Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Trường TH Nguyễn Chí Thanh

Đạo đức: 
Giữ gìn các công trình công cộng(t2)
I. Mục tiêu :
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Biết vì sao phải bảo vệ bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức giữ gìn và nhắc nhở các bạn bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương.
II. Chuẩn bị: GV :-SGK Đạo đức 4.-Phiếu điều tra (theo bài tập 4)
 HS:- Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng.
III.Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: 2 Hs trả lời câu hỏi;
- Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng?
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề.
b. Giảng bài:
*Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài tập 4- SGK/36) .
 - GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra.
- GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3)
 - GV nêu từng ý kiến của BT 3.
 Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng?
a/. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình.
b/. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình.
c/. Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an.
 - GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
- GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35.
3.Củng cố - Dặn dò:
 - Dặn HS thực hiện tốt việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng
 - Chuẩn bị bài tiết sau: thực hành kĩ năng giữa học kì 2
- Hs trả lời.
- Hs lắng nghe.
- Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.
- Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như:
+ Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân.
+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp.
- HS biểu lộ thái độ theo quy ước đúng : thẻ đỏ, sai :xanh, phân vân : trắng
- HS trình bày ý kiến của mình.
+Ý kiến a là đúng
+ Ý kiến b, c là sai
- HS giải thích.
- HS đọc.
Toán: 
Luyện tập.
I/ Mục tiêu : Giúp HS : 
- Thực hiện được phép cộng hai phân số , cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
II/ Chuẩn bị : 
III/ Hoạt động trên lớp:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập số 4.
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới: 
Bài 1 : Gọi 1 HS đọc phép tính mẫu trong SGK.- Y/c HS nêu cách thực hiện phép tính này ntn ? 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 : GV nêu yêu cầu đề bài .
+ GV ghi phép tính lên bảng hướng dẫn HS thực hiện Và 
+ Yêu cầu HS nhận xét về đặc điểm phép tính và kết quả ở hai phép tính .
- Giáo viên nhận xét học sinh .
Bài 3 :+ Gọi HS đọc đề bài .
+ Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ?
+ Muốn biết nửa chu vi hình chữ nhật bằng bao nhiêu mét ta làm như thế nào ? 
- Gọi 1 HS lên bảng giải bài .
3) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm như thế nào ?
- Nhận xét đánh giá tiết học .
+ Số đội viên cả hai hoạt động là : 
 + = ( số đội viên )
+ HS nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
+ Quan sát nêu cách đặc điểm phép cộng : 3 = 
+ Lớp làm vào vở nháp các phép tính còn lại .
a / 
 b/ 
- Phép tính thứ hai có dạng một số cộng với một tổng.
Và 
- Đề bài cho hình chữ nhật có chiều dài m và chiều rộng m .
+ Tính nửa chu vi của hình chữ nhật 
 Nửa chu vi hình chữ nhật là : 
 + = ( m )
Đáp số : ( m )
+ HS nhận xét bài bạn .
Thứ 2 tháng 1 tháng 3 năm 2010.
Tập đọc: 
Vẽ về cuộc sống an toàn.
I. Mục đích – yêu cầu 
 - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: UNICEF, thẩm mĩ, Đắk Lắk.Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF ( u - ni - xép ) .Biết đọc đúng một bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui , 
 - Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống cuộc sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn giao thông đặc biệt là an toàn giao thông ( trả lời được các câu hỏi sgk )
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : thẩm mĩ, nhận thức.
 - Gd Hs tham gia thực hiện tốt cuộc sống an toàn.
II. Chuẩn bị GV :Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .Tranh ảnh về an toàn giao thông .Ảnh chụp về tuyên truyền an toàn giao thông .
III. Hoạt động trên lớp
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ :Gọi đọc thuộc lòng bài " Khúc hát ru " và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét và cho điểm HS .
2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: 
b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1
- HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải
- HS đọc nối tiếp lần 3
- GV đọc mẫu 
* Tìm hiểu bài
+ 6 dòng mở đầu cho biết chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? 
- -Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ ntn ?
- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
+ Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ "
-Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ?
- Nêu nội dung chính của bài.
GV ghi bảng.
*Đọc diễn cảm: 
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dò:- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài sau : 
- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài 
 HS nhận xét
+ Đoạn 1: Từ đầu đến . sống an toàn 
+ Đoạn 2: Được phát động .. Kiên Giang ...
+ Đoạn 3 : Chỉ ... không được .
+ Đoạn 4 : 60 ... đến bất ngờ . 
- Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn " .
+ Giới thiệu về cuộc thi vẽ của thiếu nhi cả nước . 
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ Chức .
+ Nói lên sự hưởng ứng đông đáo của thiếu nhi khắp cả nước về cuộc thi vẽ " Em muốn sống cuộc sống an toàn " 
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú 
+ Thiếu nhi cả nước có nhận thức rất đúng đắn về an toàn giao thông 
+ Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp : màu tươi tắn , bố cục rõ ràng , 
- Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc 
- 3 đến 5 HS đọc diễn cảm - nx
- 2 HS thi đọc - nx
Thứ 3 tháng 2 tháng 3 năm 2010.
Toán: 
Phép trừ phân số.
 I/ Mục tiêu : - Biết trừ 2 phân số cùng mẫu số.
- HS bước đầu làm đúng các bài tập 1,2 ( a,b ). HS khá giỏi làm thêm bài 3 
- Gd Hs cẩn thận khi làm bài. 
II/ Chuẩn bị : Hình vẽ sơ đồ như SGK. Băng giấy hcn có chiều dài 12 cm, rộng 4cm.
III/Hoạt động trên lớp:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ
- Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập số 3.
- Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
b)Thực hành trên băng giấy:
 ?
+ Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy :
- GV ghi bảng phép tính : - = ?
+ Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ? 
c) Luyện tập Bài 1 : Gọi 1 em nêu đề bài .
- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính .
Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài .
a/GV ghi bảng phép tính , hướng dẫn HS rút gọn và tính ra kết quả .
Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài .
+ Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ?
3) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ?
- Dặn về nhà học bài 
+ 1 HS thực hiện trên bảng .
+ Nửa chu vi hình chữ nhật là : 
 + = ( m )
+ HS nhận xét bài bạn .
- Hai phân số này có mẫu số bằng nhau và bằng 6 . 
 - = 
 + Ta thử lại bằng phép cộng : + =
- HS tiếp nối phát biểu quy tắc .
- Một em nêu đề bài .
- Lớp làm vào bảng con.
- Hai học sinh làm bài trên bảng
 a/ - = 
b/ - = 
+ HS tự làm vào vở. 
- Một HS lên bảng làm bài .
+ Số huy chương bạc và huy chương đồng của đoàn thể thao HS Đồng Tháp dành được là : 
 - = ( huy chương )
+ HS nhận xét bài bạn .
Luyện từ và câu: 
Câu kể : Ai là gì?
I. Mục tiêu : - Hiểu được cấu tạo và tác dụng của câu kể Ai là gì ? 
- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn ( BT1- mục III). Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình.(BT2-mục 
II. Chuẩn bị: GV : BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: - Gọi học sinh đặt câu tự chọn theo đề tài :Cái đẹp ở BT2 
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1, 2, 3 
- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
+ Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội dung Ai và Là gì ? cho từng câu kể trong đoạn văn 
- GV nhận xét kết luận những câu hỏi đúng 
Bài 4 :+ Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh , xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì ? với các kiểu câu đã học Câu kể Ai thế nào ? Ai làm gì ?
+ Theo em ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào trong câu 
Ghi nhớ :- Y/c hs đọc phần ghi nhớ .
- Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì 
 Luyện tập :
Bài 1 :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài 
+ Gọi HS chữa bài .
- Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn 
Bài 2 :- Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Nhắc HS chọn tình huống giới thiệu về các bạn trong lớp với vị khách hoặc với một bạn mới đến lớp ( hoặc ) giới thiệu về từng người thân trong gia đình có trong tấm hình mà HS mang theo .
- Gọi HS trình bày . GV sửa lỗi dùng từ , đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt .
3. Củng cố – dặn dò:
+ Câu kể Ai là gì ? có những bộ phận nào? 
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS lên bảng đặt câu .
- Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu .
 Câu 
 Đặc điểm của câu 
1/ Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta .
2 / Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công .
3/Bạn ấy là một hoạ sĩ đấy .
Giới thiệu về bạn Diệu Chi .
+ Câu nêu nhận định về bạn ấy .
+ Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu câu kể Ai làm gì ?Ai thế nào ? để trả lời .
+ Khác nhau ở bộ phận vị ngữ .
- 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm .
+1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân dưới những câu kể Ai là gì ? HS dưới lớp gạch bằng bút chì vào sách giáo khoa .
* Giới thiệu về bạn mới trong lớp :
- Mình xin giới thiệu với Hao một số thành viên của lớp nhé : 
- Đây là bạn Bích Vân là lớp trưởng lớp ta . Đây là bạn Hùng . Bạn Hùng là một học sinh giỏi Toán . Còn bạn Thoa là người có biệt tài kể chuyện mê hoặc lòng người ...
Lịch sử 
Ôn tập
 I.Mục tiêu: 
- HS biết thống kê các sự kiện tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thể kỉ XV) ( tên sự kiện, thời gian xãy ra sự kiện )
- Kể lại ...  cho thÊy VN rÊt quan t©m b¶o tån vµ ph¸t huy gi¸ trÞ cña c¸c di s¶n thiªn nhiªn.
- ViÕt vë – B.c¸o
17/11/1994, VÞnh H¹ Long ®­îc c«ng nhËn lµ di s¶n thiªn nhiªn thÕ giíi.
29/11/2000 ®­îc t¸i c«ng nhËn lµ di s¶n thiªn nhiªn TG, trong ®ã nhÊn m¹nh c¸c gi¸ trÞ vÒ ®Þa chÊt, ®Þa m¹o.
VN rÊt quan t©m b¶o tån vµ ph¸t huy gi¸ trÞ di s¶n trªn ®Êt n­íc m×nh
Thứ 6 tháng 1 tháng 5 năm 2010.
To¸n
LuyÖn tËp chung
I.Môc tiªu:
 - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng céng vµ trõ ph©n sè.
 - BiÕt t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè.
II. chuÈn bÞ 
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1 . ¤n ®Þnh tæ chøc:
 2 . KiÓm tra bµi cò : 
GV cho 2HS lªn söa bµi.
 ? = ?
3 . D¹y bµi míi :
 Bµi 1 : GV cho HS ph¸t biÓu c¸ch céng, trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè.
 GV cïng c¶ líp kiÓm tra kÕt qu¶. 
 Bµi 2 : C¸ch l,µm t­¬ng tù.
 GV : Muèn thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh 1 + vµ 3 ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo ?
 Sau ®ã c¶ líp nhËn xÐt.
 Bµi 3 : §©y lµ d¹ng to¸n t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh.
 -Sè h¹ng ch­a biÕt cña mét tæng.
 - Sè bÞ trõ trong phÐp trõ.
 - Sè trõ trong phÐp trõ.
 GV gäi HS nhËn xÐt c¸c kÕt qu¶. GV
 kÕt luËn.
 Bµi 4 : GV cho HS lµm vµo vë. Sau ®ã ch÷a bµi.
 Bµi 5 : GV cho HS tù lµm bµi.. 
 GV h­íng dÉn ,cho HS ghi bµi gi¶i vµo vë.
 4.Cñng cè – DÆn dß :
 - NhËn xÐt ­u, khuyÕt ®iÓm.
 - ChuÈn bÞ tiÕt sau “ LuyÖn tËp”.
 = 
 -HS thùc hiÖn vµo vë.
 -2HS lªn b¶ng lµm.
- HS lµm vµo vë , gäi hai HS lªn b¶ng tÝnh. 
 3HS ph¸t biÓu c¸ch t×m 
 HS lµm vµ vë, 3HS lªn b¶ng t×m c¸c phÇn
 a) b) c).
 3HS lªn b¶ng lµm.
Chữa bµi :
 HS lµm vµo vë. Mét HS lªn b¶ng thùc hiÖn.
Khoa hoïc
AÙNH SAÙNG CAÀN CHO SÖÏ SOÁNG (Tiếp)
I. MUÏC TIEÂU 
- Neâu ví duï chöùng toû vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi söï soáng cuûa con ngöôøi vaø ñoäng vaät 
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY - HOÏC
- GV: Khaên tay, phieáu hoïc taäp.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.Kieåm tra baøi cuõ: 
(?) Neâu nhu caàu veà aùnh saùng cuûa thöïc vaät ?
2. Baøi môùi: 
 Giôùi thieäu baøi : Neâu nv cuûa tieát hoïc 
Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc caû lôùp
(?) Tìm ví duï veà vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi söï soáng cuûa con ngöôøi ?
 Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc nhoùm 4.
 (?) Keå teân caùc loaøi ñoäng vaät maø em bieát. Chuùng caàn aùnh saùng ñeå laøm gì ?
(?) Keå teân moät soá loaøi ñoäng vaät kieám aên vaøo buoåi toái, ban ngaøy ? 
(?) Neâu nhu caàu veà aùnh saùng cuûa ñoäng vaät ?
3. Cuûng coá - Daën doø: 
(?) Neâu nhu caàu veà aùnh saùng cuûa ñoäng vaät ?
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Veà hoïc kyõ baøi vaø CB baøi sau.
-Theo doõi.
- HS tìm ví duï cuûa mình.
 + Vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi vieäc nhìn, nhaän bieát theá giôùi maøu saéc, hình aûnh.
 + Vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi söùc khoeû cuûa con ngöôøi.
-Caùc nhoùm laøm vieäc.
- Keå ra vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi ñôøi soáng ñoäng vaät.
- Neâu ví duï chöùng toû moãi loaøi ñoäng vaät coù nhu caàu aùnh saùng khaùc nhau vaø öùng duïng kyõ thuaät ñoù trong chaên nuoâi.
- Moãi loaøi ñoäng vaät coù nhu caàu veà aùng saùng ñeå phaùt trieån vaø sinh saûn.
- Maét cuûa ÑV kieám aên ban ngaøy coù khaû naêng nhìn vaø phaân bieät ñöôïc hình aûnh, kích thöôùc, maøu saéc,... Vì vaäy chuùng caàn aùnh saùng ñeå tìm kieám thöùc aên vaø phaùt hieän nguy hieåm caàn traùnh.
- Maét cuûa ÑV kieám aên ban ñeâm khoâng phaân bieät ñöôïc maøu saéc chæ phaân bieät ñöôïc saùng toái ñeå phaùt hieän con moài trong boùng toái.
Chính taû(nghe-vieát) 
HOAÏ SÓ TOÂ NGOÏC VAÂN
I. MUÏC TIEÂU : - Nghe - vieát, chính saùc, ñeïp baøi vaên Hoïa só Toâ Ngoïc Vaân
- Laøm ñuùng baøi taäp chính taû.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY - HOÏC
- Baøi taäp 2a hoaëc 2b vieát saün 2 laàn vaøo baûng phuï.
- Vieát saün caùc töø ngöõ kieåm tra baøi cuõ vaøo moät tôø giaáy.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1. Kieåm tra baøi cuõ: 
- GV kieåm tra HS ñoïc vaø vieát caùc töø ngöõ, caàn chuù yù phaân bieät cuûa giôø chính taû tuaàn 23.
2. Baøi môùi : Giôùi thieäu baøi: Neâu nv cuûa tieát hoïc.
 HÑ 1: Höôùng daãn nghe - vieát chính taû 
 (?) Hoaï só Toâ Ngoïc Vaân noåi danh vôùi nhöõng böùc tranh naøo ?
(?) Ñoaïn vaên noùi veà ñieàu gì ?
- Yeâu caàu HS tìm caùc töø khoù, deã laãn khi vieát chính taû
- Nhaéc HS caàn vieát hoa caùc teân rieâng.
- Ñoïc cho HS vieát baøi ..
- Soaùt loãi, chaám baøi. (5 baøi)
HÑ 2: Höôùng daãn laøm baøi taäp chính taû: 
Baøi 2 : Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp.
- Yeâu caàu HS trao ñoåi, laøm baøi.
- Goïi HS nhaän xeùt, chöõa baøi cuûa baïn treân baûng.
- Nhaän xeùt, keát luaän lôøi giaûi ñuùng.
- GV tieán haønh höôùng daãn HS laøm phaàn 2b töông töï nhö caùch laøm phaàn 2a.
Baøi 3
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp.
- Toå chöùc cho HS hoaït ñoäng döôùi daïng troø chôi:
- Yeâu caàu HS hoaït ñoäng, trao ñoåi trong nhoùm, moãi nhoùm goàm 4 HS.
3. Cuûng coá - daën doø 
- Nhaän xeùt tieát hoïc, chöõ vieát cuûa HS.
- Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc caùc caâu ñoá caùc töø ôû baøi 3 vaø chuaån bò baøi sau.
- HS leân baûng, 1 HS ñoïc cho 2 HS vieát caùc töø sau: Sung söôùng, khoâng hieåu sao, lao xao, böùc tranh
- Laéng nghe.
- 1 HS ñoïc baøi vaên Hoaï só Toâ Ngoïc Vaân.
- HS ñoïc phaàn chuù giaûi.
 HS tieáp noái nhau ñoïc töøng phaàn vaø phaùt bieåu.
- Ñoïc vaø vieát caùc töø ngöõ: ngheä só taøi hoa, hoäi hoaï, hoaû tuyeán
- Nghe GV ñoïc vaø vieát theo.
- HS ñoïc thaønh tieáng tröôùc lôùp.
- HS caû lôùp ñoïc thaàm trong SGK.
- HS laøm baøi treân baûng lôùp
- HS döôùi lôùp vieát baèng buùt chì vaø SGK.
- Nhaän xeùt, chöõa baøi (neáu sai)
 + Môû hoäp thòt thaáy toaøn môõ
 + Noù cöù tranh caõi, maø khoâng lo caûi tieán coâng vieäc.
- Ñoïc yeâu caàu baøi taäp.
Ñòa lí.
THAØNH PHOÁ CAÀN THÔ.
I. MUÏC TIEÂU 
- Chæ vò trí Caàn Thô treân baûn ñoà, keå teân caùc tænh tieáp giaùp vôùi TP Caàn Thô, caùc loaïi ñöôøng giao thoâng. 
- Trình baøy ñöôïc ñaëc ñieåm cuûa TP Caàn Thô: laø 1 trung taâm kinh teá, vaên hoaù vaø khoa hoïc cuûa ñoàng baèng 
soâng Cöûu Long.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY - HOÏC : - Baûn ñoà, löôïc ñoà ÑB soâng Cöûu Long, TP Caàn Thô.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1. Kieåm tra baøi cuõ: 
Qua baøi hoïc veà TP HCM, em bieát ñöôïc gì veà TP naøy? 
2. Baøi môùi: *Giôùi thieäu baøi: 
*Hoaït ñoäng 1: T.p ôû trung taâm ÑB Soâng Cöûu Long
(?) TP Caàn Thô naèm beân doøng soâng naøo? TP Caàn Thô giaùp vôùi tænh naøo?
- Y/C HS leân chæ treân löôïc ñoà TP Caàn Thô, vaø neâu teân caùc tænh giaùp vôùi TP.
*Hoaït ñoäng 2: Trung taâm KT, VH, KH cuûa ÑB Soâng Cöûu Long
 1.Coù nhaän xeùt gì veà heä thoáng keânh raïch cuûa TP Caàn Thô.
 2.Heä thoáng keânh raïch naøy taïo ñieàu kieän thuaän lôïi gì cho kinh teá cuûa Caàn Thô.
 - Y/C HS tieáp tuïc thaûo luaän caëp ñoâi, ñoïc saùch vaø baèng hieåu bieát cuûa mình tìm daãn chöùng chöùng toû Caàn Thô coøn laø trung taâm VH, KH cuûa ÑB soâng Cöûu Long. 
- Y/C HS traû lôøi. 
(?) Caùc vieän nghieân cöùu, caùc tröôøng ñaøo taïo vaø caùc cô sôû SX coù saûn phaåm chuû yeáu phuïc vuï cho caùc ngaønh naøo? (ngaønh coâng nghieäp hay noâng nghieäp)? 
(?) Coù theå ñeán nhöõng nôi naøo ôû Caàn Thô ñeå tham quan du lòch? 
- Y/C HS laøm vieäc theo nhoùm: döïa vaøo tranh aûnh ñöôïc phaùt vaø SGK ñeå traû lôøi caâu hoûi:
(?) Coù bieát caâu thô naøo noùi veà söï meán khaùch cuûa vuøng ñaát Caàn Thô khoâng? GV coù theå môû roäng: "gaïo traéng nöôùc trong" cho bieát Caàn Thô coù theá maïnh gì?
3. Cuûng coá - daën doø: 
- Y/C neâu nhaän xeùt veà TP Caàn Thô. 
- Y/C chæ TP Caàn Thô treân baûn ñoà vaø moät soá ñòa danh du lòch? 
- HS traû lôøi 
- HS toâ maøu vaøo löôïc ñoà theo höôùng daãn cuûa GV.
+ TP Caàn Thô naèm beân doøng soâng Haäu, caùc tænh giaùp vôùi TP Caàn Thô laø Vónh Long, Ñoàng Thaùp, An giang, Kieân Giang, Haäu Giang.
teân caùc tænh giaùp vôùi TP. Caùc HS khaùc theo doõi, nhaän xeùt, boå sung.
1.Heä thoáng keânh raïch cuûa TP Caàn Thô chaèng chòt, chia caét TP ra nhieàu phaàn. 
 2.Heä thoáng naøy taïo ñieàu kieän ñeå TP Caàn Thô tieáp nhaän vaø xuaát ñi caùc haøng noâng saûn, thuyû saûn.
- HS nghe vaø theo doõi minh hoaï treân löôïc ñoà .
 + ÔÛ ñaây coù vieän nghieân cöùu luùa, taïo ra nhieàu gioáng luùa môùi cho ÑB soâng Cöûu Long. 
 + Laø nôi SX maùy noâng nghieäp, phaân boùn thuoác tröø saâu. 
 + Coù tröôøng ÑH Caàn Thô vaø nhieàu tröôøng cao ñaúng, caùc tröôøng daïy ngheà ñaøo taïo nhieàu caùn boä KH KT coù chuyeân moân gioûi.
- Caùc SP chuû yeáu phuïc vuï ngaønh noâng nghieäp.
- Chôï Noåi, Beán Ninh Kieàu, vöôøn coø, vöôøn chim, caùc khu mieät vöôøn ven soâng vaø keânh raïch. 
- HS thaûo luaän nhoùm ñeå traû lôøi caâu hoûi: 
- HS laéng nghe.
- Cho bieát Caàn Thô coù nhieàu luùa gaïo, toâm caù.
SINH HOẠT TUẦN 24
A/ Yêu cầu :
- Đánh giá các hoạt động tuần 24 phổ biến các hoạt động tuần 25 .
- Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy .
B/ Chuẩn bị :
-Giáo viên : Những hoạt động về kế hoạch tuần 25.
-Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua .
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra :
-Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của học sinh .
 a) Giới thiệu :
-Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần .
1*/ Đánh giá hoạt động tuần qua.
-Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt .
-Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành .
-Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải .
2*/ Phổ biến kế hoạch tuần 24.
-Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới :
-Về học tập .
- Về lao động .
 -Về các phong trào khác theo kế hoạch của ban giám hiệu 
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
-Dặn dò học sinh về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới .
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ cho tiết sinh hoạt 
-Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt.
-Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo 
các hoạt động của tổ mình .
-Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua .
-Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua.
-Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.
-Ghi nhớ những gì giáo viên Dặn dò và chuẩn bị tiết học sau.