Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Tạ Thị Nguyệt Sương

Thø 2 ngµy 25 th¸ng 02 n¨m 2008
TuÇn 24
Đạo đức(tiết 24) 
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T2)
I. MơC TIªU:
 Giúp HS biết 
-Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng
-Biết tôn trọng, bảo vệ các công trình công cộng
-Thực hành giữ gìn công trình công cộng
II. TµI LIƯU Vµ PH­¬NG TIƯN:
-Phiếu điều tra
-Mỗi hs 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng
III. HO¹T §éNG D¹Y HäC:
 1. Khëi ®éng: (1’) H¸t. 
 2. Bµi cị: (3’) - Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi
 - GV nhận xét
 3. Bµi míi: (27’) 
 a) Giíi thiƯu bµi: GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
 b) C¸c ho¹t ®éng: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra (BT4)
-Gọi các nhóm báo cáo kết quả điều tra
-Cho Hs cả lớp thảo luận các bản báo cáo
-GV kết luận việc thực hiện giữ gìn những công cộng ở địa phương
Hoạt động2: Bày tỏ ý kiến (BT3)
-GV đưa ra các ý kiến (sgk)
-GV hỏi Hs vì sao em cho là đúng hoặc sai?
-GV kết luận: Ý kiến a là đúng
 Ý kiến b, c là sai
Hoạt động 3: Kết luận chung
-2 HS đọc to ghi nhớ SGK
-HS nghe
-HS báo cáo kết quả điều tra các công trình công cộng ở địa phương
-HS các nhóm làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân
+Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp
-HS dùng thẻ, nhận xét đúng, sai
-HS giải thích
-2 HS đọc ghi nhớ
-HS nghe
 4. Cđng cè: (3’)
	- §äc ghi nhí SGK.
	- Cho hs thực hành như SGK (ở nhà)
	- Gi¸o dơc HS cã ý thøc b¶o vƯ cđa c«ng.
 5. DỈn dß (1’)
	- NhËn xÐt tiÕt häc.
IV. Rĩt kinh nghiƯm:
²±²±²±²±²±²
Tập đọc: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. MơC TIªU:
Giúp HS
-Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF. Biết đọc đúng một bản tin (thông báo tin vui), giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độï khá nhanh.
-Hiểu các từ mới trong bài.
-Hiểu nộïi dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn” được thếu nhi cả nước hưởng ứng tranh dự thi cho thấy các em nhận thức đúng vềø an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng nhâïn thức của mình bằng hội hoạ.
II. TµI LIƯU Vµ PH­¬NG TIƯN:
-Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về ATGT của HS.
-Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.
III. HO¹T §éNG D¹Y HäC:
 1. Khëi ®éng: (1’) H¸t. 
 2. Bµi cị (3’) - Gọi 2 hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi bài thơ: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
 - Lớp nhâïn xét
 - GV nhận xét
 3. Bµi míi: (27’) 
 a) Giíi thiƯu bµi: GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
 b) C¸c ho¹t ®éng: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn luỵên đọc
Ghi bảng : UNICEF (U-ni-xép)
-GV giải thích: UNICEF: Quỹ bảo trợ nhi đồng của Liên Hiệp Quốc
-Cho hs đọc 6 dòng đầu
-Cho hs đọc 6 dòng tiếp
-Cho hs xem ảnh (minh hoạ bản tin sgk)
-Cho hs đọc chú giải
-Cho hs đọc theo cặp
-Gọi 1 hs đọc toàn bài
-GV đọc mẫu toàn bài: giọng vui 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
H: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
H: Những dòng in đậm ở bản tin cótác dụng gì?
-GV nhận xét chốt lại: Tác dụng
Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc.Tóm tắt thật gọn bằng số liệu giúp người đọc nắm nhanh thông tin
*Luyện đọc lại:
-Cho hs đọc bản tin
-GV đọc mẫu đoạn: Được phát động  Kiên Giang
-Em hãy nêu ý nghĩa của bài học?
-HS nghe
-HS đồng thanh (U-ni-xép)
-HS nghe + luyện đọc: 50000 (năm mươi ngàn)
-HS đọc 6 dòng tóm tắt
-4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
-HS quan sát
-HS đọc
-Từng cặp luyện đọc
-1 HS khá đọc
-HS nghe
-Em muốn sống an toàn
-Trong vòng 4 tháng có 50000 bức tranh củ thiếu nhi khắp nơi mọi miền gửi về TBTC
-Đặc biệt là ANGT: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, gia đình em được bảo vệ an toàn, trẻ em không nên đi xe đạp trên đường 
-Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc 
-HS đọc dòng in đậm đầu bản tin phát biểu
-HS nhắc lại
-HS đọc nối tiếp 4 đoạn: đọc đúng, giọng nhanh, vui
-HS luyện đọc, diễn cảm.
-HS thi đọc bản tin
*ý nghĩa: Cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn” được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em nhận thức đúng vềø an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
 4. Cđng cè: (3’)
	-Cho HS tìm nội dung của bản tin
-GV nhấn mạnh: Các em phải thực hiện tốt ATGT hằng ngày
 5. DỈn dß (1’)
	-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về chuẩn bị bài sau
IV. Rĩt kinh nghiƯm:
²±²±²±²±²±²
Toán: 	
LUYỆN TÂÏP
I. MỤC TIÊU:
 Giúp HS 
-Rèn kỹ năng cộng phân số.
-Nhâïn biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bươc đầu vận dụng.
-Giáo dục HS ham học toán.
II. TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN:
	- GV: Phấn màu
	- HS: SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động: (1’) Hát
 2. Bài cũ: (3’)
- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài về nhà
 - GV nhận xét, ghi điểm
 3. Bài mới:(27’)
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
	b) Các hoạt động:	
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: H/d làm BT1
-GV làm mẫu: 3 + = 
Ta có thể viết gọn: 3 + = 
Hoạt động 2: BT 2
-Cho hs làm bài tập
-Cho hs nêu tính chất kết hợp của phép cộng phân số
-Cho nhiều hs nêu quy tắc
Hoạt động 3: BT3
-Cho hs nêu yêu cầu bài 
-Cho hs nêu cách giải
-HS nghe
-HS làm các bài tập
a) 
b) 
c)
-HS đọc yêu cầu và làm bài
-HS nêu tính chất kết hợp của phân số Khi céng mét tỉng hai ph©n sè víi ph©n sè thø ba, ta cã thĨ céng ph©n sè thø nhÊt víi tỉng cđa ph©n sè thø hai vµ ph©n sè thø ba.
-HS đọc yêu cầu 
-HS nêu: Nửa chu vi HCN = Dài + Rộng
Giải: 
Nửa chu vi hình của chữ nhật là:
 Đáp số: 
 4. Củng cố và dặn dò:
 GV cho hs nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng phân số và làm bài trong vở bài tập.
IV. Rút kinh nghiệm:
²±²±²±²±²±²
Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2008
Chính tả (N-V): 
HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. MỤC TIÊU:
 Giúp HS
-Nghe viết chính xác, trình bày đúng chính tả bài: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
-Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn tr/ch, dấu hỏi, dấu ngã
-Giáo dục Hs giữ vở sạch chữ đẹp
II. TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN:
-Ba tờ phiếu viết nội dung BT2
-Môït số tờ giấy trắng phát cho hs làm BT3
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động: (1’) Hát
 2. Bài cũ: (3’)
-Gọi 2 HS lên bảng sửa bài về nhà
-HS làm lại BT2
-HS viếùt trên bảng lớp
-GV nhận xét
 3. Bài mới:(27’)
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
b) Các hoạt động:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: H/d Hs nghe viết
-GV đọc bài chính tả
-Cho hs xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân
-Cho Hs đọc bài chính tả
-Nhắc Hs chú ý viết hoa: Tô Ngọc Vân, Trường Cao Đẳng Mĩ Thuật 
H: Đoạn văn nói gì?
-Cho Hs gấp sgk
-GV đọc cho Hs viết
-GV đọc lần 3
-GV thu 7 bài chấm
-GV nhận xét bài viết của Hs
Hoạt động 2: H/d hs làm bài tập chính tả 
-Cho Hs làm bài 2a
-GV dán 3 tờ phiếu lên bảng
-Cho Hs trình bày
-GV nhận xét, chốt lại như hs nêu
+BT3: Cho hs đọc yêu cầøu 
-GV phát giấy cho vài Hs
-GV nhận xét chốt lại
a) nho, nhỏ, nhọ
b) chi-chì; chỉ - chị
-HS nghe
-HS đọc chú giải
-HS xem ảnh
-HS đọc thầm
-Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến
-HS gấp sách
-HS viết bài
-HS soát bài (đổi vở cho nhau)
-HS soát bài chéo theo bàn, ghi lỗi ra lề vở
-HS nêu yêu cầøu bài tập
-HS thi làm bài
-HS đọc kết quả: chuyện – truyện – chuyện – truyện – chuyện – truyện
-HS đọc yêu cầøu bài 3 + làm VBT
-NHững hs làm giấy dán lên bảng và trình bày kết quả
-HS nhắc lại
 4. Củng cố và dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu hs ghi nhớ những từ vừa luyện tập
IV. Rút kinh nghiệm:
Luỵên từ và câu: 
CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
MỤC TIÊU:
 Giúp HS 
-Hiểu cấu tạo tác dụng của câu kể Ai là gì?
-Biết tìm câu kể Ai là gì trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì để giới thiệu hoặc nhận định về một người một vật
II. TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN:
-2 tờ phiếu ghi 2 câu văn ở phần nhận xét 
-1 hs mang 1 tấm ảnh gia đình.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động: (1’) Hát
 2. Bài cũ: (3’)
	-Gọi 2 HS lên bảng sửa bài về nhà
-HS đọc thuộc + nêu trường hợp có thể sử dụng 10 câu tục ngữ
-HSlàm BT3
-GV nhận xét chung
 3. Bài mới:(27’)
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
b) Các hoạt động:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Phần nhận xét
-Cho hs đọc yêu cầu BT1, 2, 3, 4
-Cho 1 hs đọc câu in nghiêng trong đoạn văn
-Cho cả lớp đọc thầm 3 câu in nghiêng trong đoạn văn
-GV nhận xét chốt lại 
Câu 1 và 2: Giới thiệu bạn Chi
Câu 3: Nêu nhận định về bạn Chi
-H/d tìm bộ phâïn tr¶ lêi c©u hái Ai là gì?
-GV dán 2 tờ phiếu viết 3 câu văn, mời 2 hs lên làm
-GV nhận xét chốt lời giải đúng:
Ai
Là gì?
Đây
Bạn Diệu Chi
Bạn ấy
Là Diệu Chi 
Là hs cũ
Là một hoạ sĩ
-Cho hs so sánh xác định sự khác giữa kiểu câu Ai là gì với kiểu câu Ai làm gì? Ai thế nào?
-GV nhận xét, cho hs đọc ghi nhớ
Hoạt động 2: Luyện tập
BT1: Cho hs đọc yêu cầu
-Cho hs phát biểu
-GV dán 3 tờ phiếu ghi nội dung đoạn văn thơ BT1a,b,c
Gọi 3 hs lên điền 
 Câu kể Ai là gì?
a) Thì ra chế tạo
Đó chính là hiện đại
b) Lá lá lịch 
Cây lại là 
Trăng lặn bầu trời
Mười ngón tay 
Lịch ...  đọc yêu cầu
-Gọi hs nêu kết quả
a)Hải Phòng  c) Xuân Diệu 
b)Bắc Ninh  d) Nguyễn Du 
-HS đọc yêu cầu bài tập
-HS đọc thầm lại các câu văn + trao đổi với bạn, lần lượt thực hiện các yêu cầu trong SGK
-4 câu
-Em là cháu bác Tự
-VN: là cháu bác Tự
-Vị ngữ
-Do danh từ (cụm danh từ) tạo thành
-3 - 4 hs đọc ghi nhớ trong sgk
-1 hs nêu ví dụ minh họa
-HS nêu yêu cầu + xác định câu kể Ai là gì + tìm vị ngữ
-HS lần lượt phát biểu
-Vài hs nhắc lại
-HS đọc yêu cầu + đọc từ ngữ cột A sau đó cột B
-Vài hs nhắc lại
-HS nêu yêu cầu + tìm câu cho vị ngữ cho sẵn
-HS lần lượt nêu
-Vài hs nhắc lại
4. Củng cố và dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Về học thuộc ghi nhớ + làm lại các bài tập
-Chuẩn bị bài sau
IV. Rút kinh nghiệm:
²±²±²±²±²±²
Tập làm văn: 
TÓM TẮT TIN TỨC
I. MỤC TIÊU:
 Giúp HS
-Hiểu như thế nòa là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức
-Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức
II. TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN:
-Một tờ giấy viết lời giải Bt1 (phần nhận xét)
-Bút dạ và 4, 5 tờ giấy khổ to để hs làm Bt1,2 (p.luyện tập)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động: (1’) Hát
 2. Bài cũ: (3’)
-Cho 2 hs đọc bài văn
-2 HS lên đọc bài văn đã hoàn chỉnh giúp bạn Hồng Nhung
-Lớp nhận xét
-GV nhận xét, ghi điểm
 3. Bài mới:(27’)
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
b) Các hoạt động:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Làm Bt1 (phầøn nhận xét)
-Cho hs đọc yêu cầu bài tập
-Cho hs phát biểu
-GV chốt lại: Gồm 4 đoạn 
-Cho hs trao đổi yêu cầu câu b
-Cho hs báo cáo kết quả
-GV chốt lại: Ví dụ: Sự viêïc chính là: Nội dung khái quát cuộc thi tóm tắt như sau: 4 tháng có 50000 bức tranh gửi đến 
-Cho hs đọc yêu cầu câu c
-GV dán tờ giấy ghi tóm tắt (3 câu) lên bảng
Hoạt động 2: BT2. Cho hs nêu yêu cầu bài tập
-Cho hs đọc 6 dòng in đậm đầu bản tin để nhớ cách tóm tắt 2
Hoạt động 3: Làm Bt1 (P.luỵên tập)
-Cho hs đọc nội dung Bt1
-GV phát giấy cho 4 hs khá
-Cho hs phát biểu
-GV + HS bình chọn phương án tóm tắt ngắn nhất, đầy đủ ý nhất
Hoạt động 4: BT2. Cho hs đọc yêu cầu
-H/d hs nên tóm tắt bản tin theo cách thứ hai, trình bày bằng số liệu
-Cho 1 hs làm bài trên giấy khổ to
-Cho hs phát biểu
-Cho hs bình chọn bản tin tóm tắt hay nhất
-HS nêu yêu cầu bài tập + đọc thầm bản tin
Vẽ về cuộc sống an toàn + xác định đoạn của bản tin
-HS lần lượt phát biểu
-HS trao đổi + viết vào VBT
-HS nêu kết quả
-HS nhắc lại
-HS đọc yêu cầu câu c, viết ra giấy nháp
-HS phát biểu tự do
-HS nhìn bảng đọc lại
-HS nêu yêu cầu bài tập + rút ra ghi nhớ
-3 hs đọc ghi nhớ
-HS đọc
-Lớp đọc thầm bản tin: Vịnh Hạ Long 
-4 hs làm trên giấy
-HS phát biểu, 4 hs lên dán trên bảng
-HS đọc yêu cầu bài tập
-HS đọc thầm 6 dòng đầu bản tin vẽ về cuộc sống an toàn, đưa ra phương án tóm tắt cho bản tin Vịnh Hạ Long 
-3 HS làm bài
-HS phát biểu lần lượt, HS khác nhận xét
-3 HS lên dán trên bảng
-HS bình chọn
4. Củng cố và dặn dò:
-Gọi 1 hs nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt bản tin
-Viết lại vào vở tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long 
-GV nhận xét tiết học
IV. Rút kinh nghiệm:
²±²±²±²±²±²
KÜ thuËt (tiÕt 24)
CH¨M SãC RAU, HOA
I. MơC TIªU:
	1. KiÕn thøc: BiÕt ®­ỵc mơc ®Ých, t¸c dơng, c¸ch tiÕn hµnh mét sè c«ng viƯc ch¨m sãc c©y rau, hoa.
	2. KÜ n¨ng: Lµm ®­ỵc mét sè c«ng viƯc ch¨m sãc rau, hoa: t­íi n­íc, lµm cá, vun xíi 
	3. Th¸i ®é: Cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vƯ c©y rau, hoa.
II. §å DïNG D¹Y HäC:
	- V­ên ®· trång rau, hoa bµi tr­íc.
	- DÇm xíi hoỈc cuèc.
	- B×nh t­íi n­íc.
	- Rỉ ®ùng cá.
III. HO¹T §éNG D¹Y HäC: 
 1. Khëi ®éng: (1’) H¸t. 
 2. Bµi cũ: (3’) Trång rau, hoa trong chËu (tt).
	- Nªu l¹i ghi nhí bµi häc tr­íc.
 3. Bµi míi: (27’) Ch¨m sãc rau, hoa.
 a) Giíi thiƯu bµi: 
	Sau khi gieo trång, c©y rau hoa ph¶i ®­ỵc ch¨m sãc nh­: tØa c©y, t­íi n­íc, lµm cá, vun xíi  Ch¨m sãc tèt ®Ĩ t¹o ®iỊu kiƯn cho c©y ®đ chÊt dinh d­ìng, ¸nh s¸ng, nhiƯt ®é cÇn thiÕt ®Ĩ ph¸t triĨn. Bµi häc h«m nay, chĩng ta sÏ t×m hiĨu vỊ c¸c c«ng viƯc ch¨m sãc c©y.
 b) C¸c ho¹t ®éng: 
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn HS t×m hiĨu mơc ®Ých, c¸ch tiÕn hµnh vµ thao t¸c kÜ thuËt ch¨m sãc c©y.
*Giĩp HS n¾m mơc ®Ých, c¸ch tiÕn hµnh vµ thao t¸c kÜ thuËt ch¨m sãc c©y.
- Gỵi ý HS nhí l¹i néi dung ®· häc ë bµi 16 ®Ĩ nªu c¸c ®iỊu kiƯn ngo¹i c¶nh cđa c©y rau, hoa. Tõ ®ã, nªu lªn c¸c biƯn ph¸p ch¨m sãc c©y rau, hoa.
- §Ỉt c©u hái ®Ĩ HS nªu c¸ch t­íi n­íc cho c©y rau, hoa.
- NhËn xÐt, gi¶i thÝch t¹i sao ph¶i t­íi n­íc lĩc trêi r©m m¸t. (§Ĩ n­íc ®ì bay h¬i)
- Lµm mÉu c¸ch t­íi n­íc vµ l­u ý HS ph¶i t­íi ®Ịu, kh«ng ®Ĩ n­íc ®äng thµnh vịng trªn luèng.
- Tr¶ lêi c©u hái trong SGK. (ThiÕu n­íc, c©y bÞ kh« hÐo vµ cã thĨ bÞ chÕt)
- Nªu mơc ®Ých cđa viƯc t­íi n­íc. (Cung cÊp n­íc giĩp h¹t n¶y mÇm , hßa tan c¸c chÊt dinh d­ìng trong ®Êt cho c©y hĩt vµ giĩp c©y sinh tr­ëng, ph¸t triĨn thuËn lỵi)
- Vµi em lµm l¹i thao t¸c t­íi n­íc.
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn HS t×m hiĨu mơc ®Ých, c¸ch tiÕn hµnh vµ thao t¸c kÜ thuËt ch¨m sãc c©y (tt).
*Giĩp HS n¾m mơc ®Ých, c¸ch tiÕn hµnh vµ thao t¸c kÜ thuËt ch¨m sãc c©y.
- Hái: ThÕ nµo lµ tØa c©y? 
- VËy tØa c©y nh»m mơc ®Ých g×?
- H­íng dÉn c¸ch tØa c©y vµ l­u ý HS chØ nhỉ tØa nh÷ng c©y cong queo, giµ yÕu, bÞ s©u bƯnh.
- TiÕp tơc gỵi ý ®Ĩ HS quan s¸t vµ nªu tªn nh÷ng c©y th­êng mäc trªn c¸c luèng trång rau hoa.
- Gỵi ý ®Ĩ HS tr¶ lêi: Cá d¹i cã h¹i g× ®èi víi c©y rau, hoa ?
- NhËn xÐt vµ kÕt luËn: Trªn luèng trång rau, hoa th­êng cã cá d¹i. Chĩng hĩt tranh n­íc, chÊt dinh d­ìng cđa c©y vµ che lÊp ¸nh s¸ng lµm c©y ph¸t triĨn kÐm. V× vËy, ph¶i th­êng xuyªn lµm cá cho rau, hoa.
- §Ỉt c¸c c©u hái liªn hƯ thùc tÕ ®Ĩ HS nªu c¸ch lµm cá.
- NhËn xÐt vµ h­íng dÉn c¸ch nhỉ cá vµ lµm cá b»ng dÇm xíi vµ l­u ý HS:
+ Cá th­êng cã th©n ngÇm vµ rƠ ¨n s©u vµo ®Êt. V× vËy, khi lµm cá nªn dïng dÇm xíi ®µo s©u xuèng ®Ĩ lo¹i bá hÕt th©n ngÇm vµ rƠ cá.
+ Nhỉ nhĐ nhµng ®Ĩ tr¸nh lµm bËt gèc c©y khi cá mäc s¸t gèc.
+ Cá lµm xong ph¶i ®Ĩ ®­ỵc ®Ĩ gän vµo mét chç ®Ĩ ®em ®ỉ hoỈc ph¬i kh« råi ®èt. Kh«ng vøt cá bõa b·i trªn mỈt luèng.
- H­íng dÉn HS quan s¸t vµ nªu nh÷ng biĨu hiƯn cđa ®Êt ë trªn luèng hoỈc trong chËu c©y.
- Gỵi ý HS nªu c¸c nguyªn nh©n lµm cho ®Êt bÞ kh«, kh«ng t¬i xèp.
- Gỵi ý ®Ĩ HS nªu t¸c dơng cđa vun gèc. (Gi÷ cho c©y kh«ng ®ỉ, rƠ c©y ph¸t triĨn m¹nh)
- NhËn xÐt vµ kÕt luËn vỊ mơc ®Ých cđa viƯc vun, xíi ®Êt.
- H­íng dÉn HS quan s¸t h×nh 3 SGK vµ ®Ỉt c©u hái ®Ĩ HS nªu dơng cơ vun, xíi ®Êt vµ c¸ch xíi ®Êt.
- Lµm mÉu c¸ch vun xíi b»ng dÇm xíi, cuèc vµ nh¾c HS chĩ ý:
+ Kh«ng lµm gÉy c©y hoỈc lµm c©y bÞ s©y s¸t.
+ KÕt hỵp xíi ®Êt víi vun gèc. Xíi nhĐ trªn mỈt ®Êt vµ vun ®Êt vµo gèc nh­ng kh«ng vun qu¸ cao lµm lÊp th©n c©y.
- Nhỉ lo¹i bá bít mét sè c©y trªn luèng ®Ĩ ®¶m b¶o kho¶ng c¸ch cho nh÷ng c©y cßn l¹i sinh tr­ëng, ph¸t triĨn.
- Giĩp cho c©y ®đ ¸nh s¸ng, chÊt dinh d­ìng.
- Quan s¸t h×nh 2 SGK vµ nªu nhËn xÐt vỊ kho¶ng c¸ch vµ sù ph¸t triĨn cđa c©y cµ rèt.
- Hĩt tranh n­íc, chÊt dinh d­ìng trong ®Êt.
 4. Cđng cè: (3’)
	- Nªu ghi nhí SGK.
	- Gi¸o dơc HS ham thÝch trång c©y.
 5. DỈn dß (1’)
	- NhËn xÐt sù chuÈn bÞ, tinh thÇn häc tËp cđa HS.
	- DỈn HS vỊ nhµ häc thuéc ghi nhí.
IV. rĩt kinh nghiƯm:
²±²±²±²±²±²
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
 Giúp HS
-Rèn kỹ năng cộng trừ phân số 
-Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số
-Giáo dục hs ham học toán, hăng hái xây dựng bài 
II. TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN:
 -GV: Phấn màu
 -HS: SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động: (1’) Hát
 2. Bài cũ: (3’)
-Gọi 2 HS lên bảng sửa bài về nhà
-HS nêu và làm bài 
-HS nêu và làm 
-GV nhận xét, ghi điểm
 3. Bài mới:(27’)
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
b) Các hoạt động:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: BT1
-Cho hs nêu quy tắc côïng, trừ 2 phân số khác mẫu số
-Gọi 4 hs lên bảng, lớp làm vào vở
Hoạt động 2: BT2
-Củng cố kiến thức cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số (trường hợp mẫu số này chia hết cho mẫu số kia) và cộng trừ một số tự nhiên với một phân số
Hoạt động 3: BT3
-Cho hs phát hiện dạng toán tìm thành phần chưa biếât của phép tính
-Cho 3 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
Hoạt động 4: BT4
-Cho hs nêu yêu cầu bài tập
-Cho hs áp dụng tính chất kết hợp của PS để tính thuận tiện
Hoạt động 5: BT5
-Cho hs đọc bài toán
-Cho lớp nhận xét
-HS nghe
-HS nêu 2 quy tắc sau đó làm bài
-HS nhắc lại các cách tiến hành
-4 Hs lên bảng làm
-HS nêu: Muốn tìm số hạng, số bị trừ và số trừ chưa biết ta làm 
-HS đọc yêu cầu + làm bài
-1 Hs đọc, HS tóm tắt bài toán
-HS nêu cách giải
-1 Hs lên bảng giải
Số hs học Tin và tiếng Anh là:
 (số hs cả lớp)
 Đáp số: số hs cả lớp
4. Củng cố và dặn dò:
-GV hệ thống các kiến thức vừa ôn
-Về học thuộc các quy tắc ở nhà
-Về làm bài trong VBT
IV. Rút kinh nghiệm:
²±²±²±²±²±²
Sinh hoạt: 
TUẦN 24
I. MơC TIªU: 
- Rĩt kinh nghiƯm c«ng t¸c tuÇn qua. N¾m kÕ ho¹ch c«ng t¸c tuÇn tíi.
- BiÕt phª vµ tù phª. ThÊy ®­ỵc ­u ®iĨm, khuyÕt ®iĨm cđa b¶n th©n vµ cđa líp qua c¸c ho¹t ®éng.
- Hßa ®ång trong sinh ho¹t tËp thĨ.
II. CHUÈN BÞ:
- KÕ ho¹ch tuÇn 25.
- B¸o c¸o tuÇn 24.
III. HO¹T §éNG TRªN LíP:
 1. Khëi ®éng: (1’) H¸t.
 2. B¸o c¸o c«ng t¸c tuÇn qua: (10’) 
- C¸c tỉ tr­ëng b¸o c¸o ho¹t ®éng cđa tỉ m×nh trong tuÇn qua.
- Líp tr­ëng tỉng kÕt chung.
- Gi¸o viªn chđ nhiƯm cã ý kiÕn.
 3. TriĨn khai c«ng t¸c tuÇn tíi: (20’) 
- TÝch cùc thi ®ua häc tèt vµ ®«i b¹n cïng tiÕn.
 4. Sinh ho¹t tËp thĨ: (5’)
- TiÕp tơc tËp bµi h¸t míi: Em lµ mÇn non cđa §¶ng
- Ch¬i trß ch¬i: kÐo c­a lõa xỴ.
 5. Tỉng kÕt: (1’)
- H¸t kÕt thĩc.
- ChuÈn bÞ: TuÇn 25.
- NhËn xÐt tiÕt.
 6. Rĩt kinh nghiƯm: 
- ­u ®iĨm:
- KhuyÕt ®iĨm: