Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - GV: Hồ Thị Thuyên

Tập đọc
TIẾT 57: ĐƯỜNG ĐI SA PA
 Theo Nguyễn Phan Hách
I.Mục tiêu:
- HS đọc lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa. 
 - Hiểu các từ ngữaPa Pa, Rừng cây âm âm, Hmông, Tu Dí, Phù Lá, hoàng hôn, Áp phiên.
 - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. 
 - Tự hào về vẻ đẹp của quê hương đất nước Việt Nam. 
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ.Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.Các hoạt động dạy học 
Nội dung- TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra 3ph
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu chủ điểm , bài học 
 2ph
b.Luyện đọc 10'
Đoạn1:Xe chúng tôi . . . lướt thướt liễu rủ 
Đoạn2:Buổi chiều ...trong sương núi tím nhạt 
Đoạn 3: Hôm sau . . . đất nước ta 
c.Tìm hiểu bài
 11'
Đoạn 1: Phong cảnh đường lên Sa Pa.
Đoạn 2: Phong cảnh một thị trấn trên đường lên Sa Pa.
Đoạn 3: Cảnh đẹp Sa Pa
d. Đọc diễn cảm
 8-10'
3.Củng cố – Dặn dò:
 3-4'
- Tên của chủ điểm tuần này là gì?Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?
- Sa Pa – một huyện thuộc tỉnh Lào Cai, là một địa điểm du lịch và nghỉ mát nổi tiếng ở miền Bắc nước ta. 
- Gọi HS đọc bài văn
- GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
- GV đọc diễn cảm cả bài
- Gọi HS đọc câu hỏi 1
Yêu cầu HS cặp đôi trao đổi. Hãy đọc thầnm từng đoạn, nói lại những điều em hình dung về đường lên Sa Pa hay phong cảnh Sa Pa được miêu tả trong mỗi đoạn văn của bài
GV: Mỗi đoạn nói lên một nét đẹp đặc sắc, diệu kì của Sa pa. Qua ngòi bút của tác giả mà ta như được tận mắt chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên thiên và con người của Sa Pa.
- Em hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi cho chúng ta về điều gì về Sa Pa ?
- Theo em những chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế của tác giả?
Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “ món quà kì diệu của thiên nhiên”? 
Gv: Sa pa là một vùng núi cao trên 1 600m. Thời tiết ở đây biến đổi theo từng buổi trong ngày. Khoảng 8,9 giờ sáng là mùa xuân; giữa trưa có cái nóng của mùa hè; xế chiều đổi sáng mùa thu; chập tối và suốt đêm là mùa đông
- Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với cảng Sa Pa như thế nào?
- Em hãy nêu ý chính của bài văn?
GV gọi HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Xe chúng tôi lao chênh vênh . . . lướt thướt liễu rủ) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
- GV yêu cầu HS nhẩm thuộc lòng đoạn văn đoạn 3 
Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào? 
- Nhận xét tiết học.
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn và chuẩn bị bài sau 
HS xem tranh minh họa chủ điểm: Tên chủ điểm là Khám phá thế giới.Gợi cho em nghĩ đến những chuyến du lịch đến những miền đất lạ mà em chưa biết
HS nghe 
1 HS khá đọc toàn bài.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
- HS nhận xét cách đọc của bạn
-HS đọc thầm phần chú giải
1 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
HS đọc thầm đoạn 1, cặp đôi trao đổi và nói với nhau nghe về những gì mình hình dung ra.
+ Đoạn 1: Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, đi giữa những thác trắng xóa tựa mây trời, đi giữa những rừng cây âm âm, giữa những cảnh vật rực rỡ sắc màu: những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa; những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào: con đen, con trắng, con đỏ son, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ. 
+ Đoạn 2: Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe; những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa; người ngựa dập dìu đi chợ trong sương núi tím nhạt. 
+ Đoạn 3:Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. ......Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông lay ơn màu đen nhung quý hiếm. 
- Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo 
-Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa.
- Những con ngựa nhiều màu sắc khác nhau, với đôi chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ. 
- Nắng phố huyện vàng hoe.
- Sương núi tím nhạt.
- Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn. 
Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có. 
- Ca ngợi Sa Pa là món quà tăng diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước
* Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả với cảnh đẹp của đất nước
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp
HS nhẩm thuộc lòng đoạn 3
HS thi đọc thuộc lòng. 
Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. 
Ngày soạn 27/ 3 
Ngày giảng Thứ 2 ngày 29 tháng 3 năm 2010
Toán
Tiết 141: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
 - Cách viết tỉ số của hai số hoặc số đo cùng đại lượng.
 - Giải toán về “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”.
 - Vận dụng vào giải các bài toán liên quan.
II.Các hoạt động dạy học 
Nội dung-TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
 5'
2.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài 1'
b.bài tập 30'
Bài 1
Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại .
Bài 2:
hs biết vận dụng cách giải toán tổng – tỉû vào làm bài tập
Bài 3/ 
hs vẽ đúng sơ đồ bài toán.
- tìm được số thứ 1 và số thứ 2.
Bài 4:
hs vẽ đúng sơ đồ bài toán.
- tìm được chiều dài, chiều rộng của hình chữ nhật.
4.Củng cố - Dặn dò: 
 4'
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét, ghi điểm
Nhằm phân biệt tỉ số của a và b với tỉ số của b và a
HS làm bài
Nhận xét bài của HS
Yêu cầu HS đọc đề toán.
Treo bảng phụ có ghi nội dung
Bài yêu cầu gì?
- Cho HS làm bài
Nhận xét ghi điểm
Gọi HS đọc đề toán.
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Tổng của hai số đó là bao nhiêu
- Hãy tìm tỉ số của hai số đó?
Nhận xét và ghi điểm
 Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS tự làm bài
GV chấm điểm và sửa bài cho HS .
.
- Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ số; Tổng và hiệu của hai số đó
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
HS sửa bài
HS nhận xét
Cặp đôi trao đổi, đại diện trình bày kết quả
a. a = 3 ; b = 4.Tỉ số 
b. a = 5m ; b = 7m.Tỉ số 
c. a = 12kg ; b =3kg.Tỉ số 
d. a = 6l ; b = 8l.Tỉ số 
- Bài yêu cầu tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. Sau đó điền vào chỗ trống trong bảng
- 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở
Tổng hai số
72
120
45
Tỉ số của hai số
Số bé
12
15
18
Số lớn
60
105
27
- Dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
- Tổng của hai số : 1 080
- Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng số thứ hai
- HS làm bài vào vở
- Làm vào vở và đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau
- HS nối tiếp nêu
Đạo đức
Tiết 29: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
HS hiểu: Cần phải tôn trọng Luật Giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người
HS biết tham gia giao thông an toàn.
HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông.
II.Đồ dùng dạy học:
Một số biển báo giao thông.Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai.
III.Các hoạt động dạy học 
Nội dung- TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng Luật Giao thông (tiết 1)
 5'
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài 1'
2.Nội dung: 30'
Trò chơi
Mục tiêu: tìm hiểu biển báo giao thông
bài tập 3
Mục tiêu: Bày tỏ ý kiến
bài tập 4
Mục tiêu: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn
3.Củng cố- Dặn dò: 4'
Tôn trọng Luật Giao thông là trách nhiệm của những ai?
Vì sao phải tôn trọng Luật Giao thông?
GV nhận xét theo chứng cứ 1, 3
Hoạt động1: GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi
GV điều khiển cuộc chơi
GV cùng HS đánh giá kết quả
ðKết luận: Thực hiện nghiêm túc an toàn giao thông là phải tuân theo và làm đúng mọi biển báo giao thông
Hoạt động 2: GV chia HS thành các nhóm
GV đánh giá kết quả làm việc của mỗi nhóm và kết luận:
ðKết luận:Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông mọi lúc mọi nơi
Hoạt động 3: GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra theo nhóm
GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS
Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
Chuẩn bị bài: Bảo vệ môi trường.
HS nêu
HS có nhiệm vụ quan sát biển bá ... loài cây?
- Cho HS quan sát tranh minh họa trang 116 SGK.
ð Kết luận: Để tồn tại và phát triển các loài thực vật đều cần có nước. Có cây ưa ẩm, có cây chịu được khô hạn. Cây sống ở nơi ẩm hay khô hạn cũng đều phải hút nước có trong đất để nuôi cây, dù rằng lượng nước này rất ít ỏi, nhưng phù hợp với nhu cầu của nó
Hoạt động 2: - Cho HS quan sát tranh minh họa trang 117 SGK và trả lời câu hỏi.
- Mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ.
- Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước?
- Tại sao ở giai đoạn mới cấy và làm đòng, cây lúa lại cần nhiều nước?
- Em còn biết những loại cây nào mà ở những giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những lượng nước khác nhau?
- Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về nước của cây thay đổi như thế nào?
ð Kết luận :Cùng một cây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau.Biết nhu cầu về nước của cây để có chế độ tưới và tiêu nước hợp lí cho từng loại cây vào từng thời kì phát triển của một cây mới có thể đạt được năng suất cao 
Hoạt động 3: -GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử 5 đại diện tham gia.
-GV phát cho HS cầm tấm thẻ ghi: bèo, xương rồng, rau rêu, ráy, rau cỏ. Bợ, rau muống, dừa . cỏ, bóng nước, thuốc bỏng, dương xỉ, hành, rau rút, đước, chàm, và 3 HS cầm các tấm thẻ ghi: ưa nước, ưa khô hạn, ưa ẩm.
-Khi GV hô: “ về nhà, về nhà”, tất cả HS tham gia chơi mới được lật thẻ lại xem tên mình là cây gì và chạy về đứng sau bạn cầm thẻ ghi nơi mình ưa sống.
-Cùng HS tổng kết trò chơi. Đội nào cứ 1 bạn đúng tính 5 điểm, sai trừ 1 điểm.
-Gọi 2 HS đọc lại mục bạn cần biết trang 117 SGK.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài .Chuẩn bị bài: Nhu cầu chất khoáng của thực vật 
- 1 HS trả lời
Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị 
-Cùng nhau phân loại cây trong tranh ( ảnh ) và dựa vào những hiểu biết của mình để tìm thêm các loại cây khác.
-2 nhóm HS dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác bổ sung.
- Các loài cây khác nhau thì có nhu cầu về nước khác nhau, có cây chịu được khô hạn, có cây ưa ẩm, có cây lại vừa sống được ở trên cạn, vừa sống được ở dưới nước.
-Lắng nghe.
- Quan sát tranh trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Hình 2: Ruộng lúa vừa mới cấy, trên thửa ruộng bà con nông dân đang làm cỏ lúa. Bề mặt ruộng lúa chứa nhiều nước.
+ Hình 3: Lúa đã chín vàng, bà con nông dân đang gặt lúa. Bề mặt ruộng lúa khô.
- Từ lúc mới cấy đến lúc lúa bắt đầu uốn câu, vào hạt
- Đểå sống và phát triển, giai đoạn làm đòng lúa cần nhiều nước để tạo hạt
+ Cây ngô: Lúc ngô nảy mầm đến lúc ra hoa cần có đủ nước nhưng đến lúc bắt đầu vào hạt thì không cần nước.
+ Cây rau cải, rau xà lách, xu hào cần phải có nước thường xuyên.
+ Cây loại cây ăn quả lúc còn non để cây sinh trưởng và phát triển tốt cần tưới nước thường xuyên nhưng đến khi qủa chín, cây cần ít nước hơn.
+ Cây mía từ khi trồng ngọn cũng cần tưới nước thường xuyên, đến khi mía bắt đầu có đốt và lên luống thì không cần tưới nước nữa
- Khi thời tiết thay đổi, nhất là khi trời nắng, nhiệt độ ngoài trời tăng cao cần phải tưới nhiều nước cho cây.
-Lắng nghe.
- chơi trò chơi
Ngày soạn 31/ 3 
Ngày giảng Thứ 6 ngày 2 tháng 4 năm 2010
Toán
TIẾT 145: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng giảit toán tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó
- Giải toán nhanh, chính xác.
- Vận dụng vào giải các bài toán có liên quan trong cuộc sống
II.Các hoạt động dạy học
Nội dung- TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập 5'
2. Bài mới
a. Gthiệu bài: 1'
b. Nội dung: 30'
Bài 1/152:
- hs xác định được dạng toán hiệu- tỉ.
- tìm được số lớn, số bé.
Bài 2/152:-
- hs xác định được tỉ số.
- tìm được số thứ nhất, số thứ hai.
Bài 3/152:-
- xác định được dạng toán.
- tìm được số gạo tẻ, gạo nếp.
Bài 4/152 
- xác định đúng bài toán tổng - tỉ.
- tính đúng độ dài mỗi đoạn đường.
 3. Củng cố, dặn dò: 3'
- Gọi HS lên bảng làm bài tập ở nàh
- GV nhận xét, ghi điểm
-GV treo bảng phụ có kẻ sẵn nội dung của bài toán lên bảng
Hiệu hai số
Tỉ số của hai số
Só bé
Số lớn
15
30
45
36
12
48
GV yêu cầu HS đọc đề bài 
- GV yêu cầu HS nêu tỉ số của hai số 
-GV yêu cầu HS tự làm
-GV nhận xét và cho điểm HS.
GV gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán cho em biết những gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Muốn tính số kg gạo mỗi loại chúng ta làm như thế nào ? 
 - Làm thế nào để tính được số kg gạo trong mỗi túi
- Vậy đầu tiên chúng ta làm gì ? 
-Yêu cầu HS tự làm 
-GV Nhận xét cho điểm.
Gọi HS đọc bài toán
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Yêu cầu HS nêu các bước giải của dạng toán
- Nhận xét, ghi điểm
- Yêu cầu HS nêu lại các bước giải dạng toán tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó
- Nhạn xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
HS thực hiện yêu càu
- Nhận xét bài của bạn
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
-HS theo dõi bài chữa của GV.
-1 HS đọc trước lớp, 
-Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai hay số thứ hai bằng số thứ nhất
- HS làm bài vào vở
-1 HS đọc đề bài toán trước lớp 
Có 10 túi gạo nếp; 12 túi gạo tẻ
Nặng: 220kg
Số kg gạo mỗi túi như nhau
- Có bao nhiêu kg gạo mỗi loại
- Ta lấy số kg gạo trong mỗi túi nhân với số túi của từng loại
- Vì số kg gạo trong mỗi túi bằng nahu nên ta lấy tổng số gạo chia cho tổng số túi
- Tỉnh tổng số túi gạo
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở 
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
-HS nêu
- HS gải vào vở
- 2 HS nêu
Kĩ thuật
TIẾT 29: LẮP XE NÔI( TIẾT 1)
I.Mục tiêu: 
-HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi.
-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , đúng quy trình. 
-Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác kĩ thuật lắp, tháo các chi tiết của xe nôi.
II.Đồ dùng dạy học: 
	-Mẫu xe nôi lắp sẵn.Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. 
III.Các hoạt động dạy – học: 
Nội dung- TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 5'
2.Bài mới:
a.Gthiệu bài : 1'
b.Nội dung: 30'
Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét mẫu.
 Mục tiêu:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật : 
+ Lắp từng bộ phận : 
+ Lắp ráp xe nôi
3.Củng cố - Dặn dò:
-GV chấm một số bài thực hành của HS tiết HS trước. 
Hoạt động1: - GV cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn. 
-GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi : 
+Để lắp được xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận ? 
- Nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế ? 
Hoạt động 2 : + GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK : 
-GV cùng HS chọn từng loại chi tiết trong SGK cho đúng và đủ. 
* Lắp tay kéo( H.2 – SGK): 
- Để lắp được tay kéo, em cần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
- GV tiến hành lắp tay kéo theo SGK. Trong khi lắp GV lưu ý để HS thấy được vị trí thanh thẳng 7 lỗ phải ở trong thanh chữ U dài . 
* Lắp giá đỡ trục bánh xe(H.3 – SGK)
-GV cho HS quan sát hình 3 – SGK, sau đó GV gọi 1 HS lên lắp , HS khác nhận xét và bổ sung hoàn chỉnh.
* Lắp thanh đỡ giá trục bánh xe(H.4 – SGK)
-GV thực hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai. 
-GV gọi HS gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp thanh đỡ giá bánh xe.
-GV gọi 1-2 HS lên lắp bộ phận này. 
-GV và HS khác quan sát nhận xét . 
* Lắp thành xe với mui xe (H.5 – SGK)
-GV lắp theo các bước trong SGK. Trong khi lắp GV nêu rõ : khi lắp thành xe với mui xe,cần chú ý đến vị trí tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U
* Lắp trục bánh xe: (H.6 – SGK)
-GV gọi 1 – 2 em lên lắp trục bánh xe theo thứ tự các chi tiết như trong hình 6 (SGK).
-GV lắp ráp xe nôi theo quy trình trong SGK. Trong khi lắp GV có thể đưa ra những câu hỏi hoặc gọi 1 – 2 em lên lắp để tạo không khí làm việc trong lớp.
-Sau khi lắp ráp xong, GV kiểm tra sự chuyển động của xe. 
+ GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 
-Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận , tiếp đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự lắp. 
-Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp. 
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý.
-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành.
- Làm việc cả lớp
-HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn.
-Thực hiện yêu cầu .
- Cần 5 bộ phận: tay kéo, thanh đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe. Trục bánh xe.
- Hằng ngày , chúng ta thường thấy các em bé nằm hoặc ngồi trong xe nôi và người lớn đẩy xe cho các em đi dạo chơi
- Làm việc cá nhân
-HS chọn từng loại chi tiết
-Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết 
-HS quan sát hình 2 – SGK 
- 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài
-HS quan sát hình 3 – SGK, 1 HS lên lắp , HS khác nhận xét và bổ sung hoàn chỉnh.
-HS quan sát hình 1 (SGK trả lời câu hỏi trong sách. 
- 1 tấm lớn, 2 thanh chữ U dài
-1-2 HS lên lắp bộ phận theo yêu cầu. HS trả lời câu hỏi trong SGK.
-Quan sát hướng dẫn.
1 – 2 em lên lắp, HS ca ûlớp quan sát nhận xét . 
1 – 2 em lên lắp, HS ca ûlớp quan sát nhận xét . 
-Lắng nghe. 
-Quan sát .