Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Đặng Văn Sơn

 Tuần 25
 	 Ngày soạn : 03 03 / 2010
	 Ngày giảng : Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2010
1.Đạo đức
 Tiết 25: Thực hành kĩ năng giữa học kì II
I. Mục đích yêu cầu :
 Củng cố các kiến thức đã học trong nửa đầu kì II , thực hành kĩ năng thực hiện các hành vi đạo đức đã học 
Rèn kĩ năng xử lí các tình huống và biết bày tỏ ý kiến của mình trước những quan niệm về các hành vi trong cuộc sống .
II . Đồ dùng dạy học :
- SGK đạo đức 4.
III. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.KTBC : 4p
 - Gọi HS nêu lại nội dung ghi nhớ
B. bài mới : 32p
1. Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 1: Củng cố các kiến thức cơ bản trong nửa đầu học kì II 
Mục tiêu:Củng cố cho HS những kiến thức trong nửa đầu học kì II . 
Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS nêu tên các bài đạo đức đã học từ đầu học kì II đến nay.
- GV nhận xét , Kết luận: 
3.Hoạt động 2: HS thực hành các kĩ năng đạo đức đã học .
Mục tiêu: HS biết thực hiện các hành vi các hành vi đạo đức : kính trọng và biết ơn người lao động ; Lịch sự với mọi người ; giữ gìn các công trình công cộng ; 
Cách tiến hành
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi: học sinh tự nêu cho nhau nghe những việc mình đã làm thể hiện là người biết kính trọng người lao động ; lịch sự với mọi người ; giữ gìn các công trình công cộng
- GV kết luận : 
4.Hoạt động nối tiếp:3p
- GV nhận xét tiết học.
 - Học tập những hành vi , chuẩn mực đạo đức đã được học vào trong cuộc sống.
- 2 HS nêu nội dung ghi nhớ
- HS nêu các tên các bài đạo đức .
- Lớp nhận xét , bổ sung.
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày kết quả của nhóm mình cho cả lớp nghe
- Cả lớp nhận xét , đánh giá cách giải quyết . 

_________________________________________________
2.Toán
 Tiết 121: Phép nhân phân số.
I. mục đích yêu cầu :
- HS biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật )
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số .
ii. đồ dùng dạy học :
-GV: Bảng phụ vẽ hình trong trong sách giáo khoa phóng to.
-HS: SGK.
iii. hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC : 5p
- KT vở bài tập của HS
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
b. bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân
số thông qua tính diện tích hình chữ nhật. 
 GV cho HS tính diện tích hình chữ nhật có
 chiều dài 5m , chiều rộng 3 m .
 GV ghi bảng : S = 5 x 3 (m2 )
GV nêu ví dụ : Tính diện tích hình chữ nhật
có chiều dài 4/5m , chiều rộng 2/3 m
GV gợi ý : Muốn tính được diện tích của
hình chữ nhật trên ta phải thực hiện phép
tính gì 
3. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân
số .
a. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa
vào hình vẽ .
GV treo bảng phụ vẽ hình vẽ như sách giáo
khoa .
? Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu ? 
? Trong hình vuông có bao nhiêu ô , mỗi ô
có diện tích là bao nhiêu ? 
? Hình chữ nhật ( phần tô màu ) chiếm bao nhiêu ô ? 
?Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu?
b. Phát hiện quy tắc nhân hai phân số .
? Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ?
- Yêu cầu HS nhận xét về tử số và mẫu số của hai phân số.
=> Cách nhân hai phân số:
- Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào
Thực hành 
* Bài 1:
- Yêu cầu Hs tự làm bài
- Gv theo dõi hướng dẫn
- Chữa bài:
 + Hs đọc bài làm
 + Đổi chéo vở để kiểm tra
* Bài 2:
- Gv hướng dẫn mẫu: 
a, x = x = 
- Gv theo dõi, hướng dẫn làm bài
- Chữa bài, chú ý cách trình bày
? Nhắc lại quy tắc nhân hai phân số 
* Bài 3:
- Chữa bài
 3. Củng cố, dặn dò: 3p
- GV nhận xét tiết học .
- VN làm bài tập. Chuẩn bị bài sau.
- Ta thực hiện phép tính nhân 
4/5 x 2/3
- Diện tích hình vuông là 1 m 2 
- Trong hình vuông có 15 ô , mỗi ô có diện tích là 1/ 15 m 2
- Hình chữ nhật ( phần tô màu ) chiếm
 8 ô 
- Diện tích hình chữ nhật bằng 8/ 15 m 2
 - HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật .4/5 x 2/3 = 8/15 m2
- Ta lấy tử số nhân với tử số mẫu số nhân với mẫu số.
HS nhắc lại quy tắc tính .
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm bài 
- Lần lượt 4 Hs làm bảng phụ 
- Hs nhận xét
a, x = = 
b, x = = 
- Hs đọc yêu cầu
- Hs làm bài
- 3 Hs làm bảng phụ
- Hs đọc bài làm, nhận xét
b, x = x = 
c, x = x = 
- Nhận xét bài trên bảng, giải thích bài làm
- Hs đọc yêu cầu
- Hs tự làm bài. 1 em làm bảng
- Lớp đọc bài, nhận xét
Bài giải
 Diện tích hình chữ nhật:
 x = ( m2 )
ĐS: m2 
_____________________________________________________
3.Tập đọc
Tiết 49: Khuất phục tên cướp biển.
I. mục đích yêu cầu :
- Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm với giọng kể khoan thai
nhưng dõng dạc , phù hợp với diễn biến câu chuyện.Đọc phân biệt lời nhân vật .
- Hiểu những từ ngữ trong bài .
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ LY trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn . Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác , bạo ngược .
- Biết quý cái thiện , ghét cái ác .
ii. đồ dùng dạy học :
GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK .
HS: SGK
iii. hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.KTBC: 5p
? HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá .Trả lời các câu hỏi nội dung bài .
b. bài mới :32p
1. Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm và giới thiệu bài
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài 
a. Luyện đọc 
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài .
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó.
* HS luyện đọc theo cặp .
* Một , hai HS đọc cả bài .
* GV đọc diễn cảm toàn bài .
b. Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc đoạn1
- Những từ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ ?
- Đoạn1 cho ta thấy điều gì?
 * Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn
? Tính hung ác của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào ?
 ? Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông là người như thế nào ?
- Đoạn 2 kể với chúng ta chuyện gì?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3
? Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Li và tên cướp biển ?
 ? Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
- Đoạn 3 kể lại tình tiết nào ?
GV chốt lại : Tên cướp cũng có thể sợ bác sĩ nhưng ra toà , nhưng hắn phải khuất phục trước hết bởi sức mạnh của một người trong tay không có vũ khí nhưng vãan khiến hắn phải nể sợ .
- Nội dung chính của bài là gì?
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài . GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm .
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn “ Chúa tàu trừng mắt .... Phiên toà sắp tới . ”
-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn .
3. Củng cố, dặn dò :3p
- Hệ thống ND bài.
- GV nhận xét tiết học .
- Giao bài về nhà.
- 2 HS đọc bài 
- 1 HS đọc nội dung bài
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 
- Đọc lượt 1 kết hợp luyện phát âm.
- Đọc lượt 2 kết hợp đọc chú giải.
- HS đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi:
- Những từ ngữ : trờn mỏ cú vết sẹo ,trắng bệch,... 
- Hình ảnh tên cướp biển rất hung dữ
và đáng sợ. 
- Thể hiện qua những chi tiết : hắn đập tay xuống bàn quát mọi người, hắn quát bác sĩ,...hắn rút soạt con dao ra lăm lăm
- Ông là người rất nhân từ điềm đạm nhưng cũng cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu,...
- Kể lại chuyện đối đầu giữa bác sĩ Ly với tên cướp biển.
- Câu :" Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác hung hăng như con thú dữ.
- Vì bác sĩ Ly bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.
- Tên cướp biển bị khuất phục.
- HS nêu nội dung bài.
- 2 HS đọc lại.
- HS đọc theo vai và tìm giọng đọc hay.
- HS đọc diễn cảm đoạn văn.
- Thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét bạn đọc
*******************************&**************************
 	 Ngày soạn : 04 /3 / 2010
 Ngày giảng : Thứ ba ngày 09 tháng 03 năm 2010
1.Chính tả
Tiết 25: Nghe viết: Khuất phục tên cướp biển.
I. Mục đích yêu cầu :
- Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong truyện Khuất phục tên cướp biển .
- Tìm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r / d/ gi ( hoặc có vần ên /ênh ) để điền vào chỗ trống , hợp với nghĩa đã cho .
- Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.
ii. đồ dùng học tập :
-GV: Bảng phụ:
- HS: VBT.
iii. các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KTBC :5p GV đọc 2 HS viết bảng , lớp viết vở nháp 
b. dạy bài mới :32p
1. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của giờ học.
2. Hướng dẫn HS nghe-viết 
- GV đọc 1 đoạn văn cần nghe - viết trong bài.
- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ?
- Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau? 
* HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết chính tả .
- HS nêu cách trình bày đoạn văn.
* Viết chính tả :
- GV đọc từng câu hoặc một bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. 
- GV đọc cho HS soát lại bài .
- GV chấm 7-10 bài . Nhận xét chung .
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
Bài tập 2 (lựa chọn)
- GV nêu yêu cầu của bài tập ,chọn phần a.
- Yêu cầu thi làm tiếp sức giữa 2 tổ
GV cùng cả lớp nhận xét . Bổ sung .
4. Củng cố, dặn dò:3p
- GV nhận xét tiết học 
- Yêu cầu HS về nhà xem bài tập 2b, ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết .
- HS viết các từ sau : truyện kể, câu chuyện, trò chuyện,....
- 2 HS đọc đoạn viết.
- " đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng.
- Bác sĩ Ly: Hiền lành đức độ mà nghiêm nghị. Tên cướp hung hăng nanh ác,....
- " Tức giận, dữ dội, đứng phắt dậy, rút soạt dao ra,...
- HS đọc thầm đoạn văn và tự làm bài tập .
- HS thi làm bài tiếp sức trên bảng .
Đáp án : không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng.
___________________________________________________
2.Luyện từ và câu
Tiết 49: câu kể ai là Chủ ngữ trong gì ?
I. Mục đích yêu cầu :
- Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?, biết tạo được câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ đã cho .
- HS hiểu ý nghĩa và cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
- HS có ý thức nói câu có đủ các bộ phận .
ii. đồ dùng dạy học :
Bảng phụ ghi các câu trong phần nhận xét .
Bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ.Bảng phụ choHS làm bài tập .
Bảng có ghi các bộ phận chủ ngữ trong cột B của bài tập 2.
iii. các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
A. KTBC.5p
- GV ghi các câu sau và cho HS xác định bộ phận vị ngữ của câu :
"Hạ Long là danh lam thắng cảnh nổi tiếng của nước ta."
"Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ nổi tiếng"
-HS nhận xét , GV đánh giá .
b. bài mới:32p
 ... sóc cây rau, hoa.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành cho HS 
* Thực hành.
- GV cho các nhóm thực hành chăm sóc cây rau, hoa.
- GV quan sát , uốn nắn những sai sót của HS nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động.
* Hoạt động 3: 
- GV gợi ý HS tự đánh giá công việc thực hành theo các tiêu chuẩn sau:
 + Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ.
+ Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật.
+ Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thời gian quy định.
- GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS.
c. Củng cố- Dặn dò.3p
- Hệ thống ND bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò hs về chuẩn bị bài sau.
- Thực hiện yc của gv.
*Thực hành chăm sóc rau, hoa.
- Các công việc là:
 + Tưói nước cho cây.
 + Tỉa cây.
 + Làm cỏ
 + Vun xới đất cho rau, hoa.
- HS phải có đủ dụng cụ lao động để thực 
hành 
* HS thực hành chăm sóc cây rau, hoa.
- HS thực hành theo từng nhóm, trong khi làm phải chú ý cẩn thận.
* Đánh giá kết quả học tập
- HS đánh giá theo tiêu chuẩn của GV đưa ra.
- Nắm ND học ở nhà.
********************************&******************************
 Ngày soạn : 07 / 03 / 2010
 Ngày giảng : Thứ sáu ngày 12 tháng 03 năm 2010
1.Thể dục
Tiết 50: Nhảy dây chân trước chân sau.
 Trò chơi “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ”
I. Mục đích yêu cầu :
 - Nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu biết cách thực hiện động tác cơ bản đúng.
 - Trò chơi " Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ". Yêu cầu thực hiện tương đối chủ động.
ii. đồ dùng dạy học :
 - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.
 - Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ , bóng da,....
iii. hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động củaHS
1. Phần mở đầu : 8p
 - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi " Bịt mắt bắt dê " để khởi động
2. Phần cơ bản :22p
a. Bài tập RLTTCB
- Nhảy dây kiểu chân trước chân sau, chụm chân.
- GV hướng dẫn cách nhảy dây mới và làm mẫu cho HS quan sát để nắm được cách.
- Cho HS dàn hàng triển khai đội hình tập.
- GV cho các em thực hiện nhảy tự do trước, để HS nắm được cách thực hiện động tác nhảy, sau đó mới tập chính thức.
- GV cho HS tập theo từng tổ.
- GV đi đến các tổ nhắc nhở HS và bao quát lớp.
- Nhận xét HS tập.
b. Trò chơi vận động
- GV tổ chức và làm trọng tài cho HS chơi , đảm bảo trật tự.
- Sau mỗi lần chơi GV nhận xét.
3. Phần kết thúc: 7p
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
- Giao bài tập về nhà.
- HS tập hợp và điểm số báo cáo.
- Đi rồi chạy chậm theo vòng tròn, sau đó đứng lại khởi động các khớp.
Chơi trò chơi khởi động.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
- HS nhảy kiểu chụm hai chân
- HS dàn hàng tập khoảng cách giữa hai HS là 2m.
- HS chia tổ, nhóm tập theo từng khu vực.
- HS thay nhau nhảy và đếm số lần cho bạn.
- HS tổ chức chơi trò chơi " chạy tiếp sức ném bóng vào rổ "
- Lần lượt từng tổ thi đua chạy tiếp sức và ném bóng vào rổ, tổ nào ném được nhiều bóng vào rổ nhất, tổ đó thắng.
Tổ nào thua phải nắm tay nhau đứng thành vòng tròn hát.
- Đứng thành vòng tròn, vỗ tay hát.
- Đứng tại chỗ hít thở sâu.
______________________________________________________
2.Tập làm văn
Tiết 50: Luyện tập xây dựng mở bài trong 
bài văn miêu tả cây cối. 
I. Mục đích yêu cầu :
- HS nắm được hai kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối 
- Viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối .
- ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối .
ii. đồ dùng dạy học :
- GV: +Tranh ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát .
 + Bảng phụ viết dàn ý mở bài . 
- HS: SGK
iii. các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
A.KTBC : 5p
 ? Thế nào là miêu tả ?
 ? Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả .
b. dạy bài mới: 32p 
1. Giới thiệu bài : trực tiếp 
2. Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV kết luận : Điểm khác nhau giữa hai cách mở bài :
+ Mở bài trực tiếp : Giới thiệu ngay cây hoa định tả .
+ Mở bài gián tiếp : nói về mùa xuân , các loại hoa trong vườn , rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả . 
Bài tập 2: 
- GV nhắc HS : Chọn viết một mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả cho một trong 3 cây mà đề bài gợi ý .
- Đoạn mở bài có thể chỉ 1,2 câu , không nhất thiết phải viết dài .
- GV nhận xét chốt bài.
Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu
- GV kiểm tra HS đã quan sát một cây , sưu tầm ảnh một cây đó mang đến lớp như thế nào ? 
-GV dán tranh một số cây lên bảng .
. GV nhận xét , góp ý .
Bài tập 4:
- GV nêu yêu cầu của bài tập , gợi ý cho HS viết một đoạn mở bài .
- Yêu cầu HS nói rõ mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp 
- HS khác nhận xét , Gv khen ngợi và cho điểm tuyên dương HS có bài viết tốt.
Củng cố dặn dò: 3p
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài học sau.
- 2, 3 hs trả lời
- HS đọc yêu cầu của bài tập 1 . 
- HS suy nghĩ , làm bài , phát biểu ý kiến 
a ) Mở bài trực tiếp.....
b) Mở bài gián tiếp.....
- Lớp nhận xét . 
- Một HS nêu yêu cầu của bài.
-HS viết đoạn văn . HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình . 
-HS trình bày bài viết của mình .
- HS nhận xét , sửa cách dùng từ , viết câu , diễn đạt .
HS đọc yêu cầu của bài tập .
- HS quan sát , trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa .
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
- HS viết mở bài , trao đổi với bạn về mở bài của mình .
- HS nối tiếp trình bày mở bài trước lớp
____________________________________________________
3.Toán
Tiết 125:	 	Phép chia phân số.
I. Mục đích yêu cầu :
- HS biết cách thực hiện phép chia phân số ( lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược )
- Thực hiện đúng phép chia hai phân số .
ii. đồ dùng dạy học :
GV: Bảng phụ.
HS: VBT Toán
iii. hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC :5p
- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 , 3
trong SGK tiết trước
- KT vở bài tập của HS. GV đánh giá nx
b.bài mới: 32p
1. Giới thiệu phép chia phân số 
- GV nêu VD : 
" Hình chữ nhật ABCD có diện tích
7 /15 , chiều rộng 2/3 m. Tính chiều dài
của của hình đó
- GV ghi bảng : 7/15 : 2/3 
- GV nêu cách chia : Lấy phân số thứ
nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược 
- GV cho HS nhắc lại cách chia hai
phân số . 
2 .Thực hành 
Bài 1 Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu Hs tự làm bài
- Gv theo dõi hướng dẫn
- Chữa bài
* Bài 2:
- Gv hướng dẫn mẫu: 
a, : = x = 
- Gv theo dõi, hướng dẫn làm bài
- Chữa bài, chú ý cách trình bày
? Nhắc lại quy tắc chia hai phân số 
* Bài 3:
- Chữa bài:
 + Đọc bài nhận xét
 + Đổi chéo vở kiểm tra
? Nhận xét về mối quan hệ giữa các phép tính
? Nhắc lại cách nhân 2 phân số
* Bài 4:
- Chữa bài
3. Củng cố, dặn dò: 3p
- Gọi HS nêu lại cách chia phân số
- GV nhận xét tiết học .
- Về nhà làm bài tập .Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS làm bài trên bảng
- 2 HS đọc lại đề bài.
- HS nhắc lại cách tính chiều dài HCN
khi biết chiều rộng và diện tích .
- Nhiều HS nêu lại cách chia phân số.
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm bài 
- Lần lượt Hs đọc bài làm
- Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu
- Hs làm bài
- 2 Hs làm bảng phụ
- Hs đọc bài làm, nhận xét
b, : = x = 
c, : = x = 
- Nhận xét bài trên bảng, giải thích bài làm
- Hs nêu yêu cầu
- Hs tự làm bài
- 3 Hs làm bảng phụ
a, x = 
 : = x = = 
- Hs đọc yêu cầu
- Hs tự làm bài. 1 em làm bảng
- Lớp đọc bài, nhận xét

________________________________________________________
4.Khoa học
Tiết 50: Nóng, lạnh và nhiệt độ.
I. Mục đích yêu cầu :
- Nêu được ví dụ các vật có nhiệt độ cao, nhiệt độ thấp .Nêu được nhiệt độ trung bình của cơ thể người ; nhiệt độ của hơi nước đang sôi ; nhiệt độ của nước đá đang tan .- Biết sử dụng từ nhiệt độ trong diễn tả sự nóng lạnh .- Biết sử dụng nhiệt kế và đọc nhiệt kế .
- GD học sinh sự ham hiểu biết và khám phá thé giới .
ii. Đồ dùng dạy - học :
-GV: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, nước đá đang tan,.......
-HS: SGK
iii. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
a. KTBC:5p
 ? Nêu cách bảo vệ đôi mắt .
B. bài mới:32p
1. Giới thiệu bài : trực tiếp 
2. Hoạt động 1: 
 * Mục tiêu: Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp . Biết sử dụng “ nhiệt độ” trong diễn tả sự nóng lạnh .
*Cách tiến hành: 
Bước 1: - GV yêu cầu HS kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hằng ngày . 
Bước 2: -HS quan sát hình 1và trả lời câu hỏi Trong ba cốc nước dưới đây cốc a nóng hơn cốc nào và lạnh hơn cốc nào ?
- GV gọi HS trả lời câu hỏi 
Bước 3: GV cho HS biết cách Vật nóng có nhiệt độ cao hơn vật lạnh
- Trong hình 1 , cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất , cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất ?
3. Hoạt động 2: 
* Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trường hợp đơn giản .
* Cách tiến hành:
Bước 1: GV giới thiệu cho HS về hai loại nhiệt kế ( đo nhiệt độ cơ thể và đo nhiệt độ không khí ) 
- GV giới thiệu cho HS sơ lược về cấu tạo của nhiệt kế và hướng dẫn cách đọc nhiệt kế 
- GV gọi vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế .
Bước 2: 
- Nhận xét , bổ sung.
Kết luận : Gọi HS đọc mục bạn cần biết.
3. Củng cố dặn dò: 3p
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau 
- 2 HS nêu 
- HS đọc lại mục bạn cần biết
*Tìm hiểu về sự truyền nhiệt .
- HS trình bày kết quả 
- Một số vật có thể nóng so với vật này nhưng lại lạnh so với vật khác .
*Thực hành sử dụng nhiệt kế
- Có hai loại nhiệt kế :đo nhiệt độ cơ thể và đo nhiệt độ không khí
- HS thực hành đo nhiệt độ : sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ của cốc nước , đo nhiệt độ cơ thể - HS nêu kết quả đo , HS khác kiểm tra lại 
___________________________________________________
Sinh hoạt tuần 25
Nội dung sinh hoạt
Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ.
2. Lớp trưởng lên nhận xét chung nề nếp của lớp
GV căn cứ vào nhận xét của các tổ, xếp thi đua giữa các tổ trong lớp
3. GV nhận xét chung:
- GV nhận xét, đánh giá nề nếp của từng tổ, của lớp, có khen – phê tổ, cá nhân.
a. Ưu điểm
+ Nề nếp.
+ Học tập.
+ Các hoạt động khác.
b. Nhược điểm
+ Nề nếp.
+ Học tập.
+ Các họat động khác.
4. Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những ưu điểm đã đạt được .
- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập .
5. Văn nghệ: GV tổ chức cho HS lên biểu diễn một số tiết mục văn nghệ.
Kí duyệt
.
.
.
.