Giáo án lớp 4 - Tuần 26 - Đinh Thị Dinh

M«n TiÕng ViƯt
 Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012
Ngµy so¹n: 18-2-2012
Ngµy d¹y:
Tập đọc
THẮNG BIỂN
I/ Mục đích yêu cầu:
 + Đọc đúng các tiếng khó dễ lẫn: rào rào, dữ dội, mong manh, quấn chặt, quãng đê.
 + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nhấn giọng ở những từ ngữ tả sự đe doạ của cơn bão.
 + Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng, ca ngợi.
 + Hiểu ý nghĩa các từ ngữ: mập, cây vẹt, xung kích, bão.
 + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên.
Mơc tiªu cho Hs NguyƠn V¨n ThiƯn: §äc tr¬n ®­ỵc toµn bµi
II. C¸c KNS c¬ b¶n ®­ỵc gi¸o dơc:
Giao tiÕp, thĨ hiƯn sù c¶m th«ng
Ra quyÕt ®Þnh,øng phã
§¶m nhËn tr¸ch nhiƯm
III. C¸c ph­¬ng ph¸p kÜ thuËt d¹y häc:
§Ỉt c©u hái
Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n
IV. Đồ dùng dạy học:
 + Tranh minh hoạ bài tập đọc.
 + Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc.
V. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
+ GV gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
+ Gọi HS khác nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi.
+ GV nhận xét và ghi điểm cho từng HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
+ GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì thể hiện trong tranh.
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
+ Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn của
bài
+ GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho
từng HS.
+ Gọi HS đọc đoạn giải và giải nghĩa một số
từ khó
+ Yêu cầu HS nhóm 2.
* GV đọc mẫu: Toàn bài đọc với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
+ HS đọc đoạn 1.
H: Tranh minh hoạ thể hiện nội dung nào trong bài?
H: Cuộc chiến đấu giữa con người và bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào?
H: Tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển?
H: Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em điều gì?
* Ý 1: Cơn bão biển đe doạ
+ HS đọc đoạn 2.
H: Tìm những từ ngữ, hình ảnh miêu tả cuộc tấn công dữ dội của cơn lốc biển?
H: Đoạn 2 nói lên điều gì?
* Ý 2: Cơn bão biển tấn công.
H: Đoạn 1 và 2 tác giả đã sử dụng biện pháp, nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển?
H: Các biện pháp nghệ thuật ấy có tác dụng
gì?
+ Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi.
H: Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trong cơn bão biển?
+ GV yêu cầu HS dùng tranh minh hoạ miêu tả lại cuộc chiến đấu với biển cả của những thanh niên xung kích ở đoạn 3?
* Ý 3: Con người quyết chiến, quyết thắng
cơn bão.
+ Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và nêu đạiý.
* Đại ý:sgv.
+ Gọi HS nêu lại.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
+ Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay.
+ Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2.
+ Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn đã chọn.
+ Nhận xét và tuyên dương HS đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò: 
H: Hình ảnh nào trong bài ấn tượng nhất với em? Vì sao?
+ Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài Ga- vrốt ngoài chiến luỹ.
3 HS lên bảng đọc thuộc lòng
- Lớp theo dõi bạn đọc, trả lời rồi nhận xét.
+ HS lắng ghe và nhắc lại.
+ HS quan sát tranh và trả lời.
+ HS đọc nối tiếp từng đoạn, lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS đọc.
+ HS luyện đọc theo cặp.
+ Lớp lắng nghe và theo dõi GV đọc.
+ 1 HS đọc.
+ Thể hiện nội dung 3 đoạn trong bài.
+ Theo trình tự: biển đe doạ con đê, biển tấn công con đê, con người thắng biển ngăn được dòng lũ, 
+ Cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, nó có thể cuốn phăng con đê mỏng manh bất cứ lúc nào.
+ 1 HS đọc.
+ HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Vài HS nêu.
* Biện pháp so sánh: như con cá mập đớp con cá chim, như một
đàn voi lớn.
* Biện pháp nhân hoá: biển cả nuốt tươi con đê mỏng manh, gio
giận dữ, điên cuồng.
- Làm cho người đọc hình dung được cụ thể, rõ nét hơn về cơn bão biển và gây ấn tượng mạnh
mẽ.
+ 1 HS đọc.
- Lần lượt HS trả lời, HS khác bổ sung
( nếu cần)
+ HS miêu tả.
+ HS nêu.
+ Vài HS nêu.
+ HS luyện đọc.
+ Mỗi nhóm 1 em.
+ Nhận xét, bình chọn.
+ HS trả lời .
+ HS lắng nghe và thực hiện.
********************************************************************
Thø ba ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2012
Chính tả ( Nghe viết)
 THẮNG BIỂN
I. Mục đích yêu cầu
 + HS nghe viết đúng, đẹp đoạn từ MỈt trời lên cao dần ..quyết tâm chống giữ . 
. Trong bài thắng biển .
 + Làm bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc in / inh .
Mơc tiªu cho Hs NguyƠn V¨n ThiƯn: Nghe, viÕt ®­ỵc bµi chÝnh t¶
II. Đồ dùng dạy – học
+ Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 a
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
+ GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở tuần trước cho HS viết.
+ Giao thừa , con dao , rao vặt , ranh giới , cỏ gianh , danh lam , lênh láng , mênh mông ..
+ Nhận xét bài viết của HS trên bảng.
2. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 
a) Trao đổi về nội dung đoạn văn.
+ Yêu cầu HS đọc đoạn văn.
H: Qua đoạn văn em thấy cơn bão biển hiện ra như thế nào ? 
b) Hướng dẫn viết từ khó:
+ GV đọc lần lượt các từ khó viết cho HS viết: 
Mênh mông , lan rộng , vật lộn , dữ dội , điên cuång , quyết tâm .
c) Viết chính tả.
+ GV đọc cho HS viết bài.
d) Soát lỗi, chấm bài.
+ GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng.
* Hoạt động 2: Luyện tập 
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 2a
+ Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Gọi HS nhận xét, chữa bài.
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2b ; GV hướng dẫn như bài 2a 
3. Củng cố – dặn dò:
+ Nhận xét tiết học. Dặn HS về làm bài tập trong vở in 
+ 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp rồi nhận xét trên bảng.
+ 2 HS đọc
+ Hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ , nó tấn công dữ dội vào khúc đê mong manh 
+ HS tìm và nêu.
+ Đọc lại các từ vừa tìm 
+ 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp.
+ HS đọc lại các từ khó viét 
+ HS lắng nghe và viết bài.
+ Soát lỗi, báo lỗi và sửa.
+ 1 HS đọc. 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở. 
+ Nhận xét chữa bài.
 + 1 HS đọc lại 
**********************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. Mục đích yêu cầu:
 - Ôn tập và củng cố về câu kể Ai là gì? Xác định đượcï câu kể Ai là gì? trong đoạn văn. Hiểu ý nghĩa, tác dụng của mỗi câu. Xác định đúng CN, VN trong câu kể Ai là gì?
 -Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? Yêu cầu câu đúng ngữ pháp, chân thực, giàu hình ảnh, có sáng tạo khi viết.
Mơc tiªu cho Hs NguyƠn V¨n ThiƯn: Xác định đượcï câu kể Ai là gì? trong đoạn văn.
II. Đồ dùng dạy – học:
 - Bảng phụ viết4 câu kể Ai là gì? Trong từng đoạn văn.
 - Giấy khổ to và bút dạ.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra: 
- 2 em lên bảng mỗi em đặt 2 câu kể Ai là gì?trong đó có dùng các cụm từ ở bài tập 2.
- Gọi 1 em đứng tại chỗ đọc BT4.
- Nhận xét cho điểm HS.
2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng
HĐ 1:Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gợi ý: Yêu cầu HS đọc kĩ từng đoạn văn, dùng bút chì đóng ngoặc đơn các câu kể Ai là gì? Trao đổi về tác dụng của mỗi câu kể đó.
- Gọi Hs nhận xét bài bạn làm trên bảng. 
- Nhận xét và chốt lời giải đúng.
Câu kể Ai là gì?
Nguyễn Tri Phương// là người thừa thiên
Cả hai ông// đều không phải là người Hà Nội
¤âng Năm// là dân ngụ cư của làng này.
Cần trục// là cánh tay kì diệu của các chú công nhân.
- Tại sao câu Tàu nào có hàng cần bốc lên là cần trục vươn tay tới không phải là câu kể Ai là gì?
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm baì, sử dụng các kí hiệu đã quy định.
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng.
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Gợi ý: các em tưởng tượng ra mình và các bạn đến nhà bạn Hà lần đầu. Gặp bố mẹ bạn trước tiên các em phải chào hỏi, nói lí do em và các bạn đến làm gì, sau đó mới giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về từng bạn trong nhóm. Trong lời giới thiệu em hãy chú ý dùng câu kể Ai là gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi Hs dán phiếu lên bảng. GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS.
- Cho điểm Hs viết tốt.
3. Củng cố, dặn dò:
-Tổ chức cho 1 nhóm đóng vai tình huống ở bài tâp 3.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn Hs về nhà học bài và viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh vào vở. Chuẩn bị bài sau.
 - 2 em lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi, nhận xét.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 1 em lên bảng, cả lớp làm bút chì vào SGK.
- Nhận xét, bổ sung bài bạn.
Tác dụng
Câu giới thiệu
Câu nêu nhận định
Câu giới thiệu
Câu nêu nhận định.
- Vì câu này không có ý nghĩa là nêu nhận định hay giới thiệu về cần trục.
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- 1 em lên bảng, cả lớp làm vào nháp.
- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng.
Nguyễn Tri Phương//là ngườiThừa 
CN VN
Thiên Huế.
- 1 em đọc.
- 2 em làm vào giấy khổ to, lớp làm vào vở.
- 2 em dán phiếu lên bảng, cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lên bảng đóng vai nội dung bài tập 3.
- Lắng nghe, ghi nhận.
****************************************
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục ... g bằng này đất đai như thế nào ?
B) Hoạt động 2 :Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía Bắc và phía Nam .
GV treo bản đồ 
Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ dãy Bạch Mã và đèo Hải Vân .
GV:Dãy núi này chạy thẳng ra biển nằm giữa thành phố Huế và Đà Nẵng .Có thể nói đây là bức tường cắt ngang dải đồng bằng duyên hảivà là bức tường chắn gió đông bắc làm cho phía Nam không không có mùa đông lạnh .
H: Để đi từ Huế vào Đà Nẵng ta phải đi bằng cách nào ? 
H:Vào mùa hạ đồng bằng này có khí hậu thế nào ?
GV giải thích thêm :Vào mùa đông ở miền Trung có gió thổi từ biển vào mang theo nhiều hơi nước gây mưa nhiều .Do sông ở đây nhỏ ,ngắn nên nước dâng lên đột ngột gây lũ lụt .
H:Khí hậu ở miền Trung có ảnh hưởng gì cho người dân sinh sống và sản xuất ?
H:Nêu ghi nhớ ?
3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học
-Về học chuẩn bị bài :Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung .
2 em lên bảng 
-HS quan sát 
Gồm :Đồng bằngThanh Nghệ Tĩnh , đồng bằngBình Trị Thiên ,
đồng bằng Nam –Ngãi , đồng bằng Bình Phú Khánh Hoà ,đồng bằng Ninh Thuận –Bình Thuận .
+Các đồng bằng này nằm sát biển ,phía Bắc giáp đồng bằng Bắc Bộ ,phía Tây giáp dãy Trường Sơn ,phía Nam giáp với đồng bằng Nam Bộ ,phía Đông giáp biển Đông .
Vì :Dãy Trường Sơn chạy sát biển nên các đồng bằng này nhỏ ,hẹp .
-Đất ít màu mỡ ,có nhiều đầm phá và cồn cát .
-HS quan sát bản đồ .
Đi đường bộ vượt qua đèo Hải Vân hoặc xuyên qua núi qua đường hầm Hải Vân .
+Vào mùa hạ đồng bằng miền Trung mưa ít ,không khí khô ,nóng làm đồng ruộng nứt nẻ ,sông hồ cạn nước .Những tháng cuối năm có mưa lớn và bão ,nước sông dâng đột ngột làm đồng ruộng ngập lụt ,nhà cửa ,giao thông bị phá hoại ,gây thiệt hại về người và của .
-HS lắng nghe
Khí hậu gây ra nhiều khó khăn cho người dân sinh sống và trồng trọt,sản xuất .
HS nêu ghi nhớ .
HS lắng nghe và ghi nhận .
 ******************************************************************
Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2012
LÞch sư
Cuéc khÈn hoang ë §µng Trong
A. Mơc tiªu:
Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
- Tõ thÕ kØ XVI c¸c chĩa NguyƠn ®· ®Èy m¹nh viƯc khÈn hoangtwf s«ng Gianh trë vµo Nam Bé ngµy nay
- Cuéc khÈn hoang tõ thÕ kØ XVI ®· dÇn dÇn më réng diƯn tÝch s¶n xuÊtë c¸c vïng hoang ho¸
- Nh©n d©n c¸c vïng khÈn hoang sèng hoµ hỵp víi nhau
- T«n träng s¾c th¸i v¨n ho¸ cđa c¸c d©n téc
B. §å dïng d¹y häc
- B¶n ®å ViƯt Nam thÕ kØ XVI-XVII
- PhiÕu häc tËp cđa HS
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. KiĨm tra: Nªu ý nghÜa cđa bµi ®äc “TrÞnh – NguyƠn ph©n tranh ”
3. D¹y bµi míi
+ H§1: Lµm viƯc c¶ líp
 - GV giíi thiƯu b¶n ®å VN thÕ kØ XVI-XVII 
 - Gäi HS ®äc SGK vµ x¸c ®Þnh ®Þa phËn
+ H§2: Th¶o luËn nhãm
 - Cho c¸c nhãm th¶o luËn c©u hái:
 - Tr×nh bµy kh¸i qu¸t t×nh h×nh n­íc ta tõ s«ng Gianh ®Õn Qu¶ng Nam vµ tõ Qu¶ng Nam ®Õn ®ång b»ng s«ng Cưu Long?
 - Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o
 - GV kÕt luËn
: Cuộc khẩn hoang đã làm cho bờ cõi đất nước đưcợ phát triển, diện tích đất nông nghiệp tăng, sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm no hơn.
+ H§3: Lµm viƯc c¶ líp
 - GV ®Ỉt c©u hái ®Ĩ HS tr¶ lêi:
 - Cuéc sèng chung gi÷a c¸c téc ng­êi ë phÝa Nam ®· ®em l¹i kÕt qu¶ g×?
 - GV nhËn xÐt vµ bỉ xung
 - Gäi HS ®äc ghi nhí
 - H¸t
 - HS tr¶ lêi
 - NhËn xÐt vµ bỉ xung
 - HS quan s¸t vµ theo dâi
 - HS ®äc SGK vµ chØ b¶n ®å
 - C¸c nhãm dùa vµo SGK ®Ĩ th¶o luËn
 - Tõ s«ng Gianh vµo phÝa nam ®Êt hoang cßn nhiỊu, xãm lµng vµ d©n c­ th­a thít. Nh÷ng ng­êi d©n ngheo ë phÝa B¾c di c­ vµo cïng d©n ®Þa ph­¬ng khai ph¸, lµm ¨n. Cuèi thÕ kØ XVI c¸c chĩa NguyƠn chiªu mé d©n nghÌo vµ b¾t tï binh tiÕn vµo phÝa nam khÈn hoang lËp lµng
- Mäi ng­êi x©y dùng cuéc sèng hoµ hỵp, x©y dùng nỊn v¨n ho¸ chungtrªn c¬ së duy tr× nh÷ng s¾c th¸i v¨n ho¸ riªng cđa mçi d©n téc
 - HS ®äc ghi nhí
 Ho¹t ®éng nèi tiÕp:
- Cuéc khÈn hoang cã t¸c dơng g× ®èi víi viƯc ph¸t triĨn n«ng nghiƯp
- Cho HS báo cáo kết quả thảo luận.
- GV chốt ý đúng. Sau đó yêu cầu HS dựa vào bản đồ Việt nam mô tả laị cuộc khẩn hoang của nhân dân ở Đàng Trong.
3. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, liên hệ giáo dục HS. Dặn HS về nhà học bài và tìm hiểu về công cuộc khai hoang ở địa phương em đang sinh sống.
- Đại diện 2 nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS chỉ vào bản đồ và mô tả lại cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong.
**********************************************************************
Giao H­¬ng ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012
 BGH ký duyƯt
Gi¸o ¸n buỉi hai
Ngµy so¹n: 18-2-2012
Ngµy d¹y:
Thø hai ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012 
TiÕt 1: §¹o ®øc
( KÕ ho¹ch d¹y häc §¹o ®øc )
 *****************************
TiÕt 2:Tin häc
( GV chuyªn d¹y )
****************************
TiÕt 3: LuyƯn to¸n
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Cđng cè cho HS :
 - Thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số.
 - Tìm thành phần chưa biết trong phép tính.
 - Củng cố về diện tích hình bình hành.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng d¹y
 Ho¹t ®éng häc
1.KiĨm tra bµi cị:
 -Gäi hs nªu c¸ch nh©n, chia hai ph©n sè
 -2 hs lªn b¶ng ch÷a bµi 2 c tiÕt tr­íc.
 GV nhËn xÐt cho ®iĨm 
2.LuyƯn tËp:
Bµi 1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS làm bài, sau đó lần lượt đọc kết của bài làm của mình.
+ GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 2: 
+ GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS làm bài.
+ Gv giĩp ®ì Hs lµm bµi
+ NhËn xÐt vµ chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng
Bài 3: 
 GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 GV yêu cầu HS làm bài. 
GV nhận xét,chữa bài.
-2 hs nªu.
2 hs lªn b¶ng lµm bµi
+ 1 HS đọc, 2 HS lên bảng làm.
+ Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
+ 1 HS nêu.
 + C¶ líp lµm bµi vµo vë
+ HS làm bài.Lớp theo dõi và nhận xét bài làm ở bảng.
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
Thø ba ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2012
	TiÕt 1:LuyƯn TiÕng ViƯt	
LuyƯn tËp vỊ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. Mục đích yêu cầu
 + Hiểu được tác dụng và cấu tạo của câu kể Ai là gì?
 + Tìm đúng câu kể Ai là gì? trong đoạn văn.
 + Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về một nhân vật.
II. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1: Luyện tập. 
Bài 1 
+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
 (T×m vµ chÐp l¹i c© kĨ Ai lµ g×?vµ nªu t¸c dơng cđa nã trong c¸c ®o¹n th¬)
Bài 2: 
+ GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm :
X¸c ®Þnh CN-VN trong c©u kĨ võa t×m ®­ỵc trong bµi tËp 1.
Bài 3+4 :T­¬ng tù bµi 1+2
+ Yêu cầu HS tự làm bài,đọc kết quả.
* Hoạt động 2:Củng cố, dặn dò 
+ GV nhận xét tiết học.Dặn HS học thuộc ghi nhớ và hoàn thành bài tập 5 vào vở.
+ 1HS đọc, lớp đọc thầm.
+ HS làm bài, đọc kết quả
- Nhận xét bài của bạn.
+ 1 HS đọc.
+ HS thảo luận theo nhóm bàn làm bài vào vở,trình bày baì làm trước lớp,cả lớp nhận xét bổ sung.
HS tự làm bài,đọc kết quả.
+ Nhận xét bài của bạn.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
******************************
TiÕt 2 KÜ thuËt
Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 
 ( KÕ ho¹ch d¹y häc m«n KÜ thuËt )
********************************
TiÕt 3: KĨ chuyƯn
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
 (KÕ ho¹ch m«n TiÕng ViƯt )
********************************************************************
Thø t­ ngµy 29 th¸ng 2 n¨m 2012
TiÕt 1: §Þa lÝ
( KÕ ho¹ch d¹y häc m«n §Þa lÝ )
****************************
Tiết 2: ThĨ dơc
( Gv chuyªn d¹y )
******************************
TiÕt 3: Khoa häc
( KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Khoa häc )
 **********************************************************************
Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2012
 TiÕt 1:LuyƯn lÞch sư
TrÞnh - NguyƠn ph©n tranh
I/ Mơc ®Ých yªu cÇu :
- Cđng cè cho Hs thÊy được:
- Từ thế kỉ thứ XVI triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngoài.
- Nhân dân hai miền bị đẩy vào cuộc chiến tranh giữa các tập đoàn phong kiến , đời sống vô cùng cực khổ.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Bµi 1:
- Gäi HS ®äc néi dung bµi, nªu yªu cÇu cđa bµi.
- Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n, ch÷a bµi, nhËn xÐt.
Bµi 2
Gäi HS nªu yªu cÇu cđa bµi.
GV yªu cÇu HS ®äc SGK lµm bµi, ch÷a bµi, nhËn xÐt.
Bµi 3
+Yªu cÇu HS trao ®ỉi theo cỈp lµm bµi.
+ Gäi HS tr×nh bµy miƯng.
+ GV nhËn xÐt, chèt l¹i ý tr¶ lêi ®ĩng.
Bµi 4
- Gäi HS ®äc néi dung bµi, nªu yªu cÇu cđa bµi.
- Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n, ch÷a bµi, nhËn xÐt.
Cđng cè, dỈn dß.
-NhËn xÐt giê häc
-DỈn vỊ nhµ häc bµi.
HS ®äc.
HS lµm bµi c¸ nh©n.
HS nªu.
HS ch÷a bµi.
HS trao ®ỉi theo cỈp.
HS tr×nh bµy.
HS ®äc.
HS lµm ba×.
 TiÕt 2: ThĨ dơc
( Gv chuyªn d¹y )
 *************************************
 TiÕt 3:Gi¸o dơc ngoµi giê lªn líp 
 Thi ®ua häctËp ch¨m ngoan, lµm nhiỊu viƯc tèt
 chµo mõng ngµy 8 - 3 
I . Mơc tiªu
- Giĩp HS hiĨu ý nghÜa ngµy 8 - 3 . 
- Gi¸o dơc HS thi ®ua häc tËp ch¨m ngoan lµm nhiỊu viƯc tèt chµo mõng ngµy Quèc tÕ Phơ n÷
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vỊ ngµy 8-3 
HS lµm viƯc theo nhãm:
+ Ngµy 8-3 lµ ngµy truyỊn thèng cđa tỉ chøc nµo ? 
+ Em cã hiĨu biÕt g× vỊ tỉ chøc Phơ n÷ : do ai s¸ng lËp ? ngµy th¸ng n¨m thµnh lËp ? nh÷ng ng­êi Phơ n÷ ­u tĩ qua c¸c cuéc kh¸ng chiÕn cøu n­íc mµ em biÕt ? 
- GV nhËn xÐt chèt ý ®ĩng.
Ho¹t ®éng 2:Gi¸o viªn ph¸t ®éng phong trµo thi ®ua häc tËp ch¨m ngoan lµm nhiỊu viƯc tèt chµo mõng ngµy Quèc tÕ Phơ n÷ 
Ho¹t ®éng 3: cđng cè dỈn dß 
-GV nh¾c nhë HS thùc hiƯn. 
-NhËn xÐt giê häc.
- C¸c nhãm th¶o luËn vµ ghi l¹i c¸c ý kiÕn. 
- §¹i diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶.
- Häc sinh c¸c nhãm th¶o luËn vµ nªu c¸c biƯn ph¸p thùc hiƯn. 
Giao H­¬ng ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012
BGH ký duyƯt