Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - GV: Nguyễn Thị Thành - Trường Tiểu học Thanh Đồng

TUẦN 27
 Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2010
Tiết 1: 
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
..
Tiết 2: TẬP ĐỌC
Dù sao trái đất vẫn quay.
I. MỤC TIÊU.
-Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
-Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II. CHUẨN BỊ.
Tranh vẽ sgk phóng lớn, bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
4p
1p
10p
12p
10p
3p
1. Kiểm tra.
Yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài Ga- vrốt ngoài chiến lũy.
Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy một nét khác của lòng dũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải . Đó là tấm gương của hai nhà khoa học vĩ đại 
b. Hướng luyện đọc.
Yêu cầu đọc mẫu toàn bài.
Yêu cầu đọc nối đọan, kết hợp luyện phát âm:Cô-péc-ních , Ga-li-lê, sửng sốt.
Yêu cầu đọc nối đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: Cô-péc-ních, thiên văn học, tà thuyết, Ga-li-lê, chân lí.
Hướng dẫn cách đọc: Chú ý đọc đúng các tên riêng tiếng nước ngoài : Cô-péc-ních , Ga-li-lê. Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô-péc-ních , Ga-li-lê.
Đọc mẫu một lần cả bài.
c. Tìm hiểu bài:
1. Ý kiến của Cô-péch-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?
2. Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ?
Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông ?
3 Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? 
Qua luyện đọc và tìm hiểu bài em nào có thể nêu nội dung chính và ý nghĩa của bài học.
Nhận xét ghi nội dung bài
Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.
Yêu cầu cá nhân nêu lại. 
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
Yêu cầu cá nhân đọc nối đoạn, theo dõi và nhận xét sửa sai.
Treo bảng, hướng dẫn đọc y êu cầu theo dõi bạn đọc để nhận biết cách đoạn đoạn văn.
Chưa đầy một thế kỉ ............Dù sao trái đất vẫn quay! 
Yêu cầu đọc đoạn trong nhóm, theo dõi và nhận xét học nhóm
Yêu cầu thi đọc đoạn hay, nhận xét tuyên dương em đọc hay nhất.
3. Củng cố dặn dò.
Yêu cầu đọc toàn bài và nêu ý nghĩa và nội dung của bài
Qua bài học các em thấy hai nhà bác học có đức tính đáng học hỏi là tính dũng cảm bảo vệ chân lí của mình.
Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài: Con sẻ.
Nhận xét chung tiết học.
Cá nhân đọc ba em và trả lời câu hỏi.
Nhận xét bạn đọc.
Cá nhân đọc toàn bài.
Ba em đọc, cá nhân đọc phát âm lại.
Cá nhân đọc nối đọangiải thích từ khó ở sgk.
Theo dõi cô đọc.
Thời đó , người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao
phải quay xung quanh nó. Cô-péch-ních đã chứng minh ngược lại : chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời.
- ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péch-ních.
- cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội , nói ngược lại những lời phán bảo của Chúa trời.
- Hai nhà bác học đã dám nói ngược lại những lời phán bảo của Chúa trời, đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga-li-lê đã phải trải qua năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học.
Cá nhân nêu, nhận xét bổ sung ý bạn
Cá nhân đọc lại nội dung và ý nghĩa của bài
Cá nhân đọc, theo dõi bạn nhấn giọng và ngắt nghỉ câu.
 Theo d õi c ô đọc để nhận biết cách đoạn đoạn văn
Luyện đọc nhóm
.
Hai em lần lượt thi đọc đoạn hay.
Nhận xét và bình chọn bạn đọc hay.
 ...............................................................................
Tiết 3 TOÁN
Luyện tập chung.
I. MỤC TIÊU.
- Rút gọn được phân số .
- Nhận biết được phân số bằng nhau .
- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số 
II. CHUẨN BỊ.
Bảng phụ ghi các bài tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
5p
1p
6p
8p
8p
8p
4p
1. Kiểm tra.
Yêu cầu làm bài sau:
Biết lớp 4B có 24 học sinh nữ. Số học sinh này chiến số học sinh cả lớp. Hỏi lớp 4B có bao nhiêu học sinh ?
Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu: Để rè kĩ năng tính với các phân số và giải toán có lời văn. Tiết toán hôm nay ta học bài.....
b. Hướng dẫn các bài tập:
Bài 1 :yêu cầu làm bài vào vở.
Rút gọn phân số và tìm các phân số bằng nhau.
Gọi hs chữa bài cả lớp nhận xét.
Thống nhất kết quả đúng.
Bài 2: Gọi hs đọc đề
Y/c hs tóm tắt bài toán.
Bài 3 : Gọi hs đọc đề
Gv vẽ sơ đồ minh họa lên bảng hướng dẫn hs giải bài.
Nhận xét và ghi điểm.
Bài 4: Gọi hs đọc đề.
Gv hướng dẫn cách giải.
Yêu cầu làm vào vở.
Gọi hs chữa bài.
Thu chấm và nhận xét.
3. Củng cố dặn dò.
Yêu cầu nêu lại nội dung củng cố.
Về xem bài và chuẩn bị bài để kiểm tra.
Nhận xét tiết học.
Giải:
Số học sinh lớp 4 B là: 
24 : = 32( học sinh).
Cá nhân làm bài vào vở .
1 em lên bảng làm.
Cá nhân đọc đề.
Hs giải vào vở 1 em lên bảng giải .
Đổi chéo vở kiểm tra kết quả của nhau.
 Giải
3 tổ chiếm số phần hs trong lớp là.
 3 : 4 = ( Cả lớp)
3 tổ có số học sinh là.
 32 x = 24 ( em)
 Đáp số : 24 em
1 em đọc đề cả lớp tìm hiểu đề bài.
Hs theo dõi và suy nghĩ làm bài.
Cả lớp làm vào vở ,1 em làm vào bảng phụ.
 Giải
Quãng đường anh Hải đã đi là.
 15 x = 10 ( km)
Anh Hải còn phải đi tiếp số km là.
 15 - 10 = 5 ( km)
 Đáp số: 5 km
1 em đọc đề .
Cả lớp làm vào vở.
1 em lên bảng làm.
 Giải
Lần sau lấy số xăng là.
 32850 : 3 = 10950 (l)
Trong kho lúc đầu có là.
 32850+ 10950 + 56200= 100000( l)
 Đáp số: 100000 l
...........................................................................................................
 Tiết 4 ĐẠO ĐỨC
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tt).
 I.MỤC TIÊU.
 - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng.
II.CHUẨN BỊ.
 -Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5)
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
10p
10p
10p
5p
*Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/39)
 -GV nêu yêu cầu bài tập.
 Những việc làm nào sau là nhân đạo?
a/. Uống nước ngọt để lấy thưởng.
b/. Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo.
c/. Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ những trẻ em khuyết tật.
d/. Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá của trường.
e/. Hiến máu tại các bệnh viện.
 -GV kết luận:
 +b, c, e là việc làm nhân đạo.
 +a, d không phải là hoạt động nhân đạo.
*Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/38- 39)
 -GV chia 2 nhóm và giao cho mỗi nhóm HS thảo luận 1 tình huống.
-Nhóm 1 :
a/. Nếu trong lớp em có bạn bị liệt chân.
-Nhóm 2 :
b/. Nếu gần nơi em ở có bà cụ sống cô đơn, không nơi nương tựa.
 -GV kết luận:
 +Tình huống a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn) ,quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn có xe và có nhu cầu  ),
 +Tình huống b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc lặt vặt thường ngày như lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa.
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5- SGK/39)
 -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
 -GV kết luận:
 Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, cách tham gia hoạn nạn bằng những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng.
Kết luận chung :
 -GV gọi HS đọc mục “Ghi nhớ” –SGK/38.
4.Củng cố - Dặn dò:
 -HS thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả bài tập 5.
 -Chuẩn bị bài tiết sau.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-Các nhóm thảo luận.
-Theo từng nội dung GV Y/C.
- Đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến.
-Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu điều tra theo mẫu.
-Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, bình luận.
-HS lắng nghe.
-HS đọc ghi nhớ.
-Cả lớp thực hiện.
............................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 16 tháng 03 năm 2010 
Tiết1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Câu khiến.
I. MỤC TIÊU.
-Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (Nd Ghi nhớ).
-Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3).
*HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (Bt2, mục III) ; đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3).
II. CHUẨN BỊ.
Bảng phụ ghi các bài nhận xét và các bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
4p
1p
15p
15p
5p
1. Kiểm tra.
- 3 HS đặt câu kiểu Ai làm gì? Ai là gì? Ai thế nào?
Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu: Khi nhờ ai làm một việc gì giúp mình, các em thường dùng câu khiến. Để biết câu khiến có cấu tạo như thế nào?, tác dụng như thế nào?. Tiết luyện từ và câu hôm nay ta học bài Câu khiến.
b. Hướng dẫn nội dung:
Nhận xét 1: Yêu cầu trả lời.
Yêu cầu đọc nhận xét 1 và trả lời câu in nghiêng dùng làm gì?
Nhận xét 2: hỏi:
Cuối câu có dấu gì?
Yêu cầu nêu một vài câu khiến mà em biết.
Nhận xét 3: Yêu cầu trao đổi nhóm đôi sau đó đối thoại trước lớp.
Vậy khi muốn, đề nghị, yêu cầu người khác làm giúp mình ta nêu dùng câu gì?
Câu khiến dùng để làm gì?
Nhận xét kết luận những câu dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ vả... người khác làm 1 việc gì đó được gọi là câu khiến.
Yêu cầu nêu lại ghi nhớ.
c. Hướng dẫn bài tập:
Bài 1:Yêu cầu nêu.
Yêu cầu trao đổi nhóm đôi, đại diện nêu.
Nhận xét ghi điểm và ghi các câu cầu khiến lên bảng.
Hãy gọi người hàng hành vào cho ta!
Lần sau, khi nhảy múa...boong tàu!
Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương!
d. Con đ ....... cho ta 
Bài 2: Yêu cầu làm phiếu nhóm.
Thảo luận nhóm, mỗi nhóm cử 1 HS đóng vai điều khiển các bạn tìm câu cầu khiến trong SGK TV, Toán. 
Thư kí ghi vào giấy to.
Lưu ý: Trong SGK câu khiến thường dùng để yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoặc giải bài tập. Cuối câu khiến thường có dấu chấm.
Nhận xét và tuyên dương nhóm làm nhanh nhất.
Bài 3: Làm vào vở.
Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu.
Thu chấm và nhận xét.
3. Củng cố dặn dò.
Yêu cầu nêu lại ghi nhớ và nêu một vài câu khiến.
Qua bài học hôm nay các em cần nắm cách sửa dụng câu khiến để viết tốt các câu có nội dung cầu khiến.
Về xem bài và chuẩn bị bài Cách đặt câu khiến.
Nhận xét chung tiết học.
Cá nhân lên  ... ...................................
Tiết2 TOÁN
Luyện tập
I. MỤC TIÊU.- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nói 
- Tính được diện tích hình thoi 
II. CHUẨN BỊ.
HS chuẩn bị:
-4 miếng bìa hình tam giác vuông kích thước như trong bài tập 4.
-1 tờ giấy hình thoi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
5p
1p
8p
7p
8p
7p
4p
1. Kiểm tra.
Gọi 2 HS lên làm bài tập:
* Tính diện tích hình thoi biết:
a) Độ dài 2 đường chéo là 5 cm và 8 cm.
b) Độ dài đường chéo thứ nhất là 24cm và đường chéo thứ hai có độ dài bằng độ dài đường chéo thứ nhất.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu: Để biết cách tính diện tích hình thoi, và kĩ năng làm nhanh. Tiết học hôm nay ta học bài: Luyện tập.
b. Hướng dẫn bài tập:
Bài 1: Yêu cầu làm bảng.
Nhận xét và ghi điểm.
Bài 1: củng cố về kiến thức gì?
Bài 2: Làm vở.
Thu chấm và nhận xét.
Bài 3:( KG) Nêu kết quả.
Nhận xét và ghi điểm .
Bài 4: Yêu cầu lấy giấy chuẩn bị ra tiến hành làm thực hành xếp hình.
3. Củng cố dặn dò.
Yêu cầu nêu nội dung luyện tập.
Qua bài em cần nắm kĩ cách tính diện tích hình thoi.
Về xem bài và chuẩn bị bài Luyện tập chung.
Nhận xét chung tiết học.
-2 HS lên bảng làm bài tập.
-Cả lớp làm phiếu.
a) (cm2)
b)Độ dài đường chéo thứ hai là:
24 : 3 = 8(cm)
Diện tích hình thoi là:
( cm2)
-HS làm bảng con.-2 HS lên bảng làm.
a) ( cm2)
b)7dm=70cm
cm2)
Củng cố về tính diện tích hình thoi.
- 1 HS đọc đề.
-Cả lớp làm vào vở.
Diện tích miếng kính đó là:
 (cm2)
-Các tổ thi xếp hình,sau 2 phút tổ nào có nhiều bạn xếp đúng hơn là tổ thắng cuộc.
HS xếp được hình như sau:
 B
 A C
 D
Đường chéo AC dài là:
2+2=4(cm)
Đường chéo BD dài là:
3+3=6(cm)
Diện tích hình thoi là:
4x6:2=12(cm2).
-HS cả lớp cùng làm.
-HS nhắc lại.
 ........................................................................... 
Tiết 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT:
 Luyện tập
I. MỤC TIÊU.
 Củng cố lại các kiến thức đã học trong tuần.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau.
Bài 1: Gạch dưới các câu khiến trong đoạn văn sau:
a, Người cha khuyên các con phải sống hoà thuận nhưng chúng không nghe lời. Ôn liền đem một bó đũa ra và bảo:
- Các con bẻ đi!
b, Chim cút sa vào lưới người thợ săn, bèn cất tiếng van xin:
- Ông cứ thả tôi đi! Tôi sẽ nhử những con cut cút khác vào lưới cho ông.
c, Mồ Côi nói: 
- Chủ quán muốn bồi thường bao nhiêu?
- Thưa ngài 20 đồng.
- Bác hãy đưa 20 đồng đay tôi phân xử cho!
Nghe nói bác nông dân giãy nảy:
Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền.
 -Bác cứ đưa tiền đây..
Bài 2: Hãy đặt 3 câu khiến tương ứng với mỗi tình huống sau.
a, Khi mượn bạn một đồ dùng.
 Bạn hãy cho mình mượn cái thước này đi!
b, Khi xin bố mẹ đi chơi.
- Thưa mẹ cho con đi chơi ạ!
c, Xin phép cô vào lớp.
Thưa cô cho em vào lớp ạ!
Bài 3. Hãy tả lại cây bàng trước sân trường vào mùa hè.
Giúp hs hình dung lại cây bàng vào mùa hè chú ý gợi cho hs các đặc điểm nổi bật của cây bàng mùa hè.
HS làm bài vào vở sau đó gọi hs đọc trước lớp, cả lớp bổ sung nhận xét.
2- Hướng dẫn HS chữa bài:
Gọi HS chữa bài, Gv và cả lớp nhận xét bổ sung.
..........................................................................
Tiết 4: LUYỆN TOÁN
Luyện tập
I. MỤC TIÊU.
Giúp HS ôn tập củng cố lại kiến thức đã học trong tuần. Củng cố về các phép tính phân số, tìm một phân số của một số thông qua việc làm các bài tập có liên quan.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Tính
a) b) c) (
d) đ) ( e) 2 x
Cho hs nhắc lại cách cộng trừ nhân chia phân số.
Gv cho HS làm bài vào vở.
3 HS lên bảng chữa bài tập. Gv cùng HS nhận xét và kết luận.
Bài 2. 
a, Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
a) của 1 ngày ...... giờ b) của 1 giờ là .......phút
c) của 1 km là .....m. d) của 2 năm là......tháng
b*, - Tìm một số biết của số đó là 14? ( Muốn tìm số đó ta lấy 14 : )
 - Tìm một số biết của số đó là 40?
- Gv làm mẫu cho HS 1 bài. HS tự làm bài vào vở. 
- Gv chấm bài của HS, nêu nhận xét chung.
Bài 3 Tìm y 
a) y = b) y + c) 
 d) y -= đ)= e) y : 
HS nhắc lại cách tìm các thành phần chưa biết của phép tính.
- Gv cho HS làm bài theo tổ, nhóm theo quy định của Gv.
Bài 4. Một hình thoi có tổng độ dài hai đáy bằng chu vi của hình vuông có cạnh 6 cm, hiệu hai đường chéo là 6. Tính diện tích hình thoi đó?
Nhắc lại cách tìm diện tích hình thoi.
HS làm bài vào vở.
Gv chấm bài HS 
2- Hướng dẫn HS chữa bài: Gọi HS lên bảng chữ bài cả lớp nhận xét bổ sung và chữa vào vở.
- Nhận xét tiết học.
 ......................................................................................................................................................
CHIỀU
Tiết 1 LUYỆN TIẾNG VIỆT
Luyện viết bài 27
I- MỤC TIÊU:- Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết đều nét, đúng khoảng cách, độ cao từng con chữ. - Rèn kĩ năng viết đẹp, cẩn thận, chu đáo.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của Giáo viên
 Hoạt động của Học sinh
1. Kiểm tra bài viết ở nhà của HS
- GV nhận xét chung
2. Giới thiệu nội dung bài học
3. Hướng dẫn luyện viết
+ Hướng dẫn HS viết chữ hoa trong bài
- Trong bài có những chữ hoa nào?
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết.
+ Viết bảng các chữ hoa và một số tiếng khó trong bài 
- Yêu cầu HS viết vào vở nháp
- GV nhận xét chung
4. Hướng dẫn HS viết bài
- Các chữ cái trong bài có chiều cao như thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?
- GV nhận xét, bổ sung.
- GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách trình bày
5. Chấm bài, chữa lỗi
- Chấm 7 - 10 bài, nêu lỗi cơ bản
- Nhận xét chung, HD chữa lỗi
6. Củng cố, dặn dò
- HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét
- 1 HS đọc bài viết
- HS nêu
- HS nhắc lại quy trình viết
- HS trả lời
- HS viết vào vở nháp
- Lớp nhận xét 
- HS trả lời
- HS trả lời
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc lại bài viết
- HS viết bài
- HS chữa lỗi
Tiết 2: BDHS KG 
 Môn toán
I. MỤC TIÊU.
- Củng cố nâng cao các kiến thức đã học cho hs.
- Làm một số bài tập theo kiến thức nâng cao.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1- Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Tìm x
 a, b, c, 
 d, đ, e, 
Gợi ý: nên x x x = 12 x 3 = 36 = 6 x 6 Vậy x = 6
Bài 2: Cho phân số Hãy tìm một số sao cho khi đem tử số và mẫu số của phân số đã chotrừ đi số đó ta được phân số tối giản.
Phân tích :Cho hs biết khi đem tử số và mẫu số cùng trừ đi một số thì hiệu mẫu số và tử số không thay đổi.Lúc này ta đưa bài toán về dạng toán cơ bản tìm 2 số biết hiệu và tỉ số.
Bài3.Cho phân số . Hãy tìm một số sao cho khi đem tử số và mẫu số của phân số đó cộng với số đó ta được phân số tối giản .
Bài này hướng dẫn hs làm tương tự bài trên xác định hiệu mẫu và tử và tỉ số của mẫu và tử .
Bài 3. Cho phân số .Hãy tìm một số sao cho đem số đó cộng với tử số và đem mẫu số trừ đi số đó, ta được phân số mới bằng phân số.
Bài 4. Cho phân số . Hãy tìm một số sao cho đem tử số trừ đi số đó, đem mẫu số cộng với số đó ta được một phân số bằng phân số.
Gợi ý: Bài 3, 4: Khi thêm vào tử số và bớt ở mẫu số ( hoặc bớt ở tử số và thêm vào ở mẫu số) cùng một số như nhau thì tổng tử số và mẫu số không thay đổi ta đưa bài toán về dạng toán cơ bản tìm hai số biết tổng và tỉ số.
Bài 5 .Cho phân số hãy viết thành tổng các phân số có mẫu số khác nhau và tử số bằng 1.
Hướng dẫn hs phân tích tử số thành tổng các số sao cho mẫu số chia hết cho các số đó.
36 chia hết cho: 1; 2; 3; 4; 6; 9 ;12; 18; 36
35 = 18 + 12 + 3 + 2 = 1 + 9 + 12 + 6 + 4 + 3= ......
Phân tích thành tổng các phân số sau đó rút gọn để có phân số có tử số là 1.
2- Hướng dẫn HS chữa bài: Gọi HS lên bảng chữa bài cả lớp nhận xét bổ sung.
Nhận xét tiết học
Tiết 3: BDHS KG 
Môn Tiếng Việt
I. MỤC TIÊU.
- Củng cố nâng cao các kiến thức đã học cho hs.
- Làm một số bài tập theo kiến thức nâng cao.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1- Hướng dẫn HS làm một số bài tập sau:
 Bài 1: Tìm những từ gần nghĩa với từ "dũng cảm" trong các từ dưới đây:
	"dũng cảm, gan dạ, tha thiết, hoà thuận, hiếu thảo, anh hùng, anh dũng, chăm chỉ, lễ phép, chuyên cần, can đảm, can trường, thân thiết, gan góc, gan lì, tận tuỵ, tháo vát, thông minh, bạo gan, quả cảm"
Bài 2: Những từ nào trái nghĩa với từ "dũng cảm"
	a. gan lì	b. hèn nhát	c. yếu đuổi	d. tự ti
	e. nhát gan	g. run sợ	h. bi quan	i. trốn tránh
Bài 3: Những hành động nào thể hiện con người có lòng dũng cảm.
	a. Chống lại cái ác, bênh vực lẽ phải.
	b. Trả lại của rơi cho người đánh mất.
	c. Không quản nguy hiểm cứu người gặp nạn.
	d. Dám nói lên sự thật dù bị kẻ xấu cố che giấu.
	e. Không nhận sự thương hại của người khác.
	Viết đoạn văn (5 - 7 câu) nói về 1 tấm gương dũng cảm chống giặc của nhân dân ta trong đó có dùng 2 - 3 từ gần nghĩa với từ "dũng cảm".
Bài 4: Thành ngữ nào nói về lòng dũng cảm:
	a. Thức khuya dậy sớm
	b. Một mất một còn.
	c. Vào sinh ra tử
	d. Cày sâu cuốc bẫm
	đ. Đứng mũi chịu sào
	e. Lấp biển vá trời.
	g. Gan vàng dạ sắt
	h. Nhường cơm sẻ áo
	i. Ba chìm bảy nổi
	k. Chân lấm tay bùn.
Đặt câu với 1 thành ngữ vừa tìm được ở bài 5.( Anh ấy là người gan vàng dạ sắt.)
Bài 5: Trong bài thơ: "Tre Việt Nam" có đoạn:
	"Tre xanh
	Xanh tự bao giờ
	Chuyện ngày xưa... đã có bờ tre xanh".
	Thân gầy guộc, lá mong manh
	Mà sao nên luỹ nên thành tre ơi
	Dựa vào đoạn thơ trên hãy tả cây tre ở làng quê em.
Gợi ý
Tre là loại cây mọc thẳng, vươn cao, cây nọ nương tựa vào cây kia tạo thành bụi tre, luỹ tre.
Tre là loại cây có sức chịu đựng dẻo dai bất chấp thời tiết khắc nghiệt, đất đai cằn cỗi.
Tre là loài cây có ích.
Cây tre tượng trưng cho sự cần cù, dẻo dai, bất khuất kiên cường của con người Việt Nam
2- Hướng dẫn HS chữa bài: 
 Gọi HS lên bảng chữa bài cả lớp nhận xét bổ sung và chữa vào vở.
.......................................................................
Tiết 4 
SINH HOẠT LỚP
1. Đánh giá hoạt động tuần qua:
 - Nhìn chung các hoạt động đều thực hiện tốt. Đi học đầy đủ đúng giờ.
- Vệ sinh trực nhật sạch sẽ, đúng giờ, sắp xếp bàn ghế ngăn nắp.
- Học bài làm bài ở nhà tương đối đầy đủ song vẫn con một số em không làm bài ở nhà: Quang, Mạnh, Đạt, Quỳnh, Ngọc.
- Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc, tranh phục đội viên đầy đủ.
- Một số em xép hàng chậm: Duyên, Hậu, Toàn
 - Dạy học hoàn thành chương trình tuần 27
2. Kế hoạch tuần tới. 
- Duy trì tốt các nề nếp của nhà trường của đội.
- Vệ sinh trực nhật sạch sẽ, nhớ chăm tưới bồn hoa.
- Dạy học chương trình tuần 28.