Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 (Bản 2 cột đẹp)

Thứ hai, ngày 13 tháng 3 năm 2006.
Tập đọc 
Tiết 51:	THẮNG BIỂN
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 – Kiến thức 
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống yên bình.
2 – Kĩ năng 
+ Đọc lưu loát toàn bài.
+ Giọng đọc phù hợp với diễn biến của cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển.
3 – Thái độ 
- Giáo dục HS lòng dũng cảm và lòng tự hào dân tộc về ý chí và lòng dũng cảm của con người Việt Nam.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’): Tiểu đội xe không kính 
- Kiểm tra 2,3 HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi. 
- Nêu lại ý nghĩa của bài . 
 3. Bài mới : (27’)
 a) Giới thiệu bài : Thắng biển.
- Lòng dũng cảm của con người không chỉ được bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lựơc , trong đấu tranh vì lẽ phải . . . mà còn được bộc lộ trong cuộc tranh đấu chống thiên tai. Bài văn Thắng biển mà các em học hôm nay khắc hoạ rõ nét lòng dũng cảm ấy của con người trong một cuộc vật lộn với cơn bão biển hung dữ.
 b) Các hoạt động : 
a– Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
b – Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
* Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ?
* Tìm từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ?
* Sự tấn công của bão biển được miêu tả nhụ thế nào trong đoạn văn ?
* Trong đoạn 1 và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ?
* Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ?
* Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm đoạn 3 . Giọng đọc phù hợp với nội dung bài văn miêu tả.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. 
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
* Biển đe doạ. ( đoạn 1 )
+ Biển tấn công ( đoạn 2 ) 
+ Người thắng biển ( đoạn 3 ) 
* gió bắt đầu mạnh – nước biển càng dữ – biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con ( cá ) mập đớp con cá chim nhỏ bé.
* Sự tấn công của cơn bão biển được miêu tả khá rõ nét, sinh động . Sức mạnh của cơn bão biển rất to lớn, không gì ngăn cản được “ Nếu như . . . rào rào “ ; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội , ác liệt : “ Một cuộc vật lộn . . . quyết tâm chống giữ “
* Biện pháp so sánh : như con cá mập đớp con cá chim – như một đàn cá voi lớn. . . 
+Biện pháp vật hoá, nhân hoá : biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh – là biển, là gió trong một cuộc giận dữ điên cuồng. . . 
*tạo ra sự sinh động , sự hấp dẫn ; tác động mạnh mẽ tới người đọc.
*Thể hiện lòng dũng cảm : nhảy xuống sdòng nước đang cuốn dữ – lấy thân mình ngăn dòng nước mặn.
+ Thể hiện sức mạnh và chiến thắng của con người : Họ ngụp xuống, trồi lên , ngụp xuống – những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, thân hình họ cột chặt vào những cột tre đóng chắt, dẻo như chão – đám người không sợ chết đã cứu quãng đê sống lại.
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.
4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ý nghĩa của bài . 
- Giáo dục HS lòng dũng cảm và lòng tự hào dân tộc về ý chí và lòng dũng cảm của con người Việt Nam.
 5. Dặn dò : (1’)
	- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Chuẩn bị : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ.
6. Rút kinh nghiệm : 
..
......
Thứ hai, ngày 13 tháng 3 năm 2006.
Chính tả 
TIẾT 26:	THẮNG BIỂN
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
 1. Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài đọc : Thắng biển.
 2. Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai l/n , in/inh.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1. Khởi động : (1’) Hát .
 	2. Bài cũ : (3’) : Khuất phục tên cướp biển 
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới : (27’)
 a) Giới thiệu bài : Thắng biển.
Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài đọc : Thắng biển.
 	 Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai l/n , in/inh.
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.
 a. Hướng dẫn chính tả: 
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu đến quyết tâm chống giữ 
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả 
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng.
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết 
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
 Hoạt động 2: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
Giáo viên nhận xét chung 
 Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả 
HS đọc yêu cầu bài tập 2b. 
Giáo viên giao việc: HS thi tiếp sức.
Cả lớp làm bài tập 
HS trình bày kết quả bài tập 
Bài 2b: Tiếng có vần in hay inh
Lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông minh. 
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 
HS theo dõi trong SGK 
HS đọc thầm 
HS viết bảng con 
HS nghe.
HS viết chính tả. 
HS dò bài. 
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài 
HS trình bày kết quả bài làm. 
HS ghi lời giải đúng vào vở. 
4. Củng cố : (3’)
	HS nhắc lại nội dung học tập
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết 27 
6. Rút kinh nghiệm : 
..
......
Thứ ba, ngày 14 tháng 3 năm 2006.
Luyện từ và câu 
TIẾT 51 :	 LUYỆN TẬP VỀ CÂU “AI LÀ GÌ?”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức: HS tạo được câu kể Ai là gì? Từ C – V cho sẵn.
2.Kĩ năng: Tìm được câu kể kiểu Ai làm gì? Trong bài thơ.
	 Nắm tác dụng của mỗi câu.
	 Xác định được bộ phận C – V trong câu.
	 Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai là gì?
3.Thái độ: Thích học và sử dụng kiểu câu trong giao tiếp.
II.CHUẨN BỊ:
Bìa cứng ghi từ ngữ của bài tập 1.
Bảng phụ chép bài thơ ngắn.
III Hoạt động dạy – học
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (5’) MRVT: Dũng cảm.
	- 1 em nêu lại ghi nhớ , nêu ví dụ ; 1 em làm lại BT2 .
 3. Bài mới : (27’) 
 a) Giới thiệu bài : Luyện tập về câu “Ai là gì?”
Tiết học hôm nay giúp các em: Tìm được câu kể kiểu Ai là gì? Trong bài thơ.
	 Nắm tác dụng của mỗi câu.
	 Xác định được bộ phận C – V trong câu.
	 Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai là gì? 
 b) Các hoạt động : 
+ Hoạt động 1: Bài tập 1
-GV nêu yêu cầu của bài, tìm các câu kể Ai là gì? có trong đoạn văn và nêu tác dụng của nó, dán tờ giấy đã ghi sẵn lên bảng. 
- GV chốt ý đúng.
Hoạt động 2: Bài tập 2: 
-Xác định CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được.
4 HS lên bảng làm trên phiếu, cả lớp phát biểu ý kiến. 
- GV chốt ý đúng.
Hoạt động 3:Bài tập 3: 
-HD học sinh cần tưởng tượng tình huống cùng bạn đến thăm bạn Hà bị ốm. Gặp bố mẹ của Hà, trước hết cần phải chào hỏi, nêu lí do đến thăm, sau đó giới thiệu với bố và mẹ Hà từng người trong nhóm. 
GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa cho HS
- HS đọc yêu cầu bài tập.
-Học sinh phát biểu ýkiến :
* Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên (giới thiệu )
* Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội (nêu nhận định )
* Ông Năm là dân định cư của làng này (giới thiệu )
* Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân. (nêu nhận định )
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
-Học sinh phát biểu ýkiến :
Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên.
Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội.
Ông Năm là dân định cư của làng này.
Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân. 
- Cả lớp nhận xét.
-HS đọc yêu cầu 
HS làm bài. Cần giới thiệu tự nhiên. 
HS nối tiếp nhau đọc bài của mình
 4. Củng cố : (3’)
	- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .- Chép bài tập 3 vào vở.
- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm 
6. Rút kinh nghiệm : 
..
......Thứ ba, ngày 14 tháng 3 năm 2006.
Kể chuyện 
TIẾT 26: 	 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
 1. Rèn kĩ năng nói :
-Hs biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người.
 -Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện .
 2. Rèn kỹ năng nghe:
 -Chăm chú theo dõi bạn kể truyện. Nhận xét , đánh giá đúng lời kể
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)
-Truyện về người có lòng dũng cảm
-Giấy khổ tó viết dàn ý KC.
-Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 	1. Khởi động : (1’) Hát . 
2. BÀI  ... n SeaGame 22. tranh sáp màu của Phương Thảo.
-Yêu cầu hs xem tranh và tìm hiểu nội dung của bức tranh 
-Gv tóm tắt: bức tranh của bạn Thảo vẽ về đề tài sinh hoạt của thiếu nhi : làm vệ sinh môi trường để chào đón ngày Hội thể thao Đông Nam Á lần thứ 22 được tổ chức ở nước ta vào năm 2003 tại Hà Nội . 
Hoạt động 2:Nhận xét đánh giá .
Gv khen ngợi những hs tích cực phát biểu xây dụng bài 
-Hs xem tranh và tìm hiểu nội dung qua các câu hỏi gợi ý:cảnh thăm ông bà ở đâu? Trong tranh có những hình ảnh nào? Hãy miêu tả hình dáng của mỗi người trong từng công việc? Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- HS tìm hiểu tranh :bức tranh vẽ đề tài gì? Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh? Hình ảnh nào là phụ? Các dáng hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh có sinh động không? Màu sắc trong tranh như thế nào?
- HS xem tranh và tìm hiểu nội dung :tên của bức tranh là gì? Những hình ảnh nào là chính, là phụ? Bạn Thảo vẽ tranh về đề tài nào? Các hoạt động trong tranh đang diễn ra ở đâu? vì sao em biết? Màu sắc của tranh như thế nào? Em có nhận xét gì về bức tranh? 
4. Củng cố : (3’)
	 -Nhận xét HS hiểu về nội dung của tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc . 
5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
6. Rút kinh nghiệm : 
..
......
Thứ năm, ngày 16 tháng 3 năm 2006.
Âm nhạc 
TIẾT 26: 	HÁT BÀI CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN
I. MỤC TIÊU :
HS hát đúng nhạc và lời bài Chú voi con ở Bản Đôn.
Hát đúng chỗ luyến 2 nốt nhạc với trường độ móc đơn chấm đôi và móc kép.
Tập trình bày theo hình thức hòa giọng và lĩnh xướng. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên :
Hát bài Chú voi con ở Bản Đôn ;
Tranh ảnh minh họa về cảnh núi rừng Tây Nguyên , những con voi thuần dưỡng chung sống với người .
Học sinh :
SGK ; Vở chép nhạc ; Nhạc cụ gõ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động : ( 1’ )
2.BÀI CŨ : ÔN TẬP 3 BÀI HÁT 
3.Giới thiệu bài: Chú voi con ở Bản Đôn.
HS hát đúng nhạc và lời bài chú voi con ở bản đôn.
*Ghi bảng tựa bài.
Nội dung: Học hát bài Chú voi con ở Bản Đôn. 
Hoạt động 1: Dạy hát. GV tiến hành dạy theo cách thông thường. Đây là những đặc điểm riêng cần lưu ý: 
Bài hát chia làm hai đoạn:
Đoạn 1: Chú voi conham chơi. 
Đoạn 2: Còn lại.
GV hướng dẫn HS hát đúng những tiếng có luyến hai nốt nhạc. Thể hiện rõ nốt móc đơn chấm đôi và móc kép đi liền nhau. Có thể vừa dùng nhạc cụ vừa dùng giọng hát để hướng dẫn HS thực hiện cho đúng. 
Hoạt động 2: Củng cố bài hát.
Hát lời 1: Tập trình bày theo cách hát lĩnh xướng và hoà giọng. GV cử một HS hát đoạn 1. Tất cả cùng hát đoạn 2 (hoà giọng)
Chia lớp học thành các tổ, mỗi tổ trình bày cách hát trên một lần. GV nhận xét, đánh giá. 
Hát lời 2: GV cho HS hát.
3. Phần kết thúc:
Cả lớp hát lại 2 lời của bài hát Chú voi con ở Bản Đôn.
GV nhắc HS về nhà tự suy nghĩ, tìm động tác thích hợp để phụ hoạ cho nội dung bài. 
Theo dõi
HS hát từng câu theo giáo viên. 
HS hát.
HS hát.
Cả lớp cùng hát. 
 4. Củng cố : (3’)
	Nhắc các em về nhà học thuộc các bài hát.
Cả lớp đồng ca bài Chú voi con ở Bản Đôn.và gõ đệm theo nhịp 3.
	- Giáo dục học sinh thái độ chăm chú , tập trung khi nghe nhạc 
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
6. Rút kinh nghiệm : ..
......
Thứ tư, ngày 15 tháng 3 năm 2006.
Thể dục 
Tiết 51:	MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB – TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”
I. MỤC TIÊU :
	- Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau . Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác .
- Trò chơi “Trao tín gậy”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai : 1 phút .
- Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng và phối hợp của bài thể dục phát triển chung : 1 – 2 phút .
- Chơi trò chơi Diệt các con vật có hại : 1 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng các động tác thể dục rèn luyện tư thế cân bằng và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Bài tập rèn luyện tư thế cân bằng : 12 – 14 phút .
- Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay: 2 phút
+ Nêu tên động tác, làm mẫu động tác.
+ Cho HS thực hiện bài tập.
+ Đi lại quan sát , sửa sai , giúp đỡ những em thực hiện chưa đúng .
-Ôn tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người. : 2 phút
+Tổ chức cho HS quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi để tung và bắt bóng(nhóm hai , ba người) .
-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. : 2 phút
b) Trò chơi “Trao tín gậy”: 5 – 6 phút .
-Nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu: 2phút
+Nhận xét, giải thích thêm cách chơi
- Trực tiếp điều khiển , chú ý nhắc nhở , đề phòng không để xảy ra chấn thương cho các em .
Hoạt động lớp, nhóm .
- Cả lớp tập đồng loạt theo đội hình hàng ngang.
+ Cho HS thực hiện bài tập.
* Thi nhảy dây hoặc tung, bắt bóng : 1 phút
+ Chơi thử: 2- 3 lần.
+ Chơi chính thức: 2 lần
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận xétphần KT đánh giá :1-3 phút.
 -Giao bài tập về nhà : 1 phút .
Hoạt động lớp .
-Đi đều và hát : 2 – 3 phút .
- Một số động tác hồi tĩnh : 1 phút .
* Trò chơi hồi tĩnh
6. Rút kinh nghiệm : ..
......
Thứ sáu, ngày 17 tháng 3 năm 2006.
 Thể dục 
Tiết 52:	DI CHUYỂN TUNG, BẮT BÓNG, NHẢY DÂY 
– TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”
I. MỤC TIÊU :
	- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau . Yêu cầu thực hiện được động tác và nâng cao thành tích .
	-Học di chuyển tung ( chuyền) và bắt bóng . Yêu cầu thực hiện đúng động tác cơ bản.
- Trò chơi “Trao tín gậy”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , dụng cụ và bóng , kẻ sân chơi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
-Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên của sân trường :1 phút
-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: 1 phút.
- Ôn động tác tay, chân , lườn, bụng, phối hợp và nhảy của bài TDPTC : 2 lần / 8 nhịp.
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng các động tác thể dục rèn luyện tư thế cân bằng và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Bài tập rèn luyện TTCB : 9 – 10 phút 
-Ôn tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người. : 2 phút
+Tổ chức cho HS quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi để tung và bắt bóng(nhóm hai , ba người) .
+Học mới di chuyển tung và bắt bóng: nêu tên động tác làm mẫu, cho các tổ tự quản.
-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. : 2 phút
Trên cơ sở đội hình chuyển về hàng ngang
b) Trò chơi “Trao tín gậy”: 5 – 6 phút .
-Nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu: 2phút
+Nhận xét, giải thích thêm cách chơi
- Trực tiếp điều khiển , chú ý nhắc nhở , đề phòng không để xảy ra chấn thương cho các em .
Hoạt động lớp, nhóm .
- Cả lớp tập đồng loạt theo đội hình hàng ngang.
+ Cho HS thực hiện bài tập.
-Chuyển thành đội hình hàng dọc, mỗi tổ chia đôi.
-HS dàn hàng để tập.
-Nhắc lại cách chơi
+ Chơi thử: 2 lần.
+ Chơi chính thức: 2 lần
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Hệ thống bài : 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài tập về nhà : 1 phút .
Hoạt động lớp .
- Trò chơi kết bạn : 1 phú
 - Một số động tác hồi tĩnh : 1 phút .
6. Rút kinh nghiệm : ..
......
Thứ sáu, ngày 17 tháng 3 năm 2006.
Sinh hoạt
TUẦN 26
I . MỤC TIÊU : 
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua . Nắm kế hoạch công tác tuần tới .
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Kế hoạch tuần 27 .
- Báo cáo tuần 26 .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến .
 3. Triển khai công tác tuần tới : (20’) 
- Tích cực thi đua lập thành tích chào mừng các Đại hội .
- Tham dự Đại hội Liên Đội .
- Tích cực đọc và làm theo báo Đội .
- Nuôi heo đất lập quỹ Chi Đội .
 4. Sinh hoạt tập thể : (5’)
- Tiếp tục tập bài hát mới : Rạng ngời trang sử Đội ta .
- Chơi trò chơi : Tìm bạn thân .
 5. Tổng kết : (1’)
- Hát kết thúc .
- Chuẩn bị : Tuần 27 .
- Nhận xét tiết .
 6. Rút kinh nghiệm : 
	- Ưu điểm : ....
	- Khuyết điểm :
....