Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 (Bản 2 cột)

TUẦN 27
Thứ hai, ngày 15 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:Giúp HS:
	- Rút gọn được phân số. Nhận biết được phân số bằng nhau. 
	- Biết giait toán có lời văn liên quan đến phân số. 
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:(3')
2. Bài mới:(35')
 Bài 1: 
 -Yêu cầu HS tự rút gọn sau đó so sánh để tìm các phân số bằng nhau. 
- GV hỗ trợ HS yếu làm bài
-GV chữa bài trên bảng, sau đó yêu cầu HS kiểm tra bài lẫn nhau. 
 Bài 2:
 - Yêu cầu HS đọc đề bài. 
 - Yêu cầu HS làm bài. 
 - Đọc từng câu hỏi trước lớp cho HS trả lời:
 + 3 tổ chiếm mấy phần học sinh cả lớp ? Vì sao ?
 + 3 tổ có bao nhiêu học sinh ?
-Nhận xét bài làm của HS. 
 Bài 3:
 - Yêu cầu HS đọc đề bài. 
 - Đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm lời giải + 
 + Bài toán cho biết những gì ?
 + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
 + Làm thế nào để tính được số ki-lô-mét còn phải đi ? 
 + Vậy trước hết chúng ta phải tính được gì?
 -Yêu cầu HS làm bài. 
-GV chữa bài của HS trên bảng. 
3. Củng cố, dặn dò:(2')
 -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 
ª Rút gọn:
 = ; = ; = ; = 
ª Các phân số bằng nhau:
 = = ; = = 
-Theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. 
-1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm bài trong SGK. 
-HS làm bài vào VBT. 
+3 tổ chiếm số học sinh cả lớp. Vì số học sinh cả lớp chia đều thành 4 tổ nghĩa là chia thành 4 phần bằng nhau, 3 tổ chiếm 3 phần như thế. 
+3 tổ có số học sinh là: 32 Í = 24 (học sinh)
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 
- 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. 
- Trả lời:
+ Bài toán cho biết: Quãng đường dài 15km. 
Đã đi quãng đường. 
+ Tìm xem còn phải đi bao nhiêu ki-lô-mét nữa. 
+ Lấy cả quãng đường trừ đi số ki-lô-mét đã đi. 
+ Tính số ki-lô-mét đã đi. 
-1 HS làmbảng bài, HS cả lớp làm vào VBT. 
Bài giải
Anh Hải đã đi được đoạn đường dài là:
15 Í = 10 (km)
Quãng đường anh Hải còn phải đi dài là:
15 – 10 = 5 (km)
Đáp số: 5km
-Theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của mình. 
Tiết 3: Đạo đức:
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T - 2)
I. Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. 
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số HĐ nhân đạo ở lớp, trường, địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
II. Đồ dùng dạy học:
 -SGK Đạo đức 4. 
III. Hoạt động trên lớp 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/39)
 -GV nêu yêu cầu bài tập. 
 Những việc làm nào sau là nhân đạo?
a/. Uống nước ngọt để lấy thưởng. 
b/. Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo. 
c/. Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ những trẻ em khuyết tật. 
d/. Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá của trường. 
e/. Hiến máu tại các bệnh viện. 
 -GV kết luận:
 +b, c, e là việc làm nhân đạo. 
 +a, d không phải là hoạt động nhân đạo. 
*Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/38- 39)
 -GV chia 2 nhóm và giao cho mỗi nhóm HS thảo luận 1 tình huống. 
òNhóm 1 :
a/. Nếu trong lớp em có bạn bị liệt chân. 
òNhóm 2 :
b/. Nếu gần nơi em ở có bà cụ sống cô đơn, không nơi nương tựa. 
 -GV kết luận:
 +Tình huống a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn) ,quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn có xe và có nhu cầu  ),
 +Tình huống b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà nhưững công việc lặt vặt thường ngày như lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa. 
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5- SGK/39)
 -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. 
 -GV kết luận:
 Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, cách tham gia hoạn nạn bằng những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. 
ïKết luận chung :
 -GV mời 1- 2 HS đọc to mục “Ghi nhớ” –SGK/38. 
*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò:
-HS thảo luận. 
-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
-HS lắng nghe. 
-Các nhóm thảo luận. 
-Theo từng nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến. 
-Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu điều tra theo mẫu. 
-Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, bình luận. 
-HS lắng nghe. 
-HS đọc ghi nhớ. 
Tiết 4: Tập đọc:
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY!
I. Mục tiêu:
 - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Cô-péc-ních, Ga-li-lê. 
Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm
 - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. 
 - MTR: Đọc được một đoạn của bài, nhắc lại được 1 câu trả lời có sự hỗ trợ của GV (A MỘT)
II. Đồ dùng dạy học: SGK. 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:(3')
2. Bài mới:(35')
 a). Giới thiệu bài:
 b). Luyện đọc:
 - Cho HS đọc toàn bài 
 - Chia đoạn: 3 đoạn. YC HS yếu đọc thầm Đ 1
 - Cho HS đọc nối tiếp đoạn. 
 - Gọi HS yếu đọc bài (GV hỗ trợ)
 - Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai:Cô-péc-ních, Ga-li-lê. 
 - Cho HS đọc chú giải, GV giải nghĩa một số từ khó
 - Cho HS luyện đọc theo cặp. 
 - GV đọc diễn cảm toàn bài. 
 c). Tìm hiểu bài:
 Đoạn 1:
 -Cho HS đọc đoạn 1. 
 * Ý kiến của Cô-péc-ních có điều gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?
Đoạn 2:
 -Cho HS đọc đoạn 2. 
 * Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ?
 * Vì sao toà án lúc đó xử phạt ông ?
Đoạn 3:
 -Cho HS đọc đoạn 3. 
 * Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào ?
d). Đọc diễn cảm:
 - Cho HS đọc nối tiếp. 
 - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc (từ: Chưa đầy một thế kỉ sau  dù sao thì trái đất vẫn quay !). 
 - Cho HS thi đọc diễn cảm. 
3. Củng cố, dặn dò:(2')
 -GV nhận xét tiết học. 
-HS lắng nghe. 
- 1 hs đọc, cả lớp theo dõi SGK
- HS yếu đọc thầm đoạn 1
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn (đọc 2 lần) 
- HS yếu đọc bài 
- HS luyện đọc từ khó. 
- 1 HS đọc chú giải.
- Từng cặp HS luyện đọc. 
- HS luyện đọc theo cặp. 
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm. 
-Thời đó người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó. Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại. 
-HS đọc thầm đoạn 2. 
* Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng của Cô-péc-ních. 
* Toà án xử phạt Ga-li-lê vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của giáo hội, nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời. 
-HS đọc thầm đoạn 3. 
* Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng. Vì bảo vệ chân lí khoa học, nhà bác học Ga-li-lê đã phải sống trong cảnh tù đày. 
-HS đọc nối tiếp 3 đoạn. 
- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. 
- HS thi đọc đoạn vừa luyện. 
Tiết 5: Lịch sử:
THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII
I. Mục tiêu :
 - Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở TK XVI - XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển
- Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này. 	
II. Chuẩn bị :
 -Lược đồ Việt Nam . Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI-XVII . PHT của HS . 
III. Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC :
2. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài: Ghi tựa
 b. Phát triển bài :
 *Hoạt động cả lớp:
 -GV trình bày khái niệm thành thị : Thành thị ở giai đoạn này không chỉ là trung tâm chính trị, quân sự mà còn là nơi tập trung đông dân cư, công nghiệp và thương nghiệp phát triển . 
 -GV treo lược đồ VN và yêu cầu HS xác định vị trí của Thăng Long ,Phố Hiến ,Hội An trên lược đồ . 
 GV nhận xét . 
 *Hoạt động nhóm:
 - GV phát PHT cho các nhóm và yêu cầu các nhóm đọc các nhận xét của người nước ngoài về Thăng Long, Phố Hiến ,Hội An (trong SGK) để điền vào bảng thống kê sau cho chính xác:
Đặc điểm
Dân cư
Quy mô thành thị
Hoạt động buôn bán
Thành thị
Thăng Long
Đông dân nhiều hơn thành thị ở châu Á.
Lớn bằng thành thị ở một số nước châu Á.
Những ngày chợ phiên, dân các vùng lân cận gánh hàng hoá đến đông không thể tưởng tượng được
Phố Hiến
Có nhiều dân nước ngoài như Trung Quốc, Hà Lan, Anh, Pháp.
Có hơn 2000 nóc nhà của người nước khác đến ở.
Là nơi buôn bán tấp nập.
Hội An
Là nơi dân địa phương và các nhà buôn Nhật Bản.
Phố cảng đẹp và lớn nhất Đàng Trong.
Thương nhân ngoại quốc thường lui tới buôn bán.
 -GV yêu cầu một vài HS dựa vào bảng thống kê 
 -GV yêu cầu vài HS dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô tả lại các thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI-XVII . 
 - GV nhận xét . 
 - GV hướng dẫn HS thảo luận cả lớp để trả lời các câu hỏi sau:
 +Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI-XVII . 
 +Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế (nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp) nước ta thời đó như thế n ?
 -GV nhận xét . 
3. Tổng kết - Dặn dò:
 -Nhận xét tiết học . 
-HS phát biểu ý kiến. 
-2 HS lên xác định . 
-HS nhận xét . 
-HS đọc SGK và thảo luận rồi điền vào bảng thống ke để hoàn thành PHT. 
-Vài HS mô tả. 
-HS nhận xét và chọn bạn mô tả hay nhất. 
HS cả lớp thảo luận và trả lời. 
-HS cả lớp . 
TĂNG CƯỜNG
Tiết 1: TC Toán:
ÔN TẬP VỀ 4 PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
	Giúp HS: củng cố lại cách cộng, trừ, nhân, chia phân số.
II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập sau:
Tính:
; ; 
; ; 
; 
; 
- GV hướng dẫn HS yếu làm BT và chấm một số bài cho học sinh. 
- Nhận xét tiết học. 
Học sinh làm bài vào vở. 
Đáp án: 
; 
; ; ; 
; 
Tiết 2: TC Tập đọc:
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY!
I. Mục tiêu
Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn 
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
- Cho cả lớp đọc thầm bài văn Dù sao trái đất vẫn quay.
- GV yêu cầu HS yếu đọc thầm đoạn 1
- GV HD, hỗ trợ HS yếu đọc đoạn 1
- GV nhận xét. 
- GV hướng dẫn HS cả lớp đọc diễn cả bài
- GV gọi lần lượt từng HS đọc diễn cảm cả bài. 
- GV nhận xét giọng đọc, cách ngắt nghỉ ở các dấu câu  ... a hình thoi, sau đó tổng kết giờ hoc. 
- HS lắng nghe. 
- HS nghe bài toán. 
- HS suy nghĩ để tìm cách ghép hình. 
- HS phát biểu ý kiến. 
- Diện tích của hai hình bằng nhau. 
- HS nêu: AC = m ; AM = . 
- Diện tích hình chữ nhật AMNC là m Í . 
- Là độ dài hai đường chéo của hình thoi. 
- HS nghe và nêu lại cách tính diện tích của hình thoi. 
- HS làm bài
- 1 số HS đọc bài của mình trước lớp 
- HS tự làm bài vào vở, sau đó báo cáo kết quả
-HS nêu. 
Tiết 4: 	 Tập làm văn:
MIÊU TẢ CÂY CỐI
(KIỂM TRA VIẾT)
I. Mục tiêu:
Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý của đề bài trong SGK; bài viết đủ 3 phần, diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý. 
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 * Giới thiệu bài:
 * Chuẩn bị:
 -Cho HS đọc đề bài gợi ý trong SGK. 
 -GV ghi lên bảng cả 4 đề bài hoặc ghi đề bài khác mình đã chuẩn bị. 
 -Cho HS quan sát tranh, ảnh. GV hướng dẫn HS quan sát ảnh trong SGK. 
 -Y/CHS chọn làm một trong các đề đã cho. 
 * HS làm bài:
 -Nhắc HS dựa vào dàn ý bài văn miêu tả để làm bài. 
 -GV thu bài khi hết giờ. 
-HS lắng nghe. 
-1 HS đọc lớp lắng nghe, đọc dàn ý bài văn miêu tả. 
-HS đọc đề bài trên bảng. 
-HS quan sát ảnh (hoặc tranh ảnh GV đã dán lên bảng lớp). 
-HS chọn đề. 
-HS chọn đề, làm bài. 
Tiết 5: 	Khoa học:
NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG
I/. Mục tiêu :Giúp HS:
	-Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất. 
II/. Đồ dùng dạy học : SGK
III/. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1/. KTBC:
2/. Bài mới:
 *Giới thiệu bài:
 *Hoạt động 1: Vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất
-Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi:
 +điều kiện gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm ?
-GV đi gợi ý, hướng dẫn HS. 
-Gọi HS trình bày. Mỗi HS chỉ nói về một vai trò của Mặt Trời đối với sự sống. 
-Nhận xét câu trả lời của HS. 
-Kết luận: Nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm, gió sẽ ngừng thổi. Trái Đất sẽ trở nên lạnh giá. Khi đó nước trên Trái Đất sẽ ngừng chảy và đóng băng, sẽ không có mưa. Trái Đất sẽ trở thành một hành tinh chết, không có sự sống. 
 *Hoạt động 2: Cách chống nóng, chống rét cho người, động vật, thực vật
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm. 
-Chia lớp thành 6 nhóm. Cứ 2 nhóm thực hiện 1 nội dung: nêu cách chống nóng, chống rét cho:
 +Người. 
 +Động vật. 
 +Thực vật. 
GV giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm. 
-Gọi HS trình bày. Các nhóm có cùng nội dung nhận xét, bổ sung. 
-Nhận xét câu trả lời của HS. 
-Dặn HS luôn có ý thức chống nóng, chống rét cho bản thân, những người xung quanh, cây trồng, vật nuôi trong những điều kiện nhiệt độ thích hợp. 
3/. Củng cố, dặn dò:
-GV tổng kết giờ học 
-Dặn HS về nhà học bài và xem lại các bài từ 20 đến 54. 
-Lắng nghe. 
- HS TL, TLCH
- HS trình bày KQ TL
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
- HS TL Nhóm
- ĐD các nhóm trìng bày
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
Thứ sáu, ngày 19 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: 	 Luyện từ và câu:
CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
I. Mục tiêu:
	HS nắm được cách đặt câu khiến. Biết chuyển câu kể thành câu khiến; bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp; biết đặt câu với từ cho trước theo cách đã học. 
II. Đồ dùng dạy học: SGK, VBT
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:. 
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 b). Phần nhận xét:
 * Bài tập 1:
 -Cho HS đọc yêu cầu BT1. 
 -GV giao việc: Các em chọn một trong các tình huống đã cho và chuyển câu kể thành câu khiến. 
 -Cho HS làm bài. GV dán 3 băng giấy lên bảng có ghi câu kể đã cho. 
 -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
 * Bài tập 2:
* Dựa vào cách nào ở BT1 phần nhận xét, em hãy cho biết có mấy cách đặt câu khiến ?
 -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ. 
 b). Phần luyện tập:
 * Bài tập 1:
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. 
 -GV giao việc: Mỗi câu kể đã cho các em có thể viết thành nhiều câu khiến bằng các cách đã làm ở BT1. 
 -Cho HS làm bài. GV phát 4 băng giấy cho 4 HS và yêu cầu mỗi em chuyển sang câu khiến 1 câu kể đã cho. 
 -Cho HS trình bày kết quả. 
 -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 
Câu kể
Nam đi học
Thanh đi lao động
Ngân chăm chỉ
Giang phấn đấu học giỏi
* Bài tập 2:
 -Cho HS đọc yêu cầu BT2. 
 -GV giao việc: Khi đặt câu khiến các em chú ý đến các đối tượng giao tiếp để xưng hô cho phù hợp. 
 -Cho HS làm bài. 
 -Cho HS trình bày. GV dán lên bảng lớp. 
 -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 
 * Bài tập 3:
 -Cho HS đọc yêu cầu BT. 
 -GV giao việc. 
 -Cho HS làm bài. 
 -Cho HS trình bày. 
 -GV nhận xét, khen những HS đặt câu khiến đúng với 3 yêu cầu đề bài cho và nêu đúng các tình huống sử dụng câu khiến. 
3. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học. 
-HS lắng nghe. 
-1 HS đọc, lớp đọc thầm trong SGK. 
-3 HS lên bảng làm bài trên giấy. 
-Lớp nhận xét. 
-HS phát biểu. 
-3 HS đọc nộâi dung ghi nhớ trong SGK. 
-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. 
-HS làm bài cá nhân. 
-4 HS làm bài trên giấy dán lên bảng lớp. 
-Lớp nhận xét. Ví dụ
Câu khiến
 -Nam đi học nào !
 -Thanh nên đi lao động. ...
 -Ngân hãy chăm chỉ nào !...
 -Giang cần phấn đấu học giỏi !
-1 HS đọc, lớp lắng nghe. 
-HS làm bài cá nhân. 
-HS lần lượt trình bày hoặc trình bày trên giấy dán trên bảng lớp. 
-Lớp nhận xét. 
-1 HS đọc, lớp đọc thầm. 
-HS làm bài, đặt câu khiến. 
-HS lần lượt đọc câu mình đặt. 
-Lớp nhận xét. 
Tiết 2: 	Âm nhạc:
ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN
I. / Mục tiêu
- HS ôn tập để hát đúng giai điệu, thuộc lời bài Chú voi con ở bản đôn. Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc. 
- HS đọc đúng giai điệu và ghép lời bài TĐN số 7 – Đồng lúa bên sông, trình bày bài TĐN kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc. Tập đọc nhạc diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu. 
II. / Chuẩn bị của giáo viên: sgk
III. / Hoạt động dạy học
HĐ của GV
Nội dung
HĐ của HS
GV ghi nội dung
GV hỏi
GV thực hiện
GV sửa chỗ sai
GV yêu cầu
GV đệm đàn
GV hướng dẫn
GV hướng dẫn
GV kiểm tra
GV ghi nội dung
Ôn tập bài hát
CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN
Gv đặt câu hỏi để HS nhắc lại tên bài hát, tác giả. 
Nghe bài hát qua băng, đĩa hoặc GV trình bày. 
GV chỉ định HS trình bày, sửa cho HS những chỗ hát chưa đúng. 
HS hát thuộc lời, rõ lời, diễn cảm. 
HS hát cả bài kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc. 
Tập kỹ năng hát lĩnh xướng và hoà giọng:
Lời 1:HS lĩnh xướng Chú voi conham chơi, vừa hát vừa gõ đệm theo phách. Phần tiếp theo, cả lớp hát hoà giọng, vừa hát vừa gõ đệm với 2 âm sắc. 
GV hướng dẫn HS trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc. 
Trình bày bài hát trước lớp với các hình thức: song ca, tam ca, tốp ca. 
-HS chuẩn bị đồ dùng học tập
-HS trả lời
-HS nghe bài hát
HS sửa chỗ sai
HS trình bày
HS thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS thực hiện
Tiết 3: 	 Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:Giúp HS:
 -Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó; tính được diện tích hình thoi. 
 II. Đồ dùng dạy học:
 III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:(3')
2. Bài mới: (35')
 a). Giới thiệu bài:
 b). Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1 : 
 -Yêu cầu HS tự làm bài. 
 -Gọi HS đọc kết quả bài làm. 
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
 Bài 2:
 -Tiến hành như bài tập 1. 
 Bài 4:
 -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK. 
 -Yêu cầu HS thực hành gấp giấy như trong bài tập hướng dẫn. 
3. Củng c, dặn dò: (2')
 -GV tổng kết giờ học.
-HS lắng nghe. 
-HS làm bài vào vở:
a). Diện tích hình thoi là:
19 Í 12 : 2 = 114 (cm2)
b). Có 7dm = 70cm
Diện tích hình thoi là:
30 Í 70 : 2 = 105 (cm2)
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét. 
-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. 
-HS cả lớp cùng làm. 
Tiết 4: 	 Tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV miêu tả cây cối, tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của giáo viên. 
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 b). Nhận xét chung:
 -GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp. 
 +Ưu điểm. 
 +Những hạn chế, GV nêu những VD cụ thể. 
 -Thông báo điểm cụ thể cho HS. 
 c). Hướng dẫn HS chữa bài:
 -Hướng dẫn từng HS chữa lỗi. 
 -GV phát phiếu học tập cho HS. 
-Hướng dẫn chữa lỗi chung. 
 -GV chép các lỗi sẽ chữa lên bảng lớp. 
 -GV nhận xét, chữa bài lại cho đúng. 
 d). Học những đoạn, bài văn hay:
 -GV đọc những bài, những đoạn văn hay của một số HS trong lớp (hoặc ngoài lớp mình sưu tầm được). 
 -Cho HS trao đổi, thảo luận về cái hay, cái đẹp của các đoạn, bài văn. 
 2. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học. 
 -Khen ngợi những HS làm bài tốt
-HS lắng nghe. 
-HS lắng nghe. 
-Từng HS đọc lời phê, ghi các loại lỗi và cách chữa lỗi. 
-HS đối chiếu, đổi bài cho nhau theo từng cặp để soát lỗi còn sót, soát lại việc chữa lỗi. 
-Cho HS lên bảng chữa lỗi, lớp chữa lỗi vào giấy nháp. 
-Lớp nhận xét bài trên bảng lớp. 
Tiết 5: 	 Kiểm tra cuối tuần:
Môn Toán
Bài 1: Tính:
	a) ; 	b) ; 	c) ; 	d) ; 
Bài 2: Tính diện tích hình thoi biết độ dài các đường chéo là 12m và 8m
Đáp án: 
Bài 1: a) ; b); c) ;	d)
Bài 2: Bài giải
Diện tích hình thoi là:
 (m2)
Đáp số: 48 m2
Môn: Luyện viết
HOA HỌC TRÒ
	Phượng không phải là một đóa, không phải vài cành ; phượng đây là cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực. Mỗi hoa chỉ là một phần tử của cả xã hội thắm tươi ; người ta quên đóa hoa, chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán hoa lớn xòe ra như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau.
	XUÂN DIỆU
Tiết 6: SINH HOẠT CUỐI TUẦN 27
1. Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt.
	2. GV nhận xét các hoạt động trong tuần.
	*Nề nếp :
	- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
	- Không có HS bỏ giờ, bỏ tiết.
	- Các em ngoan ngoãn, lễ phép.
	- Thực hiện tốt các nội quy của trường, lớp.
	- Không có hiện tượng đánh nhau, chửi bậy.
	* Học tập :
	- Sách vở, đồ dùng đầy đủ.
	- Các em chăm chỉ học tập, hăng hái xây dựng bài.
	- Một số em có kết quả học tập tốt.
	- Một số em chưa cố gắng, hay nghỉ học và đi học chưa đúng giờ: A MỘT, Y LAN
	- Chữ viết còn chưa đẹp, cần rèn nhiều.
	* Vệ sinh :
	- Trực nhật sạch sẽ, đúng giờ. Vệ sinh cá nhân tương đối sạch sẽ.
	3. Kế hoạch tuần 28:
	- Thực hiện tốt các nội quy, nề nếp.
	- Chuẩn bị cho kiểm tra định kì môn Tiếng Việt
	- Tiếp tục phụ đạo vào các buổi chiều thứ 2,3 và 4