Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2011-2012 (Bản tổng hợp chuẩn kiến thức)

TUẦN 27:
Ngày soạn :9/3/2012
Ngày giảng:	 Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012
Giáo dục tập thể
 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
Tổng phụ trách đội soạn giảng
Tập đọc
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I. Mục tiêu: theo Lê Nguyên Long, Phạm Ngọc Toàn
- Đọc đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Cô - péc - ních, Ga - li - lê.
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi rõ ràng, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi 2 nhà bác học dũng cảm.
- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lý khoa học.
II. Đồ dùng dạy - học:
Tranh chân dung hai nhà bác học.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
Bốn học sinh đọc truyện giờ trước theo phân vai và trả lời câu hỏi.
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu:
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc: 
- GV kết hợp hướng dẫn phát âm, đọc các tên riêng nước ngoài, cách ngắt câu dài và nghỉ hơi, giải nghĩa từ khó.
- Nối nhau đọc theo đoạn.
 - Luyện đọc theo cặp.
1, 2 em đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
* Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi.
- ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?
- Thời đó người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì 
sao phải quay xung quanh nó. Cô - péc - ních đã chứng minh ngược lại: Chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời.
- Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích gì?
- Nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô - péc - ních.
- Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông?
- Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược lại với những lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga - li - lê phải trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lý khoa học.
* ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lý khoa học 
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 3 em nối nhau đọc 3 đoạn.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn.
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm.
- GV và cả lớp nhận xét bạn đọc.
3. Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài. 
 Chính tả ( nhớ viết)
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I. Mục tiêu:
- Nhớ và viết lại đúng chính tả; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ.
-Làm đúng BT-CT phương ngữ (2)a/b,hoặc (3) a/b,BT do GV soạn . 
II. Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ -SGK
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, cả lớp viết giấy những chữ hay viết sai.
2. Dạy bài mới: 
a.Giới thiệu:
b. Hướng dẫn HS nhớ - viết:
- 1 em đọc yêu cầu của bài, đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối bài.
- Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 3 khổ thơ.
- GV nhắc HS chú ý cách trình bày.
- Gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ, tự viết bài.
- Tự soát lỗi bài viết của mình.
- GV chấm bài, nêu nhận xét.
*. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
+ Bài 2: GV nêu yêu cầu và giải thích yêu cầu.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Bảng đã kẻ sẵn bảng nội dung cho các nhóm.
- Các nhóm làm bài vào phiếu.
- Nhóm nào xong lên dán bảng.
- nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
+ Bài 3: 
- Đọc yêu cầu bài tập, xem tranh minh họa sau đó làm vào vở bài tập.
- Bảng phụ có lời giải đúng:
 a. Sa mạc - xen kẽ.
	b. Đáy biển - thung lũng.
- 2 HS lên bảng làm.
3. Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học và tập viết bài.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
- Rút gọn được phân số.
-Nhận biết được phân số bằng nhau.
- Biết giải toán có lời văn liên quan đến phân số.
II,Đồ dùng dạy học :
-SGK- Bảng phụ.
II. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi HS lên chữa bài về nhà.
2. Dạy bài mới: 
a.Giới thiệu:
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
+ Bài 1:
- Đọc yêu cầu rồi tự làm bài.
- 4 HS lên bảng làm.
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
a) b) 
+ Bài 2: 
- Đọc đầu bài rồi tự làm bài vào vở.
- GV gọi HS lên bảng chữa bài.
- 1 HS lên bảng giải.
Giải:
a) Phân số chỉ 3 tổ HS là 
b) Số HS của 3 tổ là: 
32 x = 24 (bạn)
Đáp số: a) 
b) 24 bạn.
+ Bài 3: 
- Đọc đầu bài, tóm tắt và làm nháp.
- GV cùng cả lớp nhận xét.
- 1 em lên bảng giải.
 Giải
 Anh Hải đã đi được đoạn đường là.
 15 x = 10(km)
Anh Hải còn phải đi tiếp một đoạn đường dài nữa là.
 15 - 10 = 5 (km)
 Đáp số : 5 km
+ Bài 4: HSKG
- Đọc yêu cầu và làm bài.
- GV nêu các bước giải:
	- Tìm số xăng lấy ra lần sau.
	- Tìm số xăng lấy ra cả hai lần.
	- Tìm số xăng lúc đầu có.
- 1 em lên bảng giải.
Bài giải:
Lần sau lấy ra số lít xăng là:
32.850 : 3 = 10.950 (l)
Cả 2 lần lấy ra số lít xăng là:
32.850 + 10.950 = 43.800 (l)
Lúc đầu trong kho có số lít xăng là:
56.200 + 43.800 = 100.000 (lít xăng)
Đáp số : 100 000 lít
- GV chấm bài cho HS.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài, làm vở bài tập.
Ngày soạn :10/3/2012
Ngày giảng:	 Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012
Mĩ thuật
GV bộ môn soạn giảng
Luyện từ và câu
CÂU KHIẾN
I. Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến.(ND ghi nhớ)
- Biết nhận biết câu khiến trong đoạn trích(BT1,mục III);bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn , với anh chị hoặc với thầy cô (BT3). 
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra:
Gọi HS đọc bài học giờ trước, chữa bài về nhà.
2. Dạy bài mới: 
a.Giới thiệu:
b.Phần nhận xét:
+ Bài 1, 2:
- 1 em đọc yêu cầu bài 1, 2.
- Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến.
- GV chốt lại lời giải đúng:
Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!
- Tác dụng: Dùng để nhờ mẹ gọi.
- Dấu hiệu: Dấu chấm than ở cuối.
+ Bài 3:
- GV chia bảng lớp làm 2 phần và gọi HS lên bảng làm.
- Đọc yêu cầu bài tập, tự đặt câu để mượn quyển vở của bạn bên cạnh viết vào vở.
- 4 - 6 em lên bảng làm, mỗi em 1 câu văn.
- Tự đọc câu văn của mình.
- GV và cả lớp nhận xét từng câu rút ra kết luận.
b. Phần ghi nhớ:
- 2 - 3 em đọc nội dung ghi nhớ.
c. Phần luyện tập:
+ Bài 1: 
- 4 em nối nhau đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.
- 1 số em lên bảng làm.
- GV cùng cả lớp chữa bài:
Đoạn a: 	Hãy gọi vào cho ta!
Đoạn b: 	Lần sau, khi boong tàu!
Đoạn c:	- Nhà vua Long Vương!
	- Con đi đây cho ta!.
+ Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập.
- Đọc lại yêu cầu, suy nghĩ làm bài theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- GV cùng các nhóm khác nhận xét.
+ Bài 3:
GV gợi ý HD cho học sinh làm vào vở.
- Đọc yêu cầu của bài tập.
- Đặt câu khiến viết vào vở.
- Nối nhau đọc các câu đó lên.
- 1 số em lên bảng viết câu đó.
VD:
+ Cho mình mượn bút của bạn một tí!
- GV nhận xét, cho điểm những câu đúng.
+ Anh cho em mượn quả bóng của anh một lát nhé!
+ Em xin phép cô cho em vào lớp ạ!
3. Củng cố , dặn dò:
 - Nhận xét giờ học. 
	- Về nhà học và làm bài tập. 
Toán
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II
Đề, đáp án trường ra
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC ĐƯỢC THAM GIA (không day)
THAY: LUYỆN KỂ NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa(SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện“Những chú bé không chết”rõ ràng đủ ý(BT1);kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện(BT2)
- Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt được tên khác cho chuyện phù hợp với nội dung.
 II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa SGK phóng to.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra: 
1 - 2 HS kể lại chuyện em đã làm để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch đẹp.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
 b. GV kể chuyện:
- GV kể lần 1.
 - Cả lớp nghe.
- kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa, đọc lời dưới mỗi bức tranh kết hợp giải nghĩa từ khó.
- GV kể lần 3 (nếu cần).
c. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
- Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện.
- 1 em đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện.
+. Kể chuyện trong nhóm:
- Dựa vào lời kể của cô và tranh minh họa kể chuyện theo nhóm 2 - 4 em.
- Cả nhóm trao đổi về nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi theo yêu cầu 3 (SGK).
+. Thi kể chuyện trước lớp:
- Cả lớp ,GV bình chọn bạn kể hay nhất.
- 1 vài nhóm thi kể từng đoạn.
- 1 vài em thi kể toàn bộ câu chuyện.
- Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều trả lời câu hỏi trong yêu cầu 3.
-Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé ?
- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hy sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù.
-Tại sao truyện có tên là “Những chú bé không chết”?
- Vì 3 chú bé trong truyện đều là 3 anh em ruột, ăn mặc giống nhau khiến tên phát xít nhầm tưởng những chú bé đã bị bắn giết luôn sống lại. Điều này làm hắn kinh hoảng khiếp sợ.
3. Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
	- Về nhà học bài, kể lại cho người thân nghe.
Ngày soạn :11/3/2012
Ngày giảng:	 Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2012.
 Tập đọc
 CON SẺ
I. Mục tiêu: theo TUÔC-GHÊ-NHEP
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn phù hợp với nội dung, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả,gợi cảm. 
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già.(TL các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy - học:
Tranh minh họa SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Hai HS đọc bài trước và trả lời câu hỏi.
2. Dạy bài mới: 
a.Giới thiệu:
b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
1. Luyện đọc:
- GV nghe sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ và hướng dẫn cách ngắt nghỉ.
- Nối nhau đọc 5 đoạn của bài.
- Luyện đọc theo cặp.
1 - 2 em đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
2. Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Trên đường đi con chó thấy gì? Nó định làm gì ?
- Con chó thấy 1 con sẻ non vừa rơi từ trên ổ xuống. Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non.
- Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi ?
- Một con sẻ già từ trên cao lao xuống đất cứu con. Dáng vẻ của sẻ hung dữ khiến con chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có 1 sức mạnh làm nó phải ngần ngại.
- Hình ảnh con sẻ mẹ từ trên cây lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào?
- Con sẻ già lao xuống như 1 hòn đá rơi trước mõm con chó, lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết sẻ con.
- Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé?
- Vì hành động của con sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để cứu con là 1 hành động đáng trân trọng, khiến con người cũng phải cảm phục.
* ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già
3. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - 3 HS nối nhau đọc 5 đoạn của bài.
- Hướng dẫn luyện ... hận xét, chốt lời giải đúng.
a. SABCD = = 6 (cm2)
b. SMNPQ = = 14 (cm2)
+ Bài 2: HD làm vở
- Đọc yêu cầu và tự làm.
- 2 em lên bảng làm.
- GV cùng cả lớp chữa bài.
a. Diện tích hình thoi là:
 = 50 (dm2)
Đáp số: 50dm2
b. Diện tích hình thoi là:
4 m = 40 dm
 = 300 (dm2)
Đáp số: 300dm2.
+ Bài 3: HSKG
 Đọc yêu cầu và tự làm 
GV chấm bài cho HS.
Nhận xét
a. S ; b. Đ
4. Củng cố , dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
	- Về nhà học bài.
Địa lý
DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
I. Mục tiêu:
- HS biết dựa vào bản đồ/ lược đồ chỉ và đọc tên các đồng bằng ở Duyên Hải miền Trung.
- Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên.
- Chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra.
- Biết mối quan hệ giữa việc nâng cao chất lượng cuộc sống với việc khai thác môi trường
II. Đồ dùng dạy học:
Bản đồ, ảnh Duyên Hải miền Trung.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
Đọc bài học giờ trước.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu:
b. Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển:
 HĐ1: Làm việc cả lớp và nhóm 2, 3 HS.
- GV treo bản đồ và chỉ cho HS tuyến đường sắt, đường bộ từ HN qua suốt dọc Duyên Hải miền Trung để đến TPHCM.
HS: Quan sát bản đồ GV chỉ để nắm được.
HS: Các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK.
- Đọc đúng tên và chỉ đúng vị trí các đồng bằng và nêu nhận xét:
- Các đồng bằng nhỏ, hẹp cách nhau bởi các dãy núi lan ra sát biển.
- GV yêu cầu 1 số nhóm nhắc lại ngắn gọn đặc điểm của đồng bằng Duyên Hải miền Trung.
3. Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía Bắc và phía Nam:
b. HĐ2: Làm việc cả lớp.
HS: Cả lớp quan sát lược đồ H1 để chỉ và đọc tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, thành phố Huế, TP Đà Nẵng.
- Giải thích vai trò “Bức tường” chắn gió của dãy Bạch Mã và nói thêm về đường giao thông qua đèo Hải Vân, tuyến đường hầm qua đèo Hải Vân được xây dựng vừa rút ngắn, vừa dễ đi, hạn chế được tắc nghẽn giao thông do đất đá ở vách núi đổ xuống.
- GV nêu gió Tây Nam vào mùa hạ đã gây ra mưa ở sườn Tây Trường Sơn.
HS: Chỉ và đọc tên các đồng bằng, nhận xét đặc điểm đồng bằng duyên hải.
- Nhận xét về sự khác biệt khí hậu giữa khu vực phía Bắc và khu vực phía Nam của duyên hải.
=> Bài học (SGK).
HS: Đọc lại bài học.
4. Củng cố , dặn dò:
 - Nhận xét giờ học.
 - Về nhà học bài.	
Ngày soạn :13/3/2012
Ngày giảng:	 Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2012
Toán
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó.
-Tính được diện tích hình thoi .
-Giúp HS rèn kỹ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi.
II.Đồ dùng dạy học :
-SGK+ bảng phụ 
II. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra:
Gọi HS chữa bài giờ trước.
2. Dạy bài mới: 
a.Giới thiệu:
b. Hướng dẫn luyện tập:
+ Bài 1: 
- Đọc yêu cầu và tự làm bài 
- 2 em lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:
a. Diện tích hình thoi là:
 = 114 (cm2)
+ Bài 2: 
- Đọc đầu bài, cả lớp theo dõi.
- 1 em lên bảng tóm tắt và giải.
- Cả lớp làm vào vở.
- GV cùng cả lớp nhận xét, cho điểm.
Bài giải:
Diện tích miếng kính là:
14 x 10 = 70 (cm2)
 2 Đáp số: 70 cm2.
+ Bài 3: HSKG
a. Học sinh quan sát hình vẽ, suy nghĩ để tìm ra cách xếp hình. Từ đó xác định độ dài 2 đường chéo của hình thoi.
- Độ dài 2 đường chéo là 4cm và 6cm.
b. Hình thoi xếp được có độ dài hai đường chéo là: BD = 2 x 2 = 4 (cm)
 AC = 3 x 2 = 6 (cm)
Diện tích hình thoi đó là:
(4 x 6) : 2 = 12 (cm2)
 Đáp số: 12 cm2
- GV chữa bài, chấm điểm cho HS.
+ Bài 4:
- Chuẩn bị giấy gấp hình thoi và nêu nhận xét:
+ Bốn cạnh đều bằng nhau.
+ Hai đường chéo vuông góc với nhau.
+ Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
- GV gọi vài học sinh nhắc lại các đặc điểm của hình thoi.
3. Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài, làm vở bài tập.
Âm nhạc
ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN
 Tập đọc nhạc: TĐN số 7
I: Mục tiêu
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Chú voi con ở Bản Đôn
- HS đọc đúng CĐ, TĐ và ghép lời ca bài TĐN số 7
II: Chuẩn bị
 - Đàn, nhạc cụ gõ
 - Một vài động tác phụ hoạ
III: Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1: Phần mở đầu
 - Giới thiệu nội dung tiết học 
 2: Phần hoạt động
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chú voi con ở Bản Đôn
- Cả lớp hát lại 2 lần
- Trình bày bài hát theo cách hát có lĩnh xướng và hoà giọng
- HS lên thể hiện động tác vận động cho bài hát đã chuẩn bị
- 1 em hướng dẫn cho cả lớp thực hiện
- Cả lớp hát kết hợp vận động phụ hoạ
 Hoạt động 2: TĐN số 7
- HS nhận xét về CĐ, TĐ của bài TĐN số 7
- Luyện tập CĐ theo đàn
- Luyện tập hình tiết tấu của bài TĐN
- HS tập đọc tên nốt nhạc trên khuông
- Tập đọc từng câu nhạc
- Một nửa lớp đọc nhạc, 1 nửa hát lời ca
- HS đọc nhạc ghép lời kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu 
- Luyện tập tổ, nhóm, cá nhân
3: Phần kết thúc
- Cả lớp hát lại bài Chú voi con ở Bản Đôn
- GV đệm đàn
- Chỉ định 1 hs hát lĩnh xướng
- Gọi 1-2 hs lên thể hiện động tác phụ hoạ
- Chọn động tác để hướng dẫn hs
- GV đệm đàn
? Yêu cầu hs quan sát và nhận xét bài TĐN số 7
? CĐ gồm những nốt nào?
? TĐ có hình nốt gì?
- GV đàn CĐ từng câu ngắn
- Chia lớp làm 2 nhóm
- GV đệm đàn
- GV đệm đan
Tập làm văn
 TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối ( đúng ý ,bố cục rõ ràng dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài văn viết theo sự hướng dẫn của GV ..
- Biết tham gia chữa những lỗi chung về ý, bài, cách , lỗi - Nhận được cái hay của bài được thầy cô khen.
II. Đồ dùng:
 	Bảng, phấn màu, phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2 . Dạy bài mới 
a.Giới thiệu bài:
 b. Nội dung:
1. Nhận xét chung về kết quả bài viết của lớp:
*GV viết đề bài đã kiểm tra lên bảng.
- 1 - 2 em đọc lại đề bài.
- GV nêu những ưu điểm chính:
+ Xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục, ý diễn đạt.
- Những thiếu xót hạn chế:
+ Viết chữ xấu, sai nhiều lỗi câu quá dài
*Thông báo điểm số cụ thể và trả bài cho HS.
- Cả lớp nghe GV nhận xét.
2. Hướng dẫn HS chữa bài:
- Hướng dẫn từng học sinh sửa lỗi:
+ GV phát phiếu học tập cho từng HS.
- Đọc lời phê của cô, đọc những chỗ cô chỉ lỗi trong bài, viết vào phiếu học các lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) và sửa lỗi.
+ GV theo dõi kiểm tra HS làm việc.
- Đổi bài cho bạn để soát lỗi.
- Hướng dẫn chữa lỗi định chữa lên bảng.
- 1 - 2 em lần lượt lên chữa từng lỗi.
- Cả lớp tự sửa trên nháp.
+ GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu.
- Trao đổi về bài chữa trên bảng.
 - Chép vào vở.
3. Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay.
- GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay của HS hoặc sưu tầm được.
- Trao đổi thảo luận tìm ra cái hay.
- Viết lại đoạn văn, bài văn của mình theo cách hay hơn.
4. Củng cố , dặn dò:
	- GV khen ngợi những em làm tốt.
- Nhận xét giờ học, về nhà đọc lại các bài học thuộc lòng để chuẩn bị kiểm tra.
Khoa học
NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG
I. Mục tiêu:
- Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
II. Đồ dùng:
	Hình trang 108, 109 SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc bài học giờ trước.
2. Dạy bài mới: 
a.Giới thiệu:
 Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.
*Mục tiêu:Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
*Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 4 nhóm.
- 3 - 5 em làm giám khảo, theo dõi ghi lại các câu trả lời của các nhóm.
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
- GV lần lượt đưa ra các câu hỏi.
- Đội nào lắc chuông trước được trả lời trước.
- Câu nào cũng yêu cầu đại diện cả 4 nhóm trả lời.
- Mỗi thành viên trong nhóm ít nhất được trả lời 1 câu.
*Tiến hành:
- GV lần lượt đọc các câu hỏi và điều khiển cuộc chơi.
- Khống chế thời gian cho mỗi câu.
(Câu hỏi và đáp án SGV/ 182 - 183).
=> Kết luận: “Bạn cần biết” trang 108 (SGK).
3. Hoạt động 2: Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
*Mục tiêu: Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
*Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi:
-Điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất không được mặt trời sưởi ấm?
- gió sẽ ngừng thổi, trái đất sẽ trở nên lạnh giá. Khi đó nước trên trái đất sẽ ngừng chảy và đóng băng, sẽ không có mưa. Trái đất sẽ trở thành 1 hành tinh chết không có sự sống.
=> Kết luận như mục “Bạn cần biết” trang 109 SGK.
4. Củng cố , dặn dò:
 - Nhận xét giờ học.
	- Về nhà học bài. 
Giáo dục tập thể
SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN
I. Mục tiêu:
- HS thấy được những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần.
- Phát huy những ưu điểm đã đạt được, khắc phục những nhược điểm còn tồn tại.
- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập đoàn TNCSHCM.
II. Nội dung: 
1. Ổn định:
2. GV nhận xét những ưu điểm và khuyết điểm của HS.
a.Ưu điểm :
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
b. Nhược điểm:
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm :
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
4. Phương hướng: 
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................
5. Văn nghệ :
...............................................................................................................................
 ...............................................................................................................................