Giáo án Lớp 4 - Tuần 28 - Năm học 2008-2009 (3 cột)

Tuần :27 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy: 30/ 3/ 2009 Tập đọc 
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
Tiết 1
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm Tập đọc và Học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu ( trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc ) . Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật của các bài Tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân . 
2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy các bài Tập đọc đã học từ đầu HKII của lớp 4 . Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu , giữa các cụm từ . Biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật .
	3. Thái độ: Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- 17 phiếu viết tên từng bài Tập đọc và Học thuộc lòng trong 9 tuần đầu HK II 
	- 11 phiếu viết tên từng bài Tập đọc từ tuần 19 đến 27 . 
	- 6 phiếu viết tên từng bài Học thuộc lòng từ tuần 19 đến 27 .
	- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Con sẻ .
	- Kiểm tra 2 HS đọc bài Con sẻ , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc . 
 3. Bài mới : (27’) Tiết 1 .
 a) Giới thiệu bài :1’
	- Giới thiệu nội dung học tập của tuần 28 : Oân tập , củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 9 tuần qua .
	- Giới thiệu mục đích , yêu cầu tiết học .
 b) Các hoạt động : 28’
TL 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
12’
Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng .
MT : Giúp HS đọc đúng các bài Tập đọc và đọc thuộc lòng các bài Học thuộc lòng đã học .
Cách tiến hành: 
- Kiểm tra khoảng 1/3 lớp .
- Cho điểm theo hướng dẫn của Bộ GD .
Hoạt động lớp .
- Từng em lên bốc thăm chọn bài .
- Đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu .
- Trả lời 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc .
15
Hoạt động 2 : Tóm tắt bảng nội dung các bài TĐ là truyện kể đã học trong chủ điểm Người ta là hoa đất .
MT : Giúp HS điền đúng bảng nội dung .
Cách tiến hành: 
- Nhắc HS : Chỉ tóm tắt nội dung các bài TĐ là truyện kể trong chủ điểm .
- Hỏi HS : Trong chủ điểm Người ta là hoa đất có những bài TĐ nào là truyện kể ?
- Phát phiếu khổ rộng riêng cho một số em .
- Dán 1 – 2 phiếu trả lời đúng của HS lên bảng , chốt lại kết quả .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc yêu cầu BT .
- Bốn anh tài , Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa .
- Cả lớp làm bài vào vở .
- Đọc kết quả bài làm .
- Cả lớp nhận xét .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại những nội dung vừa được ôn tập , kiểm tra .
	- Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
 IV.Hoạt động nối tiếp: (1’)
	- Nhận xét tiết học . 
	- Yêu cầu HS xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể .
Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần :27 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy: 31/ 3/ 2009 Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
Tiết 2
I. MỤC TIÊU : 
	1. Kiến thức: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn miêu tả Hoa giấy .
2. Kĩ năng: Ôn luyện về 3 kiểu câu kể đã học .
	3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , hiểu đúng Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh , ảnh hoa giấy minh họa cho đoạn văn ở BT1 .
	- 3 tờ giấy khổ to để 3 em làm bài BT2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Tiết 1 .
	- Nhận xét việc kiểm tra tiết trước .
 3. Bài mới : (27’) Tiết 2 .
 a) Giới thiệu bài :
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
TL 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
17’
Hoạt động 1 : Nghe – viết chính tả .
MT : Giúp HS viết đúng bài Hoa giấy .
Cách tiến hành: Đàm thoại , thực hành .
- Đọc bài Hoa giấy .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày , những từ ngữ dễ viết sai .
- Hỏi : Nội dung đoạn văn nói gì ?
- Đọc cho HS viết .
- Chấm bài , nhận xét .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Theo dõi trong SGK .
- Đọc thầm lại bài .
- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy .
- Gấp SGK , viết bài vào vở .
- Đổi vở , chữa bài .
10’
Hoạt động 2 : Đặt câu .
MT : Củng cố về 3 kiểu câu kể đã học .
Cách tiến hành : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Hỏi HS : Bài tập yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào đã học ?
- Phát phiếu riêng cho 3 em , mỗi em làm 1 yêu cầu .
- Chốt lại lời giải .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT2 .
- Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?
- Cả lớp làm bài vào vở .
- Đọc kết quả bài làm .
- 3 em làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài ở bảng .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại những nội dung vừa ôn luyện .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
 IV.Hoạt động nối tiếp: (1’)
	- Nhận xét tiết học . 
	- Yêu cầu HS về nhà làm lại BT2 vào vở . Dặn HS chưa kiểm tra đọc tiếp tục ôn luyện để kiểm tra trong tiết sau .
Rút kinh nghiệm:
Tuần :27 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy: 31/ 3/ 2009 Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
Tiết 3
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc và Học thuộc lòng . Hệ thống những điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài TĐ là văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu .
2. Kĩ năng: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ Cô Tấm của mẹ .
	3. Thái độ: Có ý thức đọc đúng , viết đúng tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phiếu viết tên từng bài TĐ , HTL như tiết 1 .
	- Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài TĐ thuộc chủ điểm .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (5’) Tiết 2 .
	- Nhận xét việc kiểm tra tiết học trước .
 3. Bài mới : Tiết 3 .
 a) Giới thiệu bài : 
	Giới thiệu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
TL 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
6’
Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng .
MT : Giúp HS đọc đúng các bài đã học trong 9 tuần qua .
Cách tiến hành: Động não , đàm thoại , thực hành .
- Kiểm tra 1/3 lớp .
- Cho điểm theo hướng dẫn của Bộ GD .
Hoạt động lớp .
- Từng em lên bốc thăm chọn bài .
- Đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu .
- Trả lời 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc .
10’
Hoạt động 2 : Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu và nội dung chính của mỗi bài .
MT : Giúp HS nêu được nội dung của mỗi bài TĐ thuộc chủ điểm .
Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Nhận xét , dán phiếu đã ghi sẵn nội dung chính của mỗi bài lên bảng , chốt lại ý kiến đúng .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT , tìm 6 bài TĐ thuộc chủ điểm .
- Suy nghĩ , phát biểu về nội dung chính của từng bài .
- 1 em đọc lại bảng tổng kết .
11’
Hoạt động 3 : Nghe – viết chính tả .
MT : Giúp HS viết đúng bài Cô tấm của mẹ .
Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Đọc bài thơ .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày thơ lục bát , cách dẫn lời nói trực tiếp , tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai  
- Hỏi : Bài thơ nói điều gì ?
- Đọc cho HS viết .
- Chấm bài , nhận xét .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Theo dõi trong SGK .
- Quan sát tranh minh họa , đọc thầm lại bài thơ .
- Khen ngợi cô bé ngoan giống như cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha .
- Gấp SGK , viết bài vào vở .
- Đổi vở , chữa lỗi cho nhau .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại những nội dung vừa ôn tập .
	- Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , viết đúng tiếng Việt .
 IV.Hoạt động nối tiếp: (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS xem trước các tiết Mở rộng vốn từ thuộc 3 chủ điểm đã học .
Rút kinh nghiệm:
Tuần :27 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy: 1/ 4/ 2009 Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
Tiết 4
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hệ thống hóa các từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta là hoa đất , Vẻ đẹp muôn màu , Những người quả cảm .
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng lựa chọn , kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ .
	3. Thái độ: Có ý thức hiểu đúng , dùng đúng từ tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT1,2 .
	- Bảng lớp viết nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Tiết 3 .
	- Nhận xét việc kiểm tra tiết trước .
 3. Bài mới : (27’) Tiết 4 .
 a) Giới thiệu bài : 
	- Từ đầu HKII , các em đã học những chủ điểm nào ? ( HS trả lời )
	- Sau tiết LTVC trong 3 chủ điểm ấy đã cung cấp cho các em một số từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ . Tiết ôn tập hôm nay giúp các em hệ thống hóa các từ ngữ đó .
 b) Các hoạt động :
TL 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
12’
Hoạt động 1 : Ghi lại các từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ đã học .
MT : Giúp HS ghi lại được các từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm .
Cách tiến hành Đàm thoại , thực hành .
- Chia cho mỗi tổ lập bảng tổng kết vốn từ , vốn thành ngữ , tục ngữ thuộc 1 chủ điểm .
- Phát phiếu kẻ bảng cho các nhóm làm bài 
- Giữ lại 3 bảng kết quả làm bài tốt , thống kê các từ ngữ .
Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc yêu cầu BT1,2 .
- Mỗi nhóm mở SGK , tìm lại lời giải các BT trong 2 tiết MRVT ở mỗi chủ điểm , ghi từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ  ...  Thông báo số dân của các tỉnh miền Trung và lưu ý HS : phần lớn họ sống ở các làng mạc , thị xã và thành phố ở duyên hải .
- Chỉ trên bản đồ , cho HS thấy mức độ tập trung dân được biểu hiện bằng các kí hiệu hình tròn thưa hay dày .
- Bổ sung : Trang phục hàng ngày của người Kinh , người Chăm gần giống nhau : áo sơ-mi , quần dài để thuận tiện trong lao động sản xuất .
Hoạt động lớp .
- Quan sát bản đồ , so sánh và nhận xét được ở miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn ; nhưng vẫn không đông bằng ở đồng bằng Bắc Bộ 
- Quan sát hình 1 , 2 rồi trả lời câu hỏi SGK . Nhận xét được đặc điểm về trang phục 2 người phụ nữ : Kinh – Chăm .
15’
Hoạt động 2 : Hoạt động sản xuất của người dân .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm về hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng miền Trung .
Cách tiến hành :
- Ghi sẵn trên bảng 4 cột và yêu cầu 4 em lên bảng điền vào tên các hoạt động sản xuất tương ứng với các ảnh đã quan sát .
- Giải thích thêm :
- Khái quát : Các hoạt động sản xuất của người dân ở duyên hải miền Trung đa số thuộc ngành nông , ngư nghiệp .
- Hỏi HS : Vì sao người dân ở đây lại có những hoạt động sản xuất này ?
- Kết luận : 
Hoạt động lớp , nhóm .
- Một số em đọc ghi chú các ảnh từ 3 đến 8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất .
- 2 em đọc lại kết qủa làm việc của các bạn và nhận xét .
- Đọc bảng Tên hoạt động sản xuất và một số điều kiện cần thiết để sản xuất .
- 4 nhóm thay phiên nhau trình bày lần lượt từng ngành sản xuất và điều kiện để sản xuất từng ngành .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS biết chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra .
 IV.Hoạt động nối tiếp: (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
Rút kinh nghiệm:
	..
	 Tuần :27 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy: 2/ 4/ 2009 Đạo đức 
TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu : Cần phải tôn trọng Luật Giao thông . Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người .
2. Kĩ năng: Biết tham gia giao thông an toàn .
3. Thái độ: Có thái độ tôn trọng Luật Giao thông , đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông .
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
	- SGK .
	- Một số biển báo giao thông .
	- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tt) .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : Tôn trọng Luật Giao thông .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
TL 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
8’
Hoạt động 1 : Thảo luận thông tin SGK .
MT : Giúp HS có ý kiến qua các thông tin SGK .
Cách tiến hành Giảng giải , đàm thoại , trực quan .
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm .
- Kết luận : 
+ Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân : thiên tai , con người  
+ Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật Giao thông .
Hoạt động nhóm .
- Đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân , hậu quả của tai nạn giao thông , cách tham gia giao thông an toàn .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Các nhóm khác bổ sung , chất vấn .
10’
Hoạt động 2 : Thảo luận BT1 .
MT : Giúp HS xử lí được tình huống ở BT1 .
Cách tiến hành Thực hành , đàm thoại , giảng giải .
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm .
- Kết luận : Những việc làm trong các tranh 2 , 3, 4 là những việc làm nguy hiểm , cản trở giao thông . Những việc làm trong các tranh 1 , 5 , 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông .
Hoạt động nhóm đôi .
- Từng nhóm xem xét tranh để tìm hiểu : Nội dung bức tranh nói về điều gì ? Những việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa ? Nên làm thế nào thì đúng Luật Giao thông ?
- Một số nhóm trình bày kết quả làm việc . Các nhóm khác chất vấn , bổ sung .
9’
Hoạt động 3 : Thảo luận BT2 .
MT : Giúp HS xử lí được tình huống qua BT2 
Cách tiến hành Thực hành , đàm thoại , giảng giải .
- Chia nhóm , giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống .
- Kết luận : 
Hoạt động nhóm .
- Các nhóm dự đoán kết quả của từng tình huống .
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận . Các nhóm khác bổ sung và chất vấn .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông , đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông .
IV.Hoạt động nối tiếp: (1’)
	- Nhận xét tiết học .
- Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại ; ý nghĩa và tác dụng của các biển báo . Chuẩn bị BT4 / SGK .
Rút kinh nghiệm:
Tuần :23 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy: 19/ 2/ 2009 Kĩ thuật 
LẮP XE NÔI 
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi .
	2. Kĩ năng: Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , quy trình 
	3. Thái độ: Cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn .
	- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Lắp xe nôi .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Lắp xe nôi (tt) .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
TL 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
17’
Hoạt động 1 : HS thực hành lắp xe nôi .
MT : Giúp HS lắp hoàn chỉnh cái xe nôi 
Cách tiến hành:Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi .
- Lưu ý HS :
+ Vị trí trong , ngoài của các thanh .
+ Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn .
+ Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe vào mui xe .
- Quan sát , theo dõi để kịp thời uốn nắn và chỉnh sửa cho những em còn lúng túng 
Hoạt động lớp .
- Chọn đúng , đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp .
- Một số em nêu lại ghi nhớ SGK . Các em khác góp ý , bổ sung .
- Thực hành lắp ghép , chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch .
- Kiểm tra sự chuyển động của xe khi lắp xong .
10’
Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập .
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và các bạn .
Cách tiến hành:Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm :
+ Đúng mẫu , đúng quy trình .
+ Chắc chắn , không bị xộc xệch .
+ Chuyển động được .
Hoạt động lớp .
- Trưng bày sản phẩm thực hành .
- Tự đánh giá sản phẩm của mình và các bạn .
- Tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá kết quả học tập của HS .
	- Giáo dục HS cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết .
 IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
	- Nhận xét về sự chuẩn bị , tinh thần thái độ , kĩ năng thực hành của HS .
	- Dặn HS về nhà tiếp tục thực hành lắp xe nôi .
Rút kinh nghiệm:
Tuần :24 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy: 26/ 2/ 2009 Kĩ thuật 
LẮP XE NÔI (tt)
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi .
	2. Kĩ năng: Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , quy trình 
	3. Thái độ: Cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn .
	- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Lắp xe nôi (tt) .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Lắp xe nôi (tt) .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
TL 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
20’
Hoạt động 1 : HS thực hành lắp xe nôi .
MT : Giúp HS lắp hoàn chỉnh cái xe nôi 
Cách tiến hành:Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi .
- Lưu ý HS :
+ Vị trí trong , ngoài của các thanh .
+ Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn .
+ Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe vào mui xe .
- Quan sát , theo dõi để kịp thời uốn nắn và chỉnh sửa cho những em còn lúng túng 
Hoạt động lớp .
- Chọn đúng , đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp .
- Một số em nêu lại ghi nhớ SGK . Các em khác góp ý , bổ sung .
- Thực hành lắp ghép , chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch .
- Kiểm tra sự chuyển động của xe khi lắp xong .
7’
Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập .
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và các bạn .
Cách tiến hành:.
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm :
+ Đúng mẫu , đúng quy trình .
+ Chắc chắn , không bị xộc xệch .
+ Chuyển động được .
Hoạt động lớp .
- Trưng bày sản phẩm thực hành .
- Tự đánh giá sản phẩm của mình và các bạn .
- Tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá kết quả học tập của HS .
	- Giáo dục HS cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết .
 IV.Hoạt động nối tiếp: (1’)
	- Nhận xét về sự chuẩn bị , tinh thần thái độ , kĩ năng thực hành của HS .
	- Dặn HS về nhà đọc trước bài mới Lắp xe đẩy hàng .
v Rút kinh nghiệm: