Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2012-2013 - Lê Thị Hà

TuÇn 3 Thø hai ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2012
TẬP ĐỌC
THƯ THĂM BẠN
I Mục đích yêu cầu :- Luyện đọc :
	* Đọc đúng : Quách Tuấn Lương,lũ lụt,xá thân,mãi mãi,tấm gương,quyên
góp 
	* Đọc diễn cảm : B­íc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n th­ thĨ hiƯn sù th«ng c¶m, chia sỴ víi nçi ®au cđa b¹n.
Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ, biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
GDKNS:HiỴu t×nh c¶m cđa ng­êi viÕt th­: th­¬ng b¹n , muèn chia sỴ ®au buån cïng b¹n
II.Chuẩn bị: - GV : Tranh minh hoạ, băng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
 _ HS : xem trước bài trong sách GK
III.Các hoạt động dạy - học:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.Ổn định : Nề nếp
2. Bài cũ: Kiểm tra.
-Đọc-Bài thơ nói lên điều gì?
-GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm
3. Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề.
 .Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS:
-Bức tranh vẽ cảnh gì?_ Vì sao em biết ?
 HĐ1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp.
- Cho HS đọc nối tiếp lần 2( có giải nghĩa từ) Kết hợp 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Theo dõi các cặp đọc.
- Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm cả bài ,thể hiện sự chia sẻ chân thành.”mình rất xúc độngđược biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi..”
HĐ2 Tìm hiểu bài:
 + Đoạn 1:H: Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng đẻ làm gì?
Đoạn 1 cho em biết điều gì? Ghi ý chính đoạn 1
-Trước sự mất mát to lớn của Hồng, Lương đã an ủi Hồng.
+ Đoạn 2: đọc đoạn 2
H: Những câu văn nào trong hai đoạn nªn cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng?
- Ý đoạn 2: Ghi ý đoạn 2
Những lời động viên thật chân thành,an ủi của bạn Lương với bạn Hồng
+ Đoạn 3 : đọc đoạn 3
H: Ở nơi bạn Lương ở mọi người đãlàm gì để đôïng viên,giúp đỡ đòng bào vùng lũ lụt?
Ý đoạn 3:Tấm lòng của mọi người giúp người bị lũ lụt
-Đại ý bài thể hiện điều gì?
Đại ý :Tình cảm của Lương đối với bạn và biết chia sẻ vui buồn cùng bạn.
 HĐ3 Luyện đọc diễn cảm .
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn.
- GV đọc mẫu đoạn văn trên. 
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- Nhận xét và tuyên dương.
4.Củng cố: - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc lại đại ý bài.
- GV kết hợp giáo dục HS. Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò : -Về nhà luyện đọc bài văn, chuẩn bị bàiTiếp theo
Hát.
-1 HS tr¶ lêi 
- Cả lớp mở sách, vở lên bàn. 
- HS quan sát tranh và trả lời
- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK.
- Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo.
- HS đặt câu- trả lời miệng.
-1 hs đọc
-1 em đọc 
-Mỗi em đọc 1 đoạn
- 4HS thực hiện đọc. Cả lớp lắng nghe, nhận xét xem bạn đọc đã đúng chưa.
- HS lắng nghe.
- theo dõi, nhận xét.
-Liên hệ bản thân
-Ghi bài vào vở
§Þa lý:
Mét sè d©n téc ë Hoµng liªn s¬n
I.Mục tiêu : Sau bài học HS :
-Nªu ®­ỵc tªn mét sè d©n téc Ýt ng­êi ë Hoµng Liªn S¬n : Th¸i , M«ng, Dao..
- BiÕt Hoµng Liªn S¬n lµ n¬i d©n c­ th­a thít.
- Sư dơng tranh ,¶nh ®Ĩ m« t¶ nhµ sµn vµ trang phơc cđa mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n
II.Đồ dùng dạy học :Bản đồ dịa lí tự nhiên Việt nam 
Tranh ảnh, tư liệu nói về các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn.
III.Các hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Bài cũ : Kiểm tra bài Dãy Hoàng Liên Sơn
- Nêu vị trí, chiều dài, chiều rộng của dãy Hoàng Liên Sơn.
- Đỉnh, sườn và thung lũng ở dãy Hoàng Liên Sơn có những đặc điểm gì ?
- Khí hậu ở Hoàng Liên Sơn như thế nào ? Tại sao?
Bài mới :-Giới thiệu bài:
Tìm hiểu nội dung bài :
Hoạt động 1 : Hoàng Liên Sơn – nơi cư trú của một số dân tộc ít người :
Cho HS thảo luận theo nhóm 
2 / Kể tên các dân tộc chính sống ở Hoàng Liên Sơn .
Chốt ý : - Dân cư ở Hoàng Liên Sơn thưa thớt. Các dân tộc chính là : Dao, Mông, Thái
-Yêu cầu HS đọc bảng số liệu về địa bàn cư trú chủ yếu của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn.
Tổ chức cho Hs hoạt động cả lớp :
Hoạt động2: Bản làng với nhà sàn.
GV cho HS quan sát tranh .
 HS trả lời –GV kết hợp ghi bảng những nội
dung chính .
Hoạt động3 : Chợ phiên ,trang phục,lễ hội:
- GV chia lớp thành 6 nhóm yêu cầu tìm hiểu về cuộc sống của người dân ở Hoàng Liên Sơn.
- GV kết hợp hỏi các câu hỏi nhỏ để khắc sâu kiến thức cho HS:
GV kết hợp ghi bảng những ý chính 
 - Chợ phiên: là nơi giao lưu gặp gỡ ,buôn bán.
 - Lễ hội :thường tổ chức vào mùa xuân,có những hoạt động như: múa sạp,ném còn,
 - Trang phục : sặc sỡ , nhiều màu .
3. Cđng cè –DỈn dß:- Cho HS nh¾c l¹i mơc B¹n cÇn biÕt SGK
- NhËn xÐt tiÕt häc
Thảo luận theo nhóm 1bàn. Sau đó đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác góp ý, bổ sung.
2 em đọc
- HS hoạt động lớp. Tham gia trả lời câu hỏi.
- Thảo luận theo nhóm
Buỉi chiỊu:
Giĩp ®ì HS yÕu ( TiÕng ViƯt)
LuyƯn ®äc vµ lµm bµi tËp bµi
TiÕng h¸t buỉi sím mai ( TiÕt 1- tuÇn 3- vë thùc hµnh)
I.Mơc tiªu: Giĩp HS yÕu :- §äc ®ĩng vµ l­u lo¸t bµi : TiÕng h¸t buỉi sím mai. BiÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n th­ theo yªu cÇu.Tr¶ lêi ®ĩng c¸c c©u hái VTH
II. ChuÈn bÞ: HS vë thùc hµnh
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.Ổn định : Nề nếp
2. HĐ1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài ( 2 lượt).
- GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS, đồng thời khen những em đọc đúng để các em khác noi theo.
- Cho HS đọc nối tiếp lần 2.
 - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Theo dõi các cặp đọc.
- Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV đọc diễn cảm cả bài 
HĐ2 Chän c©u tr¶ lêi ®ĩng
Cho HS lÇn l­ỵt nªu c©u hái, líp th¶o luËn theo nhãm ®«i vµ tr¶ lêi, GV nhËn xÐt vµ chèt ®¸p ¸n.
4.Củng cố: H: Qua bài học hôm nay, c©u chuyƯn nµy khuyªn ta ®iỊu g×? 5.Dặn dò : -Về nhà luyện đọc bài văn, chuẩn bị bàiTiếp theo
Hát.
-- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK.
- Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo.
- Thực hiện đọc ( 4 cặp), lớp theo dõi, nhận xét.
1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. 
HS thùc hiƯn theo yªu cÇu
Thø 3 ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC
I. Mục đích yêu cầu:
- HS hiĨu ®­ỵc sù kh¸c nhau gi÷a tiÕng vµ tõ, ph©n biƯt ®­ỵc tõ ®¬n, tõ phøc( ND ghi nhí)
- NhËn biÕt ®­ỵc tõ ®¬n, tõ phøc trong ®o¹n th¬( BT1, mơc III) ; b­íc ®Çu lµm quen víi tõ ®iĨn( hoỈc sỉ tay tõ ng÷) ®Ĩ t×m hiĨu vỊ tõ( BT2, BT3)
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1.
 - HS : Vở bài tập, SGK. 
III. Các hoạt động dạy – học: 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.Ổn định: H¸t tËp thĨ
2. Bài cũ: Kiểm tra sách vở của học sinh.
3.Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề.
HĐ1: Tìm hiểu bài.
a. Nhận xét:
- GV gọi 1 em đọc nội dung các yêu cầu trong phần nhận xét SGKõ.
- Tiếng dùng để làm gì ?
- Từ dùng để làm gì ?
- Cử đại diện các nhóm trình bày kết quả.
GV chốt lời giải :
b. Rút ra ghi nhớ.Tiếng cấu tạo nên từ. Từ chỉ gồm một tiếng gọi là từ đơn. Từ gồm hai hay nhiều tiếng gọi là từ phức.
 Từ nào cũng có nghĩa và dùng để tạo nên câu.
HĐ2: luyện tập.
Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập.
- Gọi HS lên bảng sửa bài.
Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập.
- Gọi HS lên bảng sửa bài.
- Chấm và sửa bài cho cả lớp.
Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập.
- Gọi HS lên bảng sửa bài.
- Chấm và sửa bài cho cả lớp.
Đáp án: Ví dụ : Đặt câu với mỗi từ sau :
* Aùo ba em ướt đẫm mồ hôi.
* Bác Tứ được thưởng huân chương.
4.Củng cố: - Gọi 1HS đọc lại ghi nhớ .
- Tuyên dương những em học tốt.
- Nhận xét tiết học.
5 Dặn dò: - Về học thuộc ghi nhớ và học thuộc lòng câu đố, chuẩn bị bài sau.
- Thùc hiƯn yªu cÇu
- Mở sách vở lên bàn.
- Lắng nghe và nhắc lại đề bài.
- 1 em đọc. 
- Nhóm 4 em thảo luận.
- Các nhóm trình bày kết quả.
- 3-4 HS lần lượt đọc ghi nhớ trong SGK..
- 1 em nêu yêu cầu.
- Cả lớp thực hiện làm bài.
- Theo dõi bạn sửa bài.
- 1 em nêu yêu cầu.
- Cả lớp thực hiện làm bài.
- 1 em nêu yêu cầu.
- Cả lớp thực hiện làm bài.
- Theo dõi bạn sửa bài.
- Sửa bài nếu sai.
1 HS đọc, lớp theo dõi.
-Theo dõi, lắng nghe.
- Nghe và ghi nhận. 
Thø t­ ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2012
KỂ CHUYỆN 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục đích yêu cầu :-KĨ ®­ỵc c©u chuyƯn (mÉu chuyƯn, ®o¹n truyƯn) ®· nghe, ®· ®äc cã nh©n vËt, cã ý nghÜa, nãi vỊ lßng nh©n hËu ( theo gỵi ý ë SGK)
- Lêi kĨ râ rµng, rµnh m¹ch, b­íc ®Çu biĨu lé t×nh c¶m qua giäng kĨ
- HS kh¸, giái kĨ chuyƯn ngoµi SGK.
II. Chuẩn bị : - GV : và HS sưu tầm một câu chuyện nói về lòng nhân hậu: truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổån định : Nề nếp.
2. Bài cũ: - Yêu cầu một HS kể lại câu chuyện “ Nàng tiên ốc “
-GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm
3. Bài mới: - Giới thiệu, ghi đề.
HĐ1 : Hướng dẫn HS kể chuyện
- Yêu cầu 1 HS nêu yêu cầu bài .
- GV gạch chân những từ trọng tâm của đề giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh lạc đề: 
* Kể lại một câu chuyện em đã được nghe( nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại), được đọc (tự em tìm đọc được) về lòng nhân hậu.
- Yêu cầu HS nêu những câu chuyện mà mình sưu tầm , mang đ ... ăn kể chuyện”
3. Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề.
HĐ1 : Nhận xét qua bài tập và rút ra ghi nhớ.
Bài tập 1:
- Gọi 1 HS đọc nội dung BT1,2 .	
- Yêu cầu cả lớp đọc bài “ Người ăn xin” và viết lại những câu ghi lại lời nói, ý nghĩ của cậu bé	
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm lớn hoàn thành nội dung BT1 
- Yêu cầu HS trình bày . 
- GV chốt ý : 
HĐ 2 : Rút ghi nhớ .
- GV rút ra ghi nhí và yêu cầu HS đọc SGK
- HĐ3 : Luyện tâp.
Bài tập 1:- Gọi 1HS đọc đề và nêu yêu cầu của BT1.
- GV hướng dẫn :
- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện trao đổi. 
- Gọi HS trình bày.
- GV và cả lớp theo dõi, nhận xét, góp ý.
- GV sửa bµi
Bài tập 2:- Gọi 1 em đọc yêu cầu BT2, sau đó nối tiếp nhau phát biểu.
-GV gợi ý 
- Yêu cầu HS trình bày bài mịêng.
- GV lắng nghe và chốt ý:
 Bài tập 3 : - Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu 1 HS khá giỏi thực hiện trước.
- GV gợi ý : Bài tập này yêu cầu ngược lại với bài tập trên.
- Yêu cầu HS thực hiện cá nhân.
- Yêu cầu HS lần lượt lên bảng thực hiện sửa bài.
- GV chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố:	- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài tập làm văn tiếp theo.
Hát
- 1 em nhắc lại đề.
- 1 em đọc BT1, lớp theo dõi.
- 1 em kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể. Lớp lắng nghe.
- HS thực hiện nhóm 6 em làm BT1.
- Vài em đọc phần ghi nhớ trong SGK, cả lớp đọc thầm.
-1 em đọc, lớp theo dõi.- Lắng nghe
- 1 em đọc yêu cầu BT2, lớp theo dõi
- Vài em nêu cách chuyển từ lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp.
- Lắng nghe.
Nghe và ghi bài
- 2 HS nêu yêu cầu chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp.
Theo dõi, lắng nghe.
TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI LỜI NÓI,Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT
I.Mục đích yêu cầu :-BiÕt ®­ỵc hai c¸ch kĨ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cđa nh©n vËt vµ t¸c dơng cđa nã : nãi lªn tÝnh c¸ch cđa nh©n vËt vµ ý nghÜa cđa c©u chuyƯn( ND ghi nhí).
- B­íc ®Çu biÕt kĨ l¹i lêi nãi , ý nghÜ cđa nh©n vËt trong bµi v¨n kĨ chuyƯn theo 2 c¸ch : trùc tiÕp, gi¸n tiÕp( BT mơc III)
II. Chuẩn bị : - GV : Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1,2,3 .	 
 - HS : Xem trước bài, VBT Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định : Nề nếp.
2. Bài cũ: H . Nêu nội dung cần ghi nhớ trong bài “ Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện”
3. Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề.
HĐ1 : Nhận xét qua bài tập và rút ra ghi nhớ.
Bài tập 1:
- Gọi 1 HS đọc nội dung BT1,2 .	
- Yêu cầu cả lớp đọc bài “ Người ăn xin” và viết lại những câu ghi lại lời nói, ý nghĩ của cậu bé	
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm lớn hoàn thành nội dung BT1 
- Yêu cầu HS trình bày . 
- GV chốt ý : 
HĐ 2 : Rút ghi nhớ .
- GV rút ra ghi nhí và yêu cầu HS đọc SGK
- HĐ3 : Luyện tâp.
Bài tập 1:- Gọi 1HS đọc đề và nêu yêu cầu của BT1.
- GV hướng dẫn :
- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện trao đổi. 
- Gọi HS trình bày.
- GV và cả lớp theo dõi, nhận xét, góp ý.
- GV sửa bµi
Bài tập 2:- Gọi 1 em đọc yêu cầu BT2, sau đó nối tiếp nhau phát biểu.
-GV gợi ý 
- Yêu cầu HS trình bày bài mịêng.
- GV lắng nghe và chốt ý:
 Bài tập 3 : - Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu 1 HS khá giỏi thực hiện trước.
- GV gợi ý : Bài tập này yêu cầu ngược lại với bài tập trên.
- Yêu cầu HS thực hiện cá nhân.
- Yêu cầu HS lần lượt lên bảng thực hiện sửa bài.
- GV chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố:	- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài tập làm văn tiếp theo.
Hát
- 1 em nhắc lại đề.
- 1 em đọc BT1, lớp theo dõi.
- 1 em kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể. Lớp lắng nghe.
- HS thực hiện nhóm 6 em làm BT1.
- Vài em đọc phần ghi nhớ trong SGK, cả lớp đọc thầm.
-1 em đọc, lớp theo dõi.- Lắng nghe
- 1 em đọc yêu cầu BT2, lớp theo dõi
- Vài em nêu cách chuyển từ lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp.
- Lắng nghe.
Nghe và ghi bài
- 2 HS nêu yêu cầu chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp.
Theo dõi, lắng nghe.
Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ :NHÂN HẬU- ĐOÀN KẾT
I . Mục đích yêu cầu-BiÕt thªm mét sè tõ ng÷( gåm c¶ thµnh ng÷, tơc ng÷ vµ tø H¸n viƯt th«ng dơng) vỊ chđ ®iĨm th­¬ng ng­êi nh­ thĨ th­¬ng th©n( BT1,BT4); N¾m ®­ỵc c¸ch dïng mét sè tõ cã tiÕng “ nh©n” theo 2 nghÜa kh¸c nhau: ng­êi, lßng th­¬ng ng­êi. (BT2, BT3). HS kh¸, giái nªu ®­ỵc ý nghÜa cđa c¸c c©u tơc ng÷ ë BT4.
II . Đổ dùng dạy học: +Giấy to kẻ sẵn, bút dạ
 +Bảng lớp viết sẵn 4 câu thanh ngữ bµi 3
III . Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Oån định lớp : hát
Kiểm tra bài cũ(5 phút)
Gọi 2 em lên bảng
Tiếng dùng để làm gi ? Từ dùng để làm gi ? cho ví dụ ?
Thế nào là từ đơqn, từ phức ? cho ví dụ 
GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm
Bài mới GTB - Ghi đề 
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
GV yêu cầu hs thảo luận nhóm, 
HS thảo luận ghi giấy - GV theo dõi
Trình bày theo yêu cầu GV
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
Yêu cầu HS làm bài trong nhóm
Gọi nhóm xong trước trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung,
Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
Yêu cầu HS làm vào nháp, 1 em lên bảng viết
GV chốt lại
HĐ 2 : hoạt động cá nhân
Bài 4 : GV hướng dẫn HS làm miệng 
GV hướng đẫn cho HS hiểu thế nào là nghĩa đen, bóng. HS làm miệng
4 : Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học, HS về nhà học thuộc các từ vùa tìm trên
Về làm BT 4 vào vở
2 em lªn b¶ng
2 em đọc nối tiếp
Đại diện nhóm trình bày
Cả lớp theo dõi
Đặt câu theo các từ bên , nối tiếp
Lắng nghe, bổ sung
.
Thø 6 ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2012
:TẬP LÀM VĂN
VIẾT THƯ
I. Mục đích yêu cầu :-N¾m ch¾c ®­ỵc mơc ®Ých viÕt th­, néi dung c¬ b¶nvµ kÕt cÊu th«ng th­êng cđa mét bøc th­( ND ghi nhí) .
 - VËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ viÕt ®­ỵc bøc th­ th¨m hái, trao ®ỉi th«ng tin víi b¹n( mơc III)
II. Đồ dùng dạy- học :+GV : - Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ – Bảng lớp viết sẵn phần luyện tập
 +HS : Chuẩn bị sách vở.
 III. Hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Ổn định: Nề nếp
2. Kiểm tra: 
1.Cần kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật để làm gì? Có những cách nào để kể lại lời nói của nhân vật ?
- GV nhận xét – cho ®iÕm HS
3. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài 
* Hoạt động 1: (10 phút) Phần nhận xét
- Yêu cầu HS đọc lại bài Thư thăm bạn trang 25 SGK.
-Nội dung bức thư cần :
 + Nêu lí do và mục đích viết thư .
 + Thăm hỏi người nhận thư .
 + Thông báo tình hình người viết thư .
 + Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm .
H: Qua bức thư em có nhận xét gì về phần mở đầu và phần kết thúc ?
+ Phần mở đầu ghi địa điểm , thời gian viết thư , lời chào hỏi. 
+ Phần kết thúc ghi lời chúc, lời hứa hẹn.
* Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
- GV treo bảng phụ ,yêu cầu HS đọc ghi nhớ .
*Hoạt động 3 Phần luyện tâp.
a. Tìm hiểu đề:
- -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập SGK
-GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài: trường khác để thăm hỏi, kể tình hình lớp, trường em.
- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý trên bảng để viết thư vào nháp.
- Yêu cầu HS làm bài– Nhắc HS dùng những từ ngữ thân mật, gần gũi, tình cảm bạn bè chân thành.
- Gọi HS đọc lá thư mình viết.
- Nhận xét và cho điểm HS viết tốt.
4. Củng cố – Dặn dò(3 phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà viết lại bức thư vào vở và chuẩn bị bài sau.
-HS nhắc lại đầu bài
-1HS đọc , lớp theo dõi suy nghĩ các câu hỏi để trả lời.
+ HS đọc Ghi nhớ trong SGK - cả lờp đọc thầm.
- HS viết bài vào vở.
- 3 đến 5 HS đọc.
- Vài em đọc bài của mình.
.
Båi D­ìng TiÕng ViƯt 
LuyƯn lêi nãi, ý nghÜ cđa nh©n vËt 
.I.Mơc tiªu: -HS n¾m ch¾c v¨n kĨ chuyƯn .biÕt ph©n biƯt lêi nãi, ý nghÜ cđa nh©n vËt trong c©u chuyƯn.
- BiÕt vËn dơng ®ĩng mét bµi v¨n kĨ chuyƯn.
 II. C¸c ho¹t ®éng d¹y –häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1 Bµi cị: 
ThÕ nµo lµ v¨n kĨ chuyƯn?
2. D¹y bµi míi:
Ho¹t ®éng1:Bµi 1: G¹ch ch©n lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn trùc tiÕp trong ®o¹n v¨n:
-Yªu cÇu HS ®äc ®o¹n v¨n, sau ®ã g¹ch ch©n d­íi lêi dÉn trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp cđa ®o¹n v¨n
GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi.
Ho¹t ®éng 2: Bµi 2:ChuyĨn lêi dÉn trùc tiÕp trong ®o¹n v¨n trªn thµnh lêi dÉn gi¸n tiÕp.
H­íng dÉn HS lµm bµi
Gäi HS x¸c ®Þnh yªu cÇu ®Ị bµi
-Gäi HS tr×nh bµy bµi lµm tr­íc líp
-NhËn xÐt bµi lµm
Ho¹t ®éng 3: Bµi 3: ChuyĨn lêi dÉn trùc gi¸n tiÕp trong ®o¹n v¨n ë bµi tËp 1 thµnh lêi dÉn trùc tiÕp 
Gäi HS x¸c ®Þnh yªu cÇu ®Ị bµi
-Gäi HS tr×nh bµy bµi lµm tr­íc líp
-NhËn xÐt bµi lµm
3.Cđng cè- DỈn dß:
Nªu ý nghÜa c©u chuþƯn
DỈn dß:VỊ nhµ kĨ l¹i c©u chuþƯn
- 2 em tr¶ lêi
- HS lÇn l­ỵt ®äc 2 em HS lµm bµi vµ nèi tiÕp nhau ®äc bµi lµm cđa m×nh .
Líp bỉ sung
- HS suy nghÜ vµ lµm bµi.
-HS nèi tiÕp nhau ®äc ®o¹n v¨n cđa m×nh
- Líp bỉ sung
- HS tr×nh bµy bµi
HS lµm bµi vµ ®äc ®o¹n v¨n cđa m×nh
-HS tr¶ lêi vµ ghi nhËn.
Sinh ho¹t
I) Mục tiêu:- Đánh giá các hoạt động tuần qua ,đề ra kế hoạch tuần đến.
- Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
- GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể.
II) Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
III) Tiếân trình sinh hoạt.
 1) Đánh giá các hoạt động tuần qua:
a) Hạnh kiểm:
 b) Học tập:
c) Các hoạt động khác:
- Phụ huynh đã đóng được một số khỏan tiền cho HS.Tuy nhiên số lượng vẫn còn hạn chế.
2) Kế hoạch tuần 4
 - Tiếp tục duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp.
- Thực hiện tốt Đôi bạn học tập để giúp đỡ nhau cùng tiếnbộ.
- Thu nộp các khỏan tiền theo quy định của nhà tr­êng