Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2011-2012 - Trần Thị Yến

TUẦN 27
 Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2012
Chào cờ
1. Kiến thức:
- Tưởng nhớ công ơn của các vị anh hùng dân tộc khi đứng dưới lá cờ Tổ quốc, cờ Đội (TNTP Hồ Chí Minh).
- Học sinh nghe - nhớ những lời thầy cô giáo nhận xét, dặn dò đầu tuần.
2. Kĩ năng: Xếp hàng ngay ngắn, ngồi nghiêm túc để nghe, nhớ để thực hiện tốt các công việc được giao, rút kinh nghiệm trong mọi hoạt động.
3. Thái độ:Có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
II. Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Hướng dẫn học sinh xếp hàng, ghế chuẩn bị làm lễ chào cờ.
2. Chào cờ
3. Thầy Hiệu trưởng nhận xét, nói chuyện đầu tuần với toàn trường.
4. Tổng phụ trách nhận xét, dặn dò đầu tuần các công tác của Đội và Sao nhi đồng.
5. Học sinh vào lớp.
6. Giáo viên chủ nhiệm dặn dò, nói chuyện đầu tuần với lớp.
+ Học tập: Tăng cường truy bài đầu giờ tốt hơn Tiếp tục rèn chữ giữ vở tốt
 + Nề nếp: Tự quản tốt, xếp hàng ra vào lớp, đi học đúng giờ...
+ Vệ sinh, trang phục theo mùa..
* Các hoạt động khác: Đọc và làm theo báo Đội, tiếp tục đóng các khoản tiền.Góp phân để bón cây.Tham gia múa hát sân trường và các trò chơi dân gian.
- Giúp HS thấy đ ược chủ điểm của tháng 3: “Tiến bước lên Đoàn”: Hiểu ý nghĩa của ngày 26 -3
- Lớp trưởng điều hành
- Tự điều chỉnh hàng, ghế,...
- Chào cơ, hát Quốc ca, Đội ca
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Đi vào lớp
- Một số học sinh nhắc lại...
- Lắng nghe
- Học sinh phát biểu ý kiến
- Hát tập thể
TẬP ĐỌC
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I/ Mục tiêu:
1.Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học 
2.Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ dược thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm; trả lời được các câu hỏi ở sgk
3.Thêm khâm phục những nhà khoa học chân chính 
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh chân dung Cô-péc-ních, Ga-li-lê trong SGK 
- Sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời 
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 4 HS đọc truyện Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ theo cách phân vai và trả lời trong SGK
- Nhận xét, cho điểm HS
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
- Nêu mục tiêu bài học 
b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 
* Luyện đọc 
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 
- Chú ý câu: Dù sao trái đất vẫn quay! (thể hiện thái độ bức tức, phẫn nộ của Ga-li-lê)
- Y/c HS đọc phần chú giải trong SGK 
- Y/c HS đọc bài theo cặp
- Gọi HS đọc toàn bài 
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
*Tìm hiểu bài :
- Gợi ý trả lời câu hỏi: 
+ Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ?
+ Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?
+ Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông?
+ Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
c. Đọc diễn cảm
- Y/c 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn:
 Chưa đầy 1 thế kỉ sau, năm 1632  đã gần bảy chục tuổi 
 Bị coi là tội phạm  ông đã bực tức nói ra “Dù sao trái đất vẫn quay”
+ GV đọc mẫu đoạn văn 
+ Y/c HS luyện đọc theo cặp 
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
- Nhận xét cho điểm HS 
3. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. Y/c HS về nhà học bài kể lại cho người thân nghe 
- 4 HS lên bảng thực hiện theo y/c 
- Nhận xét 
- Lắng nghe
- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:
+ Đoạn 1: từ đầu đến phán bảo của chúa trời 
==> Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý sai lầm, công bố phát hiện mới 
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến gần bảy chục tuổi
==> Ga-li-lê bị xét xử 
+Đoạn 3: Còn lại 
==> Ga-li-lê bảo vệ chân lí 
- 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nt từng đoạn 
- HS đọc toàn bài 
- Theo dõi GV đọc mẫu 
- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 
+ Thời đó người ta cho rằng trái trái là trung tâm vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng các vì sao phải quay xung quanh nó. Cô-péc-ních thì chứng minh ngược lại: Chính trái đất mờ là hành tinh quay xung quanh mặt trời 
 +Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-ních
+ Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời 
+ Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga-li-lê đã trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đầy vì bao vệ chân lí khoa học 
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn 
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc cho nhau nghe và sửa lỗi cho nhau
- 3 – 5 HS thi đọc 
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
Giúp HS rèn kĩ năng:
Nhận biết được phân số bằng nhau 
Rèn luyện kĩ năng rút gọn phân số;biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số
 - Rèn tư duy, tính cẩn thận
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết 131
- GV chữa bài và nhận xét 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu
2.2 Thực hành:
Bài 1:
- GV y/c HS tự rút gọn sau đó so sánh để tìm các phân số bằng nhau 
- GV chữa bài trên bảng sau đó y/c HS kiểm tra bài lẫn nhau 
Bài 2: 
- GV y/c HS đọc đề 
- Hướng dẫn HS lập phân số rồi tìm phân số của một số 
- Y/c HS làm bài 
Bài 3:
- GV y/c HS đọc đề 
- GVhướng dẫn HS làm bài
+ Tìm độ dài đoạn đường đã đi
+ Tìm độ dài đoạn đường còn lại 
- GV y/c HS làm bài 
Bài 4: ( nếu còn thời gian)
- Gọi 1 HS đọc đề 
- GV hướng dẫn HS làm bài 
+ Tìm số xăng lấy ra lần sau 
+ Tìm số xăng lấy ra cả 2 lần 
+ Tìm số xăng lúc đầu có trong kho
- Y/c HS làm bài 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c 
- HS lắng nghe 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở 
 ; 
 ; 
- GV theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau 
- 1 HS đọc đề 
a) Phân số chỉ ba tổ HS là 
b) Số HS của ba tổ là :
 (bạn)
- 1 HS đọc 
- Lắng nghe 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
Bài giải
Anh Hải đã đi được 1 đoạn đường dài là:
 (km)
Anh Hải còn phải tiếp tục đi 1 đoạn đường dài nữa là:
15 – 10 = 5 (km)
ĐS : 5 km
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở
 Bài giải
Lần thứ hai lấy ra số lít xăng là
328500 : 3 = 10950 (l)
Số xăng có trong kho lúc đầu là 
32850 + 10950 + 56200 = 100000 (l)
ĐS : 100000 lít
ĐỊA LÍ:
DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG 
I/ Mục tiêu: 	
Học xong bài này:
 - HS biết một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của đòng bằng duyên hải miền Trung
 - Chỉ và đọc tên được các đồng bằng ở duyên hải miền Trung trên bản đồ, lược đồ tự nhiên Việt Nam
 - Biết chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra 
II/ Đồ dùng dạy học:
Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam 
Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, núi lan ra đến biển, bờ biển dốc, có nhiều khối đã nổi ven bờ ; cánh đồng trồng màu, đầm phá, rừng phi lao trên đồi cát 
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
*Ổn định lớp:
*Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ 
*Giới thiệu bài: 
- Nêu mục tiêu
*HĐ1: Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển 
* Làm việc cả lớp và nhóm 2, 3 HS
- Treo bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam 
- GV giới thiệu về đồng băng duyên hải miền Trung
- GV y/c các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lượt đồ, ảnh trong SGK, trao đổi với nhau về tên, vị trí, độ lớn của các đồng bằng duyên hải miền Trung 
- Y/c 1 số nhóm nhắc lại ngắn gọn đặc điểm của đồng bằng duyên hải miền Trung 
- GV cho cả lớp quan sát một số ảnh về đầm, phá, cồn cát được trồng phi lao ở duyên hải miền Trung 
- Giới thiệu:
+ Về những dạng hình phổ biến xen đồng bằng ở đây
+ Về hoạt động cải tạo tự nhiên của người dân trong vùng 
*HĐ2: Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía Bắc và phía Nam 
* Làm việc cả lớp hoặc theo từng cặp 
- GV y/c HS quan sát trên bản đồ cho biết dãy núi nào cắt ngang dải ĐB duyên hải miền Trung 
- Hỏi: Đường hầm Hải Vân có ích lợi gì hơn so với đường đèo?
- Y/c HS trả lời để điền các thông tin vào bảng, sau đó GV bổ sung để được bảng thông tin sau:
 - Khí hậu phía bắc dãy Bạch Mã 
 - Có mùa đông lạnh 
 - Nhiệt độ có sự chênh lệch giữa 
 mùa đông và mùa hạ 
- GV nói về sự khác biệt khí hậu giữa phía Bắc và phía Nam dãy Bạch Mã 
+ Hỏi: Do đâu có sự khác nhau về nhiệt độ? 
+ Khí hậu ở ĐB duyên hải miền Trung có thuận lợi cho người dân sinh sống và sản xuất không?
*Củng cố dặn dò:
- Y/c HS đọc SGK phần ghi nhớ để biết đặc điểm vùng ĐBDH miền Trung 
- GV nhận xét, dặn dò HS sưu tầm tranh.
- HS lên bảng thực hiện y/c 
- Lắng nghe
- HS quan sát 
- Lắng nghe 
- Các nhóm đọc đúng tên và chỉ đúng vị trí các đồng bằng 
+ Các đồng bằng nhỏ hẹp cách nhau bởi các dãy núi lan ra sát biển
- Các nhóm nhắc lại 
+ Cồn cát ở ven biển, các đồi núi chia cắt dải đồng bằng hẹp do dãy Trường Sơn đâm ngang ra biển 
+ Trồng phi lao, làm hồ nuôi tôm 
- HS quan sát trả lời:
+ Dãy núi Bạch Mã 
+ Đường hầm Hải Vân rút ngắn đoạn đường đi, dễ đi và ‘hạn chế tắc nghẽn giao thông do vách đá ở vách núi đổ xuống. Đường đèo xa hơn và không an toàn, có nhiều khi đường bị sụt lở do mưa lớn, gấy ách tắc 
- HS trả lời vào bảng thông tin và cùng GV hoàn thành bảng:
 -Khí hậu phía Nam dãy Bạch Mã 
- Không có mùa động lạnh, chỉ 
có mùa mưa và mùa khô 
- Nhiệt độ tương đối đồng đều 
giữa các tháng trong năm 
+ Do dãy núi Bạch Mã đã chắn gió lạnh lại. Gió lạnh thổi từ phía Bắc bị chặn lại ở dãy núi này, do đó phía Nam không có gió lạnh, và không có mùa đông 
+ Khí hậu đó gây ra nhiều khó khăn cho người dân sinh sống và trồng trọt sản xuất 
TOÁN*
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
- Ôn tập các phép cộng, trừ, nhân, chia phân số.
- Giải toán về tính diện tích hình chữ nhật.
II. Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài 1:- Tính rồi rút gọn 
- GV y/c HS cả lớp làm bài 
- GV nhận xét bài làm của HS 
Bài 2:
- BT y/c chúng ta làm gì?
- GV giúp HS nhận thấy: các quy tắc “Tìm x” tương tự như đối với số tự nhiên
- Y/c HS tự làm bài 
Bài 4:
- Y/c HS đọc đề 
- Y/c HS nhắc lại cách tính độ dài đáy của HBH
- Y/c HS tự làm bài 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yc
a) 
b)  ... ong, Phố Hiến, Hội An – ba thành thị lớn thế kỉ XVI – XVII 
- Tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập 
- Phát phiếu học tập cho HS 
-Y/c HS đọc SGK và hoàn thành phiếu 
- Theo dõi và giúp đỡ HS gặp khó khăn 
- Y/c 1 số đại diện HS báo cáo kết quả làm việc 
- GV tổng kết và nhận xét về bài làm của HS 
- GV tổ chức cho thi mô tả về các thành thị lớn ở thế kỉ XVI – XVII 
- GV và HS cả lớp bình chọn bạn mô tả hay nhất 
*HĐ2: Tình hình kinh tế nước ta thế kỉ XVI – XVII 
- GV tổ chức cho HS thảo luận cả lớp để trả lời câu hỏi: Theo em cảnh buôn bán sôi động ở các đô thị nói lên điều gì về tình hình kinh tế nước ta thời đó?
*Củng cố dặn dò: 
- GV tổ chức cho HS giới thiệu các tài liệu, thông tin đã sưu tầm được về Thăng Long, Phố Hiến, Hội An xưa và nay 
- Tuyên dương những em thực hiện tốt 
- Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết quả học và chuẩn bị bài sau
- 3 HS trả lời
- Lắng nghe
- Làm việc cá nhân với phiếu học tập
- Nhận phiếu 
- Đọc SGK và hoàn thành phiếu 
- 3 HS báo cáo, mỗi HS nêu về một thành thị lớn 
- 3 HS tham gia cuộc thi, mỗi HS chọn mô tả về một thành thị, khi mô tả được sử dụng phiếu, tranh, ảnh 
- HS trao đổi và phát biểu ý kiến: Thành thị nước ta thời đó đông người, buôn bán sầm uất, chứng tỏ ngành công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp phát triển mạnh, tạo ra nhiều sản phẩm để trao đổi buôn bán 
- HS trình bày
Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2012
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I/ Mục tiêu:
-Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả)
-Tự chữa được các lỗi đã mắc trong bài viết của mình theo sự hướng dẫn của GV 
-Nhận thức được cái hay của bài được thầy, cô khen; có ý thức học hỏi
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung 
-Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (về chính tả, dùng từ, câu ) trong bài làm của mình theo từng loại và sữa lỗi (phiếu phát cho từng HS)
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Nhận xét chung về bài làm của HS 
- GV viết đề bài văn đã kiểm tra lên bảng 
- Nhận xét kết quả làm bài 
+ Những ưu điểm chính
+ Những thiếu sót hạn chế 
- Thông báo điểm số cụ thể 
- Chú ý chọn cách thông báo tế nhị với những bài làm điểm kém. 
- Trả bài cho HS 
2. Hướng dẫn chữa bài:
- Y/c HS tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với bạn
- GV đi giúp đỡ từng cặp HS yếu 
3. Đọc lại những đoạn văn hay, bài văn tốt
- Gọi 1 số HS có đoạn văn hay, bài văn được điểm cao cho các bạn nghe. Sau mỗi HS đọc, HS hỏi để tìm ra: Cách dùng từ, lối diễn đạt hoặc ý hay 
4. Củng cố dặn dò:
- GV khen ngợi những HS làm việc tốt trong tiết trả bài. Y/c 1 số HS viết bài không đạt, hoặc đạt số điểm thấp về nhà viết lại bài văn nộp chấm lại để đạt điểm tốt hơn 
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc và HTL,TLV chuẩn bị trong tuần ôn tập giữa HKII.
- Lắng nghe
- Xem lại bài của mình 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi để cùng chữa bài 
- HS đọc. Các HS khác lắng nghe, phát biểu 
- HS lắng nghe.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó
- Rèn kĩ năng vận dung công thức tính hình thoi 
- Rèn luyện tư duy
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập 2 của tiết 134
- GV chữa bài và nhận xét 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu
2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
- GV y/c HS tự làm bài, 
- Gọi HS đọc kết quả bài làm 
- GV nhận xét và cho điểm HS 
Bài 2:
- Tiến hành tương tự như bài 1 
Bài 3: ( dành cho HS K, G)
- Gv tổ chức cho HS thi xếp hình, sau đó tính diện tích hình thoi 
Bài 4:( nếu còn thời gian)
- gọi 1 HS đọc đề 
- GV y/c HS thực hành gấp giấy như trong BT hướng dẫn 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c 
- HS lắng nghe 
- HS làm bài 
Diện tích hình thoi là
19 x 12 : 2 = 114 (cm²)
Đổi 7dm = 70cm
Diện tích hình thoi là
30 x 70 : 2 = 105 (cm²)
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét 
- xếp hình, rồi tính 
 A
 D B
 C
Đường chéo AC dài là
2 + 2 = 4 (cm)
Đường chéo BD dài là
3 + 3 = 6 (cm)
Diện tích hình thoi là
4 x 6 : 2 = 12 (cm²)
- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK 
- HS cả lớp cùng làm 
KĨ THUẬT
LẮP CÁI ĐU. (TIẾT 1)
I/ Mục tiêu:
 - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu.
 - Lắp được cái đu theo mẫu.
 - Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình.
II/ Đồ dùng dạy - học:
 - Mẫu cái đu đã lắp sẵn.
 - Bộ lắp ghép mô hình cơ khí.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I/ Giới thiệu bài:
II/ GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu:
- Cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn.
- Hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận của cái đu và đặt câu hỏi: Cái đu có những bộ phận nào?
- GV nêu tác dụng của cái đu trong thực tế. Ở các trường mầm non hoặc công viên, ta thường thấy các em nhỏ ngồi chơi trên các ghế đu.
III/ GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
- GV hướng dẫn lắp cái đu theo quy trình trong SGK.
a) Hướng dẫn HS chọn các chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận.
c) Lắp ráp cái đu.
d) Hướng dẫn HS tháo các chi tiết.
- HS quan sát mẫu cái đu.
- HS quan sát từng bộ phận của cái đu và trả lời: Cái đu có ba bộ phận: giá đỡ đu; ghế đu; trục đu.
- HS quan sát.
* HS khá, giỏi: lắp được cái đu theo mẫu, Đu lắp được tương đối chắc chắn, chuyển động được.
.....................................................................................................................................
.
.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ ( THÁNG 3)
I/ MỤC TIÊU : 
Giúp HS
1. Kiến thức: HS thấy được chủ điểm của tháng 3.
2. Kĩ năng: Biết tìm ra những hình ảnh các anh hùng dân tộc.Tự đọc thơ hoặc hát các bài hát ca ngợi ngưòi phụ nữ Việt Nam, phụ nữ các nước. biết tham gia chơi các trò chơi bổ ích.
3. Thái độ: Yêu quê hương đất nước. Tự hào về truyền thống người phụ nữ Việt Nam nói riêng, phụ nữ trên thế giới nói chung. HS múa hát, vui chơi vui vẻ.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. Giới thiệu:
Hoạt động 1 : Nói về ngày 8 tháng 3.
Hỏi: Trong tháng này có ngày lễ gì ?
-Mời HS trả lời.
-Giải thích thêm để HS hiểu ngày lễ, giáo dục HS biết quan tâm đến mẹ, cô giáo.
Hoạt động 2 : Vui chơi, múa hát
- Mời HS trình bày các bài hát, đọc thơ, truyện kể nói về mẹ, cô giáo, phụ nữ,
- GV nhận xét nhóm nào tìm nhiều hình ảnh nhất và đọc nhiều bài thơ nhất sẽ thắng.
 Hoạt động 3:Múa hát sân trường
-GV tổ chứa múa các bài hát do liên đội đề ra.
- Cho HS chơi các trò chơi dân gian.
 Củng cố- dặn dò: 
-Nhận xét buổi học.
-Dặn dò: Thi đua học tốt, rèn luyện thân thể, tham gia lao động vệ sinh trưòng lớp, trang hoàng trường lớp,
Học sinh trả lời:
Ngày 8 tháng 3 
- Các nhóm thi đua :
 HS đọc thơ, hát, kể chuyện (cần đọc diễn cảm, kết hợp điệu bộ, cử chỉ)
- Lắng nghe và nhận xét.
- HS múa hát trên sân trường
- HS tham gia chơi các trò chơi dân gian.
KHOA HỌC
NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG 
I/ Mục tiêu: 
-Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất
-Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau
-Có ý thức hơn về mọi vật đối với cuộc sống 
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 108, 109 SGK 
-Dặn HS sưu tầm những thông tin chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau 
III/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ổn định lớp 
Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ 
- Nhận xét câu trả lời của HS 
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
HĐ1 : Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
* Mục tiêu: 
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 4 nhóm 
- GV phổ biến luật chơi 
* Câu nào cũng y/c đại diện của 4 đội đều trả lời 
- GV hội ý với các HS được cử vào ban giam khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án để theo dõi 
- GV lần lượt đọc câu hỏi và điều khiển cuộc chơi 
* Chú ý khống chế thời gian cho mỗi câu hỏi 
- Đánh giá tổng kết 
+ Ban giam khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố với các đội 
+ GV nêu đáp án hoặc giảng câu hỏi đó
* Kết Luận: Như mục bạn cần biết trang 108 SGK
HĐ2: Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất 
* Mục tiêu: 
- Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất 
* Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi:
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm?
- GV gợi ý HS sử dụng những kiến thức đã học để trả lời câu hỏi trên 
- Kết luận: như mục Bạn cần biết trang 109 SGK
Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học , dặn dò
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c của GV 
- Lắng nghe
- Chia nhóm và cử 3 – 5 HS làm ban giám khảo, cùng theo dõi ghi lại các câu trả lời của các đội 
- Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi 
- Vài HS đọc mục Bạn cần biết 
- Tiếp nối nhau trả lời
+ Sự tạo thành gió 
+ Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên 
+ Sự hình thành mưa, tuyết, băng
+ Sự chuyển thể của nước 
+ 
 HOẠT TẬP THỂ LỚP 
A. Mục tiêu.
 - Đánh giá tình hình lớp học trong tuần.
 - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc trong học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề ra biện pháp khắc phục.
 - Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo.
B. Chuẩn bị.
- GV nắm kế hoạch của Trường, Liên Đội.
- Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo.
C. Lên lớp.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn đinh tổ chức 
- Bắt hát, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ giờ sinh hoạt.
2.Đánh giá tình hình tuần qua 
- Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp trong tuần.
- Lắng nghe, nắm tình hình.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp trong tuần vừa qua
- Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm trong tuần
3. Phổ biến kế hoạch 
- Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch 
Y/c HS thi đua học tập, rèn luyện tốt.
4. Tổ chức sinh hoạt tập thể 
- Tổ chức một số trò chơi nhỏ tập thể
- Tập một số bài hát tập thể cho HS
5. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét giờ sinh hoạt
- Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau.
- Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ.
- Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ
- Lớp trưởng báo cáo tình hình 
- Phát biểu nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Biểu dương, rút kinh nghiệm
- Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực hiện
- Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể
- Hát vỗ tay
- Lắng nghe, nắm yêu cầu thực hiện