Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 đến 35 (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

TUẦN 26
Từ ngày đến ngày
Tập đọc: THẮNG BIỂN
I. MỤC TIÊU:
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sơi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. 
- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Gọi 2- HS đọc TL bài thơ “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”, trả lời các câu hỏi trong SGK
 2/ Bài mới: (30p)
Hoạt động 1: GV giới thiệu bài “Thắng biển”
- 2 HS thực hiện yêu cầu.
- Học sinh nhắc lại đề bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc: 
+ GV cho HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài( xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)
Đoạn 1: Cơn bão biển đe dọa
Đoạn 2:Cơn bão biển tấn công.
Đoạn 3: Con người quyết chiến, quyết thắng cơn bão biển
GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa mô tả cuộc chiến đấu với biển cả của TNXK; giúp HS hiểu các từ khó trong bài( mập, cây vẹt, xung kích, chão) 
+ GV đọc diễn cảm toàn bài 
Đoạn 1:đọc chậm rãi- sau nhanh dàn nhấn giọng từ nuốt tươi.
Đoạn 2:giọnggấp gáp, căng thẳng
Đoạn 3: Giọng hối hả, gấp gáp hơn..
b) Tìm hiểu bài
GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi:
+ Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe dọa của cơn bão biển.
+ Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2?
+ Trong đoạn 1, đoạn 2 tác giả đã sử dụng biện pháp gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?
+ Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lịng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển?
+ Cho nêu ý chính của bài
 + GV chốt ý chính: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình.
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1-2HS đọc cả bài 
- HS lắng nghe.
- Gió bắt đầu mạnh- nước biển dàng dữ
- Rất rõ nét, sinh động.
- Biện pháp so sánh, biện pháp nhân hóa.
- TL
- TL
- HS nêu
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
 Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn để các em đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung từng đoạn 
 GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 
- 3 HS đọc tiếp nối
-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Hoạt động nối tiếp:
GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài? 
GV nhận xét tiết học
HS trả lời 
PHẦN BỔ SUNG: ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Chính tả (Nghe- viết): THẮNG BIỂN
I.MỤC TIÊU:
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển
- Làm đúng BTCT phương ngữ 2a/b.
- Yêu thích mơn học, rèn chữ viết đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 3-4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2a hay 2b.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Kiểm tra bài cũ: (5p)
 GV đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết giấy nháp những từ ngữ đã được luyện viết ở BT2.
 2/ Bài mới: (30p)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết chính tả “ Thắng biển” 
- HS thực hiện yêu cầu.
- Học sinh nhắc lại đề bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe- viết
- 1 HS đọc 2 đoạn văn cần viết chính tả trong bài Thắng biển
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả
- HS gấp sách GK. GV đọc từng câu HS viết
- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài 
 Nhận xét chung
- HS theo dõi SGK
- Cả lớp đọc thầm 
- Học sinh viết bài
- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (trang 77,78- SGK)
- GV nêu yêu cầu của bài 
- HS làm bài vào vở hoặc VBT
- Cho HS các nhóm thi điền tiếp sức
- GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng: 
- HS lắng nghe
- HS làm
- Các nhóm thi
Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà tìm v à viết vào vở 5 từ bắt đầu bằng n, 5 từ bắt đầu từ l.
HS đọc
PHẦN BỔ SUNG: 
Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được. Biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm được ở BT2. Viết được đoạn văn ngắn cĩ dung câu kể Ai là gì?
- Yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Một số tờ phiếu viết lời giải.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- 1 HS nói nghĩa của 3-4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm
- 1 HS làm lại bài tập 4.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: (30p)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Luyện tập về câu kể Ai là gì?”
- HS thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Hướng dẫn luỵên tập (trang 78-SGK)
Bài tập1: 
- 1 HS đọc nội dung bài tập 
- HS làm bài
- HS trình bày
- GV nhận xét và kết luận
Bài tập 2: tiến hành như BT1
Bài tập 3: 
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV gợi ý
- 1 HS khá, giỏi làm mẫu
- HS làm vào vở
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn, chỉ ra các câu kể Ai là gì?
- GV nhận xét, chấm bài và khen những HS có đoạn văn hay.
- Cả lớp theo dõi SGK
- Cả lớp suy nghĩ làm bài
- HS phát biểu- lớp nhận xét
- HS nêu
- HS theo dõi
- HS viết đoạn giới thiệu vào VBT
- HS đọc - cả lớp nhận xét 
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- GV nhâïn xét tiết học
- Yêu cần những HS viết đoạn văn giới thiệu chưa đạt về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở
- Lắng nghe
PHẦN BỔ SUNG: ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU:
- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nĩi về lịng dũng cảm.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện).
- Yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- 1 hs kể 1-2 đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết, nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm.
 2. Bài mới: (30p)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài” Kể chuyện đã nghe, đã đọc”
- HS thực hiện yêu cầu
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT 
- 1 HS đọc đề bài ( GV gạch dưới những chữ cần chú ý trong đề bài)
- 2 HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2,3,4
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa các truyện : Ở lại với chiến khu, Nỗi dằn vặt của An-đrây- ca
- Một số HS giới thiệu tên câu chuyện của mình, nhân vật trong truyện
- 1 HS đọc 
- Cả lớp theo dõi trong SGK
- HS giới thiệu
Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- KC trong nhóm
- Thi kể chuyện trước lớp
- GV nhận xét và ghi điểm
- HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa cấu chuyện
- Một vài HS kể
- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất
Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện kể ở lớp cho người thân. Nhắc nhở những HS chưa kể đạt về nhà tiếp tục luyện tập
- Dặn HS đọc trước nội dung của bài KC tiết tớiSHSHS
PHẦN BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ... đoạn đọc. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở học kì II.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn của cả bài; nhận biết được thể loại (thơ, văn xuơi) của bài TĐ thuộc 2 chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống.
- Yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Phiếu thăm ghi tên từng bài tập đọc và HTL trong 15 tuần học STV4, tập 2.
	- Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: (1p)
2.Bài mới: (34p)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết qủa học môn Tiếng Việt của HS trong năm học.
Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL (1/6 HS)
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài ( sau khi bóc thăm, được xem bài lại khoảng 1-2 phút)
- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời.
- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau.
-HS lần lượt lên bốc thăm.
-Mỗi em được chuẩn bị trong 2’.
-HS đọc bài trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) + trả lời câu hỏi ghi trong phiếu thăm.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 
- GV giao việc: chỉ tóm tắt các nội dung bài tập đọc thuộc hai chủ điểm (Khám phá thế giới hoặc Tình yêu cuộc sống;nửa số HS trong lớp tổng kết chủ điểm Khám phá thế giới, còn lại chủ điểm Tình yêu cuộc sống..
- GV tổ chức cho các nhóm làm bài ( mỗi nhóm 4 HS). Để tốc độ làm bài nhanh, nhóm trưởng có thể chia cho mỗi bạn đọc và viết về 2 bài TĐ thuộc 1 chủ điểm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả lên bảng.
* GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.( xem SGV- trang.288)
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.
-HS làm theo nhóm
- HS trình bày kết quả-Lớp nhận xét.
Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học. Dặn dị bài sau.
PHẦN BỔ SUNG: 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (yêu cầu như tiết 1)
- Nắm được một số từ ngữ thuộc 2 chủ điểm đã học Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống; Bước đầu giải thích được nghĩa từ và đặt câu với từ ngữ thuộc 2 chủ điểm ơn tập.
- Yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết1).
	- Bảng phụ viết bảng thống kê để HS làm BT2 ( xem sách GV.trang 290).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: (1p)
2.Bài mới: (34p)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.Kiểm tra lấy điểm TĐ-HTL củng cố vốn từ thuộc 2 chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL (thực hiện như tiết 1)
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT
Bài tập 2: Lập bảng thống kê các từ đã học.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- GV nhắc HS lưu ý yêu cầu của bài : Ghi lại những từ đã học trong các tiết MRVT ở 1 trong 2 chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống
- GV giao cho ½ số Hs trong lớp thống kê các từ ngữ đã học trong 2 tiết MRVT thuộc chủ điểm Khám phá thế giới , số còn lại – 2 tiết MRVT thuộc chủ điểm Tình yêu cuộc sống
- HS các nhóm thi làm bài.
- Đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả
* GV nhận xét + chốt lại. 
Bài tập 3: Giải nghĩa và đặt câu với từ đã thống kê được.
- HS đọc yêu cầu của BT
- GV giúp HS nắm yêu cầu
- 1 HS làm mẫu: giải nghĩa một từ đã thống kê được, đặt câu với từ đó
- GV nhận xét và chốt ý cho HS
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS lắng nghe, lưu ý
-HS thực hiện theo sự phân chia của GV
- HS làm bài.
- Đại diện nhóm trình bày-Lớp nhận xét.
- Cả lớp theo dõi SGK
- 1 HS làm mẫu, cả lớp làm- một vài HS trình bày kết qủa làm được của mình
Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà quan sát trước cây xương rồng (nếu có)hoặc sưu tầm tranh, ảnh cây xương rồng, chuẩn bị cho tiết 3 ( viết đoạn văn tả cây xương rồng)
- Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoăïc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc
PHẦN BỔ SUNG: 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II (Tiết 3)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (yêu cầu như tiết 1)
- Dựa vào đoạn văn nĩi về một cây cụ thể hoặc hiểu biết về một lồi cây, viết được đoạn văn tả cây cối rõ những đặc điểm nổi bậc.
- Yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Phiếu thăm ghi bài tập đọc, HTL ( như tiết 1)
Tranh vẽ cây xuơng rồng trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài Ôn các bài tập đọc – HTL 
Hoạt động 2: Kiểm tra 1/6 số HS (Thực hiện như ở tiết 1)
Hoạt động 3: Viết đoạn văn tả cây xương rồng
- HS đọc nội dung bài tập, quan sát tranh minh họa SGK
- GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài (xem SGV,trag 292)
- HS viết đoạn văn.
- 1 số HS đọc đoạn văn
- Gv nhận xét, chấm điểm những đoạn văn viết tốt
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS suy nghĩ làm bài
- HS phát biểu. -Lớp nhận xét.
Hoạt động nối tiếp:
- GV yêu cầu những HS viết đoạn văn tả cây xương rồng chưa đạt, về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh, viết lại vào vở
- Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc. 
PHẦN BỔ SUNG: 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II(Tiết 4)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Nhận biết được các kiểu câu (câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến).
- Tìm được trạng ngữ chỉ thời gian, trạng ngữ chỉ nơi chốn trong bài văn đã cho.
- Yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
	- Bảng lớp viết nội dung BT1,2 để làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên (GV)
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: (1p)
2.Bài mới: (34p)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài Ôn luyện về các kiểu câu, trạng ngữ
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập ( trang165,166)
Bài tập 1,2:
- 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của BT1,2
- Cả lớp đọc thầm lướt lại truyện Có một lần, nói nội dung truyện: sự hối hận của một HS đã nói dối, không xứng đáng với sự quan tâm của cô giáo và các bạn.
- HS đọc thầm lại truyện, tìm các câu kể, câu hỏi, cảm, khiến trong bài đọc
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- Đọc
- Đọc thầm
- Cho HS làm bài theo cặp hoặc nhóm.
- Cho HS trình bày nhóm.
* GV nhận xét + tính điểm và chốt lại 
- HS làm bài.
- Đại diện nhóm trình bày quả lên bảng lớp – cả lớp nhận xét
- HS viết vào vở lời giải đúng
Hoạt động 3: Tìm trạng ngữ
Bài tập 3: Thực hiện như BT2
Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn những em chưa có điểm kiểm tra đọc về nhà tiếp tục luyện đọc 
PHẦN BỔ SUNG: 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II (Tiết 5)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (yêu cầu như tiết 1).
- Nghe GV đọc, viết đúng chính ta (tốc độ viết khoảng 90 chữ/ 15 phút), khơng mắc quá 5 lỗi trong bài; biết trình bày đúng bài thơ Nói về em.
- Yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Phiếu ghi tên từng bài TĐ,HTL (như tiết 1)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: (1p)
2.Bài mới: (34p)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài chính tả nghe – viết “Nói về em”.
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL
- Kiểm tra tất cả những HS chưa có điểm.
- Thực hiện như ở tiết 1.
Hoạt động 3: Nghe – viết bài “ Nói về em”
- GV đọc 1 lần bài thơ “ Nói về em”
- HS đọc thầm bài thơ (GV nhắc các em cách trình bày từng khổ thơ, những từ mình dễ viết sai (Lộng gió, lích rích, chìa vôi, sớm khuya,”
- HS nói về nội dung bài thơ
- Hs gấp sách GK
- Gv đọc từng câu hoặc từng bọ phận ngắn trong câu thơ cho HS viết.
- GV đọc toàn bài
- GV chấm từ 7 đến 10 bài
Nhận xét chung
- Nghe
- HS đọc – Cả lớp theo dói SGK.
- TL
- Viết bài
- Sốt lỗi.
Hoạt động nối tiếp:
- GV yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài thơ Nói về em.
-Dặn HS về nhà quan sát hoạt động của chim bồ câu để chuẩn bị tiết sau
PHẦN BỔ SUNG: 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II (Tiết 6)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL ( Yêu cầu như tiết 1) .
- Dựa vào đoạn văn nĩi về 1 con vật cụ thể hoặc hiểu biết về một lồi vật, viết được đoạn văn tả con vật rõ những đặc điểm nổi bậc.
- Yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)
Tranh minh họa hoạt động của chim bồ câu trong SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên (GV)
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: (1p)
2.Bài mới: (34p)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài ôn tập văn “ Miêu tả con vật”
- Nghe
Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL ( như tiết 1)
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập
Viết đoạn văn miêu tả hoạt động của chim bồ câu
- HS đọc nội dung BT, quan sát tranh minh họa bồ câu trong SGK
- GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài (xem sách GV trang 295)
- HS viết đoạn văn.
- 1 HS đọc đoạn văn
GV nhận xét, chấm điểm
- Cả lớp theo dõi trong SGK- trg 167
- HS làm bài 
- HS trình bày-Cả lớp nhận xét
Hoạt động nối tiếp:
- GV yêu cầu những HS viết đoạn văn tả hoạt động của chim bồ câu chưa đạt, về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh, viết lại vào vở.
- Dặn HS về nhà thử làm bài luyện tập tiết 7,8 và chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra viết cuối năm 
PHẦN BỔ SUNG: 
Ơn tập cuối học kỳ II tiết 7, 8
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
 Thực hiện theo đề kiểm tra của chuyên mơn.