Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - Phạm Thị Hương

Tuần 27 Thực hiện từ 1 tháng 3 đến 5 tháng 3 năm 2010
 Sáng Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay.
I./ Mục tiêu: 
 * Mục tiêu chung (SGV)
 * Mục tiêu riêng :
 - HS khá, giỏi đọc trôi chảy bài tập đọc, hiểu sâu sắc nội dung bài
 - HS TB, yếu kém đọc với tốc độ 80 tiếng/ phút, trả lời được một số câu hỏi đơn giản.
II./ Chuẩn bị
+ GV:	- Bảng phụ chép đoạn đọc diễn cảm.
+ HS: 	- Đọc bài trước.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ.3’
-? Đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài chiến luỹ? Trao đổi cùng cả lớp?
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới. 30’
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a, Luyện đọc.
- Đọc toàn bài:
- Chia đoạn:
- Đọc nối tiếp: 2 lần
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
- Luyện đọc theo cặp:
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Luyện đọc theo cặp:
- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu.
- Đọc toàn bài:
 b. Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm đoạn 1, trao đổi,trả lời:
? ý kiến của Cô - péc- ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ?
? Đoạn 1 cho biết điều gì?
? Vì sao phát hiện của Cô-péc-ních lại bị coi là tà thuyết?
- Đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả lời:
?Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?
? Vì sao toà án lúc ấy lại xử phạt ông?
? ý chính đoạn 2?
- Đọc lướt đoạn 3 trả lời:
 ? Lòng dũng cảm của Cô-péc -ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
? ý chính toàn bài:
? ý chính đoạn 3?
c. Đọc diễn cảm.
- Đọc nối tiếp:
? Tìm cách đọc bài:
- Luyện đọc đoạn: Chưa đầy....vẫn quay!
+ Gv đọc mẫu:
- Thi đọc:
- Gv cùng hs nx bình chọn bạn đọc tốt.
3. Củng cố, dặn dò.2’
- Luyện đọc lại bài.
- Nhận xét chung tiết học.
- 2 Hs đọc nối tiếp nhau.
- 1 Hs khá đọc.
- 3 đoạn: Đ1: Từ đầu ...Chúa trời.
 Đ2: tiếp......bảy chục tuổi.
 Đ3: Phần còn lại.
- 3 Hs đọc /1lần.
- 3 Hs đọc
- 3 Hs khác đọc.
- 1 Hs đọc.
- Cả lớp luyện đọc cặp.
- 1 Hs đọc.
- Cả lớp luyện đọc cặp.
- Lúc bấy giờ người ta cho rằng TĐ là trung tâm của vũ trụ, đứng yên 1 chỗ còn mặt trời ...Còn Cô-péc-ních lại chứng minh rằng TĐ mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời. 
- Vì nó ngược lại với những lời phán bảo của Chúa trời.
-ủng hộ,cổ vũ ý kiến củaCô-péc- ních.
- ...Vì cho rằng ông cũng như Cô-péc - ních nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời.
- ý 2: Ga-li-lê bị xét sử.
- 2 nhà khoa học đã dám nói lên khoa học chính, nõi ngược với lời phán bảo của Chúa trời. Ga -li -lê đã bị tù nhưng ông vẫn bảo vệ chân lí.
- ý chính: MĐ, YC.
- ý 3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí.
- 3 Hs đọc.
- Giọng kể rõ ràng, nhấn giọng: trung tâm, đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết, phán bảo, cổ vũ, lập tức, cấm, tội phạm, buộc phải, nói to, vẫn quay, thắng, giản dị.
- Lớp nghe, nêu cách đọc đoạn.
- Lớp luyện đọc theo cặp.
- Cá nhân, cặp thi.
- Chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết3: Toán: Luyện tập chung
 I./ Mục tiêu: 
 * Mục tiêu chung ( SGV)
 * Mục tiêu riêng :
 - HS khá, giỏi nắm chắc kiến thức cơ bản về phân số , làm tốt các bài tập.
 - HS TB, yếu kém biết làm một số bài tập đơn giản. 
II./ Chuẩn bị
+ GV:	- Bảng phụ
+ HS: 	- Đồ dùng học toán.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A)Bài cũ:5’
? Nêu cách nhân hai phân số? Lấy ví dụ?
? Nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số? Lấy ví dụ?
- Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi điểm.
B, Bài mới.27’
1. Giới thiệu bài.
2. Bài tập.
Bài 1.
- Tổ chức hs làm bài vào vở :
- Gv nx chung và chốt bài đúng
Bài 2.
- Hướng dẫn HS lập phân số rồi tìm phân số của một số.
Bài 3: 
- Tổ chức học sinh trao đổi tìm ra các bước giải:
Bài 4. Làm tương tự bài :
*, HD học sinh tìm các bước giải:
- Tìm số xăng lấy ra lần sau.
- Tìm số xăng lấy ra cả hai lần.
- Tìm số xăng lúc đầu có trong kho.
3. Củng cố căn, dặn dò:3’.
- Nhận xét chung tiết học.
- Ôn bài làm bài,
- 2 Hs nêu và lấy ví dụ, cả lớp làm.
- 2 Hs nêu và lấy ví dụ, lớp thực hiện.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Nhận xét bài bạn.
- 2 HS lên bảng. Cả lớp làm bài vào vở.
- Hs đọc yêu cầu bài.
 Bài giải:
a, Phân số chỉ ba tổ học sinh là:
b, Số học sinh của ba tổ là:
 32 x 3 = 24 ( bạn )
 4
 Đáp số: a, 3
 4
 b, 24 bạn
- Hs đọc yêu cầu bài. b, 24 bạn.
+ Tìm độ dài đoạn đường đã đi .
+ Tìm độ dài đoạn đường còn lại .
 Bài giải:
Anh Hải đã đi được một đoạn đường dài là:
 15 x 2 = 10 ( km )
 3
Anh Hải còn phải đi tiếp một đoạn đường nữa dài là:
 15 – 10 = 5 ( km )
 Đáp số: 5 km.
 Bài giải:
Lần sau lấy ra số lít xăng là:
 32850 : 3 = 10950 ( l )
Cả hai lần lấy ra số lít xăng là:
 32850 + 10950 = 43800 ( l )
Lúc đầu trong kho có số lít xăng là:
 56200 + 43800 = 100 000 ( l )
 Đáp số: 100 000 ( l)
 - Chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 4:Chính tả: Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
I./ Mụctiêu: 
 * Mục tiêu chung ( SGV)
 * Mục tiêu riêng :
 - HS khá, giỏi nghe viết chính xác - đẹp đoạn văn , làm đúng Bt chính tả phân biệt : s/x, dấu hỏi, dấu ngã.
 - HS TB, yếu kém nghe viết đúng đoạn văn, làm được bài tập đơn giản 
II./ Chuẩn bị
 + GV:- Bảng phụ viết bài 1a, 2a.
 + HS: - VBT
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:3’.
?Viết:Béo mẫm, lẫn lộn, con la,quả na 
- Gv cùng hs nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới. 30’
1. Giới thiệu bài. Nêu MĐ, YC
2. Hướng dẫn học sinh nhớ- viết.
- Đọc yêu cầu 1 của bài:
- Đọc 3 khổ thơ cuối bài:
? Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
- Gv cùng hs nx các từ khó viết
- Phát hiện và đọc cho lớp viết các từ khó trong đoạn?
- Gv cùng hs nx các từ khó viết.
- Gv nhắc nhở chung cách ngồi viết và cách trình bày.
- Gv thu một sốbài chấm.
- Viết bài:
- Gv nx chung bài viết.
3. Bài tập.
Bài 2a.
Trình bày:
- Gv nêu rõ yêu cầu bài:
- Gv nx, tổng kết thi đua :
Bài 3a.
- Tổ chức hs làm bài cả lớp 
- Chữa bài:
- Gv cùng hs nx, chữa bài:
C). Củng cố, dặn dò.2’
- Nhận xét chung tiết học.
- Ôn va luyện viết lại bài, 
- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, đổi chéo nháp kiểm tra.
- 1 Hs đọc
- 1 Hs đọc.
- ...Không có kính, ừ thì ướt áo, mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời, chưa cần thay lái trăm cây số nữa.
- VD: tuôn, xối, sa, ướt,...
- 1 Hs đọc, lớp viết.
VD: tuôn, xối, sa, ướt,...
- Lớp tự soát lỗi bài mình.
- Lớp viết bài vào vở.
-
-Hs đọc yêu cầu bài
- Các nhóm cử đại diện lên viết và thi giữa các nhóm.
- Hs làm bài theo nhóm 4 và thi đua nhau viết:
- Chỉ viết với s: sàn, sản, sạn, sảng sảnh, sánh, sau, sáu, sặc, sẵn, sỏi, sóng, sờn, sởn, sụa, sườn, sượng sướt, sứt, sưu, sửu....
- Chỉ viết với x: xiêm, xin, xỉn, xoay, xoáy, xoắn, xồm, xổm, xốn, xộn, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, xước, xược, - Hs đọc yêu cầu bài.
- Lớp làm bài vào vở, dùng chì gạch từ sai.
 - Thứ tự điền: sa mạc, xen kẽ.
- 1Hs lên bảng, lớp nêu miệng
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...
Thứ ba ngày 2 tháng 3năm 2010
Tiết 1: Luyện từ và câu: : Câu khiến.
I./ Mục tiêu: 
 * Mục tiêu chung ( SGV)
 * Mục tiêu riêng :
 - HS khá, giỏi nắm chắc ý nghĩa, cấu tạo và tác dụng của câu khiến 
 - HS TB, yếu kém nhận diện câu khiến .
II./ Chuẩn bị
+ GV:	- Bảng phụ viết sẵn bài tập.
+ HS: 	- VBT.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A) Kiểm tra bài cũ.5’
? Học thuộc các thành ngữ bài 4. Giải thích một thành ngữ em thích?
. - Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.27’
1. Giới thiệu bài.
2. Phần nhận xét.
Bài tập 1,2.
- Hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến:
- Câu khiến:
- Dùng để:
- Tổ chức hs trao đổi theo nhóm thực hiện yêu cầu bài.
Bài 3.
? Cuối câu in nghiêng có dấu gì?
- Trình bày:
Tổ chức hs trao đổi theo nhóm thực hiện yêu cầu bài.
- Gv nx chung:
? Câu khiến dùng để làm gì và khi viết cuối câu khiến có dấu gì?
3. Phần ghi nhớ:
4. Phần luyện tập.
Bài 1.
- Đọc thầm nội dung bài và suy nghĩ làm bài:
- Trình bày:
- Gv cùng hs, nx, trao đổi, bổ sung, chốt câu đúng, treo bảng phụ.
- Đoạn b:
- Đoạn a:
- Đoạn c:
Bài 2.
C). Củng cố, dặn dò:3’
- Nhận xét chung tiết học.
 -Dặn cbi bài sau
- 2 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung.
. - Hs đọc yêu cầu bài 1,2.
-Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!
 - dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào-
Hs đọc yêu cầu bài.
- Có dấu chấm than cuối câu.
- Hs thực hiện yêu cầu bài.
- Lần lượt hs nêu câu nói của mình, lớp nx, trao đổi, bổ sung.
- Hs trả lời:
- VD: Làm ơn cho tớ mượn quyển vở của cậu với!...
- 3, 4 hs nêu.
-Hs đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp, làm bài vào nháp.
- Lần lượt hs nêu các câu khiến của từng đoạn:
Hãy gọi người hàng hành vào cho ta!
Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! 
- Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương!
- Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta.
- Chuẩn bị bì sau
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 2: Thể dục : Gv chuyên
Tiết 3: Toán: Kiểm tra giữa học kì II
I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
 - Kiểm tra kết quả học tập của hs về các nội dung:
 + Kỹ năng thực hiện các phép tính về phân số 
 +Giải các bài toán về các phép tính về phân số
II./ Chuẩn bị
+ GV:	- Đề kiểm tra
+ HS: 	- Đồ dùng học toán.
III./ Hoạt động dạy – học
 Câu 1: Tính: 
a, 25 + 13 	b, 11 + 9
 7 7 2
Câu 2 : Tính : 
a, 9 - 1 a, 5 - 1
 24 3 4 
Câu 3 : Tính rồi rút gọn : 
a, 4 : 4 	b, 1 : 1
 7 5 4 8
Câu 4: Một hình chữ nhật có diện tích 4 m2, chiều rộng bằng 1 m. Tính chiều 
 2
dài của hình chữ nhật đó ? 
Câu 5 : Tính :
3 : 2 
 7
C) Củng cố, dặn dò3.
 - Nhận xét chung tiết học
 - Dặn cbị bài sau
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 4 : Toán ( Thực hành) Chữa bài kiểm tra 
Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc: Con sẻ.
I./ Mục tiêu: 
 * Mục tiêu chung (SGV)
 * Mục tiêu riêng :
 - HS khá, giỏi đọc trôi chảy bài tập đọc, hiểu sâu sắc nội dung bài
 - HS TB, yếu kém đọc với tốc độ 80 tiếng/ phút, trả lời được một số câu hỏi đơn giản 
II./ Chuẩn bị
 + GV:	- Bảng phụ 
 + HS: 	- Đọc bài trước.
III./ Hoạt động dạy – học
Hoạt động học
Hoạt động dạy
1. Kiến thức bài cũ.3’
- ? Đọc bài : Dù sao trái đất vẫn quay và trả lời câu hỏi nội dung?
Gv cùng hs nx chung, ghi điểm.
 B, Bài mới. 30’
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Đọc toàn bài:
- Chia doạn:
- Đọc nối tiếp: 2 lần.
+ Đọc lần 1: Kết hợp sửa phát âm.
- Gv nhận xét đọc đúng và đọc mẫu toàn bài.
- Luyện đọc theo cặp:
- Đọc toàn bài:
+ Đọc lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ.
b. Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm Đ1,2,3, trao ... dò3’.
- Nhận xét chung tiết học.
- Tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài
- 2 Hs kể, lớp nx, trao đổi về nội dung câu chuyện của bạn kể.
- Hs trả lời:
- Hs đọc đề bài.
- 4 Hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3,4.
- Nối tiếp nhau giới thiệu. –
- Hs nêu gợi ý 2.
- Cặp kể chuyện.
- Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
-Nghe
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ năm ngày 4 tháng 3năm 2010
Tiết 1: Luyện từ và câu : Cách đặt câu khiến
 I./ Mục tiêu: 
 * Mục tiêu chung ( SGV)
 * Mục tiêu riêng :
 - HS khá, giỏi nắm chắc cách đặt câu khiến . Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau. 
 - HS TB, yếu kém đặt được một số câu khiến đơn giản.
 Giúp học sinh:
- Hs nắm được. 
II./ Chuẩn bị
Bảng lớp, bảng phụ
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A). KT bài cũ:5’
 ? Câu khiến dùng để làm gì? Lấy ví dụ câu khiến và phân tích?
- Gv nx chung, ghi điểm.
 B, Bài mới.27’
 1. Giới thiệu bài.
 2. Phần nhận xét.
- Chuyển câu kể theo 4 cách đã nêu trong sgk. Treo bảng phụ.
- Trình bày: 
- Gv cùng hs nx, chữa bài trên bảng và bài hs trình bày.
- Lưu ý: Với những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ cuối câu nên đặt dấu chấm. Với những câu yêu cầu, đề nghị mạnh ( có hãy, đừng, chớ ở đầu câu), cuối câu nên đặt dấu chấm than.
3. Phần ghi nhớ.
4. Phần luyện tập.
Bài 1.
- Đọc mẫu:
- Trình bày:
- Tổ chức hs trao đổi theo cặp những câu còn lại.
- Gv cùng hs nx, trao đổi.
Bài 2.
- Yêu cầu thực hiện 1 trong 3 phần.
- Trình bày: 
- Gv nx chung, chốt câu đúng.
Bài 3. Tương tự bài 2. 
- Yêu cầu thực hiện 1 trong 3 phần.
 ( Theo giảm tải).
- Gv cùng hs nx, chữa bài, gv ghi điểm một số bài làm tốt.
Bài 4.
- Nêu miệng tình huống dùng câu khiến nói trên:
- Gv cùng hs nx, trao đổi chữa bài.
C). Củng cố:3’
- NX chung tiết học
- Học thuộc phần ghi nhớ,
 - 2 Hs trả lời, lấy ví dụ, lớp nx, bổ sung, trao đổi.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs làm bài vào nháp, 4 Hs lên bảng điền theo bảng phụ.
- Hs lần lượt nêu miệng,
- Cách 1: Nhà vua hãy (nên, phải, đừng, chớ) hoàn gươm lại cho Long Vương!
- Cách 2: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương đi. (thôi/ nào).
- Cách 3: Xin/ Mong nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương.
- Cách 4: Chuyển nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến.
- 3,4 Hs đọc.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- 1 Hs đọc.
- Từng cặp trao đổi và nêu miệng.
- Nam chớ ( đừng, hãy, phải) đi học!
- Nam đi học đi. ( thôi, nào,)
( Câu còn lại làm tương tự)
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Lớp thực hiện phần a
- Nhiều hs nêu miệng, lớp nx, trao đổi chữa bài trên bảng.
- VD: Nam cho tớ mượn cái bút nào!
 Hoặc Tớ mượn cậu cái bút nhé!
- Hs thực hiện phần a, làm bài vào vở:
- VD: Hãy chỉ giúp mình cách giải bài toán này nhé!
+ Hãy giúp mình giải bài toán này với!...
- Hs đọc yêu cầu.
- Nhiều học sinh nêu và nêu lại câu khiến bài 3.
- Chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.
Tiết 2 :Toán: Diện tích hình thoi
I./ Mục tiêu: 
 * Mục tiêu chung (SGV)
 * Mục tiêu riêng
 - HS khá, giỏi nắm chắc kiến thức, giải tốt các bài tập có liên quan.
 - HS TB, yếu kém giải các bài tập đơn giản.
II./ Chuẩn bị
+ GV:	- Bảng phụ
 + HS: 	- Đồ dùng học toán. -. Bìa hình thoi, kéo , thước kẻ.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A)Bài cũ:3’
? Nêu đặc điểm hình thoi?
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.30’
1. Giới thiệu bài.
2. Công thức tính diện tích hình thoi.
- Gv thao tác trên bìa hình thoi.
? Cắt hình thoi thành 4 tam giác vuông?
? Chỉ 2 đường chéo của hình thoi?
? Ghép lại được hình gì?
? Diện tích hình thoi và hình chữ nhật
 vừa tạo thành ntn?
- Gv vẽ hình lên bảng.
?Vậy diện tích hình thoi ABCD là?
? Diện tích của hình thoi bằng gì?
- Tổ chức hs lấy ví dụ để tính diện tích của hình thoi?
3. Bài tập.
 Bài 1.
- Gv cùng hs nx, chữa bài.
Bài 2.
- Gv thu chấm một số bài.
- Gv cùng hs nx, chữa bài.
 Bài 3.
- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài.
- Trình bày:
- Gv nx chốt ý đúng
c) Củng cố, dặn dò: 2’
 - Nhận xét chung tiết học.
 - Ôn và làm lại bài
- 2,3 Hs nêu, lớp nx
- Hs quan sát.
- 1 Hs lên cắt.
- 1 số học sinh lên chỉ và kẻ trên bìa hình thoi.
-2hs nêu
- Hs nhận biết các độ dài qua các yếu tố của 2 hình.
- Hs nêu, và viết công thức tính diẹn tích hình thoi.
- 2,3 Hs lấy ví dụ và cả lớp làm ví dụ
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs tự làm bài vào nháp, 2 Hs lên bảng chữa bài.
a. Diện tích hình thoi ABCD là:
 (3 x 4) : 2 = 6 (cm2).
 Đáp số: 6 cm2.
(Phần b làm tương tự)
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Lớp làm bài vào vở. 2 Hs len bảng chữa bài.
a. Diện tích hình thoi có độ dài các đường chéo 5dm và 20 dm là:
 (5 x20) :2 = 50 (dm2).
b. Đổi 4m = 40 dm
Diện tích hình thoi có độ dài các đường chéo 40dm và 15 dm là:
(40 x 15) : 2 = 300 (dm2).
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Tính diện tích 2 hình rồi so sánh.
- Phần a: S; Phần b:Đ
- Lớp nx, trao đổi.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.
Tiết 3:Tập làm văn: Miêu tả cây cối (kiểm tra viết)
 I./ Mục tiêu: 
 * Mục tiêu chung (SGV)
 * Mục tiêu riêng
 - HS khá, giỏi viết được các bài văn hay, sinh động.
 - HS TB, yếu kém làm được bài văn đủ bố cục, đủ ý.
 II./ Chuẩn bị
+ GV:	- Chép đề lên bảng 
 - ảnh một số cây trong sgk, một số tranh ảnh về cây cối khác.
+ HS: 	- Vở viết bài.
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A) Kiểm tra bài cũ.(không kiểm tra)
B) Bài mới.32’
a. Giới thiệu bài.
1. Đề bài: GV chọn cả 4 đề bài trong 
sgk / 92 chép lên bảng lớp.
- Gv nhắc nhở hs trước khi làm bài:
 Nháp dàn ý... Mở bài gián tiếp, kết 
bài mở rộng.
- 3. Củng cố, dặn dò.3’
 - Nx tiết kiểm tra.
 + Hoàn thiện bài chuẩn bị bài sau.
- Hs đọc chọn 1 trong 4 đề bài để làm.
- Hs viết bài.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 4: Thể dục Gv chuyên
..
Chiều
Tiết1 : Mĩ thuật : Đ/C hà dạy
 ..
Tiết2 : Đạo đức: Đ/C hà dạy
 ..
Tiết3:Tiếng Việt: Miêu tả cây cối ( KT viết)
 ..
Tiết 4:Toán: Diện tích hình thoi 
Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010
 Tiết 1: Tập làm văn: trả bài văn miêu tả cây cối 
I./ Mục tiêu: 
 Giúp học sinh:
 - Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình.
 - Biết tham gia sửa lỗi chung: ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tảt; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của cô giáo.
	- Thấy được cái hay của bài văn hay.
II./ Chuẩn bị
 - Phiếu ghi sẵn lỗi về chính tả, dùng từ, câu, ý cần chữa trước lớp.
	- Một số phiếu phát cho học sinh sửa lỗi, bút màu,...
III./ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Nhận xét chung bài viết của hs: 8’
- Đọc lại các đề bài, phát biểu yêu cầu 
của từng đề.
- Gv nhận xét chung:
	* Ưu điểm: 
* Khuyết điểm: 
* Gv treo bảng phụ các lỗi phổ biến 
- Lần lượt hs đọc và nêu yêu cầu các đề bài tuần trước.
Lỗi về bố cục/
Lỗi về ý/
Lỗi về cách dùng từ/
Lỗi đặt câu/
Lỗi chính tả/
Sửa lỗi
Sửa lỗi
Sửa lỗi
Sửa lỗi
Sửa lỗi
- Gv trả bài cho từng hs.
2. Hướng dẫn hs chữa bài: 10’
a. Hướng dẫn học sinh chữa bài.
- Gv giúp đỡ hs yếu nhận ra lỗi và sửa
- Gv đến từng nhóm, kt, giúp đỡ các nhóm sữa lỗi.
b. Chữa lỗi chung:
- Gv dán một số lỗi điển hình về chính tả, từ, đặt câu,...
 Lỗi chính tả
3. Học tập những đoạn văn hay, bài văn hay: 10’
 - Gv đọc đoạn văn hay của hs, bài văn hay của hs:
4. Hs chọn viết lại một đoạn trong bài làm của mình.5’
- Đoạn có nhiều lỗi chính tả:
- Đoạn viết sơ sài:
- Đoạn viết sai câu, diễn đạt rắc rối viết chưa đạt yêu cầu)
5. Củng cố, dặn dò.2’
- Vn viết lại bài văn cho tốt hơn 
- Nx tiết học.
- Đọc thầm bài viết của mình, đọc kĩ lời cô giáo phê tự sửa lỗi.
- Viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài
. - Hs đổi bài trong nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi.
- Hs trao đổi theo nhóm chữa lỗi.
- Hs lên bảng chữa bằng bút màu.
- Hs chép bài lên bảng.
 Lỗi dùng từ
-Hs trao đổi, tìm ra cái hay, cái tốt của đoạn, bài văn: về chủ đề, bố cục, dùng từ đặt câu, chuyển ý hay, liên kết,...
- Hs tự chọn đoạn văn cần viết lại.
- Viết lại cho đúng
- Viết lại cho hấp dẫn, sinh động.
- Viết lại cho trong sáng.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 2: Toán : Luyện tập
 I./ Mục tiêu: 
 * Mục tiêu chung ( SGV)
 * Mục tiêu riêng :
 - HS khá, giỏi nắm chắc kiến thức, làm tốt các bài tập. 
 - HS TB, yếu kém giải được một số bài tập đơn giản. .
II./ Chuẩn bị
 + GV:	- Bảng phụ .
 + HS: 	- Đồ dùng học toán.
III./ Hoạt động dạy - họC
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
A)Bài cũ:5’
? Muốn tính diện tích hình thoi ta làm như thế nào? Nêu ví dụ chứng minh?
- Gv cùng hs, nx, chữa ví dụ hs nêu và ghi điểm.
B, Bài mới.27’
1. Giới thiệu bài.
2. Bài tập.
Bài 1. Làm miệng
 -Gv cùng hs nx kết quả, trao đổi cách làm và chốt kết quả đúng:
Bài 2.
- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài.
- Gv thu một số bài chấm:
- Gv cùng hs nx, trao đổi chữa bài.
Bài 3. Tổ chức hs thực hành trên bìa.
- Cắt 4 hình tam giác như hình bên:
- Xếp 4 hình tam giác đó thành hình thoi:
- Trình bày trước lớp:
- Tính diện tích hình thoi:
- Gv cùng hs nx, chữa bài.
- Trình bày và trao đổi:
Bài 4.Tổ chức thực hành gấp và kiểm tra.
- Trình bày và trao đổi:
? Nêu đặc điểm của hình thoi?
3. Củng cố, dặn dò:3’
 - Nx tiết học. 
 -Vn làm bài tập VBT tiết 135
 -2 Hs trả lời, nêu ví dụ, lớp thực hiện ví dụ.
-Cả lớp đọc yêu cầu bài, làm vào nháp, nêu miệng kết quả.
a. Diện tích hình thoi là 114 cm2.
b. Diện tích hình thoi là: 1050 cm2.
- Hs nêu cách làm bài.
- Lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài.
 Bài giải
Diện tích miếng kính là:
 (14 x10 ) : 2 = 70 (cm2).
 Đáp số: 70 cm2.
- Hs cắt:
- Lớp thực hành theo N2:
- Hs suy nghĩ và xếp thành hình thoi: Như hình trên.
- Một số nhóm trình bày.
- Cả lớp tính vào nháp, 1 Hs lên bảng chữa bài.
 Bài giải 
 Diện tích hình thoi đó là:
 ( 6x4) :2 = 12 (cm2)
 Đáp số: 12 cm2.
-Lớp thực hành theo hướng dẫn sgk/144
- Một số học sinh trình bày gấp và cùng lớp trao đổi kết quả qua việc gấp.
- Hs nêu.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 3: Sinh hoạt
 I./ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Thấy được ưu khuyết điểm của lớp, bản thân trong tuần qua.
- Đề ra được phương hướng cho tuần tới.
II./ Chuẩn bị
 + GV: Nội dung sinh hoạt
III./ Hoạt động dạy - học
1, Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm:
a) ưu điểm 	:
b) Tồn tại:
2, Phương hướng tuần tới :
Tiết 4: Kĩ thuật Đ/C trang dạy
 Chiều
 Tiết 1: Địa lí : ( Đ/ C Bảo dạy ) 
 Tiết 2: Tiếng Việt : Trả bài văn miêu tả cây cối 
Tiết 3: Toán Luyện tập