm 2012
Tiết1: Tập đọc: 
ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
I. Mục tiêu:
 - Đọc rành mạch, đọc trôi chảy; Bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ trong bài với giọng vui tự hào.
 - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động.(trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích).
 - GD cho HS ý thức học tập và có lòng yêu quê hương, đất nước.
II. Đồ dùng: 
- Tranh minh hoạ,
III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (3’)
B. bài mới: 
1. GT bài: (1’)
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc: 
(12’)
b. Tìm hiểu bài:
(12’)
c. HDHS luyện đọc diễn cảm:
(10’)
3. Củng cố - dặn dò: (2’)
- 2 HS đọc bài: Vẽ về cuộc sống an toàn - Nêu ND của bài?
- GTB - ghi bảng
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Gọi HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ
+ L1: kết hợp luyện đọc từ khó, hd cách đọc.
+ L2: Tìm hiểu nghĩa từ mới.
- Đọc nhóm
- NX – tuyên dương.
- GV đọc mẫu.
- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn thơ và TLCH
+ Câu 1: (... ra khơi vào lúc hoàng hôn: Mặt trời xuống biển như hòn lửa...)
+ Câu 2: (... trở về vào lúc bình minh: Sao mờ ... trời sáng. Mặt ...màu mới.)
+ Câu 3: (Mặt ...lửa. Sóng đã ... cửa. Mặt ...mới. Mắt cá... phơi.)
+ Câu 4: ( Câu hát ... khơi. Hát rằng: cá bạc biển đông lặng ...tự buổi nào.Công việc kéo lưới, những mẻ cấ nặng được miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng... nắng hồng. H/a đoàn thuyền thật đẹp khi trở về: Câu hát căng buồm cùng gió khơi, Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời.)
- Nêu ND chính của bài?
+ Ca ngợi... trên biển.
- Gọi 2 HS nhắc lại
- GV hướng dẫn HS đọc bài
- Luyện đọc diễn cảm đoạn thơ: “Mặt trời xuống biển như hòn lửa ... Nuôi lớn đời ta tự buổi nào"
- NX - bình chọn bạn đọc hay
- Tổ chức cho HS luyện đọc học thuộc lòng bài thơ - gọi HS thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp.
- NX - đánh giá.
- NX giờ học: 
- Chuẩn bị bài: Khuất phục tên cướp biển.
- 2 HS đọc
- NX - bổ sung
- Nghe
- 1 HS đọc bài.
- HS đọc nt đoạn 
- Thi đọc giữa các nhóm
- HS đọc và TLCH
- NX  ... thân thì không còn cảm giác...
- NX tiết học 
- CB bài: tóm tắt tin tức.
- Nghe
- Đọc
- Thảo luận
- Báo cáo KQ
- NX - bổ sung 
- Nghe
- Làm bài
- Đọc bài
- NX - bổ sung
- Một số HS đọc bài - NX
- Nghe
	Thứ 5 ngày 16 tháng 02 năm 2012
Tiết 2:Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
 - Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên.
 - BT cần làm : BT1,BT2(a,b,c) BT3. HS K,G làm thêm : BT4,5.
 - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng: 
- Phiếu học tập.
III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (3’)
B. Bài mới:
1. GTB: (1’)
2. Thực hành:
Bài 1: (’)
Bài 2: (7’)
Bài 3: (7’)
Bài 4.K,G (6’)
Bài 5: K,G (7’)
3. Củng cố:
(2’)
- Gọi HS chữa bài cũ VBT
- NX - đánh giá
- GTB - Ghi bảng
- Gọi HS nêu y/c
- Hd và cho HS lên bảng chữa bài
a) 
b,c, d : Tương tự
- NX - đánh giá
- Cho HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
- Gọi HS nêu y/c
- HD HS làm bài và cho HS lên bảng làm bài
a) 
+ Các phần còn lại làm tương tự 
- Cho HS nhắc lại cách làm
- Gọi HS nêu y/c
- HD HS làm bài theo mẫu và cho HS lên bảng làm bài
a) 
+ Các phần còn lại làm tương tự.
- NX - đánh giá
Gọi HS K,G đọc yêu cầu.
gọi h/s làm bài tập GV- NX sửa chữa.
 a, - = - = - = 
- Gọi HS k,G đọc yêu cầu bài tập
- HD và cho HS K,G tóm tắt làm bài 1 HS lên bảng chữa bài
- NX - đánh giá :
Bài giải
 Thời gian ngủ của Nam trong một ngày là:
 (ngày)
 Đ/s: ngày
- NX tiết học - Củng cố nội dung bài
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau:
- 2 HS chữa bài
- NX - bổ sung
- Nghe
- HS nêu
- Làm bài
- NX - bổ sung
- Nêu
- HS làm vào vở 
- Nêu kq
- NX - bổ sung
- Nêu
- HS làm 
- NX - bổ sung
1 em K,G đọc đầu bài
-Làm BT. 
- NX.
- Nêu
- HS làm 
- NX - bổ sung
- Nghe
 Tiết 3: Luyện từ và câu:
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. Mục tiêu:
 - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể: Ai là gì ? (ND ghi nhớ).
 - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép hai bộ phận câu (BT1,2 mục III);Biết đặt 2,3 câu kể ai là gì ? dựa theo 2,3, từ cho trước (BT3 mục III). 
 - GD cho HS yêu thích môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. 
II. ĐDDH:
 - Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (3’)
B. Bài mới:
 1. GTB:(1’)
 2. Nhận xét:
(10’)
3. Ghi nhớ:
(3’)
4. HD làm BT:
Bài tập 1: (7’)
Bài tập 2: (6’)
Bài tập 3: (8’)
C. Củng cố - dặn dò (2’)
- Gọi HS chữa bài cũ
- NX - đánh giá
- GTB - Ghi bảng
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- HD và cho HS TL theo cặp các yêu cầu của bài tập
- Đại diện báo cáo kết quả
- NX - bổ sung và chốt nội dung:
+ Các câu kể Ai là gì : Em là cháu bác Tự.
+ VN: là cháu bác Tự.
+ ... do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.
- Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK
- Cho HS nêu VD minh hoạ.
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- HD và cho HS làm bài theo nhóm lớn
- Các nhóm báo cáo kết quả - NX - bổ sung và chữa bài:
a) Người// là Cha, là Bác, là Anh.
b) Quê hương// là chùm khế ngọt.
 Quê hương// là đường đi học.
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi - trao đổi và làm bài
- Gọi đại diện một số HS trình bày ý kiến trước lớp
- NX - bổ sung - đánh giá: 
+ Chim công là nghệ sĩ múa tài ba.
+ Đại bàng ... rừng xanh.
+ Sư tử ... sơn lâm.
+ Gà ... bình minh.
- Nêu yêu cầu của bài.
- HD và tổ chức cho các em làm mẫu đặt câu cho VN là một thành phố lớn.
- GV nhận xét và cho HS làm tương tự như thế với các câu còn lại vào vở bài tập
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- Cùng HS nhận xét - đánh giá 
a) Hải Phòng là một thành phố lớn.
b) c) d) Tương tự
- NX giờ học. 
- Giao BTVN: Chuẩn bị bài sau.
- HS chữa bài
- NX - bổ sung
- Nghe
- 2 HS đọc
- Thảo luận theo cặp
- Báo cáo
- NX - bổ sung
- 3, 4 HS đọc
- Đọc
- Làm bài - chữa bài
- NX, bổ sung
- Đọc
- Thảo luận
- Trình bày
- NX - bổ sung
- Nêu
- Thực hiện
- Làm bài
- Nêu ý kiến
- NX
- Nghe
Tiết 4: Chính tả: (Nghe - viết).
HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. Mục tiêu:
 - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi:
 - Làm đúng các bài tập CT phương ngữ (2)a/b. HS K,G: Làm thêm BT 3,đoán chữ. 
 - GD cho HS luôn có tính cẩn thận, nắn nót trong khi viết.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ; 
III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (3’) 
B. Bài mới:
1. GTB: (1’)
2. HD HS nghe - viết: (22’)
3. Bài tập chính tả: (12’)
Bài tập 2a:
Bài tập 3b: 
C. Củng cố - dặn dò: (2’)
- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp: các từ trong bài tập 2 tiết trước, ...
- NX - đánh giá
- Giới thiệu - ghi bảng
- Gọi HS đọc đoạn văn theo yêu cầu trước lớp 1 -2 lần.
+ Đoạn văn nói lên điều gì? (Ca ngợi ... trong kháng chiến.)
- GV lưu ý cho HS các từ khó cần chú ý trong bài và cho HS luyện viết trên bảng.
- Nx và sửa sai cho HS
- Cho HS nêu cách trình bày bài viết.
- GV nhắc HS cách trình bày.
- GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe và viết lại bài vào vở. 
- GV cho HS soát lỗi (Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi cho nhau.)
- GV chấm một số vở
- GV yêu cầu HS đọc bài.
- HD và cho HS làm bài theo nhóm
- Cho các nhóm trình bày kq
- GV nhận xét - chốt ý đúng:
+ chuyện - truyện - chuyện - truyện- chuyện - truyện
- GV yêu cầu HS đọc bài.
- HD và cho HS làm bài theo nhóm
- Cho các nhóm trình bày
- GV nhận xét và chốt ý đúng:
+ Chi - chì - chỉ - chị.
 - GV nhận xét chung tiết học.
- Biểu dương HS viết đúng.
- Chuẩn bị bài sau:
- 2 HS viết bảng, lớp viết giấy nháp
- NX - bổ sung
- Nghe
- HS đọc 
- Lớp đọc thầm
- TL
- HS viết trên bảng 
- Nêu - NX - bổ sung
- HS nghe và viết vào vở
-Thực hiện 
- Nộp vở
- Đọc
- Làm bài theo nhóm đôi
- Trình bày 
- NX - bổ sung
- Đọc
- Làm bài theo nhóm đôi
- Trình bày 
- NX - bổ sung
- Nghe
 Thứ 6 ngày 17 tháng 02 năm 2012
 Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
 - Thực hiện được cộng và trừ hai phân số,cộng(trừ)một số tự nhiên với (cho)một phân số cộng(trừ) một phân số với(cho)một số tự nhiên.
-Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
 - BT cần làm: BT1,2(b,c),BT3. HS K,G làm thêm: BT5.
 - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác.
II. ĐDDH:
 - Bảng nhóm;
III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (5’)
B. Bài mới: 
1. GTB: (1’) 
2.Thực hành:
Bài tập 1: (7’)
Bài tập 2: (8’)
Bài tập 3: (8’)
Bài tập 5: K,G (9’)
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà
- GV nhận xét - Đánh giá
- GTb - Ghi bảng
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- HD cho HS hiểu nội dung yêu cầu của bài
- Cho HS làm bài- sau đó nêu kết quả:
a) 
- Phần còn lại làm tương tự
- NX - đánh giá
- Cho HS nêu lại cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
- Gợi ý cho HS quan sát kĩ các phân số và nêu cách làm
c) d): Muốn thực hiện được các phép tính đó ta làm thế nào?
- Cho hS làm bài vào vở và - Cho HS chữa bài: 
a) 
+ Các phần còn lại làm tương tự
- NX và đánh giá
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
- HD và cho HS nêu lại các quy tắc tìm số hạng, SBT, ST chưa biết từ đó vận dụng vào làm bài
- Cho HS làm bài - nêu kết quả.
- NX - chữa bài
a) x+ 
 x= 
 x= 
+ Các phần còn lại làm tương tự
- Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập 
- HD HS tóm tắt
- Cho HS K G làm bài - 1 HS lên bảng làm bài
- NX - chữa bài
Bài giải
Số HS học Tin học và Tiếng Anh là:
 (phần tổng số HS cả lớp)
 Đ/s: phần tổng số HS cả lớp
- NX - đánh giá
- Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau:
- HS chữa bài
- nhận xét - bổ sung
- Nghe
- Nêu
- HS làm bài - nêu kq
- NX - bổ sung
- HS đọc
- HS làm bài
- NX và bổ sung
- Nêu
- làm bài - chữa bài
- NX - bổ sung
- Đọc
- QS và làm theo mẫu
- Làm bài
- NX - bổ sung
- Nghe
 Tiết 2: Kể chuyện:
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu:
 - Chọn được một câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố trường học) xanh, sạch, đẹp.
 - Biết sắp các sự việc cho hợp lí để kể lại cho rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
 - GD cho HS yêu thích môn học. Thích sưu tầm các câu truyện trong thực tế cuộc sống.
II. Đồ dùng: 
- SGk.
 III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC : (5’)
B. Bài mới :
1. GTB: (2’)
2. HD HS kể chuyện:
(30’)
3. Củng cố - dặn dò: (3’)
- Gọi 2 HS kể lại chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp, cái hay,
 + Nêu ý nghĩa câu chuyện?
 - NX - đánh giá
- GTB - Ghi bảng
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- GV lưu ý những từ ngữ quan trong trong đề bài
- Gọi HS đọc các gợi ý 1, 2, 3 SGK
- Lưu ý cho HS cách tìm truyện kể và cho HS nêu câu chuyện mình định kể
- Gv HD và nhắc hS những điểm cần lưu ý khi kể chuyện.
- Cho từng cặp HS kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Theo dõi và HD thêm cho HS kể.
- Gọi HS lên thi kể trước lớp và nói về ý nghĩa câu chuyện mình vừa kể
- Cho HS dựa vào tiêu chuẩn nhận
 xét, bình chọn bạn kể hay.
 - Cho h/s thảo luận cặp đôi - chia sẻ
- NX chung tiết học
- Luyện kể câu chuyện.
- Chuẩn bị bài sau:Những chú bé không chết. 
- 2 HS kể 
- NX - bổ sung
- Nghe
- 1 HS đọc 
- Thực hiện
- NX - bổ sung
- Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể trước lớp. Nêu ý nghĩa câu chuyện
- NX - bổ sung
- trình bày ý kiến
- Nghe
Tiết 4: Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu:
 - Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý).
 - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài. Luôn có tinh thần tự học hỏi những đoạn văn hay trong sách báo để viết văn cho tốt hơn.
II. Đồ dùng: 
- Tranh ảnh.
III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: 
B. Bài mới:
1. GTB: (3’)
2. Hướng dẫn làm BT: 
C. Củng cố - dặn dò: (2’)
- Không KT
- GTB - Ghi bảng
- Gv hướng dẫn hs học tập những đoạn văn hay.
- Đọc cho hs nghe những đoạn văn.
- HD hs sửa lại những ý trong bài tập làm ở nhà.
- Hs nêu cảm nghĩ của mình.
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị bài sau.
- Nghe,.
-Nêu cảm nghĩ.