Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Nguyễn Việt Hùng (Bản 3 cột chuẩn kiến thức)

Tuần 25
Thứ hai, ngày 01 tháng 03 năm 2010.
 Toán : ( Tiết 121 ) Phép nhân phân số.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua tính diện tích HCN ).
	- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
	 + Nhận biết phép nhân hai phân số.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số. 5'
- Nắm được ý nghĩa của phép nhân phân số.
2, Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số. 12'
- Biết dựa vào hình vẽ để tìm ra SHCN.
- Phát hiện quy tắc nhân hai phân số.
 * Kết luận: SGK.
3, Bài tập.
Bài 1/133. 5'
- Biết cách thực hiện phép nhân phân số.
Bài 2/ 133. 5'
- Biết rút gọn một phân số rồi thực hiện phép nhân.
Bài 3/133. 5'
- Tính đúng diện tích HCN.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
Gv treo bảng phụ HCNABCD có a=5cm, b=3cm. Yêu cầu hs tính S HCN ?
? Con tính diện tích HCN ABCD ntn?
 Gv nxét- kết luận.
Tương tự hãy tính S HCN có ?
Con tính diện tích HCN trên ntn?
Nhận xét phép nhân ?
 Gv nxét- giới thiệu bài.
Gv gắn bảng hình vuông.
? Hình vuông có diện tích là bao nhiêu? Hình có bao nhiêu ô vuông?
1 ô vuông có diện tích là bao nhiêu?
HCN chiếm mấy ô vuông? Vậy diện tích của HCN là bao nhiêu?
Làm thế nào để tìm được diện tích HCN là m2?
Nhận xét tử số và mẫu số của tích ?
 Gv nxét- hdẫn hs cách nhân phân số.
? Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Yêu cầu hs tự làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- gọi hs nêu bài làm.
 Gv nxét- đánh giá.
? Nêu cách nhân hai phân số?
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm bài.
? Trong phép nhân con rút gọn phân số nào? Vì sao?
Nêu cách thực hiện?
Tương tự với phép nhân khác.
 Gv nxét- đánh giá.
Gọi hs đọc bài tập 3.
Yêu cầu hs làm bài.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Diện tích HCN trên là bao nhiêu? Con làm thế nào?
 GV nxét- kết luận.
? Nêu cách nhân hai phân số?
 Gv nxét giờ.
Hs đọc bài và làm.
Hs nêu bài làm, nxét.
Hs nảy ra phép nhân 
.
Hs quan sát hình vuông, thảo luận nhóm đôi và trả lời.
Nhận xét, bổ sung.
Hs quan sát, nhắc lại.
2,3 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 1 hs làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm, nxét.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm nhóm đôi- 1 nhóm làm bảng.
Đại diện nhóm nêu cách làm.
Nhận xét.
2 hs đọc bài.
Hs làm bài.
2 hs trình bày bài làm, nxét.
1 hs nêu.
 Tập đọc : ( Tiết 49 ) Khuất phục tên cướp biển.
 I, Mục tiêu:
	- Đọc đúng ,trôi chảy toàn bài, giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, lời nhân vật.
	- Hiểu một số từ mới:bài ca man rợ,...
	- Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.
 	 + Đọc được từng đoạn đến cảcâu chuyện.
 II, Đồ dùng: Tranh vẽ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2,GT bài:2'
3,Luyện đọc:8'
-Đọc trôi chảy, lưu loát, giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện.
- Hiểu một số từ mới.
4,Tìm hiểubài:12'
- Nắm được nội dung bài.
+ Nhận hậu, điềm đạm.
5,Đọc diễn cảm:7'
-Đọc đúng giọng nhân vật.
- Giọng đọc rõ ràng, rứt khoát.
6, Củng cố-dặn dò:3'
? Đọc thuộc và nêu nội dung bài:''Đoàn thuyền đánh cá''?
Gv treo tranh giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài.
Gọi hs đọc bài.
Bài chia làm mấy đoạn?
Gọi hs đọc nối tiếp và giải nghĩa từ mới: bài ca man rợ?
 Gv nxét- sửa.
Yêu cầu hs đọc nhóm, thảo luận cách đọc?
Gọi hs đọc và nêu cách đọc từng đoạn?
Gv nxét-hdẫn đọc.
Gv đọc bài.
? Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua chi tiết nào?
Tìm và đọc những câu văn thể hiện lời nói, cử chỉ của bác sĩ Ly?
Lời nói, cử chỉ đó cho thấy ông là người ntn?
Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển?
Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn?
 Gv nxét- giảng.
? Nêu nội dung câu chuyện?
 Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?
Gọi hs đọc bài và nêu cách đọc hay từng đoạn?
 Gv nxét- đánh giá.
Câu chuyện trên có mấy nhân vật? Là những nhân vật nào?
Yêu cầu hs đọc phân vai theo nhóm.
Gv tổ chức cho hs thi đọc phân vai?
Gv nxét,đánh giá,tuyên dương.
? Nêu ý nghĩa câu chuyện?
Qua câu chuyện trên em học tập được gì từ bác sĩ Ly?
 Gv nxét giờ.
1Hs .
Hs quan sát.
1hs đọc bài.
2,3 hs trả lời.
3 Hs đọc nối tiếp ( HSHN) và giải nghĩatừ.
Hs đọc nhóm.
Đại diện nhóm đọc.
Nxét-đọc lại.
Hs đọc thầm bài và
 thảo luận nhóm đôi trả lời- Nxét ,bổ sung.
2 hs chỉ tranh mô tả.
3,4 hs trả lời.
Nhận xét, bổ sung.
2,3 hs nêu ý nghĩa câu chuyện.
3hs đọc.
2hs trả lời.
Hs đọc nhóm.
3nhóm thi đọc-nxét.
2hs trả lời.
Thứ ba, ngày 02 tháng 03 năm 2010.
 Tập đọc : ( Tiết 50 ) Bài thơ về tiểu đội xe không kính. 
 I, Mục tiêu:
	- Đọc lưu loát, đúng nhịp thơ, đúng giọng cả bài.
	- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo của chiếc xe không kính vì bom giật, bom rung tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước.
	- Học thuộc lòng bài thơ.
 	 + Đọc được từng khổ đến cả bài thơ.
 II, Đồ dùng: Tranh vẽ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2,GT bài:2'
3,Luyện đọc:8'
-Đọc đúng nhịp thơ,trôi chảy, lưu loát toàn bài.
- Giọng vui, hóm hỉnh thể hiện tinh thần lạc quan của các chiến sĩ lái xe.
4,Tìm hiểu bài:12'
-Nắm được nội dung bài thơ.
+ Vất vả, dũng cảm, coi thường khó khăn, lạc quan yêu đời.
5,Đọc diễn cảm:7'
-Đọc diễn cảm,rõ ràng, đúngnhịp, giọng bài thơ.
-Học thuộc lòng bài thơ.
6, Củng cố-dặn dò:3'
? Đọc và nêu nội dung bài: '' Khuất phục tên cướp biển''?
Gv treo tranh giới thiệu bài.
Gọi hs đọc bài.
Bài chia làm mấy khổ thơ?
Gọi hs đọc nối tiếp .
 Gv nghe, sửa lỗi phát âm.
Yêu cầu hs đọc nhóm, thảo luận cách đọc?
Gọi hs đọc và nêu cách đọc từng đoạn?
Gv nxét-hdẫn đọc.
Gv đọc bài.
? Những hình ảnh nào nói lên tinh thần dũng cảm, lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
 Gv nxét- giảng.
? Tình đồng đội, đồng chí của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào?
Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì?
 Gv nxét- giảng.
Gọi hs đọc bài và nêu cách đọc hay từng khổ thơ?
Yêu cầu hs đọc nhóm 4- cử đại diện thi đọc.
Gv tổ chức cho hs thi đọc hay bài thơ?
Gv nxét,đánh giá,tuyên dương.
? Con thích khổ thơ nào nhất? Vì sao? Hãy đọc thuộc khổ thơ đó?
 Gv nxét- đánh giá.
Nhắc lại nội dung bài thơ?
 Gv nxét giờ.
1Hs .
Hs quan sát.
1hs đọc bài.
2,3 hs trả lời.
Hs đọc nối tiếp ( HSHN) .
Hs đọc nhóm.
Đại diện nhóm đọc.
Nxét-đọc lại.
Hs đọc thầm bài và
 thảo luận nhóm đôi trả lời- Nxét ,bổ sung.
2 hs chỉ tranh mô tả.
3,4 hs trả lời.
Nhận xét, bổ sung.
4 hs đọc, nêu.
Hs đọc nhóm.
3hs thi đọc-nxét.
Hs xung phong học thuộc từng khổ thơ, cả bài, nxét.
2hs trả lời.
 Toán : ( Tiết 122 ) Luyện tập.
 I, Mục tiêu. Giúp hs;
	- Biết cách nhân phân số với một STN và cách nhân một STN với một phân số.
	- Biết thêm ý nghĩa của phép nhân phân số với STN( là tổng của ba phân số bằng nhau ).
	- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số.
	 + Nhận biết phép nhân phân số.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ . ( bỏ bài 4/133 SGK )
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2, Giới thiệu bài. 2'
3, Luyện tập.
Bài 1/ 133. 8'
- Biết cách nhân một phân số với một STN.
.
Bài2/133. 8'
- Biết cách thực hiện phép nhân 1 phân số với 1 STN.
.
Bài 3/133. 7'
- Nắm được ý nghĩa của phép nhân phân số.
Bài 5/133. 7'
- Tính đúng chu vi và diện tích hình vuông.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
Thực hiện phép nhân và nêu cách nhân?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Gv ghi bảng phép tính .
Nhận xét phép nhân trên?
Để thực hiện được phép nhân trên con phải làm gì?
Hãy viết 5 về phân số và thực hiện phép nhân phân số?
 Gv nxét- hdẫn.
Yêu cầu hs vận dụng làm tiếp bài tập.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- gọi hs nêu cách thực hiện.
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách nhân một STN với một phân số?
 ? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Nhận xét phép nhân ?
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi tìm cách thực hiện phép nhân.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Con thực hiện phép nhânntn?
 Gv nxét- kết luận.
Tương tự làm tiếp bài tập.
? Nêu cách nhân một STN với một phân số?
 ? Bài tập 3 yêu cầu gì?
Yêu cầu hs tự làm bài.
? Kết quả hai phép tính 
ntn? Vì sao?
Nhận xét các số hạng trong phép cộng? Vậy từ phép nhân con có thể chuyển thành phép tính nào?
 Gv nxét- kết luận.
Gọi hs đọc bài tập 5.
Yêu cầu hs tự làm bài.
? Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?
Con tính chu vi, diện tích hình vuông ntn? Kết quả là bao nhiêu?
 Gv nxét- đánh giá.
? Nêu cách nhân một STN cho một phân số và ngược lại?
1 hs làm bảng và nêu cách làm.
Hs nêu yêu cầu.
Hs quan sát phép nhân, nêu ý kiến.
Hs thực hiện phép nhân và nêu cách làm.
Hs làm bài- 1hs làm bảng phụ.
Hs nêu bài làm, nxét.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm nhóm đôi- 1nhóm làm bảng phụ.
Đại diện nhóm nêu bài làm, nxét.
2 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài.
Hs nêu cách làm, nxét.
2,3 hs nêu ý kiến.
Hs đọc bài tập 5.
Hs làm nhóm - 1 nhóm làm bảng phụ.
Hs trình bày bài làm, nxét.
2 hs nêu.
 LTVC : ( Tiết 49 ) Chủ ngữ trong câu kể: Ai là gì?
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm được cấu tạo, ý nghĩa của chủ ngữ trong câu kể: Ai là gì/
	- Xác định được chủ ngữ trong câu kể: Ai là gì? . Tạo được câu kể: Ai là gì ? từ chủ ngữ đã cho.
	 + Nhận biết được câu kể: Ai là gì? và chủ ngữ trong câu.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2, Giới thiệu bài . 2'
3, Phần nhận xét. 12'
- Xác định được câu kể: Ai là gì?
- Chỉ ra được chủ ngữ trong từng câu và các từ tạo thành chủ ngữ.
* Ghi nhớ; 3'
4, Bài tập.
Bài 1. 7'
- Xác định được câu kể: Ai là gì? và chủ ngữ trong câu.
Bài 2. 5'
- Nối đúng các từ ở cột A với các từ ở cột B để tạo thành câu kể: Ai là gì?
Bài 3. 4'
- Đặt được câu có từ'' bạn Bích Vân'' làm chủ ngữ.
5, Củng cố - dặn dò. 3'
? Đặt 1 câu kể: Ai là gì? và xác định vị ngữ trong câu?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
? Nêu yêu cầu phần nhận xét?
Gọi hs đọc các câu văn, câu thơ.
Gv chia nhóm- yêu cầu hs thảo luận theo 3 câu hỏi SGK.
? Trong những câu trên, câu nào là câu kể: Ai là gì?
Xác định chủ ngữ trong từng câu?
Chủ ngữ đó chỉ gì?
 Gv nxét- kết luận.
? Đọc các từ làm chủ ngữ và cho biết các chủ n ... bao nhiêu? Làm ntn?
Muốn tìm của số 12 con làm thế nào?
 Gv nxét- kết luận.
Gọi hs đọc bài tập 1.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Bài thuộc dạng toán nào?
Con tìm số hs xếp loại khá của lớp học đó ntn?
Yêu cầu hs làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- yêu cầu hs trình bày bài làm.
 Gv nxét- kết luận.
Gọi hs đọc bài tập 2.
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm bài tập 2.
? Bài toán hỏi gì? Biết gì?
Chiều rộng của sân trường là bao nhiêu? Con làm thế nào?
 Gv nxét- đánh giá.
Gv hdẫn tương tự bài tập 3.
? Nêu cách tìm phân số của một số?
 Gv nxét giờ.
Hs đọc bài toán.
Hs trả lời cá nhân.
Nhận xét.
Hs quan sát 12 quả cam và trả lời.
Nhận xét, bổ sung.
Hs thảo luận nhóm đôi trả lời.
Nhận xét.
2 hs trả lời.
3hs đọc bài 1.
Hs trả lời, nxét.
Hs làm bài- 1 hs làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm, nxét.
Hs đọc bài tập 2.
Hs thảo luận nhóm đôi làm bài tập.
Đại diện nhóm nêu cách làm, nxét.
Hs làm bài tập 3.
2 hs nêu.
 Lịch sử: ( Tiết 25 ) Trịnh - Nguyễn phân tranh.
 I, Mục tiêu. Học xong bài này, hs biết:
	- Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều. Tiếp đó là Đàng Trong, Đàng Ngoài.
	- Nhân dân bị đẩy vào cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng cực khổ, không bình yên.
	- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt.
 II, Đồ dùng. Bản đồ VN, phiếu học tập.
 ( Nội dung in chữ nhỏ về cục diện Nam - Bắc triều năm 1527..... chấm dứt chuyển thành đọc thêm. Bỏ câu hỏi 1/ 55 ).
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ thế kỉ XVI. 10'
- Biết được sự suy thoái của triều đình nhà Lê.
3, Sự phân chia Nam triều- Bắc triều,Đàng Trong- Đàng Ngoài. 20'
- Biết được mục đích, hậu quả của chiến tranh Nam triều- Bắc triều, Trịnh- Nguyễn.
 + Tranh giành quyền lực.
 + Nhận dân khổ cực.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Yêu cầu hs đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi:
? Nhà Hậu Lê bắt đầu suy yếu từ khi nào?
Tình hình đất nước khi đó ntn?
 Gv nxét- giảng.
Gv giới thiệu về nhân vật Mạc Đăng Dung.
? Tại sao đất nước lại chia cắt thành Nam triều- Bắc triều?
Gv chia nhóm- phát phiếu học tập.
Yêu cầu hs thảo luận theo nội dung phiếu học tập.
? Năm 1592 nước ta có sự kiện gì?
Sau năm 1592 tình hình nước ta ntn?
Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn ra sao?
Gv treo bản đồ VN- Yêu cầu hs lên chỉ vị trí Nam triều- Bắc triều, Đàng Trong- Đàng Ngoài.
 Gv nxét- giảng.
Chiến tranh Nam triều- Bắc triều cũng như chiến tranh Trịnh- Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?
Gây ra hậu quả gì?
 Gv nxét- giảng.
? Nhắc lại nội dung bài?
 Gv nxét giờ.
Hs đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi.
Nhận xét, bổ sung.
Hs lắng nghe.
2 hs nêu ý kiến.
1 hs đọc phiếu học tập.
Hs thảo luận nhóm.
Đại diện nhóm trả lời.
Nhận xét, bổ sung.
Hs quan sát- 2,3 hs lên chỉ bản đồ.
2,3 hs trả lời.
Nhận xét.
2 hs đọc bài học.
Thứ sáu, ngày 5 tháng 3 năm 2010.
TLV : ( Tiết 50 ) Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm được hai cách mở bài: Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
	- Biết vận dụng viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài.
 + Xác định được mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.
 II, Đồ dùng. Tranh một số cây.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2, Giới thiệu bài. 2'
3, Luyện tập.
Bài 1/ 75. 6'
- Chỉ ra được hai cách mở bài: Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp.
Bài 2/ 75. 7'
- Biết viết mở bài gián tiếp cho cây phượng, ( hoa mai, cây dừa ).
Bài 3/ 75. 8'
- Quan sát một cây cụ thể và trả lời được các câu hỏi gợi ý.
Bài 4/ 75. 8'
- Viết được mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp để giới thiệu chung về một cây định tả.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
? Đọc đoạn văn tả cây chuối tiêu?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Gọi hs đọc bài 1.
? Bài 1 yêu cầu gì?
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm bài.
? Hai cách mở bài trên có gì khác nhau?
 Gv nxét- kết luận.
Vậy trong bài văn miêu tả cây cối có mấy cách mở bài? Đó là những cách nào?
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Thế nào là mở bài gián tiếp?
Gọi hs đọc các gợi ý.
Yêu cầu hs viết mở bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Con viết mở bài tả cây nào? Đọc mở bài đó?
 Gv nxét- bổ sung.
Gọi hs đọc bài tập 3.
? Bài tập 3 yêu cầu con làm gì?
Gv gắn bảng một số cây.
Yêu cầu hs chọn và quan sát một cây.
? Con quan sát cây nào? Cây này được trồng ở đâu? Do ai trồng? Vào dịp nào?
 Nhìn cây đó con có ấn tượng gì?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu yêu cầu bài tập 4?
 Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi viết đoạn mở bài giới thiệu chung về một cây định tả?
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Nhóm con viết mở bài theo cách nào? Đọc mở bài đó?
 Gv nxét- bổ sung.
?Nêu các cách mở bài trong bài văn miêu tả cây cối?
 Gv nxét giờ.
1 hs đọc.
2 hs đọc bài 1.
Hs nêu yêu cầu.
Hs thảo luận nhóm đôi và trả lời.
Nhận xét, bổ sung.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
2 hs trả lời.
1 hs đọc gợi ý.
Hs viết mở bài.
4,5 hs đọc mở bài.
Nhận xét, bổ sung.
1 hs đọc yêu cầu.
2 hs đọc và trả lời.
Hs chọn một cây để quan sát và trả lời theo câu hỏi gợi ý.
Hs trả lời, nxét.
2,3 hs đọc bài tập 4.
Hs thảo luận nhóm đôi viết mở bài.
Đại diện nhóm đọc mở bài.Nhận xét, bổ sung.
2 hs nêu.
 Toán : ( Tiết 125 ) Phép chia phân số.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm được phép chia phân số và biết cách thực hiện.
	- Vận dụng làm tốt bài tập.
	 + Nhận biết được phép chia phân số.
 II, Đồ dùng. HCN , bảng phụ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2, Giới thiệu phép chia phân số. 15'
- Nhận biết và biết cách thực hiện phép chia phân số.
3, Bài tập.
Bài 1/136. 4'
- Biết viết phân số đảo ngược của các phân số đã cho.
Bài 2/ 136. 7'
- Biết cách thực hiện phép chia phân số.
Bài 4/ 136. 5'
- Tìm được chiều dài HCN.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu cách tìm phân số của một số?
Gv treo bảng phụ ghi VD.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Nêu cách tìm chiều dài HCN?
Nhận xét phép chia trên?
 Gv nxét- giới thiệu bài.
 Gv hdẫn hs cách thực hiện phép chia hai phân số.
? Phân số được gọi là gì? Viết phân số đảo ngược ntn?
Yêu cầu hs thực hiện phép chia 
? Vậy chiều dài của HCN bằng bao nhiêu? Con làm thế nào?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách thực hiện phép chia phân số?
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Yêu cầu hs tự làm bài tập.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- gọi hs nêu cách viết phân số đảo ngược?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Yêu cầu hs làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Con thực hiện phép chia ntn?
 Gv nxét- đánh giá.
Tương tự với phép chia khác.
? Nêu cách thực hiện phép chia phân số?
Gọi hs đọc bài tập 4.
Yêu cầu hs làm bài.
? Bài toán hỏi gì? Biết gì?
Con tìm chiều dài HCN ntn? Kết quả là bao nhiêu?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách chia phân số?
 Gv nxét giờ.
1 hs nêu.
Hs đọc ví dụ.
Hs nêu ý kiến.
Hs quan sát, nhắc lại.
Hs thảo luận nhóm đôi thực hiện phép chia.
Hs nêu cách làm, nxét.
2 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 1hs làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm, nxét.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 2hs làm bảng.
Hs nêu cách làm, nxét.
1 hs nêu.
2 hs đọc bài 4.
Hs làm bài.
Hs trình bày bài làm.
Nhận xét.
1 hs nêu.
 Địa lí: ( Tiết 25 ) Ôn tập.
 I, Mục tiêu. Học xong bài này, hs biết :
	- Chỉ hoặc điền đúng vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình,... trên bản đồ VN.
	- So sánh sự giống và khác nhau giữa hai đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ.
	- Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, thành phố HCM, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này.
 II, Đồ dùng. Bản đồ trống VN, phiếu học tập.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Ôn đặc điểm tự nhiên của đồng bằng Bắc Bộ, Nam Bộ. 12'
- So sánh được sự giống và khác nhau của đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ.
3, Hoạt động sản xuất của đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ. 10'
- Nêu được hoạt động sản xuất từ hai đồng bằng trên.
4, Xác định vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, Nam Bộ, các con sông lớn, thành phố lớn trên bản đồ VN. 10'
5, Củng cố- dặn dò. 3'
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
 Gv chia nhóm- phát phiếu học tập.
Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung phiếu học tập.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Hãy chỉ ra sự giống và khác nhau của đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ?
 Gv nxét- đánh giá- bổ sung.
Gv treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 3
? Con chọn câu nào đúng? Câu nào sai? Vì sao?
 Gv nxét- kết luận.
Nêu hoạt động sản xuất của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ?
 Gv chia lớp thành 2 nhóm- phát cho mỗi nhóm một bản đồ trống VN.
Gv tổ chức trò chơi: Tiếp sức.
Yêu cầu mỗi nhóm cử 6 bạn lên nối tiếp gắn tên các sông lớn, thành phố Hà Nội, HCM, Cần Thơ, đồng bằng Bắc Bộ, Nam Bộ trên bản đồ.
 Gv nxét- tuyên dương.
Gv treo bản đồ VN- yêu cầu 1 hs lên chỉ lại các địa danh trên.
? Nhắc lại nội dung ôn tập?
 Gv nxét giờ.
1 hs đọc phiéu học tập.
Hs thảo luận nhóm.
Đại diện nhóm trả lời, nxét- bổ sung.
1 hs đọc bài tập.
Hs trả lời cá nhân.
Nhận xét.
2 hs nêu.
Hs về nhóm.
Các nhóm chơi trò chơi.
Lớp cổ vũ, nxét.
1 hs chỉ bản đồ.
1 hs nhắc lại.
Chính tả: ( Tiết 25 ) Khuất phục tên cướp biển.
 I, Mục tiêu:
	- Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đẹp một đoạn trong chuyện: Khuất phục tên cướp biển.
	- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu r/ d / gi hoặc vần ên / ênh dễ lẫn.
	- Giáo dục hs ý thức rèn chữ, giữ vở.
.	+Biết chép lại bài chính tả.
 II,Đồ dùng:Vở ,bút.
 III,Hoạt động dạy học chủ yếu.
1,Giới thiệu bài:2'
2,Hướng dẫn nghe,viết:20'
-Nghe, viết đúng chính tả.
-Trình bày đúng bài viết.
3,Bài tập.
Bài 2: 10'
- Điền đúng tiếng có âm đầu r / d / gi hoặc vần ên / ênh vào chỗ chấm.
4, Củng cố-dặn dò. 3'
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Gv nêu yêu cầu bài viết.
Gv đọc bài viết.
? Đoạn viết có nội dung gì?
Trong bài có từ nào dễ viết sai?
 Gv đọc từ khó viết- yêu cầu hs viết nháp.
Bài viết trình bày ntn?
Gv nhắc nhở hs một số lưu ý- đọc bài viết.
 Gv đọc lại bài viết.
Bài 2 yêu cầu con làm gì?
Gv treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 2.
Gv chia nhóm- giao nhiệm vụ.
 Gv quan sát- hdẫn.
 Gọi hs đọc bài làm.
 Gv nxét- kết luận- tuyên dương.
 Gv thu bài chính tả- nxét giờ.
Hs nghe.
2, 3hs nêu ý kiến.
Hs nghe, viết nháp.
2 hs nêu.
Hs nghe, viết bài.
Hs đổi vở soát lỗi.
2hs nêu.
1 hs đọc bài.
Hs làm bài.
Hs đọc bài làm-nxét.
Hs nộp vở.