Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm

Tuần 3
 Ngày soạn :11/9/09
 Ngày giảng:14/9/09
Toán: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (Tiếp theo)
I.yêu cầu Giúp HS: 
 -Biết đọc, viết đđược một số đến lớp triệu.
 -HS đđược củng cố về hàng và lớp .
 -Củng cố bài toán về sử dụng bảng thống kê số liệu.
II.chuẩn bị: -Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu):
III.Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2.KTBC: 
 -Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 10.
 -Kiểm tra VBT ở nhà của một số HS.
3.Bài mới: 
 a.Giới thiệu bài: 
 b.Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu 
 -GV treo bảng các hàng, lớp đã nói ở đồ dùng dạy học lên bảng.
 -Cô có 1 số gồm 3 trăm triệu, 4 chục triệu, 2 triệu, 1 trăm nghìn, 5 chục nghìn, 7 nghìn, 4 trăm, 1 chục, 3 đơn vị.
 -Bạn nào có thể lên bảng viết số trên.
 -GV hướng dẫn lại cách đọc.
 +Tách số trên thành các lớp thì được 3 lớp lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. GV vừa giới thiệu vừa dùng phấn gạch chân dưới từng lớp đểđược số 342 157 413
 +Đọc từ trái sang phải. 
 -GV yêu cầu HS đọc lại số trên.
 -GV có thể viết thêm một vài số khác cho HS đọc.
 c.Luyện tập, thực hành :
 Bài 1:-GV yêu cầu HS viết các số mà bài tập yêu cầu.
 -GV yêu cầu HS kiểm tra các số bạn đã viết trên bảng.
 -GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc số.
Bài 2: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -GV viết các số trong bài lên bảng, có thể thêm một vài số khác, sau đó chỉ định HS bất kì đọc số.
 Bài 3 -GV lần lượt đọc các số trong bài và một số số khác, yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc.
 -GV nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 4: (HS khá giỏi làm thêm )
 -GV yêu cầu HS làm bài theo cặp
 -GV lần lượt đọc từng câu hỏi cho HS trả lời.
 4.Củng cố- Dặn dò:
 -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe GV giới thiệu bài.
-1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào giấy nháp.
-HS thực hiện tách số thành các lớp theo thao tác của GV.
-Một số HS đọc cá nhân, HS cả lớp đọc đồng thanh.
-HS đọc đề bài.
-1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào VBT. Lưu ý viết số theo đúng thứ tự các dòng trong bảng.
-HS kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn.
-Đọc số.
-Đọc số theo yêu cầu của GV.
-3 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào vở.
-HS đọc bảng số liệu.
-HS làm bài.
-3 HS lần lượt trả lời từng câu hỏi trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
-HS cả lớp.
Kỉ thuật ( GV bộ môn dạy)
Tập đọc: THƯ THĂM BẠN
I.yêu cầu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thơng,chia sẻ với nỗi đau của bạn .
 - Hiểu tình cảm của người viết thư :thương bạn,muốn chia sẻ đau buồn cùng nbạn.(trả lời được các câu hỏi trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu,phần kết thúc bức thư)
II. Chuẩn bị:: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25 , SGK ( phóng to nếu có điều kiện 
- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc .
- Các tranh , ảnh , tư liệu về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi : 
1) Bài thơ nói lên điều gì ?
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 
 * Luyện đọc:-Yêu cầu HS mở SGK trang 25 , sau đó gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp .( 3 lượt ) 
GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS .
- Gọi 1 HS đọc phần chú giải trong SGK .
-GV đọc mẫu lần .
Nhấn giọng ở những từ ngữ :xúc động, chia buồn , xả thân, tự hào , vượt qua , ủng hộ ,
 * Tìm hiểu bài: 
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : 
+Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng làm gì ?
+ Bạn Hồng đã bị mất mát , đau thương gì ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ? 
- Ghi ý chính đoạn 1 .
- HS đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời câu hỏi : + Những câu văn nào cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng ? 
+ Nội dung đoạn 2 là gì ? 
+ Ghi ý chính đoạn 2 . 
- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi :
+ Ở nơi bạn Lương ở, mọi người đã làm gì để động viên, giúp đỡ đồng bào vùng lũlụt? 
+ Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng ?
+ Ý chính của đoạn 3 là gì ? 
- Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì ?
+ Nội dung bức thư thể hiện điều gì ?
- Ghi nội dung của bài thơ .
 c) Thi đọc diễn cảm 
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bức thư .
- Yêu cầu HS theo dõi và tìm ra giọng đọc của từng đoạn .
Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn .
- Gọi HS đọc toàn bài .
- Đưa bảng phụ , yêu cầu HS tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc đoạn văn .
3. Củng cố, dặn dò:
+ Bạn Hồng có đức tính gì tốt?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu .
- Lắng nghe . 
- HS đọc theo trình tự : 
+ HS 1 : Đoạn 1 : Hòa bình  với bạn 
+ HS 2 : Đoạn 2 : Hồng ơi  bạn mới như mình .
+ HS 3 : Đoạn 3 : Mấy ngày nay  Quách Tuấn Lương .
- 2 HS tiếp nối đọc toàn bài .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Lắng nghe .
- Đọc thầm , thảo luận , tiếp nối nhau trả lời câu hỏi :
+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn với Hồng .
+ Ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi .
+ Đoạn 1 cho em biết nơi bạn Lương viết thư và lí do viết thư cho Hồng .
- Lắng nghe . 
- Đọc thầm , trao đổi , trả lời câu hỏi :
+ Những câu văn : 
Nhưng chắc là Hồng  dòng nước...
+ Nội dung đoạn 2 là những lời động viên, an ủi của Lương với Hồng .
- Đọc thầm , trao đổi , trả lời câu hỏi :
+ Mọi người đang quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt. 
+ Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị lũ lụt .
+ Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm , thời gian viết thư , lời chào hỏi người nhận thư .
+ Những dòng cuối thư ghi lời chúc , nhắn nhủ , họ tên người viết thư .
- 2 đến 3 HS nhắc lại nội dung chính .
- Mỗi HS đọc 1 đoạn .
- Tìm ra giọng đọc .
- 3 HS đọc .
- 2 HS đọc toàn bài .
- Tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc .
+ Tự do phát biểu .
-HS cả lớp.
Chính tả :CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ
I.yêu cầu - Nghe–viết và trình bày bài chính tả sạh sẽ; biết trình bày đúng các dịng thơ lục bát,các khổ thơ
 - Làm đúng bài tập 2(a/b)
II. Chuẩn bị - Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2 a hoặc 2b .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng viết một số từ do 1 HS dưới lớp đọc .
- Nhận xét HS viết bảng .
- Nhận xét về chữ viết của HS qua bài chính tả lần trước .
2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: : 
 b) Hướng dẫn nghe – viết chính tả:
 * Tìm hiểu nội dung bài thơ :
-GV đọc bài thơ .
 + Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác mọi ngày ?
 + Bài thơ nói lên điều gì ?
 * Hướng dẫn cách trình bày 
- Em hãy biết cách trình bày bài thơ lục bát .
 * Hướng dẫn viết từ khó 
- Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết .
 * Viết chính tả 
 * Soát lỗi và chấm bài .
 c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả :
 Bài 2 a) 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu .
- Yêu cầu HS tự làm bài .
- Gọi HS nhận xét , bổ sung .
- Chốt lại lời giải đúng .
- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh .
b) Tiến hành tương tự như phần a) .
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học , chữ viết của HS .
- Yêu cầu HS về nhà viết lại bài tập vào vở 
- 1 HS đọc cho 2 HS viết .
vầng trăng , lăng xăng , măng ớt , lăn tăn , mặn mà , trăng trắng , 
- Lắng nghe .
- Theo dõiGV đọc , 3 HS đọc lại .
+ Bạn nhỏ thấy bà vừa đi vừa chống gậy 
+ Bài thơ nói lên tình thương của hai bà cháu dành cho một cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đường về nhà mình .
- Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô , dòng 8 chữ viết sát lề , giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng 
trước , sau , lưng , lối , rưng rưng , 
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu .
- 2 HS lên bảng , HS dưới lớp làm bằng bút chì vào giấy nháp .
- Chữa bài :
Lời giải : tre – chịu – trúc – cháy – tre – tre- chí – chiến – tre .
- 2 HS đọc thành tiếng .
-HS cả lớp.
 Ngày soạn :11/9/09
 Ngày giảng:15/9/09
THỂ DỤC :BÀI 5 ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU 
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
I.yêu cầu :-Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Đi đều, đứng lại, quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hướng quay, cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh. 
 -Trò chơi : “Kéo cưa lừa xe” Yêu cầu HS chơi đúng luật hào hứng trong khi chơi. 
II.Chuẩn bị:
Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. 
Phương tiện : Chuẩn bị 1 còi. 
 III.Nội dung và phương pháp lên lớp :
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu: 
 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh. 
 -GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. 
 -Khởi động : Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. 
 -Trò chơi : “Trò chơi hiệu lệnh”. 
2. phần cơ bản:
 a) Đội hình đội ngũ:
 -Ôn đi đều, đứng lại, quay sau. 
 * Lần 1 và 2 GV điều khiển lớp tập. 
 * Lần 3và 4 chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển , GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ 
 * Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn. GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. 
* GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố. 
 b) Trò chơi : “Kéo cưa lừa xe: ...  có sự hiểu biết về từ vựng .
 Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu .
- Yêu cầu HS viết vào vở nháp .1 HS làm trên bảng .
- Gọi HS nhận xét bài của bạn .
- Chốt lại lời giải đúng .
a) Hiền như bụt . ( hoặc đất ) 
b) Lành như đất . ( hoặc bụt )
c) Dữ như cọp .
d) Thương nhau như chị em ruột .
Bài 4- Gọi HS đọc yêu cầu của bài .
- Gợi ý : Muốn hiểu được các tục ngữ , thành ngữ , em phải hiểu được cả nghĩa đen lẫn nghĩa bóng . Nghĩa bóng có thể suy ra từ nghĩa đen .
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi .
- Gọi HS phát biểu 
- Câu thành ngữ ( tục ngữ ) em vừa giải thích có thể dùng trong tình huống nào ?
3. Củng cố, dặn dò:Ø
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò HS về nhà học thuộc các từ , thành ngữ , tục ngữ có trong bài và viết vào vở 1 tình huống có sử dụng 1 tục ngữ hay thành ngữ trên.
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu .
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK 
- Hoạt động trong nhóm .
- Tìm chữ h và vần iên . Tìm vần ac .
- Nhận xét , bổ sung .
Ví dụ : 
Từ chứa 
tiếng: hiền
Từ chứa
 Tiếng: ác 
hiền dịu, hiền lành, hiền hậu, hiền đức, ...
hung ác, ác nghiệt, ác độc, ác ôn, ác khẩu, ...
- Trao đổi và làm bài .
- Dán bài , nhận xét , bổ sung .
Lời giải :
+
–
Nhân hậu
nhân từ
nhân ái
hiền hậu
phúc hậu
đôn hậu
trung hậu
tàn ác
hung ác
độc ác
tàn bạo
Đoàn kết
cưu mang
che chở
đùm bọc
đè nén
áp bức
chia rẽ
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu 
- HS tự làm bài .
- Nhận xét .
- 3 đến 5 HS đọc thành tiếng .
- 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu .
- Lắng nghe .
- Thảo luận cặp đôi .
- Tự do phát biểu tiếp nối .
-HS cả lớp.
Mĩ thuật: Bµi 3: VÏ tranh
§Ị tµi : C¸c con vËt quen thuéc
I/ Mơc tiªu 1. KiÕn thøc: - Hoµn thµnh bµi vÏ tranh con vËt.
2. KÜ n¨ng:	 - BiÕt t« mµu ®Đp, vÏ con vËt ®ĩng yªu cÇu.
3. Th¸i ®é:	 - Gi¸o dơc häc sinh yªu thÝch con vËt.
II/ ChuÈn bÞ GV: - S­u tÇm mét sè tranh, ¶nh vỊ ®Ị tµi c¸c con vËt.
 - H×nh ggỵi ý c¸ch vÏ ë bé §DDH
 HS : - S­u tÇm tranh, ¶nh vỊ ®Ị tµi c¸c con vËt.
 - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 4, bĩt ch×,tÈy.
III/ Ho¹t ®éng d¹y – häc
H§ cđa gi¸o viªn
H§ cđa Häc sinh
1.T×m,chän néi dung ®Ị tµi
- Sư dơng GCTQ ë bé §DDH hái vỊ:
- Tªn con vËt?
- H×nh d¸ng vµ mµu s¾c c¸c con vËt ?
- C¸c bé phËn chÝnh cđa con vËt?
* Ngoµi nh÷ng con vËt trong tranh em cßn biÕt nh÷ng con vËt nµo kh¸c?
- Em thÝch con vËt nµo nhÊt?V× sao?
- Em sÏ vÏ con vËt nµo? h·y miªu t¶ h×nh d¸ng con vËt ®ã ?
2.C¸ch vÏ con vËt
- GV dïng tranh ¶nh c¸c con vËt gỵi ý cho HS c¸ch vÏ con vËt theo c¸c b­íc.
+ VÏ c¸c h×nh lín: §Çu m×nh cỉ 
+ VÏ c¸c bé phËn cho râ ®Ỉc ®iĨm con vËt 
+ Sưa h×nh cho ®Đp 
+ VÏ mµu theo ý thÝch 
* GV l­u ý HS:
- Cã thĨ vÏ thªm mét sè h×nh ¶nh kh¸c cho sinh ®éng.
Cho HS xem bµi vÏ tham kh¶o 
3.Thùc hµnh.
- GV nªu yªu cÇu BT : 
- Trong khi HS vÏ GV quan s¸t chung vµ h­íng dÉn bỉ sung thªm cho tõng HS cßn lĩng tĩng vỊ c¸ch vÏ.
+ HS quan s¸t tranh c¸c con vËt vµ tr¶ lêi:
+ Th©n to vµ dµi, mµu tr¾ng
+ §Çu, ch©n, tai, th©n.
+ HS tr¶ lêi:
+ HS lµm bµi theo h­íng dÉn.
+ Chĩ ý c¸ch s¾p xÕp bè cơc cho c©n ®èi víi giÊy.
+ Chĩ ý c¸ch vÏ mµu.
NhËn xÐt,®¸nh gi¸.
- GV cïng HS chän mét sè bµi h.thµnh vµ ch­a hoµn thµnh nhËn xÐt vỊ:
+ C¸ch chän con vËt, C¸ch s¾p xÕp h×nh vµ c¸ch vÏ h×nh
- GV nhËn xÐt chung giê häc.
DỈn dß HS: - T×m vµ xem nh÷ng ®å vËt cã trang trÝ ®­êng diỊm.
 - ChuÈn bÞ ®å dïng cho bµi häc sau.
 Ngày soạn :13/9/09
 Ngày giảng:18/9/09
Toán: VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN
I.,yêu cầu Giúp HS :
 - Biết sử dụng10 chữ số để viết số trong hệ thập phân.
 -Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số .
II.Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài tập 1, 3 .
III.Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2.KTBC: 
 -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 14, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác.
 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới: 
 a.Giới thiệu bài: 
 b.Nội dung: 
 * Đặc điểm của hệ thập phân:
-GV viết lên bảng bài tập sau và yêu cầu HS làm bài .
 10 đơn vị =  chục
 10 chục =  trăm
  nghìn =  Trăm nghìn
 10 chục nghìn =  trăm nghìn
 -Qua bài tập trên bạn nào cho biết trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở một hàng thì tạo thành mấy đơn vị ở hàng trên liền tiếp nó ?
-GV khẳng định: chính vì thế ta gọi đây là hệ thập phân.
 * Cách viết số trong hệ thập phân:
-Hệ thập phân có bao nhiêu chữ số, đó là những chữ số nào ?
 -Hãy sử dụng các chữ số trên để viết :
 +Chín trăm chín mươi chín.
 +Hai nghìn không trăm linh năm.
 3/.Luyện tập thực hành:
 Bài 1: -HS đọc bài mẫu sau đó tự làm bài.
 -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau, đồng thời gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp để các bạn kiểm tra theo. 
 Bài 2:-GV viết số 387 lên bảng và yêu cầu HS viết số trên thành tổng giá trị các hàng của nó .
 -GV nêu cách viết đúng, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.
 -GV nhận xét và cho điểm.
 Bài 3: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -GV viết số 45 lên bảng và hỏi : nêu giá trị của chữ số 5 trong số 45, vì sao chữ số 5 lại có giá trị như vậy ?
 -GV yêu cầu HS làm bài .
 -Giáo viên nhận xét, cho điểm.
4.Củng cố- Dặn dò:
 -GV tổng kết tiết học , dặn do øHS. 
-2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe.
-1 HS lên bảng điền.
-Cả lớp làm vào giấy nháp.
-Tạo thành 1 đơn vị ở hàng trên liền tiếp nó.
-Vài HS nhắc lại kết luận.
-Có 10 chữ số. Đó là các số :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
-HS nghe GV đọc số và viết theo .
-1 HS lên bảng viết.
-Cả lớp viết vào giấy nháp.
(999, 2005)
-HS cả lớp làm bài vào VBT .
-Kiểm tra bài.
-1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào nháp.
 387 = 300 + 80 + 7
-1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào VBT.
-Ghi giá trị của chữ số 5 trong mỗi so.á 
-Trong số 45 , giá trị của chữ số 5 là 5 đvị , vì chữ số 5 thuộc hàng đvị , lớp đvị.
-1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào VBT.
Lịch sử ( GV bộ môn dạy )
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Khoa học ( GV bộ môn dạy )
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn: VIẾT THƯ
I.,yêu cầu -Nắm chắc mục đích của việc viết thư,nội dung cơ bản vềà kết cấu thông thường của một bức thư ( ND Ghi nhớ ) .
-Vận dụng kiến thức đã học để viết được bức thư thăm hỏi,trao đđổi thông tin với bạn(mục III)
II. Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn phần Ghi nhớ .
-Bảng lớp viết sẵn đề bài phần Luyện tập .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC: 
- Cần kể lại lời nói , ý nghĩ của nhân vật để làm gì ?
- Gọi 2 HS đọc bài làm bài 1, 2 .
- Nhận xét và cho điểm từng HS . 
2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Tìm hiểu ví dụ: 
- Yêu cầu HS đọc lại bài Thư thăm bạn trang 25 , SGK .
+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?
+ Theo em , người ta viết thư để làm gì ?
+ Đầu thư bạn Lương viết gì ?
+ Lương thăm hỏi tình hình gia đình và địa phương của Hồng như thế nào ?
+ Bạn Lương thông báo với Hồng tin gì ?
+ Theo em , nội dung bức thư cần có những gì?
+ Qua bức thư , em nhận xét gì về phần Mở đầu và phần Kết thúc ?
 c) Ghi nhớ: 
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc .
 d) Luyện tập: 
 * Tìm hiểu đề: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài .
- Gạch chân dưới những từ : trường khác để thăm hỏi , kể , tình hình lớp , trường em 
- Yêu cầu HS trao đổi , viết vào phiếu nội dung cần trình bày .
- Gọi các nhóm hoàn thành trước lên bảng , nhóm khác nhận xét , bổ sung .
* Viết thư :
- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý trên bảng để viết thư .
- Yêu cầu HS viết . Nhắc HS dùng những từ ngữ thân mật , gần gũi , tình cảm bạn bè chân thành .
- Gọi HS đọc lá thư mình viết .
- Nhận xét và cho điểm HS viết tốt .
3. Củng cố, dặn dò:Ø
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò HS về nhà viết lại bức thư vào vở và chuẩn bị bài sau . 
- 1 HS trả lời câu hỏi .
- 2 HS đọc .
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- HS trả lời đến khi chọn được ý đúng.
+ Nội dung bức thư cần :
Nêu lí do và mục đích viết thư .
Thăm hỏi người nhận thư .
Thông báo tình hình người viết thư .
Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm .
+ Phần Mở đầu ghi địa điểm , thời gian viết thư , lời chào hỏi .
+ Phần Kết thúc ghi lời chúc , lời hứa hẹn .
- 3 đến 5 HS đọc thành tiếng .
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK .
- Nhận đồ dùng học tập .
- Thảo luận , hoàn thành nội dung .
- Nhận xét , bổ sung 
- HS suy nghĩ và viết ra nháp .
- Viết bài .
- 3 đến 5 HS đọc .
-HS cả lớp.
Sinh hoạt lớp 
I.yêu cầu Đánh giá tình hình lớp tuần qua.
Kế hoạch tuần tới.
I.Sinh hoạt lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định lớp:
2.Đánh giá tình hình tuần qua:
Gíáo viên bổ sung:
+1 số bạn chăm ngoan: 
+ Tổ .. xếp bàn ghế chưa thẳng hàng.
+Sách vở còn thiếu: 
+Còn nghịch: 
+ 1 số bạn áo quần chưa gọn gàng.
3.Kế hoạch tuần tới:
-Bầu lại ban cán sự lớp.
-Khắc phục các khuyết điểm tuần qua.
-Tăng cường vệ sinh lớp học.
-Sôi nổi phát biểu bài.
4.thu nộp các khoản đúng kì hạn kịp thời
5. chăm sóc cây hoa vườn trường 
6. thi đua học tập , phát triển năng lực , giải toán trên mạng
7. rèn viết giữ vở sạch chữ đẹp
 Cả lớp hát.
Lần lượt các tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ.
Lớp trưởng nhận xét.
Lắng nghe.
 - HS phát biểu bổ sung.
- Cả lớp tham gia.