Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 (Bản 2 cột tổng hợp)

TuÇn 26
Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011
TËp ®äc
Thắng biển
I. Mục đích –yêu cầu
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình (trả lời được câu hỏi 2,3,4 trong sgk – hs khá giỏi trả lời được câu hỏi 1).
* GDKNS: Kĩ năng giao: tiếp thể hiện sự thông cảm.
 II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Bài thơ về tiểu đội xe không kính " 
- Nhận xét và cho điểm HS .
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b)Giảng bài
 * Luyện đọc:
 - Gọi 1HS đọc toàn bài 
 - GV gọi HS phân đoạn.
 - Gọi HS đọc nối tiếp ( 3 lÇn).
 - Luyện phát âm, kết hợp nêu chú giải
- HS luyện đọc nhóm đôi 
- GV đọc mẫu 
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi.
? Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển miêu tả theo trình tự như thế nào ? 
? Tìm những từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ?
? Em hiểu con " Mập " là gì ? 
? Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi.
? Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ?
? Trong đoạn 1 và 2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả 
?Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ?
? Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 
? Những từ ngữ hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ?
? Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
? Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
* Đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc 3 đoạn của bài
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Đoạn 1 – Nêu từ ngữ cần nhấn giọng 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
4. Củng cố – dặn dò:
- Bài văn giúp em hiểu điều gì? ( KNS )
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài sau : đọc và trả lời câu hỏi bài :Ga- vrốp ngoài chiến lũy.
Mỹ Phương, Đình Đủ
- HS lên bảng đọc 
- Lớp lắng nghe . 
-1 HS đọc
+ Đoạn 1: Từ đầu đến . chim nhỏ bé 
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến ...tinh thần quyết tâm chống giữ .
+Đoạn3 :Một tiếng reo ... đê sống lại 
- HS đọc theo nhóm
- Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự : Biển đe doạ ( đoạn 1 ) Biển tấn công ( đoạn 2 ) Người thắng biển ( đoạn 3 )
 - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con Mập đớp con cá Chim nhỏ bé .
+ Mập là cá mập ( nói tắt )
+ Sự hung hãn thô bạo của cơn bão . 
- Như một đàn cá voi lớn , sóng trào qua những cây vẹt lớn nhất, vụt vào thân đê rào rào ...
+ Tác giả sử dụng phương pháp so sánh Biện pháp nhân hoá 
+ Tạo nên những hình ảnh rõ nét , sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ .
+ Sự tấn công của biển đối với con đê 
+ Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống..Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống ...
 + Tinh thần và sức mạnh của con người đã thắng biển. 
+ Sức mạnh và tinh thần của con người quả cảm có thể chiến thắng bất kì một kẻ thù hung hãn cho dù kẻ đó là ai .
- HS đọc
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm - nx
- HS nêu
- HS cả lớp thực hiện
Chính tả 
Thắng biển
I. Mục đích – yêu cầu
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích bài "Thắng biển"
- HS làm đúng bài tập 2
* GDMT: GD HS lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người.
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hát
2.Bài cũ:
 -HS viết: gió thổi, lênh khênh. 
 - GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài
 b). Viết chính tả:
 * Hướng dẫn chính tả.
 - Cho HS đọc đoạn viết bài Thắng biển.
 - Tìm những từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ?
 * GDMT.
 - Cho HS luyện viết những từ khó: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng 
 - GV đọc lại đoạn văn
 - Nhắc HS về cách trình bày.
 - Đọc cho HS viết.
 - Đọc một lần cả bài cho HS soát lỗi.
 * Chấm, chữa bài:
 - GV chấm 5 đến 7 bài.
 - GV nhận xét chung.
 c) Luyện tập: Bài 2
 * Điền vào chỗ trống l hay n
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT.
 - Cho HS làm bài.
 - Cho HS trình bày kết quả 
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Cần điền lần lượt các âm đầu l, n, như sau: lại – lồ – lửa – nãi – nến – lóng lánh – lung linh – nắng – lũ lũ – lên lượn.
 b. HS thi điền nhanh – nhận xét
 4. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - YC HS về nhà viết lại những từ viết sai.
 - Chuẩn bị bài sau: ôn tập.
Văn Kiệt, Thi Nhi
-HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào giấy nháp.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
 - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con Mập đớp con cá Chim nhỏ bé .
- HS luyện viết vào vở nháp – 2 HS lên bảng viết- nhận xét
- HS viết chính tả.
- HS soát lỗi.
- HS đổi vở cho nhau để chữa lỗi, ghi lỗi ra ngoài lề.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài cá nhân.
- 3 HS lên thi điền phụ âm đầu vào chỗ trống.
- Lớp nhận xét.
2 HS thi điền nhanh: lung linh, giữ gìn, nhường nhịn...
Luyện từ và câu
Luyện tập về câu kể Ai là gì ?
I. Mục đích – yêu cầu
- Nhận biết được câu kể Ai là gì ?trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được ( BT1), biết xác định CN, vị ngữ trong mỗi câu kể Ai là gì ? đã tìm được ( BT2, viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? ( BT3).
II. Chuẩn bị: :Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy - hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hát
2.Bài cũ:
 Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm.
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. HD làm bài tập: 
 * Bài 1:- Cho HS đọc yêu cầu BT.
 - Cho HS làm bài.
- Câu kể Ai là gì ?
 a). Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên. 
Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội.
 b). Ông năm là dân ngụ cư của làng này.
 c). Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân.
- Lớp nhận xét
 * Bài 2:- Cho HS đọc yêu cầu của BT2. 
 -Cho HS làm bài.
 - GV chốt lại lời giải đúng.
 * Bài 3:
 - Cho HS đọc yêu cầu BT3.
 - Các em cần tưởng tượng tình huống xảy ra. Đầu tiên đến gia đình, các em phải chào hỏi, phải nói lí do các em thăm nhà. Sau đó mới giới thiệu các bạn lần lượt trong nhóm. Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì 
 - Cho HS làm mẫu.
- Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng cặp.
 - Cho HS trình bày trước lớp. Có thể tiến hành theo hai cách: Một là HS trình bày cá nhân. Hai là HS đóng vai.
 - GV nhận xét, khen những HS hoặc nhóm giới thiệu hay.
4. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ dũng cảm.
- HS t×m
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm nội dung BT.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- Tác dụng
+ Câu giới thiệu
+ Câu nêu nhận định
 +Câu giới thiệu
 +Câu nêu nhận định.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- HS lên bảng làm bài.
+ Nguyễn Tri Phương /là người Thừa Thiên
 + Cả hai ông /®ều không phải là người Hà Nội.
 + Ông Năm /là dân ngụ cư của làng này.
 + Cần trục/ là cánh tay kì diệu của các chú công nhân
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- 1 HS giỏi làm mẫu. Cả lớp theo dõi, lắng nghe bạn giới thiệu.
- HS viết lời giới thiệu vào vở, từng cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau.
- Một số HS đọc lời giới thiệu, chỉ rõ những câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn.
- HS cả lớp
Kể chuyện:
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
I. Mục đích –yêu cầu
- Kể được được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm .
- Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện)
II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện 
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hát
2. Bài cũ:- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện " Những chú bé không chết " bằng lời của mình .
- Nhận xét và cho điểm HS .
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn kể chuyện
 - Gọi HS đọc đề bài.
 - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: được nghe, được đọc nói về lòng dũng cảm .
- Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1, 2 và 3, 4 
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện .
? Ngoài các truyện đã nêu trên em còn biết những câu chuyện nào có nội dung ca ngợi về lòng dũng cảm nào khác? Hãy kể cho bạn nghe .
+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện 
 * Kể trong nhóm:
- HS thực hành kể trong nhóm đôi .
GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể.
+ Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa của câu chuyện .
+ Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì sẽ được cộng thêm điểm .
 * Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện.
- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
- Cho điểm HS kể tốt.
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. 
- Chuẩn bị một câu chuyện có nội dung nói về một người có việc làm thể hiện lòng dũng cảm mà em đã được chứng kiến 
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu- nhận xét
- Lắng nghe .
- HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .
- Quan sát tranh và đọc tên truyện 
- Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng.
- Thỏ rừng và hùm xám .
- Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện :
+ Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện về "Chú bé tí hon và con cáo " Đây là một câu chuyện rất hay kể về lòng dũng cảm của chú bé Nin tí hon..
+ Tôi xin kể câu chuyện "Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng" . Nhân vật chính là một cậu bé thiếu niên tên là Cù Chính Lan đã anh dúng diệt 13 chiếc xe tăng ...
+ 1 HS đọc thành tiếng .
- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa truyện .
- HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
+ Bạn thích nhất là nhân vật nào trong câu chuyện ?Vì sao ?
+ Chi tiết nào trong chuyện làm bạn cảm động nhất ? 
+ Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì ?
+ Qua câu chuyện này giúp bạn rút ra được bài học gì về những đức tính đẹp ?
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí ... ù tay ta coù caûm giaùc laïnh.
+Khi chaïm vaøo gheá goã, tay ta khoâng coù caûm giaùc laïnh baèng khi chaïm vaøo gheá saét vì goã laø vaät daãn nhieät keùm neân tay ta khoâng bò maát nhieät nhanh nhö khi chaïm vaøo gheá saét.
-Quan saùt hoaëc döïa vaøo trí nhôù cuûa baûn thaân khi ñaõ quan saùt gioû aám ôû gia ñình, trao ñoåi vaø traû lôøi:
+Beân trong gioû aám thöôøng ñöôïc laøm baèng xoáp, boâng len, daï,  ñoù laø nhöõng vaät daãn nhieät keùm neân giöõ cho nöôùc trong bình noùng laâu hôn.
+Giöõa caùc chaát lieäu nhö xoáp, boâng, len, daï,  coù raát nhieàu choã roãng.
+Trong caùc choã roãng cuûa vaät coù chöùa khoâng khí.
+HS traû lôøi theo suy nghó.
-Laéng nghe.
-Hoaït ñoäng trong nhoùm döôùi söï hoaït ñoäng cuûa GV.
-2 HS ñoïc thaønh tieáng thí nghieäm.
-Laøm thí nghieäm theo höôùng daãn cuûa GV ñeå ñaûm baøo an toaøn.
+Ño vaø ghi laïi nhieät ñoä cuûa töøng coác sau moãi laøn ño.
-2 ñaïi dieän cuûa 2 nhoùm leân ñoïc keát quaû cuûa thí nghieäm: Nöôùc trong coác ñöôïc quaán giaáy baùo nhaên vaø khoâng buoäc chaët coøn noùng hôn nöôùc trong coác quaán giaáy baùo thöôøng vaø quaán chaët.
+Ñeå ñaûm baûo nhieät ñoä ôû 2 coác laø baèng nhau. Neáu nöôùc cuøng coù nhieät ñoä baèng nhau nhöng coác naøo coù löôïng nöôùc nhieàu hôn seõ noùng laâu hôn.
+Vì nöôùc boác hôi nhanh seõ laøm cho nhieät ñoä cuûa nöôùc giaûm ñi. Neáu khoâng ño cuøng moät luùc thì nöôùc trong coác ño sau seõ nguoäi nhanh hôn trong coác ño tröôùc.
+Giöõa caùc khe nhaên cuûa tôø baùo coù chöùa khoâng khí.
+Nöôùc trong coác quaán giaáy baùo nhaên quaán loûng coøn noùng hôn vì giöõa caùc lôùp baùo quaán loûng coù chöùa raát nhieàu khoâng khí neân nhieät ñoä cuûa nöôùc truyeàn qua coác, lôùp giaáy baùo vaø truyeàn ra ngoaøi moâi tröôøng ít hôn, chaäm hôn neân noù coøn noùng laâu hôn.
+Khoâng khí laø vaät caùch nhieät.
-Ví duï:
Ñoäi 1: Toâi giuùp moïi ngöôøi ñöôïc aám trong khi nguû.
Ñoäi 2: Baïn laø caùi chaên. Baïn coù theå laøm baèng boâng, len, daï, 
Ñoäi 1: Ñuùng.
Ñoäi 2: Toâi laø vaät duøng ñeå che lôùp daây ñoàng daãn ñieän cho baïn thaép ñeøn, naáu côm, chieáu saùng.
Ñoäi 1: Baïn laø voû daây ñieän. Baïn ñöôïc laøm baèng nhöïa.
Ñoäi 2: Ñuùng.
ÑÒA LÍ
OÂN TAÄP
I.Muïc tieâu 
- Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, ĐBNB, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam.
- Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của ĐBBB, ĐBNB.
- Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này.
II.Chuaån bò 
 -BÑ Ñòa lí töï nhieân , BÑ haønh chính VN.
 -Löôïc ñoà troáng VN treo töôøng vaø cuûa caù nhaân HS .
III.Hoaït ñoäng treân lôùp 
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1.OÅn ñònh
2.KTBC
 +Vì sao TP Caàn Thô laïi nhanh choùng trôû thaønh trung taâm kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc cuûa ÑBSCL ?
 GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.
3.Baøi môùi 
 a.Giôùi thieäu baøi: Ghi töïa
 b.Phaùt trieån baøi : 
 ØHoaït ñoäng caû lôùp: 
 - GV yeâu caàu HS leân baûng chæ vò trí caùc ñòa danh treân baûn ñoà .
 -GV cho HS leân ñieàn caùc ñòa danh: ÑB Baéc Boä, ÑB Nam Boä, soâng Hoàng, soâng Thaùi Bình, soâng tieàn, soâng Haäu, soâng Ñoàng Nai vaøo löôïc ñoà .
 -GV cho HS trình baøy keát quaû tröôùc lôùp .
 ØHoaït ñoäng nhoùm: 
 -Cho HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø hoaøn thaønh baûng so saùnh veà thieân nhieân cuûa ÑB Baéc Boä vaø Nam Boä vaøo PHT .
Ñaëc ñieåm thieân nhieân
Khaùc nhau
 ÑB Baéc Boä ÑB Nam Boä
-Ñòa hình 
-Soâng ngoøi 
-Ñaát ñai
-Khí haäu 
 -GV nhaän xeùt, keát luaän .
 Ø Hoaït ñoäng caù nhaân :
 -GV cho HS ñoïc caùc caâu hoûi sau vaø cho bieát caâu naøo ñuùng, sai? Vì sao ?
 a.ÑB Baéc Boä laø nôi saûn xuaát nhieàu luùa gaïo nhaát nöôùc ta .
 b.ÑB Nam Boä laø nôi saûn xuaát nhieàu thuûy saûn nhaát caû nöôùc.
 c.Thaønh phoá HN coù dieän tích lôùn nhaát vaø soá daân ñoâng nhaát nöôùc.
 d.TPHCM laø trung taâm coâng nghieäp lôùn nhaát caû nöôùc.
 -GV nhaän xeùt, keát luaän .
4.Cuûng coá 
 GV noùi theâm cho HS hieåu .
5. Daën doø
 -Chuaån bò baøi tieát sau: “Daûi ñoàng baèng duyeân haûi mieàn Trung”.
 -Nhaän xeùt tieát hoïc .
Haùt 
Đa Vít, Văn Trang.
-HS traû lôøi caâu hoûi .
-HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.
-HS leân baûng chæ .
-HS leân ñieàn teân ñòa danh .
-Caû lôùp nhaän xeùt, boå sung. 
-Caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn keát quaû vaøo PHT.
-Ñaïi ñieän caùc nhoùm trình baøy tröôùc lôùp .
-Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
-HS ñoïc vaø traû lôøi .
 +Sai.
 +Ñuùng.
 +Sai.
 +Ñuùng .
-HS nhaän xeùt, boå sung.
-HS caû lôùp chuaån bò .
 LÒCH SÖÛ
CUOÄC KHAÅN HOANG ÔÛ ÑAØNG TRONG
I.Muïc tieâu 
- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng trong:
 + Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và dedồng bằng sông Cửu Long.
 + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hoá, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển.
- Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang.
II.Chuaån bò 
 -Baûn ñoà Vieät Nam Theá kæ XVI- XVII .
 -PHT cuûa HS .
III.Hoaït ñoäng treân lôùp 
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1.OÅn ñònh
2.KTBC : Baøi “Trònh –Nguyeãn phaân tranh” 
 +Cuoäc xung ñoät giöõa caùc taäp ñoaøn PK gaây ra nhöõng haäu quaû gì ?
 GV nhaän xeùt ghi ñieåm .
3.Baøi môùi 
 a.Giôùi thieäu baøi: Ghi töïa
 b.Phaùt trieån baøi :
 ØCaùc chuùa Nguyeãn toå chöùc khai hoang. Hoaït ñoängcaû lôùp:
 -GV treo baûn ñoà VN theá kæ XVI-XVII leân baûng vaø giôùi thieäu .
 -GV yeâu caàu HS ñoïc SGK, xaùc ñònh treân baûn ñoà ñòa phaän töø soâng Gianh ñeán Quaûng Nam vaø töø Quaûng Nam ñeán Nam boä ngaøy nay . 
 -GV yeâu caàu HS chæ vuøng ñaát Ñaøng Trong tính ñeán theá kæ XVI vaø vuøng ñaát Ñaøng Trong töø theá kæ XVII.
 ØKeát quaû cuûa cuoäc khai hoang. Hoaït ñoängnhoùm:
 -GV phaùt PHT cho HS.
 -GV yeâu caàu HS döïa vaøo PHT vaø baûn ñoà VN thaûo luaän nhoùm :Trình baøy khaùi quaùt tình hình nöôùc ta töø soâng Gianh ñeán Quaûng Nam vaø töø Quaûng Nam ñeán ÑB soâng cöûu Long .
 -GV keát luaän : Tröôùc theá kæ XVI, töø soâng Gianh vaøo phía Nam , ñaát hoang coøn nhieàu, xoùm laøng vaø daân cö thöa thôùt . Nhöõng ngöôøi noâng daân ngheøo khoå ôû phía Baéc ñaõ di cö vaøo phía Nam cuøng nhaân daân ñòa phöông khai phaù, laøm aên .Töø cuoái theá kæ XVI , caùc chuùa Nguyeãn ñaõ chieâu moä daân ngheøo vaø baét tuø binh tieán daàn vaøo phía Nam khaån hoang laäp laøng .
 +Cuoäc soáng chung giöõa caùc toäc ngöôøi ôû phía Nam ñaõ ñem laïi keát quaû gì ?
 -GV cho HS trao ñoåi ñeå daãn ñeán keát luaän: Keát quaû laø xaây döïng cuoäc soáng hoøa hôïp , xaây döïng neàn vaên hoùa chung treân cô sôû vaãn duy trì nhöõng saéc thaùi vaên hoùa rieâng cuûa moãi toäc ngöôøi .
4.Cuûng coá 
 Cho HS ñoïc baøi hoïc ôû trong khung .
 +Neâu nhöõng chính saùch ñuùng ñaén ,tieán boä cuûa trieàu Nguyeãn trong vieäc khaån hoang ôû Ñaøng Trong ?
 5. Daën doø
 -Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi : “Thaønh thò ôû theá kæ XVI-XVII”.
 -Nhaän xeùt tieát hoïc .
-Caû lôùp haùt .
Đài trang, Anh Đào
-HS traû lôøi caâu hoûi .
-HS khaùc nhaän xeùt .
-HS theo doõi .
-2 HS ñoïc vaø xaùc ñònh.
-HS leân baûng chæ :
 +Vuøng thöù nhaát töø soâng Gianh ñeán Quaûng Nam.
 +Vuøng tieáp theo töø Quaûng Nam ñeán heát Nam Boä ngaøy nay.
-HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy tröôùc lôùp .
-Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung .
-Hs hoaït ñoäng caù nhaân
-HS trao ñoåi vaø traû lôøi .
-Caû lôùp nhaän xeùt, boå sung.
-3 HS ñoïc .
- HS khaùc traû lôøi caâu hoûi .
-HS caû lôùp .
KĨ THUẬT
 CAÙC CHI TIEÁT VAØ DUÏNG CUÏ CUÛA BOÄ LAÉP GHEÙP 
 MOÂ HÌNH KYÕ THUAÄT 
I. Muïc tieâu:
- Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
- Sử dụng được cơ- lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít.
- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau.
II. Ñoà duøng daïy- hoïc:
 -Boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät.
III. Hoaït ñoäng daïy- hoïc:
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.OÅn ñònh lôùp:
2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp.
3.Daïy baøi môùi:
 a) Giôùi thieäu baøi: Caùc chi tieát duïng cuï cuûa boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät vaø neâu muïc tieâu baøi hoïc.
 b) Höôùng daãn caùch laøm
 * Hoaït ñoäng 1: GV höôùng daãn HS goïi teân, nhaän daïng cuûa caùc chi tieát vaø duïng cuï.
 -GV giôùi thieäu boä laép gheùp coù 34 loaïi chi tieát khaùc nhau, phaân thaønh 7 nhoùm chính. Nhaän xeùt vaø löu yù HS moät soá ñieåm sau:
 -Em haõy nhaän daïng, goïi teân ñuùng vaø soá löôïng caùc loaïi chi tieát.
 -GV toå chöùc cho caùc nhoùm kieåm tra goïi teân, nhaän daïng vaø ñeám soá löôïng töøng chi tieát, duïng cuï trong baûng (H.1 SGK).
 -GV choïn 1 soá chi tieát vaø hoûi ñeå HS nhaän daïng, goïi teân ñuùng soá löôïng caùc loaïi chi tieát ñoù.
 -GV giôùi thieäu vaø höôùng daãn HS caùch saép xeáp caùc chi tieát trong hoäp : Coù nhieàu ngaên, moãi ngaên ñeå moät soá chi tieát cuøng loaïi hoaëc 2-3 loaïi khaùc nhau.
 -GV cho caùc nhoùm töï kieåm tra teân goïi, nhaän daïng töøng loaïi chi tieát, duïng cuï nhö H.1 SGK.
 -Nhaän xeùt keát quaû laép gheùp cuûa HS.
 * Hoaït ñoäng 2: GV höôùng daãn HS caùch söû duïng côø - leâ, tua vít .
 a. Laép vít:
 -GV höôùng daãn vaø laøm maãu caùc thao taùc laép vít , laép gheùp moät soá chi tieát nhö SGK.
 -Goïi 2-3 HS leân laép vít.
 -GV toå chöùc HS thöïc haønh.
 b. Thaùo vít:
 -GV cho HS quan saùt H.3 SGK vaø hoûi :
 +Ñeå thaùo vít, em söû duïng côø-leâ vaø tua –vít nhö theá naøo ?
-GV cho HS thöïc haønh thaùo vít.
 c. Laép gheùp moät soá chi tieát:
 -GV thao taùc maãu 1 trong 4 moái gheùp trong H.4 SGK.
 +Em haõy goïi teân vaø soá löôïng caùc chi tieát caàn laép gheùp trong H.4 SGK.
 -GV thao taùc maãu caùch thaùo caùc chi tieát cuûa moái gheùp vaø saép xeáp goïn gaøng vaøo trong hoäp.
 4.Nhaän xeùt- daën doø:
 -Nhaän xeùt tinh thaàn, thaùi ñoä hoïc taäp cuûa HS. 
 -HS chuaån bò duïng cuï hoïc tieát sau thöïc haønh.
-Chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp.
-HS theo doõi vaø nhaän daïng.
-Caùc nhoùm kieåm tra vaø ñeám.
-7	-HS đthöïc hieän.
-HS theo doõi vaø thöïc hieän.
-HS töï kieåm tra.
-Tay traùi duøng côø- leâ giöõ chaët oác, tay phaûi duøng tua- vít ñaët vaøo raõnh cuûa vít, vaën caùn tua -vít ngöôïc chieàu kim ñoàng hoà.
-HS theo doõi.
-HS neâu.
-HS quan saùt.
-HS caû lôùp.