Giáo án Lớp 4 Tuần 27 - Trường TH Hải Ninh

TUẦN 27
ff & ee
Thø 2: Ngµy so¹n: 14/ 3/ 2010
 Ngµy d¹y: 15/ 3/ 2010
Tập đọc: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY	
I/ Mục tiªu:
+ Đọc đúng các từ kho,ù dễ lẫn: Cô-péc-ních, sửng sốt, Ga-li-lê.
+ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi dũng khí bảo vệ chân lí của hai nhà khoa học.
+ Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi.
+ Hiểu ý nghĩa các tư ø: Thiên văn học, tà thuyết, chân lí.
+ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ Ảnh chân dung Cô-péc-ních và Ga-li-lê.
+ Sơ đồ trái đất trong hệ mặt trời.
+ Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc.
III/ Hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi 4 HS đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài chiến luỹ và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
+ Gọi HS nhận xét bạn trả lời.
+ GV nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới: GV giới thiệu bài.
* GV cho HS quan sát chân dung 2 nhà khoa học Cô-péc-ních và Ga-li-lê sau đó giới thiệu.
* Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút)
+ GV gọi 1 HS đọc toàn bài.
+ Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài (3 lượt). GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
+ Yêu cầu HS đọc phần chú giải.
+ Cho HS luyện đọc theo cặp.
+ Gọi 1 HS đọc toàn bài.
* GV HD c¸ch ®äc vµ đọc mẫu toµn bµi (chú ý giọng đọc theo MT).
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( 12 phút)
+ Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
H: Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác với ý kiến chung lúc bấy giờ?
H: Vì sao phát hiện của Cô-péc-ních lại bị coi là tà thuyết?
* GV sử dụng sơ đồ hệ mặt trời và giảng cho HS:
+ Cô-péc-ních đã chứng minh: Chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời. Điều đó đã làm cho mọi người vô cùng sửng sốt vì sai lời Chúa.
H: Đoạn 1 cho biết điều gì?
* Ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới.
+ Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi.
H: Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?
H: Vì sao toà án lúc ấy lại xử phạt ông?
* GV: Gần 1 thế kỉ sau, Ga-li-lê lại ủng hộ tư tưởng KH của Cô-péc-ních bằng cách cho ra đời một cuốn sách mới. Lập tức ông bị toà án xử vẫn với lí do đã nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời, chống đối lại quan điểm của Giáo hội. Khi đó ông đã gần 70 tuổi.
H: Đoạn 2 kể chuyện gì?
* Ý 2: Chuyện Ga-li-lê bị xét xử.
+ Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi.
H: Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga- li- lê thể hiện ở chỗ nào?
* GV: 2 ông đã dũng cảm nói lên chân lí KH dù điều đó đã đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ và sẽ nguy hại đến tính mạng. Vì khi đó Giáo hội là cơ quan có quyền sinh, quyến sát đối với mọi người dân. Ga-li-lê đã trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí KH.
H: Ý chính của đoạn 3?
* Ý 3: Sự dũng cảm bảo vệ chân lí của nhà bác học Ga-li-lê.
+ Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và nêu đại ý?
* Đại ý: Bài văn ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm ( 10 phút)
+ Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài.
- GV HD HSt×m ®ĩng giäng ®äc cđa mçi ®o¹n, toµn bµi.
+ Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn: Chưa ®Çy một thế kỉ sauông đã bực tức nói to.
+ GV treo bảng phụ hướng dẫn đoạn luyện đọc.
+ Gọi HS đọc, lớp nhận xét tìm giọng đọc hay.
+ GV đọc mẫu đoạn văn.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2.
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
+ GV nhận xét và ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút)
+ Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài Con sẻ.
-Lan, Nĩi, Ph­¬ng, Hµo ®äc ph©n vai. Lớp theodâi , nhËn xét.
+ HS lắng nghe và nhắc lại bài.
+ HS quan sát chân dung 2 nhà khoa học và lắng nghe.
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
* Đoạn 1: Từ đầuChúa trời.
* Đoạn 2: Tiếpbảy chục tuổi.
* Đoạn 3: Còn lại.
+ 1 HS đọc chú giải.
+ HS luyện đọc theo cặp
+ Lắng nghe GV đọc mẫu.
+1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- HS trả lời theo ý hiểu.
+ Lớp lắng nghe.
+ Vài HS nêu.
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm và trao đổi nhóm 2 em để trả lời câu hỏi.
+ Lớp lắng nghe.
+ vài HS nêu theo ý hiểu của mình.
+ 1 HS đọc.
+ Tiếp tục thảo luận để trả lời câu hỏi.
+ HS lắng nghe.
+ 2 HS nêu.
+ Vài HS nêu.
+ 3 HS đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc.
- HS nªu c¸ch ®äc .
+ HS lắng theo dõi GV đọc.
+ HS luyện đọc theo nhóm 2.
+ Mỗi nhóm 1 HS lên thi đọc diễn cảm.
+ 2 HS đọc.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
* Giúp HS:
+ Rĩt gän ®­ỵc ph©n sè, NhËn biÕt ®­ỵc ph©n sè b»ng nhau. 
+ Rèn kĩ năng giải toán có lời văn liªn quan ®Õn ph©n sè.
II/ Hoạt động dạy–học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm giao về ở tiết trước.
+ GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
2.Bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS làm luyện tập.
Bài 1: ( 7 phút)
+ GV yêu cầu HS tự rút gọn sau đó so sánh để tìm các phân số bằng nhau.
* Rút gọn:
* Các phân số bằng nhau:
* GV chữa bài trên bảng.
Bài 2: ( 7 phút)
+ Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ GV đọc từng câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
H: 3 tổ chiếm mấy phần số HS cả lớp? Vì sao?
H: 3 tổ có bao nhiêu HS?
+ Nhận xét bài làm của HS.
Bài 3: ( 8 phút)
+ Gọi HS đọc đề bài.
H: Bài toán cho biết gì?
H: Bài toán yêu cầu gì?
H : Muèn tính được số ki-lô-mét anh H¶i còn phải đi em cÇnph¶i biÕt g×?(qu·ng ®­êng ®· ®i lµ bao nhiªu km).
TÝnh qu·ng ®­êng anh H¶i ®· ®i em lµm nh­ thÕ nµo?
+ Yêu cầu HS làm bài.
+ GV chữa bài của HS trên bảng(®¸p sè: 5 km)
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ GV nhận xét tiết học và giao bài làm thêm về nhà.
* Tìm x biết:
- Long, ThiƯp. Lớp theo dõi và nhận xét.
+ 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập rồi nhận xét bài trên bảng.
+ Đổi vở kiểm tra nhau.
+ HS nhận xét và sửa bài.
+ 1 HS đọc.
+ Lớp làm bài vào vở.
+ 3 HS ®äc kÕt qu¶.
+ HS đổi chéo vở kiểm tra bài.
+ 1 HS đọc, tìm hiểu bài toán.
+ 1 HS lên bảng giải, lớp giài vào vở, nhận xét bài trên bảng.
+ HS lắng nghe và ghi bài về nhà.
¤n luyƯn To¸n: LuyƯn tËp
I. Mơc tiªu: 
 - ¤n tËp mét sè néi dung c¬ b¶n vỊ ph©n sè.
 - Cđng cè vỊ ®Ỉc ®iĨm h×nh thoi
 - RÌn kÜ n¨ng tÝnh cho HS.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 GV
 HS
1. Bµi cị:
1 HS lµm BT 1 , 1 HS lµm BT2.
2. Bµi míi:
- GV giíi thiƯu bµi. HD HS lµm BT.
Bµi 1: TÝnh: 
a. b. c. 
d. e. g.
- Cho HS tù lµm.
- L­u ý HS c¸ch chän MSC.
- GV ch÷a bµi trªn b¶ng.
- Cho HS nh¾c l¹i c¸c quy t¾c céng, trõ, nh©n chia ph©n sè.
VD: c. 
 e.
Bµi 2: So s¸nh c¸c ph©n sè: 
 a. vµ b. vµ 
- Cho HS nªu c¸c c¸ch so s¸nh ph©n sè.
- Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë.
- Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm , ch÷a bµi:
Bµi 3:TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiƯn nhÊt: 
a. b. 
- Cho HS nªu c¸ch lµm (sư dơng tÝnh chÊt giao ho¸n cđa PC, nh©n mét tỉng ...víi mét ph©n sè thø ba ®Ĩ tÝnh nhanh ).
A
B
C
D
Bµi 4: Cho h×nh thoi ABCD, chØ ra c¸c cỈp c¹nh song song vµ c¸c c¹nh b»ng nhau cđa h×nh thoi:
- GV vÏ h×nh lªn b¶ng, gäi 1 HS lªn b¶ng lµm.
- GV ch÷a bµi trªn b¶ng.
- Cho HS nh¾c l¹i ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thoi.	
3. Cđng cè:
- GV chèt néi dung bµi. NhËn xÐt chung giê häc.
- DỈn HS «n bµi, ra thªm BT cho HS.
- KiỊu, Ph­¬ng lªn b¶ng. Líp theo dâi, nhËn xÐt.
- HS nªu yªu cÇu, tù lµm vµo vë.
+Nhãm 1,2 lµm bµi :a,b,e,g 
+ Nhãm 3,4 lµm bµi a, b, c,d
- 2 HS lªn b¶ng lµm.
- Líp nhËn xÐt.
- HS nªu.
- HS lµm bµi vµo vë.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- Líp nhËn xÐt.
- HS lµm bµi vµo vë.
- 2 HS lªn b¶ng lµm.
- Líp nhËn xÐt , ch÷a bµi.
- HS vÏ h×nh vµo vë, lµm bµi.
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.
Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO( T2)
I/ Mục tiêu:
* Tiếp tục cho HS hiểu ý nghĩa của các hoạt động nhân đạo. Tham gia các hoạt động nhân đạo là một việc làm vô cùng tốt cho xã hội.
* Biết uÛng hộ các hoạt động nhân đạo ở nhà trường, nơi mình ở. Không đồng tình với những người có thái độ thờ ơ với các hoạt động nhân đạo.
* Tuyên truyền, tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của bản thân.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân đạo.
III/ Hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
* Khëi ®éng: Trò chơi: “ Những dòng chữ kì diệu(10’) 
+ GV phổ biến luật chơi cho HS.
+ Đưa ra các ô chữ cùng với các lời gợi ý. Nếu đưa ra gợi ý đầu HS không đoán được GV đưa ra gợi ý 2.
+ GV tổ chức cho HS chơi.
+ Nhận xét HS chơi.
- HS lắng nghe lời gợi ý của GV.
- Đoán ô chữ.
* Nội dung chuẩn bị của GV:
1. Đây là câu ca dao có 14 tiếng nói về tình yêu thương giữa 2 loại cây.
Bầu ơi, thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.
2. Đây là câu thành ngữ có 8 tiếng nói về sự cảm thông, chung sức đồng lòng của một tập thể.
Một con ngựa đau, cả tàu bỏ co.û
3. Đây là một câu thành ngữ có 5 tiếng nói về tình tương thân, tương ái của mọi người với nhau trong cộng đồng. (Lá lành, đùm lá rách).
* Hoạt động 1: Th¶o luËn nhãm 2( 12 phút)
+ Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, hãy bày tỏ ý kiến và giải thích lí do về các ý kiến được đưa ra. 
1. Uống nước ngọt để lấy thưởng.
2. Góp tiền quỹ vào để ủng hộ người nghèo.
3. Biểu diễn nghệ thuật quyên góp giúp đỡ những trẻ khuyết tật.
4. Góp tiền thưởng cho đội bo ... ớp, sau đó nhận xét và ghi điểm.
Bài 2: ( 7 phút)
+ Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.
+ Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
+ Yêu cầu HS nhận xét bài các bạn làm trên bảng.
+ GV nhận xétù kết quả bài làm của HS.
-a.(dm2)
b.4m = 40 dm; (dm2)
- GV chèt kÕt qu¶ ®ĩng.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ Yêu cầu HS nêu lại quy tắc, c«ng thøc tính diện tích hình thoi.
+ GV nhận xét tiết học, hướng dẫn hS làm bài luyện thêm ở nhà:
- Ph­¬ng, Lan lªn b¶ng, lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS lắng nghe và nhắc lại tên bài.
+ HS quan sát và lắng nghe.
+ HS suy nghĩ để tìm cách ghép hình.
+ HS phát biểu ý kiến.
- Diện tích của 2 hình bằng nhau.
+ Lớp lắng nghe.
+ HS nêu: AC = m, AM =	
+ Diện tích hình chữ nhật là:
 m x 
+ Là độ dài 2 đường chéo của hình thoi.
- HS nghe và nêu lại cách tính.
+ 2 HS nêu quy tắc và cách tính.
+ 1 HS đọc.
+ HS tự làm bài, sau đó nhận xét bài trên bảng.
+ 1 HS nêu.
+2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét bài trên bảng.
¤n luyƯn TiÕng ViƯt: LuyƯn viÕt: Con sỴ 
1. Mơc tiªu:
- HS nghe- viÕt ®ĩng ®o¹n: "Con chã chËm r·i l¹i gÇn....cuèn nã xuèng ®Êt." cđa bµi Con sỴ.
-RÌn kÜ n¨ng viÕt cho HS.
- GD HS cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 GV
 HS
1. Bµi cị:
-Gäi 3 HS lªn b¶ng , 1 HS ®äc, 2 HS viÕt c¸c tõ: xoa m¨t ®¾ng, m­a tu«n, c©y sè n÷a, vì råi,...
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
2. Bµi míi:
- GV ®äc ®o¹n viÕt.
- Gäi 1 HS ®äc l¹i toµn ®o¹n viÕt.
- Yªu cÇu HS nªu néi dung ®o¹n viÕt.
- Cho HS ®äc thÇm ®o¹n viÕt, ghi ra nh¸p c¸c tõ khã.
- GV HD HS ph©n tÝch vµ viÕt c¸c tõ khã: chËm r·i, ®en nh¸nh, mâm, hung d÷, kh¶n ®Ỉc.
- GV nh¾c HS ngåi ®ĩng t­ thÕ, viÕt n¾n nãt, ®ĩng mÉu ch÷, cì ch÷, tr×nh bµy s¹ch ®Đp.
- GV ®äc cho HS viÕt bµi, so¸t bµi.
- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. 
3. Cđng cè:
- GV nhËn xÐt chung giê häc, nªu yªu cÇu cho tõng em. DỈn HS vỊ nhµ luyƯn viÕt thªm.
- Vị, T©m lªn b¶ng viÕt, NguyƯt H»ng ®äc. Líp viÕt vµo vë nh¸p.
HS ®äc theo dâi ë SGK.
HS ®äc thÇm, x¸c ®Þnh néi dung ®o¹n viÕt.
HS viÕt vë nh¸p. 2 HS lªn b¶ng viÕt.
HS tù kiĨm tra, sưa lçi. 
HS nghe- viÕt.
 HS so¸t bµi.
HS tù ch÷a lçi.
*******************************************
Thø 7: Ngµy so¹n: 14/ 3/ 2010
 Ngµy d¹y: 20/ 3/ 2010
Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiªu: 
+ HS hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài viết của mình.
+ Biết sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp, diễn đạt, chính tả, bố cục bài của mình và của bạn.
+ Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về chính tả, dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp của một số bài viết.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
* Hoạt động 1: Nhận xét chung về bài làm của HS ( 8 phút)
+ Nhận xét chung:
* Ưu điểm:
- §a sè ®· xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục ®Çy ®đ 3 phÇnm.
- Diễn đạt câu, ý tương đối rõ ràng, cã nhiỊu s¸ng t¹o. B­íc ®Çu biÕt sư dơng c¸c biƯn ph¸p so s¸nh, nh©n ho¸lµm cho bµi v¨n sinh ®éng h¬n, tr×nh bµy râ rµng, s¹ch sÏ. Sự sáng tạo khi miêu tả.
- Chính tả, hình thức trình bày bài văn rõ ràng, chữ viết đẹp. 
* GV nêu tên những bài văn viết đúng yêu cầu, sinh động, giàu tình cảm, sáng tạo, có sự liên kết giữa các phần: Mở bài, thân bài, kết bài:HiÕu, Kh¸nh V©n...
* Khuyết điểm:
+ GV nêu lỗi điển hình về ý, về dùng từ, đặt câu, cách trình bày bài văn, lỗi chính tả, 
+ Viết bài trên bảng phụ các lỗi phổ biến.
+ Yêu cầu HS thảo luận, phát hiện lỗi, tìm cách sửa lỗi.
* Trả bài cho HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn chữa bài (8 phút)
+ Yêu cầu HS tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với bạn.
* Hoạt động 3: Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt ( 10 phút)
+ GV gọi 1 số HS có đoạn văn hay, bài được điểm cao đọc cho các bạn nghe. Sau mỗi HS đọc GV hỏi để tìm ra cách dùng từ, lỗi diễn đạt hoặc ý hay. 
* Hoạt động 4: Hướng dẫn viết lại đoạn văn ( 10 phút)
+ GV gợi ý viết lại đoạn văn khi: 
- Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả
- Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý.
- Đoạn văn dùng từ chưa hay.
- Đoạn văn viết đơn giản, câu cụt.
- Mở bài gián tiếp viết lại thành mở bài trức tiếp.
- Kết bài mở rộng viết thành kết bài không mở rộng.
+ GV gọi HS đọc các đoạn văn đã viết lại.
+ GN nhận xét đoạn viết của HS.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS mượn bài của bạn có điểm cao đọc và chuẩn bị bài sau. 
- HS cả lớp chú ý lắng nghe.
+ HS theo dõi và quan sát lên bảng.
+ Xem lại bài của mình.
+ HS cùng bàn trao đổi bài của nhau.
+ 3 đến 5 HS đọc, lớp lắng nghe và phát biểu ý kiến.
+ 5 đến 7 HS đọc lại đoạn văn của mình.
+ HS lắng nghe và thực hiện. 
Toán: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
* Giúp HS:
+ HS biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có liên quan.
+ HS có tính cẩn thận, chính xác.
II/ Đồ dïng dạy học:
+ Mỗi HS chuẩn bị:
- 4 miếng bìa hình tam giác vuông, kích thước như bài tập 4.
- 1 tờ giấy hình thoi.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết trước. 
+ Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới: GV giới thịêu bài.
* Hướng dẫn HS làm luyện tập.
Bài 1: 
+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
+ Yêu cầu 2 HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giải.
+ Yêu cầu HS làm bài.
+ Tổ chức sửa bài cho HS:
DiƯn tÝch h×nh thoi lµ: (cm2)
DiƯn tÝch h×nh thoi lµ: (cm2)
Bài 2: 
+ GV tiến hành tương tự bài 1.
GV ch÷a bµi:
 Bµi gi¶i
 DiƯn tÝch miÕng kÝnh lµ:
 14 x 10 : 2 = 70 (cm2) §¸p sè: 70cm2
Bài 4: 
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cằu HS thực hành gấp giấy theo hướng dẫn.
+ GV nhận xét, tuyên dương những HS gấp đúng và nhanh.
3. Củng cố, dặn dò: 
+ GV tổng kết tiết học, hướng dẫn HS làm bài luyện thêm về nhà. Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
- Vµng, Nga lªn b¶ng , lớp theo dõi và nhận xét bài bạn làm trên bảng.
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ 1 HS ø nêu quy t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh thoi.
+ 2 HS gi¶i trªn b¶ng, líp gi¶i vµo vë.
+ Nhận xét bài bạn giải trên bảng.
+ HS tù gi¶i vµo vë.
+ HS thưc hiện theo yêu cầu của GV.
+ 1 HS đọc, lớp suy nghĩ thực hành gấp theo yêu cầu.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
Phơ ®¹o TV: RÌn c¸ch x¸c ®Þnh vµ ®Ỉt c©u khiÕn.
I.Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Cđng cè nh÷ng kiÕn thøc vỊ c©u khiÕn.
- RÌn kÜ n¨ng nhËn diƯn ®­ỵc c©u khiÕn.
- LuyƯn tËp ®Ỉt c©u khiÕn trong c¸c t×nh huèng kh¸c nhau.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Giíi thiƯu bµi: 
-Gv nªu yªu cÇu,nhiƯm vơ cđa tiÕt häc-Ghi ®Ị.
2. Lý thuyÕt:
? C©u khiÕn dïng ®Ĩ lµm g×?
? Cuèi c©u khiÕn th­êng cã dÊu g×?
- GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc.
- Yªu cÇu HS ®Ỉt c©u thuéc d¹ng c©u khiÕn.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng HS cã c©u hay.
? C©u khiÕn kh¸c c©u kĨ ë chỉ nµo?
- GV nhËn xÐt, chèt c©u tr¶ lêi ®ĩng.
3. Thùc hµnh:
Bµi 1: T×m vµ ghi l¹i c¸c c©u khiÕn trong c¸c bµi tËp ®äc ®· häc sau ®©y: KhuÊt phơc tªn c­íp biĨn ( TiÕng ViƯt 4, t.2, tr.66 ) Ga-vr«t ngoµi chiÕn lịy ( TiÕng ViƯt 4, t.2, tr.80 ).
- Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung bµi tËp.
? C©u khiÕn lµ c©u nh­ thÕ nµo? DÊu hiƯu nµo giĩp em nhËn ra c©u khiÕn?
- Yªu cÇu HS suy nghÜ lµm bµi.
- Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
- GV kÕt luËn bµi lµm ®ĩng.
Bµi 2: H·y ®Ỉt 3 c©u khiÕn, t­¬ng øng víi c¸c t×nh huèng sau:
a) M­ỵn b¹n mét cuèn truyƯn tranh.
b) Nhê chÞ lÊy hé cèc n­íc.
c) Xin bè mĐ cho vỊ quª th¨m «ng bµ nh©n dÞp nghÜ hÌ.
- Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung bµi tËp.
- Yªu cÇu HS trao ®ỉi theo cỈp lµm bµi.
- Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
- Gäi mét sè HS ®äc bµi lµm cđa m×nh. GV chĩ ý sưa lçi cho tõng HS.
4. Cđng cè-dỈn dß: 
- NhËn xÐt giê häc.
- DỈn HS ghi nhí kiÕn thøc vµ vỊ nhµ luyƯn tËp thªm.
- L¾ng nghe.
- HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung.
- DÊu chÊm than hoỈc dÊu chÊm.
- Theo dâi.
-Mét vµi em ®Ỉt c©u.
- HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung.
- 1 HS ®äc, líp ®äc thÇm.
- HS tr×nh bµy.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo vë.
- NhËn xÐt, bỉ sung ( nÕu cÇn )
- Sưa bµi ( nÕu sai )
- 1 HS ®äc, líp ®äc thÇm.
- Th¶o luËn lµm bµi, 3 HS lªn b¶ng ®Ỉt c©u.
- NhËn xÐt.
- Mét vµi em ®äc, c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt.
- L¾ng nghe vµ thùc hiƯn
SH Líp:
I.Mơc tiªu: 
- Đánh giá các hoạt động trong tuần 27, đề ra kế hoạch tuần 28.
- Nhận thấy ưu, khuyết điểm từ đó có hướng khắc phục, phát huy mặt tốt. 
- GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:
1. ỉn ®Þnh:	
 - Cho líp h¸t mét bµi.
2. Sinh ho¹t líp:
2.1. Đánh giá, nhận xét hoạt động trong tuần:
	- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt.
	- Các tổ trưởng báo cáo tình hình trong tổ.
	- Các thành viên có ý kiến.
Giáo viên tổng kết chung 
 Hạnh kiểm: - Các em có tư tưởng đạo đức tốt.
 - Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè.
 Học tập: - Đa số các em có ý thức học tập, hoàn thành bài trước khi đến lớp.
 - NhiỊu em h¨ng say ph¸t biĨu x©y dùng bµi s«i nỉi: Vui, Ph¸n, Huúnh, ThiƯp, Lơa, Lan,...
 Tồn tại : Một số em chữ viết còn xấu, vở bẩn: Thµnh, Vµng, Nĩi, KiỊu	
 Mét sè em ngåi häc cßn nãi chuyƯn ch­a chĩ ý nghe gi¶ng: HiÕu, Long, Hµo, Thĩy,.. 
Hoạt động khác :
 + Tham gia lµm vƯ sinh khu vùc s¹ch sÏ, tÝch cùc.
	+ Thực hiện tốt nề nếp trước và sau tết.
2.2. Phương hướng tuần 28
	+ Duy trì những kết quả đạt được trong tuần 27, khắc phục khuyết điểm.
 + Duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp. Tham gia sinh hoạt Đội, Sao.
 + Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập” giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
	 + Thực hiện các phong trào của trường, Đội và lớp.
 + Tham gia đóng góp các khoản qui định.
************************************