Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2008-2009 - Tạ Kim Diên Vỹ

TUẦN 29
( Từ 30 / 03 / 2009 đến 3/ 04 / 2009 )
Thứ
Buổi
Tiết
Môn
Tên bài dạy
HAI
SÁNG
1
CC
Sinh hoạt dưới cờ
2
SHL
SH chủ nhiệm
3
T
Luyện tập chung
4
TĐ
Đường đi Sa Pa
CHIỀU
1
TD
2
ĐĐ
Tôn trọng luật giao thông ( t2)
3
LS
Quang Trung đại phá quân Thanh ( 1789)
BA
SÁNG
1
CT
Ai nghĩ ra các số 1,2,3,4?
2
T
Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
3
KC
Đôi cánh của Ngựa trắng ( LH )
4
TD
CHIỀU
1
H
2
TH
3
AV
TƯ
SÁNG
1
TĐ
Trăng ơi từ đâu đến?
2
MT
3
LT.C
MRVT : Du lịch – Thám hiểm ( BP )
4
T
Luyện tập
CHIỀU
1
KH
Thực vật cần gì để sống?
2
BDT
Luyện tập chung
3
BDT
Luyện tập chung
NĂM
SÁNG
1
TLV
Luyện tập tóm tắt tin tức
2
T
Luyện tập
3
AV
4
KH
Nhu cầu nước của thực vật
CHIỀU
1
TH
2
KT
Lắp cái đu ( tt )
3
ÔN TLV
Luyện tập
SÁU
SÁNG
1
LT.C
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị
2
TLV
Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật
3
T
Luyện tập chung
4
ĐL
Yhành phố Huế
CHIỀU
1
GDNGLL
Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về cuộc sống của thiếu nhi trên thế giới
2
BD.TV
Ôn luyện TLV- LT.C
3
BD.TV
Ôân luyện TLV- LT.C
Ngày soạn : 28 / 3
Ngày dạy : Thứ hai , ngày 30 tháng 3 năm 2009
Sinh hoạt lớp
TUẦN 29
I . MỤC TIÊU : 
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua . Nắm kế hoạch công tác tuần tới .
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Kế hoạch tuần 29 .
- Báo cáo tuần 28 .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Khởi động :
2. Tiến hành sinh hoạt
*Hoạt dộng 1: Giới thiệu và nêu vấn đề
 * Hoạt động 2: Phát triển các hoạt động 
 – Gv giới thiệu chương trình
– Bàn giao cho lớp trưởng
 - Gv nhận xét 
– Chuyên cần: Đi học đều, đúng giờ, vắng có phép
– Có ý thức giữ vệ sinh sạch sẽ, chú ý trực nhật cho tốt hơn .
– Học tập:Ôn thi tốt, thi nghiêm túc.
– Ra vào lớp xếp hàng nhanh song cần phải nghiêm túc.
– Lưu ý vệ sinh cá nhân : Móng tay , đầu tóc .
+ Phổ biến công tác tuần tới
– Thi đua học tập tốt .
- Tham gia lao động đầy đủ .
–Tiếp tục giữ vững nề nếp lớp .
* Hoạt động 3: – Sinh hoạt văn nghệ
- Cho các nhóm thi đua hát hoặc kể chuyện cho nhau nghe .
2.HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC 
- Cho HS hát một bài hát ngắn .
-Hs hát 
- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt 
- Các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp. - Lớp phó báo cáovề :
Học tập: Các bạn có ý thức học tập , ôn thi tốt. Thi giữa kì nghiêm túc.
Phong trào: Tích cực tham gia lao động vệ sinh lau cửa kính lớp .
Kỉ luật: Chuyên cần , đi học đều nghỉ có lý do,còn vài bạn đi học trễ .
-Tập thể dục giữa giờ chưa nghiêm túc.
- Thực hiện vệ sinh răng miệng chưa nghiêm túc còn một số bạn không mang ca, bàn chải .
- Lớp trưởng tổng kết, công bố thi đua, tổ hạng nhất, bầu cá nhân xuất sắc
Tổ 1 : Tổ 2 : Tổ 3 : Tổ 4 :
- Tuyên dương bạn :
- Hs thảo luận các biện pháp thực hiện kế hoạch tuần 29
- Đại diện nhóm lên trình bày tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị .
Toán (tiết 141)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
	- Ôn cách viết tỉ số của hai số .
	- Rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập chung .
 * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 * Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành
 Bài 1 : 
+ Lưu ý : Tỉ số cũng có thể rút gọn như phân số . 
- Chốt lại kết quả đúng
Bài 2 : Cho HS nhắc lại các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó 
- Tự làm bài rồi chữa bài .
a / a=3 ; b=4 . Tỉ số của a và b là : 
b / a = 5m ; b = 7 m : m
c / a = 12 kg ; b = 3 kg : kg
d/ a = 6 l ; b = 8 l : l
- Kẻ bảng ở SGK vào vở .
- Làm ở nháp rồi viết đáp số vào ô trống trong bảng .
Bài 3 :- Cho HS dựa vào các bước giải của bài 2 làm bài .
- Nhận xét – Chốt lại lời giải đúng. 
Bài 4 : :- Cho HS dựa vào các bước giải của bài 2 làm bài .
- Nhận xét – Chốt lại lời giải đúng. 
- Chấm bài
Bài 5 : Yêu cầu HS cho biết bài 5 có dạng gì ?
- Nhận xét – Chốt lại lời giải đúng. 
- Chấm bài
 * Hoạt động 3 : Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua giải toán lời văn ở bảng .
 + Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học .
- Làm bài vào vở rồi chữa bài .
GIẢI
 Tổng số phần bằng nhau :
 1 + 7 = 8 (phần)
 Số thứ nhất :
 1080 : 8 = 135
 Số thứ hai :
 135 x 7 = 945
 Đáp số : 135 và 945 
- Làm bài vào vở rồi chữa bài .
GIẢI
 Tổng số phần bằng nhau :
 2 + 3 = 5 (phần)
 Chiều rộng hình chữ nhật :
 125 : 5 x 2 = 50 (m)
 Chiều dài hình chữ nhật :
 125 – 50 = 75 (m)
 Đáp số : 50 m và 75 m 
- Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó 
- Làm bài vào vở rồi chữa bài .
GIẢI
 Nửa chu vi hình chữ nhật : 
 64 : 2 = 32 (m)
 Chiều dài hình chữ nhật :
 ( 32 + 8 ) : 2 = 20 (m)
 Chiều rộng hình chữ nhật :
 32 – 20 = 12 (m)
 Đáp số : 20 m và 12 m
Tập đọc (tiết 57)
ĐƯỜNG ĐI SA PA
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung , ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước .
- Đọc lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , thể hiện sự ngưỡng mộ , niềm vui , sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa , phong cảnh Sa Pa . Học thuộc hai đoạn cuối bài .
	- Giáo dục HS biết yêu mến những cảnh đẹp của đất nước .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa bài đọc SGK ; tranh , ảnh về cảnh Sa Pa .
	- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Con sẻ .
	- Vài em đọc bài Con sẻ , trả lời các câu hỏi trong SGK .
 3. Bài mới : (27’) Đường đi Sa Pa .
 * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
	- Giới thiệu chủ điểm Khám phá thế giới và tranh minh họa chủ điểm .	 
*Hoạt động 2 : Luyện đọc – Tìm hiểu bài 
a. Luyện đọc
- Phân đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu  liễu rũ .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo  tím nhạt .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt .
- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
b. Tìm hiểu bài .
- Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh đẹp về cảnh và người . Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy .
- Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả . Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy .
- Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà kì diệu của thiên nhiên ?
- Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ?
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Đọc đoạn 1 và nêu lại .
- Đọc đoạn 2 và nêu lại .
- Đọc đoạn 3 và nêu lại .
- Mỗi em nêu một chi tiết riêng mình cảm nhận được .
- Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp . Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng , hiếm có .
- Tác giả ngưỡng mộ , háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa . Ca ngợi : Sa Pa quả là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước ta .
c.Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Xe chúng tôi  liễu rũ . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
 * Hoạt động 3 : Củng cố : (3’)- Nêu lại ý nghĩa của bài . 
- Giáo dục HS biết yêu mến những cảnh đẹp của đất nước .
 + Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài 
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
+ Nhẩm học thuộc lòng hai đoạn cuối .
+ Thi đọc thuộc lòng đoạn văn .
CHIỀU : Đạo đức (tiết 29)
TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tt)
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu : Cần phải tôn trọng Luật Giao thông . Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người .
- Biết tham gia giao thông an toàn .
- Có thái độ tôn trọng Luật Giao thông , đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông .
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
	- SGK .
	- Một số biển báo giao thông .
	- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Tôn trọng Luật Giao thông .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Tôn trọng Luật Giao thông (tt) .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
* Hoạt động 1 : Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông .
MT : Giúp HS nắm được ý nghĩa các biển báo giao thông phổ biến .
- Chia nhóm và phổ biến cách chơi .
- Điều khiển cuộc chơi .
- Đánh giá kết quả .
- Quan sát biển báo giao thông khi GV giơ lên và nói ý nghĩa của biển báo . Mỗi nhận xét đúng được 1đ . Nhóm nào nhiều điểm nhất là thắng .
*Hoạt động 2 : Thảo luận BT3 .
MT : Giúp HS xử lí được tình huống ở BT3 .
- Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 tình huống .
- Đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận .
- Từng nhóm thảo luận tìm cách giải quyết .
- Báo cáo kết quả .
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý ...  treo lên bảng tranh , ảnh một số vật nuôi trong nhà ; nhắc HS : 
+ Nên chọn lập dàn ý một con vật nuôi gây cho em ấn tượng đặc biệt .
+ Nếu trong nhà không nuôi con vật nào , em có thể lập dàn ý cho bài văn tả một vật nuôi em biết .
+ Dàn ý cần cụ thể , chi tiết ; tham khảo bài văn mẫu Con Mèo Hung để biết cách tìm ý của tác giả .
- Phát giấy riêng cho vài em .
- Nhận xét .
- Chọn vài dàn ý tốt viết trên giấy khổ rộng dán ở bảng lớp xem như mẫu để cả lớp tham khảo , rút kinh nghiệm .
- Lưu ý thêm : Cần trình bày dàn ý sao cho thật rõ để nhìn vào đó có thể nhận biết được ý nào là ý chính , ý nào là ý phụ .
- Chấm mẫu 3 , 4 dàn ý để rút kinh nghiệm .
 * Hoạt động 5 : Củng cố : (3’)- Nêu lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
 + Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học .
- Đọc yêu cầu BT .
- Lập dàn ý cho bài văn .
- Đọc dàn ý của mình .
- Chữa dàn ý bài viết của mình .
Toán (tiết 145)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
	- Củng cố về 2 loại toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ , Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ đã học .
	- Rèn kĩ năng giải 2 loại toán này thành thạo .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập (tt) .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập chung .
 * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 + Các hoạt động : 
* Hoạt động 2 :Luyện tập – Thực hành
- Giải toán .
Bài 1 : - Cho HS điền vào bảng kẻ sẵn .
Bài 2 :- Cho HS đọc bài toán , vẽ sơ đồ , trình bày bài giải .
- Gọi HS nhắc lại các bước giải .
- Nhận xét – cho điểm
- Làm tính vào nháp .
- Kẻ bảng như SGK rồi viết đáp số vào ô trống .
- Đọc đề , vẽ sơ đồ minh họa , thực hiện các bước giải .
GIẢI
 Hiệu số phần bằng nhau :
 10 – 1 = 9 (phần)
 Số thứ hai :
 738 : 9 = 82
 Số thứ nhất :
 738 + 82 = 820
 Đáp số : 82 và 820
Bài 3 :- Cho HS đọc bài toán , vẽ sơ đồ , trình bày bài giải .
- Gọi HS nhắc lại các bước giải .
- Nhận xét – cho điểm
Bài 4 : - Cho HS đọc bài toán , vẽ sơ đồ , trình bày bài giải .
- Gọi HS nhắc lại các bước giải .
- Nhận xét – cho điểm
 * Hoạt động 3 : Củng cố : (3’)- Chấm bài , nhận xét .
	- Đại diện các nhóm thi đua giải toán lời văn ở bảng .
 + Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học .
	- Làm các bài tập tiết 145 sách BT .
- Đọc đề , vẽ sơ đồ minh họa , thực hiện các bước giải .
GIẢI
 Số túi cả 2 loại gạo :
 10 + 12 = 22 (túi)
 Mỗi túi chứa :
 220 : 22 = 10 (kg)
 Số gạo nếp :
 10 x 10 = 100 (kg)
 Số gạo tẻ :
 220 – 100 = 120 (kg)
 Đáp số : 100 kg và 120 kg
- Đọc đề , vẽ sơ đồ minh họa , thực hiện các bước giải .
GIẢI
 Tổng số phần bằng nhau :
 3 + 5 = 8 (phần)
 Từ nhà An đến hiệu sách dài :
 840 : 8 x 3 = 315 (m)
 Từ hiệu sách đến trường dài :
 840 – 315 = 525 (m)
 Đáp số : 315 m và 525 m
Địa lí (tiết 29)
THÀNH PHỐ HUẾ
I. MỤC TIÊU :
	- Giúp HS biết về một số đặc điểm của thành phố Huế .
	- Xác định được vị trí Huế trên bản đồ VN ; giải thích được vì sao Huế được gọi là cố đô và có du lịch phát triển .
	- Tự hào về thành phố Huế .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Bản đồ hành chính VN .
	- Aûnh một số cảnh quan đẹp , công trình kiến trúc mang tính lịch sử của Huế .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Người dân và hoạt động sản xuất 
 ở đồng bằng duyên hải miền Trung (tt) .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Thành phố Huế .
 a) Giới thiệu bài : 
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm về tự nhiên , văn hóa của thành phố Huế .
- Treo bản đồ hành chính VN ở bảng .
- Cho HS biết các công trình kiến trúc và cảnh quan đẹp đã thu hút khách đến tham quan , tìm hiểu về Huế .
- 2 em xác định Huế trên bản đồ và cho biết từ nơi em ở đến Huế phải đi về hướng nào ?
- Từng cặp làm các BT trong SGK :
- Xác định trên lược đồ hình 1 :
+ Con sông chảy qua Huế là sông Hương 
+ Các công trình kiến trúc cổ là : kinh thành Huế , lăng Tự Đức , điện Hòn Chén  
+ Phía tây , Huế dựa vào các núi , đồi của dãy Trường Sơn . Phía đông nhìn ra biển .
+ Huế là cố đô vì là kinh đô của nhà Nguyễn từ cách đây hơn 200 năm .
* Hoạt động 2 : Huế – thành phố du lịch .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm về du lịch của thành phố Huế .
- Mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du lịch của Huế : Sông Hương chảy qua thành phố , các khu vườn xum xuê cây cối che bóng mát cho các cung điện , lăng tẩm , chùa , miếu . Nét đặc sắc về văn hóa : nhã nhạc , ca múa cung đình ; làng nghề ; văn hóa ẩm thực  
 4. Củng cố : (3’)- Nêu ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS tự hào về thành phố Huế .
 5. Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học .
	- Học thuộc ghi nhớ ở nhà 
- Trả lời các câu hỏi mục 2 SGK :
+ Nêu được tên các điểm du lịch dọc theo sông Hương .
+ Kết hợp với ảnh , nêu tên và mô tả về các địa điểm có thể đến tham quan 
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc .
- Quan sát hình 11 , nói cho nhau biết về các công việc của sản xuất đường .
GDNGLL
SƯU TẦM TRANH ẢNH – TƯ LIỆU 
VỀ CUỘC SỐNG THIẾU NHI THẾ GIỚI
I. MỤC TIÊU :
- Biết được cuộc sống của thiếu nhi trên thế giới( tập quán, trang phục, vui chơi, học tập, )
- Sưu tầm một số tranh ảnh, tư liệu về cuộc sống thiếu nhi thế giới.
- Có tinh thần đoàn kết giữa các bạn bè thiếu nhi trên thế giới.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh, tư liệu về cuộc sống một số nước của thiếu nhi trên thế giới ( tập quán, trang phục,)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
* Hoạt động 2 : Thực hành
+ Tìm hiểu về cuộc sống của thiếu nhi trên thế giới.
- Em hãy giới thiệu về tập quán, trang phục, vui chơi, học tập, của một số thiếu nhi trên thế giới mà em biết.
- Nhận xét chốt lại ý đúng.
+ Tổ chức cho Hs trình bày hình ảnh, tư liệu về cuộc sống thiếu nhi trên thế giới mà các em đã sưu tầm được.
- Nhận xét lời bình tranh ảnh của HS.
- Bình chọn nhóm sưu tầm tốt có lời bình hay.
* Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cho HS hát bài :Trái đất này của chúng em.
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo cáo kết quả.
- Nhận xét – bổ sung
- Các nhóm trình bày kết quả đã sưu tầm được.
- Nhận xét lời trình bày – bổ sung
- Bình chọn nhóm đạt kết quả cao
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN TLV – LT.C
I. MỤC TIÊU :
- Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật .
- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch – Thám hiểm .
- Biết nói lời yêu cầu , đề nghị lịch sự ; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu , đề nghị .
- Cảm thụ văn học.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
* Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành
Bài 1 :Cho HS làm vở
a/ Phân biệt nghĩa của hai từ : du lịch, thám hiểm.
b/ Đặt câu với mỗi từ trên.
- Nhận xét – sửa bài- chấm điểm
Bài 2 : Đặt câu trong đó có dùng các từ làm ơn, giùm, giúp để tạo ra các cách nói phù hợp, lịch sự trong các tình huống sau:
a/ Nhờ em bé lấy cốc nước.
b/ Mượn bạn cuốn sách Kính vạn hoa.
c/ Hỏi đường một người lớn tuổi.
- Nhận xét tuyên dương các nhóm.
Bài 3 : Trong bài thơ Tuổi ngựa, nhà thơ Xuân Quỳnh có viết : Tuổi con là tuổi Ngựa
 . .
 Ngựa con vẫn nhớ đường
 Hãy cho biết : Người con muốn nói với mẹ điều gì? Điều đó cho ta thấy tình cảm gì của người con đối với mẹ?
- Nhận xét – chốt lại ý đúng
Bài 4 : Hãy lập dàn ý cho bài văn miêu tả hình dáng một vài hoạt động của một con vật nuôi trong nh2 được gọi là “ gia cầm” mà em biết.
- Nhận xét – chốt lại dàn ý chính xác
a/ Mở bài : Giới thiệu con vật do em chọn tả( VD : Đó là con gì? Ơû đâu? Nuôi từ bao giờ hoặc do ai nuôi?)
b/ Thân bài :+ Tả hình dáng : Màu sắc, bộ lông, dáng đi- đứng,
+ Tả một vài hoạt động : Lúc ăn trông thế nào? Lúc đi lại, trông ra sao? Lúc nghỉ ngơi, trông có gì đặc biệt?...
c/ Kết bài : Nêu cảm nghĩ của em về những nét riêng, vẻ độc đáo của con vật; hoặc bộc lộ tình cảm gắn bó của em đối với con vật.
* Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Làm vào vở – Lên bảng sửa
a/ Du lịch : đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh.
+ Thám hiểm : thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm.
b/ Ví dụ : Hè vừa rồi, cả nhà tớ đi du lịch xuyên Việt.
+ Họ vừa kết thúc chuyến đi thám hiểm Nam Cực.
- Thảo luận nhóm – trình bày kết quả
- Nhận xét – chốt lại câu đúng.
Ví dụ:
Nhóm 1: Em lấy giùm chị cốc nước.
Nhóm 2 : Hà làm ơn cho mình mượn cuốn..
Nhóm 3 : Bác làm ơn chỉ giúp cháu lối đến Trường Đại học sư phạm.
- Thảo luận nhóm đôi 
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả
- Nhóm khác nhận xét – bổ sung
+ Người con muốn nói với mẹ: Tuổi con là tuổi ngựa nên có thể chạy rất nhanh và đi rất xa. Nhưng mẹ đừng buồn, vì con vẫn nhớ đường. Điều đó cho thấy tình cảm yêu thương và gắn bó sâu nặng của người con đối với mẹ.
- HS làm vào vở – 1 HS làm bảng phụ.
- Nối tiếp nhau đọc bài làm của mình
- Nhận xét – bổ sung