Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 (Bản chuẩn kiến thức 3 cột)

Toỏn:
HỡNH THOI
I- Mục tiêu:
 - Giúp HS nhận biết được hình thoi. 
 - Nhận biết một số đặc điểm về hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình khác
 II-Đồ dùng dạy học:
GV:Bảng phụ, 4 thanh gỗ mỏng, trong bộ lắp ghép KT, SGK
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
-Nhận xột bài kiểm tra của HS
3-Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
*Hoạt động1:Hình thành biểu tượng hình thoi 
-GV cùng HS dùng 4 thanh gỗ ghép hình vuông rồi vẽ hình ra giấy, bảng
- xô lệch hình vuông rồi nhận xét,GV giới thiệu hình thoi
*Hoạt động 2:. Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi
- GV yêu cầu HS QS mô hình lắp ghép hình thoi và dặt câu hỏi gợi ý để HS phát hiện hình thoi. Đo độ dài các cạnh hình thoi để nhận biết .
- HS lên bảng chỉ vào hình thoi và nêu đặc điểm của hình thoi.
*Hoạt động 3:Luyện tập
Bài 1: 
- Gọi H S mhận dạng hình thoi rồi trả lời các câu hỏi trong SGK
- GV chữa bài kết luận.
Bài 2:
 -Gọi HS đọc đọc bài và nắm yêu cầu của bài.
-Hướng dẫn HS đo để kiểm tra và nhận xét
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại đặc điểm hình thoi,
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-VN làm bài 3/141
-Chuẩn bị bài sau :Luyện tập
1’
2’
28’
3’
- Học sinh cùng GV ghép hình vuông, xô hình vuông rồi quan sát nhận xét 
- HS quan sát hình vẽ trong SGK nhận ra những hoa văn hình thoi. Sau đó quan sát biểu tượng hình thoi trong SGK và trên bảng 
 + Hỡnh thoi cú hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.
Cỏ nhõn:
- HS thực hiện trong vở và1 HS chữa bài trên bảng. 
 +Hỡnh 1,3 là hỡnh thoi.
 +Hỡnh 2 là hỡnh chữ nhật.
Nhúm đụi:
 -HS thực hành đo và rỳt ta nhận xột:
Toỏn:
LUYỆN TẬP
 I- Mục tiêu:
 - Nhận biết được hỡnh thoi và một số đặc điểm của nú.
 - Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính S hình thoi 
 II-Đồ dùng dạy học:
GV:Bảng phụ, bìa có hình dạng như hình vẽ SGK
HS: Giấy kẻ ô vuông, kéo, thước kẻ
 III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
-Yêu cầu HS làm BT 2,3 trong vở BT
- Yêu cầu HS nêu lại công thức tính S hình thoi 
-GV và cả lớp nhận xột ghi điểm.
3-Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
 Bài 1:
 -Yêu cầu H S đọc bài toán rồi tự giải ra vở nháp.
-HS chữa bài trên bảng
- lớp nhận xét
Bài 2: Gọi HS đọc đọc bài và nắm yêu cầu của bài.
- HS vận dụng công thức tính bài 2:
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu của bài
-HS thực hành gấp và cắt tờ giấy để kiểm tra.
-Cả lớp và GV nhận xột,tuyờn dương.
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại công thức tính S hình thoi,
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-VN làm bài 3/143
-Chuẩn bị bài sau :LTC
1’
4’
28’
3’
HS làm BT trên bảng, chữa, nhận xét
 bài 1:Cỏ nhõn:
a, S=114(cm2) 
b, S= 105 (dm2) 
Cả lớp
Giải
Diện tích miếng kính hình thoi là: =70 (cm2)
Đáp số: 70 (cm2)
 Nhúm đụi:
-HS thực hành gấp và cắt tờ giấy để kiểm tra.
Toỏn:
DIỆN TÍCH HỡNH THOI
I.MỤC TIấU:
- Biết cỏch tớnh diện tớch hỡnh thoi.
-HS vận dụng cụng thức để giải toỏn.
II. CHUẨN BỊ:
 Hỡnh vẽ SGK 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
-HS nờu đặc điểm hỡnh thoi.
- GV nhận xột, ghi điểm
3-Bài mới :a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
*Hoạt động 1 :Hỡnh thành cụng thức tớnh diện tớch hỡnh thoi.
-GV nờu đề toỏn.
-H/d HS cắt ghộp cỏc hỡnh tam giỏc để được HCN.
-So sỏnh DT hỡnh thoi và DT HCN.
-Rỳt ra cụng thức và quy tắc tớnh diện tớch hỡnh thoi.
-Cho Hs nhắc lại cụng thức và quy tắc.
*Hoạt động 2 :Luyện tập
Bài 1:HS đọc yờu cầu bài
-HS nờu cụng thức tớnh DT hỡnh thoi.
-2 Hs lờn bảng làm bài
-Cả lớp nhận xột,kết luận.
Bài 2:Tương tự
-HS làm vào vở .
-Thu bài chấm.
-Chữa bài,nhận xột.
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại nội dung bài .
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-VN làm bài 3/143
- Bài sau : Luyện tập.
1’
4’
28’
3’
2 HS trả lời
-HS đọc lại đề.
-HS cắt ghộp cỏc hỡnh tam giỏc để được HCN.
DT hỡnh thoi = DT HCN.
Diện tớch hỡnh thoi bằng tớch của độ dài hai đường chộo chia cho 2(cựng đơn vị đo)
 S =
Luyện từ và câu
CÂU KHIẾN
 I-Mục tiêu:
Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến.
Biết nhận diện câu khiến và đặt câu khiến núi với bạn ,với anh chị hoặc thầy cụ..
GD ý thức học tập.
II-Đồ dùng dạy học:
GV: Bìa có viết sẵn BT 1, 2.
 III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
-Gọi HS nêu thế nào là câu hỏi. Cho VD.
-Gọi 1 HS nêu thế nào là câu kể. Cho VD.
- GV nhận xét và ghi điểm.
3-Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
*Hoạt động1: Nhận xét:
-Gọi HS đọc ND BT 1, 2. 
- Cho HS xác định câu in nghiêng dùng để làm gì? Cuối câu in nghiêng có dấu gì?
-GV chốt lại lời giải đúng: 
- Gọi HS đọc yêu cầu BT 3và nắm yêu cầu của bài.
- HD HS thực hiện theo sự gợi ý của GV.
-
Bài 2:HS đọc yờu cầu bài.
-HS thảo luận nhúm5 để TLCH.
-Đại diện nhúm trỡnh bàyvà đọc những cõu văn vừa tỡm.
-Cả lớp nhận xột.
Bài 3:HS đọc yờu cầu bài
-Tập đặt cõu khiến cho phự hợp yờu cầu.
4-Củng cố-dặn dũ :
Cho HS nhắc lại nội dung bài .
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-Liờn hệ ,giỏo dục
-Chuẩn bị bài sau :Cỏch đặt cõu khiến.
1’
4’
28’
3’
2HS trả lời - lớp theo dõi.
2 HS đọc yêu cầu.
+Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!
Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào.Cuối câu có dấu chấm than.
-HS thi đặt cõu.
-Cả lớp và GV nhận xột
HS nờu ghi nhớ SGK
- HS lấy VD.
Cỏ nhõn:
+4 HS đọc cõu văn
-Hãy gọi người hàng hành vào cho ta!
-Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé!
-Đừng có nhảy lên boong tàu!
-Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương!
-Con đi chặt cho đủ một trăm đốt tre về đây cho ta.
Nhúm 5 
- HS thực hiện
- Lớp nhận xét.
+Vào ngay!
+Hóy viết một đoạn vănnúi về ớch lợi cõy mà em thớch.
+
Nhúm 2:
-2 HS đọc bài.
-Thảo luận nhóm đôi và trình bày trên bảng.
Toỏn:
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
Thứ 2 ngày 15 thỏng 3 năm 2010
Tập đọc :
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY !
I.MỤC TIấU:
-Đọc đỳng tờn riờng nước ngoài;biết đọc giọng kể chậm rải,bước dầu bộc lộ thỏi độ ca ngợi hai nhà bỏc học dũng cảm.
-Hiểu từ ngữ mới trong bài.
-Nội dung:Ca ngợi những nhà khoa học chõn chớnh đó dũng cảm ,kiờn trỡ bảo vệ chõn lớ khoa học.
II. CHUẨN BỊ:
 Tranh vẽ SGK.
 Bảng phụ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
-Gọi HS đọc bài và TLCH bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ.
- GV nhận xột, ghi điểm
3-Bài mới :a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
*Hoạt động 1 :Luyện đọc:
- Gọi HS đọc to toàn bài.
- HD HS chia đoạn.
- Gọi 1 HS đọc phần chú giải.
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp theo đoạn.
-GV HD HS luyện đọc các từ khó
-HD HS đọc diễn cảm
-HS đọc theo cặp 
-1 HS đọc cả bài.
-Gv đọc diễn cảm toàn bài.
*Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài:
-HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
+í kiến của Cụ-pộc-nớch cú điểm gỡ khỏcvới ý kiến chung lỳc bấy giờ?
+Vỡ sao phỏt hiện của Cụ-pộc-nớch bị coi là tà thuyết?
-HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:
-HS nờu nội dung.
*Hoạt động 3 :Đọc diễn cảm: 
Gọi 3 HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn bài
Cho HS chọn đoạn đọc diễn cảm.
Các nhóm thi đọc.
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại nội dung bài .
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-Liờn hệ ,giỏo dục: 
- Bài sau : ễn tập.
1’
4’
28’
 3’
2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc.
 Bài chia làm 3 đoạn.
Đoạn1: Từ đầu ...đến chỳa trời.
Đoạn 2: tiếp ...đến bảy chục tuổi
Đoạn 3: còn lại
-Luyện đọc theo cặp.
- 1-2 HS đọc cả bài
- lớp nhận xét, sửa sai.
-HS đọc thầm các đoạn và suy nghĩ trả lời câu hỏi:
+Lỳc bấy giờ ,người ta cho rằng TĐ là trung tõm vũ trụ ,đứng yờn một chỗ,cũn MT,MTrăng và cỏc vỡ sao quay xq trỏi đất.Cụ-pộc-nớch lại chứng minh rằng Trỏi đất mới là hành tinh quay xq mặt trời.
+Vỡ nú ngược với những lời phỏn bảo của chỳa trời.
-3 HS đọc đọc nối tiếp .
- HS thi đọc diễn cảm
Chính tả ( Nhớ - viết) 
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHễNG KÍNH
 I-Mục tiêu:
- HS nhớ - viết đúng, đẹp 3 khổ thơ cuối trong bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
- Luyện viết đúng các âm đầu , dấu thanh dễ lẫn s / x; dấu hỏi, dấu ngã.
- Giáo dục HS ý thức rèn viết cẩn thận, tỉ mỉ. 
 II-Đồ dùng dạy học:
GV: 2 tờ phiếu khổ to viết sẵn BT 2.
 - HS: Vở chính tả.
 III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
-GV đọc cho HS làm BT 2 tiết 26.
-GV và cả lớp nhận xột ghi điểm.
3-Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
*Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết:
- Yêu cầu HS đọc bài viết : Thắng biển. 
-Hướng dẫn HS viết từ khó, GV đọc- HS viết bảng.
- Yêu cầu HS đọc thầm SGK và ghi nhớ 3 khổ thơ cuối.
-Lưu ý cách trình bày , ngồi viết đúng tư thế, cách để vở, cầm bút.
- GV nhắc nhở HS gấp SGK- Viết bài: nhớ và viết chính xác 3 khổ thơ cuối của bài.
 - GV đọc soát lỗi.
 - GV thu 1/3 số bài chấm , còn những HS khác đổi vở cho nhau để chữa. 
-GV nhận xét chung bài viết.
*Hoạt động 2:-Hướng dẫn làm bài tập:
 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- Cho HS làm bài trong phiếu học tập. Sau đó dán bài lên bảng.
Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- HD hiểu nghĩa và chọn tiếng thích hợp.
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại nội dung bài .
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-Liờn hệ ,giỏo dục
-Chuẩn bị bài sau :ễn tập.
1’
4’
28’
3’
- HS viết vở và bảng lớp.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS chú ý theo dõi.
- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc.
HS trả lời câu hỏi- lớp nhận xét, bổ sung. 
- Các từ khó: xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ướt...
 - HS nghe và tiếp thu.
- HS viết cẩn thận, nắn nót từng chữ theo đúng tốc độ.
 - HS dùng bút chì chấm lỗi
HS mang bài cho GV chấm, còn lại trao đổi bài và tự sửa cho nhau. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2
- HS làm bài ra Phiếu học tập - Lớp nhận xét, sửa sai.
- HS làm bài và chữa bài.
sai, sĩa, sơn, súng, sáng, sớm...
Viết x không viết s: xuân, xoe, xác, xanh, xỉu, xuống, xuyến...
b/Tiếng không viết dấu ngã: anh,ảo, buổi, đổi, khoẻ, trẻ, thoảng, .....
Không viết dấu hỏi: đua, hay, cơ, Nam...
- HS đọc hiểu yêu cầu và làm bài trong vở.
sa...xen...
biển...lũng...
Thứ 4 ngày 17 thỏng 3 năm 2010
Tập đọc
CON SẺ
I-Mục tiêu:
Đọc trôi chảy toàn bài,đọc đúng lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ. Biết đọc diễn cảm đoạn văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện.
Hiểu ý nghĩa nghĩa của một số từ: tuồng như, khản đặc, kính cẩn, bối rối.
Nội dung:Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu sẻ non c ... I-Đồ dùng dạy học:
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
- Mụ tả cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong ? 
- Cuộc khẩn hoang đó cú tỏc dụng như thế nào đối với việc phỏt triển nụng nghiệp ? (với sự phỏt triển của nền văn hoỏ dõn tộc)
- GV nhận xột, ghi điểm
3-Bài mới :a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
Hoạt động 1 :Tỡm hiểu khỏi niệm "Thành thị-
- GV trỡnh bày khỏi niệm thành thị : Thành thị ở giai đoạn này khụng chỉ là trung tõm chớnh trị, quõn sự mà cũn là nơi tập trung đụng dõn cư, cụng nghiệp và thương nghiệp phỏt triển
- GV treo bản đồ VN, yờu cầu HS xỏc định vị trớ của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.
Hoạt động 2 :Thăng Long, Phố Hiến, 
Hội An - Ba thành thị lớn TK XVI – XVII 
- GV yờu cầu HS đọc cỏc nhận xột của người nước ngoài về TL, PH, HA SGK/57-58 để điền vào bảng thống kờ (GV phỏt phiếu học tập)
Hoạt động 3 :Tỡnh hỡnh kinh tế nước ta thế kỉ XVI – 
+ Nhận xột chung về số dõn, quy mụ và hoạt động buụn bỏn trong cỏc thành thị ở nước ta vào TK XVI - XVII ?
+ Theo em, hoạt động buụn bỏn ở cỏc thành thị trờn núi lờn điều gỡ về tỡnh hỡnh kinh tế (nụng nghiệp, thủ cụng nghiệp, thương nghiệp) nước ta thời đú? 
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/58
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại nội dung bài .
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-Liờn hệ ,giỏo dục
- Bài sau : Nghĩa quõn Tõy Sơn tiến ra Thăng Long
1’
4’
28’
3’
2 HS trả lời
" (Cỏ nhõn)
(Nhúm đụi)
-HS làm phiếu bài tập
-1 HS trỡnh bày trờn phiếu
(Nhom 6)
Đại diện nhúm trỡnh bày
- Thành thị nước ta lỳc đú tập trung đụng người, quy mụ hoạt động và buụn bỏn rộng lớn, sầm uất.
- Sự phỏt triển của thành thị phản ỏnh sự phỏt triển mạnh của cụng nghiệp và thủ cụng nghiệp.
ĐỊA LÍ
DẢI ĐỒNG BẰNG DUYấN HẢI MIỀN TRUNG 
I-Mục tiêu:
-Nờu được một số đặc điểm tiờu biểu về địa hỡnh,khớ hậu của đb duyờn hải miền Trung:
+Đồng bằng nhỏ, hẹp với nhiều cồn cỏt và đầm phỏ.
+Khớ hậu:mựa hạ khụ núng,bị hạn hỏn;cuối năm cú mưa lớn ,bóo ,dễ ngập lụt.
- Dựa vào bản đồ, lược đồ chỉ và đọc tờn cỏc đồng bằng ở duyờn hải miền Trung
- GDHS Chia sẻ với người dõn miền Trung về những khú khăn do thiờn tai gõy ra.
II-Đồ dùng dạy học:
-Giỏo viờn: Bản đồ địa lớ tự nhiờn VN. 
-Tranh ảnh thiờn nhiờn duyờn hải miền Trung 
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
- Vựng ĐBBB do sụng nào bồi đắp?
- Em hóy nờu những hiểu biết của mỡnh về đồng bằng Nam Bộ? 
- Nhận xột, ghi điểm
3-Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
*Hoạt động 1:Cỏc đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cỏt ven biển 
 - GV treo bản đồ tự nhiờn Việt Nam xỏc định dải ĐBDH miền trung ở phần giữa của lónh thổ VN, phớa Bắc giỏp ĐBBB ; phớa Nam giỏp ĐBNB ; phớa Tõy là đồi nỳi thuộc dóy Trường Sơn ; phớa Đụng là biển Đụng 
- Yờu cầu HS quan sỏt lược đồ H2, H3, tranh, ảnh: đầm, phỏ, cồn cỏt và đọc mục I SGK/136 + thảo luận nội dung theo nhúm
+. N1 và N2: Nờu tờn cỏc ĐB duyờn hải miền Trung theo thứ tự từ Bắùc vào Nam?
.+ N3 và N4: Đặc điểm của ĐB duyờn hải miền Trung?
.+ N5 và N6: Quan sỏt H2, đọc tờn đầm, phỏ ở Thừa Thiờn Huế?
.+ N7 và N8: Người dõn miền Trung cải tạo tự nhiờn bằng cỏch nào?
*Hoạt động 2:Khớ hậu cú sự khỏc biệtgiữa khu vực phớa Bắc và phớa Nam 
- Yờu cầu HS quan sỏt lược đồ H1, tranh ảnh H4 và đọc mục 2 SGK/136, 137
+ Chỉ dóy nỳi Bạch Mó, đốo HảiVõn?
+ Đọc tờn 2 thành phố ở phớa Bắc và phớa Nam dóy Bạch Mó? 
+ Quan sỏt H4 mụ tả đoạn đường vượt nỳi trờn đốo Hải Võn?
+ Đi từ Huế vào Đà Nẵng hoặc ngược lại, phải đi bằng cỏch nào?
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại nội dung bài .
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-Liờn hệ ,giỏo dục
-Chuẩn bị bài sau :
1’
4’
28’
3’
+ Cả lớp
-Quan sỏt 
Thanh Hoỏ, Vinh, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang
- nhỏ hẹp, cỏch nhau bởi dóy nỳi lan ra sỏt biển 
- Đầm Cầu Hai
- Phỏ Tam Giang 
- Trồng phi lao, hồ nuụi tụm
- 1 HS
- Bắc: TP.Huế
- Nam: TP.Đà Nẵng 
- trờn sườn nỳi, đường uốn lượn, bờn sườn nỳi cao - bờn là vực sõu
- đường bộ trờn sườn đốo hoặc đi xuyờn qua đường hầm Hải Võn 
Đạo đức:
TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(T2)
I.MỤC TIấU:Nờu được vớ dụ về hoạt động nhõn đạo.
Biết thông cảm với những người có hoàn cảnh khó khăn ở lớp,ở trường và cộng đồng.
HS nắm thế nào là các hoạt động nhân đạo, vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp,ở trường và cộng đồng phự hợp với khả năng và vận động gia đỡnh,bạn bố cựng tham gia.
 - Giáo dục ý thức và thái độ có tinh thần tương trợ, lá lành đùm lá rách.
II. CHUẨN BỊ:
 GV: SGK + thẻ màu xanh, đỏ.
 HS: SGK đạo đức
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
-HS nờu những biểu hiện về lũng nhõn đạo.
- GV nhận xột, ghi điểm
3-Bài mới :a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
*Hoạt động 1 :Bày tỏ ý kiến
-HS đọc yờu cầu bài tập 4 SGK/39 và thảo luận theo nhúm 6: 
N1, 2: Cõu a, N5: Cõu c
 N3,4: Cõu b, N6: Cõu d
-GV kết luận :
*Giỏo dục HS giỳp người nghốo, khuyết tật bằng cử chỉ lời núi õn cần, thõn thiện cũng là hoạt động nhõn đạo.
GV: Cú rất nhiều cỏch để thể hiện tỡnh nhõn đạo của cỏc em đến những người gặp hoàn cảnh khú khăn như : gúp tiền xõy dựng quỹ ủng hộ vỡ người nghốo, ủng hộ vở, giấy vụn....
*Hoạt động 2 :Xử lớ tỡnh huống
HS đọc yờu cầu bài tập 2 SGK/ 38 
- Tổ 1,3: Tỡnh huống (a) 
- Tổ 2,4 Tỡnh huống (b)
=>GV kết luận :
- Tỡnh huống (a): Cú thể đẩy xe lăn giỳp bạn (nếu bạn cú xe lăn). Quyờn gúp tiền giỳp bạn mua xe
lăn (nếu bạn chưa cú xe). Giỳp bạn đú khi chơi, cũng như khi học 
- Tỡnh huống (b) : Cú thể thăm hỏi, trũ chuyện với bà cụ ,giỳp đỡ bà những cụng việc hằng ngày như quột nhà, lấy nước ,thu dọn nhà cửa ......
*Hoạt động 3 :Liờn hệ bản thõn
-HS đọc yờu cầu bài tập 5 SGK /39 
- HS trỡnh bày kết quả điều tra về những người gần nơi em ở cú hoàn cảnh khú khăn cần được giỳp đỡ
-GV liờn hệ: Hiện nay ở khắp nơi cú nhiều HĐHĐ diễn ra như ‘’ Xoa dịu nỗi đau da cam ‘’trờn kờnh KTV3 ,Quỹ tấm lũng vàng ,Quỹ trẻ em nghốo vượt khú ...
*Hoạt động 4 :Kể chuyện
-HS nờu những cõu ca dao ,tục ngữ hoặc kể những tấm gương núi về việc làm nhõn đạo 
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại nội dung bài .
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-Liờn hệ ,giỏo dục: Đối với những người gặp khú khăn , hoạn nạn ta cần phải làm gỡ ? Vỡ sao ?
- Bài sau : : Tụn trọng luật giao thụng 
1’
4’
28’
 3’
2 HS trả lời
Nhúm 6
- Đại diện nhúm trả lời, giải thớch vỡ sao Đ hay S
- Cỏc cõu (b), (c) , (e) là việc làm nhõn đạo: Vỡ những việc làm đú đó hỗ trợ và giỳp đỡ cho cỏc người nghốo, những trẻ khuyết tật, những người bệnh vượt qua khú khăn, bệnh tật 
- Cỏc cõu (a), (d): Khụng phải là hoạt động nhõn đạo 
Cõu ( a) : Vỡ lợi ớch này chỉ mang lại lợi ớch riờng cho cỏ nhõn khụng đem lại lợi ớch chung cho mọi người ,nhất là những người nghốo 
Cõu (d) Vỡ đú chỉ là hỗ trợỹ thờm cho đội búng đỏ, mang tớnh giải thưởng
(Nhúm 4 theo tổ)
-Đại diện nhúm trỡnh bày 
-Cả lớp nhận xột ,bổ sung 
GV kết luận : Cần phải cảm thụng, chia sẻ ,giỳp đỡ nhũng người khú khăn hoạn nạn bằng cỏch tham gia những hoạt động nhõn đạo phự hợp với khả năng .
-Cỏ nhõn trỡnh bày sau khi thảo luận 
- HS trỡnh bày kết quả điều tra về những người gần nơi em ở cú hoàn cảnh khú khăn cần được giỳp đỡ
(Nhúm đụi) 	
- Bầu ơi thương lấy bớ cựng 
 Tuy rằng khỏc giống nhưng chung một giàn 
 -Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ 
KĨ THUẬT:
LẮP CÁI ĐU
I.MỤC TIấU
Học sinh biết chọn đỳng và đủ được cỏc chi tiết để lắp cỏi đu.
Lắp được từng bộ phận và lắp rỏp cỏi đu đỳng kĩ thuật.
Rốn luyện tớnh cẩn thận, ham thớch lắp ghộp cỏi đu, làm việc theo quy trỡnh, hỡnh thành ý thức sỏng tạo trong lao động.
II. CHUẨN BỊ:
 - Giỏo viờn: Mẫu cỏi đu lắp sẵn.
 - Học sinh: Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
- Kiểm tra bộ lắp ghộp của HS
- GV nhận xột, ghi điểm
3-Bài mới :a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
Hoạt động 1 :Nhắc lại quy trỡnh lắp rỏp cỏi đu:
- GV cho HS quan sỏt mẫu (cỏi đu) 
- Quan sỏt cỏi đu mẫu cỏc em thấy cỏi đu cú mấy bộ phận? Đú là những bộ phận nào?
- Kể những chi tiết và dụng cụ để lắp cỏi đu? Số lượng là bao nhiờu? (đớnh bảng chi tiết)
- Vậy quy trỡnh lắp cỏi đu gồm mấy bước:
+Em lắp bộ phận nào trước? Cỏch lắp như thế nào.( GV đưa mẫu)
+Sau đú em lắp tiếp bộ phận nào? Cỏch lắp như thế nào
- Để hoàn thành cỏi đu em làm gỡ? 
Hoạt động 2 :Hướng dẫn thực hành:- 
-Gọi 1 HS thực hiện mẫu 
* Khi lắp rỏp xong cỏi đu cỏc em nhớ kiểm tra lại cỏc cọc đu, ốc vớt, cỏc vũng hóm để đu chắc chắn ,dao động nhẹ nhàng.
* Lưu ý HS :Khi lắp cỏc mối ghộp ,dựng tay vặn nhẹ ốc vớt sau đú dựng cờ-lờ, tua-vớt để xiết chặt; Chỳ ý an toàn khi sử dụng cờ lờ, tua vớt
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại nội dung bài .
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-Liờn hệ ,giỏo dục
- Bài sau : THỰC HÀNH
1’
4’
28’
3’
 HS kiểm tra lẫn nhau.
3 bộ phận: giỏ đỡ, ghế đu và trục đu
- 1 HS lờn đọc bảng chi tiết và cựng cỏc bạn lựa chọn cỏc chi tiết
- 2 bước:
+ Lắp từng bộ phận
+Lắp rỏp cỏi đu
- Lắp giỏ đỡ đu
- Lắp ghế đu
- 1 HS nờu cỏch lắp
- Lắp trục đu vào ghế đu. 
- HS làm mẫu (vừa nờu cỏch làm vừa thực hiện), lớp nhận xột
Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC TIấU:
-Chọn được cõu chuyện đó tham gia(hoặc chứng kiến)núi về lũng dũng cảm,theo gợi ý SGK.
-Biết sắp xếp cỏc sự việc theo trỡnh tự hợp lý để kể lại rừ ràng;biết trao đổi với bạn về cõu chuyện .
-Rốn kĩ năng KC cho HS.
II. CHUẨN BỊ:
Giỏo viờn:Dàn ý 
Học sinh:cõu chuyện kể.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trũ
1-Ổn định :
2-Kiểm tra :
-HS kể cõu chuyện đó nghe,đó đọc
- GV nhận xột, ghi điểm
3-Bài mới :a/Giới thiệu bài :
 b/Phỏt triển :
*Hoạt động 1 :HD tỡm hiểu yờu cầu đề bài.
-Cho HS đọc yờu cầu đề bài.
-Gv ghi đề lờn bảng,gạch chõn từ ngữ quan trọng 
-Cho HS đọc gợi ý SGK.
*Hoạt động 2 :Thực hành KC: 
-Cho HS KC theo cặp 
-Thi KC trước lớp.
-Cả lớp và GV bỡnh chọn bạn KC hay, hấp dẫn.
4-Củng cố-dặn dũ :
-Cho HS nhắc lại nội dung bài .
-Nhận xột tiết học,tuyờn dương.
-Liờn hệ ,giỏo dục
- Bài sau : ễn tập
1’
4’
28’
3’
-HS kể cõu chuyện đó nghe,đó đọc
-HS đọc yờu cầu đề bài.
Kể một cõu chuyện về lũng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia.
-HS đọc gợi ý SGK
+HS KC theo cặp 
+Thi KC trước lớp.
Kể xong trao đổi với bạn về ý nghĩa cõu chuyện.