Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 - Văn Thị Xuân Dũng

LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN 24
THỨ - NGÀY
MƠN
ĐỀ BÀI GIẢNG
Đ D DH
Thứ hai
13/2
Đạo đức
Giữ gìn các công trình công cộng (tt)
Phiếu
Tập đọc
Vẽ về cuộc sống an toàn
Tranh
Toán
Luyện tập 
Khoa học
Ánh sáng cần cho sự sống 
Tranh
Thứ ba
14/2
Chính tả
Nghe- viết: Hoạ sĩ Tô Ngọc Văn.
Toán
Phép trừ phân số 
BP
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
Thể dục
Phối hợp chạy, nhảy mang vác
Thứ tư
15/2
Tập đọc
Đoàn thuyền đánh cá
Tranh
Toán
Phép trừ phân số (tt)
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
Tiếng Anh
Thứ năm
16/2
LTVC
Câu kể Ai là gì?
Toán
Luyện tập
Lịch sử
Ôn tập lịch sử
Lược đồ
Khoa học
Ánh sang cần cho sự sống ( tiếp theo )
Tranh
Kĩ thuật
Chăm sĩc rau, hoa ( Tiết 2)
Thứ sáu
17/2
LT VC
Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
Toán
Luyện tập chung
Địa lí 
Thành phố Cần Thơ
Bản đồ
TLV
Tóm tắt tin tức 
HĐNG
Sinh hoạt lớp.
Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
ĐẠO ĐỨC:
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( tiết 2 )
A. Mục tiêu - Yêu cầu
1 - Kiến thức : Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1.
2 - Kĩ năng:HS có những hành vi, việc làm tích cực nhằm bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng 
3 - Thái độ : Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng .
B. Đồ dùng học tập: - Phiếu điều tra dành cho HS
	- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng .
C. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
14’
12’
3’
I.Ổn định tổ chức : 
II. Kiểm tra bài cũ : Giữ gìn các công trình công cộng 
-Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ? 
-Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? 
III.Bài mới :
1.Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu , ghi bảng.
2.Hoạt động 1:Báo cáo về kết quả điều tra 
GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương .
3.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 SGK)
+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự .
=> Kết luận : 
+ Các ý kiến (a) là đúng .
+ Các ý kiến (b) , (c) là sai .
IV.Củng cố – dặn dò
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK 
- Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
- HS trả lời câu hỏi.
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. 
-Cả lớp thảo luận về các báo cáo, như 
+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân. 
+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng của địa phương sao cho thích hợp.
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước .
- Giải thích lí do . 
- Thảo luận chung cả lớp . 
- Đọc ghi nhớ trong SGK 
Rút kinh nghiệm , bổ sung :
TẬP ĐỌC:
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
A. Mục đích – Yêu cầu
- Nắm được nội dung chính của bản tin : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. 
+ Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICECF (uy-ni-xép, đã học ở cuối HKI) 
- Biết đọcbài với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh.. 
- Bồi dưỡng nhận thức đúng về an toàn giao thông của HS.
B. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các tranh , ảnh về an toàn giao thông. 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
C. Các hoạt động dạy – học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
10’
10’
9’
4’
I.Ổn định tổ chức:
II.Kiểm tra bài cũ : Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ.
- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
III.Bài mới 
1.Giới thiệu bài 
2.Hướng dẫn HS luyện đọc
- Luyện đọc từ khó : UNICEF ( là tên viết tắt của Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng của Liên hợp quốc )
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Đọc mẫu toàn bộ bản tin. 
3.Tìm hiểu bài 
+ 4 dòng đầu bài đọc là 4 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy , sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc vào bản tin.
- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? 
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
- Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao óc thẩm mĩ của các em ?
4.Hướng dẫn đọc đúng bản tin
- GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh. Chú ý ngắt` giọng, nhấn giọng đoạn tin : “” Được phát động từ . . . Kiên Giang . . . “ 
IV.Củng cố – Dặn dò :
-Nêu nội dung chính của bài học .
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Luyện đọc bản tin.
- Chuẩn bị :Đoàn thuyền đánh cá.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 3 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.( 3 lượt ) 
HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
Đọc theo cặp 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- Em muốn sống an toàn .
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức. 
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ em không được đi xe đạp trên đường, Chở ba người là không được. . . 
- Phòng tranh trưng bày có màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ. 
- HS luyện đọc .
- Đại diện nhóm thi đọc.
Rút kinh nghiệm , bổ sung :
TOÁN:
LUYỆN TẬP
A.MỤC TIÊU:
	Giúp học sinh: Rèn luyện kĩ năng cộng phân số, nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng .
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3’
1’
9’
10’
10’
2’
 I.Ổn định tổ chức:
 II.Kiểm tra bài cũ:
 Tính: + , + 
 Gọi học sinh làm
 III.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trực tiếp
 2.Bài tập:
 Bài 1. Viết bảng 3+ 
 -Thực hiện phép cộng này như thế nào?
 Vậy 3 + = + = + = 
 Viết gọn :3 + = + = 
 Tương tự cho học sinh làm các bài còn lại .
 Bài 2: Ghi đề gọi học sinh làm.
 ( + ) + và + ( + )
 Yêu cầu học sinh so sánh kết quả 
 +Cho học sinh phát biểu tính chất kết hợp SGK .
 Bài 3. Gọi học sinh đọc yêu cầu
 -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi và nữa chu vi của hình chữ nhật
 +Cho học sinh làm bài
 Gọi nhiều học sinh nêu cách làm và kết quả .
 Nhận xét , sửa chữa .
 IV.Củng cố dặn dò:
 -Gọi học sinh nêu cách cộng phân số
 -Nhận xét tiết học
 -Làm bài ở vở bài tập
 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp.
 Nhận xét
 Phải viết 3 dưới dạng phân số 
 3 = 
 3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở .
 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp .
 Bằng nhau
 Học sinh nêu tính chất như SGK
 1 em đọc đề, lớp suy nghĩ làm bài.
 Học sinh nhắc lại
 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở
 2 học sinh nêu
Rút kinh nghiệm , bổ sung :
KHOA HỌC:
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
A.MỤC TIÊU: Sau bài học , học sinh biết:
	-Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật.
	-Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong trồng trọt.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 94, 95 SGK; Phiếu học tập.
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
15’
14’
2’
 I.Ổn định tổ chức:
 II.Kiểm tra bài cũ:
 Bóng tối của vật xuất phát ở đâu? Khi nào?
 III.Bài mới:
1.Giới thiệu: Nêu MĐ, yêu cầu của bài.
 2.Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật.
 +Cho học sinh quan sát tranh 94 , 95 và trả lời câu hỏi.
 -Gọi đại diện nhóm trình bày.
 +Em có nhận xét gì về cách mọc của những cây hình 1?
 +Theo em , vì sao những bông hoa ở hình 2 có tên là hoa hướng dương
 -Hãy dự đón xem cây nào ở hình 3, 4 sẽ xanh tốt hơn? Vì sao?
 -Điều gì sẽ xãy ra với thực vật nêu không có ánh sáng.
 Kết luận: Như mục: Bạn cần biết. 
 3.Hoạt động 2. Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng của thực vật.
 +Nêu vấn đề: Cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loài cây điều cần như nhau một thời gian chiếu sáng và điều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh yếu như nhau không.
 -Những loài cây nào ưa ánh sáng nhiều.
 -Nêu 1 số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt.
 GV Kết luận.
 IV.Củng cố dặn dò:
 Gọi học sinh đọc mục: Bạn cần biết
 Chuẩn bị : Aùnh sáng cần cho sự sống(tt)
 1 em trả lời.
 Làm việc theo nhóm.
 Học sinh quan sát tranh. Nhóm thảo luận, thư kí ghi các ý kiến thảo luận của nhóm.
 -Cây mọc chen lấn nhau và rất yếu ớt.
 -Vì hoa này lúc nào cũng hướng theo hướng của mặt trời.
 -Cây ở hình 3 xanh tốt hơn vì cây ở ngoài ánh sáng, cây ở hình 4 trồng trong phòng tối.
 -Nêu không có ánh sáng thực vật sẽ mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống.
 2 -3 em đọc
 Làm việc theo nhóm.
 Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnh, yếu nhiều ít khác nhau, v ... ận xét
-HS nêu và thực hành tính
-HS làm bài
-Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
-HS làm bài
-HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
- HS đọc đề bài 
Cả lớp làm vào VBT 
1HS thực hiện trên bảng
Cả lớp nhận xét sửa chữa
Rút kinh nghiệm bổ sung:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ĐỊA LÍ:
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
A.MỤC TIÊU: Học xong bài này , học sinh biết:
	-Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trrn bảng đồ Việt nam.
	-Vị trí địa lí của thành phố Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế.
	-Nêu những dẫn chứng cụ thể Cần Thơ là 1 truing tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng Nam Bộ.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các bản đồ: Hành chính , giao thông Việt Nam.
	-Tranh ảnh về thành phố Cần Thơ.
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
3’
14’
15’
2’
 I.Ổn định tổ chức:
 II.Kiểm tra bài cũ:
 -Nêu vị trí, giới hạn của thành phố Hồ Chí Minh.
 --Nêu 1 số thành phố nghành công nghiệp chính của thành phố hồ Chí minh.
 III.Bài mới:
 1.Giới thiệu:
 2.Hoạt động 1. Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long.
 +Yêu cầu học sinh dựa vào bản đồ trả lời câu hỏi.
 -Cho biết từ thành phố này có thể đi tới các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông nào?
 -Yêu cầu học sinh chỉ bản đồ Việt Nam vị trí của Cần Thơ.
 3.Hoạt động 2. Trung tâm kinh tế văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long.
 -Tìm dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là:
 +Trung tâm kinh tế.
 +Trung tâm văn hoá khoa học.
 +Trung tâm du lịch .
 GV:Vị trí ở đồng bằng sông Cửu Long, bên dòng sông Hậu. Đó là vị trí thuận lợi cho việc giao lưu với các tỉnh khác của đồng bằng sông Cửu Long với các tỉnh trong nước.
 IV.Củng cố dặn dò:
 -Gọi học sinh đọc mục bài học SGK
 Làm bài tập ở vở bài tập
 2 học sinh trả lời.
 Lớp nhận xét
 Làm việc theo cặp.
 Đường ô tô, đường thuỷ, đường sắt, đường hàng không.
 2 học sinh lên bảng chỉ.
 Bên sông Hậu, trung tâm đồng bằng sông Cửu Long.
Làm việc theo nhóm.
 +Các nhóm dựa vào tranh ảnh, bản đồ Việt Nam để trả lời câu hỏi.
 -Cần Thơ là nơi sản xuất máy nông nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu.
 -Trường đại học, các trường cao đẳng, trung tâm dạy nghề
 -Các chợ nổi trên sông, vườn cò Bằng Lăng.
 2 học sinh đọc
Rút kinh nghiệm bổ sung:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN:
TÓM TẮT TIN TỨC
A.MỤC TIÊU:
	1.Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.
	2.Bước đầu biết tóm tắt tin tức.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	Một tờ giấy viết lời giải bài tập 1.
	3 tờ giấy khổ to để học sinh làm bài tập 1, 2 ( luyện tập )
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
2’
10’
5’
3’
7’
6’
2’
 I.Ổn định tổ chức:
 II.Kiểm tra bài cũ:
 Gọi học sinh đọc 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viêt hoàn chỉnh.
 III.Bài mới:
 1.Giới thiệu: Trong đời sống rất bận rộn, con người thường không có đủ thời gian để nghe chi tiết 1 tin tức, sự kiện. Do vậy, cần phải biết tóm tắt tin để trong 1 thời gian ngắn, truyền đạt lại nội dung cơ bản nhất cho người nghe. Tiết học hôm nay sẽ giúp chúng em biết cách tóm tắt tin tức.
 2.Nội dung bài:
 a.Phần nhận xét:
 Bài 1:
 -Cho học sinh đọc thầm bản tin.
 -Bản tin này gồm mấy đoạn?
 -Cho học sinh thảo luận cặp đôi
 -Thực hiện yêu cầu b
 Dán tờ giấy đã ghi lời giaiû đúng
 Đoạn 1: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn vừa được tổng kết.
 Đoạn 2: Nội dung kết quả được thi
 Đoạn 3: Nhận thức của thiếu nhi qua cuộc thi.
 Đoạn 4: Năng lực hội hoạ của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi.
 +Yêu cầu: Cho học sinh suy nghĩ viết ra tờ giấy nháp
 +Dán tờ giấy đã ghi 1 phương án tóm tắt ( 3 câu ).
 Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
 a)Thế nào là tóm tắt tin tức?
 b)Cách tóm tắt tin tức?
 b.Phần ghi nhớ: Gọi học sinh đọc mục ghi nhớ.
 Gọi 1 em đọc 6 dòng in đậm ở đầu bản tin.
 c.Luyện tập:
 Bài 1. Gọi 1 em nội dung bài 1
 Cho học sinh làm việc cá nhân. Phát 3 tờ giấy cho 3 em làm vào vở.
 -Gọi những em làm ở giấy trình bày kết quả, cả lớp nhận xét.
 Tương tự cho học sinh tóm tắt 4 câu.
 Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu củabài.
 -Cần tóm tắt bản tin theo cách thứ hai. Trình bày bằng số liệu những từ ngữ nổi bật gây ấn tượng.
 IV.Củng cố dặn dò:
 Gọi học sinh nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt tin, cách tóm tắt tin.
 Đọc nội dung tuần 25.
 2 em đọc bài , lớp nhận xét.
 Học sinh lắng nghe.
 1 em đọc yêu cầu của bài. Học sinh đọc thầm bản tin: Vẽ về cuộc sống an toàn.
 Gồm 4 đoạn.
 -Thảo luận cặp đôi.
 Trình bày kết quả thảo luận
 UNICF, báo thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ: Em muốn sống an toàn.
 -Trong 4 tháng có 5000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến.
 -Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú.
 -Tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
 Học sinh làm nháp
 Trình bày ý kiến. Vẽ về cuộc sống an toàn. UNICF và báo thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ với chủ đề: Em muốn sống an toàn.
 1 em đọc yêu cầu.
 Phần 1: Mục ghi nhớ
 Phần 2: Mục ghi nhớ.
 3 em đọc mục ghi nhớ.
 1 em đọc để nhớ cách tóm tắt thứ 2 ( tóm tắt bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật nhằm gay ấn tượng, giúp ngươìø đọc nắm nhanh thông tin.
 -Lớp đọc thầm bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
 Tóm tắt bằng 3 câu: Ngày 17-11-1994 Vịnh Hạ Long được UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
 29-11-2000 UNESCO lại công nhận Vịnh Hạ Long là di sản về địa chất, địa mạo. Quyết định của UNESCO được công bố tại Hà Nội vào chiều ngày 11-12-2000.
 1 em đọc yêu cầu, HS làm nháp .
 +17-11-1994 , Vịnh Hạ Long được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
 +29-11-2000 được tái công nhận lf di sản thiên nhiên thế giới, trong đó nhán mạnh các giá trị về địa chất, địa mạo.
 +Việt Nam rất quan tâm bảo tồn và phát huy giá trị di sản trên đất nước mình.
Rút kinh nghiệm bổ sung:
Luyện tập To¸n 
Ơn luyện trừ ph©n sè 
I. Yêu cầu cần đạt : 
 - Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên với phân số, trừ một phân số với số tự nhiên
II. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
TG
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
5’
30’
2’
H§1: Cđng cè vỊ phÐp trõ ph©n sè
- GV ghi b¶ng: TÝnh , 
H§2: Thùc hµnh
* Bµi 1:- Cho HS nªu ®iĨm gièng nhau cđa hai ph©n sè (cïng mÉu sè)
- Yªu cÇu HS tù lµm 
- Cho HS nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶
* Bµi 2:- Cho HS tù lµm bµi
- Gäi mçi lỵt 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng líp
- Cho 1 HS nªu c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè
* Bµi 3:- Ghi phÐp tÝnh 2 - 
H: Cã thĨ thùc hiƯn phÐp trõ trªn nh thÕ nµo ? 
- Võa nãi võa ghi : 
- Cho HS tù lµm vµo vë c¸c phÇn a, b, c
- Cho 3 HS lªn b¶ng líp
* Bµi 4 Cho HS ®äc kÜ yªu cÇu bµi to¸n, nhÊn m¹nh rĩt gän tríc khi tÝnh
- Cho HS tù lµm vµo vë, gäi 3HS lªn b¶ng lµm bµi.
- Yªu cÇu líp nhËn xÐt
* Bµi 5- Gäi HS ®äc bµi to¸n, nªu tãm t¾t bµi to¸n råi cho HS tù lµm vµo vë
H: Em cã thĨ tÝnh ®ỵc ngµy lµ mÊy tiÕng ®ång hå ?
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- 2 HS lµm b¶ng.
- Líp lµm vë nh¸p, nhËn xÐt.
- HS nªu c¸ch lµm, kÕt qu¶.
- Líp nhËn xÐt.
- HS nªu yªu cÇu.
- HS tù lµm bµi.
- Ch÷a bµi ë b¶ng
- HS nªu yªu cÇu.
– ViÕt 2 díi d¹ng ph©n sè
- 3 HS lµm b¶ng.
- Líp lµm vë - NhËn xÐt
- Thùc hiƯn t¬ng tù bµi 3
Bµi gi¶i:
Thêi gian ngđ cđa b¹n Nam trong 1 ngµy lµ:
 (ngµy)= 9 (giê)
 §¸p sè: 9 (giê)
- L¾ng nghe
Sinh hoạt lớp tuần 24
I- Yªu cÇu:
	- Thùc hiƯn tèt tiÕt sinh ho¹t chđ nhiƯm. HS tù qu¶n tèt.
	- §¸nh gi¸, nhËn xÐt c¸c mỈt trong tuÇn vµ phỉ biÕn c«ng t¸c ®Õn.
 - Sinh ho¹t tËp thĨ, vui ch¬i.
II- Lªn líp:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1- Thùc hiƯn tèt tiÕt sinh ho¹t chđ nhiƯm:
- GV tỉ chøc cho HS
- §¸nh gi¸ cđa c«ng t¸c tuÇn qua:
* ¦u:- 100% HS biÕt chđ ®iĨm th¸ng 2 vµ ý nghÜa ngµy 3/2 Ngày thành lập Đảng CS Việt Nam . 
 - §i häc chuyªn cÇn, t¸c phong gän gµng, Ýt ®i trƠ, s¾p hµng ra vỊ tư¬ng ®èi tèt.
 - VƯ sinh líp vµ vƯ sinh khu vùc tèt.
 - ỉn ®Þnh nỊ nÕp häc tËp vµo HKII, hÇu hÕt HS cã ®đ dơng cơ häc tËp. 
* KhuyÕt:- Ýt tËp trung trong giê häc, mét sè em chưa làm bài tập về nhà .
 - Kho¶n tiỊn häc ngµy cßn chËm.
 2- Sinh ho¹t vui ch¬i gi¶i trÝ: ¤n h¸t mĩa, trß ch¬i, h¸t c¸ nh©n, kĨ chuyƯn....
3- DỈn dß c«ng t¸c tuần ®Õn:
- TiÕp tơc häc tËp theo chư¬ng tr×nh HKII 
- TiÕp tơc thùc hiƯn tèt 5 nỊ nÕp trùc ban.
- T¨ng cường tÝnh tù qu¶n trong HS.
- ¤n chđ ®iĨm, chđ ®Ị, h¸t mĩa, trß ch¬i
- Thùc hiƯn tèt vƯ sinh líp vµ vƯ sinh khu vùc . 
- Tăng cường rèn chữ viết và giữ vở sạch chữ đẹp trong HS. 
4- KÕt thĩc:
* HS thùc hiƯn tr×nh tù tiÕt sinh ho¹t.
( như c¸c tiÕt trước)
- HS l¾ng nghe- bỉ sung
- HS thùc hiƯn «n h¸t mĩa, trß ch¬i
- HS l¾ng nghe vµ thùc hiƯn