Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - GV: Nguyễn Minh Sang - Trường Tiểu học Tân Phong B

Thứ hai.
NS: 27.02.09
ND: 02.03.09
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 25: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
I/ MỤC TIÊU:
-Ôn lại các kiến thức đã học về : Kính trọng và biết ơn người lao động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các công trình công cộng.
-Thực hành các kĩ năng thuộc những kiến thức đã học để củng cố lại kiến thức. Rèn luyện cho HS những hành vi đạo đức tốt.
 - HS biết ứng xử trong cuộc sống hàng ngày.
II/ CHUẨN BỊ: 
 -GV chuẩn bị giáo án
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Bài cũ: HS báo cáo kết quả thực hành các bài đạo đức đã học
2/ Bài mới: 
a/ GTB:Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II
b/ Hướng dẫn ôn tập
Gọi HS nhắc lại các bài đạo đức đã học từ đầu năm đến nay.( GV ghi trên bảng)
Hoạt động1:Thảo luận nhóm
GV chia lớp nhóm giao việc cho từng nhóm
 Tại sao phải kính trọng và biết ơn người lao động?
Đối với người lao động em cần phải làm gì?
 Thế nào là lịch sự với mọi người?
+ Lịch sự với mọi người có lợi gì?
Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng?
+ Giữ gìn các công trình công cộng em cần làm gì?
GV cùng HS nhận xét phần trình bày của các nhóm – tuyên dương nhóm trình bày tốt.
Hoạt động2: Trò chơi sắm vai.
GV chia nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nhiệm vụ GVghi trong phiếu – quy định thời gian thảo luận
Gv cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm trình bày hấp dẫn nhất. 
3/ Củng cố Dặn dò:
Giáo dục HS biết áp dụng trong cuộc sống
Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo(tiết 1)
HS nêu – HS khác theo dõi bổ sung.
- HS nhắc lại các bài đạo đức đã học từ đầu năm đến nay
-HS chia nhóm thảo luận theo yêu cầu ghi trong phiếu – Đại diện nhóm trình bày ý kiến 
Phải kính trọng và biết ơn người lao độngvì mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động.
Em cần phải kính trọng và biết ơn người lao động 
Lịch sự với mọi ngườilà lời nói nói, cử chỉ, hành động thể hiện sự ton trọng đối với người mình gặp gỡ tiếp xúc.
HS các nhóm thảo luận theo nhiệm vụ GVghi trong phiếu , cử đại diện lên bảng sắm vai 
– HS cả lớp theo dõi nhận xét
RKN:
TẬP ĐỌC
TIẾT 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I.MỤC TIÊU: 
 -Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. 
- HS đọc lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời tên cướp cục cằn, hung dữ; lời bá sĩ . Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh) 
- Đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác. 
- HTĐB:Giúp HS yếu đọc trôi chảy 1 đoạn của bài và hiểu ý nghĩa của bài. 
II.CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Đoàn thuyền đánh cá 
GV nhận xét - ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu chủ điểm và bài mới
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
 GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài
Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi SGK
Truỵên ca ngợi ai và ca ngợi về điều gì? 
Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đúng lời các nhân vật. 
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ treo cổ trong phiên toà sắp tới) 
GV sửa lỗi cho các em
3. Củng cố Dặn dò: 
Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?
GV nhận xét tiếtø học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. 
HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi
HS nhận xét
HS xem tranh minh hoạ chủ điểm & xem tranh minh hoạ bài đọc 
+ Đoạn 1: 3 dòng đầu. Đoạn 2: tiếp theo .. trong phiên toà sắp tới. Đoạn 3: phần còn lại
HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
+ HS đọc thầm phần chú giải
1HS đọc lại toàn bài
HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi 
Nội dung chính: 
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
HS nêu: Đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác / Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng 
RKN:
KHOA HỌC
TIẾT 49: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT 
I.MỤC TIÊU:
- Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng, để bảo vệ mắt
-Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu 
- HS biết áp dụng kiến thức đã học trong cuộc sống hàng ngày.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Aùnh sáng cần cho sự sống 
Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người
GV nhận xét, chấm điểm 
2.Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp 
Mục tiêu: HS nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt 
Cách tiến hành:GV yêu cầu HS tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt 
Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết 
Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng, để bảo vệ cho mắt. Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu 
Cách tiến hành:GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99
GV có thể đưa thêm các câu hỏi như: Tại sao khi viết bằng tay phải, không nên đặt đèn chiếu sáng ở tay phải? GV có thể sử dụng thêm các tranh ảnh đã chuẩn bị thêm để thảo luận
Cho HS làm việc các nhân theo phiếu
Kết luận của GV:
3.Củng cố – Dặn dò:
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ 
HS trả lời
HS nhận xét
HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình trang 89, 99 để tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp
HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình cung cấp trong SGK để tìm hiểu về những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra. Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp 
 HS trả lời và nêu lí do lựa chọn của mình
HS trình bày – HS khác nhận xét, bổ sung
RKN:
TOÁN
TIẾT 121: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật)
- Biết phát biểu quy tắc nhân hai phân số & vận dụng vào thực hiện các phép nhân cụ thể.
-Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài.
II.CHUẨN BỊ:
- GV: Hình vẽ trên bảng phụ hoặc giấy khổ to.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài mới: Giới thiệu bài:Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép nhân các phân số
Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên
Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị. Giới thiệu phép nhân phân số.
Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
GV treo bảng phụ vẽ hình vuông như SGK 
GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S =x (m2)?
GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân
GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy tắc.
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài.
Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích.
-GV cùng HS sửa bài - nhận xét
Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-GV HD phần a. Sau đó yêu cầu HS làm các phần còn lại vào vở nháp theo cặp+ 2HS lên bảng 
GV nhận xét – tuyên dương
Bài tập 3 :-Gọi HS đọc yêu cầu bài
Yêu cầu HS giải vào vở
GV chấm một số vở - nhận xét
2.Củng cố Dặn dò: 
Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào?
Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Luyện tập.
-HS nghe.
 HS cả lớp tính vào vở nháp,1HS lên bảng lớp.
HS quan sát hình vẽ
HS theo dõi
Hình vuông có diện tích là 1m2
Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
- HS đọc yêu cầu bài,cả lớp làm bài vào bảng con + 2HS lên bảng làm bài.
-HS đọc yêu cầu bài
HS làm bài
Từng cặpHS sửa vàthống nhất kết quả
- HS đọc đề bài, ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ.
-2 HS nêu – HS khác nhận xét
RKN:
GIÁO DỤC TẬP THỂ
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
I. MỤC TIÊU:
Đánh giá tình hình học tập trong tuần 24 ,đề ra kế hoạch thực hiện trong tuần 25.
Rút kinh nghiệm những tồn tại trong tuần trước, ổn định lại nề nếp lớp, tác phong học tập trong tuần tới.
II. NỘI DUNG 
 1. Điểm l ... ến sĩ lái xe? 
GV nhận xét & chốt ý
Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm
GV mời HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ 
GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV nhận xét sửa lỗi cho các em
3.Củng cố - Dặn dò: 
Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ? 
GV nhận xét tiết học. Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Thắng biển. 
HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi
HS nhận xét
HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc 
- 1HS đọc lại toàn bài
+ HS tiếp nối lần 1 nhau đọc 4 khổ thơ trong bài 
+HS tiếp nối lần 2 nhau đọc 4 khổ thơ trong bài 
+ HS đọc thầm phần chú giải
HS nghe
- HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi
Những hình ảnh: bom giật – bom rung – kính vỡ – ung dung buồng lái ta ngồi – nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng – không có kính, ừ thì ướt áo – mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời  
+ 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ 
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp
+ HS nêu 
RKN:
TOÁN
TIẾT 123: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- HS bước đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số:tính chất giao hoán,tính chất kết hợp,tính chất nhân một tổng hai phân so ávới một phân số.
- Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trường hợp đơn giản.
- HS biết áp dụng vào giải toán, làm bài tập.
II.CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ, kẻ bảng các tính chất:giao hoán, kết hợp, .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài mới: Giới thiệu: 
Hoạt động1: Giới thiệu một số tính chất của phép nhân phân số
a/ Giới thiệu tính giao hoán
Sau đó cho HS so sánh rút ra kết luận
Có nhận xét gì về các thừa số của hai tích?
Đây là tính chất gì?
b/ Tính chất kết hợp.
GV HD tương tự như phần a
-Hãy tìm điểm giống nhau và khác nhau của hai biểu thức trên ?
GV nhận xét, rút ra kết luận.
c/ Giới thiệu tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số. Thực hiện tương tự như phần a,b.
-HD HS từ nhận xét trên .
GV nhận xét ,rút ra kết luận.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
Yêu cầu HS vận dụng các tính chất vừa học để tính.
Khi chữa bài GV có thể yêu cầu HS nêu tính chất đã được vận dụng
Lưu ý: Có thể cho HS nhận xét xem cách nào thuận tiện hơn
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở
GV chấm một số vở – nhận xét.
2.Củng cố Dặn dò: 
Yêu cầu HS nêu tính chất của phép nhân phân số.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài: Tìm phân số của một số
HS làm bài
HS phát biểu :Khi đổi chỗ các phân số trong một tích thì tích của chúng không thay đổi.
Tính chất giao hoán
HS tính: và 
 -Hai biểu thức đều là phép nhân của ba phân số 
HS tính:* Khi nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể nhân từng phân số của tổng với phân số thứ ba, rồi cộng các kết quả lại
- 1HS đọc yêu cầu đề bài. Tính bằng hai cách
HS vận dụng các tính chất vừa học để tính.
-HS đọc đề bài, ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ.
HS nêu
RKN:
LỊCH SỬ
TIẾT 25: TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
I.MỤC TIÊU:
- HS biết:Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều & Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong & Đàng Ngoài. Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực, không bình yên.
- HS nêu được nguyên nhân đất nước bị chia cắt vào thế kỉ XVI. Trình bày được quá trình hình thành Nam triều & Bắc triều trên bản đồ
- Luôn có tinh thần giữ gìn & bảo vệ nền độc lập của dân tộc.
II.CHUẨN BỊ:
- GV: Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Ôn tập
- Buổi đầu độc lập thời Lý ,Trần, Lê đóng đô ở đâu ?
 -Tên gọi nước ta các thời đó là gì ?
 -GV nhận xét - ghi điểm .
2.Bài mới: GV giới thiệubài – ghi tựa: 
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI.
GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung & sự phân chia Nam triều & Bắc triều 
GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành Nam triều & Bắc triều trên bản đồ 
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
GV chia lớp thành nhóm , mỗi nhóm hoàn thành yêu cầu sau
GV nhận xét và kết luận: 
- Hãy chỉ trên lược đồ giới tuyến phân chia Đàng Trong và Đàng Ngoài.
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
Chiến tranh Nam triều & Bắc triều, cũng như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?Cuộc chiến tranh này đã gây ra những hậu quả gì? 
3.Củng cố Dặn dò: 
Cuộc xung đột giữa các tập đoàn phong kiến đã gây ra những hậu quả gì? Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
HS nhắc lại tựa
+ Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ. Bắt dân xây nhiều cung điện. Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là “Vua quỷ”, vua Lê Tương Dực là “vua lợn”. Quan lại trong triều chia thành nhiều phe phái chém giết lẫn nhau. Đất nước rơi vào cảnh loạn lạc.
- HS trình bày quá trình hình thành Nam triều & Bắc triều trên bản đồ
- HS thảo luận nhóm- Đại diện nhóm lên báo cáo - HS nhận xét, bổ sung ý kiến
HS lên bảng chỉ trên lược đồ giới tuyến phân chia Đàng Trong và Đàng Ngoài.
Vì quyền lợi ích kỉ của dòng họ, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau.
 Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia cắt. 
3 HS đọc và trả lời câu hỏi 
RKN:
Thứ năm.
NS: 04.03.09
ND: 05.03.09
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 49: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC
I.MỤC TIÊU:
- Tiếp tục rèn cho HS kĩ năng tóm tắt tin tức.
- Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập, sinh hoạt diễn ra xung quanh.
- HS ham tìm hiểu tiếng Việt.
II.CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ cho HS viết tóm tắt tin BT2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Tóm tắt tin tức 
GV kiểm tra 2 HS lên bảng trả bài 
GV nhận xét - ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Rèn kĩ năng tóm tắt tin tức 
Bài tập 1, 2: GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật chắc nội dung từng bản tin.
Yêu cầu HS đọc lại từng bản tin.
GV phát bảng phụ cho một số HS
GV cùng HS nhận xét
GV mời 2 HS làm bài trên bảng phụ có phương án tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết quả làm bài trên bảng lớp– xem như là mẫu.
Hoạt động 2: Tự viết tin & tóm tắt lại tin đó
Bài tập 3:GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV lưu ý 2 bước trong yêu cầu của bài tập: 
+ Bước 1: Tự viết tin.
+ Bước 2: Tóm tắt lại tin tức đó.
GV cùng HS nhận xét bình chọn bạn viết tin hay nhất, tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý nhất. 
3. Củng cố Dặn dò: 
- Tóm tắt bản tin có tác dụng gì?Nêu cách tóm tắt tin tức? 
GV nhận xét tiết học 
Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối 
1 HS đọc nội dung cần ghi nhớ
1 HS đọc tóm tắt của em về bài báo Vịnh Hạ Long được 
-2HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1, 2.
- HS đọc thầm 2 đoạn tin, tóm tắt nội dung mỗi tin bằng 1 – 2 câu, viết lại vào vở.
Một số HS làm bài trên bảng phụ.
HS tiếp nối nhau đọc 2 tin đã tóm tắt.
- 2 HS làm bài trên bảng phụ có phương án tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết quả làm bài trên bảng lớp – xem như là mẫu.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
HS nghe
Một vài HS nói tin em sẽ viết .
HS viết tin & tóm tắt tin vào vở
HS đổi vở để sửa bài giúp nhau
HS tiếp nối nhau đọc bản tin & lời tóm tắt trước lớp
Cả lớp bình chọn bạn viết tin hay nhất, tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý nhất. 
- HS tiếp nối nhau trả lời – HS khác nhận xét.
RKN:
TOÁN
TIẾT 124: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I.MỤC TIÊU:
- HS hiểu đề bàivà biết cách giải bài toán dạng: tìm phân số của một số.
- HS biết áp dụng vào giải toán, làm bài tập.
II.CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ. Hình vẽ trong giấy khổ to
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài mới: Giới thiệu:
Hoạt động1: Giới thiệu cách tìm phân số của một số
a/ GV nêu bài toán SGK
GV treo hình minh họa đã chuẩn bị y/c HS quan sát và hỏi:
-Vậycủa 12 quả cam là bao nhiêu quả?
-HD HS nêu bài giải của bài toán
Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào? 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:Cho HS đọc yêu cầu đề bài
Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?
Yêu cầu HS làm bài vào vở
 -GV cùng HS sửa bài - nhận xét
Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề bài
Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?
Yêu cầu HS giải vào vở
GV chấm một số vở – nhận xét.
2.Củng cố Dặn dò: 
Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào? .
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài: Phép chia phân số
-HS nghe, nhắc lại tựa bài.
-HS trả lời:
- của 12 quả cam là 8 quả
HS nhắc lại cách giải bài toán
+ HS nhắc lại 	
Muốn tìm phân số của một số ta lấy số đó nhân với số phần .
-HS đọc yêu cầu đề bài, 1HS làm bảng phụ+ cả lớp làm vở
- HS nhận xét - sửa bài
-HS đọc đề bài, ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ.
Tóm tắt:
Chiều dài:120m
Chiều rộng=chiều dài:  m?
Bài giải:
Chiều rộng của sân trường là:
120 x= 100 (m)
Đáp số:100 m
2HS nêu
RKN: