Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Văn Tuấn

Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Văn Tuấn

I. Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật)

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.

II. Hoạt đông dạy học:

1. Bài cũ: GV ghi bảng 1 HS lên làm +

2. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học

*HĐ 1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật

HS tính diện tích hình chữ nhật các cạnh có độ dài là số tự nhiên

Chiều dài 5m, chiều rộng 3m. S = 5 3 (m2)

Ví dụ: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m và chiều rộng m

Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải thực hiện như thế nào ?

*HĐ 2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số

a. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ (HS qua sát hình vẽ)

 

doc 26 trang Người đăng huybui42 Ngày đăng 17/01/2022 Lượt xem 481Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Văn Tuấn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 25
Buổi sáng: Thứ Hai, ngày 27 tháng 2 năm 2012.
Tiết 1: Chào cờ
Chào cờ đầu tuần
Tiết 2: Tập đọc
Khuất phục tên cướp biển
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung diễn biến sự việc.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.
** Nhận biết được giá trị của sức mạnh chính nghĩa, biết ứng phó thương lượng lúc cần thiết để chiến thắng kẻ hung ác, bạo ngược.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 2 HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá.Trả lời các câu hỏi nội dung bài?
2. Bài mới:	Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học
- 2 HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá.Trả lời các câu hỏi nội dung bài?
HĐ1: Luyện đọc 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lượt.
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài.
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ2: Tìm hiểu bài 
- HS đọc thầm câu chuyện và trả lời câu hỏi:
- Tính hung ác của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào?
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào?
- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn?
GV chốt lại : Tên cướp cũng có thể sợ bác sĩ nhưng ra toà, nhưng hắn phải khuất phục trước hết bởi sức mạnh của một người trong tay không có vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ.
 GV hỏi thêm : Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?
Nội dung chuyện nói gì? Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.
HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- Năm HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài. GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm.
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn “Chúa tàu trừng mắt .... Phiên toà sắp tới”
-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn .
IV. Hoạt động nối tiếp: Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?
 GV nhận xét tiết học.
Tiết 3: Toán
Phép nhân phân số
I. Mục tiêu:	 Giúp HS
- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật)
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II. Hoạt đông dạy học:
1. Bài cũ:	GV ghi bảng 1 HS lên làm + 	
2. Bài mới:	Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học
*HĐ 1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật 
HS tính diện tích hình chữ nhật các cạnh có độ dài là số tự nhiên 
Chiều dài 5m, chiều rộng 3m. 	S = 5 3 (m2)
Ví dụ: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m và chiều rộng m 
Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải thực hiện như thế nào ?
*HĐ 2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số
a. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ (HS qua sát hình vẽ)
- Hình vuông có diện tích bằng 1 m2
- Hình vuông có mấy ô? (15 ô)
- Mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu? m2
- Hình chữ nhật phần tô màu chiếm mấy ô? (8 ô)
Vậy diện tích hình chữ nhật bằng mấy? m2
b. Phát hiện quy tắc nhân hai phân số
- Từ phần trên ta có diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu: m2
Nhận xét:	8 số ô của hình chữ nhật bằng 4 2
	15 số ô của hình chữ nhật bằng 5 3
Từ đó ta có cách làm: 
Dựa vào ví dụ rút ra quy tắc
- Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? HS trả lời
*HĐ 3: Thực hành
Bài 1: HS vận dụng quy tắc vừa học để tính
Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu GV ghi bảng hướng dẫn HS làm
Bài 3: GV hướng dẫn HS làm 1 HS lên làm
	Diện tích hình chữ nhật là: (m2)
	Đáp số: m2
III. Hoạt động nối tiếp: 	1HS nhắc lại cách nhân hai phân số? 
GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài.
Tiết 4: Chính tả 
Nghe viết: Khuất phục tên cướp biển
I.Mục tiêu: 
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện: Khuất phục tên cướp biển
- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu vần dễ lẫn dễ viết sai: r/ d/ gi; ên/ ênh
II. Đồ dùng dạy học: 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a, b
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 1 HS đọc bài tập 2a cho 2 HS lên bảng viết 
2. Bài mới:	Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học
*HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe viết 
- GVđọc đoạn viết, lớp theo dõi đọc thầm GV nhắc HS chú ý cách trình bày lời đối thoại, những từ ngữ dễ viết sai: (đứng phắt, rút soạt dao ra, điềm tĩnh, nín thít)
- GV đọc bài HS viết bài vào vở
- GV đọc lại HS khảo bài
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV chấm bài
*HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
- GV nêu yêu cầu lớp đọc thầm nội dung đoạn văn, (thơ) trao đổi nhóm 2
- GVdán 4 tờ phiếu viết nội dung bài tập gọi các nhóm lên thi tiếp sức
- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn, thơ giải đố
- GV và lớp bình chọn nhóm thắng cuộc
IV. Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết thêm.
Tiết 5: Khoa học
ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
I. Mục tiêu:	Sau bài học HS có thể: 
- Tránh để ánh sáng chiếu quá mạnh vào mắt: không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin vào trong mắt nhau...
- Tránh đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu.
** Biết những việc nên và không nên làm để bảo vệ đôi mắt. Biết bình luận, nêu các quan điểm về sử dụng ánh sáng.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: ánh sáng có vai trò gì đối với đời sống của con người?
2. Bài mới:	Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học
Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng.
Mục tiêu:
 Nhận biết và phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt.
 Cách tiến hành:
 Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào hiểu biết của mình và hình trang 98, 99 SGK để tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt.
Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp.
Bước 2: HS dựa vào kinh nghiệm của bản thân, hình trong SGK để nêu những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra. 
Các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả.
HS nhận xét. GV kết luận chung. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc nên, không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết.
*Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng,..để bảo vệ cho mắt. Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu. 
* Cách tiến hành:
- Bước 1: GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. HS nêu lí do chọn lựa của mình.
- Bước 2: Thảo luận cả lớp.
GV nêu câu hỏi : Vì sao khi viết tay phải thì không nên đặt đèn ở phía tay phải? 
-Bước 3: Cho HS làm việc cá nhân theo phiếu .
 Bước 4 : GV thu phiếu thống kê và kết luận : Khi đọc, viết tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự li 30cm. Không được đọc sách, viết ở nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào. Không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên xe chạy lắc lư. Khi đọc sách, viết bằng tay
 phải, ánh sáng phải được chiếu tới từ phía trái, phía trước để tránh bóng tay phải.
IV. Hoạt động nối tiếp: ánh sáng quá yếu hay quá mạnh có lợi hay có hại cho mắt? GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau: Bài 50
Buổi chiều: 
Tiết 1: Tin học
 GV chuyên trách dạy
Tiết 2: Lịch sử
Trịnh - Nguyễn phân tranh
I. Mục tiêu:	
Học xong bài này HS biết
- Biết một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:
+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh dành quyền lực của các phe phái phong kiến.
+ Cuộc tranh dành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển.
- Dùng bản đồ Việt Nam chỉ ra các ranh giới chia cắt Đàng Trong và Đàng Ngoài
II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam thể kỷ XVI - XVII
	 Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy và học
1. Bài cũ: Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê?
2. Bài mới
*HĐ 1: Nguyên nhân dẫn đến sự phân chia Nam Triều và Bắc Triều
- HS thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi: 
- Nguyên nhân dẫn đến nước ta bị chia cắt?
- Đại diện các nhóm lên trình bày- Các nhóm khác nhận xét- GV bổ sung và rút ra kết luận
*HĐ2: Hoạt động cả lớp
- Năm 1592 nước ta có sự kiện gì?
- Sau năm 1592 tình hình nước ta như thế nào?
- Trình bày cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn?
- Chiến tranh Nam Triều và Bắc Triều diễn ra vì mục đích gì ? (về quyền lợi của các dòng họ cầm quyền đánh giết lẫn nhau)
- Kết quả của cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn ra sao?
- Cuộc chiến tranh gây hậu quả gì? (nhân dân lao động khổ cực, đất nước bị chia cắt)
HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài
IV. Hoạt động nối tiếp: 	 Kết quả của cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn ra sao?
GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài và làm bài tập ở VBT.
 Tiết 3: Luyện Tiếng Việt
Luyện tập về câu kể Ai là gì? 
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS nắm chắc hơn về cấu tạo của mẫu câu Ai là gì? Biết đặt câu kể Ai là gì? Xác định được CN, VN trong câu kể Ai là gì? . 
II. Hoạt động dạy học: 
HĐ1: Cũng cố kiến thức.
- Câu Ai là gì? có mấy bộ phận? Mỗi bộ phận giữ chức vụ gì trong câu? 
- Nêu ví dụ? 
- Con trâu/ là bạn của nhà nông.
 CN VN
- Muốn xác định CN, VN trong câu kể Ai là gì? Ta làm như thế nào?
HĐ2: Thực hành
Bài 1: Đặt câu kể Ai là gì? nói về người, đồ vật, con vật? 
- Xác định bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của các câu vừa đặt. 
Bài 2: Dùng câu kể Ai là gì? Giới thiệu về các bạn trong lớp em (hoặc giới thiệu từng người trong ảnh chụp gia đình em).
- HS làm bài GV chấm chữa bài.
- Đọc những bài làm tốt trước lớp. 
III. Hoạt động nối tiếp: - Câu Ai là gì? có mấy bộ phận? Mỗi bộ phận giữ chức vụ gì trong câu? 
Buổi sáng: Thứ Ba, ngày 28 tháng 2 năm 2012	
Tiết 1: Toán
Luyện Tập
I. Mục tiêu:	Giúp HS 
- Biết nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số
- Biết thêm một số ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ( là tổng của ba phân số 
- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số.
II. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:	HS lên tính 	
2. Bài mới:	Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học ... c tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trường hợp đơn giản.
* Cách tiến hành:
Bước 1: GV giới thiệu cho HS về hai loại nhiệt kế (đo nhiệt độ cơ thể và đo nhiệt độ không khí) 
- GV giới thiệu cho HS sơ lược về cấu tạo của nhiệt kế và hướng dẫn cách đọc nhiệt kế.
- GV gọi vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế.
Bước 2: HS thực hành đo nhiệt độ : sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ của cốc nước, đo nhiệt độ cơ thể.
- HS nêu kết quả đo, HS khác kiểm tra lại.
- Nhận xét , bổ sung.
Kết luận : Mục bạn cần biết SGK
IV. Hoạt động nối tiếp: HS kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hàng ngày. Nêu cách đọc nhiệt kế?
- GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau 
Buổi chiều: 
Tiết1:	 Luyện Tiếng Việt 
Luyện tập tiết 2
I. Mục tiêu:
- Dửùa treõn nhửừng hieồu bieỏt veà ủoaùn vaờn trong baứi vaờn taỷ caõy coỏi, HS luyeọn taọp vieỏt moọt soỏ ủoaùn vaờn hoaứn chổnh.
II. Caực hoaùt ủoọng daùy hoc.
Bài 1. Cho học sinh đọc lại các đoạn văn trong tiết trước, nhận xét về đoạn văn.
- Giáo viên hướng dẫn, theo dõi. Nhận xét học sinh.
Bài 2. Viết một đoạn văn miêu tả một cây ăn quả mà em yêu thích.
- Gv hướng dẫn đề bài.
- Theo dõi, uốn nắn học sinh làm.
- Chấm, chữa, nhận xét, bổ sung bài học sinh.
- Đọc bài mẫu cho học sinh nghe, nhận xét.
III. Củng cố dặn dò.
- Dặn học sinh viết lại bài văn tương tự ở nhà,
Tiết 2: Luyện toán
Luyện tập tiết 2
I. Mục tiêu:
- Củng cố phép nhân và phép chia các phân số.
- Ôn tập tính chu vi hình chữ nhật với số đo là phân số. 
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Kiểm tra bài cũ:
Hướng dẫn HS làm bài tập:( VBT thực hành buổi hai)
Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 2: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng. 
- GV hướng dẫn mẫu rồi cho HS làm rồi chữa bài.
Bài 3: HS tự làm bài. 
 Nhận xét, cho điểm, chữa bài.
 Bài 4: GV gợi ý cách làm.HS làm bài, đổi vở kiểm tra kết quả.
 GV chữa bài.
Bài 5: - GV hướng dẫn mẫu rồi cho HS làm rồi chữa bài.
Bài giải:
Chiều rộng hình chữ nhật đó là:
x = 20 ( cm)
Chu vi hình chữ nhật đó là:
( 28 + 20) x 2 = 96 ( cm)
Đáp số: 96 cm
III. Hoạt động nối tiếp: 
- GV nhận xét giờ học, dặn HS học bài ở nhà.
Tiết 3: Hoạt động tập thể
Sơ kết tuần 25
I. Mục tiêu:	Sơ kết tuần 25
- Nề nếp hoạt động trong tuần: Vệ sinh, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, học tập, thể dục giữa giờ, sinh hoạt đội, lao động
- Kế hoạch tuần 26
Thực hiện mọi nề nếp như trên
II. Nội dung sinh hoạt
- HS đi học đúng giờ nhất là buổi học thứ hai
Vệ sinh trực nhật còn chậm khi làm ở cổng
Sinh hoạt 15 phút đầu giờ chưa có chưa có ý thức cao
Học tập: ý thức học của các em chưa tốt như học bài làm bài bài ở nhà chưa đầy đủ đó là những em: Bính, Anh, Vũ, Tương... 
*HĐ 2: Kế hoạch tuần 26: Thực hiện mọi nề nếp trong tuần: đi học đúng giờ, không đi quá sớm đối với buổi học thứ hai, vệ sinh cá nhân sạch sẽ, lớp học gọn gàng, sinh hoạt 15 phút nghiêm túc, thể dục giữa giờ, sinh hoạt đội, vệ sinh trực nhật kịp thời. Cần tăng cường học nâng cao để thi khảo sát giữa học kì II. 
Buổi chiều:
Tiết 2: Luyện Toán
Luyện tập về phân số
I. Mục tiêu:	Giúp HS thực hiện phép chia phân số
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
II. Hoạt động dạy học:
HĐ 1: Ôn kiến thức
- Muốn thực hiện phép chia hai phân số ta làm thế nào?
Nêu ví dụ:	
*HĐ 2: Luyện tập
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a, = = = = 
b,  ; = 1
Bài 2: Rút gọn phân số
Muốn rút gọn phân số ta làm thế nào?
 ; ; 
Bài 3: Tính. Yêu cầu HS nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia, phân số
 + ; - ; ; - 
Bài 4: Một hình chữ nhật có diện tích là 235 m2, chiều rộng bằng chiều dài. Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật?
- GV hướng dẫn HS làm bài trong vở 
- HS làm bài cá nhân đọc kết quả
III. Hoạt động nối tiếp: GV chấm bài , GV nhận xét tiết học -Về nhà ôn bài.
Tiết 2: Thể dục
Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
Mục tiêu: 
- Nhảy dây chân trước, chân sau. Yêu cầu biết cách chơi, thực hiện cơ bản đúng
- Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”. Thực hiện tương đối chủ động
II. Địa điểm phương tiện: Còi, bóng rổ, dụng cụ chơi nhảy dây
III. Hoạt động dạy học:
*HĐ 1: Phần mở đầu: 4 - 6 phút
- ổn định nề nếp, phổ biến yêu cầu giờ học: HS tập các động tác khởi động chân, tay.Chạy chậm theo vòng tròn và hít thở. 
- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”
*HĐ 2: Phần cơ bản:18 - 22 phút 
1. Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản
- Nhảy dây kiểu chân trước chân sau
- HS nhảy dây kiểu chụm hai chân
- GV hướng dẫn cách nhảy dây mới
- HS luyện tập theo tổ
2. Trò chơi vận động
- Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”
- Lần lượt từng tổ thi đua chạy tiếp sức và ném bóng vào rổ
- Tổ nào ném được bóng nhiều nhất tổ đó thắng 
- GV làm trọng tài HS chơi, đảm bảo trật tự
*HĐ 3: Phần kết thúc: 4 - 6 phút
- Đi vòng tròn, thả lỏng hít thở sâu
- GV hệ thống bài, nhận xét tiết học về nhà ôn luyện.
Tiết 3: Hoạt động tập thể
Giáo dục vệ sinh răng miệng
I. Mục tiêu: 	
Giúp HS hiểu: Hiểu biết về vệ sinh răng miệng
- Có kĩ năng thực hành giữ vệ sinh răng miệng
- Có ý thức thực hiện tốt về sinh răng miệng
II. Chuẩn bị: Tranh về nội dung bài
- Bàn chải đánh răng, mô hình răng
- Sưu tầm tìm hiểu trong trường, lớp những bạn bị sâu răng và tìm hiểu nguyên nhân
III. Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu nội dung sinh hoạt trong tuần
- Ôn một số bài hát có nội dung ca ngợi quê hương đất nước, Đảng và Bác Hồ 
2. Hướng dẫn HS học tập những vấn đề về vệ sinh răng miệng
- Mỗi ngày em đánh răng mấy lần? Thời gian đánh răng vào lúc nào?
- Em hãy nêu cách đánh răng gồm những gì?
- Dụng cụ dùng để đánh răng gồm những gì?
HS thảo luận trả lời câu hỏi GV chốt ý đúng
3. Hướng dẫn HS thảo luận cách giữ vệ sinh răng miệng
- Những bạn nào đã bị sâu răng? Nguyên nhân?
- Khi bị sâu răng em thấy thế nào?
- Vì sao chúng ta phải giữ vệ sinh răng miệng?
- Muốn giữ vệ sinh răng miệng tốt cần thực hiện điều gì ?
4. Nhắc nhở HS chuẩn bị nội dung hoạt động tuần sau: Phát động phong trào thi đua 
Học tập chăm ngoan làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 8/ 3 và ngày 26/3.
Tiết 4: Kĩ thuật
Lắp xe đẩy hàng
I. Mục tiêu:
- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng
- Lắp được từng bộ phận và lắp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật, đúng quy định
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe đẩy hàng
II. Đồ dùng dạy học:	Mẫu xe đẩy hàng
	Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:1 HS nêu quy trình lắp xe nôi?
2. Bài mới:	Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học
*HĐ 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
- HS quan sát mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn
- Để lắp được xe đẩy hàng cần có mấy bộ phận? (5)
- Nêu tác dụng của xe đẩy hàng trong thực tế?
*HĐ 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a. GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK
HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng
b. Lắp từng bộ phận
Lắp giá đỡ trục bánh xe (Hình 2 SGK)
Lắp từng trên của xe vào giá đỡ (Hình 3 SGK)
Lắp thành sau xe, càng xe, trục xe (Hình 4 SGK)
c.Lắp ráp xe đẩy hàng
HS tự lắp
d. GV hướng dẫn HS cách tháo các chi tiết. HS tháo các chi tiết và bỏ vào hộp
IV. hoạt động nối tiếp: 	Nêu quy trình lắp xe đẩy hàng?
GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị tiết sau thực hành.
Tiết 2: Luyện Toán
Luyện tập về phân số
I. Mục tiêu:	
- Củng cố lại cách thực hiện cộng, trừ, nhân phân số
- HS biết cách cộng, trừ nhân phân số.
- Yêu cầu đối với HSKT (Thảo Uyên) đọc bảng chia, nhân với số có một chữ số.
II. Hoạt động dạy học:
 Ôn kiến thức và luyện tập thực hành
- Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào?
- Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào?
	 6 + 
- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào?
- Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào?
 5 - 
- Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào?
Bài 1: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS làm
Bài 2: Rút gọn rồi tính
	 =	=	 =
Gọi HS lần lượt lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở - Cả lớp chữa bài	
III. Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài.
Tiết 3: Thể dục. 
GV chuyên trách dạy.
Buổi chiều: 
Tiết 3: Luyện Toán
 Luyện tập về phân số
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân phân số
- Vận dụng các tính chất. Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số.
- Yêu cầu đối với HSKT (Thảo Uyên) đọc bảng chia, nhân với số có hai chữ số. 
II. Hoạt động dạy học:
*HĐ 1: Ôn kiến thức
- Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào?
- Khi đổi chỗ các phân số trong một tích thì tích đó như thế nào?
- Muốn nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba ta làm như thế nào?
- Khi nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm như thế nào?
*HĐ 2: Thực hành
Bài 1: Tính
Bài 2: Tính bằng hai cách
Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều dài và chiều rộng . Tính diện tích hình bình hànhđó? 
- GV hướng dẫn HS làm bài 
- HS làm bài vào vở và trình bày kết quả
- Lớp và GV nhận xét chữa bài
- 2 HS nhắc lại các tính chất vế phép nhân phân số
III. Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học -Về nhà ôn bài.
Tiết 1: Tập làm văn
Luyện tập tóm tắt tin tức
I. Mục tiêu:
- Biết tóm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu.
- Bước đầu tự viết được một tin ngắn (4 -5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt, tóm tắt được tin và viết bằng 1, 2 câu.
** Biết tìm kiếm, phân tích, đối chiếu thông tin. Tìm kiếm và có sự lựa chọn phù hợp.
II. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 1 HS đọc nội dung ghi nhớ tiết trước
2. Giới thiệu bài : Trực tiếp 
3. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1, 2.
- 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu của bài 1,2.
- GV: Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật chắc nội dung từng bản tin.Yêu cầu cả lớp đọc lại các tin.
- HS đọc thầm hai đoạn tin, tóm tắt nội dung mỗi tin trong 1, 2 câu. GV phát giấy khổ rộng cho một số học sinh.
- HS tiếp nối đọc hai tin đã tóm tắt.
- GV mời 1, 2 HS có phương pháp tóm tắt ngắn, đủ, dán kết quả bài làm của mình lên bảng.
- Lớp nhận xét, bổ sung. GV kết luận.
Bài tập 3: 
- HS đọc yêu cầu của bài tập 
- GV lưu ý 2 bước trong yêu cầu của bài tập. 
- Một vài HS nói tin em sẽ viết.
- HS viết tin và tóm tắt tin vào vở.
- HS nối tiếp đọc tin và lời tóm tắt trước lớp.
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn có bản tin và lời tóm tắt hay.
III. Hoạt động nối tiếp: Muốn tóm tắt tin tức, chúng ta phải làm thế nào? 
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới.

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_lop_4_tuan_25_nam_hoc_2011_2012_nguyen_van_tuan.doc