Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Chuẩn KTKN và BVMT

LÒCH BAÙO GIAÛNG
TUẦN 29
------- && -------
Thöù 
Tieát 
Moân hoïc
Baøi daïy
Hai
1
2
3
4
5
Toaùn
Taäp ñoïc
Chính taû
Lòch söû
SHÑT
Luyeän taäp chung
Đường đi Sa Pa.
Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4?
Ba
1
2
3
4
5
Kó thuaät
Ñaïo ñöùc 
Toaùn
Khoa hoïc
Theå duïc
Laép caùi nôi.
Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Thực vật cần gì để sống?.
Tö
1
2
3
4
5
Toaùn
Keå chuyeän
 Ñòa lí 
LTVC
Theå duïc 
Luyện tập.
Đôi cánh của Ngựa Trắng.
MRVT: Du lịch- Thám hiểm
Naêm
1
2
3
4
5
Taäp ñoïc
TLV
Toaùn
Khoa hoïc
Mó thuaät
Trăng ơitừ đâu đến?
Luyện tập tóm tắt tin tức.
Luyện tập.
Nhu cầu nước của thực vật.
Saùu
1
2
3
4
5
Toaùn
LTVC
TLV
AÂm nhaïc
GDNGLL+SHL
Luyeän taäp chung.
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị.
Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật.
 Sưu tầm các bài thơ, bài hát nói về mẹ.
Noäi dung tích hôïp GDBVMT
Moân
Tieát
Baøi
Noäi dung tích hôïp GDBVMT
Möùc ñoä tích hôïp
LTVC
 Kể chuyện
55
29
MRVT:Du lịch- thám hiểm.
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
- HS thực hiện BT4: Chọn các tên sông cho trong ngoặc đơn để giải các câu đố dưới đây. Qua đó giúp các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức bảo vệ môi trường.
- GV giúp HS thấy được những nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã.
Khai thác dán tiếp nội dung bài.
Khai thác dán tiếp nội dung bài.
Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010
Toán
Tiết 141 LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu:
- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
- Giair được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- Làm BT1 (a,b), BT3, BT4
 II. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
 1: GV giới thiệu bài 
GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.
 2:Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
- GV cho HS tự làm bài và chữa bài
- Khi HS làm bài, GV theo dõi giúp đỡ thêm 
- GV cùng HS nhận xét
 Bài 3:
- GV cho HS nêu bài toán.
- GVHD: Xác định tỉ số
- Vẽ sơ đồ
- Tìm tổng số phần bằng nhau
- Tìm mỗi số
 - GV cùng HS nhận xét
Bài 4:
Gọi HS nêu bài toán 
GVHD: Vẽ sơ đồ
Tìm tổng số phần bằng nhau
Tìm chiều rộng, chiều dài
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò 
 -GV cùng HS hệ thống bài 
-GV dặn dò, nhận xét 
Bài 1:
HS làm bài 
1 em lên bảng làm bài 
a. ; b. ; c. ; 
Bài 3:
HS làm bài 
1 em lên bảng làm 
Tổng số phần bằng nhau
1+7= 8 ( phần)
Số thứ nhất là:
1080:8=135
Số thứ hai là:
1080-135= 945
Đ/S: số thứ nhất:135
 Số thứ hai: 945
Bài 4:
HS làm bài 
1 em làm bảng 
Tổng số phần bằng nhau là:
2+3=5 (phần)
chiều rộng hình chữ nhật là:
125:5x2=50 (m)
chiều dài hình chữ nhật là:
125-50= 75 (m)
Đ/S: chiều rộng:50m 
 Chiều dài: 75m
Tập đọc
Tiết 57 ĐƯỜNG ĐI SAPA
I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND, ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước (trả lời được các CH; thuộc hai đoạn cuối bài).
 II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ SGK 
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1:Kiểm tra bài cũ: 
- GV kiểm tra 2 HS đọc bài “Con sẻ”, nêu nội dung bài đọc.
- GV nhận xét ,ghi điểm. 
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc .
- GV chia đoạn và hướng dẫn HS luyện đọc 
 - GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp HS hiểu từ mới phần chú thích: rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc và nêu nội dung bức tranh.
- Giúp HS đọc đúng câu: Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô / tạo nên cảm giác bồng bềnh, huyền ảo.
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
c. Tìm hiểu bài 
Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng từng đoạn và trả lời câu hỏi:
- Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh đẹp về cảnh và người. Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy.
- Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy?
- Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà kì diệu của thiên nhiên?
 - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp của Sa Pa như thế nào?
-GV cho HS nêu ND của bài 
d. Luyện đọc diễn cảm 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài
- GV hướng dẫn và cho HS thi đọc đọc diễn cảm đọan: Xe chúng tôi leo chênh vênh.Lướt thướt liễu rủ.
GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng đoạn: Hôm sau chúng tôi đi Sa Pađến hết.
3. Củng cố, dặn dò. 
- GV cùng HS hệ thống bài 
- GV dặn dò, nhận xét 
-HS lên đọc bài ,nêu ND bài 
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài 
 Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rủ
Đoạn 2:Tiếp theo đến trong sương núi tím nhạt.
Đoạn 3:Còn lại.
 - HS luyện đọc theo cặp 
 - 1 em đọc toàn bài
Du khách đi lên SaPa có cảm giác như đi trong đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo.
Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu.
- Những đám mây trắng nhỏ xà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh, huyền ảo khiến du khách tưởng như đang đi bên những thác nước trắng xoá tựa mây trời.
- Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sapa rất lạ lùng, hiếm có.
- Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi: Sa Pa quả là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta.
 Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sapa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước.
 - HS đọc
- HS thi đọc diễn cảm
HS nhẩm HTL và thi HTL
---------------------¶¶¶----------------------
Chính tả
Tiết 29 NGHE VIẾT: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4
I. Mục tiêu:
-Nghe- viết đúng chính bài; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số.
 -Làm đúng bài tập 3 (kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau khi hoàn chỉnh bài tập)
II. Đồ dùng dạy học:
-GV :bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
 1: Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho 2 HS viết trên bảng, cả lớp viết giấy nháp những từ ngữ có vần in/ inh.
- GV nhận xét ,ghi điểm. 
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS nghe viết.
- GV gọi 2 HS đọc đoạn văn cần viết.
- Cho HS nêu nội dung mẩu chuỵên
- GV tìm các từ khó và hướng dẫn HS viết các từ khó ra bảng con.
- GV nhận xét và cho HS nêu cách trình bày mẩu chuyện.
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV thu bài chấm và nhận xét .
c. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 3 :
- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập, tự làm bài và chữa bài.
- GV cùng HS nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò. 
- GV cùng HS hệ thống bài. 
- GV dặn dò, nhận xét .
- HS viết bài 
- 2 em đọc , cả lớp theo dõi.
- Mẩu chuyện giải thích các chữ số 1,2,3,4không phải do người A-rập nghĩ ra. 
 -HS viết bảng con: A-rập, Bát –đa, Ấn Độ
- HS nêu cách trình bày mẩu chuyện
- HS viết bài 
- HS soát lỗi
Bài 3:
HS làm bài:
Đáp án:
nghếch mắt- châu Mĩ-kết thúc-nghệt mặt ra-trầm trồ-trí nhớ.
---------------------¶¶¶----------------------
Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010
MOÂN : KÓ THUAÄT
TIEÁT: 54 LAÉP XE NOÂI
A. Mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi.
- Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe chuyển động được.
B. Ñồ dùng dạy học : 
Giaùo vieân :
_ Maãu xe noâi ñaõ laép saün ; Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät .
Hoïc sinh :
_ SGK , boä laép gheùp moâ hình kó thuaät .
C. Hoạt động dạy học chủ yếu :
I.Khôûi ñoäng:
II.Baøi cuõ:
Neâu töøng boä phaän vaø caùch laép raùp caùi ñu. 
III.Baøi môùi:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN 
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 
1.Giôùi thieäu baøi:
LAÉP XE NOÂI (tieát 1)
2.Phaùt trieån:
* Hoaït ñoäng 1: Gv höôùng daãn hs quan saùt vaø nhaän xeùt maãu:
- Gv cho hs quan saùt maãu xe noâi ñaõ laép saün.
- Höôùng daãn hs quan saùt kó töøng boä phaän vaø traû lôøi caâu hoûi:caàn bao nhieâu boä phaän ñeå laép xe noâi?
- Gv neâu taùc duïng cuûa xe noâi trong thöïc teá. 
* Hoaït ñoäng 2 : Gv höôùng daãn thao taùc kó thuaät:
a) GV höôùng daãn hs choïn caùc chi tieát theo SGK:
- GV cuøng hs choïn töøng loaïi chi tieát ñuùng ñuû.
- Xeáp caùc chi tieát ñaõ choïn vaøo naép hoäp theo töøng loaïi chi tieát.
b) Laép töøng boä phaän:
- Laép tay keùo: HS quan saùt vaø traû lôøi caâu hoûi:deå laép ñöôïc tay keùo caàn choïn chi tieát naøo vaø soá löôïng bao nhieâu? Gv tieán haønh laép tay keùo xe theo SGK.
- Laép giaù ñôõ truïc baùnh xe: GV goïi moät HS leân laép vaø nhaän xeùt, boå xung; thưïc hieän laép giaù ñôõ truïc baùnh xe thöù hai.
- Laép thanh ñôõ giaù ñôõ truïc baùnh xe: GV goïi moät HS goïi teân vaø soá luôïng caùc chi tieát laép thanh ñôõ giaù baùnh xe,traû lôøi caâu hoûi nhaän xeùt vaø boå xung.
- Laép thaønh vôùi mui xe: GV neâu chuù yù vò trí cuûa taám nhoû naèm trong taám chöõ U.
- Laép truïc baùnh xe: GV goïi HS laép truïc baùnh xe thao thöù töï caùc chi tieát trong hình6.
c) Laép raùp xe noâi: GV laép raùp xe noâi theo quy trình SGK, đaët caâu hoûi hoaëc goïi 1,2 em leân laép, GV kieåm tra söï chuyeån ñoäng cuûa xe.
d) GV höôùng daãn HS thaùo rôøi caùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp. 
- Quan saùt xe maãu.
- Choïn caùc chi tieát caàn duøng.
- Theo doõi caùc thao taùc cuûa giaùo vieân vaø neâu yù kieán.
IV.Cuûng coá:
Nhaéc laïi caùc chi tieát ñeå laép xe noâi.
V.Daën doø:
Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau.
---------------------¶¶¶----------------------
Toán
Tiết 142 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ
I. Mục tiêu:
- Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”.
- Làm BT1.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
1: Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS nêu tỉ số của số HS nam ( nữ) với số HS cả lớp .
- GV nhận xét giới thiệu bài
 2: Giải các bài toán.
Bài toán 1:
- GV nêu bài toán. Phân tích đề toán, Vẽ sơ đồ đoạn thẳng: số bé được biểu thị là 3 phần bằng nhau, số lớn được biểu thị là 5 phần như thế.
Hướng dẫn HS giải:
Tìm hiệu số phần bằng nhau
Tìm giá trị một phần.
Tìm số bé
Tìm số lớn
GV hướng dẫn HS có thể làm gộp bước 2 và bước 3.
Bài toán 2:
GV hướng dẫn HS tương tự.
 3: Thực hành.
Bài 1:
GV cho nêu bài toán.
GV hướng dẫn HS các bước giải:
Vẽ sơ đồ minh hoạ.
Tìm hiệu số phần bằng nhau
Tìm số bé
Tìm số lớn
 GV cùng HS nhận xét
* Nếu còn thời gian cho HS làm các phần còn lại.
4: Củng cố,dặn dò 
- GV cho HS nêu các bước tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số .
- GV dặn dò, nhận ... ây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt.
 Mục tiêu: Biết nhu cầu về nước của một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 117 và trả lời câu hỏi:
- Vào giai đoạn nào , cây lúa cần nhiều nước ?
- GV đề nghị HS tìm thêm các ví dụ khác chứng tỏ cùng một cây, ở những giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những lượng nước khác nhau và ứng dụng của những hiểu biết đó trong trồng trọt.
* GVKL như mục bạn cần biết
3: Củng cố,dặn dò 
- GV giáo dục cho HS biết cách chống nóng hoặc rét cho vật nuôi hoặc cây cối và con người
- GV dặn dò ,nhận xét 
HS nêu 
- HS làm việc theo nhóm, cùng nhau làm các phiếu ghi lại nhu cầu về nước của những cây đó.
- HS phân loại cây.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm. Sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác.
- Lúa đang làm đòng, lúa mới cấy
HS tìm thêm ví dụ:
- Cây ăn quả, lúc còn non cần được tưới nước nhiều để cây lớn nhanh, khi quả chín cây cần ít nước hơn.
- HS lắng nghe.
---------------------¶¶¶----------------------
Thứ sáu ngày 02 tháng 4 năm 2010
Toán
Tiết 135 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
Giải được bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó” 
Làm BT2, BT4.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
 1: Kiểm tra bài cũ: 
- GV cho HS nêu cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó, tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
 - GV nhận xét giới thiệu bài
 2: Thực hành.
Bài 2:
GV cho HS nêu bài toán.
GVHD: 
Xác định tỉ số
Vẽ sơ đồ
Tìm hiệu số phần bằng nhau
Tìm mỗi số
- GV cùng HS nhận xét 
Bài 4:
GV cho HS nêu bài toán và cho HS tự làm bài.
* Nếu còn thời gian cho HS làm các phần còn lại.
3: Củng cố,dặn dò 
- GV cho HS nêu các bước tìm hai số khi biết hiệu(tổng) và tỉ số của hai số .
- GV dặn dò, nhận xét 
HS nêu
Bài 2:
HS làm bài
1 em lên bảng làm bài.
Hiệu số phần bằng nhau là:
 10-1=9(phần)
Số bé là:
 738:9=82 
Số lớn là:
 738+82=820
 Đ/S: Số bé: 82
 Số lớn: 820
Bài 4:
HS làm bài:
 Tổng số phần bằng nhau là:
 3+5=8 (phần)
 Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là:
 840:8x3=315 (m)
Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là:
 840-315=525 (m)
 Đ/S: Đoạn đường đầu: 315m
 Đoạn đường sau: 525 m
---------------------¶¶¶----------------------
Luyện từ và câu
Tiết 58 GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ
I.Mục tiêu :
- Hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (ND Ghi nhớ).
- Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (BT1, BT2 mục III); phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sự (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một tình huống giao tiếp cho trước (BT4).
II. Đồ dùng dạy học:
 -GV:bảng nhóm.
 -HS :SGK
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
 1:Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 1 HS làm lại bài tập 2,3 tiết trước.
- GV nhận xét ghi điễm.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:	
b. Phần nhận xét.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1,2,3,4
- GV cho HS đọc thầm đoạn văn của bài 1 và trả lời câu hỏi 2,3,4.
 - GV nhận xét
* GV gọi 3 HS đọc phần ghi nhớ.
c. Phần luyện tập.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời 2 HS đọc các câu khiến có trong bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách nói lịch sự 
 - GV cùng HS nhận xét 
Bài 2
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài .
- Cách thực hiện tương tự bài 1. 
 - GV cùng HS nhận xét
 Bài3:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài 3.
- GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so sánh từng cặp câu khiến về tính lịch sự , giải thích vì sao những câu ấy giữ và không giữ được phép lịch sự.
 GV cùng HS nhận xét
 Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV: Với mỗi tình huống , có thể đặt những câu khiến khác nhau để bày tỏ thái độ lịch sự.
- GV cho 2 em làm trên bảng nhóm.
- GV cùng HS nhận xét
3. Củng cố,dặn dò 
- GV cùng HS hệ thống bài. 
- GV dặn dò, nhận xét. 
HS làm lại
HS đọc 
HS làm bài.
*Câu 2: các câu yêu cầu đề nghị
- Bơm cho cái bánh trước. Nhanh lên nhé, trễ giờ học rồi.
- Vậy cho mượn cái bơm, tôi bơm vậy.
- Bác ơi cho, cháu mượn cái bơm nhé.
*Câu 3: Câu thứ nhất và câu thứ hai là yêu cầu bất lịch sự.
Câu 3: là yêu cầu lịch sự.
*Câu 4: lời yêu cầu đề nghị là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ giữa người nói với người nghe, có cách xưng hô phù hợp.
- 3 HS đọc
Bài 1:
HS làm bài, phát biểu
Ý b,c là cách nói lịch sự
Bài 2:
HS làm bài:
Ý b,c,d là những cách nói lịch sự. Trong đó cách c,d có tính lịch sự cao hơn.
Bài 3:
HS làm bài.
a.- Là lời nói lịch sự ,vì có cách xưng hô Lan- tớ
b.- Câu bất lịch sự vì nói trống không.
Câu lịch sự, vì có từ nhé, thể hiện sự đề nghị thân mật.
 -Từ phải trong câu có tính bắt buộc , mệnh lệnh không phù hợp lời đề nghị của người dưới.
 Câu c,d tương tự.
Bài 4:
HS nêu yêu cầu của bài.
HS làm bài ,phát biểu ý kiến 
HS nối tiếp nhau đọc đúng ngữ điệu câu khiến đã học.
---------------------¶¶¶----------------------
Tập làm văn
Tiết 58: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND Ghi nhớ).
- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà (mục III).
II.Đồ dùng dạy học:
GV và HS sưu tầm:Tranh minh hoạ trong SGK, tranh một số vật nuôi trong nhà
Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
 1: Kiểm tra bài cũ:
- GV mời 2 HS đọc tóm tắt tin các em đã đọc được trên báo Nhi đồng.
- GV cùng HS nhận xét.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Phần nhận xét.
- Gọi HS đọc nội dung bài tập
- GV cho HS phát biểu.
 - GV nhận xét, gọi HS đọc phần ghi nhớ
c. Phần luyện tập.
- Gọi HS đọc yêu cầu cuả bài.
- GV kiểm tra HS chuẩn bị cho bài tập này ; GV treo lên bảng lớp tranh, ảnh một số con vật nuôi trong nhà .
- GV nhắc: nên chọn lập dàn ý một con vật nuôi, gây cho em ấn tượng đặc biệt.
- Nếu trong nhà không nuôi con vật nào, các em có thể lập dàn ý cho bài văn tả một vật nuôi em biết ( của người thân, của hàng xóm)
- GV cùng HS nhận xét, rút ra kinh nghiệm.
3: Củng cố, dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà sửa chữa hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả vật nuôi .
- Dặn HS quan sát vật nuôi, hoạt động của con mèo hay con chó của nhà em hoặc nhà hàng xóm .
HS đọc
HS đọc.
Cả lớp đọc kĩ bài văn mẫu Con mèo, suy nghĩ , phân đoạn bài văn ; xác định nội dung chính của mỗi đoạn; nêu nhận xét về cấu tạo cuả bài.
HS phát biểu: 
-Mở bài : đoạn 1- giới thiệu con mèo sẽ được tả trong bài.
-Thân bài: Đoạn 2- Tả hình dáng con mèo.
 Đoạn 3- Tả hoạt động , thói quen con mèo.
-Kết luận: Đoạn 4-Nêu cảm nghĩ về con mèo.
HS đọc phần ghi nhớ.
HS lập dàn ý cho bài văn tả con vật nuôi trong nhà.
Một em làm trên bảng phụ.
HS đọc dàn ý của mình
- HS theo dõi
---------------------¶¶¶----------------------
GDNGLL
TÌM HIỂU VỀ ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH.
Mục tiêu:
HS hiểu sơ lược về Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
 II. Đồ dùng dạy học:
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỌNG CỦA TRÒ
Ổn định lớp:
Dạy bài mới:
Giơí thiệu bài:
HD HS tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: làm việc theo nhóm.
Mục tiêu: HS hiểu sơ lược về Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh.
Cách tiến hành:
GV hỏi:+ Nêu ngày, tháng thành lập Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh?
+ Người đứng đầu trong Đoàn thanh niên có chức danh là gì?
+ Những đoàn viên như thế nào thì được theo dõi để kết nạp vào Đảng?
+ Bằng sự hiểu biết của mình, cho biết Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là một tổ chức như thế nào trong mọi công việc, đặc biệt là những công việc chung?
Hoạt động 2: 
Mục tiêu: HS hát được những bài hát mà mình vừa sưu tầm được về Đoàn.
Cách tiến hành:
- YC HS sưu tầm các bài hát về Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. 
- Gọi HS hát.
- GV tuyên dương những bạn có những bài hát hay, các bạn hát hay.
* Qua đó giáo dục HS biết Đoàn là một tổ chức luôn năng nổ trong mọi công việc, luôn là những người đi đầu
3. Cũng cố- dặn dò:
- Về sưu tầm sách báo nói về Đoàn, đọc để hiểu thêm.
- Sưu tầm thêm các bài hát nói về Đoàn.
- GV nhận xét tiết học.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời .
.
- HS sưu tầm
- HS hát.
*********************************
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I. Mục tieâu :	
 -Ñaùnh giaù hoạt động trong tuần qua về những việc ñaõ laøm những việc chưa laøm
 -Kế hoạch và biện pháp cho tuần tới.
II. Nội dung và hình thức tổ chức:
1. Ñaùnh giaù tình hình hoạt động trong tuần qua:
* Caùc tổ trưởng baùo caùo về học tập 
 + Tích cực xaây döïng baøi : Thiện, Đ Anh, Cương, Bảo, Thảo Vi, Thúy Vi, Đạt, Diễm.
 + Chưa hoïc baøi vaø laøm baøi ñaày ñuû : không có.
 + Chưa nghieâm tuùc trong giờ học : Nhật Anh..
 * Lớp phoù lao động baùo caùo về vệ sinh trường lớp, vệ sinh caù nhaân, trang phục 
 + Veä sinh tröôøng lôùp saïch seõ.
 + AÊn maëc goïn gaøng, saïch se õñuùng quy ñònh .
 + Veä sinh caù nhaân toát.
 + Thöïc hieän toát phoøng choáng dòch cuùm.
.* Lớp trưởng baùo caùo về sĩ số, tỉ lệ CC, haøng ngũ ra vaøo lớp, caùc hoạt động khaùc :
 + Só soá ñaày ñuû, Tæ leä CC : 01 vắng.
 + Hoïc taäp trong tuaàn qua coøn vài baïn chöa chuù yù baøi coøn ngoài noùi chuyeän( Nhật Anh, Kiên).
 + GV ñaùnh giaù chung veà nhöõng vieäc ñaõ laøm ñöôïc vaø nhöõng vieäc chöa laøm ñöôïc. 
 - Nhieàu baïn coù tinh thaàn xaây döïng baøi toát, song beân caïnh ñoù coøn moät soá HS hoïc toaùn coøn yeáuù. (Phú, Huỳnh, Nhật Anh). 
2 .Phương höôùng hoạt động tuần tới : 
 - Tieáp tuïc cuûng coá neà neáp lôùp hoïc. 
 - Xaây döïng toå töï quaûn, lôùp töï quaûn.
 - Duy trì vieäc tra baøi 15 phuùt ñaàu giôø. 
 - Thöïc hieän toát vieäc giuùp ñôõ baïn cuøng tieán : nhö giuùp ñôõ baïn trong giôø hoïc chính khoùa cuõng nhö trong buoåi ra chôi
 - Thi ñua hoïc taäp toát giöõa caùc toå ..
 - Hoïc boài döôõng HS gioiû vaøo thöù 2 vaø thöù 4. 
 - Thöïc hieän taäp theå duïc giöõa giôø ñaày ñuû.
 - Tieáp tuïc veä sinh tröôøng lôùp, veä sinh caù nhaân toát.
 - Thöïc hieän aên maëc ñuùng quy ñònh.
 - Thöïc hieän toát an toaøn giao thoâng ñöôøng thuûy, ñöôøng boä.
 - Thực hiên tốt ăn uống , vệ sinh trong sạch sẽ.
 - Thực hiện tốt việc chơi các trò chơi lành mạnh.
 - Sưu tầm các bài vè.
KYÙ DUYEÄT
TOÅ TRÖÔÛNG
BAN GIAÙM HIEÄU