Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Minh Thủy

Tuần 26 
Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được phép chia hai phân số. 
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân , phép chia phân số. 
II. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Kiểm tra bài cũ (5p’)
2, Bài mới(33p’) : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Bài 1 
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS làm bài vào vở - Mỗi tổ làm 2 phần 
Chữa bài : 2 HS lên bảng chữa bài 
KQ : 
Bài 2 
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS thảo luận nhóm để biết cách tìm thành phân chưa biết của phép tính 
Làm bài vào vở 
Chữa bài : Chữa bài trên bảng nhóm 
KQ : 
3, Củng cố – Dặn dò (2p’)
 Nêu nội dung ôn tập 
Đọc đề bài 
Làm bài vào vở 
2 HS lên bảng chữa bài 
Đọc đề bài 
Thảo luận nhóm2 
Làm vở 
Chữa bài 
Tập đọc
 Thắng biển
I. Mục tiêu 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. 
- Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên. (trả lời được các CH 2, 3, 4 trong SGK)
- GDKNS: Giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông; Ra quyết định, ứng phó; Đảm nhận trách nhiệm. 
II. Đồ dùng dạy học.
	- Tranh minh hoạ bài đọc sgk.
III. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1, Kiểm tra bài cũ(5p’) 
2, Bài mới(33p’) : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hạot động 
1. Luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc toàn bài:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài 2 lần 
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Cho HS luyện đọc theo cặp:
- GV đọc mẫu 
2. Tìm hiểu bài.
- Cho HS đọc lướt toàn bài trả lời câu hỏi 1:
- Cuộc chiến đấu giữa con người với bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào?
 ( ...miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ- biển tấn công - người thắng biển.)
* Đoạn 1 : 
- Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển?
 (Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé.)
- ý đoạn 1: 
* Đoạn 2 : Cho HS đọc thầm 
- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào?
 (...miêu tả rõ nét sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: Như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào, một bên là biển, là gió trong cơn giận dữ điên cuồng, một bên là hàng ngàn người với tinh thần quyết tâm chống dữ. )
- Nội dung chính đoạn 2 
* Đoạn 1, 2 : Cho HS đọc lướt 
- Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
 ( Biện pháp so sánh: như con cá mấp đớp con cá chim, như một đàn voi lớn. Biện pháp nhân hoá: Biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh, gió giận dữ điên cuồng.)
- Tác giả sử dụng biện pháp ấy có tác dụng gì?
* Đoạn 3 : GV đọc 
- Những từ ngữ hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển?
- Nội dung đoạn 3 
- Nêu ý nghĩa của bài?
3. Đọc diễn cảm.
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài:
- Đọc bài với giọng như thế nào?
+ Đoạn 1 : Chậm rãi 
+ Đoạn 2 : Gấp gáp, căng thẳng 
+ Đoạn 3 : Hối hả, gấp gáp 
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2 
3, Củng cố – Dặn dò (2p’)
 - Nêu ý nghĩa của bài 
- 1 HS đọc bài 
- 6 HS đọc nối tiếp toàn bài 
- Theo dõi 
- HS đọc lướt 
- Trả lời 
- HS đọc đọc đoạn 1 
- Trả lời 
- Đọc thầm 
- Trả lời 
- Đọc lướt 
- Trả lời 
- Trả lời 
- Trả lời 
- Trả lời 
Đọc diễn cảm 
- 3 HS đọc toàn bài 
- Trả lời 
Nêu ý nghĩa của bài 
Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiện cho phân số. 
II. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Họt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ(5p’) 
2, bài mới (33p’): a. Giới thiệu bài 
 b. các hoạt động
Bài 1 
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS tự làm bài vào vở 
- Chữa bài
Bài 2 
Yêu cầu HS đọc đề bài 
HD mẫu như SGK 
Cho HS làm bài vào vở 
Chữa bài : Chữa bài trên bảng nhóm 
KQ : 
3, Củng cố – Dặn dò(2p’) 
 Nhận xét giờ học 
Đọc đề bài 
Làm bài 
Mỗi tổ làm 2 phần 
HS lên bảng chữa bài 
Đọc đề bài 
Theo dõi 
Làm bài 
Chữa bài 
Luyện từ và câu
Luyện tập về câu kể Ai là gì?
I. Mục tiêu 
 Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1) ; biết xác định CN, VN trong mỗi xâu kể Ai là gì? đã tìm được (BT2) ; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? 
II. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ (5p’)
2, Bài mới(33p’) : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Bài 1, 2 
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Để xác địnhcâu kể ta dựa vào đâu? 
Cho HS tự làm bài 
Chữa bài : HS đọc chữa bài 
KQ : 
Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên. ( GT)
 CN VN
Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội. (NĐ)
 CN VN 
Ông Năm là dân ngụ cư của làng này. (GT)
 CN VN 
Cần trục là cánh tay kì diệu của các chủ công nhân.
 CN VN (NĐ)
Bài 3 : Yêu cầu HS đọc đề bài 
* Gợi ý : Các em cần tưởng tượng ra một tình huống cùng các bạn đến nhà Hà Em giới thiệu với bố, mẹ Hà các bạn trong nhóm 
- Cho HS làm bài 
- Yêu cầu HS đọc chữa bài 
- GV + HS nhận xét 
3. Củng cố – Dặn dò (2p’)
 Nhận xét giờ học 
Đọc đề bài 
Trả lời 
Làm bài 
Đọc chữa bài 
Đọc đề bài 
Làm bài 
Đọc chữa bài 
Nhận xét 
Chính tả ( Nghe - viết)
 Thắng biển.
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích. 
- Làm đúng BT CT phương ngữ 2a
II. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ (5p’): 
2, Bài mới (33p’): a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động
1) Nghe – viết chính tả 
- Yêu cầu HS Đọc đoạn văn cần viết chính tả:
+ Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và tìm từ dễ viết sai:
- Yêu cầu HS lên bảng viết từ khó 
+ Nêu cách trình bày bài 
* Nhắc nhở HS : Tư thế ngồi, cách cầm bút 
- GV đọc chính tả 
- GV đọc soát lỗi 
- GV thu chấm một số bài:
- GV nhận xét chung
2) Luyện tập 
Bài 2(a)
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS làm bài 
Chữa bài : HS đọc chữa bài 
KQ : 
 Thứ tự các từ cần điền là : lại, lồ, lửa, nõn, nến, long lanh, lung linh, nắng, lũ lũ, lên, lượn. 
Cho HS đọc đoạn văn 
3, Củng cố – Dặn dò (2p’)
 Bài chính tả giúp phân biệt những từ ngữ nào? 
 Nhận xét giờ học 
Đọc đoạn văn 
Trả lời 
Đọc đoạn văn, tìm từ dễ viết sai 
2HS lên bảng viết từ khó 
Trả lời 
Viết chính tả 
Soát lỗi 
Đọc đề bài 
Làm bài 
Đọc chữa bài 
Đọc đoạn văn 
Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011
Tập đọc
Ga- vrốt ngoài chiến luỹ.
I. Mục tiêu:
- Đọc đúgn các tên riêng nước ngoài ; biết đoạc đúng lời đối đáp giữa các nhan vật và phân biệt lời người dẫn chyện. 
- Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. (trả lời được các CH SGK)
- GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Đảm nhận trách nhiệm; Ra quyết định. 
II. Đồ dùng dạy học.
	- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
III. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ (5p’)
2, Bài mới(33p’) : a. Giới thiệu bài 
 b. các hoạt động
1 Luyện đọc.
- Yêu cầu 1HS đọc toàn bài:
- Chia đoạn:
- Yêu cầu đọc nối tiếp 3 đoạn của bài : 2 lần
+ Lần 1 : Đọc kết hợp sửa lỗi phát âm.
+ Lần 2 : Đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu :
2. Tìm hiểu bài:
 * Đoạn 1 : Yêu cầu HS đọc 
+ Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì?
- ... để nhặt đạn giúp nghĩa quân.
+ Vì sao Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ trong lúc mưa đạn như vậy?
- Vì em nghe thấy Ăng-giôn-ra nói chỉ còn 10 phút nữa thì chiến luỹ không còn quá 10 viên đạn.
+ Đoạn 1 cho biế điều gì?
* Đoạn 2 : Yêu cầu HS đọc 
+ Tìm những chi tiết thể hiện lòng dũng cảm của Ga- vrốt?
- ...bóng cậu thấp thoáng dưới làn mưa đạn, chú bé dốc vào miệng giỏ những chiếc bao đầy đạn của bọn lính chết ngoài chiễn luỹ, Cuốc - phây - rắc thét lên, giục cậu quay vào chiến luỹ nhưng cậu vẫn lán lại để nhặt đạn, cậu phốc ra, lui, tới, cậu chơi trò ú tim với cái chết.
+ nêu ý chính đoạn 2?
+ Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần?
+ Em có cảm nghĩ gì về nhân vật Ga-vrốt?
+ ý chính đoạn 3?
+ ý nghĩa của bài?
3. Đọc diễn cảm.
- Đọc toàn bài theo cách phân vai:
* Lưu ý giọng đọc của từng nhân vật 
 ăng-giôn-ra : Bình tĩnh 
 Cuốc-phây-rắc : Ngạc nhiên lo lắng 
 Ga-vrốt : Bình thẩn, hồn nhiên, tinh nghịch 
- Cho HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo phân vai 
3, Củng cố – Dặn dò (2p’)
 Nhận xét giờ học 
Đọc toàn bài 
6 HS đọc nối tiếp 
Luyện đọc theo cặp 
Đọc đoạn 1
Trả lời 
Trả lời 
Trả lời 
Trả lời 
Đọc đoạn 2 
Trả lời 
Nêu ý chính của đoạn 2 
Trả lời 
Trả lời 
Trả lời 
Trả lời 
- Luyện đọc N3.
- Thi đọc diễn cảm theo phân vai 
Toán
Luyện tập chung.
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được phép chia hai phân số. 
- Biết cách tính và viết gọn phép phép chia phân số cho số tự nhiên. 
- Biết tìm phân số của một số. 
II. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ(5p’)
2, Bài mới(33p’) : a. Giới thiệu bài
 b. Các hoạt động
Bài 1 (a,b)
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS tự làm bài 
Chữa bài : HS lên bảng chữa bài 
KQ : 
Bài 2 (a,b)
Yêu cầu HS đọc đề bài
HD mẫu như SGK 
 ;
 Viết gọn: 
Cho HS làm bài 
Chữa bài trên bảng nhóm 
KQ : 
Bài 4 
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS nêu cách làm 
 - Cho HS làm bài.
3, Củng cố – Dặn dò (2p’)
 Nêu nội dung ôn tập 
Đọc đề bài 
Làm bài 
Mỗi tổ làm 2 phần 
Chữa bài 
Đọc đề bài 
Theo dõi 
Làm bài 
Chữa bài 
Đọc đề bài
Nêu cách làm 
- HS làm bài vào vở
Tập làm văn
 Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn 
miêu tả cây cối
I. Mục tiêu:
 Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kểt bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích. 
II. Đồ dùng dạy học.
	- Sưu tầm tranh. ảnh một số loài cây.
III. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ (5p’)
2, Bài mới(33p’) : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Bài 1.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn 
- Cho HS trả lời CH : 
 Các câu ở đoạn a,b đề dùng để kết bài được
 Vì kết bài ở đoạn a nói tình cảm người tả đối với cây 
 Đoạn b : Nêu ích lợi của cây và tình cảm của người tả đối với cây 
 Bài 2.
Kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà 
Cho HS trả lời câu hỏi 
GV nhận xét bổ sung 
Bài 3.
- Cho HS nêu YC của đề 
- Cho HS viết bài 
- Trình bày:Cho HS đọc chữa bài 
Bài 4.
Cần viết kết bài mở rộng cho 1 trong 3 loại cây 
- Cho HS viết đoạn văn 
- Yêu cầu HS đọc chữa bài 
GV + HS nhận xét 
3, Củng cố – Dặn dò (2p’)
 Nêu các cách kết bài 
2 HS đọc đoạn văn 
Trả lời 
Trả lời 
Đọc đề bài 
Viết bài 
Đọc chữa bài 
Viết kết bài 
Đọc đoạn văn 
Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011
Toán
Luyện tập chung.
I. Mục tiêu:
 Thực hiện được các phép tính với phân số. 
II. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ (5p’)
2, Bài mới (33p’): a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động
Bài 1 (a,b)
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Yêu cầu HS nêu cách cộng phân số 
Cho HS làm bài vào vở 
Chữa bài : HS lên bảng chữa bài 
 a. 
 b. 
Bài 2 (a,b)
Yêu cầu HS tự làm bài 
Chữa bài trên bảng nhóm 
KQ : 
Bài 3 (a,b)
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS làm miệng trên bảng lớp 
KQ : 
Bài 4 (a,b) 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở 
Cho HS lên bảng chữa bài 
3, Củng cố – Dặn dò (2p’)
 Nêu nội dung ôn tập 
Đọc đề bài 
Trả lời 
Làm bài 
Làm bài 
Đọc đề bài 
Trả lời 
Làm bài vào vở 
3 HS Chữa bài 
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
I. Mục tiêu:
- Kể lại dược câu chuyện (đoạn truyên) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. 
- Hiểu ND chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện).
II. Đồ dùng dạy học.
	- Hs sưu tầm truyện về lòng dũng cảm của con người.
III. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ (5p’)
2, Bài mới (33p’): a. Giơí thiệu bài 
 b. Các hoạt động
1. Tìm hiểu yêu cầu đề bài:
- GV chép đề lên bảng.
- GV hỏi để gạch chân những từ trọng tâm của đề bài.
* Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc.
* Gợi ý : Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 gợi ý của bài 
* Lưu ý : Ngoài những câu chuyện trong SGK như ở gợi ý 1 các em có thể chọn các câu chuyện mà các em được nghe được đọc 
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định kể? (Khuyến khích hs chọn truyện ngoài sgk).
2. Thực hành kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Kể chuyện theo nhóm 
- Tổ chức thi kể trước lớp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện 
- Dựa vào tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ để bình chọn các câu chuyện đoạn truyện bạn kể?
- GV nhận xét biểu dương 
3, Củng cố – Dặn dò (2p’)
 Nhận xét giờ học 
Đọc đề bài 
Đọc gợi ý 
Giới thiệu câu chuyện định kể 
Kể chuyện trong nhóm 
Thi kể chuyện trước lớp 
Nhận xét biểu dương 
Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2011
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được các phép tính với phân số. 
- Biết giảI bài toán có lời văn. 
II. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ (5p’)
2, Bài mới (33p’): a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động
Bài 1 
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS thảo luận nhóm 
Cho các nhóm trả lời 
KQ : a, b, d. Sai 
 b. Đúng 
+ Vì sao sai, Vì sao đúng 
Bài 3 (a,c)
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS thảo luận nhóm tính kết quả ra nháp 
Chữa bài : Các nhóm trả lời – GV ghi bảng 
Bài 4 
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS thảo luận nhóm 
Các nhóm nêu cách làm 
Nếu còn thời gian cho HS làm vào vở, hết thời gian chuyển buổi chiều
KQ : 
 Bài giải
 Số ki-lô-gam cà lấy ra lần sau là:
 2710 x 2 = 5420 (kg)
 Số ki-lô-gam cà lấy ra cả hai lần là:
 2710 + 5420 = 8130 (kg)
 Số ki-lô-gam cà phê còn lại trong kho là:
 23 450 - 8130 = 15 320 (kg)
 Đáp số: 15 320 kg cà phê.
3, Củng cố – Dặn dò (2p’): Nêu nội dung ôn tập 
Đọc đề bài 
Thảo luận nhóm 2
Trả lời 
Trả lời 
Đọc đề bài 
Thảo luận nhóm2
Đọc đề bài 
Thảo luận nhóm 2
Trả lời 
Tập làm văn
Luyện tập miêu tả cây cối.
I. Mục tiêu:
- Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài. 
- Dựa vào dàn ý đã lập bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định. 
II. Đồ dùng dạy học.
	- Tranh ảnh về một số loài cây, cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa.
III. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ(5p’) 
2, Bài mới (33p’): a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động
* Đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích.
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS phân tích đề 
Cho HS quan sát tranh các cây 
+ Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối 
+ Các cách mở bài, các cách kết bài 
* Lưu ý : Bài văn miêu tả cây cối gồm 3 phần :
- MB : Có thể chọn mở bài gián tiếp hoặc mở bài trực tiếp 
- TB : Tả theo một trình tự nhất định : Tả từng thời kì phát triển của cây hay tả từng bộ phận của cây
- KB : chọn kết bài mở rộng 
Cho HS viết bài 
Chữa bài : Cho HS đọc bài văn của mình 
GV+ HS nhận xét, biểu dương 
3, Củng cố – Dặn dò (2p’)
 Nhận xét giờ học 
Đọc đề bài 
Quan sát 
Trả lời 
Viết bài 
Đọc bài văn của mình.
Nhận xét 
Luyện từ và câu
 Mở rộng vốn từ: Dũng cảm.
I. Mục tiêu:
 Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩâ, trái nghĩa ( BT1) ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, 3) ; biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm. (BT4,5) 
II. Đồ dùng dạy học.
 - Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa tiếng Việt. Sổ tay từ ngữ tiếng Việt.
III. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ (5p’)
2, Bài mới (33p’): a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Bài 1 
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS thảo luận nhóm 
Cho HS làm bài vào vở 
Chữa bài : HS đọc chữa bài – GV ghi bảng 
Dũng cảm 
- Từ cùng nghĩa : can đảm, can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, quả cảm,...
- Từ trái nghĩa : nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược,...
Bài 2 
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS tự đặt câu và nối tiếp trả lời 
Bài 3 
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS làm bài 
+ Dũng cảm bênh vực lẽ phải.
+ Khí thế anh dũng.
+ Hi sinh anh dũng.
Bài 4
Yêu cầu HS đọc đề 
Cho HS thảo luận nhóm 
Chữa bài trên bảng nhóm 
+ Thành ngữ nói về lòng dũng cảm:
 vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt.
Bài 5 
Yêu cầu HS tự đặt câu với 1 trong 2 thành ngữ và trình bày miệng
GV + HS nhận xét 
3, Củng cố – Dặn dò (2p’)
 Nêu các từ cùng nghĩa, trái nghĩa với dũng cảm 
Đọc đề bài 
Thảo luận nhóm 2
Làm bài vào vở.
Các nhóm trả lời 
Đọc đề bài 
Đặt câu 
Đọc đề bài 
Làm bài 
Đọc đề bài 
Thảo luận nhóm2 
Chữa bài 
- Hs tự nhẩm và thi đọc thuộc lòng.
Đặt câu 
Nhận xét 
Sinh hoạt lớp
Tuần 25,26
 I. Đánh giá hoạt động tuần 25, 26
 1, Nề nếp : Duy trì tốt 
 - Xếp hàng : Đúng quy định nhanh, thẳng 
 - Chuyên cần : Đi học đều, Đúng giờ 
 - Trang phục : Đúng quy định, sạch sẽ, gọn gàng 
 - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ 
 2. Học tập 
 - Học theo đúng chương trình thời khóa biểu 
 - Có sự chuẩn bị bài ở nhà trước khi đi học 
 - Có ý thức xây dựng bài trong giờ học 
 3. Công tác khác 
 Chăm sóc công trình măng non thường xuyên 
 Vệ sinh trường lớp sạch sẽ 
 Sinh hoạt đội sao 
* Tồn tại 
 Trong giờ học một số em đôi lúc còn thiếu tập trung 
 Một số em tiếp thu bài còn chậm
II. Kế hoạch tuần 27, 28
1. Nề nếp : Duy trì 
 Trọng tâm : Vệ snh cá nhân, vệ sinh 
2. Học tập : Duy trì 
 Trọng tâm : Rèn chữ, ôn tập chuẩn bị thi ĐK 
Toán(Ôn tập)
Ôn tập cộng, trừ, nhân, chia phân số.
I. Mục tiêu
- Giúp HS củng cố và hoàn thành kiến thức buổi sáng
- Củng cố rèn luyện kĩ năng thực hiện cộng, trừ, phép nhân, phép chia phân số và giải các bài toán có liên quan. 
II. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1, Kiểm tra bài cũ(5p’) 
 2, Bài mới (33p’): a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động
HD HS làm các bài tập 
Bài 1 VBT / 53 
Yêu cầu HS tự đọc đề bài và làm bài 
Yêu cầu HS yếu chỉ làm một phần 
GV kiểm tra và HD từng em yếu về cách thực hiện phép chia phân số 
Bài 2 VBT / 53
- YC HS 
 + Đọc đề bài 
 + Tự làm bài – Mỗi tổ làm 2 phần ( HS yếu chỉ làm một phần) 
- Chữa bài : 2 HS lên bảng chữa bài 
KQ : 
Bài 3 VBT / 54
- Yêu cầu HS 
 + Đọc đề bài 
 + Tự làm bài 
- Chữa bài : HS đọc chữa bài 
 KQ : 
Bài 3 VBT / 55( nếu còn thời gian) 
HS đọc đề bài
Làm bài 
- Đọc chữa bài 
 2 giờ người đó đI được số phần quãng đường là 
 ( quãng đường) 
 Người đó còn phảI đI số phần quãng đường là 
 (quãng đường) 
3, Củng cố – Dặn dò (5p’)
 Nêu nội dung ôn tập 
HS đọc đề bài 
Làm bài 
Đọc đề bài 
Làm bài 
3 HS lên bảng chữa bài 
Đọc đề bài 
Làm bài 
HS đọc chữa bài 
Đọc đề bài 
Làm bài 
Đạo đức
 Tích cực tham gia các hoạt động 
nhân đạo (Tiết 1).
I. Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. 
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. 
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. 
II. Đồ dùng dạy học.
	- chuẩn bị 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng.
III. Lên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ (5p’)
2, Bài mới (33p’): a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động
1) Thông tin 
- Yêu cầu HS Đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1,2 sgk/37, 38.
- Trình bày:
* Kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo.
2) Luyện tập 
Bài 2 
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Cho HS thảo luận nhóm 
- Các nhóm trình bày 
- GV + HS nhận xét 
* Kết luận: Việc làm trong tình huống a,c là đúng.
 - Việc làm trong tình huống b là sai: vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật, mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân.
Bài 3 : Bày tỏ ý kiến 
- Tổ chức HS bày tỏ ý kiến bằng cách thể hiện bìa:
Đỏ - đúng; xanh – sai
- GV đọc các ý kiến 
* Kết luận: ý kiến a, d Đúng; ý kiến b,c Sai.
- Ghi nhớ : SGK : HS đọc 
3, Hoạt động tiếp nối(2p’): Hs tham gia hoạt động nhân đạo: Giúp đỡ HS trong lớp có hoàn cảnh khó khăn; 
- HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ,... về các hoạt động nhân đạo.
Đọc thông tin 
Thảo luận nhóm 4
Đại diện N trình bày 
Đọc đề bài 
Thảo luận nhóm 2
Trình bày 
Nhận xét 
Nêu yêu cầu của đề 
Dơ thẻ bày tỏ ý kiến của mình 
- HS bày tỏ ý kiến