Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2010-2011 - Võ Thị Bé

Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 2011
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
..........................................................
TẬP ĐỌC : THẮNG BIỂN 
I.Mục đích- Yêu cầu
: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. Đoc đúng các từ ngữ : mập ,sống , xung kích , chão
-Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các câu hỏi 2,3,4 trong SGK) HS giỏi trả lời được CH1 (SGK). 
II. KNS: - Giao tiếp: thể hiện sự cảm thông.- Ra quyết định, ứng phó.
- Đảm nhận trách nhiệm.
III. Hoạt động dạy –Học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Bài thơ về tiểu đội xe không kính " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Gọi 1 HS đọc toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:
-Gọi 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài. 
(3 lượt HS đọc).
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt 
-Gọi HS đọc phần chú giải.
+ Gọi 1 HS đọc bài .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
 - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài .
-GV đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển miêu tả theo trình tự như thế nào ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Tìm những từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ?
- Em hiểu con " Mập " là gì ? 
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Ghi ý chính đoạn 1 .
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ?
+ Em hiểu " cây vẹt " là cây như thế nào ? 
+ Trong đoạn 1 và 2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả 
+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì 
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?
-Ghi bảng ý chính đoạn 2 .
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Những từ ngũ hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm , sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biể?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
-Ghi bảng ý chính đoạn 3 .
-Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi.
-Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
-Ghi nội dung chính của bài.
- Gọi HS nhắc lại .
c.Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện .
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
-Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
-Lớp lắng nghe . 
-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Luyện đọc theo cặp .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài 
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . 
- Tiếp nối phát biểu 
 + HS đọc thầm , tiếp nối phát biểu :
-gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con Mập đớp con cá Chim nhỏ bé .
+ Mập là cá mập ( nói tắt )
+ Sự hung hãn thô bạo của cơn bão . 
-2 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả rất rõ nét , sinh động . +Cây vẹt : sống ở rừng nước mặn lá dày và nhẵn .
+ Tác giả sử dụng phương pháp so sánh 
+ Tạo nên nnhững hình ảnh rõ nét , sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ .
+ Nói lên sự tấn công của biển đối với con đê 
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài 
 + Nội dung đoạn 3 nói lên tinh thần và sức mạnh của con người đã thắng biển . 
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
+ Sức mạnh và tinh thần của con người quả cảm có thể chiến thắng bất kì một kẻ thù hung hãn cho dù kẻ đó là ai .
- 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung 
- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn .
-Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên .
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
-3 HS thi đọc cả bài .
- HS cả lớp .
..........................................................
THỂ DỤC: GV bộ môn dạy
..........................................................
KHOA HỌC: GV bộ môn dạy
..........................................................
CHIỀU:
LỊCH SỬ:
CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG
I. Mục tiêu: 
	- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong: 
	+ Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long. 
	+ Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển. 
	- Dùng lược đồ chỉ ra vùng khẩn hoang. 
II. Chuẩn bị: 
	- Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII. 
	- PHT của HS. 
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định: 
 Cho HS hát 1 bài. 
2. KTBC: 
 GV cho HS đọc bài “Trịnh –Nguyễn phân tranh” 
- Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK gây ra những hậu quả gì? 
 GV nhận xét ghi điểm. 
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Ghi tựa
 b. Phát triển bài: 
* Hoạt độngcả lớp: 
 GV treo bản đồ VN thế kỉ XVI- XVII lên bảng và giới thiệu. 
- GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam bộ ngày nay. 
- GV yêu cầu HS chỉ vùng đất Đàng Trong tính đến thế kỉ XVII và vùng đất Đàng Trong từ thế kỉ XVIII. 
* Hoạt độngnhóm: 
- GV phát PHT cho HS. 
- GV yêu cầu HS dựa vào PHT và bản đồ VN thảo luận nhóm: Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long. 
* Hoạt động cá nhân: 
- GV đặt câu hỏi: Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì? 
- GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết quả là xây dựng cuộc sống hòa hợp, xây dựng nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hóa riêng của mỗi tộc người. 
4. Củng cố - Dặn dò: 
 Cho HS đọc bài học ở trong khung. 
- Nêu những chính sách đúng đắn, tiến bộ của triều Nguyễn trong việc khẩn hoang ở Đàng Trong? 
- Nêu kết quả của cuộc khẩn hoang và ý nghĩa của nó? 
- Nhận xét tiết học. 
- Cả lớp hát. 
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi. 
- HS khác nhận xét. 
- HS theo dõi. 
- 2 HS đọc và xác định. 
- HS lên bảng chỉ: 
+ Vùng thứ nhất từ sông Gianh đến Quảng Nam. 
+ Vùng tiếp theo từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày nay. 
- HS các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp. 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- HS trao đổi và trả lời. 
- Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
- 3 HS đọc. 
- HS khác trả lời câu hỏi. 
- HS cả lớp. 
TOÁN: ÔN LUYỆN
PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I.Mục tiêu
 - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số.
 - Tìm thnh phần chưa biết trong phép tính.
 - Củng cố về diện tích hình bình hnh.
II.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bi cũ:
-Gọi HS nêu cách chia 2 phân số.
-Nhận xét chung ghi điểm.
2. Bi mới:
2.1.Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bi 1: Tính rồi rút gọn
a. b. c. d. 
-Yêu cầu HS tự làm bài vo vở.
-Gọi 4 HS lên bảng làm.
-Yu cầu HS khác nhận xét bài làm của bạn v nêu cách làm.
-Nhận xét, chữa bài.
Bi 2: Tìm x:
 a. b. 
-Nêu thành phần chưa biết, cách tìm.
-Cả lớp làm bài vào vở.
-Gọi 2 HS lên bảng làm.
-Chữa bài.
Bi 3:
-Gọi 1HS đọc đề bài. Một hình chữ nhật có diện tích m2 chiều dài m. Tính chiều rộng hình chữ nhật
-Nêu yêu cầu HS làm bài.
-Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở .
-Nhận xét, chấm một số vở.
3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài ở nh.
-2HS ln bảng nu.
-Nhắc lại tn bi học
-Tự làm bài vào vở lần lượt từng bài 
-Nhận xét bài của bạn.
-HS nêu
-Cả lớp làm bài vào vở.
- 1HS đọc đề bài.
-Tự tóm tắt bài rồi giải.
-1HS làm bảng , lớp làm bài vào vở.
 Bi giải
 Chiều rộng của hình chữ nhật là:
 : (m2) 
 Đáp số: m2
-Về thực hiện 
..........................................................
TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN
Luyện: Xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
I- Mục đích, yêu cầu
1. Học sinh nắm được 2 cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
2. Luyện cho học sinh cách vận dụng viết được 2 kiểu mở bài trên khi làm bài văn miêu tả cây cối.
II- Đồ dùng dạy- học
- ảnh chụp các cây xanh, cây hoa để quan sát. Bảng phụ viết dàn ý quan sát
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ôn định 
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV 133
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài tập 1
- GV kết luận:
- Cách 1: mở bài trực tiếp
- Cách 2: mở bài gián tiếp
Bài tập 2
- GV nêu yêu cầu
- Bài yêu cầu viết mở bài gì?
- Em chọn tả cây gì trong 3 đề bài?
- GV nhận xét
Bài tập 3
- GV treo tranh ảnh đã chuẩn bị 
- Đó là cây gì?
- Cây đó trồng ở đâu?
- Em nhận xét gì về cây đó ?
- GV treo bảng phụ chép gợi ý
Bài tập 4
- GV nêu yêu cầu
- GV gợi ý có thể sử dụng dàn ý bài 3
- GV nhận xét, cho điểm 3-5 bài
3. Củng cố, dặn dò
 - Có mấy kiểu mở bài trong bài văn miêu 
 - Dặn học sinh ôn kĩ bài, chuẩn bị tiết sau.
- Hát
- 2 em đọc bài tập 3( viết tin và tóm tắt tin)
- Lớp nhận xét
- Nghe, mở sách
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Tìm sự khác nhau trong cách mở bài của 2 đoạn văn
- Nêu ý kiến
- HS đọc thầm yêu cầu
- Mở bài gián tiếp
- HS nêu ý kiến
- HS viết mở bài vào nháp
- Lần lượt đọc
- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
- HS quan sát
- Cây hoa phượng
- Trồng ở sân trường
- Cây rất đẹp, bóng cây rất mát
- HS làm bài cá nhân( dàn ý). 1 em đọc
- HS đọc thầm
- HS làm bài cá nhân viết 1 mở bài cho bài văn miêu tả cây cối
- HS nối tiếp đọc bài làm
- Lớp nhận xét
- Có 2 kiểu: Mở bài trực tiếp
 Mở bài gián tiếp.
.
Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011
Toán : LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu : 
- Thực hiện được phép chia hai phân số 
- Biết tìm thành phần chia biết trong phép nhân , phép chia phân số 
- GD HS tính cẩn thận.
II/. Hoạt động dạy – Học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :
-Muốn chia hai phân số ta làm như thế nào ? 
-Nhận xét bà ... gia đình cùng tham gia
II. KNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo.
III. Đồ dùng dạy học:
 -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
 -Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5)
IV.Hoạt động dạy-học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo”
b.Nội dung: 
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/37- 38)
 +Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng do thiên tai, chiến tranh gây ra?
 +Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?
 -GV kết luận:
 Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai, lũ lụt và chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẽ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo.
*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/38)
 -GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập 1.
 Trong những việc làm sau đây, việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao? ( tình huống như SGK)
 -GV kết luận:
 +Việc làm trong các tình huống a, c là đúng.
 +Việc làm trong tình huống b là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân.
*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/39)
 -GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3.
 Trong những ý kiến dưới đây, ý kiến nào em cho là đúng? (SGK)
 -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
 -GV kết luận:
*Ý kiến a, d :đúng
*Ý kiến b, c:sai
2.Củng cố - Dặn dò:
 -HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ  về các hoạt động nhân đạo.
-Các nhóm HS thảo luận.
-Đại diện các nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận.
-HS nêu các biện pháp giúp đỡ.
-HS lắng nghe.
-Các nhóm HS thảo luận.
-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung.
-HS lắng nghe.
-HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1- bài 3
-HS giải thích lựa chọn của mình.
-HS lắng nghe.
-HS cả lớp thực hiện.
...............................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 18 tháng 3 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I. Mục tiêu:
-Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
- Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định.
- GD BV MT- Khai thác trực tiếp nội dung bài:Yêu các loài cây có ích.
II. Đồ dùng dạy học:
 + Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài và kết bài ( trực tiếp và gián tiếp ) trong bài văn miêu tả cây cối .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách mở bài và kết bài trong bài văn tả cây cối ( mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp . Kết bài mở rộng và không mở rộng ) .
-Nhận xét chung.
2/ Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài. 
 b. Hướng dẫn làm bài tập :
- Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài .
+ GV : Dùng thước gạch chân những từ ngữ quan trọng ( trong đề bài đã viết trên bảng phụ )
Tả một cây có bóng mát ( hoặc cây ăn quả , cây hoa ) mà em yêu thích . 
+ Lưu ý HS chỉ chọn một cây trong ba loại cây trên , một cây mà em đã thực sự quan sát , có tình cảm đối với cây đó .
- GV dán một số tranh ảnh chụp các loại cây lên bảng .
+ Gọi HS phát biểu về cây mình tả .
+ Gọi HS đọc các gợi ý .
+ Nhắc HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài để bài văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ , không bỏ sót chi tiết .
* Yêu cầu HS viết bài vào vở 
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt 
+ Nhận xét chung và cho điểm những HS viết tốt .
* Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn :
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2 HS đứng tại chỗ nêu .
- Lắng nghe .
- 2 HS đọc thành tiếng .
- Nêu nội dung , yêu cầu đề bài .
+ Lắng nghe GV .
+ Quan sát tranh .
- Tiếp nối nhau phát biểu về cây mình định tả 
- 4 HS tiếp nối đọc các gợi ý 1 , 2, 3 ,4 trong sách giáo khoa .
+ Lắng nghe .
- Thực hiện viết bài văn vào vở .
+ Tiếp nối nhau đọc bài văn. 
+ Nhận xét bài văn của bài .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
..........................................................
TOÁN :
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I/ Mục tiêu : 
- Thực hiện được các phép tính với phân số 
- Biết giải bài toán có lời văn
II/Hoạt động dạy –học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào ?
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2.Bài mới: 
 a) GIỚI THIỆU BÀI
 b) LUỆN TẬP :
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Cho HS chỉ ra các phép tính đúng .
- Khuyến khích HS chỉ ra những chỗ sai trong từng phép tính .
-Gọi 2 HS lên bảng giải bài
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 : *HS giỏi
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
- GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày theo cách ngắn gọn nhất .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi 3HS lên bảng giải bài
-Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 3 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
- Nhắc HS lựa chom MSC hợp lí nhất .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi 3 HS lên bảng giải bài
-Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 4:
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+Gợi ý HS :
- Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể .
- Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa có nước 
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi 1em lên bảng giải bài
-Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 5 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+Gợi ý HS :
- Tìm số cà phê đã lấy ra lần sau .
- Tìm số cà phê đã lấy ra hai lần
- Tìm số cà phê còn lại trong kho .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi 1em lên bảng giải bài
-Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào ?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
 + 2 HS đứng tại chỗ trả lời 
-Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS tự thực hiện vào vở .
- 2 HS lên làm bài trên bảng .
 a/ + = ( Phép tính này sai ở bước lấy tử số cộng tử số và mẫu số cộng mẫu số )
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS tự làm bài vào vở .
- 3 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em một phép tính ).
a / x x = 
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS tự viết bài và làm vào vở .
- 3HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em 1 phép tính ).
a/ x + = + = + 
 = 
- 3 HS nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Lắng nghe GV hướng dẫn .
- Tự làm bài vào vở .
- 1HS lên bảng thực hiện .
+ HS nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Lắng nghe GV hướng dẫn .
- Tự làm bài vào vở .
- 1HS lên bảng thực hiện .
 - Số ki - lô - gam cà phê lấy ra lần sau là :
 2710 x 2 = 5420 ( kg )
- Số ki - lô - gam cà phê lấy ra cả 2 lần là :
 2710 + 5420 = 8130 ( kg)
 - Số ki - lô - gam cà phê còn lại là trong kho là: 23450 - 8130 = 15320 ( kg ) 
 + HS nhận xét bài bạn .
-2HS nhắc lại. 
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
..........................................................
 Âm nhạc Tiết 26
Học hát: Bài Chú voi con ở Bản Đôn
 Nhạc và lời: Phạm Tuyên
 I. Mục tiêu:
Biết hát theo giai điệu và lời 1.
Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Đàn phím, nhạc cụ gõ.
2. Học sinh: Thanh phách, sách vở.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát Bàn tay mẹ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Dạy bài hát Chú voi con ở Bản Đôn
- GV giới thiệu tên bài, tác giả, nội dung bài hát. 
- Đệm đàn trình bày mẫu bài hát.
- Cho HS nêu cảm nhận về bài hát.
- Chia bài hát thành 8 câu, hướng dẫn HS đọc lời ca theo âm hình tiết tấu.
- Đàn giai điệu hướng dẫn HS luyện giọng.
- Đàn giai điệu hướng dẫn HS hát từng câu theo lối móc xích và song hành.
- Tổ chức hướng dẫn HS luyện tập và hát thuộc lời theo dãy, nhóm 
- Lắng nghe nhận xét, sửa sai cho HS
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
Thực hiện mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp.
Chú voi con ở Bản Đôn chưa có ngà nên còn
Tổ chức cho HS trình bày theo dãy, nhóm
Quan sát hướng dẫn sửa sai
Tổ chức cho HS tập trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng và hoà giọng kết hợp gõ đệm theo phách.
4.Củng cố- Dặn dò:
Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả, kể tên một số bài hát về vùng đất Tây Nguyên. 
- Nhắc HS về nhà ôn tập thuộc lời ca kết hợp gõ đệp, tập các động tác phụ hoạ đơn giản theo lời ca.
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Lắng nghe ghi nhớ. 
Lắng nghe cảm nhận
Trả lời theo cảm nhận
Đọc lời ca kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
Khởi động giọng
Lắng nghe hát theo đàn và hướng dẫn của GV.
Thực hiện theo hướng dẫn và yêu cầu của GV.
Nhận xét lẫn nhau
Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm theo hướng dẫn
Hát gõ đệm theo phách
Tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
Thực hiện theo hướng dẫn
- Thực hiện theo hướng dẫn và yêu cầu.
 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT ĐỘI
I.Mục tiêu: -Đánh giá các hoạt động trong tuần.
 -Khắc phục những thiếu sót, đề ra phương hướng hoạt động tuần tới.
 -Phương hướng tuần tới 
 II/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1:.-GV yêu cầu lớp trưởng ,lớp phó...nhận xét các hoạt động trong tuần qua
2:Yêu cầu các em nêu ý kiến :
 -Về học tập
 -Về nề nếp
 -Rèn chữ- giữ vở
 -Kiểm tra các chuyên hiệu
2*Gv nhận xét chung:
Nhìn chung các em có ý thức thực hiện tốt các quy đinhcủa Đội,trường, lớp
-Các em đã lập thành tích chào mừng các ngày lễ như ngày 8/3 và 19/3.
 -Các em đã có ý thức chăm sóc cây xanh trong lớp,vệ sinh lớp học sạch sẽ.
 -Khăn quàng ,mũ ca lô khá đầy đủ.
 -Đồng phục đúng quy định.
3/ Phương hướng tuần tới:
 -tiếp tục kiểm tra các chuyên hiệu.
 -Khăn quàng ,mũ ca lô đầy đủ
-các em học khá, giỏi giúp đỡ thêm cho 
các em chưa giỏi.
 -Giữ vệ sinh lớp học sân trường sạch 
sẽ.
 -Tiếp tục rèn chữ- giữ vở.
 -Ôn tập các bài múa hát tập thể.
-Kiểm tra chéo vệ sinh cá nhân:tóc, móng tay...
-Tiếp tục chăm sóc cây xanh trong và ngoài lớp tốt hơn.
-HS nhận xét
-Ý kiến cácem
-Nhận xét các hoạt động vừa qua
-HS lắng nghe
-Cả lớp cùng thực hiện.